一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

我的老師作文

時(shí)間:2023-11-06 13:01:52 好文 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  每一個(gè)新學(xué)期,都會(huì)是一個(gè)新的開始,也會(huì)迎來新同學(xué)、新老師。當(dāng)然,我們也不例外。

  小向同學(xué),你認(rèn)為我們會(huì)不會(huì)換老師?小周同學(xué)門道。你問我,我怎么知道,我又不是校長(zhǎng)。我剛說完,一位從未見過的新老師走進(jìn)了教室,不會(huì)吧,還真有新老師?伤齾s只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中,數(shù)學(xué)課來臨了。吱呀門開了,可卻不是我們印象中那又高又壯的身影,而是一個(gè)瘦小的身影。仔細(xì)一看,咦,這不是剛才那位老師嗎?看來,我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。

  下課了,悶了四十分鐘的同學(xué)們都開始釋放天性了,可正在我們玩得不亦樂乎時(shí),一個(gè)身影又走進(jìn)了教室。那個(gè)身影拿著一本數(shù)學(xué)書,披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦,原來是新來的'數(shù)學(xué)老師朱老師。不過,還沒上課呀,也許是來準(zhǔn)備課件的吧。一個(gè)聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。上課了,快回座位!朱老師說完,便傳來了我們不滿的聲音:什么嘛,非要在下課時(shí)間上課,還讓不讓我們休息了,真是黑白顛倒。不過朱老師說了,我們就要照做。一會(huì)兒,傳來了咚咚的敲門聲,救星熊老師來了。一見到熊老師,我們便大喊道:熊老師萬歲!可以去玩了!雖然朱老師經(jīng)常弄錯(cuò)上下課時(shí)間,但在生活中,卻是一位慈母。

  今天的體育課真好玩。我說,小周說道:對(duì)呀,如果下次也能像今天就好了!體育課結(jié)束了,玩得汗流浹背的我們回到教室,想喝點(diǎn)水,滅滅自己身上的火?傻搅私淌,我才發(fā)現(xiàn)我沒帶水杯。我在詢問熊老師學(xué)校還賣不賣水時(shí),朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時(shí),便走出了辦公室。一會(huì)兒,走廊上出現(xiàn)了一個(gè)正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水,頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂,衣服也被汗水打濕了許多,她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師,她為我找來了水。

  這就是我的新老師朱老師,一個(gè)時(shí)而分不清時(shí)間、嚴(yán)格,時(shí)而十分慈祥的老師。

我的老師作文2

  我的國畫張老師很年輕,大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著卷兒,一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光,不高的鼻梁上有時(shí)架著一副黑框眼鏡。雖然,她是美術(shù)系畢業(yè)的,但特別的愛干凈。她總是告訴我們,不但畫面要保持整潔,畫完畫也要把自己清洗干凈。

  她上課時(shí)特別有耐心。一次,她教我們畫小燕子,正當(dāng)她一邊示范一邊給我們講要點(diǎn)時(shí),一個(gè)同學(xué)突然打斷了她的話。那個(gè)同學(xué)指著畫紙上燕子腮部的紅點(diǎn)問道:“老師,真正的燕子臉上真的有這個(gè)紅點(diǎn)嗎?”我們很緊張,害怕老師會(huì)因此而生氣。可她并及有,而是拿出手機(jī),找出燕子的圖片來,再放大,然后指著燕子的頭耐心地為我們解釋道:“你們仔細(xì)看,這燕子的腮上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)?”我們認(rèn)真地看著圖片,連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說:“這個(gè)紅點(diǎn)是燕子的一小撮毛兒,我們畫它是為了讓燕子活起來,要不然只有黑白,多難看啊!编,原來這個(gè)紅點(diǎn)是這樣來的!

  張老師不僅對(duì)我們提出的問題很耐心地回答,對(duì)我們遇到的問題也會(huì)很耐心地解決。

  有一次學(xué)畫葡萄,張老師再三強(qiáng)調(diào)要左一筆、右一筆地把葡萄畫圓?墒俏以趺匆舱莆詹缓靡I(lǐng):畫出來的`葡萄不是又粗又扁就是頭上有個(gè)尖兒?粗鴿M滿一張紙的“不規(guī)則圖形”,我真是又氣又急,心想:這下張老師一定會(huì)說我的

  就在這時(shí),張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我,臉上沒有露出一點(diǎn)生氣,或不耐煩的表情,而是輕輕地笑了,然后問我:“怎么了悅天?葡萄畫不圓嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,她溫和地告訴我:“畫不圓是因?yàn)槟銢]有領(lǐng)會(huì)運(yùn)筆的方式,我?guī)е阋黄甬嫞阋煤酶惺芤幌鹿P的走向。”說完,她輕柔地握起我拿著毛筆的手,慢慢地帶著我畫葡萄。她一邊畫一邊耐心地跟我講:“這里一定要輕輕地把筆轉(zhuǎn)一下,然后提筆,接著再畫另一筆,把它補(bǔ)圓”在老師的指導(dǎo)下,我終于領(lǐng)會(huì)了要領(lǐng),把葡萄畫圓了。

  現(xiàn)在我的國畫水平進(jìn)步很大,全都得益于張老師的耐心。可以說,沒有她的耐心,就沒有現(xiàn)在愛畫畫的我。謝謝你,張老師!

