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說話的作文【精選14篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的說話的作文，歡迎大家分享。
說話的作文 篇1
日薄崦嵫，余暉正好，照在我貼在桌面的臉頰上，我試圖讓自己充滿所謂的詩意與格調(diào)，以此適應幾天前做出的選擇。有人跑過來問我，理科前景大好，為什么要放下并不太差的數(shù)理化而來學習文科，這樣值得嗎？同樣的問題，我早已考慮過上百次；當真正有人問我，卻還是無言以對，只剩下一份真真切切的蟲噬的空茫。倏地憶起了昔日的守望——清華園里不偏不倚的'一束陽光，那座滿是理性光輝的科學殿堂。我曾一度幻想著在科學的世界中馳騁翱翔，無奈它總與現(xiàn)實學習的困難相碰撞；我曾經(jīng)羽翼豐滿的那個夢想，在現(xiàn)實的骨感中愈發(fā)微茫。唯有文字，會在有意無意間為我系上優(yōu)雅的感傷，或是在不知不覺中捎來縷縷清香。
走上這樣一條鮮有人走的路，真的值嗎？我后來認真地想了想�；蛟S這世間本就沒有值與不值，本就沒有對與不對。人生的方向，從來都沒有標準。找到一條適合自己的路，堅定地走下去，是窮途末路還是一馬平川，是人聲喧雜還是冷清寂靜，都該勇往直前、無怨無悔，“讓別人說去吧”！
說話的作文 篇2
可能是因為我和你是閨密，心有靈犀吧，有時候，我們可以不發(fā)出聲音，單單用眼神交流。而我，自然也可以在你的眼睛里，看出你想表達的一切。
考試前，你會向我眨眨眼睛，讓我加油，認真做題。我也會因為受到你的鼓勵，信心倍增。有時上課不專心，被老師批評了，偶然一轉(zhuǎn)頭，會看見你意味深長地看我一眼，似乎在提醒我上課要專心聽講。偶爾看到有人亂丟垃圾，你會朝我皺了皺眉頭，眼里明顯地表現(xiàn)出了不悅，示意我與你上前去阻止他。
你的眼睛，會鼓勵我、提醒我，卻有時，也會表現(xiàn)出你內(nèi)心的真實感受。
記得五年級第一學期，學校組織年段統(tǒng)一去基地。在基地玩拓展游戲時，我已經(jīng)順利通過，而你卻在徘徊。我鼓勵你：加把勁，一點兒也不用害怕。你向我點了點頭，勉強地笑了笑，讓我不要著急，不要擔心。但我卻從你的'眼睛中，看見了一絲猶豫與深深的恐懼。
我上前幫助你，與你同行。當我們共同通過時，你的眼睛閃著喜悅的光芒——它又在說話了。
說話的作文 篇3
世界上有許多聲音，但是我唯獨喜歡說話的聲音。
你總聽過說話的聲音吧！當媽媽一本正經(jīng)的叫我回家，當爸爸在和我玩游戲，當我們一生的導游，告訴我們該向哪里，你聽聽到些什么了吧。
有時爸爸的聲音很粗壯，好像他賜給我一種安全感。有時爸爸的聲音非常兇，好像他用了他的絕招——獅子吼。有時爸爸的聲音很低沉，好像他突然變成了打了霜的茄子。
媽媽可不像爸爸那樣，媽媽的聲音很溫柔，好像在唱歌一樣呢……
老師的聲音很好聽，每次她講課時同學們都會坐得筆直，聚精會神的.聽。但是，如果我們不聽話，非常喧鬧，老師的聲音就會變得很嚴厲，讓我們安靜下來；當我們很聽話的時候，老師就會用很溫柔很優(yōu)美的聲音給我們講課；下課的時候，老師的聲音是比較幽默比較好笑的。
說話的聲音真有趣！
說話的作文 篇4
妹妹，你是一個可愛而誠實孩子，我好幾次都想對你說想對你說：“你不要老說“討厭”這個詞語了!”可我卻一直沒有找到開口的機會，今天，正好老師讓寫心里話的作文，我特別在此要和你說清楚。
妹妹啊，你還記得有一次，我?guī)е愠鱿聵峭嫠５臅r候么?那一次，我們下樓，來到了“滑梯場”，我和我的'一些朋友正玩著“食人魚”，玩著玩著“一條食人魚”抓住了我，你就說：“你干嘛抓我哥哥啊!討厭!”當我聽完這句話，我一下子愣住了，我想：怎么才4歲半的小孩就學會了罵人的詞語?我又想：不可能吧，是我聽錯了吧。于是，我就立刻抓住了一個人，他又立刻抓住了我，你這時又說：“你怎么又抓我哥哥啊?!討厭!”這時候我才明白：的確是我妹妹說的“討厭”這個詞。于是我的朋友們說：“王澍，你這是什么妹妹啊?!怎么開口就是臟話!”這時候，我怎想變成一只老鼠，找個很小的地縫鉆進去。
說話的作文 篇5
有一位老師，他不會說話，但卻很有學問，這樣的老師處處處可見，你可以去圖書館暫時請他回家任教，也可以去書店花錢買回家。
