身殘志堅的人作文（通用13篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的身殘志堅的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　身殘志堅的人作文 1

　　殘疾人，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂。一般人聽見之后一定會想到，如果一個人殘疾了，就變得無用了。但是，我卻不這樣認為，因為現(xiàn)實生活中，就有許多手藝好的殘疾人，他們靠自己的努力去創(chuàng)造幸福生活。

　　在婁子巷蘇果社區(qū)店的出口處，坐了一名賣花的殘疾人——她失去了一只手臂。這天，我去那里買花送人，她先給了我一枝包裝好的，然后，她又準備自己包一枝。她先拿出包裝袋，用一只手用力抖開，又挑了三枝花，把它們插進去，可是，沒有另一只手的幫助，這么一個簡單的動作對于她來說是多么難�。〗涍^她的多次努力，才插了進去，如果按每枝都要經過這樣一個艱難的過程，看著這些成堆的花束，我才明白這樣是多么辛苦，可是這位阿姨卻沒有放棄，也像正常人一樣，去做那些對于平常人來說容易的事。

　　這只是一個平凡的`人，還有許多名人也殘疾了，但卻做出了巨大的貢獻。

　　霍金因患盧伽氏癥癱瘓了，他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人，他是一個令人折服的生活強者。

　　殘疾人身殘志堅的精神值得我們每一個人學習，關愛殘疾人、幫助殘疾人是我們共同的責任。讓我們力所能及地給他們多一份溫暖、多一份關愛,讓他們真正感受人間的美好,勇于戰(zhàn)勝困難,看見生活的希望。

　　身殘志堅的人作文 2

　　我們都是健康的，有著一雙明亮的眼睛、健康的雙腳和雙手�？墒遣⒉皇敲總�人都天生有健康的身體，其中有一部分特殊的人群，這些少部分的人就是殘疾人。很多殘疾人都認為自己沒有用，可是就有一個女孩，困難無法將她打倒，她那堅強的意志，頑強的毅力深深打動了我們。

　　她叫周芷晴，4歲時，被確診為白內障，6歲左眼徹底失明，僅剩下右眼還保留著0.1的視力，干什么事都很費勁。讀書識字變得異常困難，因為她的眼睛看不見黑板，只能聽到老師講什么，她經常為這件事哭。

　　她的`同學鼓勵她說：“周芷晴，你別哭，雖然你看不見黑板和書本上的字，你可以用工具來看呀！比如說你用放大鏡來看書本上的字，用望遠鏡看黑板上的字�！敝苘魄缏牭竭@句話后靈光一閃，放學后，便讓媽媽給她買了望遠鏡和放大鏡。

　　買了放大鏡、望遠鏡后，雖然比原來好一點，但是她更加艱苦了。別人寫作業(yè)用1小時，她舉著放大鏡得要2小時，但她從不氣餒，一直在努力的學習著，別人下課出去玩，她還在學習，別人做一套卷子，她做十套……最終，她以407分的優(yōu)異成績被中國人民大學人力資源專業(yè)錄取。她寫的是殘疾人試卷，總分480分，她就考了407分，周芷晴的學哥學姐還有她身邊的人都夸獎她。周芷晴在記者采訪她的時候說：“困難是我學習上的臺階。”

　　我們應該學習周芷晴的這種堅強的意志，頑強的毅力去戰(zhàn)勝人生路上的坎坷，好好學習，樂觀向上。

　　身殘志堅的人作文 3

　　“如果上帝給你關了一扇門，但肯定會給你留一扇窗�！�

　　——題記

　　身有殘疾的霍金，21歲得了盧伽雷氏癥。之后，又做了肺炎穿氣管手術，徹底剝奪了他說話的功能。醫(yī)生認為他只能活兩年，可他一直頑強地活了下去，并且寫下了著名的《時間簡史》。發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆發(fā)，還建立了非常美的科學模型。

　　貝多芬他耳朵天生聽不見，可他卻創(chuàng)造許多不朽的作品。他雖然被人認為是一個流浪者，但他從來都把這些當做浮云，創(chuàng)作了《歡樂頌》、《命運交響曲》和《夜光曲》。

　　海倫·凱勒一開始是一個非常健康的小孩，可命運對她十分殘酷。一次，她高燒不退導致她雙目失明，雙耳失聰。通過莎利文老師的幫助，她學會了摸盲文。到了七八歲時，他越來越想說話。于是，父母請來了富勒老師。因為她看不見，沒有辦法來模仿老師的嘴型，只能用觸覺在感受發(fā)音。之后，她一直在練習，直到會了之后才休息。經過她堅持不懈，著作《假如給我三天光明》終于問世。

