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我心目中的好老師作文集錦(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文1
從懵懵懂懂，天真爛漫的小男孩到充滿(mǎn)活力，彬彬有禮的準(zhǔn)六年級(jí)學(xué)生，我相信沒(méi)有人能比我更體會(huì)到其中的滋味，真的是多姿多彩！在這一路上，有過(guò)許多幫助過(guò)我的人，其中我最想感謝的就是我的老師了。
我是一個(gè)特別不善于表達(dá)的小男孩，可是在我的心里，一直都有著一位令我十分尊敬和愛(ài)戴的好老師。她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，梳理得整整齊齊；一雙炯炯有神的大眼睛；一張小巧的嘴巴，有時(shí)會(huì)說(shuō)出溫柔的話(huà)語(yǔ)，而有時(shí)候也會(huì)暴跳如雷，她，就是我心目中的好老師，也就是我們的.班主任——崔老師。
對(duì)于一名轉(zhuǎn)校生來(lái)說(shuō)，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境中是一種孤獨(dú)和陌生，需要我自己來(lái)融入這個(gè)大家庭當(dāng)中，可是內(nèi)向的我卻始終都不敢邁出這一步。在這時(shí)，是崔老師幫助了我，她慢慢的熟悉我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我不再膽怯，和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，使我不再對(duì)這個(gè)大家庭感到陌生，而是一種親切，一種溫暖。
俗語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！贝蘩蠋熅褪俏倚闹心亲盍恋谋倍沸牵瑸槲抑该髑斑M(jìn)的方向，為我們默默奉獻(xiàn)付出。在未來(lái)的歲月里，您那黑發(fā)中可能會(huì)悄悄生出白發(fā)，紅潤(rùn)光澤的面龐可能會(huì)悄悄爬上皺紋，在我的我心里，您依舊是那個(gè)在課堂里，站在講桌前的美麗的崔老師。萬(wàn)語(yǔ)千言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感情，只能向您說(shuō)一句：老師，謝謝您！我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文2
是誰(shuí)，向園丁一樣照顧著我們？是誰(shuí)，像陽(yáng)光般溫暖著我們？是誰(shuí)，是燈籠般指引我們前進(jìn)？她——就是我們的魏老師，我心中的好老師。
她郭子臉上有一對(duì)彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛總是炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，看起來(lái)精神抖擻，特別有氣質(zhì)。
上一年級(jí)時(shí) 我們是什么都不懂的小毛孩，整天吵吵鬧鬧，亂哭亂喊，還時(shí)不時(shí)鬧出各種麻煩，可在這樣的環(huán)境下，魏老師依然從容鎮(zhèn)定，安撫好每一個(gè)小同學(xué)，并耐心的教我們讀書(shū)寫(xiě)字，跟著我們一起在太陽(yáng)下隊(duì)列隊(duì)形。魏老師是我們的`班主任，每天要做的事很多，寫(xiě)教案，規(guī)劃活動(dòng)，改作業(yè)……等但即使這樣，魏老師仍無(wú)怨無(wú)悔，一天一天看著我們進(jìn)步，那個(gè)時(shí)候是最難熬的，也是最甜蜜的。
在一年級(jí)的某一天，我作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，跟旁邊同學(xué)玩鬧起來(lái)，一不小心，一根鉛筆的鉛芯，扎進(jìn)了我的手里，一開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可到最后我的手隱隱作痛，我一點(diǎn)也不敢之聲，后來(lái)我把上交本交給魏老師，她一眼就看到了我扎進(jìn)手里的筆芯，立馬放下手中的作業(yè)本，從包里拿出隨身攜帶的消毒水，涂抹在我的手上，并用指甲輕輕的挑動(dòng)那個(gè)筆芯，不斷的問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，眼神一抬，就望見(jiàn)老師那頭上不停落下了汗珠，我頓時(shí)感到心里一暖，像吃朵蜜一樣甜進(jìn)我的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣，“犧牲”自己，成就他人，把自己的青春獻(xiàn)給講臺(tái)，把自己的愛(ài)送給我們。深夜窗臺(tái)下是您的身影，傍晚教室里是您的聲音，緩緩歲月，忘不了您和風(fēng)細(xì)雨的話(huà)語(yǔ)，忘不了您有些無(wú)奈的嘮叨，更忘不了你對(duì)我們的深深教誨。長(zhǎng)篇大論不如蘊(yùn)藏在我們心中對(duì)您的感謝�！疤煅暮＝怯斜M處，只有師恩無(wú)窮期”！
我心目中的好老師作文3
我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話(huà)，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠(yuǎn)景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。
是他，領(lǐng)著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。
我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家，因?yàn)槭裁炊贾酪恍Ｋ苡哪�，但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話(huà)一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。
