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（通用）溝通的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的溝通的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溝通的作文1
人與人的交往需要溝通，而人們之間的交往需要用心去溝通，這樣，才可以增進(jìn)彼此之間的感情!但是，現(xiàn)在的人們之間都缺少了溝通，而這無(wú)疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。
溝通首先就是要敞開心扉!如果不能敞開心扉的話，那么就會(huì)被孤立起來(lái)，而自己的心結(jié)也將無(wú)法打開。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的.，因?yàn)椴桓�，而沒(méi)有敞開心扉!自閉癥的人長(zhǎng)期將自己封鎖在內(nèi)心世界中，凡事不予別人溝通交流，而是一味憑主觀認(rèn)識(shí)事物，理解事物。所以說(shuō)，只要敞開心扉與人溝通，那么交往中的快樂(lè)就會(huì)降臨在你身上!
有些人覺(jué)得，溝通是不好的，因?yàn)樵S多人不相信友誼，害怕平日里惺惺相惜的伙伴會(huì)在利益的驅(qū)使下翻臉不認(rèn)人，背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以，他們認(rèn)為關(guān)閉心扉是保護(hù)心靈不受傷的“好辦法”。而我，便是最好的一個(gè)例子!我只相信動(dòng)畫片中的友誼，然而，這是要付出巨大的代價(jià)的。其實(shí)，我不是一個(gè)擅長(zhǎng)于溝通的人，反而有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)自閉：在家里，我?guī)缀醪徽f(shuō)話!所以，與父母溝通是我奢望的一件事。
不過(guò)，還好世界上的人都不是我這樣的!否則，這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在，不利于社會(huì)的和諧和進(jìn)步。所以，我們必須敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通!
敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通，便會(huì)融入集體中，擁有更多真誠(chéng)的彭玉，每天都是開心，快樂(lè)的;敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通，必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時(shí)的人們，將沒(méi)有距離，能見(jiàn)到的，只有頭上那一片廣闊的蔚藍(lán)天空!
溝通的作文2
從小在爺爺奶奶家生活的我，已經(jīng)習(xí)慣了媽媽不在身邊的日子。小時(shí)候可能特別容易滿足，可是長(zhǎng)大了，就會(huì)多多少少有點(diǎn)叛逆。
這天，我在淘米時(shí)，忘記了奶奶的要求，順手把淘米水倒掉了，恰巧被奶奶發(fā)現(xiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，“我不是和你說(shuō)過(guò)好多遍了嗎，淘米水你給我留著，還留著澆花呢�！边@些話我都聽了不下數(shù)十次了，“你煩不煩啊�！蔽乙采鷼獾恼f(shuō)。把一碗還沒(méi)洗好的米用力的蹲在桌子上，走到自己房間，“砰”的一聲把門關(guān)上了，門框都在瑟瑟發(fā)抖；我怎么會(huì)這樣，奶奶一定不喜歡了。
我側(cè)耳聽著外面的動(dòng)靜，什么聲音都沒(méi)有，奶奶一定傷心極了。想到這，我趴在床上嗚嗚地哭了起來(lái)。這時(shí)，門外傳來(lái)了奶奶的聲音；“婧兒，出來(lái)把牛奶喝了�！薄坝憛挷灰獊�(lái)煩我好不好。”天哪，這是我說(shuō)的話嗎。我生氣的把所有的娃娃都丟在地上。
我哭了許久，準(zhǔn)備去洗個(gè)臉，忽然看見(jiàn)門縫里有封信，是奶奶寫的，你看，這就是我高學(xué)歷的奶奶，在同一個(gè)屋子里還給我寫信。新的內(nèi)容是這樣的；婧兒；我知道你比較不喜歡我的一些節(jié)約方式，你認(rèn)為當(dāng)下條件好了，不必節(jié)約，認(rèn)為我們這樣是多余的�？墒牵绻�?yàn)橘Y源多就浪費(fèi)，那資源早晚會(huì)有費(fèi)盡的時(shí)候，所以不管目前條件好不好，節(jié)約，是不可缺少的'。
