爭執(zhí)的作文優(yōu)選（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的爭執(zhí)的作文，歡迎閱讀與收藏。
爭執(zhí)的作文1
曾經(jīng)的往事如同天空中飄下的雪花一般，晶瑩剔透，有的落在地上融化了，成為了更透明的一灘水，和大地融為了一體；有的還在空中飄著，不停地旋轉著，久久沒有落下，久久回蕩在我的腦海中，忘不掉那美麗的顏色，美麗的形狀，美麗的模樣……
在大潤發(fā)中，看到一個十分可愛的`芭比娃娃，我的眼睛立馬放出了光芒，哇真的好可愛啊。好喜歡啊， 一定要買！我心里暗暗想著。我的目光轉向了爸爸媽媽，停下了腳步。爸爸媽媽有些疑惑的問道：“怎么了？”我手里抱著這個可愛的芭比娃娃，緊緊地抱著它，不肯放手，仿佛這個娃娃已經(jīng)是我家的了，說道：“我想買這個！”爸爸一下子就皺起了眉頭，強顏歡笑，盡量委婉的說：“不要了吧，我們家已經(jīng)有很多這個娃娃了，應該不缺娃娃了�！蔽易⒁獾桨职值谋砬椋灿悬c不開心了，還是撒嬌的說道：“不，不嘛，我真的想要這個，我很喜歡的，買一個嘛，爸爸……”媽媽看到爸爸難以開口，也開始幫腔，提高了嗓音，大聲說道：“前面幾個買了，你都不玩了，還買這個干嗎？你根本就不缺娃娃！”我一急，提高了幾倍的音量，反駁道：“我就要買！”這時，旁邊正在超市中兜兜逛逛，購物的人都紛紛停下了腳步，目光都集中在我這兒，十分的驚奇。
我一下子就臉羞紅了，想挖個地洞鉆下去，心里又有點責怪爸爸媽媽，都是他們不給我買娃娃！我低下了頭，惱怒的跑開了，一股腦就沖出了超市。身后似乎隱隱約約傳來了母親的喊叫聲，我沒有理會，徑直跑了出去。
就這樣，就因為我的無理取鬧，讓我和爸爸媽媽發(fā)生了爭執(zhí)……
爭執(zhí)的作文2
孝，是中華民族傳承千年的傳統(tǒng)美德，何是孝？在爺爺奶奶提菜時伸手分擔一點，是孝；每天對父母說一句“我愛你”也是孝……
我一次陪爺爺奶奶逛街，待準備回家時，已是6大袋子，買個年貨不容易呀！我不禁地伸出手，從奶奶和爺爺手里各拿來一袋——最重的兩袋。
“給我提，快”。爺爺在我準備上路時，伸手過來欲奪走我手里的袋子，我硬是不給，好不容易和他們一起，而且能幫他們分擔一點怎么能因老人的溺愛給他們再加一份擔子？但是爺爺嚴本加歷，開使變著臉對我不停講著：“放開，我來提，你提不動！”我依然不給，說道：“我來提，走啊！”爺爺也知道我不能逼，可不，剛把我逼急了。
在愛之間的爭執(zhí)后，我們走上了路，不料奶奶作為二次攻勢襲來。
“拿來，孩子，拿來�！蹦棠虦厝岬卣f道，飽含濃濃的愛意，只是不想我扛著這擔子，雖說這份擔子不重，但她和爺爺一樣不想我有任何多余的擔子。我也明白奶奶的.心意，正因為如此，我也更要孝敬他們，更不能給他們。奶奶拱了拱我，然后繼續(xù)慈愛地勸我，可得苦口婆心。我永遠都是婉拒——我一直這么想，爺爺奶奶因愛我，把我身上的擔子給自己，我也要因為愛他們，把他們身上的擔子給我自己。
很快，到家了，我們都卸下了擔子。這是一場放不下的爭執(zhí)，雙方都因為互相愛著對方，所以寸步不讓，這正是愛與孝的表達。
