【實用】我的老師15篇
我的老師1
最使我難忘的是我的小學(xué)語文老師——吳老師。
自從上初中后，已經(jīng)有大半年時間沒有見到吳老師了。在我的記憶里，她皮膚有點黑，一雙深邃的眼睛里閃爍著智慧的光芒，高高的鼻子，鮮紅的嘴唇平中帶彎，一頭長發(fā)很少披散著，梳理的很有朝氣。吳老師雖然平時對我們管理嚴(yán)格，但她是一個嚴(yán)厲而不失溫柔的人。
吳老師從來不打罵我們，如果誰犯了錯誤而不承認時，她就會用那雙會說話的眼睛緊緊地盯著你，讓你不敢抬頭看她的眼睛，只能承認錯誤接受批評。這時，吳老師就會收起她嚴(yán)厲的目光，用溫柔的語氣指出你的'錯誤所在，并教育你應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做，讓你不得不接受她的批評和佩服他的教育方式。
在課外的時候，她教我們跳舞，她排練的舞蹈每次都能在校內(nèi)或校外演出并獲獎。
在假日里，吳老師就會在電腦上利用QQ的方式與我們交流，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，解決我們的疑難問題，并鼓勵我們要努力加油，爭取不斷進步！
吳老師不僅會舞蹈，在音樂方面她也很精通，她唱歌非常好聽，就像上百只百靈鳥在同時靈唱：
走在鄉(xiāng)間的小路上
暮歸的老牛是我同伴
藍天配朵夕陽在胸膛
繽紛的云彩是晚霞的衣裳
……
像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她呢？怎么會不想與她親近呢？怎么會不愿與她做朋友呢？每次我走在吳老師身邊，對她的仰慕之情就會油然而生。
有一件事至今讓我記憶猶新。記得我剛上一年級的時候不懂事，非常貪玩，整天和同學(xué)打打鬧鬧，成績也一般般。一天，我和同學(xué)玩耍時一不小心從三樓樓梯直接被摔到二樓樓梯，當(dāng)時頭上被摔掉好大一塊皮，還有個小口子，鼻子也有擦傷，流了好多血，痛的我趴在地上大哭起來，吳老師聞訊趕來，立馬背起我向醫(yī)務(wù)室跑去，醫(yī)生用酒精給我消毒，她大概擔(dān)心我疼，緊緊的把我摟在懷中，然后對我說：“孩子，別怕，有老師在，疼就抓住老師的手。”于是我緊咬牙關(guān)，強忍劇痛，一想到老師在我身邊，我的疼痛似乎減輕了許多，包扎完之后，醫(yī)生夸我堅強勇敢，吳老師也對我豎起了大拇指。
“一位老師能影響孩子的一生”。吳老師是我小學(xué)的啟蒙老師，她的一言一行對我的觸動很大，倘若現(xiàn)在能見到吳老師，我一定要向她深深地鞠上一躬，再道一聲：“吳老師，謝謝您對我的教育，您辛苦了！”
我的老師2
每當(dāng)我讀到“老師，像蠟燭一樣無私地奉獻”時，我的眼前總會浮現(xiàn)出項老師的面容，那次的事情，讓我無法忘懷，每次想起，眼淚都止不住想要跑出來。
那天，天空灰蒙蒙的，天上的烏云像怪物張開的大嘴，要把人一口吞進去。我的心情沉甸甸的，總感覺會發(fā)生些不好的事情似的。我習(xí)慣性的望向天空，每當(dāng)我看到軟綿綿的白云在廣闊的藍天上飄動時，我的心總會慢慢的平靜下來。然而今天，我卻看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我長長的'嘆了口氣，連忙轉(zhuǎn)過了頭，不敢再看。
第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了，我頭腦里仍滿是昨天和項老師頂嘴的畫面，哎，真不知道自己是哪根筋錯位了，居然那樣的話就沖口而出了……我腦中一片空白，等待著項老師！等待著不知道會是怎樣的難堪！
然而，每次都準(zhǔn)時踩著最后一聲鈴聲進教室的項老師，這次卻晚了五分鐘還沒到，我的眼睛漸漸涌出來不安，但我仍然安慰著自己“也許項老師正在走來的路上呢！”雖然我知道那是不可能的，我們的教室可以直接看到老師辦公室，而從辦公室到我們教室的走廊也清晰可見，甚至還能聽見項老師高跟鞋走在地上的“嗒嗒”聲，可是今天卻沒有。
正當(dāng)我們所有人如坐針氈的時候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”聲，如一陣魔法般，把同學(xué)們緊揪著的心，放回了原處，我似乎聽到了同伴們不約而同地長長地吁了一口氣。
然而，當(dāng)項老師走進教室向我們微笑時，我才發(fā)現(xiàn)，項老師的臉很白，像一張紙，毫無血色。我看見項老師指了指嗓子，又擺了擺手，意思是她嗓子啞了，說不出話，讓我們自學(xué)。我懸著的心終于暫時落地了，可我心里又有點生氣：“你都這樣了還來上課，身體受得了嗎？”項老師把單詞寫在黑板上，她點一個，我們就讀一個。那堂課，是我們最乖的一堂課……
當(dāng)單詞就快讀完的時候，我們卻遇到了一個很長的生詞，全班都被難住了，都在座位上思考怎么讀。突然，一個沙啞的聲音響了起來，我們驚訝地抬頭，向那個聲音的主人望去……項老師的聲音不厭其煩地一遍遍響起，教我們那個詞的正確讀音，雖然項老師那時候的聲音，并不好聽，但我卻覺得是最溫柔、最令人難忘的聲音，我們跟著項老師，一遍遍讀那個單詞……