我的老師作文3

  她,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子,消瘦的身體,明亮的眼睛,尖尖的臉龐。她就是我四年級(jí)時(shí)期的`語文老師——唐老師。

  唐老師是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如:寫作業(yè)是時(shí)寫錯(cuò)別字,字寫得歪歪扭扭,背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文,就容不得錯(cuò)一處。記得有一次體育課,我在操場(chǎng)上正和別人在做游戲。突然,一個(gè)同學(xué)跑到我跟前,滿頭大汗,氣喘吁吁地說:“高……高茜怡,老……老師請(qǐng)你去一趟辦公室!蔽衣牭街缶拖蚶蠋熮k公室走去。我一邊走一邊心里納悶道:咦!老師喊我去她辦公室干嘛呀?我昨天可是很認(rèn)真的做作業(yè),字也寫得很好,不應(yīng)該出什么意外。『芸斓搅死蠋熮k公室前,我推開辦公室的門,朝里面一望,看見辦公室里除了唐老師,空無一人。我走到唐老師的辦公桌前,唐老師拿出我的作業(yè)本嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你昨天晚上干什么去了?怎么連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫成這樣?”我小聲嘀咕著說:“不就是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?有什么關(guān)系嘛!又沒有那么重要!崩蠋熉牭竭@句話語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“誰說幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不重要的?一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒點(diǎn)好,也會(huì)釀成大禍的!蔽伊⒖堂靼琢死蠋煹男囊,拿走作業(yè)本,用筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來。這時(shí),唐老師才露出了滿意的笑容。

  唐老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,在工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次星期五晚上,我探著黑走在大街上,我從老師家經(jīng)過時(shí)。下意識(shí)的向老師家的窗戶望去,只見老師正埋著頭,在臺(tái)燈下,熬著夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了,老師依然在專心致志地批改著作業(yè),我的眼睛濕潤(rùn)了,回想老師對(duì)我的一點(diǎn)一滴,真的好感動(dòng)。

  這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——唐老師,我愛我的唐老師。

我的老師作文4

  走的時(shí)候,聽說她哭了。

  從初一開始的時(shí)候,她就開始帶我們了,一起走過兩年時(shí)光,雖然一些不愉快的摩擦不斷,但如今聽她要走了,卻未曾送送,還是有不少感慨和那兩年應(yīng)該做到的事卻沒有做到的遺憾,轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過去了,在路邊驀然回首又看見她,仿佛又回到了過去的兩年。

  她大多時(shí)候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學(xué)老師和溫和的語文老師,她往往是最不討好的,原因在于我們不喜歡她的說話講課風(fēng)格。

  講課的時(shí)候,幾乎沒有笑容,時(shí)常板著臉,每節(jié)課的輸入十分大,往往一節(jié)課下來腦袋脹脹的,而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上,還有習(xí)題、卷子上,紅筆的全點(diǎn)勾畫、詳盡的批注,密集地聚在一起,如同紅火蟻蟻潮,一擁而至。這并不算什么,重點(diǎn)是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰,并且不能理解她的`原因。在平時(shí),作業(yè)堆得如山,一疊疊卷子,一本本習(xí)題,一摞摞本子,光堆在桌上,不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對(duì)她不滿的主要原因,有時(shí)我都忍不住想:你講得完嗎?(由于她的盡職,每做過的題都要講)

  她的講話我也不太喜歡。有時(shí)聽到她的聲音頭都隱隱在痛,可能她常常帶來的都不是什么好消息:不是默寫聽寫,就是某某來一下我辦公室,這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡,第一,常常用隔壁班來對(duì)比我們班;平時(shí)用學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較;第三,平時(shí)表揚(yáng)我們的次數(shù)不多,大多是批評(píng)。不管我們班多么努力,仿佛她是一座高峰,望而生畏,高不可攀—但當(dāng)時(shí)卻沒想到這也是一種激勵(lì)。這導(dǎo)致兩年了,我們對(duì)她的口碑都一般。

