搭紙牌作文（精選26篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的搭紙牌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　搭紙牌作文 1

　　今天是學校的STEM日，老師要和我們一起用紙牌搭高塔。

　　我們五個人一小組，每組有兩盒紙牌。老師說：“第一輪，先讓同學們感受下紙牌，大家在二十分鐘內(nèi)，隨意搭一座高塔。”我們小組進行分工，由我來搭高塔，其他同學幫忙將紙牌對折。不久，我們就搭了一座高塔。其他同學看著我們完成了，向我們投來羨慕的目光�？晌彝蝗幌肫饋�，雖然我們早做完了。但是等的時間不就越長嗎？于是，我們就這樣又等了十分鐘才結(jié)束第一輪。在等待的`過程中，我們不敢隨便走動，也不敢大口喘氣，害怕一絲風吹來，就把我們辛辛苦苦搭的高塔吹倒。

　　第二輪開始了！這次難度增加了，各個小組要在二十分鐘內(nèi)，搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個紙牌，可是，剛搭完最上面一層，就倒了。于是我們又開始第二次嘗試，吸取上一次的經(jīng)驗，把底座搭得很牢固，越往上用的紙牌越少。最后，我們小組成功的搭好了八層塔，老師還給我們小組和塔拍了一張合影。

　　我喜歡用紙牌搭高塔，在這次活動中，我懂得了做一件事要有耐心，不要心急。

　　搭紙牌作文 2

　　暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。

　　比賽開始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開。搭房子還是搭高塔呢？我和隊友們嘰嘰喳喳地討論起來，最后決定打高塔。開始分工：徐雅琪是主塔手，我和鄧車豪是她的得力助手。

　　程老師一聲令下，全體出動。主塔思路想好后，我們小組就開始手忙腳亂的動了起來。我和鄧車豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著有些搖搖欲墜的感覺，我不禁有些提心吊膽起來，心想我得保護好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周圍邊走邊觀察，像個警察一樣在巡邏，一有危險馬上補救。

　　突然我聽見隊友一聲“啊”的尖叫，就看見我們辛辛苦苦搭建起來的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問題出在哪呢？大伙沒有灰心，重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗和教訓，終于得出個結(jié)論，就是把塔的底部擴大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開始我們的第二次進程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊友間的配合，慢慢地我們的.寶塔一點一點的在“長”高。

　　最后，功夫不負有心人，在規(guī)定的時間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績。在玩耍度過程中我和伙伴們知道了，無論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應(yīng)有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。

　　搭紙牌作文 3

　　今天是stem日，我們的活動是用紙牌疊高塔，我們興奮極了。

　　第二節(jié)課下課后老師給我們分好了組。我和張雨欣，部志遠，蔡旭澤一組。游戲開始了，首先我們分了工。部志遠，蔡旭澤負責拿紙牌；我和張艷鑫搭高塔。我們開始搭高塔了，可是太難了，怎么也搭不起來。然后我們就想了一個辦法，把一個紙牌對折一下，然后兩個對折的紙牌面對面，上面再放一張紙牌，這樣就可以搭上去了。我們費了九牛二虎之力，終于搭到七層了。

　　這時候，不知誰突然吹了一口氣，紙牌搖搖晃晃的.倒了。我們又開始搭，這樣一次次，倒了搭，搭了倒。好多次都失敗了，但是我們不放棄。還有在越搭越高的時候，下面多放幾張紙牌，這樣就可以不讓高塔倒掉。最后我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終于成功啦！

　　就在這時，老師說時間到，大家把紙牌收起來罷。我們聽著老師的指揮。“3——2——1”隨著“嘩”的一聲，我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨著我們歡聲笑語。游戲結(jié)束了。