　　阿炳雙眼失明，只能流落街頭賣藝，他被所有人都歧視過。到了中秋節(jié)，他來到二泉，想起了師父對他說的`話。在這種環(huán)境中創(chuàng)作了《二泉映月》。

　　這些人都是身殘志堅的人，他們都靠自己的努力取得了成功。

　　身殘志堅的人作文 4

　　在我們的生活中，有許多身殘志堅的人，他們就像璀璨的星星，在黑暗中閃耀著光芒，給我們帶來無盡的力量和鼓舞。其中，海倫·凱勒就是一位令人敬仰的榜樣。

　　海倫·凱勒在一歲多的`時候，因一場重病失去了視力和聽力，從此她的世界變得寂靜而黑暗。但她并沒有向命運屈服，在莎莉文老師的幫助下，她開始學習用觸覺感受世界。她學習閱讀盲文，用觸覺去感受物體的形狀、質地，通過這種方式，她如饑似渴地學習知識。她不僅學會了說話，還掌握了多門語言。

　　海倫·凱勒憑借著頑強的毅力完成了大學學業(yè)，并成為了一名杰出的作家、教育家和社會活動家。她的著作《假如給我三天光明》，向人們展示了她豐富多彩的內心世界，以及對光明、對生活的渴望。她用自己的經歷告訴我們，身體的殘疾并不能阻擋一個人追求夢想的腳步。

　　她的故事讓我明白，無論生活給我們帶來多大的困難，只要我們有堅定的信念和不屈不撓的精神，就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。她在黑暗中為我們點亮了一盞明燈，指引著我們在人生的道路上勇敢前行。

　　身殘志堅的人作文 5

　　有這樣一位身殘志堅的人，他的名字叫霍金。他的事跡如同一首激昂的交響曲，在科學界和整個世界奏響，激勵著無數人。

　　霍金在二十一歲時被診斷患有肌肉萎縮性側索硬化癥，這種病讓他逐漸失去了行動和語言能力，只能被禁錮在輪椅上，靠僅能活動的三根手指和一臺特制的電腦與外界交流。然而，他的思想卻沒有被這小小的輪椅束縛，反而自由地翱翔在宇宙的深處。

　　他在極其艱難的條件下，對宇宙起源和黑洞理論進行了深入研究。他提出了霍金輻射理論，為科學界對黑洞的認識帶來了革命性的變化。他的著作《時間簡史》，用通俗易懂的語言向大眾介紹了宇宙學的前沿知識，這本書暢銷全球，讓無數人對宇宙產生了濃厚的興趣。

　　霍金的一生是與命運頑強抗爭的`一生。他雖然身體殘疾，但他的智慧和精神卻超越了常人。他用自己的行動證明了，即使身體有缺陷，也可以在自己熱愛的領域里取得舉世矚目的成就，他的精神就像宇宙中的恒星一樣，永遠閃耀，照亮我們前行的道路。

　　身殘志堅的人作文 6

　　在歷史的長河中，貝多芬是一位身殘志堅的偉大人物。他的一生充滿了坎坷與磨難，但他的音樂卻如璀璨的明珠，永遠閃耀在藝術的天空。

　　貝多芬在音樂創(chuàng)作的黃金時期，聽力逐漸衰退，這對于一位音樂家來說，無疑是毀滅性的打擊。他陷入了深深的痛苦和絕望之中，甚至寫下了遺書。但是，對音樂的熱愛和頑強的意志讓他重新站了起來。

　　他通過咬著一根木棒抵在鋼琴上，憑借木棒傳來的震動來感受音樂的'節(jié)奏，繼續(xù)創(chuàng)作。在完全失聰后，他依然創(chuàng)作出了許多不朽的作品，如《命運交響曲》《英雄交響曲》等。這些作品氣勢磅礴，充滿了對命運的抗爭和對自由、平等的追求。

　　貝多芬用他的音樂告訴我們，身體的殘疾不能阻礙精神的升華。他在無聲的世界里創(chuàng)造出了有聲的輝煌，他的每一個音符都像是在吶喊，向命運宣告他的不屈。他的事跡成為了激勵后人的精神源泉，讓我們明白，只要心中有夢，有堅持下去的勇氣，就沒有什么能夠打敗我們。