爭執(zhí)的作文3
父母是我們最親近的人，但有時也免不了因為一些事情而彼此爭執(zhí)，你們都有過與父母爭執(zhí)的經(jīng)歷吧！當然我也有過與父母的爭執(zhí)，下面你們就聽我慢慢道來。
有一天，我正在朗讀課文，當讀到“初聞涕淚滿衣裳”的時候，站在一旁聽的媽媽說：“你讀得不對，應該讀shang才對�！蔽伊⒖陶酒饋碚f：“不對，老師說應該讀cháng才對�！薄澳俏覀儊泶騻�賭吧，如果我賭贏了�！眿寢岅幮α艘幌拢澳憔鸵�2倍的練習一星期�！薄澳侨绻亿A了呢？”我迫不及待地問道�！皠e急，如果你贏了，相反，你就不做練習一星期�！眿寢尣痪o不慢地說道。怎么辦呢？一邊是天堂，可是輸了就是地獄！不管了，這次就跟著老師吧，雖然老師不一定是對的。我心想。“好！賭就賭，誰怕誰呀！”我信心十足地說道。
我們首先查了字典，上面只有衣裳而沒有衣裳，媽媽朝我大笑了一番，說：“要不要棄權呀？”“不要！”我堅定地說，“衣裳也可能不是一個詞，查字，也許會有的。”結果找到了，裳表示古代的裙子，而裳表示衣裳。誰也說不清楚，因為古人通常穿裙子而不像現(xiàn)代穿褲子。連起來是衣服和裙子，不就是衣裳嗎？最后，我們還是在網(wǎng)上找到了答案，原來真的讀裳，我高興地手舞足蹈起來。而媽媽卻語重心長地對我說“孩子，你能這樣堅持自己的主見，媽媽很高興”。
但是，經(jīng)常性的'爭執(zhí)可不好哦！我們應該和我們的爸爸、媽媽和平共處才對啊。
爭執(zhí)的作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，向地上狠狠的砸下去，陳明的小木船變得七零八落了。陳明怒氣沖沖地說：“你……你是故意的，我們，我們不再是好朋友了!”我聽了這話，說：“哼，不當朋友就不當朋友，誰稀罕!”
放學了，我懷著一肚子的怨氣回到了家，也沒有向爸爸媽媽說一聲“我回來了”，就走進我的房間，然后“砰”地一聲關上了門。
我把書包扔在一邊，躺在床上，心里還在想著剛才那件事：陳明把我的小木船摔壞了，又踩壞了。我呢，也把陳明的木船摔壞了，我們應該算是扯平了……不對不對，陳明不是有意這么做的，而我……我是故意的……怎么辦?向陳明道歉嗎……
晚餐桌上，爸爸好像知道了整件事的經(jīng)過，可能是我的同學告訴他的'吧。爸爸對我說：“和陳明發(fā)生矛盾了?而且他是不小心的，你是故意的，對嗎?”我低著頭，沒有說話。爸爸繼續(xù)說：“那你明天見到她就應該主動承認錯誤，知道嗎?同學嘛，發(fā)生一點小矛盾是常有的事，但是為此傷了友誼那可不好啊，你說對嗎?”聽了爸爸的話，我知道了下一步應該干什么，于是，我使勁的點了點頭。
第二天，我來到陳明面前，說：“陳明，對不起。我不應該將你的小木船摔壞，你可以原諒我嗎?”陳明聽了我的話，羞愧地說：“是我有錯在先，要道歉的應該是我!”我一聽，笑了：“行了，好朋友說這些話干什么?對吧?”“嗯!”陳明點了點頭。
我和陳明依然是好朋友，而且，這件事將我們聯(lián)系的更緊密了!