再后來，當(dāng)我終于鼓起勇氣跟老師正式道歉的時候，老師只拍了拍我的肩膀說她早忘了這件事了，并柔聲叮囑我要好好學(xué)習(xí)……
我從回憶里抬起頭，臉上已是濕漉漉的一片�？粗R子中的自己，我輕輕地笑了：項老師，我永遠不會忘記你的！
我的老師3
“蚊子蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪！”我一邊揮掌拍打，一邊恨恨地說道。春天才剛到，蚊子就光臨我家了。這不，蚊子又來了。
討厭的“嗡嗡”聲鉆入我的耳膜。我惱怒地從書堆里抬起頭來。只見一只蚊子如一架小型戰(zhàn)斗機，在低空盤旋，以我為圓心360°轉(zhuǎn)�？催@航行路線，我就知道好日子沒多久了。果然，過了一小會兒，這架“戰(zhàn)斗機”在我的手背上“著陸”了。瞧它那摩拳擦掌的陣勢，十有八九準(zhǔn)備開動了。我豈會讓這小不點兒欺負？我毫不猶豫地一巴掌打下去�！芭�！”一聲清脆的巴掌聲。我將蚊子“棄尸”于垃圾桶：“哼！到閻王爺那懺悔去吧！”
本以為蚊子大軍會戰(zhàn)敗而逃，誰知剛過不久，我正狂補作業(yè)，突然，感到小腿一陣抽搐，奇癢無比。我瞇起眼看了好半天，才看清楚原來是一只大蚊子在給我“抽血”。它的肚子一鼓一鼓的，正吃得津津有味呢�？�！老虎不發(fā)威，你還真當(dāng)我是hellokitty啊？！我沉住氣，收緊腿部，怒眼圓瞪，一巴掌蓋下去，欲把蚊子置于死地。可挪開巴掌一看，除了一塊巴掌大的紅印外，什么也沒有。失望、憤怒一起涌上我的'心頭�！笨蓯喊。。�！”
當(dāng)我被數(shù)學(xué)題弄得團團轉(zhuǎn)，快要暈倒之時，蚊子歡快的a小調(diào)曲讓我猛然清醒。那可惡的蚊子又開始在我身旁轉(zhuǎn)悠，悠閑地哼著歌，讓人心煩意亂。我氣呼呼地站起來，怒視著那只快要把我送進瘋?cè)嗽旱奈米印！芭尽蔽米觾e幸從我指縫間逃走，穩(wěn)穩(wěn)地停在我的床頭，還故意氣我似得跳起了“桑巴”�。�！火冒三丈的我伸手去要蚊子的命，不料，蚊子輕身一躍，飛走了。等我反應(yīng)過來時，手已落在總電源開關(guān)上。屋里頓時一片漆黑。我深知在我的房間里，沒有開燈有百分之九十九的可能會被什么東西絆倒。為了不毀容，我免費請蚊子吃了一頓大餐……唉，蚊子也是為了生活嘛。為了生態(tài)平衡，我就做一點貢獻吧……嗚嗚……又開始了新的一個學(xué)期，自然，老師又換新的了。這次，我們換了個和藹可親的好老師。她姓張。她對我們非常好。我們都很喜歡她。
下面就讓我來介紹一下她吧！
謙虛的她
開學(xué)第一天，她不像其他老師一樣，不承認自己的缺點，她卻首先承認自己的缺點。我覺得他很謙虛。
嚴(yán)格的她
張老師太厲害了，她在課堂津津有味的講課，而王琦夢卻在下面偷偷地寫作業(yè)。張老師就她的筆給扔了。這讓我又感到了她很嚴(yán)格。
從我簡單地介紹完，她的脾氣你也知道了吧！我再給你介紹她的長相吧。她那水汪汪的眼睛，看著都讓人著迷。一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆耀眼的黑珍珠，小小的嘴巴；卷卷的頭發(fā)；好似仙女下凡。
今天是教師節(jié)，祝張老師身體健康，工作順利，開心快樂每一天！
我的老師4
我們的田老師不會像隔壁班的老師那樣，常�！芭繄A睜”，生氣時發(fā)出“獅吼”，也不會像體育老師那樣“怪招疊出”，常常和同學(xué)們打成一片。雖然田老師已經(jīng)五十多歲了，但同學(xué)們對她的愛并沒有流逝。
田老師的圓臉上雖然有幾道細長的皺紋，但那高高扎起的馬尾辮和臉上時常掛著的微笑讓我感到她青春洋溢。濃而長的.眉毛像用畫筆畫上去似的，讓人見一面就能過目不忘。圓溜溜的眼睛雖小，卻很有精神，顯得人也年輕了一些。高挺的鼻梁上掛著一幅黑色邊框的方形眼鏡。那紅潤的嘴巴說起話來滔滔不絕，抑揚頓挫。讀課文時感情更是豐富，讀得字正腔圓，讓我沉醉其中。
我們親愛的田老師很和藹。記得有次考試，我真是考砸了!我自己都不好意思了，拼音錯了幾個，組詞時字寫錯了，閱讀題更是糟糕，錯了兩個!這時，同桌跑進教室，拍了拍我：“嘿!田老師讓你帶上卷子，去辦公室一趟!”我愣住了，老師會不會劈頭蓋臉地罵我一頓?我要是哭了，該多沒面子啊!于是，我硬著頭皮。抓著卷子，忐忑不安地走向辦公室。我鼓起勇氣，走到田老師旁邊：“老師，有什么事嗎?”田老師搬了一把椅子，叫我坐下，我乖乖地照做了�！斑@次，我手把手來教你，你做錯的題應(yīng)該怎么做�！蔽易谒纳砼裕o靜地聽著。辦公室里只有我和田老師，多么安靜，靜得我能聽見自己緊張的心跳聲。聽了一會兒，我犯困了，她拍拍我的手，“別睡著了�！痹陉柟獾恼找�，田老師的側(cè)臉輪廓很清晰。看見有幾滴汗水從她耳邊劃過。老師真是太辛苦了!好了，終于講完了，田老師笑著問我：“聽懂了嗎?”我用力地點了點頭。田老師真溫柔啊!我向老師道過謝后，出了辦公室。我回頭看了看，咦，她趴在桌子上睡著了。
