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討論會作文（精華15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的討論會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
討論會作文1
關(guān)于中國小孩和外國小孩的討論會
今天，徐老師給我們講了一篇中國媽媽的故事，那位媽媽講了一個外國小女孩來她們家的事，那個小女孩和厲害。
發(fā)言大王巫永杰第一個發(fā)言：“不能過分溺愛孩子，要讓孩子獨立�！卑l(fā)言二王金昊盛說：“那個小女孩每天的學習量是5個小時，是我們的一倍兩倍，甚至三倍。”我說：“最讓我記憶深刻的是那個小女孩在電玩城的故事，她很有經(jīng)濟頭腦，懂得怎樣賺錢。”金昊盛又說：“那個小女孩在吃魚翅的時候，拒絕吃，可以看出他很愛護動物�！蔽艺酒饋碚f：“她的.爸爸媽媽把他送到原始深林里，是為了鍛煉孩子的生存能力，我想，中國父母不會這樣的。這次討論會園滿完成了。
討論會作文2
這幾天，人人都在說著低碳生活的話題，于是有了“讓地球熄燈一小時”的活動。通過這個活動，來喚醒人們節(jié)約能源的意識。為了讓同學們了解低碳，認識低碳生活的重要性，增強環(huán)保意識，張老師在班級舉行了一次討論會，要大家就“低碳”這個話題發(fā)表看法。
討論會開始了。有的同學講解低碳指的是什么，有的同學介紹了為什么要低碳生活，有的同學介紹平時自己是怎樣低碳生活的，還有的同學介紹了降耗低碳的小竅門……
我說：“現(xiàn)在我們小學生應(yīng)該先了解什么叫低碳，如果連什么是低碳都不知道，那還為什么要低碳呢？”
“低碳就是由于工廠、汽車、空調(diào)、還有一些小孩兒玩火等排出的溫室氣體較多，使全球氣候變暖，資源變少，所造成的一些不良后果，為了杜絕這種現(xiàn)象，我們要時時刻刻都低碳�！崩顪B森把“溫室氣體”、“氣候”、“資源”這幾個詞咬的很重。
“我給大家說一說低碳生活的'小竅門。要隨手關(guān)水龍頭，空調(diào)開幾小時后改成電風扇，不使用一次性的東西�！笔Y正補充說。
張老師最后總結(jié)說：“我們的地球需要我們共同來維護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，為使我們的地球更加美好而低碳生活吧！”
討論會作文3
大家一定都知道，亂扔電池會污染環(huán)境。但是，仍然有人在亂扔電池，包括一些垃圾。我們?nèi)绻?遇到這種事情，該怎樣做呢？于是，我和我的好朋友琪琪一起討論了好久。
我先對琪琪說：“琪琪，如果你看見有人亂扔電池，你會怎么做呀？”琪琪想了想，說：“我會馬上去阻止，并告訴他亂扔電池的'壞處�！蔽尹c點頭，說：“我跟你的看法是一樣的，但是亂扔電池都有什么壞處 呢？”琪琪做了個鬼臉，不好意思地說：“我也不知道呀，咱們?nèi)ゲ橐徊榘桑脝�？”我�?說：“好哇�！蔽覀冇秒娔X查了好多資料，比如：一節(jié)電池，可以讓幾百平方米土地受到嚴重污染；一節(jié)電池，可以讓大約三百噸水不能使用……我和琪琪看得目瞪口呆，不由自主地張開了嘴�！啊边@也太多了吧！“琪琪驚訝 地說道�！睂ρ剑叶疾恢谰谷挥羞@么多！“我回答道。這時，琪琪看了看表，說：”太晚了，我該回家了，咱們下次再聊吧，再見！“”再見！“我答道。琪琪搖了搖手，走了。
我覺得，這次討論會，讓我明白了許多道理，更讓我明白了保護環(huán)境的重要，請大家一起來保護我們的家園吧！我相信，明天，我們的家園一定會更美好 ！
討論會作文4
20xx年日本發(fā)生9.0級大地震，因地震而引發(fā)了海嘯，從而導(dǎo)致數(shù)千萬人無家可歸，無數(shù)人死亡。這次日本的天災(zāi)是由于人們破壞環(huán)境引起的，為了讓我們了解保護環(huán)境的重要性，姚老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“保護環(huán)境”這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了。有的同學說了某些工廠污染環(huán)境的事例;有的同學說了志愿者保護環(huán)境的事跡;還有的同學說了因為我們破壞環(huán)境，導(dǎo)致生物鏈被破壞......