爭執(zhí)的作文5
在混亂的教室中，一聲響亮的大吼，壓倒了周圍的一切，“你怎么還噴香水呀？光天化日之下，總是干擾我的學習，熏得我頭腦發(fā)脹，頭暈眼花�！边@正是小王的喊聲。他的`同桌小楊最近喜歡噴香水，但小王不樂意�！罢媸堑�，我噴香水，你管我啦？你有本事就別聞呀，還在那兒大喊大叫，你以為你是誰呀？”
“什么？我大喊大叫，你，你血口噴人，干擾我學習，你還有理了，我來這里是為了學習文化，成為博學多才、品學兼優(yōu)的學生，而你成天逍遙自在，一身的嬌氣，再不改，怕是一事無成呀！”
“一事無成，哎呀，你竟敢這樣罵我，哇呀呀呀，你……你管我呀，你再這樣，我……我就天天噴香水，熏到你我可不管，最好把你熏暈，整體叨叨叨，叨叨叨的，煩不煩哪？”
“我一身正氣，做事正大光明，像你這種人，真是不知天高地厚，我倒要看一看，今天，到底是誰能笑到最后，我相信，正義永存，光明總能將黑暗戰(zhàn)勝！“
“可惡，明明是你先說我，走著瞧，什么光明，什么黑暗，光會瞎編亂造，等著，等我過一會兒告訴老師，看老師如何收拾你�！毙罨鹈叭傻卣f。
過了一會，老師來了，讓他倆去外面解決。
到了外面，小王對小楊說：“啊，我們一起被罰站，不如就地解決吧，對不起，我不該說你香氣沖天，我有錯，請原諒。”
小楊說：“這還差不多，不過，我也有錯，請你也原諒我。”
兩人說完，手拉手，回到位置上，兩人從此又快樂地學習在一起。
爭執(zhí)的作文6
看著“勝利”后在廚房哼著歌的媽媽，我重重地嘆了口氣，認命地拿起眼前紛亂的補品一一咽了下去。
半小時前。
“閨女，閨女！快看！我又買來了幾盒深海膠囊！”我正在家專注于和數(shù)學題斗爭，一道聲音便突兀地灌進我的耳中，從房中走出，便看到老媽興奮地舉著自己的戰(zhàn)利品，盯著我的眼神似乎看一只待宰的'羔羊，我沒由地覺得身上有些冷颼颼的。
看著藥箱中又多出來的一堆補品，我心中的悲傷再將次逆流成河：“媽，你能不能別再買這些東西了，我真的用不著這些�！弊詮奈疑铣跛囊詠�，我們家的補品就開始泛濫成災，以一種藥鋪進貨的速度成倍增長�！澳愣裁�，你現(xiàn)在上初四用腦，需求量大，你多吃點這些補補�！眿寢尣粷M地皺起眉頭，開口反駁�！翱墒沁@些東西我真的用不著，純天然的東西就挺好的，更何況它們還那么貴，每個月光買這些東西就要花好幾百呢！”我并不認為每個月花這么多錢給我買這些沒有用的東西是正常的，再說了，也沒看別的人不吃補品就營養(yǎng)不良的呀。
老媽似乎是被惹怒了，將藥箱往我懷里一塞：“你懂什么，這些東西你吃了對你有好處。真是的，對你好你都不知道�！币慌钥礋狒[不閑事大的老爸悠悠開口了：“你媽讓你吃你就吃唄，反正又吃不死。”我暗贊一聲老爸給力，就見老媽轉身一瞪眼：“你也跟著她鬧，這東西她怎么能不吃呢？”老爸聞言，遞給我一個受莫能助的眼神，閉嘴看戲。我暗嘆一口氣，認命地開始我“藥片消耗器”的使命，順道把不仗義的老爸拉上一起受罪。媽媽看自己“獲勝”，得意地轉身去廚房中忙活了。
雖然最終我還是屈服在了老媽的“淫威”之下，但這樣的爭執(zhí)總還是會在我家上演，并且預計永無止停。
爭執(zhí)的作文7
上周周六，由于家里人有事，所以讓我一個人到蘋果園地鐵站，坐地鐵去上課。