  如今步入初三了,來個(gè)新老師,無外乎全班開心,但還是為她惋惜,因?yàn)樗娴暮苡眯模Φ亟,漸漸在以后的講課里,習(xí)題里,有不少知識(shí)都不再陌生,仔細(xì)一想,哎?好像她有講過,才反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的努力,在為初三打基礎(chǔ),當(dāng)時(shí)的汗水換來的果實(shí),她辛勤的勞動(dòng)在終于在我們身上開花。

  白駒空谷,時(shí)光流過

  如今再見她,仿佛臉上又多了些疲倦,想對(duì)她新帶的學(xué)生打好招呼,但又咽下,因?yàn)椋?/p>

  只有經(jīng)歷過,才懂得珍惜。

我的老師作文5

  叮鈴,叮鈴。上課鈴聲想起來了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的進(jìn)了教室,我也懷著激動(dòng)地心情走進(jìn)了教室,因?yàn)榻裉焱瑢W(xué)們會(huì)迎來我們新學(xué)期的新老師,我們的語文老師——何老師!在老師沒到之前,我的腦子里就開始在想,這個(gè)老師會(huì)是怎樣的一位老師呢?還好,她和我之前的語文老師一個(gè)姓,頓時(shí)心中有了幾分親切感!

  這時(shí)一個(gè)清脆的聲音傳來了……同學(xué)們好!哦,老師來了,何老師中等身材,一身休閑的打扮,顯得很精干,一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧,自信的光芒!

  雖然老師是第一次融入我們這個(gè)新集體,但是她顯得是那么的和藹,可親,尤其說的那句話,因?yàn)檫@堂課是讓我們家長(zhǎng)了解我們這個(gè)新班級(jí),相信爸爸,媽媽也是期待著我們會(huì)有一個(gè)好老師!老師就那么自然的把她和我們30個(gè)同學(xué)的心連到一起了,她說了:你的孩子,我的學(xué)生,在這個(gè)大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友,我們一起努力把孩子培養(yǎng)成才!雖然我們不是天才,但愿我們能成為天才的父母!她的話贏來了陣陣掌聲!

  她簡(jiǎn)單的介紹了自己,就開始給我們上課!她的課講得非常生動(dòng),而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的理解,遇到成語,她還會(huì)娓娓動(dòng)聽的給我們講一些成語故事,這些故事是我們從沒聽過的,當(dāng)然都是一些有名的文學(xué)素材,讓我不由自主的感覺到我的語文老師只知識(shí)很淵博,她知道的可真多呀!老師的'書一定讀了很多!一節(jié)課講完了,我們不僅掌握了課本知識(shí),還學(xué)到了很多課本以外的知識(shí),這不僅讓我對(duì)許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時(shí)渴望著老師能關(guān)注到我!這時(shí)我就盡量讓自己保持最好的坐姿,睜著大眼睛認(rèn)真聽講,也許是我的專注引來了老師的注意,這時(shí)老師甜甜的聲音傳來了:這個(gè)小姑娘坐姿最好,我喜歡你!老師指著我,對(duì)于一個(gè)生性靦腆的我,這句話仿佛是一束陽光直射我的心田,給了我力量!也給了我想表現(xiàn)自己的勇氣,我對(duì)自己說,陳馨雨,加油!

  我慶幸我在中學(xué)時(shí)期能碰到一位好老師,在通向成功的道路有你和我一路同行,我想成功一定會(huì)屬于我!

我的老師作文6

  我們的語文李老師是一個(gè)既關(guān)心同學(xué),又嚴(yán)格要求同學(xué)的好老師。

  李老師她今年三十六歲,胖胖的,圓圓的臉上戴著一副眼鏡,像個(gè)“女博士”,衣著樸素。

  有一次,我們班去參加一年一度的校運(yùn)會(huì),結(jié)束回校時(shí),走著走著,突然人群出現(xiàn)一陣騷動(dòng)。剛開始,帶頭的我和連曉欣沒有注意。直到麥曉程慌慌張張、氣喘吁吁的向老師報(bào)告:“老師,曾煒聰……他……他……流鼻血了!”李老師聽了,吃了一驚,臉色微微一變,立即加快腳步跑過去一看,曾煒聰真的留鼻血了!李老師趕緊用紙巾塞住曾煒聰?shù)谋亲,暫時(shí)止住了鼻血。這時(shí),站在一旁的連曉欣輕輕地推了推我,說:“這樣肯定止不住血,因?yàn)樗潜悄て屏硕鞅茄!惫,走了不到十步,曾煒聰又流鼻血了。為了不耽誤歸程,李老師只能把曾煒聰背在身上。雖然曾煒聰體重不到二十公斤,可從體育中心到學(xué)校的路畢竟不斷,那天剛好又是大熱天氣,不一會(huì)兒,李老師就汗流浹背了。在回校的過程中,曾煒聰一次次提出要自己走,卻被李老師一次次拒絕,李老師還不斷問曾煒聰哪里不舒服,望著李老師背著曾煒聰前行的.背影,我明白了什么是師恩。

