文具盒里的爭(zhēng)吵作文[通用]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵作文，希望能夠幫助到大家。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇1

　　文具盒里面住著鉛筆刀、鉛筆、橡皮、尺子。

　　一天，鉛筆提出∶“讓我們選一個(gè)老大吧！”“好�！蔽木邆儺惪谕�聲地說(shuō)。鉛筆說(shuō)∶“寫字不能沒(méi)有我，我——是老大�！边@時(shí)，橡皮憤怒地說(shuō)∶“你寫錯(cuò)字是我?guī)湍阃康舻�。要不然，你就出丑了。所以我才是老大。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)∶“鉛筆，上次你掉地上摔斷了腿，是我?guī)湍慊謴?fù)健康的，要不，你這輩子就別想再寫一個(gè)字了�！背咦诱f(shuō)∶“跟我爭(zhēng)老大，你們簡(jiǎn)直自不量力。要不是有我，你們就畫不成圖形了。我才是老大�！�

　　文具盒里一片混亂。這時(shí)，文具們的總司令文具盒發(fā)話了∶“文具們，別吵了。我給你們一樣任務(wù)，你們誰(shuí)能一個(gè)人獨(dú)自完成作業(yè)，誰(shuí)就是老大�！�

　　聽(tīng)了文具盒的'話，文具們爭(zhēng)先恐后地去寫作業(yè)。鉛筆遙遙領(lǐng)先，但是鉛筆寫錯(cuò)了字沒(méi)有橡皮無(wú)法修改。尺子負(fù)責(zé)畫圖，但是沒(méi)有鉛筆。尺子一肚子藍(lán)圖卻畫不出來(lái)。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀最慘。橡皮只能涂不能寫。轉(zhuǎn)筆刀只能幫鉛筆恢復(fù)健康卻不能寫字。所以他倆急的就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　誰(shuí)都無(wú)法獨(dú)自完成作業(yè)，只好垂頭喪氣地回到了文具盒里。文具盒又說(shuō)∶“這下你們明白了吧！自己的短處可以借別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己短處�！�

　　從此，文具們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫忙。最后，他們成了一個(gè)很團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇2

　　文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲……

　　鉛筆驕傲地說(shuō)：“主人最喜歡的肯定是我，因?yàn)槲业墓δ茏顝?qiáng)啦！主人寫字、算術(shù)、描畫全都用到我，每天拿著我都舍不得放手，累得我筋疲力盡的�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)：“你有什么了不起，你寫的字出錯(cuò)了，每次都得我?guī)湍悴恋�，只有我，才能使主人寫的字更加完美�！?/p>

　　看到它們爭(zhēng)論的場(chǎng)面，尺子洋洋得意地說(shuō)：“雖然主人不是經(jīng)常用我，但是上數(shù)學(xué)課畫直線、畫線段、測(cè)量時(shí)卻是非我不可的，我是不可替代，獨(dú)一無(wú)二的�！变摴P氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“不要吵了。鉛筆，你的筆心那么容易斷，寫出來(lái)的字又不清晰，而且你的使用時(shí)間短，用一會(huì)兒削一下，麻煩死了。哪像我啊，不用浪費(fèi)時(shí)間和力氣削，寫的字清晰又漂亮�！彼�筆輕蔑地對(duì)鋼筆說(shuō)：“你還不是一樣有許多缺點(diǎn)，你有時(shí)候出水太多，就把主人的本子給弄臟了，而且你寫的字錯(cuò)了擦都擦不掉。我的歷史悠久，用途廣泛，既可以寫字又可以畫畫，主人用我畫的畫參加比賽，還得過(guò)獎(jiǎng)呢。”

　　它們爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得天翻地覆，也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果來(lái)。文具盒再也受不了，大聲的'斥責(zé)它們，說(shuō)：“別再吵了，吵得我不得安寧。你們都有自己的長(zhǎng)處和用途，也都有自己的缺點(diǎn)。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，和睦相處，互相尊重，盡自己最大的責(zé)任和義務(wù)完成每一份工作�！甭�(tīng)了文具盒的話，大家都臉紅了，急忙向?qū)Ψ降狼浮?/p>

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇3

　　夜深人靜，小主人睡覺(jué)了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了�！霸趺椿厥�？”文具盒爺爺奇怪的問(wèn)�！拔覀�?cè)诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的說(shuō)。