我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來(lái)形容。不會(huì)有太多的疏離，但是也不會(huì)有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹(shù)立了一個(gè)很高大的形象，但是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺(jué)亦師亦友。
我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開(kāi)始的我拎著幾根脆弱的線(xiàn)條站在大門(mén)口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。
他告訴我既然喜歡畫(huà)畫(huà)，那么每個(gè)人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線(xiàn)條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認(rèn)，每個(gè)人都有天賦。
很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲?huà)畫(huà)，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫(huà)很有色彩感，但是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫(huà)。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。
不僅僅因?yàn)樗且粋�(gè)老師，而是因?yàn)樵谖倚闹兴且粋�(gè)老師，一個(gè)好老師。
他與很多人不一樣。他不會(huì)如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理，他會(huì)用畫(huà)筆告訴你人活著的意義。他會(huì)在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事，一笑過(guò)后便會(huì)更加認(rèn)真的投入到畫(huà)畫(huà)當(dāng)中去。
他了解學(xué)生的'堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過(guò)他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫(huà)家，因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)的也知道梵高、達(dá)·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿(mǎn)之后載我們飛翔。
他是我心目中的好老師。
不為別的，只是在他的心目中每個(gè)人都是天才，他知道——誰(shuí)是天才。
我心目中的好老師作文4
老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著花朵。
我們的班主任季老師，她個(gè)子不高，卻散發(fā)著無(wú)窮的力量。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙擁有“神力”的眼睛炯炯有神。她戴著一副眼鏡，顯出知識(shí)分子的優(yōu)雅氣質(zhì)。五年來(lái)，季老師用她的這股力量，一直鼓勵(lì)著我們，溫暖著我們。
季老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，絲毫不馬虎，只要有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她總是及時(shí)批評(píng)指正，耐心教導(dǎo)。記得有一次上課前，一個(gè)同學(xué)桌子上堆滿(mǎn)了學(xué)習(xí)用品，亂糟糟的。季老師看到這個(gè)情況，立即就對(duì)他說(shuō)：“馬上把桌子上的東西收起來(lái)，開(kāi)始上課了！”看到同學(xué)把東西收拾好了，季老師的眼神才緩和下來(lái)。下課了，季老師走到他身邊，耐心地說(shuō)：“好習(xí)慣終受益，你把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，進(jìn)步更大�！�
老師對(duì)工作盡心盡職，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)里的.每一件事。每當(dāng)有集體活動(dòng)，季老師總是身體力行，認(rèn)認(rèn)真真安排妥當(dāng)。記得元旦大合唱比賽，老師每天陪我們排練，我們唱得不著調(diào)，她著急；我們有進(jìn)步了，她開(kāi)心……演出要開(kāi)始了，我們既緊張又激動(dòng)。為了穩(wěn)住我們的情緒，季老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們要沉著、冷靜，發(fā)揮出自己最好的水平！你們一定行的。”我們上場(chǎng)了，當(dāng)《森林水車(chē)》的歌聲響起時(shí)，我全神貫注地聽(tīng)著音樂(lè)，和小劉同學(xué)跳了一段舞蹈，然后回到隊(duì)伍中歌唱。同學(xué)們嘹亮的歌聲響徹校園，一曲結(jié)束，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，最終我們班取得了第一名！全班同學(xué)歡呼雀躍，季老師為我們的勝利感到驕傲！
季老師，就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文5