田老師那么和藹可親，又那么累。你一定想不到，她還很關(guān)心人。一次下課，我準(zhǔn)備出去散步�？汕澳_剛邁出去，就聽到了一陣陣尖叫聲和笑聲。想都不用想，一定是徐振軒和成金浩在瘋趕打鬧。有同學(xué)多次提醒她們：別在樓道里跑來跑去。可她們哪兒聽得進去?又打鬧了起來�！鞍�!疼!”突然一聲大叫傳到我耳朵里。哎，原來是徐振軒摔倒了。她的腿擦破了皮，鮮紅的血慢慢地往外浸，疼得她咬緊了嘴唇，頭上開始冒汗，眼里還有淚花在打轉(zhuǎn)，差點流下了淚。這時，田老師飛快地跑來，皺緊了眉頭，嘴里還嘀咕著：“這孩子怎么這么不小心?”她把徐振軒輕輕地扶起來，“嘿”了一聲，把她背到背上，到她去醫(yī)務(wù)室。田老師走得不快，怕把同學(xué)弄疼了，有時把她抖一抖，這樣就不怕掉下來了。一邊走一邊問：“你沒事吧?以后小心點!”看著老師的背影，我心里默默地想：也許再也沒有像田老師一樣關(guān)心同學(xué)的老師了吧!
這就是我最愛的田老師，她是一個最負責(zé)，最親切的好老師。
我的老師5
今天，我要為大家介紹我的一個老師，那就是我們的班主任，也是我們的語文老師―顧春燕老師。
顧老師有著一張小卻非常能說會道的嘴巴，留著一頭長長的頭發(fā)，戴著一副黑色眼鏡，一看上去就非常的有學(xué)問，她五官整齊，一看上去就是一個淑女。
顧老師對她的教師工作一絲不茍，把她全部的`心血都花在了我們的身上，同學(xué)們的作業(yè)本上的一個個錯別字都被顧老師細心地批改了出來，本子上的半個錯別字都別想從她的眼睛里逃過去。
我們班顧老師還很關(guān)心同學(xué)呢，記得有一次一位同學(xué)讓一個不小心的同學(xué)砸破了頭，這一次可撞的不輕呢，都流了好的血呢，顧老師非常著急，立刻把那位同學(xué)是送去了醫(yī)院，最后，在手術(shù)室外，顧老師都著急的流出了汗。終于手術(shù)結(jié)束了，還好沒撞擊到眼睛，沒有生命危險。顧老師著才捏了一把汗。
這就是我們的顧春燕老師，一個認真嚴(yán)肅的好老師。
我的老師6
人一生中會遇到許多性格迥異的老師，老師對你來說很重要，他們的指導(dǎo)，對你一生都有幫助。當(dāng)我們還是花骨朵的時候，是難以適應(yīng)外面的生活的，是老師細心的照顧我們，讓我們沐浴在陽光下漸漸開放。當(dāng)我們已長成花朵的的時候，我們也該謝謝老師了。
她，身穿休閑的衣服，中性的短發(fā)處處體現(xiàn)著東方美；她，上課時的仔細，講課時的激情飛揚令人熱血澎湃；她，見多識廣，走遍世界的心從未停歇，就像是希望世界的每個地方都閃過她的聲影。她是令我戀戀不忘的老師：楊老師。我們愛和她開玩笑，我們更愛聽她娓娓動聽的`講述一個個美妙的故事。無論是從現(xiàn)在到古代，還是天空到陸地，我們都愿意徜徉在楊老師到說話聲當(dāng)中一起領(lǐng)略著故事的奧妙。楊老師的生氣別具一格，她會微笑著看著你，然后溫柔的說：“抄生字吧！又可以增強生字記憶力，也可以懲罰你�！比绻f其它老師的生氣是一番洗耳恭聽，那么楊老師的生氣就是手抽筋。這樣有趣的楊老師也給我們帶來成績上的提升，楊老師也含辛茹苦的幫助我們班上的一位差生，原來他只能考60到70分，經(jīng)過楊老師的督促完成好作業(yè)，將每課弄懂，堅持閱讀課外書……硬是從70分變成了85分，這也跟楊老師的努力密不可分。我們都喜歡這位老師，我心中那個念念不忘的老師。
再說這位薛老師有趣，不為過。獨特的教學(xué)方法讓學(xué)習(xí)變得更加有樂趣，對我們的一句小小的責(zé)罵其實是對我門大大的關(guān)心。經(jīng)常會找一些網(wǎng)絡(luò)上英語的知識點，我們在上面鞏固知識，提高我們的口語能力。她曾經(jīng)說過一句話，在課堂上，我們只有40分鐘，40分鐘無法掌握知識，老師希望你們在課下自己讀，記，背�？吹贸隼蠋煂ξ覀兊年P(guān)懷，以及希望我們的英語水平提高。她是我們的英語老師：薛老師。她詼諧有趣的課堂，令我們學(xué)習(xí)充滿了樂趣。她經(jīng)常會找一些有知識的PPT，增強我們的課外知識。我們都喜歡這位老師，我心中那個念念不忘的老師。
在我的幼年時代，老師給了我莫大的幫助，謝謝老師，對我們的關(guān)懷。有人說老師像園丁，辛勤的灌溉著我們。有人說老師是靈魂的輔導(dǎo)師，教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谖倚闹�，老師是大海，我們是一條河流，老師的知識就像這大海一樣寬廣，我們的知識就如河流一樣狹小，老師用他所學(xué)到的知識，就如大海的水流進了河流，讓我們更加龐大。那些令我戀戀不忘的老師，謝謝您們對我的幫助。我的老師們啊，有你們的陪伴成長，顯得更加美好！
我的老師7
在上學(xué)的時候，我們會經(jīng)歷很多的老師，有的會對你有一份嚴(yán)愛；有的會對你充滿熱情和希望；而有的也會對你充滿憤怒……可是他，是那么的特殊，那么的開朗，那么的嚴(yán)厲，但他留給我的是一筆筆不可磨滅的“財富”。
足球場上的他