  李老師不但是一個(gè)充滿愛心的人,更是一個(gè)嚴(yán)格的老師。只要你上課舉手次數(shù)少,紀(jì)律差,或者干了什么壞事,李老師就會(huì)寫在作業(yè)登記本上,讓你受到一頓“教訓(xùn)”,很多同學(xué)為這個(gè)“煞費(fèi)苦心”。不過,這個(gè)也有好處:違反紀(jì)律的人少了,班上的紀(jì)律好了;要是你做了什么好事,李老師也會(huì)“如法炮制”,讓你受到表揚(yáng)。

  有人說,老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師是一把傘,淋濕了自己,溫暖了別人:有人說,老師是粉筆,磨禿了自己,留下了知識(shí)的足跡;有人說,老師是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們的心田里;老師是一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。而我說,老師是辛勤的園丁,灌澆著我們這些祖國的花朵。

我的老師作文7

  時(shí)間一天天過去,曾經(jīng)您熟悉的身影如今卻漸漸模糊,回憶起您的身姿開始變得有點(diǎn)困難,而每當(dāng)回憶到您的慈祥笑容時(shí),一切都開始變得清晰起來,還是那樣的熟悉,還是那樣的充滿溫暖,這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師:陳老師。

  還記得曾經(jīng)初一剛開學(xué)時(shí),我一個(gè)無比內(nèi)向的學(xué)生是如何在陌生的環(huán)境尋求到了依靠的。

  那一日,陽光依舊明媚,空氣依然清新,但周圍陌生的同學(xué)卻讓我有些無法喘得上氣來,我害怕與陌生人交流,所以我只能一個(gè)人孤獨(dú)地縮到教室的角落,看著他們的歡樂,羨慕著。那時(shí)的我內(nèi)心充滿了不安以及煩躁,我煩為什么沒有人愿意主動(dòng)來和我談話,不安他們會(huì)不會(huì)將我遺忘了,沒有人會(huì)重視我。

  “同學(xué),你一個(gè)人躲在角落里面干什么,不跟同學(xué)們相互熟識(shí)一下嗎?這樣可是不好的哦!蹦鞘嵌嗝礈嘏腵言語,仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉(zhuǎn)過頭去時(shí),便是您那一雙充滿靈性的眼睛,那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻,我封閉的內(nèi)心仿佛獲得了一絲打開的力量,我開始渴望向眼前的人訴說我先前的煩躁與不安,那是一種對(duì)您的信任。

  之后您總是為我制造各種機(jī)會(huì)來與同學(xué)們搞好關(guān)系,漸漸地,我沒有成為班里被孤立的孩子,卻成為了大家都會(huì)關(guān)愛的那一個(gè)。同學(xué)們也看出了我嘗試著交流的困難,紛紛前來與我主動(dòng)交流,和我交流學(xué)習(xí),談?wù)撊粘,嵤,也開始漸漸成了朋友。

  三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我也不再是當(dāng)初的那個(gè)我,我開始變得外向,開始嘗試主動(dòng)與其他人搞好關(guān)系,那時(shí)的我不再需要您繼續(xù)“搭橋”,這不正是您為我打開第一道門的結(jié)果嗎?您所給予我的不是當(dāng)年的那一個(gè)溫暖的眼神,淡淡的微笑,而是你給了我改變自己的機(jī)會(huì)與勇氣,使我成為了更好的我。

  縱是你我已許久不見,但您的笑容依舊會(huì)被我銘記于心。

我的老師作文8

  小學(xué)時(shí),我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小,可是那矮小的身子里仿佛充滿著無限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛,她那母親般溫柔的心,她那能說善辯的嘴,還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。

  她的能言善辯并不僅僅體現(xiàn)在批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué)身上。上她的課是一種享受,她的講述能使人身臨其境。講到開心的事,她與我們一起捧腹大笑;講到難過事,她與我們一起眼眶濕潤(rùn)。正是因?yàn)檫@樣的繪聲繪色,我們的語文課才魅力無窮,我們也愛上了語文課。

  我們班同學(xué)要是打架,她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次,我和一個(gè)我們班的搗蛋鬼打架,她沒過多久就趕到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。她并不是忙著罵我們,而是先問了事情的起因,了解情況之后,更不會(huì)罵我們而是半戲謔地說:“男孩子,打架很正常,可是不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打,要看是為了什么事而打,不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來!”因此,我們班的班風(fēng)在全校赫赫有名。