葉子愉生氣地說：“人們大量砍伐樹木，使土地沙漠化;某些工廠將未經(jīng)過處理的排入湖泊，河流，從而導(dǎo)致淡水資源越來越少!”
管添煜說：“許多工廠排放有毒氣體，會導(dǎo)致臭氧層空洞，太陽的`紫外線就會照射進來，它會殺死地球上的所有的動物。”
龔天逸聲色俱厲地說：“由于某些工廠排放污水，水資源遭到污染，酸雨就會出現(xiàn)，它可以腐蝕所有的東西�！�
樹語堂認真地說：“人類大量的捕殺動物，使食物鏈遭到破環(huán)，生態(tài)平衡遭到威脅，目前每三個小時，就有一種動物滅絕!”
俞洋說：“我們可以從點滴做起，比如買菜時，不要用塑料袋，盡量用竹籃子�！�
洪時文補充道：“還有，盡量不打包，不用一次性飯盒�！�
姚老師意味深長地說：“從現(xiàn)在環(huán)境污染的程度來看，“保護環(huán)境”已經(jīng)刻不容緩!”
討論會作文5
討論會開始了，胡佳蕾搶先了一步說“我們可以一有空就看，比如：做完作業(yè)看。但不能在吃飯時看，也不能一邊做作業(yè)一邊看，這樣會分心的。
倪老師笑著說“謝謝胡佳蕾同學的友情提醒！”方冰泉接著說：“讀書要有選擇，我們可以看一些文學書，比如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。”
陳冰琳深有感觸地說：“我認為我們應(yīng)該在晚上做完作業(yè)后和午習課看書，做摘錄。用功的話可以下課看。”
“我們要挑一些文學書，或?qū)W習有幫助的書看。我們還要掌握讀書的技巧，力求把握其中思路，要‘擇其優(yōu)，棄其弊’。好的文章要多讀幾遍，這樣印象深刻一點。還可以寫一點體會、摘錄�！标愃赦遄煺f道，剎那間，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學們都異口同聲地說：“這個建議好！”
黃楠欽也發(fā)表了自己的意見：“我覺得早晨是我們讀書的'好時間�！�
倪老師聽了同學們的發(fā)言，臉上笑開了一朵花，總結(jié)道：“大家談得很好，有一句名言說得好‘書是人類進步的階梯’我們一定要做到‘多讀書，讀好書’，這樣才能豐富我們的知識�！�
討論會作文6
今天的主角是：掃帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同學們都知道它們是教學工具，下面我就給大家講一個關(guān)于它們的小故事。
一天下課了，它們在教室里開了一個小小討論會。首先發(fā)言的是掃帚，它說：“同學們總是用完了我就往地上一扔，就不管了，時間長了，我的頭發(fā)都掉光了�！币巫佑终f：“同學在我的身上亂用腳踩，上面的土多得我都睜不開眼睛，臟死了！”桌子又張著大嘴巴說：“有的同學在我的臉上畫得亂七八糟的，難看極了！還有用小刀，剪刀和一些尖利東西，在我的臉上刻了許多圖案，痛死了！”黑板又說：“你們不知道我的.身上，有灰塵，刻得記號還有許多臟東西�！焙诎宀琳f：“唉，我真是太倒霉了，每天同學們用完就會不小心把我碰到地上，也不知道把我撿起來，下課的時候，同學們走來走去把我的衣服都踩成了破垃圾。
同學們看，它們討論的真熱烈呀！
討論會作文7
最近學�？偸菚腥耸軅�，我們班展開了“保護自己，不傷害別人”的這個話題，白老師說：“同學們，談?wù)勛约旱目捶ā！?/p>
一時間，同學們就想到了周宇軒把朱昕亮的臉打腫了這件事。
我說：“周宇軒把朱昕亮的臉打腫是不對的�！�
姜宇軒說：“周宇軒沒有按音樂老師的要求做，因為周宇軒是拿音樂老師讓我們?nèi)拥揭粯堑拇罄袄锏臇|西來打朱昕亮的，所以周宇軒沒有按音樂老師的.要求做。”