他，是我的初中英語老師，個子不太高的他熱衷于踢足球，每次學(xué)校去參加比賽，老師隊伍中總少不了他的身影。在綠色的草坪上，他穿著顯眼的明橘色的球衣，一會兒向左，一會兒向右的飛奔著，只見他輕盈敏捷的帶著球跑動，繞過了一個有一個的人，動作很‘老成’，估計是他兒時在足球隊中磨練出來的吧，最激動人心的時刻到了，他右腳向后，想要用最大的力氣去把球踢進網(wǎng)中，只聽‘嘭’的一聲,球進了，他高興地在草坪上狂奔，那時的他在我的眼中是個孩子，很直接的，沒有修飾的，他在足球場上的身影使我記在心上，使我留戀。
‘討厭他’
“為什么總讓我站著?”我用一種不講理的語氣對他喊著。這幅場面依然留在我的腦海里：英語課上，我總是不知原因的被他叫起來站著，有時甚至是一節(jié)課。那次，我終于忍受不住了心中的怒火，對他大吼大叫，他只是走到我身邊，輕輕地拍拍我，示意我跟他出去。在樓道里，他與我面對面地站著，他說的一番話我還記在心中，他說：“我看到了你初三在英語方面的努力和進步，也發(fā)現(xiàn)了你在英語方面的`潛能，我想你總不希望自己，依舊活在平淡英語成績的排名中吧?你要相信自己，你很優(yōu)秀�！边�記得那一刻我的眼淚忍不住落下。我突然明白了，他讓我站著是怕我跟別人說話，怕我睡著，害怕我不聽講。我發(fā)自內(nèi)心的感謝他，后悔了之前對他的討厭。
再一次的相聚
9月9日我和初中的好閨蜜一起去看望他，他心在依舊是11班的班主任，但是物是人非，他又在帶新一批的初一英語實驗班。我問他，他還讓沒讓同學(xué)在課上站著，他搖搖頭，對我說，我只讓你站著呀！邊說邊一臉的壞笑。其實，我知道他是對我好的，他不僅幫助和給我提寶貴的學(xué)習(xí)英語的方法，還告訴我了一些學(xué)好高中英語的方法。我和他在辦公室里，聊高中的老師，聊高中的學(xué)習(xí)，還聊高中所處的環(huán)境，他會耐心的聽，并以我們這代人的視角，來寬慰我們。那一刻，我和我的朋友都敞開心扉，心中也有著很開心，很興奮的心情。
他是我們的英語何老師，他的微笑和那句“你要相信自己，你很優(yōu)秀�！边@一頻一笑都永遠的留在心中，感激他，懷念他，不會忘卻的還是他——何老師
我的老師8
“尋求并確立更高的目標(biāo)，超越自我！”這是我現(xiàn)在的班主任――肖老師的一句對我影響最深的話。肖老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。你千萬別因為她的這句話就以為她是個很威嚴(yán)的中年老師。其實我們肖老師很年輕，二十來歲，一張瓜子臉，長發(fā)披肩。開學(xué)之初，很多帶同學(xué)們來報名的家長看見一個這么年輕這么秀氣的老師做我們班班主任，心里都有點兒不放心。班上最調(diào)皮的黃凱忠的媽媽直接對老師說：“老師啊！你可要兇一點兒啊！我們兒子很調(diào)皮的，上課頂嘴，常把老師氣哭。”老師面帶微笑，聽完，笑著轉(zhuǎn)身拉起黃凱忠的手，揚揚眉說：“好��！把我氣哭了，我就跟在你后邊哭，你走哪兒我就跟到哪兒�！边�真是怪了，這學(xué)期黃凱忠變了好多，以前做了錯事從不承認錯誤，現(xiàn)在錯了他自己也認了，雖然有時還是有點兒控制不住自己替自己找借口找理由，但只要老師揚揚眉，就那么淡淡地笑著，望著他，他馬上就會閉嘴，接著很快地就承認錯誤了。我是我們班班長，我的成績一直在班上數(shù)一數(shù)二，可是我卻沒有更高的目標(biāo)，我就像《坐井觀天》里那只井底的青蛙一樣只局限于井口狹小的天空，以為那就是整個世界了。上了五年級，肖老師利用班會課，也利用她的語文課告訴我們世界很寬很廣，讓我們意識到了自己其實就是那只井底之蛙。她告訴我們要明確自己人生的方向，確立好自己的目標(biāo)，要超過昨天的`自己，每天都要在新的起跑線上起跑，這樣才能
有進步。在老師的指導(dǎo)下，這學(xué)期我碩果累累：校童話作文一等獎、街道作文競賽一等獎、校演講比賽一等獎、英語單詞競賽一等獎……我要像肖老師說的那樣：在班中冒出來→在學(xué)校冒出來→在鎮(zhèn)里冒出來→在龍崗冒出來→在深圳冒出來……一步比一步高，一步比一步好！“書是人類進步的階梯�！蔽覀兊男だ蠋熓莻�非常喜歡讀書的人。她也常常給我們講看書的好處，還給我們找來了美國總統(tǒng)林肯成長的故事教育我們要讀書，通過讀書改變自己的生活。為了讓我們多看書，她有時還把看書布置成家庭作業(yè)呢。為了方便我們在學(xué)校閱讀，肖老師拿出了自己買的幾本比較好的雜志，有《讀者》、《青年文摘》等，放在我們教室的閱覽架上，給我們課余時間借閱。說實話，以前我不怎么愛看書，也不知道該看什么書，不過現(xiàn)在我對書已經(jīng)有了濃厚的興趣，越來越愛看書了，尤其是老師介紹的《讀者》。這就是對我至今為止對我影響最大的老師――班主任肖老師。我有什么心事都可以向她傾訴，我有什么心事都愿意向她傾訴。
我的老師9
一提到老師，一股溫情涌上我的心房，總有一個慈愛的身影浮現(xiàn)在我的眼前。那就是與我朝夕相處了三年的陳老師。
我的陳老師中等身材，在一副圓圓的鏡片下，有一雙充滿智慧的眼睛，她的臉上總是帶著慈愛的微笑。
