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師恩難忘作文優(yōu)選(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文 篇1
“教誨如春風(fēng),師恩似海深”。在這個(gè)美麗的季節(jié)遇見你是我的幸運(yùn),相信我們的碰撞將綻放出一朵朵鮮艷的花朵。
那天白云在晴空的懷抱中,鳥兒在樹蔭的庇護(hù)里,我,與你相遇!走進(jìn)二中的校園,邁入705班教室,我與你第一次進(jìn)行了眼神交流,從你清澈的大眼睛中我感受到了溫暖與關(guān)愛。你玉面不施粉黛,笑顏如花綻,溫柔細(xì)心的你總會(huì)讓我們感到希望。軍訓(xùn)期間炎炎烈日,同學(xué)們的汗水在額頭流淌,衣衫被浸濕,但大家都以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿站立著。你走近用紙巾為我們擦拭,輕聲地說“加油,堅(jiān)持!”看到你堅(jiān)定的神情時(shí)我們便有了動(dòng)力,要為自己也為你的期望不放棄。
初住宿的學(xué)生偶爾有想家的時(shí)候,你察覺之后便耐心與她交談,為她打開心扉,而當(dāng)看到她臉上開始綻放笑容時(shí),你便充滿了欣慰。您的教導(dǎo)滋養(yǎng)著我們,深情款款乘風(fēng)來。所謂良師益友,這不,晚自習(xí)時(shí)您與我們分享大學(xué)的逸聞趣事,探討大學(xué)學(xué)習(xí)生活,用自己的親身經(jīng)歷讓我們對(duì)未來充滿憧憬,學(xué)習(xí)熱情也高漲起來。人們都說老師是園丁,而我認(rèn)為您更像一盞茫茫大海中的指明燈,帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航!
您深藏不漏的魅力與風(fēng)采讓我深深折服,在三尺講臺(tái)上您身姿挺拔,手執(zhí)粉筆在黑板上揮灑著汗水,聲音時(shí)高時(shí)低如清泉緩緩流進(jìn)我們的心田,整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出設(shè)計(jì)合理。我們仿佛陷入了一片桃源之中,在那里只有同學(xué)與教師,講臺(tái)與知識(shí),世間繁瑣雜事已忘卻,是如此舒心與明快。
作為班主任,您起得比我們更早,睡得比我們還晚,時(shí)常還要犧牲休息時(shí)間備教案。在生活中你擔(dān)當(dāng)多個(gè)角色,嚴(yán)肅的`班主任,細(xì)心的生活顧問,知心的漂亮姐姐,令我們崇拜的偶像等等。而當(dāng)我們問到“劉老師你累嗎?”時(shí),你笑著回答說“你們不淘氣時(shí)我就不累”,大家哄堂大笑,你又說“這是我的職責(zé)呀,只要全身心地投入工作,只要有你們?cè),我就?huì)感到快樂,一點(diǎn)兒也不累!”那時(shí)我們感到你的周圍充滿了光芒,在這里很想對(duì)您和其他老師說一句“您們,辛苦了!”
花兒美,育花人更美!有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,常常出現(xiàn)在我心里,溫柔了歲月,美麗了紅顏,她就是我的恩師————?jiǎng)⒙旜處。辰光靜好,細(xì)水流年,師恩永不忘。
師恩難忘作文 篇2
我今年已經(jīng)11歲了,作為一個(gè)六年級(jí)的快樂女生,所經(jīng)歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。但是,讓我至今難忘的卻有一件小事。
朦朧印象里,二年級(jí)時(shí)的毛老師待我們總是那么和藹可親,因此我和小伙伴們都特別喜歡她。因?yàn)檫@么一件事,時(shí)至今日,我仍念著她的好。
這是夏日里的一個(gè)星期五,那天下午悶熱得出奇。窗外花壇中的小花被曬得無力地耷拉下了小腦袋,蔫蔫的,打不起絲毫精神。石塔湖畔的蟬兒,老遠(yuǎn)地仿若在嚷著:“熱死啦!熱死啦!”看看同學(xué)們,個(gè)個(gè)已是汗流浹背……
臨近放學(xué)的時(shí)候,天空忽然陰云密布,電閃雷鳴,不一會(huì)兒,就“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。終于挨到了放學(xué),教學(xué)樓下的家長(zhǎng)陸續(xù)趕來,熙熙攘攘的一片。你瞧,有的家長(zhǎng)為孩子披上了雨衣,和孩子手拉手并肩離開;有的家長(zhǎng)騎著電瓶車,在學(xué)校門口不住地鳴笛,催著自己的孩子趕緊上車;有的家長(zhǎng)撐著雨傘,急忙將孩子送進(jìn)了轎車……
咦,我的爸媽怎么還沒來?后來,教室里只剩下了我一個(gè)人孤零零地呆著!我只好在教室里一邊焦急地徘徊,一邊在盤算著爸爸媽媽什么時(shí)候會(huì)來接我……眼淚,這不爭(zhēng)氣的東西,不知何時(shí),竟順著我的臉頰悄然流下。
“金茲,別急!爸媽估計(jì)有事耽擱啦,馬上肯定會(huì)來接你的。”毛老師來到了我的身邊,拍了拍我的肩膀,溫柔地看著我說。我忍著眼淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭!皝,把這顆糖吃了,很好吃的!泵蠋熣f著便遞給我一塊巧克力奶糖。也不知怎的,當(dāng)時(shí)我的心里充滿了無盡的溫暖。接著,她又端來了一個(gè)小凳子坐在我對(duì)面,微笑著和我聊起天來……
過了許久,終于等來了老媽的“大駕光臨”!在她不迭的'感謝聲中,一顆豆大的淚珠竟不自覺地溢出了我的眼眶,F(xiàn)在想來,這淚水或許含有些許委屈,但更多的是對(duì)老師深深的感激。
毛老師,您真是讓我終身難忘!
