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我的老師作文

時間:2023-10-29 12:17:49 好文 我要投稿

我的老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文

我的老師作文1

  新學(xué)期到了,我依然在(9)班,語文老師由佟老師變成了陳老師。陳老師長著一頭短發(fā),顯得很有精神。陳老師不愛笑,讓人感覺有點(diǎn)冷。陳老師還經(jīng)常批評人,讓人有點(diǎn)害怕。

  幾堂課下來,我發(fā)現(xiàn)陳老師不壞,只是有點(diǎn)嚴(yán)厲,星期四作文課的時候,老師在班級里巡視了一圈,最后停在我的桌子邊,笑瞇瞇地對大家說:“我發(fā)現(xiàn)孫動的字越來越好了,進(jìn)步非常大!甭牭竭@句話,我心里像吃了蜜一樣。我想:看來陳老師真善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)啊。

  還有一次,老師發(fā)《課時作業(yè)》,結(jié)果我的沒發(fā)到。老師說:“下面是漏做和沒訂正的'!蔽倚睦镆魂嚲o張,可千萬別有我呀。發(fā)完了,結(jié)果還沒有我的,我長長地舒了一口氣。老師說“下面四個是寫的最好的!有孫動……放學(xué)前我讀了一下!蔽倚睦镆魂嚳裣病

  陳老師就是這樣的一位賞罰分明的老師。

  陳老師才教我兩周,我就喜歡上了這位既和藹可親又要求嚴(yán)格的好老師。

我的老師作文2

  邢老師,你在我的心里既是慈祥的母親,又是我的好“伙伴”。在我心里最能夠讓我感動的就是我那次競選大隊委員。

  那次您選我與孫蘊(yùn)含去參加競選大隊委員。我在家里苦苦準(zhǔn)備兩周多,到了競選那一天,我把我“吃奶的勁”都用上了。到了第二天,結(jié)果出來了,我還是沒選上。我很傷心,對什么事也不上心,這一天老師講的`課我一句也沒聽進(jìn)去。第三天,老師看出了我的心情,便把我叫過去,說:“董興漢,你每當(dāng)上大隊委,很傷心?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說:“你沒當(dāng)選之前不是說過嗎——當(dāng)沒當(dāng)選不重要,重在參與嗎!”我一想:也對,我沒競選之前不是表過態(tài)了嗎,重在參與。老師又說:“所以說,不要傷心了。這次沒竟上,可能是演講上的一些原因,下次繼續(xù)努力就行了,對不對?”我又點(diǎn)了頭。我把這句——“重在參與”當(dāng)做自己的座右銘,意思就是:輸與贏并不重要,重要的是你參加了,有經(jīng)驗了!我喜歡我們的班主任——邢老師!

我的老師作文3

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師中最質(zhì)樸的.;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚(yáng)你,你壞時,她批評你。她,是我的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得,當(dāng)時的校長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴(yán)肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝她的再造之恩。

  她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認(rèn)真傾聽。

  還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時的心里只剩下感動。

  我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師作文4

  我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴(yán)肅的老師。但你和沈老師交往的時候,就會覺得沈老師是非常和藹可親的。

  沈老師的眼睛大大的,似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學(xué)正在講話,老師眼一“勾”,那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷,曾經(jīng)被同學(xué)稱為“方便面”。

  沈老師上課也很有趣呢!記得有一次上課的.時候,飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口,探著小腦袋向里面望呢!沈老師半開玩笑地說:“看,連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢!”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富!在我們上三年級的時候,一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”。∫粫䞍涸谶@個同學(xué)頭頂飛幾圈,一會兒在那個同學(xué)腳上嚊一嚊,把我們?nèi)鄠個都弄得失魂落魄的。這時,沈老師發(fā)話了:“同學(xué)們,不要慌!它說不定是校長請來的偵查員呢!誰上課不認(rèn)真它就去叮誰!”我們?nèi)喽家粍硬粍拥芈犐蚶蠋熤v課。果真那只馬蜂不一會兒就飛走了。

  沈老師也是很嚴(yán)格的哦!一天,一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師,沈老師二話沒說就叫他寫十遍?粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師,誰叫他每次寫字總不認(rèn)真呢!

