風(fēng)箏與線(xiàn)作文共15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
某甲與某乙相約放風(fēng)箏，風(fēng)起得越來(lái)越大，兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高，正放得開(kāi)心時(shí)，某甲卻見(jiàn)某乙愁容滿(mǎn)色，不禁問(wèn)道：“這風(fēng)箏放得這么好，為何你卻不高興��？”某乙答道：“正是因?yàn)檫@風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂(yōu)愁。你想，風(fēng)箏縱然飛得如此之高，終究是被線(xiàn)束縛著，若是想要得到自由，就只有斷了線(xiàn)，可那時(shí)它不也就失去飛的能力了嗎？我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生，終究不是掌握在自己手里�。 蹦臣茁�(tīng)了這話(huà)，沉思許久，卻與某乙說(shuō)了一番，這兩人最終是相視而笑，釋然了。
且不論某甲說(shuō)了什么話(huà)，只看這個(gè)故事里的風(fēng)箏與線(xiàn)便是頗值得令人深思的。但凡放過(guò)風(fēng)箏的人，便會(huì)知道要放好風(fēng)箏得掌控好線(xiàn)，線(xiàn)的長(zhǎng)短決定風(fēng)箏的高低，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏便折了，從故事中某乙的角度看來(lái)，這風(fēng)箏不過(guò)是一生被線(xiàn)牽制著，失了自由，人生亦如此，線(xiàn)好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框，若想要得到自由，就得斷了這些線(xiàn)，但我們的生活同樣也就結(jié)束了，某乙所感嘆的，確實(shí)是事實(shí)。
固然，我們的一生，被束縛著，的確就像風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系一般。但讓我們從另一個(gè)角度來(lái)想想看——風(fēng)箏到底想要什么？依我看來(lái)，風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔，飛翔于藍(lán)天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的，卻沒(méi)有想到風(fēng)箏所得到的。試問(wèn)，風(fēng)箏在被束縛著的同時(shí)，不也享受到了在藍(lán)天翱翔的愉悅嗎？從它的起飛到滑翔，再到最后的降落，本就像一場(chǎng)人生之旅，假若風(fēng)箏重視的只是結(jié)果，那么它為何還要起飛？假若人這一生重視的只是結(jié)果，那么我們?yōu)楹芜�要到這人世間來(lái)走一遭？風(fēng)箏想要的并不是結(jié)果，是那飛翔的過(guò)程，那它為何還要有遺憾呢？
線(xiàn)對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，不僅僅是束縛，更是一種支撐它的力量。倘若沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏又如何起飛呢？假若沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏又如何迎著風(fēng)翱翔呢？風(fēng)箏本不能飛翔，為了實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)念于夢(mèng)想，我想這線(xiàn)的束縛是它應(yīng)該承受的。我反倒覺(jué)得風(fēng)箏的每一刻飛翔，都是痛并快樂(lè)著的，它觸摸到了藍(lán)天，這就足夠了不是嗎？這就像人生一般，你想要實(shí)現(xiàn)什么，你就得放棄什么，或者說(shuō)承受什么，但我們不必因?yàn)槲覀兂惺艿亩纯�，因�(yàn)槲覀円呀?jīng)體驗(yàn)到了我們所向往著的。
一個(gè)對(duì)生活絕望的人想到廟里去出家，老和尚便問(wèn)這個(gè)人：“你為何要出家？”這個(gè)人回答：“我承受不了生活帶給我的'壓力了，我想遠(yuǎn)離世俗，不再考慮那些事�！崩虾蜕袇s說(shuō)：“你若是真的想遠(yuǎn)離世俗，為何還來(lái)這里？人固然有許多不得已，但你想要活得有靈魂，不就應(yīng)該去接受這磨難嗎？”這人聽(tīng)了，如夢(mèng)初醒，便不再絕望于生活。
老和尚說(shuō)的很對(duì)，人生有著許多不得已，但若只是逃避，那么我們永遠(yuǎn)都沒(méi)法飛起來(lái)。風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，就是人生必知的哲理。我們?cè)揪驮谒资朗挛镩g，一生都被無(wú)窮盡的煩惱困惑著。但又因我們的心里從來(lái)不缺執(zhí)念，所以才一直堅(jiān)持，這便是人生，你所困惑著的，終會(huì)成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。
最后還是回到了開(kāi)頭的故事，某甲對(duì)某乙說(shuō)：“風(fēng)箏想要飛，那么還會(huì)怕束縛嗎？”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
“風(fēng)大的時(shí)候，記得控制自己的方向！”夢(mèng)里又傳來(lái)線(xiàn)那頭溫馨的話(huà)語(yǔ)。
不知何時(shí)，我們斷了那根線(xiàn)的聯(lián)系，再也感受不到線(xiàn)那頭傳來(lái)手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空，你常常想：“去哪兒尋找線(xiàn)的那頭？”你手里的線(xiàn)柄還能否把我召喚回來(lái)？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風(fēng)吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無(wú)法飛翔。
我，被大風(fēng)一直吹一直吹，觀(guān)覽這個(gè)多彩的世界，而你，卻在我遠(yuǎn)飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風(fēng)能把我吹回來(lái)，能再次在草原上看見(jiàn)我飛翔的影子。然而，我只是隨著大風(fēng)飛，飛！
當(dāng)我們還在一起時(shí)，你總是把我放得很高很高。你想看見(jiàn)，在藍(lán)天下飛得最高的，是線(xiàn)的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著風(fēng)，是為了讓我飛得更遠(yuǎn)！讓我以最高的姿態(tài)，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因?yàn)槟阌X(jué)得這才是一只風(fēng)箏該做的事。
當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí)，你總是硬生生地拽開(kāi)我的'線(xiàn)頭，逼迫我離開(kāi)。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經(jīng)抓住了我的線(xiàn)頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。
我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒(méi)有從我的線(xiàn)頭讀懂我。我常�？释�(xiàn)頭那端光滑細(xì)膩的雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著鉆石！那雙手總是隨著風(fēng)箏跑，而不是牽著風(fēng)箏跑。因此，我整日在天空做著那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，而從來(lái)不想如何更高地飛翔，從來(lái)不因你手中被線(xiàn)勒住的傷口努力。她原來(lái)也是一雙美麗的手，卻因?yàn)槟歉S時(shí)飛走的線(xiàn)，輸送著自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。