讀了奶奶的信，我感到非常感動(dòng)，奶奶無(wú)論怎樣做都是愛(ài)我的表現(xiàn)啊，突然有種負(fù)罪感涌上心頭，我做的太不對(duì)了，現(xiàn)在最重要的事就是和奶奶說(shuō)聲“對(duì)不起”……
自從那件事情后，我感到時(shí)時(shí)刻刻被愛(ài)著、被寵著。而且我和奶奶之間的矛盾也少的幾乎沒(méi)有。偶爾幾次，我們也在一起溝通，化解矛盾。
溝通的作文3
從原始社會(huì)開始，人類在日常生活和勞動(dòng)中就嘗試著溝通，也正是因?yàn)闇贤ù偈谷祟愒趷毫拥沫h(huán)境中可以生存和不斷發(fā)展的重要原因之一，并且為此還產(chǎn)生了專門用于溝通的語(yǔ)言。古代尚且如此，更不必說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，信息瞬息萬(wàn)變，人與人之間的關(guān)系更加密切，無(wú)疑更需要溝通，人類甚至為此創(chuàng)造了許多用于通信的工具。
這一切都在宣告著溝通時(shí)代的到來(lái)。
溝通時(shí)代的到來(lái)對(duì)人類的作用是巨大的。
溝通可以讓人際關(guān)系更加和諧。兩個(gè)人在圖書館里，因是否開窗問(wèn)題而爭(zhēng)論，影響他人，也影響自己。一個(gè)人認(rèn)為開窗戶，便于流通;另一個(gè)人認(rèn)為天氣冷，不能開窗戶。館長(zhǎng)在與兩人溝通后，了解兩人的要求，走向遠(yuǎn)處的`窗戶輕輕打開它。館長(zhǎng)通過(guò)溝通同時(shí)滿足兩人要求，解決爭(zhēng)端，讓人際關(guān)系更加和諧。
溝通可以讓企業(yè)絕處逢生。工廠因經(jīng)營(yíng)不善，資金周轉(zhuǎn)不靈，面臨倒閉的危險(xiǎn)，幾百工人將在無(wú)遣散費(fèi)且拿不到拖欠的工資的情況下失業(yè)。群情激動(dòng)的工人，打砸工廠設(shè)施。廠方出面，勸解工人，叫工人按工資分工廠股份，再努力干兩個(gè)月。結(jié)果，在廠方和工人溝和解，工廠起死回生。
溝通可以讓兩國(guó)免于戰(zhàn)火洗禮。埃及和以色列因國(guó)家利益在西奈半島問(wèn)題上針鋒相對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。埃及必須取回自己的領(lǐng)土——西奈半島。以色列為保障國(guó)家安全又不能讓西奈半島成為軍事基地，不想歸還。最后，兩國(guó)政府經(jīng)過(guò)溝通后，西奈半島成為非軍事區(qū)，以色列歸還半島。用溝通方式，和平解決領(lǐng)土爭(zhēng)端，免于戰(zhàn)爭(zhēng)。
總而言之，溝通時(shí)代，溝通讓一切更美好。
溝通的作文4
接受我的關(guān)懷，
期待你的笑容。
人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，
都進(jìn)我的視野，
從此不再陌生，
人類的面孔就是愛(ài)的表情，
告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn)，
你我都會(huì)感動(dòng)。
世界很小，
是一個(gè)家庭。
人際交往就是人與人的交流和往來(lái)。人一出生，就落入了人際交往之中：首先是依賴父母的照顧，然后就是和同伴一起玩耍，之后，我們從家庭到學(xué)校，再?gòu)脑購(gòu)膶W(xué)校走出社會(huì)，我們與各種各樣的人建立了不同的關(guān)系，有親子關(guān)系，同事關(guān)系，朋友關(guān)系……可以說(shuō)人生的'歷程就是人與人交往的歷程。人需要交往，沒(méi)有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活�！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就形象的詮釋了人與人之間的這種互相依賴的關(guān)系。在“人”字的結(jié)構(gòu)中，如果說(shuō)“撇”代表我們自身，那么，“捺”就代表他人。沒(méi)有他人的支持，我們也無(wú)法立足于社會(huì)。
與人交往，是人類心靈的精神的內(nèi)在需要如果交往的需要得不到滿足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。我給大家講個(gè)故事吧！在法國(guó)的一個(gè)監(jiān)獄里，有一個(gè)被單獨(dú)囚禁的囚徒，除了一日三餐能看到獄卒外，他見(jiàn)不到任何人，更談不上和他人說(shuō)話，囚室的墻縫里長(zhǎng)著一株小草，他精心呵護(hù)它，并對(duì)他訴說(shuō)自己的思想感情。有一天，獄卒發(fā)現(xiàn)了他的“怪癖”，便把小草拔掉了。從此，囚徒變得郁郁寡歡，很快死去了。由此可以得出：如果交往的需要不能得到滿足，不僅會(huì)影響人的心理和精神的健康，甚至?xí)：ι眢w健康。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯·林奇在《寂寞會(huì)致命》中寫道：“可見(jiàn)，人際交往對(duì)人是多么重要�。 �
溝通，不僅能得到樂(lè)趣，還能得到寬容、理解、安慰等其他的幫助，往往能使人得到滿足。
溝通的作文5
溝通、交流是我們生活中比不缺少的，今天，我們就來(lái)談?wù)勥@個(gè)主題。
溝通和交流可以讓我們獲得更佳更多的合作，減少誤解；能使人更樂(lè)于作答；還可以使人覺(jué)得自己的話值得聆聽；能使自己辦事更加井井有條；能使自己感覺(jué)現(xiàn)能把握所做的事。
有這樣一件事：有一位同學(xué)說(shuō)她前兩天發(fā)現(xiàn)包里的東西丟了，有人告訴她說(shuō)是她的好朋友拿的，所以她們之間出現(xiàn)了信任危機(jī)。我覺(jué)得，如果是放在教室里面，真的丟了，誰(shuí)都有可能性拿了。另外還要判斷一下，那個(gè)告訴你包里東西是你朋友拿走的，是不是她看錯(cuò)了呢？如果你實(shí)在想不起來(lái)是不是放在別的地方了，而且那個(gè)同學(xué)也很明確的告訴你，確實(shí)就是你的好朋友拿走的`。這個(gè)時(shí)候我們要考慮你的好朋友拿走你的東西的動(dòng)機(jī)是什么？是因?yàn)檫@個(gè)東西很有吸引力，還是她真的特別的喜歡，其次就是你的好朋友還想不想和你做朋友。我就建議這位同學(xué)和她的好朋友談一談，就說(shuō)：有人告訴我，東西是你拿走的，是你拿的沒(méi)有關(guān)系，你為什么要拿？然后再?zèng)Q定要不要做好朋友。但之前你一定想清楚了，你真的確認(rèn)這個(gè)東西放在了教室里，如果這個(gè)排除了以后，你就不要再懷疑她了，有了良好的溝通與交流，雙方排除了誤會(huì)，友誼又建立起來(lái)了。如果兩個(gè)同學(xué)之間不去溝通，只是在私下里悄悄的猜測(cè)與指責(zé)，如果這件事情和她的好朋友沒(méi)有關(guān)系的話，那對(duì)她的好朋友來(lái)說(shuō)就太不公平，以往同學(xué)之間美好的友誼也許就會(huì)應(yīng)為這件事情而徹底破裂。
“每一個(gè)人都需要有人和他開誠(chéng)布公地談心。一個(gè)人盡管可以十分英勇，但他也可能十分孤獨(dú)�！边@是海明威說(shuō)過(guò)的一句話，一個(gè)人如果缺少交流、溝通，那自然會(huì)很孤獨(dú)。交流可以是同學(xué)之間快樂(lè)的交流，可以是親人之間親切的交流，可以是朋友之間輕松的交流……交流無(wú)所不在，但也無(wú)所不能，這是我們必須要明白的。
溝通的作文6
天黑透了，出于慵懶，我便用一款外賣軟點(diǎn)了一份披薩。
門鈴響起時(shí)，已是二十七分鐘之后了。我跑出去打開一道道門，迎接那期待已久的晚餐。送餐的小伙約莫有一米七幾，操著一口半咸不淡的普通話，大概是湖南人�？芍灰�(jiàn)他把一摞正保著溫的外賣輕輕壓在蹲著的膝蓋上，翻出一盒有些許油印的披薩盒：“那那個(gè)。。。不好意思哈，路上匆忙了，翻了一下，所以……如果不滿意的話，我送回去重做吧……”微黃的燈光太昏暗，只看清他那靦腆的微笑。我遲疑了片刻，“沒(méi)事照樣能吃……辛苦您了……路上小心�！彼中χc(diǎn)了點(diǎn)頭，包好保溫包，便往下一戶門口奔波去了。雖則這盒披薩歪瓜裂棗，但我還沒(méi)開始吃，身體和胸膛就已經(jīng)暖了。
我們的溝通不過(guò)是兩句話，四十五個(gè)字，卻足以心生共鳴，這便是微笑的力量。走遍街頭，食肆前總有那么一位皓齒明眸的.女子倚在前臺(tái)，微微一笑，為你指引。然而這些微笑不過(guò)是銅臭銅的微笑，俗得不能已。要論笑的藝術(shù)，須看洗盡鉛華的大街小巷中。它們不過(guò)是片刻上揚(yáng)的的嘴角，沒(méi)有半點(diǎn)聲響，半斯氣味，卻可以從中洞察出洶涌而來(lái)的溫暖。
要是只是光按講義授課，那豈不是人人都可以當(dāng)老師?但事實(shí)并非如此。說(shuō)到底也還微笑與人情，那是文字和聲音無(wú)法替代的。有某些東西，只可意會(huì)不可言傳。微笑亦是如此，沒(méi)了他，就像聾子聽交響：枯燥了。
在科技發(fā)達(dá)的如今，制造出仿的生機(jī)器人卻仍未能流露出自然的微笑，相反，給人卻是一種蒼白、冰冷的感覺(jué)，甚至產(chǎn)生了“恐怖谷”效應(yīng)。微笑傾城的價(jià)值可見(jiàn)一斑了。
于是微笑是可以溝通的，為人類從亙古以來(lái)以來(lái)就所擁有，引以為傲。