　　首先發(fā)言的是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說(shuō)：“每天小主人寫字、畫畫、做作業(yè)都要用我，所以我的本領(lǐng)最大�！便U筆大姐的話剛說(shuō)完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐，生氣地說(shuō)：“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字，你也不會(huì)寫這么好�！毕鞴P刀哥哥更不服氣，憤怒地說(shuō)：“要不是我?guī)豌U筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”

　　這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。突然，文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕招妙計(jì)，他溫和地說(shuō)：“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字，字寫出來(lái)又干凈又整潔，還不能有錯(cuò)字，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的`那一個(gè)。”

　　鉛筆大姐寫著寫著就寫錯(cuò)了字，不知如何是好。橡皮弟弟寫不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒(méi)有鉛塵了，它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)人一起來(lái)試一試吧�！彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭，很快就寫出一行工整的字。

　　最后，文具盒爺爺親切地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵�！便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇4

　　“我是最有用的！”“我才是最有用的！”這是什么聲音呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)更有用。

　　鉛筆大聲說(shuō)：“我就是最有用的。因?yàn)槲夷苡脕?lái)寫字和畫畫。畫出來(lái)的畫還有3D立體感，寫出來(lái)的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎？”

　　鋼筆不服氣地說(shuō)：“如果你是最有用的，那還要我干嘛？就是因?yàn)橛械臅r(shí)候不能用鉛筆，所以我才是最有用的！”

　　“你們都不是最厲害的�！笨刹凉P光榮地說(shuō)，“我結(jié)合了你們兩個(gè)人的.特點(diǎn)。既可以寫字，又寫錯(cuò)了還能擦掉，小主人可以在任何時(shí)候用我。所以我才是最厲害的！我才是！我才是！”

　　“哈！哈！哈！哈！”“你是誰(shuí)？笑什么笑？”筆類們異口同聲地說(shuō)�！拔沂浅咦�，我認(rèn)為我才是最有用。我可以幫助你們筆類畫一條條筆直的線，而你們呢？缺了我們就畫不了直線。況且人類還需要我們來(lái)測(cè)量角的度數(shù)。所以me才是最有用的！”

　　字典滿不在乎地說(shuō)：“你們都是半斤八兩。人們?nèi)绻�缺了我們，就不知道這個(gè)字怎么讀，如何寫。而且我們字典里面的漢字可以組成一句悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。所以說(shuō)我才是最厲害的！”

　　這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話了：“你們都有自己的用處，有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)……但是只有把自己的用處和別人結(jié)合，才能把自己的用處發(fā)揮到極限�！�

　　大家聽(tīng)了這段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，都慚愧地低下了頭。從此，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇5

　　一天夜里，文具盒的小主人睡著了，霎時(shí)間，安靜的文具盒里變得熱鬧起來(lái)了。

　　橡皮先發(fā)話了，它說(shuō)：“咱們說(shuō)說(shuō)看，這里面，誰(shuí)最厲害，誰(shuí)對(duì)小主人最有用。我覺(jué)得我就是最厲害的，小主人離不開(kāi)我。”鉛筆趾高氣昂地說(shuō)：“你算什么啊，我才是最厲害的！小主人寫字、畫畫的時(shí)候都需要我。一年級(jí)，小主人上學(xué)時(shí)沒(méi)帶我，還被老師罵了一頓呢！”自動(dòng)鉛筆搶著說(shuō)：“哼！你們算什么啊！尤其是你這個(gè)鉛筆，還沒(méi)我厲害呢，就吹自己是最厲害的`，小主人每次都要把你削得尖尖的才能用，要是我的話，只要小主人輕輕一按就可以了。哪用得著你那么麻煩�！变摴P高傲地說(shuō)：“哎哎哎！都少吹點(diǎn)牛吧！一天下來(lái)，小主人才用你們幾次��！小主人現(xiàn)在全天都用的是我，你們那點(diǎn)作用，能算得上什么�。　背咦榆妶F(tuán)異口同聲地說(shuō)：“你們幾個(gè)還敢和我們比嗎？小主人現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，畫直線、直角、銳角等等都離不開(kāi)我們，你們幾個(gè)還有什么資格和我們爭(zhēng)吵？”大家你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，聲音大得都快頂翻了天呢，可是文具盒就是默默不語(yǔ)。

　　“嗨！破盒子！你說(shuō)我們中誰(shuí)的作用最大？”尺子兄弟們懶洋洋地問(wèn)，文具盒還是不說(shuō)話。橡皮、尺子、鉛筆、自動(dòng)鉛筆它們不停地爭(zhēng)吵，最后還打打鬧鬧地，把文具盒折騰地不成樣子了。