其實(shí)，每個(gè)人手中都有一根線(xiàn)，線(xiàn)那頭都有一只風(fēng)箏，他們讓那只小小的風(fēng)箏，承載他們高飛的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。他們無(wú)法飛翔，便讓風(fēng)箏替他們飛翔�？娠L(fēng)箏終究飛不高，因?yàn)槟歉�(xiàn)牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。
其實(shí)，我很幸運(yùn)，我能飛翔，比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí)，我也很不幸，向著一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏，不管他們飛得或高或低，線(xiàn)頭那端永遠(yuǎn)不會(huì)有任何力量控制他們的方向。
終于有一天，線(xiàn)斷了，我飛走了。我自以為會(huì)過(guò)上自由的生活，可不知，卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天，你帶著我在落葉下飛翔，如今斷了線(xiàn)的我，猶如秋天的落葉。自由————不過(guò)南柯一夢(mèng)！我似乎明白了：那根線(xiàn)不僅是牽制，也是一種保護(hù)！
大風(fēng)�。∪绻阌龅揭粋�(gè)等待著的人，請(qǐng)告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
家里的墻上掛著一只積滿(mǎn)灰塵的風(fēng)箏，圖案是一只燕子。它似乎想要拍打翅膀，逃出這單一，枯燥的房間。她放下手中的筆，離開(kāi)那僅充斥著作業(yè)的書(shū)桌，走到風(fēng)箏的面前，望著它，久久不能釋?xiě)选?/p>
她出生在一個(gè)并不富裕的家庭，父母親都只是普通的職工。從小，她就被要求達(dá)到最好。父母親告訴她：“你只有靠努力和成績(jī)才能夠和別人站在同一起跑線(xiàn)上……”周六，周日，她總能通過(guò)書(shū)桌的窗戶(hù)看到一只只多彩的風(fēng)箏。那一定是別的孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呢吧。她內(nèi)心好不羨慕！而她，只有習(xí)題為伴……
一次，父親回老家辦事，母親出差，她與弟弟兩人在家。弟弟建議說(shuō)：“我們就放一次風(fēng)箏吧，姐姐。”她，猶豫不決，怕被父母親發(fā)現(xiàn)。弟弟拉著她就往外跑，買(mǎi)了一只風(fēng)箏，在公園放了起來(lái)……
看著風(fēng)箏漸漸高過(guò)頭頂，高過(guò)房頂，高過(guò)樹(shù)頂，最后在天空自由翱翔。她心中好不歡喜！希望時(shí)間能夠停留在這一刻，讓她與那自由的風(fēng)箏作伴……
可是上天毫不眷戀她，時(shí)間總不留情面。轉(zhuǎn)眼間，天色漸黑。她有些慌張，拉著不情愿離開(kāi)的弟弟往家跑去。家門(mén)口，看見(jiàn)家中的燈已經(jīng)開(kāi)了，料想父母親已經(jīng)回來(lái)了。她推開(kāi)家門(mén)，房間充斥著不尋常的氣氛，父母親都陰著臉�！肮蛳拢 备赣H嚴(yán)厲的吼聲讓她全身顫了一下，雙腿跪在地上。母親向她走來(lái)，那嚴(yán)肅的眼神讓她不敢迎上母親的目光，低頭看著地板。母親走到她跟前，蹲了下來(lái)，揚(yáng)起了手，隨即向她打來(lái)。她沒(méi)有躲開(kāi)，讓巴掌硬生生地打在臉上。母親一驚，手縮了回來(lái)。她的眼淚隨手掌一起落下。她不是因?yàn)橥炊奁�，是因�(yàn)椴荒茏非笞杂啥鳒I。弟弟躲在一旁，不敢說(shuō)話(huà)�！澳氵�出去玩？你還有心思玩么，你是不要好了么……”聽(tīng)著母親的斥責(zé)，她心里又想起了那只在空中翱翔的風(fēng)箏。也許，從此以后，她只能將自己的自由與風(fēng)箏塵封在記憶深處，讓它一直沉睡，沉睡，永久不再醒來(lái)……
從那以后，她再也沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏。當(dāng)再看到別的孩子放風(fēng)箏時(shí)，心中有的不是羨慕，而是一種赤 裸裸的無(wú)奈……
她，就像那只風(fēng)箏，被牢牢地系在放風(fēng)箏的人手中。他們只是準(zhǔn)許她在他們看得見(jiàn)的'地方飛翔，只要她想稍微飛高一些，就會(huì)被那根無(wú)情的繩索——風(fēng)箏線(xiàn)拽回來(lái)，用傷痕累累的心面對(duì)現(xiàn)實(shí)……
但是，她需要空間，和她一樣的孩子們需要自由，他們要找回自己的青春！學(xué)習(xí)，成績(jī)固然重要，但是你們希望自己的孩子成為只會(huì)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子么？他們想要自己拼搏，自己實(shí)踐，感受青春的酸甜苦辣！
我不希望長(zhǎng)大談起青春的時(shí)候，一片迷茫，后悔當(dāng)時(shí)自己只知道學(xué)習(xí)，也只能學(xué)習(xí)。
有時(shí)，再緊張的心也需要放松……
有時(shí)，再緊的風(fēng)箏線(xiàn)也需要松弛……
親愛(ài)的父母?jìng)儯苍S，你們需要松一松手中那根握緊的風(fēng)箏線(xiàn)，讓我們自由闖蕩，即使?jié)M身是傷也毫不在乎……
我們不希望再為自己的自由而哭泣，再為自己的生活而感到灰暗……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
既然選擇放飛，就請(qǐng)不必在意那些許的風(fēng)吹雨打，將你手中的線(xiàn)放長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)……
——題記
殘陽(yáng)欲頹，獨(dú)自漫步在公園的林蔭小徑上，不遠(yuǎn)處的草坪上有兩個(gè)身影追逐著——是一對(duì)父子，在放風(fēng)箏。西邊的天空被染成一片緋紅，小孩還在拽著漫無(wú)目的地狂奔，父親累了。挺了挺腰，便停了腳步，駐足眺望著孩子繼續(xù)奔跑，不管是多遠(yuǎn)，只是靜靜地守望著。夕陽(yáng)將他們的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……小時(shí)的我，淘氣又固執(zhí)，當(dāng)別人家的小孩抱著書(shū)本念著ABC，乖乖背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，我卻依舊光著腳丫活蹦亂跳，你們說(shuō)要讓我享受夠童年�？墒�，當(dāng)鄰居家的小孩捧著一張張獎(jiǎng)狀炫耀似的走過(guò)家門(mén)口時(shí)，你們渴慕了，回頭望望我這個(gè)“不爭(zhēng)氣”的淘氣鬼，臉色變了變，留下了一抹微笑，“別人的小孩都是不幸福的，你才是我倆最疼愛(ài)的乖?xún)鹤�，你才是最幸福的”我明白，我理解，我能深切體會(huì)到你們寄托在我身上的全部夢(mèng)想與希望。有人說(shuō)孩子是父母親一生創(chuàng)造出來(lái)的最如意的作品，而我，就像你們精心雕琢的一只風(fēng)箏。我也曾無(wú)數(shù)次望見(jiàn)你們?yōu)榱朔棚w我而女里奔跑所留下的汗水，也無(wú)數(shù)次悄悄地看到你們因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的下墜而滴下的淚水。我積蓄著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，上天一覽那彩虹亮麗的.顏色。可當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，你們卻突然害怕了。
初中，我便向你們提出住校。很簡(jiǎn)單的要求，我僅僅只是想然你們不在為我再操心。我想做一只無(wú)限接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌的風(fēng)箏；做一只無(wú)限接近繁星，讓自己燦爛的風(fēng)箏。但是，你們卻不相信我，你們將手中本不長(zhǎng)的線(xiàn)又往回縮了縮，你們拼命阻止我觸及我那理想的高度，因?yàn)槟銈冊(cè)诤ε�，害怕我受不了閃電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。你們害怕我淋到一點(diǎn)點(diǎn)雨滴，從而墜入深淵。你們又害怕我飛得太高，飛到你們看不到的地方，唯恐我會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)你們。你們不斷地收緊手中的線(xiàn)，恨不得將我摟入你們的懷中。