　　今天我們玩得非常開心。雖然在游戲中，我們失敗了很多次，但是我知道，失敗是通向成功的階梯。只要我們團結(jié)一致，不拋棄，不放棄，就一定能成功！

　　搭紙牌作文 4

　　我玩過的游戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。

　　那是一次商場活動，活動的游戲就是紙牌搭高。我和三個女生組成了一組進行比賽。

　　開始搭了！我們小組的同學先開了一個討論會。最后我們得出結(jié)論：只有地基牢固，才能搭的高。

　　我們把紙牌對折，豎起圍成一個大圈。地基搭好了，我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續(xù)往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。

　　搭了一會兒，我數(shù)了數(shù)紙牌塔的層數(shù)，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎么樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開始搭，有的已經(jīng)搭的'很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時，我們組突然傳來“嘩啦啦”的聲音，原來是我們組的紙牌塔倒了。

　　我們只好重新開始搭。這一次，每一個人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負有心人，我們小組以12層的成績奪得第二名。

　　這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的，你也想試一下這個游戲嗎？

　　搭紙牌作文 5

　　今天是11月14日，天氣晴朗。放學后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。

　　比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點，輕點，保持平衡……”

　　在一旁的姐姐和哥哥細心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒……但是最終也無力回天,只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場時,時間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的'看著,心里不停地說:倒!倒!倒!快點倒……姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細的觀察，還不時的告訴姐哪偏了，姐變立馬進行調(diào)整，到最后姐姐贏了.

　　搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

　　搭紙牌作文 6

　　因為有一場紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準備，然后選8位同學去參加。我花了兩塊錢，從附近的小店買了一副紙牌。

　　拿到紙牌后，我迫不及待地拆開紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的.一張�？粗�薄薄的紙牌，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來��！有了！我可以在中間對折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個立方體，最后在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費又能搭得很高。

　　于是我便動起手來，將一張紙牌對折，橫著放在桌上，再對折一張，拼好一個立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準備搭到一米，沒想到還沒有到一半，紙牌就“嘩”的一聲掉了下來，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個地方出了差錯！”我觀察了一下，原來是因為底部不太穩(wěn)。因為我只搭了一個立方體，不能承受上面的重量。于是我改進了這個地方，在底部搭了兩個長方體。這樣就穩(wěn)定多了，搭到了第八層還沒有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚，眼睛瞇成一條縫，跳了起來：“我成功啦，我成功啦！”

　　看來，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能收獲成功。

　　搭紙牌作文 7

　　今天我們迎來了新的STEM日。之前，我們做過萬花筒和小汽車，這次完全不同了，是又一個全新的活動，名字叫“紙牌搭高塔”。

　　活動開始了，我們分成四個小組，每四個人一組。準備完畢，接下來，我們有四十分鐘的時間來搭高塔。我們先做出底座或承重建筑，然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著，忽然，紙塔重心不穩(wěn)，像個摸不著北的`小汽車，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后，我們不氣餒，繼續(xù)重新搭，可沒想到紙塔還是又一次倒下了。

　　就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的紙牌放在底座用來承重。我們照老師的方法來搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過這一點，我明白了，以后一定要充分讀懂規(guī)則，利用規(guī)則，最大限度的發(fā)揮每個材料的作用。

　　最后，我們以八十二厘米高的成績，獲得了級部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開心，但和大家一起搭高塔我更開心！

　　搭紙牌作文 8

　　昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節(jié)課的時候,舉行一場有趣的紙牌搭高塔的比賽。

　　說起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來的紙牌搭高塔，看誰的塔搭建的又高又穩(wěn)。”我想這還不簡單嗎？不就是比誰帶的撲克牌多誰就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當時就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！

　　今天課間的時候，同學們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。

　　激動人心的時刻終于到來了，同學們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規(guī)則，第一，看誰搭建的高；第二，要團隊搭建，不是一個人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算。看哪個小組最后搭建的又高又穩(wěn)。