溝通的作文7
朋友們，你們嘗試過(guò)去跟別人交流嗎？也許你會(huì)這樣說(shuō)：“交流不就是說(shuō)話嘛，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題！”可是，你可知道，交流不僅僅是說(shuō)幾句話呢？
與爸爸媽媽交流的時(shí)候，厲害的總是他們，這是為什么呢？因?yàn)�，你在與父母交談的時(shí)候，他們總是把自己遇到過(guò)的、見(jiàn)到過(guò)的、聽到過(guò)的……都搬出來(lái)，也許你會(huì)感到很煩，但你細(xì)心地觀察一下：父母的眼神，父母的動(dòng)作，都傳遞著一種愛(ài)。
與同學(xué)交流的時(shí)候，大家是不分上下的。這又是為什么呢？因?yàn)�，大家也是把自己平時(shí)的新聞拿出來(lái)交流。講得好，大家聽得津津有味；同樣也是同一件事，如果講得不好，那么大家都會(huì)感到枯燥。
與老師交流的時(shí)候，勝利者便是老師。因?yàn)槔蠋熌苤酪恍┪覀冞�未學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以，老師總是把那幾個(gè)知識(shí)翻來(lái)覆去的講，但每次講都換一種招式，使我們感到愉快并牢牢記住。
與陌生人交流的時(shí)候，最先防護(hù)的就是我們。如今的騙子招數(shù)日日更新，令我們不得不防備，但當(dāng)你看到對(duì)方的眼神是多么友善，那么你就放下了負(fù)擔(dān)，打開心扉與他人進(jìn)行友誼交流。
也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同學(xué)平時(shí)的事情；只是老師所講的知識(shí)點(diǎn)；只是陌生人的眼神，為何會(huì)使人如此愉快？其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)知道，父母是怕我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；同學(xué)的一些小事情講得好也得靠平時(shí)的積累；老師需要我們記的`知識(shí)點(diǎn)，他就利用各種幽默技巧使我們記牢；陌生人的一個(gè)眼神，也是一種希望與你做朋友的表達(dá)……
交流，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，卻又不難。因?yàn)槲覀兡馨哑綍r(shí)積累到的說(shuō)出來(lái)，把別人傳遞的意思領(lǐng)悟了，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，交流，其實(shí)也是一件很快樂(lè)的事。
溝通的作文8
生命的本性是渴望溝通的，人與人之間需要溝通，人與動(dòng)物需要溝通，人與大自然也需要溝通。溝通是一根無(wú)形的線，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人和大自然之間，不知道該不該將他們結(jié)為一對(duì)友者。
初晨的太陽(yáng)從云朵中鉆出來(lái)，用自己溫和的陽(yáng)光普照大地。放眼望去，寂寥而空曠，美麗而動(dòng)人的是大地一片繁榮的景象。花園里，田野花兒們爭(zhēng)相開放，田野小草、樹木穿上綠裝向各自展示自己的風(fēng)姿。這時(shí)不要錯(cuò)過(guò)美好的空光，邁起你的腳步向他們奔去。用你靈敏的嗅覺(jué)奏到花兒的跟前，它會(huì)告訴你它的花香多么沁人心脾，多么令人陶醉，多么令人神清氣爽。用你的眼睛去和它溝通，它會(huì)害羞地問(wèn)你：我美不美？走上草原慢慢躺下，用你的肌膚去親吻小草，用你的觸覺(jué)和他溝通，它會(huì)告訴你：我是柔潤(rùn)的，我是光滑的，請(qǐng)你慢慢享受吧！
站在無(wú)屏障的地方，讓微風(fēng)輕輕從你身邊飄過(guò)，好似甘甜的泉水滋潤(rùn)我的身心，這是風(fēng)兒在告訴你：我是柔弱的，你愿意和我做朋友嗎？在刮風(fēng)，打雷，下雨的時(shí)候，你不要恐懼，不要畏懼，因?yàn)檫@只是大自然在告訴你：我也是頑皮的，淘氣的，既有小孩子般的天真幼稚，又有青春氣息和年青人的熱情奔放。當(dāng)下雪的時(shí)候，你不要厭倦，不要憎惡，這是大自然在向你說(shuō)明他是有顏色的。當(dāng)雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏黑的'云朵中跳出來(lái)時(shí)，這是大自然在說(shuō)我也是慈祥的，知道人類不能沒(méi)有我。