這次地鐵站的人格外多。過安檢時排了會兒隊，過完安檢，我背起書包，從口袋中掏出卡，刷了卡。這時，猛地聽到一個男的喊了一聲：神經(jīng)病�。∵@聲音吸引了周圍人的旁觀，一個又高又胖，皮膚偏黑，戴著白口罩和黑帽子的人，正站在那里；還有一個穿白襯衫的戴眼鏡男子，眉頭緊鎖，地上還有一個棕色手提包。顯然是那個人把他的`包碰掉了。然而那個人回頭看了看，什么話都沒說，便淡定地刷卡。這一切，工作人員居然沒管。我下意識地使用了我的神步速，像鴕鳥一樣，在涌動的人群中穿梭，正好來了輛車，我便沖上了車，找了個座位坐了下來。誰知，剛剛那兩個人也上了這節(jié)車廂。我變得十分不安，感覺會發(fā)生什么。車發(fā)動了，我縮在座位上，靜等到站。一會兒，那個戴白口罩的人突然站了起來，手伸進包，像在找什么，徑直走向白襯衫男子。我猛地一震，車廂里的其他人也都警覺起來，莫非是歹徒？我的心跳加速，下意識地往左移了一個位子，這個位子離通向另一節(jié)車廂的門很近，如果真鬧起事來，就直接逃到別的車廂，再說心里這樣想著。那個人并沒有從包里掏出什么，給了白襯衫男子一拳。我立即跳起，拉開那個門，跑到了下節(jié)車廂，隔著兩道門總比之前安全一點兒。而其他乘客則退到車廂兩旁，用手機拍照，故意說：繼續(xù)打呀！沒有報警的，更沒有勸架的。我隔著門向那里望去，那兩人已撕打在一起，根本無法勸架。突然車門開了，原來到站了，我急忙下了車，遠離了那輛車
那個人真是太可怕了，希望下次不會遇到這樣可怕的人。但是拍照，故意煽動別人打架的人更可怕！
爭執(zhí)的作文8
開學還不到半個月 ，全班重新調換了座位，我的新同桌名叫小紅，大伙都叫她“小辣椒”。我們常為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生“戰(zhàn)爭”。
又一次上自習課，老師讓我們做作業(yè)。我的胳膊無意延伸了過去，她二話沒說，掄起鐵拳狠狠地在我的胳膊上砸了一下，嘴里還喋喋不休的說：“打擊侵略者呀！”我的.肺都氣炸了，順手從他的桌面上抓起作業(yè)本摔到地上。她忽地蹦起來，雙手卡著腰，兩眼等的圓溜溜的，賽過探照燈，大聲責問：“憑什么摔我東西？”就這樣她一言我一語的吵起來了。“鈴鈴鈴”下課了，我們倆一道題也沒做。
這樣的事時常發(fā)生，但總是銅盆碰上鐵掃把，誰也不讓誰，有一天，我對她說道：“干脆咱們畫一條分界線，誰也不準超過�！�
“畫就畫�！�
頃刻課桌上出現(xiàn)了一條醒目的紅色線條—分界線。
雖然有了這條“分界線”，我們還是經(jīng)常吵架。盡管老師多次批評我們不應該吵架，但仍然是瞎子點燈—白費蠟。
后來，班里開展了“講文明，懂禮貌，爭做文明小使者”的活動。我漸漸覺得這條分界線有些礙眼了。我想這條線與少先隊員的要求不太相稱，該消除了。但她會怎么想呢？這天下午，我故意把胳膊向分界線延伸過去。她看了看我笑了，把書本向一邊挪了挪。
下課了，她低聲說：“哎，同桌，咱們該……”我激動的點了點頭。兩雙手緊緊握在了一起。
爭執(zhí)的作文9
今天我和媽媽吵架了。為什么呢？這還要從頭說起。
下午放學媽媽接我很早就到家了，我想先打羽毛球然后在寫作業(yè)，媽媽說：現(xiàn)在有風，球會不聽話的，過會兒沒風了再打吧。在媽媽的勸說下，我決定先上樓寫完作業(yè)在打球。數(shù)學很快就寫完了，接著寫語文，媽媽看語文作業(yè)多就主動要求幫我讀，這樣可以寫得快一點，眼看3課的詞語馬上就要寫完了，媽媽把“一轉眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來，因為我不想在作業(yè)上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語文還有很多沒寫，就有點著急了，好像熱鍋上的螞蟻。