　　我們先用兩張紙牌搭建一個個的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復搭建一個個的`小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時候，塔卻倒了。看到好不容易才壘起的塔倒了，我頓時像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵，失敗乃成功之母，讓我們總結(jié)經(jīng)驗，重新再來，經(jīng)過我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績不是很理想，但是我們依然很開心，過程更重要吧。

　　通過這次比賽，我認識到了自己的不足，也認識到了團隊合作的重要性。

　　搭紙牌作文 9

　　今天是11月14日，天氣晴朗。放學后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。

　　比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點，輕點，保持平衡……”

　　在一旁的姐姐和哥哥細心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動的'幅度也越來越大，似乎正預示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力回天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場時，時間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說：倒！倒！倒！快點倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細的觀察，還不時的告訴姐哪偏了，姐變立馬進行調(diào)整，到最后姐姐贏了。

　　搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

　　搭紙牌作文 10

　　今天下午，我們在教室里舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。

　　比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動起來，因為我們要想贏得比賽，那就要在40分鐘內(nèi)把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責折疊紙牌，她負責搭建。

　　我把折疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的`搭建方式搭建牌塔地基。實際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時候，一個調(diào)皮的同學向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。

　　這時比賽還沒結(jié)束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結(jié)了第一次失敗的教訓，對每個細節(jié)都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點點閃失。

　　我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時候，老師宣布比賽結(jié)束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒有機會代表班里去學校參加比賽，真是太可惜了。

　　通過這次比賽，不但讓我明白了團結(jié)協(xié)作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學和技巧，只有這樣才能事半功倍。

　　搭紙牌作文 11

　　這個星期五，學校首屆“科技節(jié)”開幕。以前，學校舉行過各種各樣的活動，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學們感到特別新奇。

　　在科技節(jié)里，有一個特別的項目——紙牌搭高，同學們都說是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習，爭取在比賽中取得好成績。這可要考驗我們的耐心和穩(wěn)定性嘍！

　　我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學校一看，一個個都搭得比我高，我心里可著急了。看起來容易做起來難的紙牌搭高在同學們的手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的'紙牌晃晃悠悠，好像隨時都會倒下來；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建筑向一邊倒了下來。

　　想要把紙牌搭好，還要勤學苦練。下課、寫完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習，我發(fā)現(xiàn)，搭的時候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學一次又一次地練習，搭得越來越高。雖然我沒有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過反復練習，我也進步了許多。

　　比賽的時候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級爭光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。

　　這是最考驗人耐心的活動，這也是令人興奮的活動。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學習中不光要有耐心、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實地，小的細節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。

　　搭紙牌作文 12

　　今天是一年一度的科技節(jié)，活動項目豐富多樣，有紙飛機、動力飛機、四驅(qū)車、遙控車、科技畫，還有我最喜歡的紙牌搭高。

　　紙牌搭高，又稱為“紙牌塔”，是我每年必選的參賽項目，活動運用建筑元素，用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰(zhàn)今年的.活動，我和同伴早早準備，家里的草稿紙上記錄了我們討論過的各種設(shè)計方案。經(jīng)過不斷嘗試，對比不同方案的優(yōu)劣，最終，我們決定選用最經(jīng)典的搭建方法，底部根基大而實，紙牌逐層減少，頂部小而輕。

　　活動當天，我和同伴興奮又緊張，終于盼到搭高項目。進入活動區(qū)域，我們相互提醒強調(diào)搭建要點后，開始小心謹慎搭建紙牌塔的底層。一層一層，非常順利搭建到第五層。正打算稍做放松，看到其他小組進展更快，我們趕緊加快速度。就在這時，“叭”地一聲，后搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細致，造成紙牌之間形成空隙，因此，紙牌失去平衡。沒有時間氣餒，我們重整旗鼓繼續(xù)搭建，仔細，仔細，再仔細。終于搭好了，紙牌塔1.07米，一個全新的高度，是我們練習以來的最好成績。