我心底涌起一絲手腳被束縛的苦澀和無(wú)奈，我極力想掙脫，我?guī)е┰S惱怒，打心底發(fā)泄：你們可知道，正是你們的過(guò)度保護(hù)，我眼看別人遨翔于云端，自己卻還在拍打著無(wú)力的翅膀。我明白您們對(duì)我的呵護(hù)，我也明白你們對(duì)我的顧慮，我更知道放手是多么難的事情。但是，我僅僅希望你們能勇敢的放長(zhǎng)手中的線(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我觸及云端，能讓我在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不需要你們的苦心的操勞，就足夠了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
二年級(jí)以前，我一直是一個(gè)特別自閉的孩子。上課的時(shí)候，我從來(lái)不舉手發(fā)言，只會(huì)默默地聽(tīng)老師講課，又默默的記筆記。別人在玩的時(shí)候，我只在一邊看著，雖無(wú)比羨慕，卻也無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)槲业淖蚤]，沒(méi)有愿與我交朋友的，我也不在乎，上學(xué)放學(xué)從來(lái)都是我一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
直到有一天，我“收獲”了一個(gè)朋友——日記本。日記本的封面上畫(huà)著一個(gè)雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中，我很喜歡，它是媽媽送我的禮物。當(dāng)時(shí)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是會(huì)心的笑笑，媽知道我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就沒(méi)有強(qiáng)迫我。我想，大概這是為“治療”我自閉癥的一個(gè)方法吧！“孩子”媽她把手搭在我的.肩上，擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)，“我知道你孤獨(dú)，不愛(ài)與人交流�？墒�，你不能總在自己的世界中，明白嗎？要走出去。我送給你一個(gè)日記本，有什么事，不和我們說(shuō)，和它說(shuō)也行呀！但你必須要說(shuō)，因?yàn)槭澜绮⒉皇悄阋粋�(gè)人的�！�
白天，我沉默寡言；晚上，就敞開(kāi)心扉與日記本無(wú)話(huà)不說(shuō)。默默里算著，這幾天與它所說(shuō)的話(huà)，比我出生以八年來(lái)對(duì)任何人說(shuō)的話(huà)的總和都多。我把日記本拿給媽媽看，她欣慰的笑了，眼里還含著淚花。
而在學(xué)校那邊，老師們也都說(shuō)我有了進(jìn)步，說(shuō)的我臉都紅了，只是一個(gè)小小的問(wèn)題，比如什么，上課舉手發(fā)言了——其實(shí)這一點(diǎn)，只是我比較刺激的“實(shí)驗(yàn)”而已。在自己的世界中的我沒(méi)有快樂(lè)，只是無(wú)限平靜�？吹酵g人在一起的快樂(lè)，于是——我在試著邁出自己的世界，試著讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上，老師讓我們回答問(wèn)題，我便不由自主的把手舉了起來(lái)。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來(lái)，也沒(méi)逃過(guò)老師那犀利的眼睛，她的眼里透著和藹和驚喜，就像媽媽的眼睛一樣，然后又略帶驚訝地把我叫了起來(lái)。聽(tīng)到老師叫我這個(gè)在課上從不發(fā)言的名字，全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張，臉上火辣辣的，因此回答的并不流暢，但總算對(duì)了。再然后，班里響起了雷鳴般的掌聲。下課后，同學(xué)們破天荒的來(lái)找我一起玩，我也欣然接受了。來(lái)到操場(chǎng)，空氣頓時(shí)清新了許多，我深深地吸了一口氣，抬起頭來(lái)，天上竟然飄著一個(gè)風(fēng)箏，是那樣的熟悉，那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎！我開(kāi)心的笑了。
以后的日子里，老師 總是給我創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)：到辦公室給她拿課本，去給鄰班的同學(xué)下個(gè)通知，到講臺(tái)上講一個(gè)故事。慢慢地我成為這個(gè)班級(jí)中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。
今天的我，已經(jīng)跨進(jìn)了初中的校門(mén)，我積極地投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我有著遠(yuǎn)大的志向，我要在屬于我的天空飛翔，但我不做鴻鵠，我喜歡做一只風(fēng)箏，在我成長(zhǎng)的路上，媽媽和老師就是就是那根細(xì)細(xì)的絲線(xiàn)讓我飛起來(lái)，越飛越高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
它總是自由自在翱翔藍(lán)天，可每每想飛向更遠(yuǎn)的地方，總有一根線(xiàn)纏在它腰間，拖住它，絆住它，困住的不只是它的身體，還有心那顆向往自由的心。
她是一家人的寵兒，所有人都捧著她，對(duì)她關(guān)愛(ài)至極，可是一旦她要和朋友出去玩，有個(gè)人總是極力阻止，總是問(wèn)這問(wèn)那，她對(duì)這種所謂的關(guān)懷，感到不滿(mǎn)。
它試圖去掙脫這與生俱來(lái)的束縛，它用力拉扯，往樹(shù)上的樹(shù)枝飛去，企圖讓樹(shù)枝割斷線(xiàn)，可線(xiàn)每次都默默的任它這樣，只是在擔(dān)心它在樹(shù)上弄傷了自己，是否有何不適。
她開(kāi)始叛逆，青春期的孩子難免會(huì)這樣，開(kāi)始處處頂撞，開(kāi)始亂發(fā)脾氣，甚至惡言相向，可那個(gè)人好像總在用無(wú)私來(lái)包容她的任性妄為，依舊待她如初。
因?yàn)榫�(xiàn)與風(fēng)箏的關(guān)系是與生俱來(lái)的。沒(méi)有風(fēng)箏哪有線(xiàn)，掙脫不了的。然而這讓它愈發(fā)厭惡，它恨，也無(wú)奈！
她和那個(gè)人之間總是像一根無(wú)形的.線(xiàn)，那個(gè)人的愛(ài)把她包裹的越來(lái)越緊，無(wú)微不至的關(guān)心讓她愈發(fā)喘不過(guò)氣來(lái)。
也許是力氣過(guò)大，也許是時(shí)間，它和線(xiàn)之間的開(kāi)口越來(lái)越大，直至僅剩一點(diǎn)點(diǎn)相連了。
也許是爭(zhēng)吵，也許是淚水，她與那個(gè)人終于大吵了一架，心口的裂縫越來(lái)越大，后來(lái)真的只是相對(duì)無(wú)言了。
它很高興，終于很快可以離開(kāi)這個(gè)噩夢(mèng)之地了，可線(xiàn)依然不放手。
她含著淚水瞪著那個(gè)人，那人卻緊緊地抱住她�！�
它依舊向著那白云深處飛去，終于最后一絲束縛掙脫了，它終于如愿以?xún)�，隨風(fēng)而去。
她睜開(kāi)懷抱，收拾行李，到朋友家去散散心。
可現(xiàn)實(shí)并非想象中那么完美，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。風(fēng)箏飄到樹(shù)上，卡在樹(shù)枝之間。鳥(niǎo)啄它的身子，千瘡百孔。它多么想念當(dāng)初那個(gè)小天地�。『蠡诘臏I水……
到了朋友家有諸多不便，飯沒(méi)那個(gè)人做的香，半夜也沒(méi)人掖被角……她好想回去，可自尊呢……
一次偶然的機(jī)會(huì)，它隨風(fēng)飄回到線(xiàn)的身旁。此時(shí)的線(xiàn)也已是滿(mǎn)身泥垢，可線(xiàn)頭總是翹首企盼，看到它回來(lái)了，高興不已�？煽吹斤L(fēng)箏那滿(mǎn)身的傷痕，又心疼不止。線(xiàn)為她縫補(bǔ)傷口，等它愈合，又在接口處打一個(gè)結(jié)。