　　第二天到校后，小主人看見(jiàn)文具盒竟然爛成了這個(gè)樣子，就在放學(xué)回家的路上把文具盒連同里面的文具全扔到了垃圾箱里，回家用爸爸給他買的新文具袋和里面的全套新文具。

　　這下，那幾個(gè)在文具盒里大吵大鬧的家伙終于明白了，原來(lái)文具盒才是它們最重要的朋友，破壞了文具盒，他們就都成了垃圾。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇6

　　一天夜里，文具盒里突然傳出一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，文具們吵了起來(lái)，都說(shuō)自己作用最大，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

　　鉛筆首先發(fā)言：“你們中呀，就數(shù)我作用最大，不是嗎？要不是我?guī)椭魅藢懽�，主人就做不了家庭作業(yè)，去到學(xué)�？隙〞�(huì)受到老師的批評(píng)�！� “得了吧，除了你還有我能幫主人寫字呢，而且你還需要轉(zhuǎn)筆刀的幫助�！变摴P輕蔑地說(shuō)。這時(shí)，尺子說(shuō)話了，它得意洋洋地說(shuō)：“夠了，要是沒(méi)有我，主人能畫直線嗎？” “豈有此理，要是主人寫錯(cuò)字了，或者畫線畫歪了，沒(méi)有我倆的幫助，主人能改正嗎？”橡皮、涂改液憤憤不平地說(shuō)。鉛筆和鋼筆氣得咬牙切齒、火冒三丈，粗話接二連三地冒了出來(lái)。正在這時(shí)，沉默已久的文具盒說(shuō)話了：“你們靜一靜，聽(tīng)我說(shuō)。你們想一想，如果沒(méi)有我的保護(hù)，你們會(huì)怎樣？我為了保護(hù)你們，被主人的同學(xué)砸得裂開(kāi)一條縫，難看極了。而你們受了我的保護(hù)，亳發(fā)無(wú)傷。所以說(shuō)，我的作用最大。”這一番話，把文具們說(shuō)得心悅誠(chéng)服。惟有剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的蠟筆不服氣，于是，它不甘示弱地說(shuō)：“你這老頭兒，有什么用？要不是我，主人的.畫會(huì)那么美嗎？所以，我的功勞最大�！边@句話可是“一石激起千層浪”，其它文具的心里一股無(wú)名之火油然而生，結(jié)果又吵了起來(lái)。

　　這時(shí)，書包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們各有各的用處，主人少了你們的一員也不行，所以說(shuō)，你們應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，共同幫助主人才對(duì)�！甭�(tīng)了這句話，文具們慚愧極了，個(gè)個(gè)都低著頭，沉默不語(yǔ)。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇7

　　夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。

　　這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰(shuí)的本事最大。

　　尺子對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來(lái)，你真是一點(diǎn)用處都沒(méi)有！”

　　鉛筆高傲自大地對(duì)尺子說(shuō)：“你雖然畫線畫得直，但是沒(méi)有我鉛筆，你連什么都畫不出來(lái)！”

　　橡皮不服氣地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你雖然會(huì)寫字，但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫寫，弄得作業(yè)本花花草草的.。幸虧有我，不然主人就被老師批評(píng)了�！�

　　在這刺耳的爭(zhēng)吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們?cè)u(píng)評(píng)理，書本大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能看別人的缺點(diǎn)，而要看別人的優(yōu)點(diǎn)。”

　　聽(tīng)了書本大叔這番話，他們慚愧地低下了頭。

　　書本大叔說(shuō)：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤，不看別人的缺點(diǎn)，就可以變得更加地聰明�！�

　　頓時(shí)，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里，不忘書包大叔的教誨。

　　從此，他們努力學(xué)習(xí)，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助，還讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。

　　最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開(kāi)嘴笑了。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇8

　　在一個(gè)幽靜的夜晚，忽然傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，噢！原來(lái)是文具盒里的文具在吵鬧啊！