　　身殘志堅的人作文 7

　　生活中有許多身殘志堅的人，他們的故事總是能深深打動我們的心，其中，張海迪就是這樣一位杰出的代表。

　　張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，她從此只能坐在輪椅上。但她沒有放棄對生活的希望，而是以頑強的毅力自學了小學、中學和大學的課程。她克服了常人難以想象的困難，自學了針灸等醫(yī)術，為群眾無償治療達一萬多人次。

　　張海迪對文學也有著濃厚的.興趣，她自學多門外語，翻譯了大量的文學作品。同時，她還創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學作品，用文字表達自己對生活的熱愛、對夢想的追求。她的作品激勵著無數年輕人勇敢地面對生活中的挫折，積極向上。

　　張海迪雖然身體殘疾，但她的精神世界無比豐富。她用自己的行動詮釋了生命的價值，告訴我們，無論身處何種困境，都要勇敢地去擁抱生活，通過自己的努力為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。她就像一朵盛開在困境中的鮮花，散發(fā)著迷人的芬芳，給周圍的人帶來希望和力量。

　　身殘志堅的人作文 8

　　在身殘志堅的人群中，劉偉的故事同樣震撼人心。他用雙腳彈奏出了生命的華麗樂章。

　　劉偉在十歲時因一場意外失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。他對生活依然充滿熱情，為了不依賴別人，他努力學習用腳自理生活。刷牙、洗臉、寫字，這些對于常人來說簡單的事情，他都要付出數倍的努力去完成。

　　后來，劉偉對音樂產生了濃厚的興趣，他決定學習鋼琴。沒有雙手，他就用雙腳練習。為了練習好鋼琴，他每天要練習七八個小時，腳趾磨出了血泡，他也沒有放棄。經過多年的.刻苦訓練，他的鋼琴演奏水平達到了很高的境界。他登上了許多舞臺，用雙腳為觀眾彈奏出了一首首動聽的樂曲，他的表演贏得了無數的掌聲和贊嘆。

　　劉偉用他的經歷向我們證明了，身體的殘缺不能阻擋一個人追求夢想的決心。他在困境中找到了屬于自己的人生方向，并且通過不懈的努力實現(xiàn)了自己的價值。他是我們學習的榜樣，讓我們懂得了只要有堅定的信念和頑強的意志，就能創(chuàng)造奇跡。

　　身殘志堅的人作文 9

　　海倫·凱勒，一位震撼世界的偉大女性。她在一歲多的時候，因一場重病失去了視力和聽力，從此生活在一個無聲、無光的世界里。

　　但海倫并沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助下，她開始學習用觸覺感受這個世界。她用手觸摸物體的形狀、質地，感受水的流動，以此來認識周圍的環(huán)境。學習閱讀時，她用手觸摸盲文，一個點一個點地辨認、記憶，付出了常人難以想象的努力。

　　海倫不僅學會了閱讀，還學會了說話。她摸著別人的喉嚨感受發(fā)音時的振動，然后努力模仿。經過無數次的.嘗試，她終于能夠清晰地說出一些簡單的單詞和句子。憑借著頑強的毅力，她完成了大學學業(yè)，掌握了多門外語，還創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，如《假如給我三天光明》。在這本書中，她向人們描述了自己渴望看到的世界，表達了對生活的熱愛和對光明的向往。

　　海倫·凱勒的故事告訴我們，身體的殘疾并不能阻擋一個人追求夢想的腳步。她用自己的一生向世人證明，只要有堅定的信念和不屈不撓的精神，無論身處何種困境，都能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。她是我們所有人學習的榜樣，激勵著我們在面對困難時勇往直前。

　　身殘志堅的人作文 10

　　斯蒂芬·霍金，一位在科學界熠熠生輝的傳奇人物，盡管他的身體被禁錮在輪椅上，但他的思想卻遨游在宇宙的深處。

　　霍金在二十一歲時被診斷患有肌肉萎縮性側索硬化癥，這使他逐漸失去了行動和說話的能力。但他沒有放棄對科學的.探索。他用僅能活動的幾根手指，通過特制的設備來進行研究和寫作。

　　他對宇宙起源和黑洞理論有著卓越的貢獻�；艚鹛岢隽嘶艚疠椛淅碚�，這一理論挑戰(zhàn)了當時科學界的傳統(tǒng)認知，為人們理解黑洞的性質開辟了新的道路。他的著作《時間簡史》更是一部里程碑式的科普巨作，用通俗易懂的語言向大眾介紹了宇宙學的前沿知識，讓無數人對宇宙產生了濃厚的興趣。