  這就是我的老師—沈老師。

我的老師作文5

  自從我踏入校門,接受過許許多多的老師的教育。這些老師中,我最敬愛的是我們六(4)班的班主任――潘老師。潘老師中等身材,長著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!

  潘老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺。潘老師上語文課時,常常結(jié)合課外知識來豐富課堂,她都說得引人入勝,生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個學(xué)習(xí)的.世界每節(jié)課,潘老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

  潘老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,潘老師看見了,難過地說:“李建鵬,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說:“我是被釘子刺傷的!甭牭竭@,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動,忍不住說了一聲:“潘老師,謝謝您!”

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材。

我的老師作文6

  我的老師有很多。有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,有溫柔的美術(shù)老師,我要說的是我原來的語文老師,也是我們的班主任老師——吳老師。

  吳老師是一位漂亮的女生,她的皮膚很白很干凈,留著齊耳的學(xué)生頭,偶爾會扎成一個馬尾辮。吳老師的眼睛上有時會架一幅近視鏡,看上去更顯秀氣。吳老師還有一對大眼睛好像會說話,看著誰,誰就知道自己哪個地方做錯了。

  表面看吳老師和藹可親,其實(shí)吳老師也有嚴(yán)厲的一面,記得有一次,我們班的一位同學(xué)上課和同桌說話,不認(rèn)真聽講,吳老師就罰他站了一節(jié)課,回家還要寫400字有家長簽字的`保證書,并讓家長中午給老師打電話。還有一次,我忘寫了一項作業(yè)。第二天來學(xué)校,吳老師就讓我補(bǔ)寫,我為了趕時間就快速的寫完,完全沒有注意字體。沒想到細(xì)心的吳老師看后又讓我重寫,直到我寫好了才讓我通過。

  吳老師,是一位既嚴(yán)厲又有責(zé)任心的人。對我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍,耐心、認(rèn)真地給我們批改作業(yè),F(xiàn)在,吳老師不再教我們,也不再是我們的班主任。但,我會永遠(yuǎn)記著教育我,傳授我知識的吳老師。

我的老師作文7

  我的老師 我的老師,高高的個子,看起來不會很胖也不會很瘦,剛剛好,他戴著一副眼鏡,大約三十幾歲,他是一個認(rèn)真又和藹可親的好老師。

  老師說話的聲音非常洪亮,平常教書十分認(rèn)真,一定要全班都會了才教下一個單元,當(dāng)我們很無聊時,他會說一些有趣的事情,笑話,說話很幽默,我們都很開心,不過有時,因為我們考試考的.不好,老師也會很生氣的處罰我們,不過我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒,他要讓我們記住,而下一次我們考試時,我們教會想到上次老師對我們的處罰,教會用功讀考好一點(diǎn)。

  老師如果有空時,也會和我們聊天,沒空時,他也會叫我們自己去操場上玩,老師上課時,除了角我們課本里面的東西之外,也會告訴我們生活上的一些常識,讓我們知識變的更豐富。老師很關(guān)心我們,也很愛護(hù)我們,當(dāng)我們做錯事情時,他都會先原諒我們一次,并且告訴我們下次如果再犯錯的話,就要處罰我們,

  老師非常希望我們能做個好學(xué)生,做個有用的人,而我們也不會讓老師失望的。

我的老師作文8

  駱老師是我的班主任,在我眼里,她既像媽媽,又像朋友…

  夏天,太陽火辣辣的,窗外陣陣“知了”的叫聲,教室里的風(fēng)扇開得最大,可同學(xué)們還是滿頭大汗,怎能靜下心來學(xué)習(xí)啊?這時,不知何時離開教室的駱老師拿著一個塑料袋走了進(jìn)來!笆裁囱?”李非凡將一個涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊,是冰棍!原來是駱老師特意到校外小賣部買來的。太好了!同學(xué)們津津有味的吃著,卻發(fā)現(xiàn)駱老師自己沒有吃,正坐在桌前認(rèn)真地批改作業(yè)。