你聽了嗎？這是大自然在和你溝通��！你回應(yīng)它了嗎？當(dāng)你遇到挫折無(wú)法解決的時(shí)候，輕聲地呼喚大自然，他會(huì)馬上出現(xiàn)，傾聽你心中的訴說(shuō)，用自己的大手撫摸你，摸去了你心中的雜念，讓你重新?lián)碛凶孕�；�?dāng)你被人遺棄時(shí)，去找大自然溝通溝通吧，他永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕任何人。
和大自然溝通，他會(huì)像母親一樣疼愛(ài)你，關(guān)心你；和大自然溝通，他會(huì)像春天的使者帶你欣賞春天的美麗；和大自然溝通，他會(huì)像夏天的創(chuàng)始者帶你進(jìn)入綠的世界；和大自然溝通，他會(huì)像秋風(fēng)中的落葉默默為你奉獻(xiàn)。
我敬愛(ài)的朋友們，我不是要贊揚(yáng)他，我不是要擁護(hù)他，我只希望或勸告你們多與大自然溝通，與他做個(gè)心靈相通，心心相印，相互幫助的朋友吧！
溝通的作文9
每一個(gè)人的心里都是會(huì)有秘密的，大家都會(huì)好好的去守護(hù) 自己心中的 秘密，然而我覺(jué)得自己心里的秘密是非常重要的，我們大家也是需要好好的守護(hù)秘密。
守護(hù)自己的秘密倒不如說(shuō)是好好的保護(hù)自己，好好的愛(ài)自己，我們是需要好好的保護(hù)自己。老師和我們說(shuō)大家要好好的保護(hù)好自己，不要去做那些不好的事情，做任何事情都是要講原則，做任何事情都是要保護(hù)好自己�，F(xiàn)在我就來(lái)和大家談一談自己心里的想法，和大家一起來(lái)交流一下。
我們守護(hù)好秘密之后，不要讓自己變成一個(gè)沒(méi)有原則的人，不要讓自己變壞了。我們?cè)趯W(xué)學(xué)校里面要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)于國(guó)家有用的人，做一個(gè)正直的人。日子在一天天的'過(guò)去，我們也在一天天的長(zhǎng)大我們也是會(huì)懂得愛(ài)的，我的朋友非常的少，我不喜歡和一些只喝酒的人去交朋友，只愿意和一些自己喜歡的人交朋友。可是我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在依然沒(méi)有朋友，那么我覺(jué)得我就需要好好學(xué)習(xí)，好好的愛(ài)自己。我相信將來(lái)考上好的大學(xué)之后我的朋友一定會(huì)越來(lái)越多的。
太陽(yáng)每一天都會(huì)升起，我的心情每一天都在改變著，有的時(shí)候我的心情開心，有的時(shí)候我的心情悲傷，不過(guò)我相信只要我好好學(xué)習(xí)，我一定可以培養(yǎng)自己去正確的看待事物。我相信每一個(gè)人都會(huì)是善良的，我相信自己能夠成功，我相信自己是最棒的。
我說(shuō)了這么多，只是希望自己能夠去面對(duì)人生之中各種各樣的困難，雖然我現(xiàn)在才是一個(gè)小學(xué)生，有很多的東西我都是不知道的，我相信只要我好好學(xué)習(xí)，我就是最棒的。
溝通的作文10
隨著時(shí)光的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我和父母的溝通越來(lái)越少，取而代之的是永無(wú)止盡的爭(zhēng)吵聲。
今天，我又和母親坐在一起，準(zhǔn)備和母親進(jìn)行“溝通”。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你最近怎么老是學(xué)習(xí)精神不集中學(xué)到一半心就不知道飛哪里去了！不好好學(xué)習(xí)，成天想那些亂七八糟的東西。”我一聽，十分氣憤的說(shuō)：“學(xué)學(xué)學(xué)，就知道學(xué)我變成這樣還不是你們逼的，我每天一回到家就寫作業(yè)，每到周六周日，不是讓我去上學(xué)習(xí)班，就是字兒成套成套的練習(xí)題，一點(diǎn)也不給我自由的時(shí)間�！蹦赣H一聽，不樂(lè)意了說(shuō)：“我每天起早貪黑的工作是為了誰(shuí)呀？還不是你嗎？你不僅不心疼媽媽，還跟我犟嘴。真是白養(yǎng)你了”我發(fā)怒大吼道：“你們大人總是認(rèn)為，我們還是那個(gè)凡事都要到人幫忙的孩子，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。你們就不能給我一點(diǎn)自由的空間嗎！”