終于她按捺不住，她低著頭回到了家中。那個(gè)人噙著淚水抱著她，久久未松，這次她沒(méi)有拒絕，只是緊緊回抱。那個(gè)人做了一大桌子菜——都是她最想念的，最?lèi)?ài)吃的。
它再次翱翔藍(lán)天，望著這個(gè)結(jié)，它知道它這一輩子再也離不開(kāi)這根線(xiàn)。
她依舊快樂(lè)如初，她現(xiàn)在知道：只有那個(gè)人的懷抱才是最溫暖，最安全的！
如果沒(méi)有線(xiàn)在后面一拽一松，風(fēng)箏是飛不起來(lái)的。斷了線(xiàn)，它什么都做不了。沒(méi)有家人給她關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，她感覺(jué)不到幸福的。
風(fēng)箏與線(xiàn)我與她。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！奔亦l(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)又到了，仰起頭，透過(guò)新芽微啟的枯樹(shù)枝，隱隱約約可以看到幾只冉冉升起風(fēng)箏。這時(shí)，你肯定想知道那風(fēng)箏究竟是何人所放？于是，你慢慢移起腳步，向那地方走去。近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，你的腳步加快了，眼睛時(shí)不時(shí)盯向空中，生怕那風(fēng)箏會(huì)突然離開(kāi)你的視線(xiàn)。
終于，你走到了一片空曠的田野，沒(méi)有任何東西可以再遮住你的眼。你的心開(kāi)始沉寂下來(lái)，整個(gè)人感到無(wú)比安逸。漸漸地，漸漸地，你把心放開(kāi)，讓它像風(fēng)箏一樣肆無(wú)忌憚地逆風(fēng)飛翔！
突然，有只風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，想飛向更高更遠(yuǎn)的天空，但他卻順勢(shì)掉落下來(lái)，一搖，一擺，一搖，一擺，充滿(mǎn)了失敗后的落魄和悲哀，直到緊貼地面。
我平靜的心也泛起了漣漪。剛剛，我只顧欣賞那高高在天、絢麗多彩的風(fēng)箏，卻了它背后的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)。它沒(méi)有靚麗多姿的外形；沒(méi)有奪目耀眼的色彩，它只是一條再平凡不過(guò)了的線(xiàn)，可就是這樣的一條線(xiàn)，卻不知把多少風(fēng)箏送上藍(lán)天。都說(shuō)綠葉是用來(lái)襯托鮮花的，風(fēng)箏線(xiàn)可不是這樣，它總是擔(dān)心自己的丑陋給風(fēng)箏丟臉，于是故意把自己變得黯淡，直至使人完全忽視它的存在。它就這樣默默地工作著，付出著，即使沒(méi)有人知道它們所做的一切。但等到它放起的風(fēng)箏在空中越飛越高，被人們口口夸贊時(shí)，它也只能默默地倚在風(fēng)中，為它的搖曳嫵媚而感到驕傲！可誰(shuí)又能看到這平凡中的偉大？
看，我們的老師多像那風(fēng)箏線(xiàn)！他們十幾年如一日地工作在教育事業(yè)的一線(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖我們?nèi)魏位貓?bào)；他們努力使我們高飛，希望我們像風(fēng)箏一樣奪目，卻總是忽視了他們青絲中夾雜的白發(fā)。
看，我們的'母親多像那風(fēng)箏線(xiàn)！她不畏世間一切艱辛，把我們養(yǎng)育成人，無(wú)私、偉大的愛(ài)融化了我們心中多少的冰雪。風(fēng)雨侵蝕了她的手，她的臉，她身體的每一點(diǎn)，可她的愛(ài)依舊那么純潔，不可搖撼。
自由的道路上，有多少浮云會(huì)遮住我的眼？有多少狂風(fēng)會(huì)把我吹翻？但慶幸的是，我背后還有一條用師恩、母愛(ài)、友誼……編織成的長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)。它牽引著我，使我在狂風(fēng)中找到回家的方向；在云霧中不再迷茫；透過(guò)清晨的云霧，它使我看到了黎明的曙光。
高飛，是風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線(xiàn)、對(duì)藍(lán)天的承諾，而托起風(fēng)箏高飛是風(fēng)箏線(xiàn)對(duì)藍(lán)天、對(duì)風(fēng)箏一輩子不變的諾言。這就是風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
“可惡，不就是玩了會(huì)電腦游戲嗎？至于這么生氣嗎？別的同學(xué)天天都可以上網(wǎng)。我就不能玩會(huì)游戲？這么死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親并沒(méi)有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無(wú)法釋?xiě)选Ｋ龥Q定找個(gè)地方去將自己的不滿(mǎn)給吐出來(lái)，將它們都吐得干干凈凈。
她坐在一塊爬滿(mǎn)了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹(shù)旁。這時(shí)滿(mǎn)腹委屈的她倒覺(jué)得它們是自己同病相憐的朋友�！拔野謱�(duì)我太嚴(yán)厲了，他根本一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，就巴不得我每天都泡在書(shū)里，哼，他從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)我的感受�！毕胫胫�，眼淚已不知不覺(jué)打濕了整個(gè)面頰，不知過(guò)了多久，一陣笑聲傳來(lái)，打破了這傷感的.寧?kù)o，她開(kāi)始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。于是她落荒地逃進(jìn)了旁邊的灌草叢后。
笑聲越來(lái)越近了，從灌草叢的細(xì)縫中，她隱約地看見(jiàn)了對(duì)年輕的父女向這兒跑來(lái)。那小孩的手里抓著一根柔細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn)，身后的風(fēng)箏也隨著線(xiàn)的牽拉而擺動(dòng)著，看到這一幕她的心里泛起了一絲苦澀：我好比這只風(fēng)箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無(wú)論做什么事都受到他的約制�！鞍职郑蚁胱屗w得更高，你把線(xiàn)再放長(zhǎng)點(diǎn)，好嗎？“當(dāng)然行啦�！边@位年輕的父親說(shuō)罷，接過(guò)風(fēng)箏，將纏繞在木柄上的線(xiàn)解下幾圈，可這時(shí)風(fēng)兒卻趁機(jī)奪走了風(fēng)箏。噢，它自由了！它再也不會(huì)受到風(fēng)箏線(xiàn)的束縛了。她在心里為風(fēng)箏感到高興。小女孩眼見(jiàn)風(fēng)箏飛走，“哇”的一聲哭了起來(lái)。年輕的父親安慰好自己的女兒，然后朝著風(fēng)箏飛走的方向奔去。風(fēng)箏變成了黑點(diǎn)，那位父親也消失于眼前了。大約十分鐘后，那位父親回來(lái)了，找回了那只遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，殘留的風(fēng)箏線(xiàn)也纏在上面。小女孩高興地接過(guò)風(fēng)箏說(shuō)：“爸爸就是厲害，什么事都難不到你。”“幸好線(xiàn)還在上面，否則，也許它就要流浪于天邊，再也不能回到風(fēng)箏的身旁了�！�
忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風(fēng)箏線(xiàn)一直在保護(hù)著風(fēng)箏，風(fēng)箏能在低空中安然無(wú)恙地飛翔，是因?yàn)橛酗L(fēng)箏線(xiàn)在底上的牽引，失去了線(xiàn)的風(fēng)箏最終就會(huì)在風(fēng)的世界里迷失方向。就如同自己的父親，其實(shí)一直在默默地關(guān)心著自己，引導(dǎo)著自己，雖然有時(shí)十分嚴(yán)厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風(fēng)箏嗎？
想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
看，那里有一只美麗的風(fēng)箏。