  有一次我去辦公室找老師抱作業(yè)。我剛進(jìn)門,看見了老師皺著眉頭改作業(yè),還時(shí)不時(shí)的'拿著紅筆在上面細(xì)心的寫著批語,就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào),老師也會(huì)悉心修改。想到自己每次拿到作業(yè)本的情形,我便走出了辦公室。

  別看老師的身板小,可是體育卻不差。學(xué)校的乒乓球桌剛開放,老師第一時(shí)間便讓我們?nèi)ゴ蚱古仪。老師親自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球,還與我們班的乒乓球高手來了一場(chǎng)乒乓球決斗,那個(gè)真是“勢(shì)如破竹,硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩,非常的細(xì)心,跳繩的技巧全部都教給我們,果不其然,我們?cè)陂L(zhǎng)繩比賽中取得了年級(jí)第一,這還不都是老師的功勞?

  這就是我小學(xué)時(shí)候的老師。她教給我的東西使我受益無窮,也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人;她是使我們走向人生的第一個(gè)臺(tái)階。感謝你,倪老師!

我的老師作文9

  天空是那么的湛藍(lán),一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽,原來,我們是在上歷史課呢。

  “話說,當(dāng)時(shí)唐太宗呀,回去就對(duì)他爹說:‘父皇,兒臣有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息要告訴您,不知……”歷史老師還沒說完,我們便哄堂大笑起來,有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。

  你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門枯燥乏味的課程,歷史老師也只會(huì)照著書本干巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前,我也是這么認(rèn)為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的因人而異。

  歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā),雖然四十多歲,但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的.精芒。劉老師身材勻稱,總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩書氣自華”的感覺。

  第一次上課,劉老師一上來就對(duì)我們說:“我這個(gè)人啊,有名!”我們都以為他說的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結(jié)果什么也沒有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說:“有名!”我們這才恍然大悟:是這個(gè)“有名”呀。這時(shí),有同學(xué)開始嚷嚷:“這樣的話,我也‘有名’。”老師聽只是笑著搖搖頭。

  每當(dāng)講到千古名帝時(shí),他總說:“政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),老百姓安居樂業(yè)!遍_始,我們還不以為然,但到后來,聽到的次數(shù)越來越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當(dāng)他第一個(gè)字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。

  不知為什么,在有的課上,我們有種度秒如年的感覺,但在歷史課上,一晃眼,一節(jié)課就沒了。

  “丁零零……”“下課!”一堂歷史課結(jié)束,可是同學(xué)們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。

  是啊,他就是如此受學(xué)生的喜愛和歡迎。

我的老師作文10

  老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他們孜孜不倦地教給我們知識(shí),并且教給我們一些做人的道理,其中張老師就是其中一個(gè)。

  張老師非常的敬業(yè),雖然他從事教師這個(gè)職業(yè)并不是很久,但是我可以看出來他每天都在提高自己的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng),在上課的時(shí)候我從來都沒有看過他把手機(jī)帶進(jìn)去,并且他也很少會(huì)喝水,只有在講課感到嗓子非常不舒服的時(shí)候才會(huì)喝一口水,可以說他在上課的時(shí)候比我們要認(rèn)真多了,一直全神貫注地講課,去督促我們學(xué)習(xí)。張老師不僅是我們同學(xué)都很喜歡的,而且他的同事和上級(jí)也對(duì)他非常的贊美,都認(rèn)為他是一名非常負(fù)責(zé)任的老師,在很多教師評(píng)比的比賽中,他都能拔得頭籌,深得人心。張老師的敬業(yè)是每個(gè)人都知道的,有時(shí)候他會(huì)留在辦公室里面批作業(yè)和試卷,即使他已經(jīng)下班了,也會(huì)留在辦公室里把這些處理完再走。

  張老師還是一個(gè)非常公平公正的人,其實(shí)在學(xué)校里面有很多老師都不會(huì)做到一視同仁的,他們有時(shí)候就覺得學(xué)習(xí)好的同學(xué)什么都好在有一些地方,即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤,但是有的老師還會(huì)偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)去懲罰學(xué)習(xí)差的同學(xué),這學(xué)習(xí)是不對(duì)的,但是張老師就不會(huì)這樣他平時(shí)會(huì)交給我們要做人,要公平公正,不要因?yàn)橐粋(gè)人的不相干的品德而戴上有色眼鏡去看他。如果在張老師的課堂上,一個(gè)好同學(xué)和一個(gè)差同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤,那么他就會(huì)一視同仁的公平的去處理,而不是偏袒好同學(xué)。我們都很喜歡他這一特點(diǎn),我們覺得這樣真的非常的公平公正,而且他自己也會(huì)說到做到,確實(shí)處理的非常讓我們滿意。