　　活動結(jié)束了，滿懷自豪，心里非常期待能有好的比賽成績，但更期待明年的紙牌搭高。

　　搭紙牌作文 13

　　“啊！你別太用力啊！別！別！別！你快走開�。　边�？這是什么聲音呢？哦————原來是宋詔橋小學504班的同學正在進行小組紙牌搭高競賽�。】旄�著我來看一看吧！

　　我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個，至少兩個，最后測量時手不能扶著，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的一點是不能影響別的組！

　　“開始了！”隨著老師一聲令下，各個小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個牢牢的底座，然后又剪又拼的萬分小心的`把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級了，就算倒了重新扶起來也不會散。正當我們都沾沾自喜時，只聽見“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了�！贝藭r的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時男生組的三位同學，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著�！�62厘米！”“耶！”我們組的同學歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。

　　“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯。

　　搭紙牌作文 14

　　下周我們學校要舉行一場搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績，老師讓我們在家里練習。

　　下午放學后，我寫完數(shù)學作業(yè)，就開始和媽媽一起練習搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下，媽媽把一張撲克橫著對半折，在用兩張這樣折好的撲克搭成一個正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然后媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學著媽媽的.樣子往上搭了一層，但我覺得這樣不夠高，于是我把撲克牌豎著對折，我按新方法搭到了第四層，我正在洋洋得意，準備往上搭第五層時，紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過一張對折的紙牌看了看，發(fā)現(xiàn)原來是我對折的時候兩個邊沒有對齊，所以紙牌立起來的時候站不穩(wěn)。看起來簡單的游戲卻也馬虎不得。

　　第二次，我吸取上次的教訓，順利地搭建到了第五層，我剛要搭第六層的時候，紙牌塔開始搖晃了，盡管我小心翼翼地往上搭，但塔還是塌了。第三次媽媽建議我，增加最下層紙牌的張數(shù)，把兩張對折的紙牌，改成四張，經(jīng)過幾次試驗，我可以把紙牌搭到第九層了。

　　“世上無難事，只要肯登攀”有時間，我會繼續(xù)練習，爭取可以把紙牌搭的更高。

　　搭紙牌作文 15

　　科技節(jié)，我們參加了紙牌搭高比賽。

　　紙牌搭高是一個難度較高的項目，必須要有耐心和毅力，還要有應(yīng)變能力。

　　比賽那天，風和日麗，我們來到了學校操場。只見比賽現(xiàn)場掛滿了彩旗，用來區(qū)分區(qū)域，地板上貼著數(shù)字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準備。

　　只聽見樓老師說了一聲：“開始�！蔽覀儽闳�神貫注地搭起來。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高�？纯磁赃呥x手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會倒下，就像一個不聽話的小孩子。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因為我們搭高的地方，不時會有微風侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。

　　我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計：我用身子擋住風�？墒钦{(diào)皮的風還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來。

　　我們急得上躥下跳，到比賽結(jié)束時，我們只搭了六七十厘米。

　　雖然這次比賽沒有拿到名次，但我還是為我們臨場發(fā)現(xiàn)問題，動腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風吹倒后一次次的.重搭而驕傲。明年的科技節(jié)，我們還會卷土重來，相信那時的我們會更自信，更有經(jīng)驗去面對各種賽場中的變化。

　　這次比賽結(jié)果雖然很遺憾，但豐富了我們的經(jīng)驗。

　　搭紙牌作文 16

　　這幾天，因為要電子琴考級，在家練琴，所以很少出去玩。昨天晚上，媽媽讓我“解放”了一個半小時，我到王同學家，痛痛快快玩了一回。

　　去王同學家，她的一個朋友楊子婧也在那兒，我們兩互相認識后，就和王同學一起搭起紙牌來。

　　這是我第一次搭紙牌，難度系數(shù)比較大，把第一個搭好后，在搭第二個三角時就難了，只要手在那里一放，不管有沒有碰到第一個三角，撲克牌就象中了魔一樣都會變成“多米諾”，瞬間倒塌。請教后才知道，要把牌向里凹一點兒，這樣比較好搭，搭好兩個三角要立刻在上面平放一張平整的牌，這樣才不會倒。