我第一次看到風(fēng)箏，是那早已無(wú)聲逝去的金色童年�！安唬∥也换厝�。”我叫道，“除非給我買(mǎi)玩具�！� “你有許多玩具了，等都?jí)牧�，再給你買(mǎi)個(gè)大的。”媽媽反駁道。夜色悄然布滿(mǎn)天窗，不舍的露出晚霞，只有天腳下的一抹紅顏。晚風(fēng)吹亂了母親的秀發(fā)，也吹亂了我的心。
夢(mèng)幻中的天空，童話(huà)般的世界，一只風(fēng)箏順著那一抹晚霞悠然而起�！翱�，那里有只美麗的風(fēng)箏�！眿寢屩钢羌堬L(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏，它勾住了我的目光，也勾住了我稚嫩的童心。
風(fēng)箏在這樣奇幻的天空自由的翱翔，那不也是我的夢(mèng)想嗎？它在這廣闊而又令人向往的天空下，跳著，舞著�！拔乙乙�。”這樣新鮮的東西怎能不吸引我？我蹦了起來(lái)。媽媽看透了我的內(nèi)心，嘴角微微向上翹起：“好!你只要乖乖回家，明天咱買(mǎi)個(gè)大的，好不好？”我?guī)缀跏敲摽诙觯骸昂茫〉俏乙鹊斤L(fēng)箏飛走了，我才回家�！眿寢尓q豫了幾分，在我的懇求之下，才勉強(qiáng)答應(yīng)了。
風(fēng)箏像熟練的舞者一般，輕雅的走上了這奇幻的舞臺(tái)，用優(yōu)美的舞姿吸引著我，拉著我。他在這無(wú)遮攔天空下自由自在的飛翔，時(shí)高時(shí)低，時(shí)而翻轉(zhuǎn)，像波濤洶涌的大海，時(shí)而平靜，像巍峨挺拔的高山，微風(fēng)撫摸著我的臉頰，也托著風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下翱翔。風(fēng)愈來(lái)愈小，忽然停了，舞蹈也嘎然而止，然后緩緩的'走下舞臺(tái)，一段優(yōu)美令人陶醉的舞蹈完美的謝幕。
我離開(kāi)了這令我眷戀的的地方，但我心里有對(duì)明天的美好憧憬，心中那一絲眷戀不知何時(shí)被抹去，換上了我對(duì)明天、對(duì)未來(lái)熱切地盼望。
我是風(fēng)箏母親是線(xiàn)，正如我渴望自由，在蔚藍(lán)色無(wú)遮無(wú)攔天空下自由翱翔。但線(xiàn)不準(zhǔn)，，，當(dāng)我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)時(shí)，便將我扯回來(lái)。我無(wú)論如何也掙脫不了線(xiàn)的控制，因此只能乖乖服從。
我曾想過(guò)掙開(kāi)線(xiàn)的控制，但我打消了這個(gè)念頭。我曾看見(jiàn)一只風(fēng)箏，它和我一樣，渴望藍(lán)天、自由。有一天，它借著大風(fēng)掙斷了那根日日夜夜抓著它不放陳舊的線(xiàn)繩。它非常興奮，飛向了那熱切盼望的藍(lán)天，但它迷失了方向，它開(kāi)始后悔，后悔掙斷那根線(xiàn)，它想再回頭，但已經(jīng)晚了，大風(fēng)把它帶離了原來(lái)的位置，他飄忽不定，漸漸地墜向地面。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，那是我。
風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下，總能惹人注目吸引人們的眼球，大家都喜歡它身上絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團(tuán)有些粘塵的線(xiàn)。風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)的支撐，線(xiàn)不能沒(méi)有風(fēng)箏的英姿，不論失去了誰(shuí)，誰(shuí)都不能發(fā)揮自己的作用。但線(xiàn)總是會(huì)斷的，也許是在未來(lái)的某一天吧，風(fēng)箏不能總在線(xiàn)的支撐下飛翔，風(fēng)箏需要在未來(lái)的天空下振翅高飛。風(fēng)箏沒(méi)有方向的時(shí)候，線(xiàn)給它打方向，飛不穩(wěn)了，線(xiàn)給它找平衡，不倫在什么時(shí)候，線(xiàn)總是在默默的付出。
我們都是風(fēng)箏，父母都是線(xiàn)，我們都是在線(xiàn)的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了振翅高飛。
我們都是風(fēng)箏，父母都是線(xiàn)，因?yàn)橛芯�(xiàn)，所以在藍(lán)天白云下，我們能自由歡快地飛翔�；蛟S我飛不高，或許我的英姿不夠美，但我會(huì)在屬于我的那一片天空，和線(xiàn)一起，舞動(dòng)我的英姿，努力飛行，盡我所力。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
“萬(wàn)家燈火熄滅，唯我不眠�！敝�?chē)磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著，筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫(xiě)著，當(dāng)我寫(xiě)完所有的作業(yè)時(shí)，練習(xí)題又默默地闖入了我的視線(xiàn)。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)的我，合上書(shū)本，長(zhǎng)出一口氣“終于寫(xiě)完了”。我疲憊的爬上床，意識(shí)漸漸迷離。
朦朧之中，我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，被掛在賣(mài)風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置，不久，我就被買(mǎi)走了，有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息，風(fēng)友好地向我打招呼，輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容，充分體會(huì)著飛翔的樂(lè)趣，越飛越高，在空中搖擺著，感覺(jué)自己無(wú)比自由。但是漸漸地，漸漸地，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降，原來(lái)是我身上的那根線(xiàn)讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來(lái)。為什么要拴住我！為什么要將我束縛！我要飛，我要自由！天空才是我真正的家！
每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí)，我都會(huì)努力地向上飛，企圖掙開(kāi)這根約束著我的線(xiàn)。
每天，每天，一直如此……
終于，機(jī)會(huì)來(lái)臨了，我在天空中飛翔時(shí)，遇到了一陣狂風(fēng)，我?jiàn)^力一掙，束縛我的那根可惡的線(xiàn)終于斷了。
我自由了！擺脫了線(xiàn)的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高，我觸到了白云，我俯視著大地，仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的未來(lái)，這就是我想要的理想生活！我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飄蕩，我感覺(jué)我是這世間最幸福的風(fēng)箏。
歡愉過(guò)去，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無(wú)新意，漫無(wú)目的。我失去了方向，找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來(lái)，我被吹的四處亂撞，沒(méi)有了線(xiàn)的'牽引，在空中的我已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠，無(wú)法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛，無(wú)助地掛在一棵樹(shù)上。一天又一天，風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，沒(méi)有人再來(lái)理我，沒(méi)有人來(lái)在意我，每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏，他看著如此破爛的我，將所有的嘲笑，嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開(kāi)眼，滿(mǎn)臉都是汗。然后，就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來(lái)有很多種，人生的道路也有很多條，但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有了線(xiàn)的約束和牽引，就會(huì)失去方向，陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來(lái)。我要將我斷掉的那根線(xiàn)重新接好，要讓我的未來(lái)之路始終指向正確的方向。