每個(gè)人記憶中都有一位好老師，我也一樣。我心目中的好老師就是王曉燕老師。同學(xué)們可能認(rèn)為這并沒(méi)有什么特別，但我認(rèn)為王老師對(duì)我如同對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次，老師讓我們用鋼筆描紅，我的字本來(lái)就寫(xiě)得潦草，再加上是初次用鋼筆，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的每個(gè)字都沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而且還把書(shū)面弄得臟兮兮的。這時(shí)，我的手突然被一只手握住了，耳邊響起了熟悉的聲音“你看，垂露豎垂直寫(xiě)下去，再提起來(lái)。它的外表……”。老師指導(dǎo)完我，又微笑著走向其他同學(xué)。我的手心里汗津津的，心里卻暖烘烘的，細(xì)細(xì)體會(huì)了老師的話(huà)后，又重新提起筆，一筆一劃寫(xiě)下去……
還有一次，我因在學(xué)校表演節(jié)目耽擱了時(shí)間，放學(xué)后就遲出來(lái)那么幾分鐘，天居然下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，看看雨也沒(méi)有停的`意思，只好沖進(jìn)了雨中……沒(méi)想到只跑了一小段，雨就打濕了我的一大半衣服。這時(shí)，一聲呼喚叫住了我，回頭一看，原來(lái)是王老師正打著雨傘向我走來(lái)。我趕忙跑過(guò)去，躲在老師的傘下，老師把大半的雨傘傾向我這邊，而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊：“你爸爸沒(méi)有來(lái)接你嗎？”我東瞧瞧、西看看，終于看到了爸爸，他正穿著雨衣站在學(xué)校大門(mén)外。我大聲喊道：“老師，你看，我爸爸在那兒呢！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“回家趕緊換衣服，小心感冒�！彼龘е业募绨颍恢卑盐宜统隽诵@……
王老師，一次又一次地滴下辛勤的汗水，為的是把我們培育成才；一次又一次地引導(dǎo)，為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案；一次又一次地教誨，為的是讓我給同學(xué)們做好榜樣。我進(jìn)步了，您告誡我不要驕傲；我失敗了，您鼓勵(lì)我不要?dú)怵H；我犯錯(cuò)了，您不是粗暴的打罵，而是耐心地教導(dǎo)……
王老師，您既像母親一樣呵護(hù)我，又像父親一樣嚴(yán)格要求我。老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文6
每個(gè)人心目中都有一位好老師，我也不例外。不過(guò)她不是教過(guò)我的老師，而是我的四姨奶，一位初中語(yǔ)文教師。
她是哈爾濱人，今年50多歲了，還在學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)地工作。同時(shí)在業(yè)余時(shí)間還開(kāi)了作文班。我問(wèn)奶奶：為什么她只有幾年就退休了還這樣勤奮？奶奶告訴我：“四姨奶最有‘愛(ài)’心，為了她的學(xué)生可以廢寢忘食”。近幾年每到暑假，我都要隨著奶奶到哈爾濱看望太姥爺，就住在四姨奶家，奶奶曾經(jīng)跟我講：時(shí)常半夜醒來(lái)，都會(huì)看見(jiàn)四姨奶仍在燈下批改作文，她有時(shí)皺皺眉頭，有時(shí)面帶微笑，有時(shí)疲倦地閉上眼睛休息一下！她實(shí)在是太累了！”
我知道她作文班里的學(xué)生都很優(yōu)秀。有些習(xí)作就發(fā)表在她的空間日志里，我也經(jīng)�？�，還發(fā)表過(guò)不少評(píng)論呢。每當(dāng)看到我的評(píng)論時(shí)她都用欣賞的'態(tài)度回復(fù)我，比如對(duì)《呼喚和平》一文我發(fā)表了：“全世界只要有一個(gè)國(guó)家發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界都會(huì)不得安寧”的評(píng)論。她回復(fù)說(shuō)：我是“小小評(píng)論家”，夸贊我有“鑒賞水平”，這些回復(fù)簡(jiǎn)直讓我熱血沸騰！
我猜想：四姨奶講課一定很生動(dòng)，所以沒(méi)人開(kāi)小差，因?yàn)闆](méi)人開(kāi)小差，所以她總是用很溫和的笑容面對(duì)學(xué)生。奶奶告訴我：四姨奶不只是教學(xué)生知識(shí)，她還教學(xué)生怎么做人。她教的學(xué)生有很多品學(xué)兼優(yōu)的都考上了哈爾濱市的重點(diǎn)高中。我猜想:會(huì)不會(huì)有很多學(xué)生都往她的作文班擁��？答案是：肯定沒(méi)錯(cuò)！
因?yàn)樗囊棠糖谇趹⿷┚ぞI(yè)業(yè)即會(huì)教書(shū)又會(huì)育人，所以她是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文7
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語(yǔ)文老師。
公老師長(zhǎng)得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺(jué)。
公老師的字寫(xiě)得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時(shí)，她總是一筆一畫(huà)地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復(fù)雜，哪部分比較易錯(cuò)，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的'生字一般不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時(shí)總能把枯燥無(wú)味的課文講得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。但是如果班里有沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，公老師都會(huì)給以嚴(yán)厲的批評(píng)教育。