　　鉛筆正躺在文具盒里，傲慢地說(shuō)：“伙伴們，咋們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。噢，不用比了，當(dāng)然是我了！如果主人沒(méi)有了鉛筆我，就會(huì)寫不了作業(yè)，就會(huì)挨老師的罵，所以主人不能沒(méi)有了我。”鉛筆話音還沒(méi)落，橡皮就搶著說(shuō)：“呵呵，笑死我了，如果主人沒(méi)有我，寫錯(cuò)字了怎么辦？所以還是我本領(lǐng)大！”“唉，你們不懂��！如果主人沒(méi)有我，鉛筆就沒(méi)用了，主人就寫不了作業(yè)，這樣橡皮自然沒(méi)用了�！本砉P刀驕傲地說(shuō)。就這樣，它們你一句我一句，你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停。鉛筆對(duì)橡皮和卷筆刀說(shuō)：“你們走吧！反正你們也沒(méi)用，在這干嘛？走你們的`！”橡皮卷筆刀聽(tīng)了，氣呼呼地走了。

　　第二天，主人代表班級(jí)去比賽。主人坐好沒(méi)一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，主人急忙拿出鉛筆盒，拿出鉛筆答題了。開(kāi)始很水利，這時(shí)主人寫錯(cuò)字了，他打開(kāi)鉛筆盒，橡皮居然不翼而飛，主人很著急，正在找橡皮呢！鉛筆也跟著著急，它小聲地喊：“橡皮橡皮，你在哪？快出來(lái)幫幫忙啊！”可沒(méi)有人回答它，它突然想起，昨晚是我趕走它��！主人只好把錯(cuò)誤的答案畫去，在旁邊寫了正確的答案。主人繼續(xù)寫著，突然咔嚓一聲，噢！鉛筆斷了，主人拿出鉛筆盒，卷筆刀也不翼而飛，主人比上次更著急，鉛筆也小聲喊道：“卷筆刀老兄，快出來(lái)幫個(gè)忙吧！”可是還是沒(méi)有人回答它，它這時(shí)也想起了是自己把卷筆刀趕走的�。°U筆慚愧極了。

　　晚上，鉛筆去找橡皮和卷筆刀，并道歉了，它們?nèi)缫郧耙粯佑H密了。

　　這時(shí)，鉛筆盒對(duì)它們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能取得成功�！�

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇9

　　夜深人靜了，突然，有一陣爭(zhēng)吵聲從一戶人家傳來(lái)，讓我們?nèi)タ磦�(gè)究竟吧。

　　原來(lái)，是自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰(shuí)的作用大呢！

　　自動(dòng)筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人還怎么寫作業(yè)呢？我的作用最大�！便U芯大喊道：“如果沒(méi)有我，你還能寫成嗎？我的作用最大�！变摴P從書柜上跳下來(lái)說(shuō)：“你們別逗了，主人都上四年級(jí)了，還用鉛筆？主人用的是我，我的作用最大�！毕�筆跳上來(lái)說(shuō)：“鋼筆，你也太過(guò)分了！上次考試主人用你寫字，把字寫錯(cuò)了，還好有我，不然主人就考不好了。”尺子又大嚷到：“如果沒(méi)有我，主人遇到連線題還怎么連線�！弊詣�(dòng)筆連忙說(shuō)：“連線題要用鉛筆連，沒(méi)有我主人還是連不成線�！变摴P搶上來(lái)說(shuō)：“不可能，考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線題或者一道都沒(méi)有�！变摴P又答到：“消筆你說(shuō)誰(shuí)過(guò)分呢？老師讓寫字不用消筆�！�

　　他們的爭(zhēng)吵聲把文具盒爺爺給吵醒了，他說(shuō)：“你們?cè)谧鍪裁囱�，這么大聲？”自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道：“文具盒爺爺，我們?cè)诒日l(shuí)的作用大，您說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作用最大呢？”文具盒爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們的作用都很大�！彼麄兏械胶芷婀帧Ｎ木吆袪敔斝χ�說(shuō)：“你們各有各的好處，要拿別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的`短處�！甭�(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�。他們的臉都紅了。

　　從此以后，他們互相幫助，互相關(guān)心，開(kāi)心地為他們的主人服務(wù)，他們的主人也在考試中一次比一次考得好。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇10