  與其說張老師是我們的老師,不如說它是我們的'朋友,張老師對(duì)我們每個(gè)人都非常的好,他關(guān)心同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上面非常的認(rèn)真在生活上也對(duì)同學(xué)們關(guān)愛有加,如果有同學(xué)的心理狀態(tài)不是很好,他就會(huì)找他談心,和她聊聊天,為他處理生活上的一些瑣事,他也會(huì)關(guān)注一些心態(tài)不好的,態(tài)度不端正的同學(xué)也會(huì)將他們交到辦公室里面,和他們談一談會(huì),用那種非常溫柔的語氣,而不是訓(xùn)斥的命令的語氣。

我的老師作文11

  五年級(jí)我們換了一位新班主任—孫老師,我想大家一定很想認(rèn)識(shí)孫老師吧,下面我給大家介紹一下孫老師。

  孫老師是一位40歲左右的老師,不胖不瘦,中等身材,她圓圓的臉上常常是笑瞇瞇的,大大的眼睛,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一閃一閃的,仿佛是在對(duì)我們說:上課認(rèn)真聽講,不要走神。孫老師的聲音非常優(yōu)美動(dòng)聽,不但很溫柔而且有磁性,每當(dāng)她帶領(lǐng)我們朗讀課文的時(shí)候,她的聲音就像是磁鐵一樣把我們吸進(jìn)知識(shí)的海洋。

  每天早晨孫老師總是邁著輕快的步伐,快速而輕盈,早早地來到教室督促我們進(jìn)行早讀。她圓圓的臉龐總是帶著一種特有的親切,讓人感到溫暖,尤其是當(dāng)她微笑時(shí),一雙又大又圓的眼睛,一笑起來就彎彎地像月牙。但是每當(dāng)我們不認(rèn)真晨讀或者調(diào)皮搗蛋時(shí),她的臉立刻陽光燦爛變成陰雨密布,眉毛擰成一團(tuán),凌厲的眼神像一把閃電,唰唰唰,射向我們,我們立刻精神抖擻大聲朗讀。孫老師批改作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真,一絲不茍,一會(huì)兒皺起眉頭,仿佛遇到了什么麻煩;一會(huì)兒又露出了欣慰的笑容,可能看見我的'作業(yè)進(jìn)步了。

  記得有一次,老師批改我的作文,發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)別字,孫老師把我叫到辦公室,語重心長(zhǎng)的說:“田浩正,現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了,馬上就要小升初了,我們一定要打好語文基礎(chǔ),就像蓋大樓先堅(jiān)固地基一樣,所以你一定要注意生字詞的默寫”,我聽了小聲的對(duì)老師說:“我不喜歡默寫,怕寫錯(cuò)了媽媽吵我”。孫老師聽了,立刻拉著我的手溫柔的說:孩子,不要擔(dān)心,只要堅(jiān)持每天默寫、讀書,成績(jī)一定會(huì)提高了,媽媽也會(huì)為你驕傲的。我連連點(diǎn)頭,回家后主動(dòng)寫作業(yè)并和媽媽一起讀書,在孫老師的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,媽媽夸獎(jiǎng)我進(jìn)步了,我心里真高興,這都是孫老師的功勞。

  這就是我可愛可敬的孫老師。

我的老師作文12

  他是一位男士,卻擁有一頭披肩的卷發(fā)。他的眼睛并不大,但卻閃閃發(fā)光,好像智慧要從中溢出來。他的臉很瘦,尖尖的雙頰,讓我一下子就想到了《加勒比海盜》中神秘的“杰克船長(zhǎng)”。他有一雙修長(zhǎng)的手,仿佛能彈奏出世間最美妙的音樂。猜猜他是誰?很巧的是他和“杰克船長(zhǎng)”同名,他就是我的吉他老師——“杰克”。

  “杰克”老師不僅長(zhǎng)得很有文藝范,而且也是一位負(fù)責(zé)任的好老師,盡他所能來教好我們,讓我愛上了吉他。

  “杰克”老師對(duì)我們并不是非常嚴(yán)格,因?yàn)樗牢覀兌际钦n余時(shí)間去學(xué)習(xí),所以他對(duì)我們的要求并不是非常高。雖然古人說:“嚴(yán)師出高徒”。但是,“杰克”老師用自己特別的.方式來教導(dǎo)我們。在我們犯錯(cuò)時(shí),“杰克”老師會(huì)用一個(gè)道理來告訴我們,自己犯的錯(cuò)誤,會(huì)造成多大的后果。