劉碩說：“周宇軒的爸爸媽媽很有責任，因為他的爸爸媽媽把朱昕亮送到兒童醫(yī)院看病，有買了很多水果、牛奶和一些有營養(yǎng)的食品，朱昕亮餓了的時候，他爸媽還給他買了一份很大的雞排，他爸媽花了很多錢，所以說他爸媽很有責任心�！�
白老師說：“同學之間不要打打鬧鬧，更不要去傷害別人，同學之間要相互友好、和睦。” 我們要好好保護自己，不要傷害他人！
討論會作文8
一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂器材：古箏、鐵圓盤、工具箱。可是我們班出大事了。周宇軒拿起一個鐵圓盤不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結(jié)果朱昕亮的嘴被砸腫了起來。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語言生動形象）這時（刪掉）朱昕亮已經(jīng)（改成：立即）去告訴老師了。
這時，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎么辦呀？
加一段過渡的.話：老師組織了討論會，讓大家就周宇軒的行為發(fā)表自己的看法：
劉碩說:“這個東西是公共的他仍的時候也有一定的破壞”。
丁碩說:“如果他不扔的話那就不會造成傷害了”
蘆子涵說:“周宇軒考慮問題太簡單太魯莽了”。
林天恒說:“如果按老師要求去做，這樣就不會有這些是了”。
但是周宇軒爸爸認錯的態(tài)度是很好的，先是問朱昕亮你的臉還疼不疼，之后又帶朱昕亮去兒童醫(yī)院。幸好朱昕亮沒事。第二天，周宇軒向朱昕亮認了錯，又把老師布置的作業(yè)說給朱昕亮聽。
白老師對我們說: “希望班里的同學不要做傷人的游戲。希望每個同學都健健康康的成長
通過了這件事情，我懂得了一個道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。
討論會作文9
從前，有一個美麗的花園，里面住著許多漂亮的花，在園丁的悉心照料下，這些花兒都愉快地生活著。
一天，雞冠花說道：“我的身子像雞冠一樣，真好看！瞧你們，樣子都差不多，一點也不特別�！�
旁邊的杜鵑花聽了，不服氣地說：“瞧！你那老土的樣子！真丑！我比你漂亮多了，人們都說我是"花中西施"呢”！
池塘里的荷花也不甘示弱地說道：“人們都說我"出淤泥而不染"，而且我的.花瓣可以做很多東西，我"煉"出來的"仙丹"還可以吃，你們誰都沒有實用！”
梅花也在一邊大聲叫道：“我可是"四君子"的代表啊，小朋友們都很喜歡我，而且只有我在寒冷的冬天開放，你們誰能比我勇敢？"”
在一邊靜靜聽了半天的蒲公英，嘟囔著嘴輕聲說道：“我比你們都好，我雖然沒有你們漂亮，但我的寶寶們既有小朋友們幫他們安家，又有風兒給他們送行，寶寶走后我還能存活，哪像你們，只有等自己謝了之后，寶寶們才能安家，真沒用！”
正在給花兒們施肥的園丁，聽了大家的爭論，笑著說道：“大家都別爭了，你們各有各的特點，但是我如果只種你們其中的一種花，那我們的花園還能像現(xiàn)在這么美麗嗎？”
花兒們聽了，都慚愧地低下了頭。
討論會作文10
兩年一度的魔方大賽馬上就要到了，一夜之間，班里多了許多花花綠綠的魔方。賀老師為了讓我們更好的了解魔方、在比賽中更好地發(fā)揮，就在班里舉行了一次魔方討論會。
討論會開始了。有的同學介紹了魔方的好處；有的同學講述了魔方的技巧；還有的.同學說到了玩魔方時的主意事項，使我們受益匪淺。