記得在今年5月區(qū)里監(jiān)控考試前夕，這是一個忙碌的時節(jié)。而陳老師卻在此時倒下了——由于食堂地滑，她手拿飯盆目光又注視著我們，突然間滑了一跤，骨折了！看著陳老師臉上痛苦的表情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心也跟著揪了起來。
聽大人說，骨折病人起碼要躺三個星期或者更長的時間病情才能穩(wěn)定�？烧l也沒有想到陳老師居然僅僅休息了兩天就來上班了。
雖然她的聲音依舊響亮，但我們所有人都忘不了她皺緊的雙眉、緊咬牙關(guān)慢慢起身的樣子；雖然她的笑容依舊慈愛，但我們所有人都忘不了她挺直身板、艱難板書的身影。有些在平時只需幾秒鐘的事，她卻要花費數(shù)十秒，并且額頭上已沁出滴滴豆大的`汗珠……。當(dāng)我們心疼地問：“陳老師，您為什么不多躺幾天呢？”而她卻淡淡地說：“我放心不下你們！”。這句話一直在我耳畔回響著，我常獨自細細地品味著。
上課的時候，“啪”的一聲，一支粉筆掉了下來。陳老師很自然地彎下腰撿粉筆，可誰知，剛彎下，老師就緊皺起眉頭來，手不由地撐起來，一副疼痛難忍的表情赫然掛在臉上，但剎那間，陳老師就咬緊嘴唇慢慢地起身，沒做任何停歇，繼續(xù)上課。幾個同學(xué)擔(dān)心地問陳老師是否需要休息一下，老師想都沒想就立刻說“不用，快上課吧！”頓時，全班同學(xué)聽了這句話后，聽課更認真。因為我們深知老師之所以這樣努力，是為了我們的學(xué)習(xí)，我們一定要努力學(xué)習(xí)！……
中午下課時，她催促我們快點去食堂吃飯，自己卻落在后面，一手撐著腰，一手拉緊樓梯，一步一步，艱難地向下走著，半天才走了幾格樓梯。我們不忍心，想去攙扶一下，可她卻揮揮手說：“你們快去吃飯，不然飯都要涼了，不要管我，快去！我看著你們?nèi)�！”。說完，她便倚靠在樓梯扶手上，喘著氣，眼睛注視著我們，一步一步慢慢地下樓。為了不讓她再操心，同學(xué)們個個守紀(jì)地向食堂走去，有些同學(xué)眼睛卻開始濕潤……
陳老師曾經(jīng)說過，我們住宿班就是一個大家庭，她就如同我們慈愛的母親，嚴(yán)厲的父親，但她更像我們的知心大姐姐。
老師，天底下最崇高的職業(yè)；老師，心中永遠想著學(xué)生。陳老師，就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師，就是這樣一位愛學(xué)生的好老師。我相信：您辛勤的哺育，總有一天會綻放最美的花朵！
陳老師，您辛苦了，我們愛您！
我的老師10
體育老師姓姜，高個兒，皮膚黝黑，皺紋縱橫，一副上了些年紀(jì)的外表，因此，同學(xué)們呼他老姜。
剛進初中，我們男生莫名地對他陽奉陰違，沒什么好印象，有時還不知天高地厚地吐槽他。上學(xué)期因疫情，老姜眾多事務(wù)纏身，于是暫時不做我們的體育老師。一天早晨，我在教學(xué)樓拐角處差點和他撞個滿懷，彼時老姜可能正在巡視校園。我抬頭瞥了一眼，老姜的眼瞪得奇大無比，微卷的頭發(fā)貼在頭上，往日紅潤的臉竟不知何時發(fā)了黑。我愣了幾秒：“姜，姜老師好！”他望了望我，用鼻子答應(yīng)了一聲：“哼——”聲音長而奇特，如音樂上的.“由弱漸強”。接而，又繼續(xù)背著雙手，巡視校園。
之后，疫情有所好轉(zhuǎn)，他整天像個沒事人，但仍沒有為我們上體育課。
后來才明白，雖然疫情已經(jīng)得到有效控制，但是防疫一刻都不曾放松，依然有許多工作要做。現(xiàn)在想來，那時的我實在有些小人之心。而如今，我發(fā)現(xiàn)姜老師不可不謂幽默至極。
今天，天氣不好，體育課改為室內(nèi)安全知識課。
老姜皺著眉，邁著大步，走進教室，褲腰間的串串鑰匙嘩嘩作響。臉紅得像縱酒后的醉漢，一副兇煞樣�？呻S即他便咧著嘴，笑著問我們：“疫情期間體育課誰上的��？”
“一個女的！”我們不假思索，幾乎異口同聲。
老姜眉毛上揚，笑得更開了：“一個女的？你們都不知道哪位老師給你們上的課啊？”邊說邊拿著一根戒尺，忽而拍拍肚子，忽而又將手臂繞在身后，捶捶背，“那我就是一個男的嘍！”話罷，只見他撓撓手臂，又伸手向后抓抓背，冷笑一聲：“那位老師姓汪！”
“奇怪，你們班上還有蚊子��？”老姜突然用純正的江都話問道。
說來也巧，老姜話音剛落，就有同學(xué)撓了撓手臂。
“看！我說有蚊子吧！”老姜孩子般得意地笑起來。
提到開學(xué)典禮有同學(xué)昏倒時，老姜給我們講了個故事。昨天，有個男孩站在操場上感覺不適，硬是逞強要自己回班，路上倒下去，眼鏡破裂，把臉劃傷了。說著，做了一個倒下去的動作，活像動畫片中的靈魂出竅。全班哄堂大笑。
“你們別笑，安全第一！無論何時何地，安全無小事！不然，下一個就有可能是你，是你，或者是你……”老姜斂起笑容，伸出右手，指向我們。教室里鴉雀無聲，我們陷入了沉思。
將午未午的秋陽，不知何時趕走了烏云，越過窗戶橫浸到室內(nèi)，晶瑩地撒在老姜身上，平鋪上一層恬靜，再流轉(zhuǎn)到我們身上，如柔婉的音樂，令我們悠然輕快。