　　我用這種方法很快搭好了第一層，可第二層卻怎么也搭不好，一搭就塌，但功夫不負有心人，我耐心地把它搭好了。難就難在了第三層，盡管把牌輕輕地放上去，還是會把第二層弄塌，因為牌很光滑，第二層立得不穩(wěn)。在我清理第二層倒塌的牌時，還總會殃及第一層的`牌倒掉，讓紙塔毀于一旦。

　　回家后，我又和媽媽搭紙牌，媽媽比我搭得快而好。媽媽的手比我的靈活些，可我還是不服氣，我一定要超過媽媽。

　　搭紙牌作文 17

　　有趣的作文班又開課了！

　　一早上，鐘老師告訴我們一個好消息：今天，我們來比賽搭紙牌高塔。

　　大家開始分組，我本想和凱祺姐姐同一組的'，被小梧姐姐拉走了。“呵呵，表面上看我文靜吧！”我心里笑了。

　　開始搭塔了，我們組在桌面上搭，紙牌輕巧，疊上去有些滑滑的，突然倒下去。小梧姐姐提議在地上搭更穩(wěn)當。我把紙牌對折，放上去，一層、二層、三層……很快就搭成一座塔，歪歪的樣子有點像廣州的“小蠻腰”�？�！其他組的塔倒了，我有點樂滋滋的：“哈哈！我們搭得又快又高！”

　　突然，好像一陣怪風吹來，我們的塔倒了！唉，只能重新再搭，看來心急吃不了熱豆腐！

　　還有五分鐘時間了，我們組沒有放棄，靜下心，輕輕地搭好每張紙牌，八層、十層、十三層！

　　老師拍好照，記下成績。沒想到，我們隊搭得最高，獲得第一名！

　　搭紙牌作文 18

　　盼望已久的“紙牌搭高”活動終于馬上要開始了，同學們非常興奮，都躍躍欲試。

　　我們組也不例外，張殖階釵鈐荊湛妓妥孕怕廝擔ldquo;我們組一定會贏的，加油！”

　　比賽那天，下著小雨，所以我們來到了體育館，只見比賽現(xiàn)場放滿了黑色的隔板，用來區(qū)分區(qū)域，以便選手找到自己的位置。李老師叫我們拿好紙牌，做好搭高的準備。

　　只聽見戴老師說了一聲：“開始�！蔽覀儽闳�神貫注地搭了起來。我們使用了平常練習的方法，可紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高，看著旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌總是會倒下。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因為我們搭的塔中間是空心的，非常容易倒塌。我和我的.伙伴們絞盡腦汁地想著妙計，忽然吳金喜說：“我知道了，我們還是搭實心的塔比較牢固！”于是我們就按照吳金喜地方法去做，果然塔不再搖晃，變得更加牢固。當時我們高興極了，但是我一激動，狠跺了一下地面，“啪”的一聲，我們剛搭好的塔就像多米諾古牌一樣，一個接著一個倒了下去，我們不約而同的一陣大叫，沒辦法，只有再來一次。這次我們吸取了前兩次的教訓，小心翼翼地搭著地基，只有地基牢固了，才能搭地高，穩(wěn)。要往上加第二層了，這可是有一定地挑戰(zhàn)難度地。于是我和伙伴們更加小心了，就這樣我們一層層地往上搭取�？蓵r間有限，在我們還沒搭完時，比賽結(jié)束了，最終我們只搭了九十八厘米。

　　要想搭“高樓”不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂時“眾人拾柴火焰高呀！”