想到這里，我不禁輕微一笑，抬頭看一看表，收拾好書(shū)包，踏上了上學(xué)的路程……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
春風(fēng)拂面，楊柳依依，又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。蔚藍(lán)的天空中冉冉升起的風(fēng)箏開(kāi)始隨風(fēng)飄蕩，望著那根牽引風(fēng)箏的銀線(xiàn)閃閃發(fā)光，又讓我想起了她。
她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；她，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的陰霾；她，更象一根無(wú)形的線(xiàn)，牽著我這一只風(fēng)箏，飛往那屬于我自己的一片天。她是我的恩師，更是我的朋友。
正所謂“一日為師，終生為父”。我已升入初中兩年了，老師就像我們的親生父母一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我的生活，關(guān)注我的學(xué)習(xí)。天寒時(shí)，叮囑我要加衣；天熱了，又囑咐我不要去游泳。她就像一位母親，噓寒問(wèn)暖。
還記得剛上初一時(shí)，她那溫和的微笑，讓我褪去了心中的那份羞澀和膽怯，大膽地自我介紹。她總是那么有感染力，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的一番鼓勵(lì)，總能讓我放下緊張，發(fā)揮出最好的水平�？荚嚳荚視r(shí)，她的安慰，總能讓我重燃信心。
好老師如摯友，她更像一位密友。放學(xué)時(shí)她會(huì)與我交談，談今天發(fā)生了什么有趣的事，談怎么解題，談我的煩惱，甚至談她學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)和趣事，我們無(wú)所不談。
片言之賜，皆我?guī)熞病Ｋm平平凡凡，但卻無(wú)不處處彰顯出她的光芒。她曾告訴我們：“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的態(tài)度，一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的未來(lái)�！彼沁@么教我們的，自己也是用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的。每天她都會(huì)很早到校來(lái)帶我們?cè)缱x。課上，同學(xué)偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)；屢次的馬虎，她也會(huì)毫不留情指出。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。辦公室里，她專(zhuān)注地批改作業(yè)，為了一節(jié)課可能就要備課2小時(shí)。想想我們相處的兩年，又有幾個(gè)2小時(shí)是屬于她自己的？春去秋來(lái)，她又為多少莘莘學(xué)子花了多少個(gè)2小時(shí)？
放眼窗外，那藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏啊，可那風(fēng)箏下還系著一縷銀線(xiàn)。我想，假若沒(méi)有了那根銀線(xiàn)，再美的風(fēng)箏也會(huì)墜落吧。那銀線(xiàn)，可不是惡意的束縛，而是善意的引導(dǎo)呀，有了它，我們才能更自由的飛翔！
有人說(shuō)，老師是土壤，雖不美麗，但卻將那知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的`花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶入奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？蓪�(duì)我而言，老師卻是一根牽風(fēng)箏的銀線(xiàn)，她為我指明前方的道路，讓我不必害怕，不必慌張。她幫我打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放……
或許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的宿命，可老師卻用一輩子的光陰來(lái)吐絲、去燃燒，不眠不休。三尺講臺(tái)是老師一生的舞臺(tái)，她就是成功的舞者。
風(fēng)箏在飛，風(fēng)箏下的人兒在追。我就是天上那只飄飛的風(fēng)箏，她就是牽風(fēng)箏的那根銀線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
你是我心中長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，帶著期盼希望讓我越飛越遠(yuǎn)：我是你眼中高高的風(fēng)箏，獨(dú)自在空中穿過(guò)云層，但是有你，我不會(huì)飛走。我與你，是那風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)，是相互依賴(lài)的。線(xiàn)，因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏才會(huì)在空中架起一座美麗的橋梁，而不是耷拉在地上任人擺布；風(fēng)箏因?yàn)橛辛司�(xiàn)才會(huì)飛上藍(lán)天，縱情飛翔，而不是掛在墻角暗自落淚。線(xiàn)牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著線(xiàn)，在空中譜寫(xiě)著優(yōu)美的樂(lè)曲，跳著華麗的樂(lè)章。我與你，是那風(fēng)箏與線(xiàn)。你牽著我的手，帶我領(lǐng)略這精彩的世界，帶我踏入學(xué)校的大門(mén)，接受知識(shí)的洗禮。我無(wú)法為你做太多，只能在你累了的`時(shí)候幫你捶捶背，送上一句關(guān)心的問(wèn)候，遞上一杯溫暖的開(kāi)水。風(fēng)箏與線(xiàn)，都不能為對(duì)方做太多，但只要付出了，生活點(diǎn)滴，也很感動(dòng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)，是互相羈絆的。風(fēng)箏想飛向北方，而線(xiàn)卻聽(tīng)從風(fēng)的安排，固執(zhí)的想往南方去。風(fēng)箏連著線(xiàn)，線(xiàn)向南方，風(fēng)箏也只得向南方。風(fēng)箏無(wú)奈，它向往白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯的北方，向往驚險(xiǎn)，刺激。線(xiàn)也很無(wú)奈，它想帶風(fēng)箏去四季如春，溫暖如畫(huà)的南方，它向往安逸，和諧。線(xiàn)累了，想停留休息。而風(fēng)箏不，他不想安居樂(lè)業(yè)，它熱愛(ài)廣袤的藍(lán)天，馳騁的自由，還是帶著線(xiàn)不知疲憊的飛。線(xiàn)很無(wú)奈，他不懂四海為家的自由：風(fēng)箏也很無(wú)奈，他不懂安居樂(lè)業(yè)的幸福。我與你，就像風(fēng)箏與線(xiàn)。我向往自由，驚險(xiǎn)，刺激。你卻認(rèn)為這太危險(xiǎn)且不現(xiàn)實(shí)。你向往安定，和諧，安逸。我卻認(rèn)為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著品味茶余飯后的悠閑：你也只能包容我，試著體驗(yàn)冒險(xiǎn)探秘的驚喜。風(fēng)箏與線(xiàn)，都會(huì)有性格相沖。但只要愿意為對(duì)方做出改變并包容對(duì)方，就微不足道。