  有一次課上,一位同學(xué)把筆忘在家中,而我們卻要用筆來記重點(diǎn)。所以,他只能向老師借一支筆!敖芸恕崩蠋熾m然把筆借給他了,但后來他說:“細(xì)節(jié)決定成敗。如果你沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,那么以后你將會(huì)遭遇更大的麻煩”。當(dāng)時(shí)大家聽完,都不以為然,覺得是“杰克”老師在嚇唬大家。

  果不其然,幾天后大家要去參加一個(gè)演出。演出前,我們都認(rèn)真準(zhǔn)備,我每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí),生怕自己彈錯(cuò)!敖芸恕崩蠋熯讓我們整理自己的吉他和樂譜,突然那位同學(xué)大喊一聲:“老師,我的樂譜沒有帶!我明明放在琴袋里了……”“杰克”老師聽到后馬上圍過來,只見他臉上沒有一絲笑容,眼睛瞪著像銅鈴一樣:“你出門前確定檢查了嗎?那你樂譜能背出來嗎?”那位同學(xué)支支吾吾地說:“早上出門急,忘了。樂譜我背得不熟。”那個(gè)同學(xué)的聲音越來越輕,他的頭越來越低,羞愧難當(dāng)。“杰克”老師想到再批評(píng)也于事無補(bǔ),于是急忙聯(lián)系朋友幫忙把樂譜送來。誰知道天意弄人,當(dāng)天風(fēng)太大,樂譜在送來的路上就被大風(fēng)刮走了。就這樣,本來被杰克老師很看好的同學(xué),由于自己對(duì)細(xì)節(jié)的疏忽把這場(chǎng)演出搞砸了。通過這件事,我更是對(duì)“杰克”老師,佩服得五體投地,感覺他能未卜先知。

  “杰克”老師雖然只是一名普通的吉他老師,但他更像一位哲學(xué)家。從他的一言一行中,我感受到做人做事的哲理,讓我受益匪淺。

我的老師作文13

  我叫周末,屬猴,是個(gè)淘氣的男生,在幼兒園的時(shí)候就非常有名。上小學(xué)時(shí),我又在媽媽工作的那所學(xué)校,天天快樂得像猴子一樣。去年我升到六年級(jí),正好趕上媽媽教我。我覺得自己太幸運(yùn)了,也變得神氣起來,連走路都特威風(fēng)。哈哈!有個(gè)媽媽老師做后臺(tái),以后看誰敢惹我!

  可是,沒想到的事卻接二連三地發(fā)生了。開學(xué)第一天,媽媽就給我來了個(gè)“約法四章”:在學(xué)校不許叫“媽媽”,上課不許亂說話,下課不許打鬧,不許隨便進(jìn)辦公室。我暗暗地想:得!開始就給我來了個(gè)下馬威,看樣子我得老實(shí)一陣子,好歹給老媽一個(gè)面子吧。關(guān)鍵時(shí)刻,她一定會(huì)向著我的。

  瞧,我們的語文課上得多熱鬧!媽媽老師講課正來勁兒,我表現(xiàn)得也特別積極。為了回答問題.我把手舉得老高,一心巴望媽媽老師叫我?墒菋寢尷蠋煭h(huán)視一下教室,就跟沒看見我一樣,叫了一個(gè)沒舉手的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)哼哼卿哪半天也說不明白,可把我急壞了,我就站起來搶答。全班同學(xué)都熱烈地給我鼓掌,我心里美滋滋的。沒想到,下課后媽媽老師不但沒表揚(yáng)我,還把我批評(píng)了一頓,說我沒給那個(gè)同學(xué)思考的時(shí)間,也沒有組織紀(jì)律性……真是的,倒霉!

  課堂上要讓著別人,為的'是大家共同進(jìn)步,這一點(diǎn)我能想通,那課間又怎么樣呢?有一天課間時(shí),我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩,玩著玩著,不知為什么就打起來了。就他那點(diǎn)小勁兒,哪是我的對(duì)手?他哭著說:“我告訴老師去……”我撇撇嘴,不屑一顧地沖他喊:“告去吧,告去吧!老師是我媽,她會(huì)向著你嗎?’’沒想到媽媽老師把我批評(píng)了一頓,說我以大欺小,還罰我向那個(gè)同學(xué)賠禮道歉……你說我倒霉不倒霉!

  唉,還有更倒霉的事兒呢!上學(xué)期發(fā)新書,發(fā)到最后,不知怎么少了一本。媽媽老師來到我的座位旁,毫不猶豫地伸手就從我的手里把新書抽走給了別的同學(xué),氣得我直翻白眼兒干咧嘴,但不敢吭聲。我覺得媽媽老師對(duì)誰都比對(duì)我好,我有一肚子的委屈。

  不知不覺,一年就快過去了。別人都說我們班進(jìn)步了,我也進(jìn)步了,我很高興.仔細(xì)想想,這還不是媽媽老師的功勞!