　　在與病魔抗爭的漫長歲月里，霍金承受著巨大的身體痛苦，但他的精神始終堅韌不拔。他出席各種學術活動，通過電腦合成的聲音向全世界傳達他的科學思想。他的事跡激勵著無數科學家和年輕人，讓我們明白，無論身體條件多么惡劣，只要有一顆熱愛科學、追求真理的心，就能在自己的領域里發(fā)光發(fā)熱，為人類的知識寶庫增添光彩。

　　身殘志堅的人作文 11

　　劉偉，一位用雙腳彈奏出生命樂章的強者。他十歲時因觸電意外失去雙臂，但這并沒有讓他放棄對生活的希望和對夢想的追求。

　　失去雙臂后，劉偉開始學習用腳來代替手完成各種日�；顒�。刷牙、洗臉、寫字，這些看似簡單的動作，他都要付出巨大的努力去重新學習。然而，他并沒有滿足于此，他對音樂有著獨特的熱愛。他決定用雙腳學習彈鋼琴。

　　學習彈鋼琴對于一個沒有雙臂的人來說，困難重重。他需要用腳趾去按動琴鍵，需要花費大量的時間來練習腳的靈活性和力度控制。但劉偉憑借著頑強的毅力，每天堅持練習七八個小時。在這個過程中，他的雙腳磨出了血泡，腳趾也多次受傷，但他從未想過放棄。

　　經過多年的刻苦訓練，劉偉終于在鋼琴演奏上取得了驚人的成就。他登上了許多舞臺，用雙腳彈奏出了一曲曲優(yōu)美的.旋律。他的故事感動了無數人，他向我們證明了，即使命運給了我們沉重的打擊，只要我們有堅定的信念和不懈的努力，依然可以實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

　　身殘志堅的人作文 12

　　路德維�！し病へ惗喾�，這位偉大的音樂家，在與命運的頑強抗爭中，留下了不朽的音樂篇章。

　　貝多芬在音樂創(chuàng)作的巔峰時期，聽力逐漸衰退，這對于一位音樂家來說，無異于毀滅性的打擊。他陷入了深深的痛苦和絕望之中，甚至寫下了遺書。然而，他對音樂的熱愛和對藝術的執(zhí)著讓他重新振作起來。

　　在聽力嚴重受損的情況下，貝多芬依靠著自己的音樂天賦和對聲音的記憶，繼續(xù)進行創(chuàng)作。他通過咬著一根木棍抵在鋼琴上，借助木棍的振動來感受音樂的節(jié)奏。他創(chuàng)作的《命運交響曲》，那激昂的旋律仿佛是他與命運搏斗的吶喊。他用音符表達了自己對苦難的`不屈和對美好生活的向往。

　　貝多芬的后期作品，如《第九交響曲》，更是達到了他音樂生涯的巔峰。這部作品展現(xiàn)了他深邃的思想和偉大的靈魂。盡管身體殘疾給他帶來了巨大的困擾，但他的音樂卻更加深刻、動人。貝多芬以他的親身經歷告訴我們，困境可以成為藝術創(chuàng)作的源泉，堅定的意志能夠戰(zhàn)勝一切困難，讓生命綻放出耀眼的光芒。

　　身殘志堅的人作文 13

　　張海迪是一位令人敬佩的身殘志堅的楷模。五歲時，她因患脊髓血管瘤導致高位截癱，但她沒有向命運低頭，而是以頑強的毅力自學知識。

　　張海迪自學了小學、中學和大學的課程，還學習了針灸等醫(yī)術。她在自己的身上反復練習針灸穴位，手上扎滿了針眼，就是為了能掌握這門技術去幫助他人。她深知自己身體殘疾，但依然想盡辦法為社會做貢獻。

　　她創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學作品，用文字激勵著無數人。她的作品充滿了對生活的.熱愛和對生命意義的思考。在書中，她講述自己的經歷和感悟，讓讀者感受到她在困境中不屈不撓的精神。

　　張海迪還積極參與各種公益活動，關心殘疾人事業(yè)。她用自己的影響力為殘疾人爭取更多的權益和福利，讓更多的殘疾人感受到溫暖和希望。她的一生都在與命運抗爭，用自己的行動詮釋了什么是堅強和奉獻。她就像一盞明燈，照亮了無數殘疾人前行的道路，也成為了所有人學習的榜樣，激勵著我們勇敢面對生活中的困難，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

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