段灝宇同學說：“魔方是世界三大智力玩具之一，可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力。”
鄭皓元同學補充：“魔方還可以鍛煉我們的思維，是大腦變得更加靈活，還鍛煉我們的動手能力。”
下面要說玩魔方的技巧和方法了，教室里一片安靜。
李波翰同學告訴我們：“魔方有12個棱角和6個中心點，拼的時候可以先拼一個十字架，中線點是黃色的，然后把每個十字架的下面那兩個顏色拼成同一色，再旋轉(zhuǎn)180度，又形成了另一個十字架，再把它拼成一面，并想辦法讓與它相臨的四個面都成T形，這樣再拼的時候就方便多了�！�
王一政也不敢示弱，“我在拼的時候找到了規(guī)律，只要把握好中心點，拼起來就容易多了�！�
我們有一起總結(jié)了玩魔方的主意事項：一是要愛惜魔方，不要摔魔方，也不要拆魔方；二是上課時不能玩魔方；三是比賽前要買好魔方；四是不能攀比……
賀老師說：“大家談得都很好，希望同學們在比賽中能取得好成績�！�
討論會作文11
我們每天面臨的是家長的檢查作業(yè)，但是……我們的日記到底要不要給家長檢查呢？
我剛說我們要討論“要不要給家長檢查自己的日記”這個話題，下面就已經(jīng)聊得熱火朝天了。
殷愷同學用低沉雄厚的嗓子，陽剛地告訴了我們：“我覺得要給，自己的父母有權(quán)可以檢查作業(yè)，而日記也是作業(yè)之一，所以我覺得要給�！�
雖然，殷愷同學選擇的要給，但是大多部分都是選擇不要給的。
我自己既然是隊長，那要把理由說充分了。我氣聚丹田，用話劇腔顯嚴肅地說：“我才不給呢，兒童也有面子，大人有時候丟了面子，不還說要找個地縫鉆進去嗎？畢竟我們已經(jīng)長大了，十一二歲了，也有自己的隱私，所以我肯定不同意給他們檢查！”
突然之間，王嫣雨那張嘻嘻哈哈的臉不見了，轉(zhuǎn)眼冒出一張嚴肅冷漠的臉。她用那奶聲奶氣(當然沒有之前那么奶聲奶氣)的'嗓子，激動的說：“我也不同意！憑什么大人能有隱私，我們不能有啊，只有我們自愿，才可以給他們看，家長沒有權(quán)利看！”
……
當我聽到同學們說這些話時，就不自覺地擔心起我們的未來了，你們都說以后的生活，用不著那么苦、那么累了，而父母也已告老退休。以后誰還能為我們操這么多心��！不需要把不開心的事情說出來，免得讓他們和我們一起難過。
討論會作文12
今天，春光明媚，可是一看我們學校垃圾都要堆成山了。所以，我們開了一個討論會，討論的內(nèi)容是垃圾在我們生命中的危害。
一開始楊老師就問我們：“你們知道星期一是什么日子嗎”？我們異口同聲的說：“是領(lǐng)導(dǎo)來我們學校�！薄澳俏覀円⒁馐裁茨�?”“我們要注意環(huán)境衛(wèi)生。”“說一說你在生活中看到的情況。”孫文曾起來說：“我玩游戲的時候發(fā)現(xiàn)學校教學樓后面有很多垃圾袋撿都撿不完�！苯又钟性S多同學說了很多。老師又問；‘有什么可以杜絕垃圾的方法�！S瀟鈺說；“我們可以放幾個溫馨提示�！又钟性S多同學說了很多我也說不清。下課鈴響了我們下了課。我覺得我們應(yīng)該把所有垃圾都撿了，在多找?guī)讉�環(huán)保小衛(wèi)士每星期輪流換，這樣我們不用太累還可以保護學校環(huán)境。
雖然我沒說出來我的建議但是我覺得我的.建議還是挺好的，挺不錯的。
討論會作文13
大年初一上午，我和媽媽到太姥姥家里跟我的姑奶們和奶奶開家庭討論會。