我的老師作文14

  初見我的班主任老師是在報(bào)到的第一天,她長(zhǎng)發(fā)披肩,說話時(shí)不茍言笑,給人一種嚴(yán)厲的感覺。不久之后發(fā)生了一件事,證實(shí)了我的想法。

  “怎么回事!你這個(gè)組長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)!”一句句?yán)厲的批評(píng)清楚地傳進(jìn)了我的耳中,我和我身邊的三位默默地站在走廊里,一聲不吭。哎,無奈和沮喪只能匯成這一個(gè)語氣詞,在我心中不斷回響。

  今天我們組值日,但是身為組長(zhǎng)的我并沒有組織好大家,導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)被扣了分,在班主任說完一句不為例之后,我無力地趴在座子上,將頭低了下去。我不敢抬頭,此刻我雖知道同學(xué)們會(huì)跟什么事都沒發(fā)生一樣,但我仍覺得有無數(shù)雙眼睛盯著我。為什么要這么嚴(yán)厲呢?大家已經(jīng)盡力了,她可能是不喜歡我們吧。

  從那時(shí)開始我便認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。一周以后徹底改變了我先前對(duì)陳老師的看法。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,一切都在正常的進(jìn)行著!皝,請(qǐng)同學(xué)們將書上第二題寫一下!标惱蠋熀吐暭(xì)氣地說道。我盯著題目,卻怎么也沒有思路,一分鐘,兩分鐘……這時(shí),陳老師仿佛看出了我的困惑,走到我身邊,用低低的聲音說,“這道題不會(huì)嗎?你看,先用這個(gè)加上它,再用方程試試……”她講的`很慢,每說完一小部分就要問;“明白了嗎?”在陳老師的提點(diǎn)下,我頓時(shí)茅塞大開,很快的將這道題攻克了!昂昧,同學(xué)們,都做完了嗎?”“做完了!”同學(xué)們異口同聲的回答道!岸紩(huì)了嗎?”“會(huì)!”“那么,我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來講一下!彼腥硕紶(zhēng)先恐后的舉手,老師環(huán)顧了一下四周,目光停留在我的身上,“你來!”老師看著我,嘴角微微上揚(yáng)。我不自信地站了起來,一抬頭,望見了老師信任的目光,頓時(shí)有了勇氣:“這道題應(yīng)該……”“講的很好,請(qǐng)坐!”我慢慢的坐下,內(nèi)心卻久久不能平靜。

  這就是我的老師,在我們犯錯(cuò)時(shí)會(huì)批評(píng)我們,在我們遇到困難時(shí)會(huì)幫助我們。其實(shí),我們的老師,她是真心希望我們能盡快的適應(yīng)初中生活,快速成長(zhǎng),取得理想的成績(jī)。

  “遇見她真幸運(yùn)!”我在心里暗自慶幸。

我的老師作文15

  沒有開水魚就不能生存,沒有樹鳥就不能生存。作為學(xué)生,我們不能沒有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級(jí)班主任。

  我的老師姓白。沒錯(cuò)。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說,她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的語文老師,她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的時(shí)候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后,她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動(dòng)的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣?yán)茁,雨開始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會(huì)來了。我下意識(shí)地看了看路口,又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見老師穿著雨衣,推著她的舊電動(dòng)車,沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了,眼淚不自覺地涌出來。不久,她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí),她顯得更加憔悴?吹竭@一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說:“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說,沒關(guān)系,只要孩子們學(xué)習(xí)好,如果我又累又苦,我就會(huì)快樂。聽到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí),回報(bào)我的老師;瘖y后,已經(jīng)是晚上了,還在下雨。我媽媽堅(jiān)持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中

  我記得有一次,學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當(dāng)時(shí)我想?yún)⒓樱液苣懶。就在我猶豫的時(shí)候,老師看到了我的`想法。這時(shí),她給了我一個(gè)信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說她相信她能做到!來吧。聽到老師的話,我鼓起勇氣報(bào)名了。我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

  大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應(yīng)它并不重要;白云帶來陽光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢(mèng)想成真。

【我的老師作文】相關(guān)文章:

我的老師作文03-01

我的老師作文03-01

我的老師作文(經(jīng)典)09-22

我的老師作文09-22

我的老師作文09-23

我的老師作文09-23

我的老師作文09-23

我的老師作文09-23

我的老師作文09-24

我的老師作文09-24