看著窗外展翅飛翔的鳥兒，我是多么希望自己是它們中的一員啊。無(wú)憂無(wú)慮的.生活，口渴了，就喝奔流的溪水；餓了，就吃山上的野果。飛在空中，有美麗的藍(lán)天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光。媽媽，您總說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭，還……每每聽到這樣的話，我都會(huì)一個(gè)人躲在被窩里，偷偷的傷心。流淚。我在努力，只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)；我在擔(dān)憂，只不過(guò)我沒(méi)有表現(xiàn)在臉上，我只是不想讓你們?yōu)槲覔?dān)心。
雖然現(xiàn)在我離你們定的目標(biāo)還有一段距離，但我會(huì)努力，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給你們看！
走出家門，呼吸外面的新鮮空氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在溝通之后，我全身心的放松，靈魂得到升華，身體得到凈化，啊，多么美妙的感覺(jué)��！
溝通，真的比什么都重要。通過(guò)溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的星空，是如此的絢麗多姿！真的特別美！
溝通的作文11
生活中處處需要溝通，而生存的首要條件就是溝通。
與親人，我們要和諧相處。如果親人與自己沒(méi)有辦法溝通，那們你們之間的感情一定很平淡。所以學(xué)會(huì)溝通，會(huì)讓你們有更多的收獲，而且在你的學(xué)習(xí)上或事業(yè)上會(huì)有很大的幫助。
在我們身邊有很多人，我們需要與他們溝通。如果你們?cè)谝患∈律匣ハ嗾J(rèn)識(shí)了，不管是好事還是壞事，都不能讓他們成為你的敵人，要以最好的辦法讓他成為你的朋友，俗話說(shuō)的`好“多一個(gè)朋友就多一條路”，“化解敵人最好的方法是把他變?yōu)榕笥选�，所以交朋友并不是壞事，但是交朋友也要慎重，要“交益友，不要交損友”要學(xué)會(huì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這樣，我們才能不斷地完善自己。
那么交好的朋友我們也需要有一些技巧：首先不要不好意思說(shuō)話，讓他先了解你，盡量開朗點(diǎn)，一般人都喜歡愛(ài)說(shuō)話的，其次在交朋友時(shí)，要與你的朋友真誠(chéng)相待，把自己最好的一面展示給你的朋友，讓他感覺(jué)你非常親切，很可靠，再次如果與朋友發(fā)生了矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，不要遠(yuǎn)離他，此時(shí)更需要與他溝通。如果是你的錯(cuò)，要去道歉；如果是他的錯(cuò)，要跟他說(shuō)出你內(nèi)心的感受。如果你不好意思說(shuō)的話，可以用書信的形式，給他寫一封信或一張小紙條，表達(dá)你的意愿，我相信他一定回接受的！
“溝通”這個(gè)極其普通的字眼，她的意義卻非同凡響，她是連接你、我、他的一座橋梁，讓世界進(jìn)行無(wú)憂無(wú)慮溝通。
溝通的作文12
溝通是什么呢？它是心靈的溝通，它是心靈的橋梁，它溝通在心靈深處。
我從小就喜歡讀書，因?yàn)樗鼛Ыo我知識(shí)，教給我做人的道理，它讓我懂得做人的道理。
小時(shí)候，看書的我，總能聽到媽媽的嘮叨：“字要寫端正，要學(xué)好文明，不懂就問(wèn)，不要寫錯(cuò)別字�！蔽揖蜁�(huì)認(rèn)真的`看書，寫字的時(shí)候，就是媽媽的一個(gè)“招牌”，一張一張的看書時(shí)間，就是媽媽的一個(gè)“招牌”，每次都會(huì)讓我玩電腦，媽媽就是一個(gè)“招牌”。
長(zhǎng)大后，我上了小學(xué)一年級(jí)。我看的書越來(lái)越多，媽媽就給我買了很多的書。我每天都會(huì)看上幾頁(yè)。有一次，媽媽讓我把電腦打開，讓我看書看，她就說(shuō)：“你怎么不把電腦打開呢？”我說(shuō)：“我只是把電腦關(guān)了�！眿寢屨f(shuō)：“那電腦是什么？”我說(shuō)：“我只是把電腦關(guān)了。”媽媽說(shuō)：“你怎么不關(guān)掉電腦？”我說(shuō)：“我只是想把作文做標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把文章寫好了。”媽媽說(shuō)：“好�！�
現(xiàn)在，我讀初三了。每次我都會(huì)看一些課外書，媽媽說(shuō)：“你看電腦，我也能用。”我只能依依不舍，但是我還是喜歡看。
后來(lái)，我上了初三。每次上語(yǔ)文課，媽媽就會(huì)說(shuō)：“這次考試要用‘代’字，你認(rèn)真的答題�！蔽抑荒芤酪啦簧�，但是心里總會(huì)有一些不舍，但還是有一些不舍。