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。鉛筆弟弟說(shuō)：在文具王國(guó)里，我是最強(qiáng)的，我什么都能寫、能畫，多厲害�。°U筆的這句話招來(lái)了轉(zhuǎn)筆刀的憤怒，轉(zhuǎn)筆刀生氣地說(shuō)：鉛筆老弟，功勞最大的可是我呀，你要不是有了我的幫助，早就變得特別粗了！還怎么寫字呀！橡皮妹妹聽(tīng)了，把鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀推到一邊，自己吹起了牛：你們都別說(shuō)了，功勞最大的應(yīng)該是我，因?yàn)樾≈魅嗣看螌戝e(cuò)了字，都得需要我的幫助！中性筆姐姐又說(shuō)：哼，有什么了不起的，我的功勞也很大呀。因?yàn)槲沂撬{(lán)色的，藍(lán)色代表純潔，寫在本子上又干凈又漂亮，多美呀，所以我的功勞是最大的`。尺子哥哥也開(kāi)口了，說(shuō)：還有我，還有我，要不是我，主人劃線的時(shí)候，劃的像蛇一樣，那就不好看了。而且我還可以量出高度呢，你們說(shuō)我重不重要呀。哎！最厲害的還是我，每次主人都輕輕地拿我，輕輕的放我，輕輕地用我，你們說(shuō)主人對(duì)我好不好，所以，我的功勞最大。鋼筆看不起地說(shuō)。

　　文具盒王后說(shuō)：好了好了，孩子們，你們都很棒，缺了誰(shuí)都不行，如果缺了轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆就不會(huì)尖；如果缺少了橡皮擦，鉛筆寫出來(lái)的字寫錯(cuò)了就擦不掉了；還有，如果沒(méi)了尺子，主人就畫不了直線了。你們說(shuō)，如果誰(shuí)缺少了，行嗎？文具們都慚愧地低下了頭，并互相道歉。文具盒王后看見(jiàn)了，笑得跟蜜一樣甜。

　　從此以后，文具們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是和平相處，快樂(lè)地生活著。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇11

　　明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳，加上細(xì)長(zhǎng)的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個(gè)內(nèi)向的小弟弟；轉(zhuǎn)筆刀呢，長(zhǎng)著一個(gè)胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。

　　一天早上，鉛筆醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了，覺(jué)得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來(lái)。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了，也坐了起來(lái)。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們兩個(gè)，一個(gè)像磚塊，一個(gè)橡啤酒桶，難看死了，離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”這一說(shuō)，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了：“那么你平時(shí)筆芯斷了，是誰(shuí)幫你削尖的.？字寫錯(cuò)了，是誰(shuí)幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就干不了活了？”鉛筆恨恨地說(shuō)。正在這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀想出了一個(gè)辦法。它給了鉛筆一張紙，對(duì)鉛筆說(shuō)：“既然你說(shuō)你最厲害，那你就單獨(dú)來(lái)寫一篇文章，限時(shí)5分鐘�！鞭D(zhuǎn)筆刀一聲令下，鉛筆馬上開(kāi)始寫，它想：所有的文字都是我寫出來(lái)的，我還怕什么？可因?yàn)樘�得意，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心，筆芯又?jǐn)嗔耍�鉛筆望著自己的“杰作”，傻了。正在這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“那現(xiàn)在咱們一起來(lái)寫一篇試試。”轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開(kāi)始寫了，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的文章。

　　鉛筆對(duì)比自己剛才的“杰作”，十分后悔，它對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時(shí)候少了一樣小東西，整個(gè)東西就廢了�！便U筆吸取了教訓(xùn)，從此，它們又努力為主人服務(wù)了。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇12

　　夜深了，人們都進(jìn)已入睡，文具盒里卻展開(kāi)了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，文具盒里的文具在比誰(shuí)的能耐大。首先發(fā)言的是可擦筆："我的能耐最大，我寫的字如果錯(cuò)了不僅可以擦掉而且還很環(huán)保呢。"

　　摩易擦不屑地說(shuō)："喂，可擦筆，如果沒(méi)有我，你的字能被擦掉嗎？所以，我的能耐最大。"鉛筆聽(tīng)了很不服氣："摩易擦，你只能擦可擦筆的字，不信，你來(lái)擦我寫的字�。�"摩易擦試了試，果然沒(méi)擦掉，就沮喪的回到了自己的位置。

　　這時(shí)，橡皮擦得意的對(duì)鉛筆說(shuō)："嘿，小子！沒(méi)有我，你的錯(cuò)字能被擦掉嗎？"聽(tīng)了這番話，鉛筆的'臉漲得通紅通紅得，像一個(gè)紅蘋果似的。輪到中性筆發(fā)言了，它不屑的對(duì)橡皮擦說(shuō)："你說(shuō)這話為時(shí)尚早了吧，你有能耐把我寫的字擦掉試試？我寫的字不會(huì)像可擦筆一樣顏色變淺，也不會(huì)像鉛筆一樣輕易擦掉！"鉛筆想想好像也對(duì)，只好閉上了嘴巴。