  吃完了冷飲,立刻感覺涼快了許多。我望了望駱老師,感覺她就像媽媽一樣!每年臨近期末考試的一個星期,是最緊張也是最炎熱的,我們(2)班的同學(xué)都有駱老師準(zhǔn)備的冷飲降溫,其他班級的同學(xué)對我們這特殊的待遇,非常羨慕,常趴在我們班的窗臺上觀望,而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的清涼。

  在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲、一絲不茍,課外,她就像我們的朋友。在駱老師的組織下,我參加了許多難忘的.班級活動:春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹;夏天到江心洲摘葡萄、去太陽宮游泳;秋天去珍珠泉劃竹筏、到紫金山拾垃圾……有趣的活動開闊了我們的視野,豐富了我們的生活…

  謝謝您為我們付出了這么多心血!我喜歡您,駱老師!

我的老師作文9

  每個人都有受到別人的幫助與教導(dǎo),而在這當(dāng)中,我們的心里都有想要感謝的人。

  我最想感謝的人是老師,她曾經(jīng)幫助過我的一件事:有一次,我的'排球發(fā)球不會,老師就教我教了十分鐘,后來,我會了,換別人不會,老師就教我去教她,她還是不會,后來,她也會了,我好開心。

  老師,您的幫助就是那么和氣、無邪,您的教導(dǎo)也是那么無邪、和氣、大方,您的笑話就像洗澡,讓我們?nèi)硎鏁。您的關(guān)心就像一份補(bǔ)品,讓我重新找回自信。

  是他,讓我不再寂寞;是他,讓我更厲害;是他,讓我重新找回自信。

  當(dāng)我們被幫助、照顧時,我們要誠心誠意表達(dá)感謝,我可以用寫卡片的方式來感謝。

  雖然幫助我的人很多,但是,我最想感謝的人是老師,她每天樂呵呵的教我們讀書,有時候,還會講笑話給我們聽,讓我們班笑得肚皮都破了,老師每天用功的教我們讀書,讓我們有好好讀書的環(huán)境,不過老師令我失望的地方是,外掃區(qū)的事情都不管,老師就讓我們這樣帶過去……。

我的老師作文10

  從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任,她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。

  她上課的時候經(jīng)常用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長我們各個方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r,課前給我們播放了部《哪吒鬧!返膭町嬈,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章去。

  劉老師有時對我們嚴(yán)厲,有時對我們溫柔,在上課的時候只要有同學(xué)插嘴,她就會狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的.家長群發(fā)信息,讓父母提醒我們。

  怎么樣這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!

我的老師作文11

  徐老師是我的數(shù)學(xué)老師,一頭齊肩的短發(fā),看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音,但講課時從麥里傳出的聲音,卻像音樂在流淌。

  她是老師,其實(shí)更像魔法師,因為她的眼睛會說話。我上課講話時,她會用責(zé)備的目光瞪著我,仿佛在說:“上課怎么可以聊天?”我積極地回答問題時,她會用信任的目光看著我,仿佛在說:“大膽說出來,錯了也沒關(guān)系!蔽铱剂艘话俜謺r,她會用鼓勵的目光告訴我:“你很棒!要保持!”這雙會說話的眼睛啊,讓我又愛又怕。

  她是老師,其實(shí)更像媽媽。那天雨很大,奔跑中的我摔了一跤,徐老師從教室門口走過,看見了剛從水里爬起來的`我,大叫:“天。】旄胰マk公室!”一進(jìn)辦公室,她叫道:“吳老師,快幫我打個電話通知他媽媽,趕緊送套干凈衣服來!”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉,順手把椅背上的一件外套給我裹上,找來電吹風(fēng)對著我不停地吹,直到媽媽把衣服送來。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的,我的心里也暖暖的。