老姜，是你，強健著我們的體魄，關(guān)心著我們的安全，愉悅著我們的心靈……
謝謝你，幽默的，可親的老姜！
教師節(jié)快樂！
我的老師11
他有著一個大大的“O”形腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來虎頭虎腦的。他的鼻梁右上方還長了一顆黑色大痣，他樂呵呵地對同學(xué)講，這顆痣可是一顆福痣，去不得呢！他的大嘴巴總會時不時地冒出一句笑話，讓大家忍俊不禁。教室里充滿了快活的空氣。我們都覺得他是我們快樂的源泉！
“我的神��！你真是神速啊，一會兒就寫出了三行半呀！”他一會兒注視著我，一會兒再用眼神掃視其他還在用蝸速書寫的學(xué)生。他似乎被“嚇”壞了，眼睛睜得像銅鈴般那么大。過了一會兒，嘴巴也張成“O”字型，好像吃了啞藥一樣都說不出話來，活像一個呆頭呆腦的木頭人。
緊接著，他清了清嗓子，臉上似笑非笑地說：“很好，杭城，你的小紙條上字跡工整，人物形象鮮明，給你加上十分。”他加完分后，臉上露出了“狡猾”的笑容說：“哪位還沒交完紙條？”我們異口同聲地答道：“都交齊了。”“那我們開始上課吧！”蔡老師又念出了他那令眾多學(xué)生磨出“耳繭”的口頭禪——“今天的作文很簡單！”
然后，蔡老師拿起激光筆，關(guān)上了燈，站到投影幕墻前，神秘地說道：“今天，我們來描寫關(guān)于人物的作文。”過了一會兒，他又滔滔不絕地和我們傳授寫作技巧：“寫人時一定要注意人物的神態(tài)、動作、心理、語言，要寫清楚開頭結(jié)尾，在文章中還要適當(dāng)點題！”他嚴(yán)肅極了，猶如猛虎下山，審視著我們。這時，他突然笑了起來，我們也跟著笑了起來。我笑得前仰后翻，沒想到學(xué)作文是這么有意思呀！讓我一下子就記住了寫作的技巧。
然后，蔡老師又翻開到下一頁PPT，饒有興趣地講起了一些生動的.寫作素材，“以前呀，在群眾路小學(xué)有這么一件事……”
就這么一件簡單的小事，經(jīng)過蔡老師嘴巴的加工，嚴(yán)肅的課堂頓時變得鮮活起來�！拔覀円院髮懽饕蜻@位作者學(xué)習(xí)，看，他用到了這么多的表現(xiàn)手法：正面與側(cè)面相結(jié)合，欲揚先抑，托物言志……一篇好的作文料既要內(nèi)容充實，又要引人入勝！”他壓低了嗓子，搞怪地說道。我聽了之后哈哈大笑，直拍桌子，而其他同學(xué)的同學(xué)呢，有的都笑得都直不起腰了。他猶如主角一般自帶光環(huán)，走到哪兒，我們就看到哪兒，大家都聽得如癡如醉。
他是誰呢？他就是我們心語作文學(xué)校最會搞笑的蔡老師。我今天第一次認識了蔡老師，真心希望他能帶我走得更遠！
我的老師12
老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們，老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功路上的指路人，老師是無私奉獻的人。
在海口11小學(xué)習(xí)六年來，讓我印象最深刻的就是教我四年級數(shù)學(xué)的邢老師。第一次見到您，就覺得您非常漂亮，整齊的單馬尾，炯炯有神的大眼睛，流露出對我們的關(guān)心和照顧。
當(dāng)我第一次上您的課時我就被吸引住了，第一節(jié)您給我們講了一道數(shù)學(xué)題，您不是古板的講題，而是運用了幾個布娃娃道具，生動有趣的給我們講這道題，讓我們快樂的學(xué)習(xí)而不覺得乏味。
記得有一次，您上了分數(shù)的課。我一不小心，被窗外正在吱吱叫的小鳥吸引住了，心便逃出了課堂，您發(fā)現(xiàn)后，并沒有破口大罵，只是叫我起來，回答一個您才講的問題，我答不上來，引的同學(xué)們哈哈大笑，有的還說我是木頭腦袋，您輕輕的說了一句：“下課到我辦公室來�！蔽倚睦锖煤ε潞秒y過，一直在想著：您會不會用棍子打我的手掌，您會不會罰我抄這道題一百遍，您會不會……終于，下課鈴聲響了，我跟著您走到您的辦公室，我的'心撲通撲通的跳，您示意我坐下，便和藹的說：“上課沒有聽講，這道題肯定不會吧？那坐下來，我再跟你講一遍，好嗎？”我感到非常羞愧，沒想到結(jié)果是這樣的，我連聲說好。于是，您便不厭其煩的的開始給我講解這道難題，還出了類似的三道題給我做，直到我全都做對了，您才對我說：“好了，你可以回家了�！庇诌f給我一個蘋果說：“累了吧，吃個蘋果吧�！蔽椅罩O果走出了門，心里充滿了對您的感激之情。
還有一次，您發(fā)下卷子，我一看我考了98分，而且還是全班第一名，便非常高興。下課后，我便拿著我的卷子到處炫耀，而且還故意把我的卷子放在他們的面前，老師看見了，便走過來對我說：“別太驕傲了，明天還有考試，快回去復(fù)習(xí)。”我對您說的話一個字都沒有聽進去，還覺得是您冷不丁的給我潑了冷水，晚上回家我沒有復(fù)習(xí)，而且還看了一本漫畫書。結(jié)果第二天的成績發(fā)下來了，我才考了81分，這是我考的最差的一次，我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……您過來安慰我說：“沒關(guān)系，下次還可以考的更好�！边@才讓我的心情平復(fù)了一些。是您通過這件事告訴我：驕傲使人退步，謙虛使人進步。