媽媽馬上道歉，盡可能地安慰我，我根本聽不進媽媽說的話，一邊哭一邊說：我恨世界上的一切東西，尤其最恨您。媽媽說：對不起，下次媽媽一定認真�？晌覅s說：對不起也沒用。媽媽坐在我的旁邊仍然耐心的說：錯了可以改一下，這又不是什么致命的錯誤，而且，你以前不是也經(jīng)常改錯嗎，既然媽媽已經(jīng)道歉了，就應該原諒，男子漢要學會包容。可我還是不依不饒，就好像一只紅了眼的小獅子一樣亂叫。媽媽看我這樣終于忍不住了，好像一頭發(fā)怒的`大獅子，陰沉著臉，瞪著眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再說話了，接著寫作業(yè)，媽媽也不再理我了。寫完作業(yè)我坐在那很內疚，知道今天說的話太過分了，本來是媽媽幫我，我卻傷了媽媽的心。
我很快就和媽媽和好了，主動找媽媽道歉，媽媽抱著我，我愧疚的趴在媽媽身上哭了。媽媽沒再說什么但我知道了，媽媽永遠是最愛我的人，還有不是什么事情都以自己的意志為轉移，要知道感恩、包容別人。
爭執(zhí)的作文10
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵一架，鬧起矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下英語課后，老師發(fā)一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色，他卻沒帶彩筆，他問前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆嗎？”“帶，怎么？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起有一次我也忘帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透腦筋。突然，我想起“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成不借。他生氣地說：“我以后不和你玩�！蔽乙膊桓吲d，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成小冤家，誰也不理誰。
過一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到嘴邊卻又退回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受我的.道歉，我們和好。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
爭執(zhí)的作文11
今天中午吃完飯后，我就去打了會兒羽毛球，風很大，球上的毛都掉光了，還怎么玩，算了，我還是回班吧�；氐桨嗬铮瑒傋菦]多久，就傳來爭執(zhí)的聲音，我扭頭向那邊望，高亞利和張翰業(yè)對坐著，兩個人同時大聲的說著話，我也聽不清他們到底說的什么，旁邊的同學們都在注視著他倆，張翰業(yè)比高亞利的聲音大很多，我們都替高亞利捏把汗。
過了一會兒，終于風平浪靜旁邊的人替他們松了口氣，哈哈大笑起來。