現(xiàn)在，我上初三了。我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各科考試中，取得好成績(jī)。因?yàn)槲抑溃业某煽?jī)只要不斷努力，就一定會(huì)取得好成績(jī)的。不論在哪里，我都會(huì)牢牢的記住媽媽的話，讓他們永遠(yuǎn)都是我的“好孩子”，讓她永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的。
溝通，是我們?nèi)松飞系暮没锇�，它是心靈的橋梁，它指引著我們走進(jìn)了人生的大道。
溝通，是我們生命的橋梁。
溝通，是人類與生活的橋梁。
溝通，是人類與生活的重要組成部分。
溝通的作文13
“溝通”這個(gè)詞語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞語(yǔ)很重要。
很小的時(shí)候，父母經(jīng)常傾聽我的心事，但如今，父母聽學(xué)習(xí)情況會(huì)聽得聚精會(huì)神，而匯報(bào)之后，不是父親手機(jī)叫喚，就是媽媽的手機(jī)開始震動(dòng)。我曾經(jīng)為這事大發(fā)脾氣過(guò)，可是父母只把無(wú)奈表情留在我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事，我很想讓他們像小時(shí)候那樣，母親講那些有趣又幼稚的事情，也很想找回那種爸媽摸著我的腦子說(shuō)天真話的感覺(jué)�？墒菍�(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看見(jiàn)他們疲憊的神情，我又只好把嘴邊的話咽了回去，雖然我不能真正理解他們，但我知道，他們也許只是需要一杯暖暖的茶或一盆洗腳水，所以一肚子話埋在心底里面，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，就這樣，我和父母接觸也少了，溝通也少了。有一次，我就感覺(jué)自己面對(duì)他們不會(huì)說(shuō)話了，怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。
在我六歲生日那天，父母只說(shuō)了一句“生日快樂(lè)”，竟然沒(méi)有生日禮物，我也知道他們同樣在尋找跟我的溝通，即使那些日子我整天咳嗽，除了奶奶的.熱湯還有安慰話，沒(méi)有別的，我也沒(méi)有抱怨，知道父母很忙，而一次午睡醒來(lái)，我看著父親用大手摸著我的額頭，媽媽也揉著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感受到他們對(duì)我的愛(ài)，也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了對(duì)彼此的渴望。我實(shí)在受不了了，說(shuō)：“爸、媽辛苦了!”爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，平常沒(méi)陪你!”媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)的對(duì)，我也有錯(cuò)�！边@兩句話，讓我很溫馨。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，父母也老了，我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越繁忙，也沒(méi)有經(jīng)常和父母好好聊天，如果有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)和父母坐下來(lái)，好好談一談。
溝通的作文14
溝通是理解的橋梁，溝通是信任的渠道，溝通是解決問(wèn)題，消除問(wèn)題的靈丹妙藥，溝通是避免戰(zhàn)爭(zhēng)，保持和平的最佳法寶。
生活中處處都需要溝通。學(xué)生和老師如果不溝通，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。孩子和家長(zhǎng)如果不溝通，那么孩子就不能健康的成長(zhǎng)，下屬和領(lǐng)導(dǎo)如果不溝通，就不能順利完成工作，花兒和蜜蜂如果不溝通就無(wú)法結(jié)出果實(shí)。不光小事需要溝通，任何事情都需要溝通，否則就會(huì)造成意想不到的后果。