我愛您，邢老師！您就像那春天的雨露，滋潤著我們茁壯成長，老師，您對我的愛，我無以回報，將來我一定不會辜負您對我的期望，現(xiàn)在我只想說：“老師，您辛苦了！”
我的老師13
感動，是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，是一種超越文字可以描述的感應(yīng)，是一種能跨越語文隔閡的觸動，生命中的每一刻，世界上的每一個角落，都存在的感動我們的人、事、物，只要我們愿意用“心”去感受！
自從七歲入學(xué)開始，我開始認識了苗苗的校園、班上的同學(xué)、學(xué)校的師長們。在我懵懂的認知中，高年級老師似乎總有一種不可冒犯的威嚴(yán)，讓人望之畏懼謹慎，遠遠看見就能讓我退避三舍。幸好，我不是高年級！可是，時間就在我跟同學(xué)打鬧、玩樂與學(xué)習(xí)中過去了，而我當(dāng)然也順理成章的升上高年級。
重新分班的.那一刻，我不知該歡喜或是難過。我一方面為自己的成長感到喜悅，另一方面也為即將面對那種可怕的“威嚴(yán)”而感到恐懼……怎料，事實竟與我想的有天差地遠的差異，高年級老師完全不是我想得那般，這轉(zhuǎn)變的源頭來自于我們的班主任------林老師。而故事是這樣開始的……
中年級時，我熱愛看書、喜歡寫作，但似乎沒有人發(fā)現(xiàn)這個屬于我的小秘密。每天，我都往圖書館里鉆，遨游在作者所創(chuàng)造的世界里，沉浸在作者想像力揮灑的空間中。一直到了五年級，我這原本不起眼的舉動竟被老師發(fā)現(xiàn)了，而當(dāng)時的我，完全不知道這就是日后開啟我進入寫作天堂的一把鑰匙！
老師用另類的方式帶領(lǐng)全班前往知識寶庫、探尋自我的內(nèi)心世界。他規(guī)定我們每天都要寫日記，隔天隨即利用課余時間幫我們批閱，并且加注建議與回饋，讓每個人都能明白了自己的優(yōu)缺點，同時也開闊了眾人的眼界，提升了全班的寫作能力。而在這寫作的過程中，難免都會遇到瓶頸，每當(dāng)腸枯思竭的時刻，老師總是很有耐心的為我們一一講解，讓每個人的想像力能夠爭脫束縛，一飛沖天！當(dāng)然，這也包括我在內(nèi)，那片多彩多姿的寫作天地，正是林孟謙老師賜歡我的。我開始有了一點小小的成就——多次投稿后，也獲得了幾次佳作入選。但老師仍不忘隨時提醒我“人外有人，天外有天”的事實。嗯，我一定會繼續(xù)努力，即使這條寫作之路很坎坷，但我相信有老師的陪伴，我會走得更沉穩(wěn)，寫得更出色！
當(dāng)?shù)谝淮潍@得校外作文比賽的肯定，我從校長手中接過獎狀的那一刻，內(nèi)心的感動是筆墨難以形容。臺上的我遠眺著臺下的老師，老師似乎也用著一抹微笑回應(yīng)我�？吹嚼蠋熌樕系男θ�，過往再多的辛苦也隨之煙消云散，因為這一切都是值得的。人生中的貴人很多，林老師永遠是我心目中的第一人！
我的老師14
我的數(shù)學(xué)老師周老師在我的心中有這樣一個揮之不去的形象：時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們的身體成長和思想成長。
剛開學(xué)時，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來。周老師終于來了，她有一頭黑黃相間的短發(fā)，蓬松松的，就像一個鳥窩。很深的雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經(jīng)深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。說話時有一種成熟感。
一開始，我很不適應(yīng)老師。老師要求我這個班長必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯誤率高。老師嚷我?guī)拙�，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來。后來，我實在忍不住了，就向語文老師抱怨起來，越是抱怨淚越多，仿佛一切都是老師的錯。周老師最終知道了這件事，就讓我到她的辦公室去。我覺得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個好學(xué)生從沒被老師打過罵過。我在去的路上，一直想著怎樣應(yīng)付老師，老師說什么話我該說什么，老師打我我不能還手……我慢悠悠地來到了辦公室，敲響了門，“進來�！崩蠋煹穆曇魪奈堇镯懫��！白��！崩蠋熤噶酥概赃叺淖唬易讼聛�。“趙婧如，這件事……”老師將一個個道理擺在我面前，我哭了，是被感動哭的。我以為一般老師會罵學(xué)生一頓，打?qū)W生一頓，再教育學(xué)生一頓。但這個老師不同，她是用心來感化學(xué)生，用道理來教育學(xué)生。從此，我成績突飛猛進，經(jīng)常受到老師的表揚，心里比吃了蜜還甜。