我們在一個大集體里生活，彼此的脾氣秉性不同，難免會鬧一些小別扭。同學間發(fā)生了摩擦，我們是有理不讓，還是無理力爭？為了一件小事，弄得彼此尷尬，甚至反目成仇，值得嗎？爭執(zhí)的當事人應該冷靜地想一想，假如換了自己站在對方的`立場上，自己會是什么心情。帶著寬容理解的心態(tài)看待這件事情，再找對方談一談，交流彼此對這件事情的看法，還有什么爭執(zhí)是解決不了的呢？更何況，我們平時的沖突，都不過是為了芝麻大點兒的事吧？毋庸諱言，感情產(chǎn)生于理解的條件下。事實告訴我們，友誼在市場上買不到，要靠真情去換取，要以理解為前提。今天，處在同一個屋檐下的我們是為了一個共同的目標——豐富知識，學會做人，這才走到了一起。
讓我們登上理解的小舟，駕起信任的雙槳，駛向那友誼的彼岸！我衷心地祝愿大家，在相處的過程中建立更加深厚的友誼。
爭執(zhí)的作文12
我和佳鴻是鄰居，也是很要好的朋友。一天，我們各自把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。佳鴻一不小心把我的小木船摔壞了，爭執(zhí)中，他又把我的小木船踩壞了。我生氣地把他的小木船奪走。佳鴻暴跳如雷，對我大聲指責，然后氣沖沖走了。從那以后，我們就你走你的陽關道，我走我的獨木橋，再也沒有說過一句話。
過了一段時間，我回憶起那件事，心理想：其實這件事并不只佳鴻的錯，我自己也有錯。如果不是我讓佳鴻把小木船拿出來玩，他也不會把我的小木船踩壞；如果我不把他的小木船奪走，我們也不會鬧別扭�，F(xiàn)在我是去和他道歉呢？還是等他來跟我和好？或者是以后誰也不理誰呢？我左思右想，一直拿不定主意。
時間如流水一樣，很快就過去幾個星期了，我還是等不到佳鴻來跟我和好。我猜想他一定是再也不想理我了。
難道我和佳鴻好不容易培育的友誼之樹真的就這樣讓他枯萎嗎？我想了很久很久，終于鼓起勇氣，做出了一個偉大的決定——跟佳鴻道歉。
我?guī)е∧敬睦硐袷逯坏跬按蛩呱习讼�。來到佳鴻家，我紅著臉，吞吞吐吐地說：“佳鴻——那天我對——不——起。”我的`“起”字還未說出口，佳鴻立刻微笑著說：我也一直想跟你道歉，可是沒有勇氣，今天我們終于有機會好好聊聊了。”我們像多年未見的老朋友一樣，其樂融融地聊了很久很久，佳鴻的家里也洋溢著歡樂的笑聲。
這件事雖小，卻讓我明白了“友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。”的道理。是呀，朋友之間難免有磕磕碰碰，但相信經(jīng)歷過風雨的友誼之花會開得更加燦爛！
爭執(zhí)的作文13
時間飛快地過去，今天又是星期五。本以為這是一周中最快樂的一天，可是事與愿違，因為我與媽媽發(fā)生了爭執(zhí)。
那一天，我早早地寫完了作業(yè)，在下午七點之前就完成了這周所有的作業(yè)，回到家快快吃完了飯，于是我就向媽媽提出了要求：“媽媽，今天我作業(yè)做得很快，而且質量非常高，全對！你能不能讓我出去玩會兒？”說完我充滿期待地望著媽媽，本想著媽媽會很高興地同意，可是媽媽卻說：“一天只知道玩，只知道玩兒！你就不知道讀一下書，超前寫一下作業(yè)嗎？”媽媽皺起了眉頭，有些生氣的說。
而我聽了媽媽的話，一下子就怒了：“你只會說讓我學習，寫作業(yè)，別的孩子在周五一回家放下書包就可以快樂地玩兒，只有你，一天到晚讓我寫作業(yè)，寫完了，還要再布置作業(yè)！”
“你不寫就別寫了，如果愛玩兒你就別上學了，初中的時候就別上了，和你爸爸一起去打工吧！”媽媽睜大眼睛瞪著我。
“為什么聽你的，學生一天在學校受到委屈還要忍著，一天工作超過12個小時，你們根本沒有權利去強求我們完成更多的作業(yè)！”我?guī)缀跏チ死碇恰?/p>