這個討論會是專門為我的太姥姥而開的。因為她老人家90歲了，做不了事了，又孤獨，所以我們覺得過年期間要有人陪著她。聽三姑奶說：“我每次來這里她都要留下我陪她一會兒。” 爺爺說：“我們可以每一年的除夕、三十、初一，讓一個家庭來陪伴太太過年，食物讓那個家庭來準備，如果忙不過來可以找別人來幫忙，這叫取長補短�！薄澳敲髂暾l陪太姥姥呢？”二姑奶問。太姥姥說：“你們家吧.” 二姑奶喊道 ：“不行！我們想要后年陪您！并且我們家還有孩子！這絕對不行！”二姑奶的`音量越來越大“那我們都老了，干不動了，怎么辦？”這時，媽媽提出讓她這樣的年輕人來干。二姑奶立刻就否定了說：“不行你們年輕人還有工作呢！并且還有孩子呢！這絕對不行！”我問道：“那我奶奶一家呢？”太姥姥說“不行，你爺爺身體不好，經(jīng)常生病啊�！� “哦�！蔽艺f，“那就讓我們家吧。”
最后大家讓我們家明年陪太姥姥 。我懂得了不能讓老人孤獨，要經(jīng)常抽出時間陪伴老人。
討論會作文14
在今年的315晚會上曝光了許多不合格食品，因此班里開起了一場關(guān)于食品安全的討論會。
同學們七嘴八舌的討論著。有的同學介紹了綠色食品和綠色標志。有的同學介紹了因吃垃圾食品中毒的事件。還有的同學說到廠家制作不合格食品和飲料。
梁程杰同學說：“我們不能隨便點外賣，因為外賣的'盒子是用一些醫(yī)療垃圾做成的，可能會產(chǎn)生白色污染�！�
金倍貝同學說：“我們不能用塑料袋裝食物，因為這些塑料袋有可能是裝過有細菌的東西的�！�
李銘祎同學說：“我們不能亂買垃圾食品，因為里面有添加劑，添加劑里面有很多不干凈的東西。”
馬可同學說：“我們在買橙子時，不能只看表皮光，有些是打了蠟才出現(xiàn)的，所以我們一定要洗干凈了再吃�！�
我也清了清嗓子說：“大家在點外賣時，一定會發(fā)現(xiàn)，盛外賣的飯盒是用塑料做成的，塑料上有好多臟東西，所以飯上也會沾滿臟東西�！�
最后，吳老師說：“大家說的很好，食品與我們息息相關(guān)，因此，我們大家要關(guān)注食品安全，關(guān)注生命健康。”
討論會作文15
近幾年來，一場突如其來的三無食品，打亂了人們的正常生活。一時間，三無食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學們科學地認識三無食品，我們在班上舉行了一次討論會，毛老師讓讓大家就三無食品這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了。有的同學介紹了三無食品的特點；有的同學介紹了三無食品制作的過程；有的同學介紹了三無食品里面帶有不健康的成分；還有的同學說到一些不法分子趁機出售不合格的食品……
江沁同學說：“有些家長是城管，把一些不法分子所銷售的食品給銷毀掉�！�
徐程琳同學說：“我的二姨在醫(yī)院里當醫(yī)生，也許她知道一些三無食品對我們的`危害，我們可以從那里了解一下�！�
徐世昊同學說：“我們可以給政府寫一份信，讓政府專門去抓不法分子�！�
吳春玉同學說：“我們可以當以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問一問那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的�！�
毛老師說：“談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲。”
同學們通過這次討論會明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒有再去小賣鋪買東西了。
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