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我的教學(xué)夢(mèng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的教學(xué)夢(mèng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的教學(xué)夢(mèng)作文1
我有許多理想，有異想天開(kāi)的，有微不足道的，有近在眼前的……今天我就打開(kāi)自己理想的百寶箱，跟大家分享一個(gè)吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到蔣老師辦公室批作業(yè)。蔣老師還在準(zhǔn)備著上課的PPT，見(jiàn)了我，便開(kāi)玩笑說(shuō)：“當(dāng)老師真辛苦。劉文浩，你以后可不要當(dāng)老師哦！”我沉默不語(yǔ)，一笑了之�？墒沁@句話仿佛起了個(gè)反作用，最近我在讀《第56號(hào)教室的奇跡》，在它的引導(dǎo)下，我慢慢萌生了當(dāng)教師的想法。
但是，想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可不是一件容易的`事情。首先一點(diǎn)，必定要博覽群書(shū)，不然學(xué)生問(wèn)你的問(wèn)題，你回答不出來(lái)，那會(huì)多么尷尬��！我要在每一個(gè)有空閑的周末，到圖書(shū)館里去，在充滿書(shū)香的環(huán)境中閱讀，使自己學(xué)會(huì)多方面的知識(shí)。遇到了不喜歡的類型的書(shū)，就一定要多看多讀，直到自己不在對(duì)此有偏見(jiàn)為止。
想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可不是一件容易的事情。我要認(rèn)真上每一節(jié)課，在汲取知識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和方案。
想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可不是一件容易的事情。我要從小事做起，多多教同學(xué)題目，經(jīng)常幫助同學(xué)們化解矛盾，使自己離目標(biāo)越來(lái)越近。
如果我成為了一名老師，我按照《第56號(hào)教室的奇跡》中所說(shuō)的，讓課堂變成快樂(lè)的，讓學(xué)習(xí)變成幸福的。我會(huì)讓同學(xué)們自己制定合理的班規(guī)，讓課堂充滿游戲，讓大家的課外知識(shí)更加豐富。我會(huì)使他們了解到：老師并不可怕，其實(shí)老師是可以和同學(xué)做朋友的。我會(huì)讓他們明白道理：凡是值得做的事情，就值得好好做。我也會(huì)遵守每一個(gè)對(duì)學(xué)生的承諾，更要使他們愛(ài)上每一個(gè)學(xué)科。說(shuō)不定，下一個(gè)56號(hào)教室的奇跡就發(fā)生在我的班級(jí)呢！
教師，我的夢(mèng)！
我的教學(xué)夢(mèng)作文2
理想是一件非常寶貴的東西，一個(gè)有理想的人，就等于有了人生的方向。而在我心中，也有一個(gè)偉大的理想，指引我想正確的方向前行，那就是當(dāng)奧數(shù)老師。
奧數(shù)老師！為什么呢？我覺(jué)得我?jiàn)W數(shù)學(xué)得不錯(cuò)，而且?jiàn)W數(shù)在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，難度并沒(méi)有增加，卻有了許許多多的變式，對(duì)我而言，奧數(shù)是最有趣的一門學(xué)科了！
如果單單是為了自己的喜好而去當(dāng)奧數(shù)老師，那就稱不上是偉大了。學(xué)校里的數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不難，說(shuō)白了，就是一條公式中的`各個(gè)符號(hào)用數(shù)字代替罷了；而奧數(shù)不一樣，奧術(shù)是思維的鍛煉，就像是一面紙墻遮住了許許多多的寶藏，每個(gè)人都能去擁有著數(shù)以千計(jì)的寶藏，只需要用食指一戳。不過(guò)，我們往往無(wú)法戳破拿紙墻，反而掉進(jìn)了題目的陷阱中，就很難再爬起來(lái)了�？傊�，數(shù)學(xué)重在解題，奧數(shù)重在看穿題目的背后。教孩子們學(xué)奧數(shù)，能減輕他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的負(fù)擔(dān)，鍛煉他們的思維，愉悅他們的身心。
現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)認(rèn)為過(guò)早學(xué)習(xí)奧數(shù)，對(duì)大腦不好。但是，我覺(jué)得越早學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)大腦越好，對(duì)大腦開(kāi)發(fā)越有利。拳頭在握緊的時(shí)候最有力量；心臟在最激動(dòng)的時(shí)候跳得最快，大腦當(dāng)然是在最緊張的時(shí)候才能轉(zhuǎn)得最快，如果能把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，那是再好不過(guò)的了。
如果我能當(dāng)上奧數(shù)老師，我要一個(gè)一個(gè)學(xué)生教，不求多，但求精，教好一個(gè)學(xué)生，再教另一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)和孔子一樣桃李滿天下的好老師。我要帶著學(xué)生到處玩，看見(jiàn)樓梯教“樓梯問(wèn)題”；看見(jiàn)馬路教“行程問(wèn)題”；看見(jiàn)樹(shù)叢教“植樹(shù)問(wèn)題”。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地教，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)奧數(shù)，體驗(yàn)奧數(shù)帶給他們的快樂(lè)，也能加深他們的記憶。
愿我的理想指引我前行！
我的教學(xué)夢(mèng)作文3
“他們說(shuō)面向太陽(yáng)，就會(huì)有希望。他們說(shuō)勇敢成長(zhǎng)，就是種鋒芒。我相信夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨，擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可擋�！泵看温�(tīng)到這首《夢(mèng)想》之歌，我心中也早已有一個(gè)夢(mèng)想的種子在萌發(fā)。
小時(shí)常聽(tīng)的名言就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝笕藗冋f(shuō)這是寫(xiě)老師高尚品質(zhì)的，所以我從小就想當(dāng)一名老師。
夢(mèng)想的`種子發(fā)芽時(shí)，我在上小學(xué)。老師曾說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)大后千萬(wàn)不可當(dāng)老師，實(shí)在太累了。”剛萌發(fā)的芽遇到了干旱，就要活不了了�？善孥E出現(xiàn)了，我的意志滋潤(rùn)了它，給她帶來(lái)了甘甜的雨露。
夢(mèng)想的種子生長(zhǎng)很快，初中時(shí)它長(zhǎng)大了，這是看到了老師的忙碌，考驗(yàn)來(lái)了。但種子似乎產(chǎn)生了抗體，不怕了。它給了我動(dòng)力，讓我為了使它開(kāi)花結(jié)果而努力。所以我要給它澆水施肥。盡管我沒(méi)有極好的肥料，但也絕不會(huì)放棄努力。
夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，我要傾盡畢身心血去教學(xué)，將夢(mèng)想的種子種進(jìn)他們心底，是這些種子也結(jié)出甜美的果實(shí)。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽乙�(dāng)老師更要培養(yǎng)出好學(xué)生。我想用好的教學(xué)方法從多個(gè)方面考慮，讓學(xué)生能夠?qū)W到更多知識(shí)，懂得更多道理，擁有一個(gè)沒(méi)有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的美好童年。并培育出一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為國(guó)之棟梁，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡一份力。
夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我正在向夢(mèng)想前進(jìn)，這總有一天不再是夢(mèng)而成為現(xiàn)實(shí)。
“他么說(shuō)面向太陽(yáng)，就會(huì)有希望。他們說(shuō)勇敢成長(zhǎng)，就是種鋒芒。我相信夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨，擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可擋�！庇衷谖叶吘従忢懫稹�
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