公老師對(duì)我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會(huì)盡快和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長(zhǎng)手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的隊(duì)伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門(mén)。
作為班主任，公老師一直都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會(huì)取得好成績(jī)！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯(cuò)時(shí)給我們教育，在進(jìn)步時(shí)給我們鼓勵(lì)，在失敗時(shí)給我們安慰，在成功時(shí)給我們表?yè)P(yáng)。
我心目中的好老師作文8
春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走——這首古老的詩(shī)是為了贊美老師的偉大！我很高興我從小就遇到了許多偉大的老師。
他們有很多好老師和樂(lè)于助人的朋友的例子。有的是不知疲倦的榜樣來(lái)教導(dǎo)人們；還有一種當(dāng)老師的模式。當(dāng)我第一次走進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我仍然清晰地記得我們第一次見(jiàn)到班主任老師的情景:九月，那時(shí)候的風(fēng)景可以算作是秋色，山只在落下，涼風(fēng)在徐徐吹來(lái)。一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都與呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面自我介紹。我仔細(xì)地看著老師。他的長(zhǎng)發(fā)梳成了馬尾辮。一張善良的臉看起來(lái)總是那么善良。老師的眼睛像一面鏡子，能反映我們的缺點(diǎn)。老師的眼睛像媽媽的眼睛，充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)。我記得那是期末考試的前一天晚上，一家人慢慢地睡著了，但是我仍然很沮喪，擔(dān)心我解決不了的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在課堂上，老師的匆忙加上我的粗心，實(shí)際上讓我陷入了進(jìn)退兩難的境地。我的心情就像熱鍋上的螞蟻。汗水一個(gè)接一個(gè)地沿著我的臉頰流下，就像珍珠自由落下，留下了斷裂的線(xiàn)條。突然，幾條溫柔的手機(jī)短信觸動(dòng)了我沮喪的心。我趕緊去看看。天啊，是負(fù)責(zé)的老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)睡。已經(jīng)是深夜了。
她還在想著明天的期末考試，甚至還在想著全班。老師的短信讓我的心情慢慢平靜下來(lái)。沒(méi)有了剛才的`焦慮情緒，我開(kāi)始認(rèn)真研究剛才的問(wèn)題。最后，在我的努力下，我突破了障礙，平靜地睡著了。在我看來(lái)，老師的品德、品質(zhì)和品質(zhì)是我們行為的典范。教師的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮將引導(dǎo)我們努力工作，不斷奮斗。老師的寬廣、善良和崇高一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。品德、知識(shí)、勤奮和崇高都體現(xiàn)在我們的班主任身上。在我看來(lái)，她是個(gè)好老師。
我心目中的好老師作文9
古人云“桃李不言，下自成蹊”。現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會(huì)成才；因?yàn)橛心�，世界才�?huì)變的文明。
——題記
“三人行，必有我?guī)熝�。”每�?dāng)我看到這句話(huà)，我就會(huì)情不自禁的想起曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的許多老師，他們有些是那么的嚴(yán)厲，有些是那么的溫和，但在我的內(nèi)心深處，有一位老師給我的印象卻使我今生難忘，他就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——盛老師。
我們的盛老師他中等身材，年輕帥氣，富有朝氣活力，有一張人見(jiàn)人愛(ài)的笑臉和一張能言善辯的“巧嘴”。他知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，從他的“巧嘴”中，我們了解和學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，從而開(kāi)闊了我們的視野。在我心中，他仿佛就是一本“活字典”和“百科全書(shū)”。
古語(yǔ)說(shuō)：“經(jīng)師易遇，人師難求�！庇浀媚鞘窃谖疑衔迥昙�(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的盛老師，也記得他第一次給我們上課時(shí)，給我講了許多有哲理的.話(huà)，其中有這樣一句話(huà)，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，生命是一個(gè)過(guò)程，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”，說(shuō)完這句話(huà)，他給我們講解了這句話(huà)的意思，讓我們懂得了怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