　　搭紙牌作文 19

　　今天學校要進行一場“搭紙牌塔”的比賽。同學們一個個摩拳擦掌，都想為班級爭光，我也不例外。

　　我和兩個好朋友組成了“搭塔”小分隊，文博和豐旭主要負責折紙牌，我負責搭建，我們統(tǒng)一意見后就開始了“搭塔”工程。

　　我們迫不及待的拆開紙盒，抽出紙牌把紙牌從中間對折，然后把底層搭成了圓形。我們輕而易舉搭了五層，進行的非常順利。搭到第七層時，豐旭往后退了兩步看著塔身說：“右邊歪了。”邊說邊把牌扶了一下，塔左右晃了晃，文博趕緊拉住他說：“再弄就要塌了�！边@時老師走過來說：“你們得按現(xiàn)在的'大小往上搭，才能搭高。越搭越小是搭不高的�！甭犃死蠋煹囊庖娢覀兏�加小心謹慎，輕手輕腳的往上疊加，塔越搭越高，我一邊搭心里一邊默念，不要倒，不要倒。眼前的塔好像只聽見了最后一個字“嘩”的一聲塌了下來，不知是我手抖了，還是豐旭的衣袖碰到了，看著紙牌灑落一地，我們并沒有相互埋怨，而是相視一笑，好兄弟要團結(jié)一心。

　　通過搭紙牌游戲讓我明白了無論做什么事情都要有耐心，心平氣和�；�礎(chǔ)要打牢固才能取得勝利！

　　搭紙牌作文 20

　　以前一直認為撲克牌是大人們用來打發(fā)時間玩的一種休閑娛樂游戲，而今天才發(fā)現(xiàn)，撲克牌還有新的玩法，而且還在我們?nèi)�校師生的見證下展開了一場別開生面的激烈比賽，你瞧，比賽正在進行中……

　　每一組三個同學按照規(guī)則用折、拼、搭的方式，盡可能地在規(guī)定時間內(nèi)讓紙牌搭高，越高越好。有的組商量之后有條不紊的開始了，有的組手忙腳亂忙不迭的搭起來了。

　　我們組由王萌和丁欣妍負責搭牌，我負責折牌。她們倆風風火火的搭好了底座，開始往上搭建，丁欣妍不緊不慢，細心的搭著，此時我們的牌塔穩(wěn)如泰山。塔在一層一層的.增高，雖然速度很快，可不知什么時候，塔竟然有些歪了。我兩眼緊緊地盯著牌，瞄了又瞄，角度調(diào)了又調(diào)，心里還是不踏實，如果再這樣下去，恐怕紙牌會倒，前功盡棄。我們?nèi)齻�又商量了一番，丁欣妍小心翼翼地對準了角度，手和牌微微顫抖著，輕輕地，輕輕地放了上去。我聽著王萌小聲嘀咕著：“慢點、輕點，保持平衡。”我心想，千萬不能倒，不能倒，不能倒……但是，最終還是無力回天，只聽見“嘩啦”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛許多翩翩起舞的蝴蝶飛落下來。時間似乎凝固了，此時我們?nèi)齻�瞬間傻眼，一動不動。比賽依舊在進行，時間一分一秒的過去，我頭上滲出了密密的冷汗。一切重新開始，心急手不能急，一層再一層，一層再一層，不求速度只求穩(wěn)，最后因為用力過猛，整個塔再一次倒掉。我們欲哭無淚地看著別人的塔，心情降到了冰點，無法再淡定下去了。手忙攪亂慌慌張張重新搭建，結(jié)果可想而知。雖然我不愿承認，但最后我們還是以失敗告終。

　　任何時候都不能輕視細節(jié)，哪怕是一個不起眼的小細節(jié)，最終很可能就會與成功失之交臂！

　　搭紙牌作文 21

　　昨天杜老師說讓我們買撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學一邊撓腦袋一邊問老師：“難道要玩斗地主?”有的同學一蹦三尺高，有的同學大聲說：“肯定是變魔術(shù)!”……