風(fēng)箏與線(xiàn)，是互相信任的。風(fēng)箏愿意隨著線(xiàn)去任何地方，因?yàn)樗嘈啪�(xiàn)不會(huì)帶給他危險(xiǎn)。線(xiàn)愿意縱容風(fēng)箏四處玩耍，因?yàn)樗嘈棚L(fēng)箏一定不會(huì)斷開(kāi)他們之間的聯(lián)系，獨(dú)自遠(yuǎn)走。我與你，是那風(fēng)箏與線(xiàn)。你站在我身后，我可以放心的倒下來(lái)，因?yàn)槲抑滥阋欢〞?huì)接住我。我在你身邊，你可以隨時(shí)安然睡去。因?yàn)槟阒�，我�?huì)學(xué)著保護(hù)自己，保護(hù)你。不懂事的風(fēng)箏，也許有一天，也會(huì)長(zhǎng)大。風(fēng)箏與線(xiàn)，都學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，給對(duì)方安全感。
媽媽?zhuān)遗c你，就是那風(fēng)箏與線(xiàn)。我們堅(jiān)持著給對(duì)方最簡(jiǎn)單的小幸福：一個(gè)微笑，一聲關(guān)心，一個(gè)眼神。我們學(xué)會(huì)了包容對(duì)方，改變自己。我不喜歡聽(tīng)大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買(mǎi)。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽(tīng)你聊天。其實(shí)，生活中的我和你，就像風(fēng)箏與線(xiàn)。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來(lái)，就會(huì)是大大的幸福。
風(fēng)箏與線(xiàn)在漫長(zhǎng)的路程中互相依賴(lài)，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時(shí)才會(huì)落地，他們只是一直堅(jiān)守著對(duì)方，堅(jiān)守這最簡(jiǎn)單的，最初的愿望——一定要幸福！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
人生是只風(fēng)箏，無(wú)依無(wú)靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運(yùn)的線(xiàn)軸收收放放，牽著它四處飄蕩。時(shí)而起伏，時(shí)而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯，脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮，若不能學(xué)會(huì)乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片，或是在風(fēng)中凌亂，狼狽不堪。
云層翻涌不斷，陽(yáng)光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線(xiàn)牽著追逐陽(yáng)光。隔著厚重的云層，看不穿線(xiàn)的盡頭命運(yùn)的模樣，只知道無(wú)法逃離，無(wú)法躲避。
記得曾有一個(gè)這樣的人，他有著天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠(chéng)的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個(gè)冬天，當(dāng)他去追逐那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏之時(shí)，他的命運(yùn)線(xiàn)軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著，一陣狂風(fēng)，他被迫離家，戰(zhàn)爭(zhēng)中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無(wú)依，災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)風(fēng)箏的落處一樣，他能感知風(fēng)的來(lái)向，他能夠乘風(fēng)飛翔，總是在命運(yùn)逼迫中揚(yáng)著樂(lè)觀(guān)的笑容。而無(wú)奈之處則是他的線(xiàn)太脆弱，縱使風(fēng)箏能御風(fēng)，線(xiàn)卻輕易被割斷。
他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)溫柔的人。命運(yùn)不公面前，狂風(fēng)驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會(huì)羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn)，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏，能讓他來(lái)到這世上，有機(jī)會(huì)去體會(huì)人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱，即便一路風(fēng)雨，他仍然心懷感激�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，他對(duì)別人這樣說(shuō)。而直至他命運(yùn)終結(jié)，不知是否曾有人這樣對(duì)他說(shuō)。
而有時(shí)，或許又并非如此。也許命運(yùn)才是那只搖曳的風(fēng)箏，而人生是牽著它的線(xiàn)。命運(yùn)掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個(gè)兔唇男孩從小一起長(zhǎng)大的伙伴。他是個(gè)懦弱的男孩，因?yàn)樗?懦弱，逼走受傷的伙伴，因?yàn)樗呐橙酰淌芰耸嗄炅夹牡淖l責(zé)。而多年后，身處異鄉(xiāng)，一通來(lái)自故鄉(xiāng)舊友的電話(huà)“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過(guò)去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著命運(yùn)的那根細(xì)線(xiàn)，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷，他亦無(wú)悔。命運(yùn)的風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著線(xiàn)。
他那個(gè)兔唇的伙伴其實(shí)不如他更會(huì)追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會(huì)了御風(fēng)卻總被命運(yùn)玩弄在股掌間，而他則不同，他既會(huì)御風(fēng)，又能得到命運(yùn)的眷顧，最終追上了屬于他的風(fēng)箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線(xiàn)上，亦系著他丟失多年的勇氣。
人生便是如此，若想要掌握自己的命運(yùn)，不飄零在空中，定要有一些運(yùn)氣，更重要的，是要找到勇氣。
沒(méi)有勇氣的人，窮極一生亦無(wú)法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯(cuò)過(guò)了很多難得的機(jī)會(huì)。他們是弱者，是甘心屈服于命運(yùn)腳下的人。這樣的人生，蒼白無(wú)力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)，人生與命運(yùn)，本身就是有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭(zhēng)取，才知道何謂風(fēng)箏何謂線(xiàn)。
愿每個(gè)人都是牽著風(fēng)箏的人，握著真正屬于自己的，命運(yùn)之線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)箏與線(xiàn)是一對(duì)兄弟。
風(fēng)箏像一只燕子，身上涂滿(mǎn)了黑黑白白的顏料。線(xiàn)白的像雪，在線(xiàn)軸上靜靜地纏著。一個(gè)孩子將它們買(mǎi)回了家。孩子放學(xué)后，總是拿著風(fēng)箏和線(xiàn)跑出去玩。