記得還有一次在語(yǔ)文課上，不知為什么我的鼻子流血了，怎么也止不住。盛老師看到了，一邊給我找衛(wèi)生紙，一邊安排大家上自習(xí)，之后帶著我到校門(mén)口的衛(wèi)生所去止血看病。在回來(lái)的路上，盛老師告訴我，我之所以經(jīng)常流鼻血是因?yàn)槲医?jīng)常摳鼻子，損傷了鼻子里面的毛細(xì)血管。從那以后，我知道了我經(jīng)常流鼻血的原因，也改掉了摳鼻子的不良習(xí)慣，為此，我再一次從心底里感謝和敬佩盛老師。
盛老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是一泓清泉，時(shí)刻滋潤(rùn)著我幼小的心田；您是一粒火種，點(diǎn)燃我心中的理想；您是一盞明燈，不斷照亮我前進(jìn)的方向；您永遠(yuǎn)是我心中學(xué)習(xí)的榜樣。”
我心目中的好老師作文10
他理著剛健的平頭，油潤(rùn)光亮的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡，眉宇之間流露出一股學(xué)者氣息，他就是誰(shuí)？他就是我們的班主任——吳老師。
吳老師上課風(fēng)趣幽默，常逗得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次，班會(huì)課上，吳老師看著大家無(wú)精打采的樣子，回答問(wèn)題有氣無(wú)力，很是著急，便想了一個(gè)辦法，來(lái)活躍課堂氣氛。問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道職位最小的主任是什么主任嗎？”同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論著，有的同學(xué)說(shuō)是副主任，有的同學(xué)說(shuō)是醫(yī)科主任，有的說(shuō)是財(cái)務(wù)主任，有的說(shuō)是辦公室主任……吳老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，答案是——班主任！”話(huà)音剛落，整個(gè)樓道都被我們的笑聲所淹沒(méi)。過(guò)了幾分鐘，笑聲才慢慢平息，但是還是能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，同學(xué)們回答問(wèn)題的積極性也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
還有一次，陽(yáng)光體育活動(dòng)剛結(jié)束，班里響起了一陣不和諧的音符。這時(shí)上課鈴打響了，班里還是噪聲不斷。吳老師走進(jìn)了教室，看見(jiàn)教室了亂哄哄的，問(wèn)：“誰(shuí)嘴這么臭�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)論尋找口臭的.根源。吳老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道我所說(shuō)的口臭是什么意思嗎？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，指的說(shuō)臟話(huà)發(fā)出令人厭惡的氣息。吳老師說(shuō)：“他說(shuō)得不錯(cuò)，我希望在我的課堂上沒(méi)有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語(yǔ)句保護(hù)了我們的自尊心。
吳老師不僅風(fēng)趣幽默，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。有一次我上課聽(tīng)講心不在焉，吳老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我說(shuō)出來(lái)了，但是并沒(méi)有說(shuō)對(duì)，吳老師沒(méi)有生氣，而是找了一個(gè)同學(xué)糾正了我的答案，事后找我談了話(huà)，希望我知恥后勇，不再發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤。這件事對(duì)我感觸很深，也許一輩子都不會(huì)忘記。
吳老師您的一舉一動(dòng)、一言一行，都給我們留下了深刻的印象。老師，您是春雨，滋潤(rùn)了一朵朵小花；老師，您是指路明燈，指引我們慢慢成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文11
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福別人。有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，驕陽(yáng)下?lián)纹鹨黄G蔭。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，成長(zhǎng)了小樹(shù)，勞累了自己。
在我身邊就有一位這樣的好老師。
濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，他那烏黑的頭發(fā)藏著幾根銀絲。他就是我的老師———蘭老師。，他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨翔，在學(xué)習(xí)的天空飛翔，在知識(shí)的參天大樹(shù)下成長(zhǎng)，在知識(shí)屋里學(xué)習(xí)……
是他教會(huì)我知識(shí)；是他教會(huì)我做人的'道理；是他給了我榮譽(yù)；是他給了我溫暖；是他給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