　　此時(shí)改正帶發(fā)話了："中性筆，你可真逗！如果沒(méi)有我，你的錯(cuò)字還不知道怎么搞哩！"大家吵的面紅耳赤，十分激烈。

　　鉛筆盒聽(tīng)到大家的爭(zhēng)吵，心平氣和地對(duì)大家說(shuō)："你們都別吵了，每個(gè)學(xué)習(xí)工具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都很重要，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大家要團(tuán)結(jié)一致才能給小主人提供學(xué)習(xí)上的幫助啊"聽(tīng)到這里，每一個(gè)文具都羞愧的低下了頭。

　　從此，文具盒里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇13

　　星期六的早上，我被一陣吵鬧聲驚醒了。

　　我仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源，很快發(fā)現(xiàn)，聲音是從我的文具盒里傳來(lái)的。圓珠筆首先挑起話題說(shuō):“哎，你們真是沒(méi)用，誰(shuí)都不能像我一樣寫出漂亮的字來(lái)。”鉛筆立刻反駁說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的？難道我不能寫出工整的漢字來(lái)嗎？再說(shuō)，你如果寫錯(cuò)了字，沒(méi)有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙，你能行嗎？”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和:“就是，就是，沒(méi)有我們你根本不行的`！”圓珠筆馬上不甘示弱的接道:“你不需要幫手嗎？沒(méi)有橡皮小弟，你肯定全是錯(cuò)字，所以還是我最偉大！”橡皮也討好地:“對(duì)對(duì)對(duì)，我和圓珠筆大哥都是有用的東西，你們都是沒(méi)用的東西呀！”

　　這時(shí)，一直在一旁沉默不語(yǔ)的尺子終于開(kāi)口說(shuō)話了:“你們沒(méi)有我誰(shuí)能畫出一條筆直的直線來(lái)？小主人沒(méi)有我能測(cè)量出長(zhǎng)度來(lái)？所以說(shuō)，我是必不可少的�！便U筆應(yīng)道:“你自己能畫出直線？畫給我們看看！”“再畫一個(gè)70度角給大家瞧一瞧吧�！绷拷瞧饕苍谝慌詭颓徽f(shuō)�！澳隳軌虮磉_(dá)小主人的思想感情嗎？看，只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧！”鉛筆生氣地說(shuō)。正當(dāng)大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒老爺爺慢條斯理的說(shuō)話了:“你們說(shuō)的都非常正確，大家各有各的用途。但只有當(dāng)你們齊心協(xié)力的時(shí)候，小主人用起來(lái)才能得心應(yīng)手��！”

　　一旁的書包聽(tīng)了感慨的說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)，只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個(gè)人的作用啊�！甭�(tīng)到這些話，文具們都陷入沉默，似乎在琢磨老爺爺說(shuō)的話。聽(tīng)到這些，我會(huì)心地笑了。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇14

　　晚飯后，小主人寫完作業(yè)就跑出去看電視了。這時(shí)，文具盒里發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，搞得小主人的房間吵像菜市場(chǎng)一樣。

　　首先發(fā)話的是鉛筆，它說(shuō)：“主人的文具盒里我才是主角，如果沒(méi)有我，小主人就不能畫畫了。”水筆聽(tīng)了不滿地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我小主人就不能寫字，如果小主人寫不了字，那她考試就會(huì)得零蛋，所以還是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出來(lái)了，它昂首挺胸地說(shuō)：“我才是最重要的，如果沒(méi)有我的話，小主人就不能擦掉寫錯(cuò)的字，如果不擦掉寫錯(cuò)的字，那小主人就永遠(yuǎn)寫錯(cuò)字！”尺子也趕過(guò)來(lái)驕傲地說(shuō)：“我才是最重要的，如果沒(méi)有我，小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數(shù)學(xué)課上要用尺子畫圖，小主人用了我后，她畫的直線特別直。所以我才是最重要的！”突然，后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)溫和的聲音：“孩子們，你們都別傲世輕物，你們都很重要，少了哪一個(gè)，小主人都會(huì)不開(kāi)心，所以誰(shuí)都是最重要的�！痹瓉�(lái)，說(shuō)話的'是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽(tīng)了都低下了頭，一個(gè)個(gè)臉紅得像個(gè)大蘋果。

　　聽(tīng)了文具盒奶奶的話，小伙伴們一個(gè)個(gè)都認(rèn)錯(cuò)了，然后手拉著手一起回到文具盒里。從此以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)辯誰(shuí)最重要了，因?yàn)樗鼈儼盐木吆心棠痰脑捰肋h(yuǎn)銘記在了心里。

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