“你看見學習好的同學，你說我不如他學習好，學習和我相當?shù)娜�，你有了解過他們一天的生活嗎？”我心里非常的不屑與憤怒，搶在媽媽張嘴之前又一次說出了我的`心里話。
就這樣，我和媽媽的唇槍舌戰(zhàn)持續(xù)了好久。后來媽媽爭不過我，氣急了，打了我一頓，還罵我是個逆子。
我只想逃離，于是就沖出了家門。
一路上淚水都在我的眼中打轉，晚上九點半了，我依然在外面向我的朋友訴苦。
就這樣，一場爭執(zhí)結束了。
爭執(zhí)的作文14
雖然父母是我們最親的人，但難免也會為一點小事爭執(zhí)而吵起來。我就有幾次，但映象最深的是前幾天的一次。
那天作業(yè)不是很多，可我因為沒耐心，所以做到吃晚飯的時侯也沒做完，那時侯，數(shù)學還有一題就做行了，可是，這時爸爸偏偏來叫我吃飯，我想把數(shù)學做完了再去吃晚飯，便說：“你們先吃，我等會兒再去吃�！卑职肿吆螅冶慵涌炝怂俣�，剛剛寫完，爸爸跑過來生氣的說：“你就不好吃過了再來寫�！蔽艺f；“你們先吃好了，我寫完了就過去，再說剛才我都說了�！卑职致犃四樕笞儯ど砭腿コ燥埩�，我也跟著去吃飯了，吃完飯，我去書房寫作業(yè)，寫了十幾分鐘便把作業(yè)全都做完了，我跑去客廳，這時正在看電視的爸爸說：“作業(yè)寫完了？”我說：“寫完了�！卑职终f：“才十幾分鐘就把作業(yè)寫完了，剛剛叫你吃飯的時侯，你為什么不去�！蔽疑鷼獾恼f：“我就是想寫完數(shù)學再去吃飯，這有錯嗎？”我說完，便跑回了書房，拿起了一本漫畫書看了起來，當看到一半的時侯，奶奶叫我去洗臉睡覺。我聽了便去洗臉了……，當我上了樓，躺在床上時，我在心里想：剛才我說話是不是重了些，爸爸是叫我去吃飯，又不是叫我去干別的`什么，爸爸也是為我好。我在心里責怪自己，決定早上去和爸爸道歉。
世上的父母做任何事都是為孩子好，而我們卻不能去體諒父母，我們應該自責。
爭執(zhí)的作文15
當爸爸媽媽吵架了，最受罪的其實是我們，每次爸爸媽媽吵架，我都會覺得比世界大戰(zhàn)還要可怕。
一個晴朗的星期天，我在家安安靜靜的玩電腦。真玩得起勁，忽然，從樓下傳來一陣吵架聲，我立刻跑到陽臺上，向下看。只見爸爸手叉著腰，臉上“寫”滿了憤怒的表情;媽媽蹲在一旁，低頭抹著眼淚，默默地哭著。我心里一驚，心想：發(fā)生什么事了?我立馬跑下樓，去問問平時最寵愛我的奶奶。我剛跑到樓下，站在一旁的奶奶就一把把我拉到她身邊。我連忙問道：“奶奶，奶奶，這是怎么一回事啊?”“佳佳，你還看不出來嗎?”奶奶一邊抹抹眼淚，一邊嘆著氣說道，“哎……他們倆……哎……”奶奶說到這兒就不繼續(xù)說下去了。我一聽，頓時恍然大悟：爸爸媽媽在吵架!
我看著爸爸媽媽，傷心的'眼淚不由自主地掉下來。我按捺不住了，扭頭就往屋里跑。“誒，佳佳!”奶奶在我背后喊道。我把奶奶的聲音置之度外，我快速回到自己的房間，把門鎖了，又趴在書桌上嚎啕大哭。我一邊哭，一邊想：爸爸媽媽為什么要吵呢……他們有沒有想過我的感受呢?又怎樣才能阻止他們再吵呢?忽然我靈機一動：對了，我不是喜歡畫畫嗎?就用畫來阻止他們吧!我馬上拿起筆，快速在紙上畫了一幅關于溫馨的家的圖畫，又畫了一幅爸爸媽媽吵架后的情景。然后我拿起畫，跑下樓，拿給爸爸媽媽看。他們看了之后，都羞愧不已，抱住我親了又親。奶奶高興地笑了，直夸我：“真是我的乖孫女!好聰明啊!”
我希望全天下的爸爸媽媽都不要吵架了，給小朋友們一個良好的成長環(huán)境，讓小朋友們都能健康成長！
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