前幾天，蘭老師舉行了一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)，這次聽(tīng)寫(xiě)鬧了不少的笑話(huà)。當(dāng)蘭老師念到第一個(gè)詞語(yǔ)“邱雪”時(shí)，同學(xué)們驚詫不已：“什么，不是念聽(tīng)寫(xiě)嗎？怎么是邱雪？�！蓖瑢W(xué)們你看著我，我看著你。不知道蘭老師葫蘆你賣(mài)的什么藥。別管他，只好寫(xiě)了再說(shuō)。當(dāng)蘭老師報(bào)到第八個(gè)曾嘉鑫時(shí)，我們異口同聲“啊”了一聲，緊接著同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)：
“曾嘉鑫，你怎么取這么難的名字。”
“這么難的名字只有他本人才會(huì)寫(xiě)。”
“曾嘉鑫你干嗎取這個(gè)名字？不會(huì)取個(gè)省力的嗎？”
看來(lái)，班里除了曾嘉鑫本人，沒(méi)人會(huì)寫(xiě)他的名字了，我突然發(fā)現(xiàn)，蘭老師讓我們默寫(xiě)的都是難寫(xiě)的名字。
聽(tīng)寫(xiě)完后，蘭老師檢查了個(gè)別同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)，蘭老師給我們舉了幾個(gè)例子錯(cuò)得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有的寫(xiě)成了“增加心”，有的把邱雪寫(xiě)成了“秋雪”。你說(shuō)多好笑呀！
“誰(shuí)知道，為什么要聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)的名字？”蘭老師突然問(wèn)我們們，見(jiàn)我們沒(méi)有聲音繼續(xù)說(shuō)道：“我認(rèn)為，記住同學(xué)的名字才能記住童年。我們今天聽(tīng)寫(xiě)的是較難的同學(xué)名字，記住同學(xué)的名字，也是對(duì)同學(xué)的尊重�！�
是��！班級(jí)就是我們第二個(gè)家，家中的伙伴我們不能忘記，他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽(tīng)寫(xiě)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
蘭老師，你真是一位好老師，你的恩情我永生難忘。
我心目中的好老師作文12
有人說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵�！庇腥苏f(shuō);“老師像蠟燭，燃燒自己，給別人帶來(lái)光明�！边�有人說(shuō);“老師像春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
陳老師，不知您是否記得，那是我二年級(jí)的時(shí)候您擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師，您剛走進(jìn)我們班的教室時(shí)，您說(shuō)：“小朋友們好，我是你們的語(yǔ)文老師和班主任老師，你們可以叫我陳老師，明白了沒(méi)有？”我們那時(shí)候還很小，回答的聲音很響，而且大家在底下竊竊私語(yǔ)。但是您總是微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們是祖國(guó)的花朵，從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)天天向上，不要認(rèn)為自己小，你們已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了。”我們那時(shí)似懂非懂的'點(diǎn)點(diǎn)頭，我們就這樣相識(shí)了。
您剛教我們的時(shí)候，我們都被您娓娓動(dòng)聽(tīng)、眉飛色舞的講課吸引住了，您帶領(lǐng)著我們進(jìn)入了知識(shí)的殿堂，您喜歡表?yè)P(yáng)我們。只要我們其中的一位同學(xué)認(rèn)真做了作業(yè)，有進(jìn)步，您就是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并在全班表?yè)P(yáng)他。我們聽(tīng)著心里也癢癢的，如果作業(yè)優(yōu)秀，您總愛(ài)掛在嘴邊的話(huà)：“某某同學(xué)你可真棒啊，進(jìn)步可真大啊，大家都要向你學(xué)習(xí)，我希望我們班的同學(xué)的作業(yè)都像他那樣優(yōu)秀�！币�?yàn)槁?tīng)了您的這一番話(huà)，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很快就上升了。有一次，我?guī)椭渌瑢W(xué)做值日，您知道了以后，您又表?yè)P(yáng)了我，我聽(tīng)著心里美滋滋的。時(shí)間過(guò)得飛快，我們升到了四年級(jí)，這一學(xué)期，我們班發(fā)生了好多事情，都是在吃午飯前后的休息時(shí)間發(fā)生的。有一個(gè)貪玩的學(xué)生，在操場(chǎng)上不小心把自己弄傷了，您專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，在班會(huì)上，越講越激動(dòng)，講到一半時(shí)，眼淚不知不覺(jué)中就流了下來(lái)。我們幾個(gè)女同學(xué)也嗚咽著，不時(shí)流下了眼淚。您講到一半就講不下去了，幸好鈴聲響了。我們默默地收拾著書(shū)包回家了。
老師，我贊美您！您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文13
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽(yáng)光，照亮別人卻消失無(wú)影；他似粉筆，書(shū)寫(xiě)自己，將知識(shí)獻(xiàn)給別人；他似雨露，呵護(hù)別人，消逝與空中。他是誰(shuí)呢？我低頭沉思，側(cè)著下巴，在問(wèn)自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識(shí)給予學(xué)生，最后自己卻一無(wú)所有……