作文點(diǎn)評(píng):
作文寫一次放學(xué)家長(zhǎng)來接小作者遲了,在小作者焦慮時(shí)得到毛老師關(guān)心安慰的事情。選取一件完整的事件作素材,把它的整個(gè)過程寫出,有頭有尾,中心突出,是本文的明顯特點(diǎn)。文中對(duì)放學(xué)時(shí)其他同學(xué)的家長(zhǎng)紛紛來接走自己孩子的情景描寫,對(duì)小作者焦急的心情是個(gè)很好的反襯,這一段寫得比較細(xì)膩精彩。小作者的觀察能力較強(qiáng),文字通順。
師恩難忘作文 篇3
自從我上幼兒園開始,我就結(jié)識(shí)了許多新老師。他們總是把我當(dāng)做自己的兒女一樣無微不至地照顧著。每當(dāng)我想起這些,我的心里就感到萬分激動(dòng),真想對(duì)他們說一聲:“謝謝您,老師!”
老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在一次作業(yè)中,聰明的我被一道題給難住了。這道題究竟是怎么寫的呢?我絞盡腦汁,冥思苦想,在草稿紙上一遍又一遍地演算著,可草稿紙都快被我給寫滿了,卻依然一點(diǎn)兒思路都沒有。我只好打電話去問同學(xué),可他們有的說自己不知道,有的說還沒做到這一題,還有的說自己也在抓耳撓腮地想著這道題。我失望地想:難道就真的'沒有人知道這道題該怎么寫了嗎?忽然,我想到可以打電話去問老師,老師一定會(huì)知道這道題是怎么寫的。想到這,我仿佛抓住了生命的最后一根稻草,興奮地打電話給老師?墒,就在我即將撥打電話的那一刻,我不經(jīng)意地看了一下時(shí)間。啊,已經(jīng)9點(diǎn)了!我開始猶豫著,到底該不該打電話呢?可我又轉(zhuǎn)念一想,有問題就應(yīng)該請(qǐng)教別人,怎么能害怕呢?我撥通了電話,果然,老師有條不紊地為我分析了這道題,等我聽明白后,又為我說出了這道題的準(zhǔn)確寫法。從老師那親切溫和的話語(yǔ)中,我聽出了老師對(duì)我的關(guān)心,這令我感到十分開心,也十分感謝老師對(duì)我的幫助。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,也給了我生活上的關(guān)心。有一次,我在上課時(shí),突然劇烈地咳嗽了幾下,沒想到卻把今天早上喝的藥水全噴出來了,課本上、桌子上、書包上,到處都被藥水給覆蓋了。老師擔(dān)憂地看著我,關(guān)心地問我還能上完課嗎?我難受得說不出話來,只好搖搖頭。老師似乎明白了我的意思,為我聯(lián)系了家長(zhǎng),還叫同學(xué)幫我把課本、書包上的藥水擦干凈了。我的心里頓時(shí)涌上一股暖流,十分感動(dòng)。還有一次,我在課堂上忍不住跟同桌講了悄悄話,沒想到被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我站起來,我滿臉通紅,低著頭不敢說話,心想這下完蛋了。可老師并沒有罰我,而是說:“在課堂上講悄悄話是不好的行為,希望你以后不要再犯了。”我連連點(diǎn)頭。老師對(duì)我的關(guān)心真讓我感動(dòng)啊!
老師,您就像我的父母,無論何時(shí)何地,您都在關(guān)心,照顧著我。我真想對(duì)您說一聲:“謝謝您,老師!”
師恩難忘作文 篇4
老師是辛勤的園丁,用辛苦和汗水幫助我們成長(zhǎng);老師是無私的蠟炬燃燒了自己,為別人帶去光明;老師是粗壯的大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領(lǐng)著我在知識(shí)的還養(yǎng)著盡情遨游,使我的精神得到升華,也使我了解唐詩(shī)宋詞的古典美。
她使我認(rèn)識(shí)了李白,一位一生瀟灑的詩(shī)人。他曾寫下“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”的偉大志向,在面對(duì)官場(chǎng)的腐朽黑暗時(shí),他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的詩(shī)句。從中的放蕩不羈是常人不可比的,但這位浪漫主義的詩(shī)人也會(huì)有“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下,我便開始了解到了李白這位偉大的詩(shī)人,體會(huì)到李白繡口一吐便是半個(gè)盛唐的意思。
通過她的引薦,我還認(rèn)識(shí)到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時(shí)期有過“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的樂趣,可到了后來,在經(jīng)歷過國(guó)破家亡,顛沛流離的'生活之后,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫照;盡管身心都受到了傷害,但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后,我開始佩服這位女子了,我仿佛經(jīng)歷過她的生活一般,領(lǐng)會(huì)到她的思想情感,也驚羨于宋詞的瑰麗。
當(dāng)然,我能知道這些都是因?yàn)樗S富了我的知識(shí),教會(huì)我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!币?yàn)檫@句話,我便想要問她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時(shí)期的魯迅,在百草園中捕鳥、嬉戲,和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時(shí)期的他,滿懷壯志去到日本留學(xué),決定學(xué)醫(yī)來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國(guó)民靈魂的腐朽、無知時(shí),他決定棄醫(yī)從文,用文筆喚醒國(guó)民的靈魂。在中年時(shí)期,魯迅先生用筆桿,寫下犀利的文字,像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個(gè)戰(zhàn)士,一心為國(guó)。通過她,我認(rèn)識(shí)了這些傳奇人物。
她,就是我的語(yǔ)文老師,她使我成長(zhǎng),她是我心目中最好的老師。
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