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陀螺之戰(zhàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的陀螺之戰(zhàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
陀螺之戰(zhàn)作文1
最近幾個(gè)星期,有一個(gè)新奇的自制玩具風(fēng)靡全班,那就是——陀螺!
一開始,只是有人將鋼筆擦下釘了釘書針,當(dāng)火車玩,但還不到三節(jié)課,就有人把訂書針訂成中央突出的螺旋狀,再用手按住兩邊,一撥,便旋轉(zhuǎn)起來。
更有愛玩的同學(xué),把陀螺涂了色,紅、黃、藍(lán)、紫……涂了色的陀螺轉(zhuǎn)起來,就像一團(tuán)彩色的旋風(fēng)。
陀螺還可以被裝上各種東西,比如大型訂書針,一根線,一根筆尖頭……
陀螺還被賦予了極其夸張的“歷史”。有“千手蛛仙”、“玄武極冰”、“七彩圣麟”、“雷霆之錘”、“和諧號(hào)”五個(gè)所組成的“春秋五霸”;有鋼筆擦與橡皮擦的“楚漢之爭(zhēng)”,等等。
下課后,午休時(shí),總有人聚在一起“戰(zhàn)斗”。我最難忘的就是我和李震宇幾周前的“世紀(jì)之戰(zhàn)″。
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,我方派出了身輕如燕的“七彩圣麟”出征,李震宇派出了以沉穩(wěn)有力、善打防御戰(zhàn)的“雷霆之錘”應(yīng)戰(zhàn)。
“三,二,一,發(fā)射!”戰(zhàn)場(chǎng)上立馬卷起兩道虎虎有聲的旋風(fēng)。作為“指戰(zhàn)員”,我與李震宇屏息凝神,緊張地觀察著“戰(zhàn)況”的推進(jìn)。
不好!兩道旋風(fēng)突然碰在了一起,我方身輕如燕的“七彩圣麟”可經(jīng)不得沉穩(wěn)有力的“雷霆之錘”的碰撞。但我方“七彩圣麟”的`陀尖不是白安的,可是采用最尖端的技術(shù),剛一接觸“雷霆之錘”的旋風(fēng)禁區(qū),便機(jī)警地避開了,劃開一道優(yōu)雅的躲避路線,輕輕晃了晃身軀,立馬重新穩(wěn)住了陣腳,繞著“雷霆之錘”打游擊戰(zhàn)。
李震宇的“雷霆之錘”也不甘示弱,一直定點(diǎn)防御,無論被撞擊多少下,都不減弱它的旋轉(zhuǎn)力。
看來是一場(chǎng)曠日持久的高手對(duì)決!我可不怕,因?yàn)槲业耐勇葑罹媚苻D(zhuǎn)57秒,就一個(gè)防御陀螺,能轉(zhuǎn)多久?
事實(shí)總是出人意料,我方“七彩圣麟”在一次偷襲后,退到了桌子邊緣,就要掉下懸崖了!我緊張極了,咬緊嘴唇,皺起眉頭。“千萬不要掉呀!”我想。一旁觀戰(zhàn)的七八位同學(xué),也和我一樣擔(dān)心,他們不想有意外發(fā)生,影響“戰(zhàn)爭(zhēng)”的公平性。
“耶,我要贏了!”李震宇見勢(shì),想提前慶祝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。
“那可不一定!蔽耶惓@潇o。
果然,戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)風(fēng)云突變,我方“七彩圣麟”在離“深淵”只差一丟丟的地方,借助一道細(xì)小的縫,穩(wěn)住陣腳。和“雷霆之錘”打起了消耗戰(zhàn)。
身輕如燕的"七彩圣麟″旋轉(zhuǎn)得依然歡快,“雷霆之錘”漸顯步履蹣跚,最終體力不支,光榮地倒在了場(chǎng)上,留下指戰(zhàn)員李震宇傻了眼!
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,教室里響起一片歡呼聲:“七彩圣麟好棒!”“七彩圣麟無敵!”……
這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”雖過去了好幾個(gè)星期,但當(dāng)時(shí)情形至今仍歷歷在目。我想:多年以后,我和李震宇或許還會(huì)坐在實(shí)驗(yàn)室里,旋轉(zhuǎn)著我們自制的陀螺,研究著如何減少它旋轉(zhuǎn)時(shí)所受的摩擦力和空氣阻力,再來一場(chǎng)比拼科學(xué)技術(shù)水平的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
陀螺之戰(zhàn)作文2
上星期,在我們班里發(fā)生了一次“陀螺之戰(zhàn)”。想知道這次“陀螺之戰(zhàn)” 的“陀螺之王” 是誰嗎?嘿嘿,那就跟我來看看發(fā)生在我們班的這次陀螺事件吧!
這些天我們班的同學(xué)迷上了玩陀螺,都玩瘋啦!上課偷偷摸摸地玩,下課更是圍成一團(tuán),大呼小叫地湊在一起“陀螺大戰(zhàn)” ,比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng),獲勝的可以把輸?shù)粢环降耐勇葳A到手,贏得最多的就成了大贏家——陀螺之王!不過,這一切周老師可還蒙在鼓里呢!
但是,星期五一大早,我卻聽郭雨軒他們說:自己的.陀螺被周老師沒收了。那時(shí)候我不禁大吃一驚,周老師是怎么知道大家現(xiàn)在在玩陀螺的呢?
原來,星期四我們放學(xué)后,值日生一開始在干各自的活,但等周老師一走,就放下手中的活聚在一起開玩了。他們拿出各自的陀螺:金色、銀色的都有;大的、小的有很多。決戰(zhàn)開始了,教室里熱鬧極了!“你的陀螺輸了!”、“哈哈!還是我的陀螺厲害!”他們玩得很刺激,連周老師回來了都不知道。結(jié)果可想而知,周老師沒收了他們的陀螺。
晨間活動(dòng)時(shí),我們大家議論紛紛:這事,周老師會(huì)善罷甘休嗎?說曹操曹操就到。周老師來了!她嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,據(jù)我所知,大多數(shù)同學(xué)早上很早來學(xué)校,不是來學(xué)習(xí),而是上小店,不是買學(xué)習(xí)用品,而是去買玩具——陀螺!買來了就不分時(shí)間不分場(chǎng)合地玩!所以我宣布陀螺等玩具一律不準(zhǔn)帶入學(xué)校,帶入教室!”周老師停了下來,讓大家把各自的陀螺放在講臺(tái)上,我估計(jì)了一下有20~30個(gè)左右吧,天哪!大家竟然肯用錢去買這么多的陀螺!真是……唉!他們難道不知道這些錢的寶貴?不知道這些錢的來歷?真是可憐天下父母心啊!
這就是發(fā)生在我們班上的陀螺事件。最終,周老師成這次“陀螺之戰(zhàn)”的“陀螺之王” ,因?yàn)樗摆A”的陀螺最多。有趣吧?
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