我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，他樸實(shí)，關(guān)心同學(xué)，他樂(lè)于助人，他給了我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)與教誨，讓我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來(lái)的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的'昨天，明天又是新的開(kāi)始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì)有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣，面對(duì)很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深的記住了，只有勇于面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文14
每年在評(píng)選“我心目中的好老師”的時(shí)候，我都會(huì)想：什么樣的老師是好老師?生活里關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開(kāi)導(dǎo)的。老師是我們傾訴時(shí)的伙伴，老師是我們糾紛時(shí)的法官，老師是我們困難時(shí)的幫手，老師是我們?cè)谥R(shí)海洋中的領(lǐng)航員。
我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進(jìn)小學(xué)的`大門(mén)，親切的形象和話(huà)語(yǔ)讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變成了快樂(lè)的過(guò)程，讓我在笑聲中學(xué)到知識(shí);嚴(yán)厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書(shū)本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見(jiàn)面就和藹地對(duì)我說(shuō)：“以后有什么不懂的地方就來(lái)問(wèn)我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動(dòng)。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)很久了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我。當(dāng)我一個(gè)人背著沉重的書(shū)包徘徊在教室門(mén)外走廊里的時(shí)候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說(shuō)：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會(huì)陪著你的�！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點(diǎn)心給我吃。
當(dāng)我媽媽滿(mǎn)頭大汗地沖進(jìn)辦公室接我時(shí)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說(shuō)：“別急別急，我估計(jì)你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個(gè)小朋友家長(zhǎng)很晚來(lái)接，媽媽一直陪著他。
老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時(shí)間，我會(huì)永遠(yuǎn)記著所有教過(guò)我的老師，你們是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文15
老師，世界上最偉大的職業(yè)，是那辛勤的園丁，那清晨的雨露，那萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，那燃燒的蠟燭。老師啊，您培育我們，滋潤(rùn)我們，溫暖我們，燃燒自己。我最好的老師――楊宏林老師，您十分疼愛(ài)我們。
初來(lái)乍到時(shí)，我覺(jué)得您是和藹可親的。不用親身感受，只看您頭上的白發(fā)，就已知道您為自己的孩子們操碎了心。
其中考試前，您每天都在督促著我們，抓住每一分、每一秒的時(shí)間，學(xué)好每一科的知識(shí)點(diǎn)，以免在考試之中出現(xiàn)小失誤。而您也在不辭辛勞地工作著。
那時(shí)的我，看到的班主任是一個(gè)鐵人。您可以一天都不吃飯，坐在班級(jí)里那狹小的墻角中，一絲不茍地批改著我們的作業(yè)，找出我們的問(wèn)題，為的還是讓我們?cè)诳荚囍姓０l(fā)揮。
更可敬的是，您可以忘掉那勞累一天的身體，但不能忘的是在我們睡覺(jué)前叮囑我們一句“晚上一定要蓋好被子，千萬(wàn)不能著涼了”！但我看到的是您那憔悴的臉。
考試過(guò)后，我們也深知我們考砸了。但您并沒(méi)有比考前更加嚴(yán)厲，而是鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，新的挑戰(zhàn)還會(huì)開(kāi)始。這樣的'一句話(huà)，怎能不使我們感到溫暖呢？
老師，您把您的愛(ài)都給了我們，您把健康給了我們，您的身體怎么樣呢？您把您的知識(shí)都給了我們，而我們又能為您做些什么呢？
我要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，我心目中的好老師！
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