　　今天，我們拿著一盒撲克走進課堂，原來，老師讓我們買撲克是玩紙牌搭高!比賽開始了，剎那間教室里所有的人屏息凝神，我感覺時間都凝固了。開始我用數(shù)學中學到的三角形具有穩(wěn)定性來搭三角。不料，塌了，此時教室中傳來源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過，他們又卷土重來，“嘩”的一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎著腰，急得滿頭大汗!功夫不負有心人。我搭好后，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學搭高成功了。比賽結(jié)束后，誰都沒有搭起高樓，最后杜老師又叫了三個同學分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的.比賽又開始了，這回是剛才勝出的同學PK，用整副牌來搭高。張羽峰蹲著，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝宏偉看起來快要瘋了……比賽結(jié)束了，最終楊同學贏了!他說，他搭的是大酸奶盒，逗得同學們哈哈大笑起來!

　　通過這個游戲我知道了玩游戲必須要隨機應(yīng)變，不能光用蠻勁。

　　搭紙牌作文 22

　　我坐在椅子上，把一些東西拿起來又放下，無聊得很。當我拿起撲克牌時，我想到了前幾天電視里放的“吉尼斯世界紀錄”節(jié)目里有人用撲克牌，中間不用任何粘的東西，搭起了一個7.72米的塔樓，共用了1800副撲克牌。想著，想著，我也想搭紙牌玩玩。我拿著兩張牌搭在桌上，和桌面形成一個三角形。因為三角形最堅固。當搭好第二個時，在第一和第二個中間搭上一張牌。按照這個方式依次搭下去就OK了！

　　但建紙牌塔也不是一帆風順的，雖然我做了許多保護措施，但還是有幾次失誤。因為我加固了基座，所以沒有想多米諾骨牌一樣一個接著一個的倒下去。我已經(jīng)搭好了一個長方形，開始搭第二層了。第二層可沒第一層那么好搭 了，因為搭好一個三角形，搭第二個時難免會碰到第一個下面的那張牌，碰到了肯定會動那么一點，現(xiàn)在不容有任何振動，要不就會倒的`。就這樣，我反反復復十幾次，盡量讓牌和牌之間不重疊———我終于搭完了第二層。我一看紙牌不多了，就用剩下的做了個頂。“��！

　　終于搭好了！

　　”我叫道。我看著我的“杰作，很成就感。我想我們的學習也是如此，只要我們肯花時間去認真去做，就一定把學習搞好的。

　　搭紙牌作文 23

　　小朋友們，你們都見過撲克牌吧？撲克牌可以玩斗地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過塔嗎？沒有吧，那么今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來一個大變身。

　　今天的作文課，老師笑容滿面地走進教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來干什么？難道來玩斗地主嗎？這時老師說：“大家都會玩撲克牌吧？”大家異口同聲地說：“會！”老師又說：“今天我們就用撲克牌來建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲說：“實在太簡單了。”

　　游戲開始了，各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人說拼三角形，有人說拼房子，還有人說要建一個小小的汽車。我們每個人意見不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個地基，風一吹，馬上就倒了。我又重新開始，可是我的.手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿不在乎，徹底被失敗埋沒，信心也被擊垮了，我唉聲嘆氣。此時，別的組齊心協(xié)力，共同出謀劃策，已經(jīng)建得很高了。

　　我反思自己，也看到了團隊的漏洞，就是沒有齊心協(xié)力。于是我大聲說：“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見一致，共同建一個高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個圈，小心翼翼地搭了起來，利用三角形的穩(wěn)定性來一點點地建地基。突然，頑皮的北風吹了過來。我們用身體組成了一個堅強的防風罩，讓我們的建筑不受侵犯。時間一分一秒地過去，我們已經(jīng)建五層了。又一陣風吹來，兩個人并排站著擋風。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲著，身子一動不動。終于把最后一張牌搭好了，我們歡呼起來，為成功而歡呼……