有一天，我們班的胡碩不知什么原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來，給胡碩的'家長打電話。胡碩的爺爺終于來了，他把胡碩抱走去看病了。全班哄堂大笑，因為他們嘲笑胡碩還要家長抱。周老師很生氣，說：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學(xué)考慮考慮……”老師講了很多道理，別的同學(xué)都當(dāng)做耳旁風(fēng)，眼前云，而我卻聽得格外認真，并為自己的行為感到羞愧。是啊，同學(xué)有難，我們就算不能幫上忙，也不應(yīng)該嘲笑別人。
我發(fā)現(xiàn)周老師教學(xué)越來越力不從心了，我內(nèi)心感到心痛。原因是我們這班學(xué)生既調(diào)皮，又不畏懼老師，經(jīng)常和老師頂嘴，周老師氣得都吃藥了。白天，周老師總是用她那溫柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時，老師就批改作業(yè)……一生大部分時間都放在教學(xué)上，而我們這些學(xué)生卻不懂得體諒老師。同學(xué)們，你們還有點良心嗎？
這就是我的數(shù)學(xué)老師周老師，那個時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們身體成長和思想成長的老師。周老師，我想大聲對您說：“老師，我-愛-您！”姓名：趙婧如學(xué)校：一小【老校區(qū)】班級：六【9】班。
我的老師15
八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團員證。
門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。
學(xué)校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由濕潤走向干燥。再走上學(xué)院樓梯，驀然聽到被按快進鍵的腳步聲，才后知后覺，原來我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上，我取證轉(zhuǎn)身時與同學(xué)偶然相遇，視線交匯時，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學(xué)校里的消息，大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說，想說后悔初二沒有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調(diào)侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點？或是像過去無數(shù)場對話一樣，只是簡簡單單地說上一句：“劉老好�。 钡�(dāng)老師從辦公室里出來迎向我們，當(dāng)我看清他上揚嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時猛烈收縮，人便有了理由在陽光下短暫恍惚。
記憶里，劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘，笑時嘴角翹起少年氣的天真弧度�；钕駛�傻小子，剛大學(xué)畢業(yè)，就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑，說自己差點忘詞了；他會在課間發(fā)給我們糖果說，謝謝我們“幫了大忙”；他會在班級成績下滑時，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說是自己的疏忽；他也會在中考前，站在大巴車旁，認真地張開雙臂，抱著我們每一個人說：“你肯定沒問題，放輕松！”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著，陽光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊，這分明還是記憶中的模樣。
我親愛的'老師哥哥，你想念我們嗎？你有想念我們這一群可能不甚出彩，只擅長插科打諢，換你無奈笑容的皮孩子們嗎？你有像其他老師一樣，抬起矜傲的下頜，狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀，說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎？
我的老師，如果可以，請您在轉(zhuǎn)身離開之際，再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。
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