在1945年7月，已經(jīng)厭倦了戰(zhàn)爭(zhēng)的日本政府準(zhǔn)備投降。但他們決定暫不表態(tài)，直到對(duì)方給出最后通牒。然而在日本首相表示立場(chǎng)的時(shí)候卻用了一個(gè)有著雙重意思的詞——mokusatsu。它的.一個(gè)意思是保持沉默，一個(gè)是置之不理。日本新聞局錯(cuò)誤的用第二種意思翻譯，而東京廣播把這個(gè)錯(cuò)誤的信息傳給了全世界。這導(dǎo)致美國(guó)認(rèn)為日本拒絕投降，從而在廣島，長(zhǎng)崎投下了兩顆原子彈，造成了無(wú)數(shù)生命死亡，血流成河。試想一下，如果當(dāng)時(shí)美國(guó)和日本在進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)臏贤ǖ脑挘绻麄儧](méi)有再不溝通的情況下就做了決定的話，那么這慘絕人寰，史無(wú)前例的悲劇又怎么會(huì)發(fā)生呢？
由此可見(jiàn)，事事都要溝通，而不都同就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。作為中學(xué)生的我們也一樣，要學(xué)會(huì)溝通，善于溝通，要多與家長(zhǎng)，老師，同學(xué)溝通。家長(zhǎng)是我們的養(yǎng)育者，與他們溝通是我們能敞開心扉，暢所欲言；老師使我們靈魂的工程師，與他們溝通能解決問(wèn)題，改正錯(cuò)誤；同學(xué)是我們同齡的朋友，與他們溝通我們能分享快樂(lè)，減輕痛苦。只有真正與他們溝通，我們才能健康快樂(lè)，陽(yáng)光幸福的成長(zhǎng)。
人生中處處需要溝通，他像一位益友，有了他的陪伴理解和信任就會(huì)隨之而來(lái)。他又是一位導(dǎo)師，讓你遠(yuǎn)離隔閡，痛苦，爭(zhēng)吵，悲傷。溝通能為你指明方向，溝通能幫你健康成長(zhǎng)，溝通能使你心情舒暢，溝通能是你走上正確的人生道路。所以，學(xué)會(huì)溝通，善于溝通吧！讓理解與信任之花綻放！
溝通的作文15
也許是我們長(zhǎng)大了，不再需要太多的擔(dān)心和嘮叨，也許是父母忙的不可開交忘記了和我們談心聊天，也許是學(xué)習(xí)看電視，娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大部分時(shí)間。
所以對(duì)于“溝通“一詞，我們已經(jīng)快忘卻了，對(duì)它已經(jīng)很陌生了。
以前，父母經(jīng)常聽我傾訴心事，聽我講我每天的發(fā)生的故事，但現(xiàn)在，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)，才會(huì)專心致至的，而當(dāng)我向他們匯報(bào)完之后，他們不是手機(jī)響了，就是BB機(jī)機(jī)震動(dòng)了。我曾因此大發(fā)了許多脾氣，但是，又有什么用呢？父母也是無(wú)奈的呀！便匆匆離去辦他們的工作，我真想回到小時(shí)候，父母聽我講那有趣而又幼稚的故事，可是現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種渴求，渴望，對(duì)心與心交流的渴望，我總是有一種沖動(dòng)，真想一吐為快的說(shuō)出來(lái)，可是看到父母對(duì)無(wú)奈憔悴又疲憊的`神情，我不得不把掛在嘴邊的話又咽了下去，雖然我不能真正的理解他們，但是我知道他們現(xiàn)在一定需要一杯暖茶或一盆溫暖的洗腳水，所以我憋了一肚子的話，也像是一塊大石頭，慢慢的沉入了心底，溝通也是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事。
記得前幾天，我發(fā)燒了，咳嗽的很厲害，除了奶奶給我鄴的湯和幾句對(duì)我安慰的話就什么也沒(méi)有了，我知道父母很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)管我的病，但是就連來(lái)看一眼，就一眼也沒(méi)有時(shí)間嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身去，閉上了眼睛，感到眼角濕漉漉的，我哭了，我不知為什么哭，也許是父母忙的不可開交，沒(méi)來(lái)看我吧！而一次午覺(jué)醒來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)爸爸的大手握關(guān)我的手，他的身上的味道還那種煙味，媽媽也穿著好每天做飯的小棉襖，滿身油煙味的，這讓我再次感到了他們對(duì)我的愛(ài)，也就是那時(shí)，讓我們無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們對(duì)彼此都有了心與心的了解，讓我不再覺(jué)得我們之間有一堵厚厚的墻。
我要努力追尋溝通，尋找溝通，努力追尋他!
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