　　游戲在快樂中結(jié)束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團結(jié)一心、腳踏實地，而且基礎(chǔ)要打好，不然高樓總會倒塌的。難道我們學習不是這樣嗎？

　　搭紙牌作文 24

　　“��！”“好險！”同學們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎？快隨我到岷山學校體育館來看看吧！原來，今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動——紙牌搭高比賽，當然我也在其中。

　　隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開始了。我們爭先恐后地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落后，抽出兩張撲克牌，將它們面對面地擺放好�？墒遣恍�，紙牌一下子就倒了。于是我又調(diào)整方法，把兩張紙牌分別對折，然后堆在一起，和地面形成一個三角形，因為三角形是最穩(wěn)固的形狀。搭好一層以后，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調(diào)整角度，嘴里還不停地嘀咕著：“千萬別倒，千萬別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終于，在我這位小小建筑師的精心呵護下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是我的.手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個比賽。

　　隨著紙牌越搭越高，晃動的幅度也越來越大，似乎在預示著什么。這時，我屏住呼吸在心里默念著：不能倒！不能倒！但是最終只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調(diào)整好姿勢搭了起來。

　　就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒有放棄，我覺得自己很了不起。比賽結(jié)束了，雖然我沒有取得很好的成績，但是我覺得重在參與。

　　晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固，房子就造不高。因為底不穩(wěn)，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學習，只有永不言棄，一步一個腳印，打好了地基，才能慢慢提升。

　　這就是紙牌搭高帶給我的啟示。

　　搭紙牌作文 25

　　暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。

　　比賽開始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開。搭房子還是搭高塔呢？我和隊友們嘰嘰喳喳地討論起來，最后決定打高塔。開始分工：小琪是主塔手，我和小豪是她的得力助手。

　　程老師一聲令下，全體出動。主塔思路想好后，我們小組就開始手忙腳亂的動了起來。我和小豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著有些搖搖欲墜的感覺，我不禁有些提心吊膽起來，心想我得保護好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周圍邊走邊觀察，像個警察一樣在巡邏，一有危險馬上補救。

　　突然我聽見隊友一聲“啊”的尖叫，就看見我們辛辛苦苦搭建起來的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問題出在哪呢？大伙沒有灰心，重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗和教訓，終于得出個結(jié)論，就是把塔的底部擴大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開始我們的第二次進程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊友間的配合，慢慢地我們的寶塔一點一點的在“長”高。

　　最后，功夫不負有心人，在規(guī)定的.時間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績。在玩耍度過程中我和伙伴們知道了，無論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應(yīng)有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。

　　搭紙牌作文 26

　　一年一度的科技節(jié)又如期舉行了，今年的比賽項目是紙牌搭高。

　　比賽快要開始了，同學們個個都摩拳擦掌的，好像自己搭得最高一樣。有的正在排紙牌的位置，有的在拆紙牌，還有的在準備梯子。而我們也做了充分的準備，這次我們帶來了30副牌，準備跟別的班一決高下。

　　隨著一聲哨響比賽開始了，我們按照原計劃進行，王萌負責折牌，潘薪宇和我負責搭。我和她眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把王萌折好的紙牌放上，形成一個五角星形狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒�！苯K于紙牌塔慢慢變高了。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的`出汗，眼前的紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示著什么。只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。

　　“叮咚，叮咚！”伴隨著清脆的下課鈴聲，比賽結(jié)束了。雖然我們的紙牌倒了，但是通過這次比賽讓我明白了心急吃不了熱豆腐的道理。

【搭紙牌作文】相關(guān)文章：

搭紙牌作文09-08

(優(yōu)選)搭紙牌作文11-23

紙牌搭高作文07-09

紙牌搭高塔作文07-26

[熱]紙牌搭高作文2篇09-22

紙牌搭高作文5篇（精）01-05

紙牌搭高作文6篇[熱]12-06

紙牌壘塔作文11-20

搭房子作文11-03