有許多小伙伴羨慕的看著天上的風(fēng)箏和線(xiàn)，不住的贊嘆風(fēng)箏好看。這是，孩子總會(huì)說(shuō)：“看，這是我的風(fēng)箏�！�
每當(dāng)這時(shí)，線(xiàn)總是很傷心。
后來(lái)，孩子在一次意外事故中溺水身亡，他的父親把風(fēng)箏和線(xiàn)一起賣(mài)給了一個(gè)少年。線(xiàn)還是原來(lái)的線(xiàn)，但風(fēng)箏被重新刷了一遍，黑色的翅，白色的身，紅色的爪，金色的眼，比原先更加華麗了。相比之下，線(xiàn)就越發(fā)顯得骯臟了。
在這之后，風(fēng)箏越來(lái)越瞧不起線(xiàn)了。
有一天，風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“你走吧，我不需要你來(lái)牽住我。你為什么非要限制別人的自由呢?如果你自己走，我不為難你�！本�(xiàn)難過(guò)地說(shuō)：“過(guò)度的自由只會(huì)給自己帶來(lái)傷害。請(qǐng)你想想，如果我走了，你怎樣與大風(fēng)抗衡呢？”風(fēng)箏不為所動(dòng)，線(xiàn)只好哭著走了。
過(guò)了幾天，少年又來(lái)放風(fēng)箏了。這天風(fēng)不大，但當(dāng)沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏即將起飛時(shí)，風(fēng)突然變大了，像白色巨人的狂笑，粗野凜冽。風(fēng)箏倏忽間就被吹走了。
風(fēng)箏在空中翻了幾個(gè)跟頭，隨機(jī)又像個(gè)沙包一樣被風(fēng)撂了下來(lái)。此刻，風(fēng)箏才明白了線(xiàn)所說(shuō)的話(huà)。以前，它從來(lái)不知道線(xiàn)的作用，它以為風(fēng)只不過(guò)是自己升高的動(dòng)力罷了，不知道風(fēng)對(duì)于斷了線(xiàn)的風(fēng)箏來(lái)說(shuō)就是滅頂之災(zāi)。
又一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了垃圾堆里。
當(dāng)風(fēng)箏再次睜開(kāi)眼的時(shí)候，它正躺在一張破破爛爛的桌子上，一個(gè)老頭正沖著它笑。它看了看旁邊，瞪大了眼睛：線(xiàn)在沖它招手。它們都被老頭撿了回來(lái)。
老頭走進(jìn)滿(mǎn)是孔洞的里屋，領(lǐng)出了一個(gè)明顯智障的男孩。男孩盯著風(fēng)箏，涎水流了下來(lái)。
“爺爺，明天，我，要，放風(fēng)箏�！蹦泻⒁蛔忠活D地說(shuō)。
“好，明天爺爺帶你去。”老頭眼睛里充滿(mǎn)了笑。
風(fēng)箏和線(xiàn)又重逢了。風(fēng)箏欲言又止。線(xiàn)卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道。風(fēng)箏，你要記得謙虛是最美的，不可以因?yàn)樽约旱耐饷玻颓撇黄鹨磺械氖挛��！憋L(fēng)箏使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，老頭和男孩來(lái)到了草地上。老頭跑到男孩身邊，“先扯住線(xiàn)，再……”老頭認(rèn)真的教，男孩認(rèn)真地聽(tīng)。
男孩終于艱難的學(xué)會(huì)了。他一手拽著線(xiàn)，邊跑邊念叨著什么。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏忽地升向了空中。
男孩高興地大聲喊道：“爺爺，我，會(huì)放，風(fēng)箏啦！”老頭看著男孩興奮的樣子，不禁笑了出來(lái)，心中感到了一絲暖意�！皩O子高興就好�！崩项^享受著這難得的美好時(shí)光。
老頭坐在地上看著男孩，男孩看著風(fēng)箏，風(fēng)箏看著線(xiàn)。突然，風(fēng)箏和線(xiàn)的眼睛都有些潮濕。
風(fēng)忽然大了。風(fēng)箏在天上一左一右的搖擺，在訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)的`力量。線(xiàn)繃得很緊，它在全力盡自己的責(zé)任�！翱傆幸桓L(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)在保護(hù)著我，”風(fēng)箏想，“這種感覺(jué)真好�！�
天上的風(fēng)箏還是原先的模樣，黑色的翅，白色的身，紅色的爪，金色的眼。但它不是燕子了，它現(xiàn)在是一只鷹，一直翱翔在團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幫助和自由之間的鷹。
風(fēng)箏向更高的地方飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
風(fēng)箏總是覺(jué)得線(xiàn)很討厭，像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，一直跟在他身后。當(dāng)大風(fēng)刮起，風(fēng)箏準(zhǔn)備飛得更高的時(shí)候，線(xiàn)總是緊緊的拉住風(fēng)箏。
風(fēng)箏其實(shí)有時(shí)也覺(jué)得線(xiàn)并不討厭，從一出生他們就在一起，形影不離，當(dāng)打雷下雨時(shí)，線(xiàn)總是極力縮小自己，將風(fēng)箏帶到一個(gè)安全的地方。
線(xiàn)已經(jīng)習(xí)慣了這種縮縮放放的日子，為了保護(hù)風(fēng)箏，這是他必須做的。但風(fēng)箏卻毫不知足，他厭倦這樣的生活，他想去尋找更藍(lán)的天空，而正是因?yàn)榫�(xiàn)，他將這個(gè)愿望深深地埋在心底。
又是晴朗的天氣，又是那個(gè)高度，線(xiàn)的極限高度。風(fēng)箏正曬著太陽(yáng)，腦海里幻想著什么，可能是白云，可能是天空，可能是宇宙，那是他的愿望，里面裝著憧憬。
老鷹飛過(guò)來(lái)，帶來(lái)一聲長(zhǎng)鳴，恰到好處的音量，喚醒了幻想中的風(fēng)箏�！昂伲闲�，想什么呢？”老鷹問(wèn)�！皼](méi)想什么……哦，你來(lái)這干嘛？”風(fēng)箏站在仰望者的'角度，仰望著鷹和那束剛好照耀鷹的光芒，小心翼翼地回答。他可不敢把心里所想告訴鷹，這樣可能會(huì)換來(lái)嘲笑�！叭ド巾�。你呢？”風(fēng)箏搖搖頭，“不去了�！敝皇堑囊痪�。夾雜了失望與悲哀。其實(shí)他是多么想去啊，只是因?yàn)橛芯�(xiàn)的束縛。
樹(shù)枝上，大鵬悠閑地晃蕩著，沒(méi)錯(cuò)，他在等風(fēng)，只要風(fēng)一來(lái)，大鵬就能展翅高飛。風(fēng)箏望著遠(yuǎn)去的鷹，心里想：嘿，兄弟，我想我一定會(huì)追上你的。風(fēng)箏又望向大鵬：“能搭個(gè)伴嗎？”大鵬點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是風(fēng)來(lái)的時(shí)候，大鵬展開(kāi)翅膀，像箭一樣飛去。風(fēng)箏在線(xiàn)拉緊的時(shí)候，開(kāi)始反抗和掙扎，他不想再受線(xiàn)的約束。他使出了全身的力氣，線(xiàn)很不解，“你在干什么？”風(fēng)箏說(shuō)：“對(duì)不起了，朋友，我今天必須得飛走，我不想再受你的束縛，我要尋找自由……。”說(shuō)著，風(fēng)箏又一次使上勁兒，加上大風(fēng)的力量，線(xiàn)斷了，趴在地上，喃喃地說(shuō)：“我已經(jīng)勸告你了，做了我該做的了�！�
風(fēng)箏沒(méi)有回頭望，他想：有一天我會(huì)借助風(fēng)力回來(lái)，一定給你講我的見(jiàn)聞。
風(fēng)箏看見(jiàn)了，從他向往的角度。俯視地上的一切：綠的，紅的，白的，藍(lán)的。云悠悠的飄在身下，那滋味是美妙的。他與老鷹、大鵬打著招呼，一起向海的方向飛去，高處，能清晰看見(jiàn)海中的魚(yú)甚至水草。他太興奮了。
可是風(fēng)越來(lái)越小，風(fēng)箏打了幾個(gè)旋兒就再也飛不起來(lái)了，飄飄悠悠的一直落到谷底，掛在樹(shù)枝上。他閉上了眼將，但臉上卻掛著笑容。也許他并不后悔，因?yàn)樗匆?jiàn)了從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。線(xiàn)沒(méi)有去尋找風(fēng)箏，因?yàn)樗牧庥帽M了！
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