  我很享受在她的教導(dǎo)下長大。我愿變成一杯清茶,滋潤她的喉嚨;我愿化作一束鮮花,為她送去一片清香。

我的老師作文12

  蔚藍(lán)的天空上,飛著一群大雁,老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻,領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—趙紅玲老師。

  趙老師非常關(guān)心我們,誰有困難,趙老師都會去幫他解決。有時,有的.同學(xué)生病請假了,趙老師就會主動去他家給他補(bǔ)課,還有誰在學(xué)校不小心受傷了,趙老師立即會陪他去校醫(yī)室……

  三年前,我們這些孩子連a,o,e都還不知道,經(jīng)過趙老師一千多天辛苦的努力,到現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會了幾千個字,學(xué)會了怎樣寫作文,還可以把很多首優(yōu)美的古詩背誦下來,學(xué)會了很多知識,F(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹,這些都離不開趙老師的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師,這就是一個無私奉獻(xiàn)自己的老師,感謝您—趙紅玲老師!

我的老師作文13

  劉老師是我的輔導(dǎo)班的英語老師,她有一頭烏黑的長發(fā),可謂是“長發(fā)直下三千尺,疑是仙女落九天。”

  劉老師在我們背誦課文的時候,總是拿著一把尺子做指揮,仿佛一場交響樂即將開始。一會兒速度快如閃電,一會兒速度慢如烏龜;一會兒聲音高如雷鳴,一會兒聲音低如呼吸。這講課的速度,這講課的激情,讓我們陶醉其中。就連聽課的家長都說:“聽孩子們背課文,是一種享受!”

  劉老師總會給我們講笑話。劉老師的`笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次,劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”,編了一個順口溜“吹blow,吹不漏;低low,地漏。”她瞪大眼睛,張大嘴巴,一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會兒她胳膊抬起,手左右擺動,示意風(fēng)來了;一會兒又馬上指向地面,兩手做出高低狀,示意低低低。結(jié)果,全班同學(xué)笑得捂著肚子前仰后合,還有人差點(diǎn)把水噴出來!

  劉老師教會了我很多,豐富的英語知識,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度提高能力的同時,我也收獲了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課,更喜歡幽默而又嚴(yán)厲的劉老師。

我的老師作文14

  有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識海洋,讓我們在這知識的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識。

  我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報名時,我總是會想,如果我不聽話時老師會不會打我罵我?勺詮囊娏四院笪抑懒,什么是愛,什么是慈祥。您每天給我們傳授知識,讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個文明的好學(xué)生。

  老師您還記得嗎?我們上次徒步回來時,天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對我們說;“男生輪流揮旗,大聲喊口號!苯(jīng)過我們堅持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來的'班里時您看到我們一個個都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

  每當(dāng)我我有不會的題時,您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的時候相當(dāng)老師,覺得老師最輕松但我錯了。老師是一個偉大的職位,是一個辛苦的事。

  光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別。可我舍不得您,舍不得走,舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認(rèn)真學(xué)習(xí),努力把每件事都做好。我一定會把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛您。

我的老師作文15

  我有很多老師,但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。

  她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長裙,腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛,仿佛能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊,但是心里好像有無窮無盡的擔(dān)憂。

  上課的時候我很討厭她老是拖拖拉拉,第二節(jié)課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過,這點(diǎn)我不在乎,但是她總是用理科班,音樂班,美術(shù)班來彌補(bǔ)她沒說完的話,我心里覺得很不平衡。

  她總是在課堂上干巴巴的.,她的學(xué)生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音,不是說話就是畫畫。但是,當(dāng)她亮出秘密武器的時候,教室立刻安靜下來,只要她認(rèn)真地說:再講一遍,寫一篇全班復(fù)習(xí)!同學(xué)們立刻不說話了,果然姜還是老的辣。

  鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林,專門在桂林買了一些好吃的東西,包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。

  鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師,他不會寫考試,也不會問家長,只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。

  我喜歡我的老師,鐘老師。

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