這些不說話的老師什么都懂，各有專長。不僅會教你數(shù)學、語文，每個學科都難不倒它，就連媽媽們的烹飪和縫紉也難不倒它。
這種老師卻很容易受傷，一不小心碰到墨水的話，就被毀容了，因為它是紙作的，我們得更加的小心，免得傷害到它。
這個老師上課的方式很簡單，只需要“打開”這個動作，它就會滔滔不絕的給你所有的知識了。
你馬上能一目了然，千萬不要想歪了哦！話說回來，你知道這種老師是誰呢？它可不是有殘疾的啞巴的老師，正確答案就是“書”。
我們要好好呵護老師，尤其不能踩，因為傳說中，亂踩書會笨喔！小朋友們在選擇老師的'過程，也需要大人的協(xié)助，別一不小心選到不適合的，或是有問題的老師，就慘兮兮了。
比如說《國王游戲》那種血腥的書籍，看了只會污染心靈，要慎選老師哦！看書可以讓人增廣見聞，所以多看“好”的書，跟對了好的老師，你就無往不利了。
說話的作文 篇6
如果人可以和各種其它動物說話的話,對人類是利是弊,是好是壞,現(xiàn)在還不得而知。
如果人可以和動物說話，如果大熊貓等珍稀動物絕食的話，人類不必要讓它們吃藥打針，或許只要和動物們聊聊天，解除它們的各種煩惱，病便可不藥而愈。
如果人可以和動物說話，可以從一些遠古時代的'動物口中得知遠古時代發(fā)生的各種事情，可以讓人們知道恐龍是怎樣滅絕；可以讓水生動物代替人們從事水底探察；讓各種動物都可以為人類作貢獻，可以使人與動物之間的關(guān)系更加密切。
但是是人如果可以和動物說話，消滅四害將難以實現(xiàn)，四害們望風而逃，本來可以大張旗鼓的消滅四害的行動，現(xiàn)在只能用暗語來表示了。畢竟，那些害蟲不是那么愚蠢。
如果人可以和動物說話，那時到處是人們的耳目，一只蒼蠅將是泄露國家最高機密的罪魁禍首，那時可能會引起世界大戰(zhàn)。
如果人可以和動物說話，豬、牛、羊臨死前的哭訴，肯定摧人淚下，如果你不是鐵石心腸，你能下得了手嗎？
但我相信，最終的勝利將屬于人類。
說話的作文 篇7
一天晚上，我睡得正香，忽然聽到一陣吵鬧聲，我睜開眼睛一看，驚呆了！
我最喜歡的玩具迷宮球和魔方正在嘰里咕嚕地說些什么，我湊近一聽，原來是魔方在說：“迷宮球呀，迷宮球，自從你來了之后，小主人都不喜歡我了，你是對小主人施了什么魔法？”迷宮球撓了撓腦袋，不解地說：“我哪會施什么魔法呀！應該是因為我的`顏色多吧！”其它的玩具哈哈大笑起來，樂高說：“你看看你，都是些借口，哪里好看了？”其它玩具也贊同樂高的說法。
這時，玩具們才發(fā)現(xiàn)小主人在看著自己，嚇得誰都不敢再說話了，我一本正經(jīng)地說：“我不是不喜歡你們，是因為我平時太忙了，沒時間陪你們玩�！蓖婢邆兎浅M愧，低下了頭。這時，機器人忽然說：“小主人，你和我們一起玩唄，反正我們也無聊�！痹捯魟偮�，我忽然就變小了，我和迷宮球一起玩，我變成了小鐵球一樣，在迷宮里走迷宮，玩具竟然都被我?guī)нM去了。
夜深了，我實在是困得不行，一躺到床上，我就又變成原來的那個樣子。
第二天早上，我醒來一看，發(fā)現(xiàn)地上到處都是玩具，我心想：唉，又要收拾了。
說話的作文 篇8
一粒沙子里隱藏著一個宇宙，那是我純粹守護的田園，田園的名字叫山海......
因為它無人叩問，所以其中的山川大海開始變得沉默，它沒有那山川的高聳入云，也失去了海洋的波濤洶涌。它就這樣靜靜的在那獨自佇立，到底是在眺望遠方，還是在尋找希望？在他的世界里也無風雨也無晴。
山海說，它生而自由，卻無往不在枷鎖之中。
它靜靜的，聽不見任何聲音，也說不出任何話語。
它因明天的變化而煩惱，為昨天的逝去而嘆息，但它忽略了今天的美好！
他孤獨，他沉默，那一瞬間的欲言又止，沒有人能聽懂他的聲音。當黑夜降臨，勾日的白晝已悄然流去。在黑暗中的它也更加沉默，在此之中，它悲哀著，流著血，它更期盼有溫暖的'陽光落下，在黑夜中的它期盼黎明，渴求那發(fā)出的絲絲曙光。
還好，在黑夜中還有天上的星辰給予它慰藉，在黑夜中，它仰望星空與辰海，嘆息銀河昭昭。
一直如此，跨越幾百光年的星光同它訴說黎明光芒的到來......
山海一直如此，側(cè)耳傾聽星光的報訊，他開始期待明日的到來。因為它相信明日將會是不一樣的一天......
說話的作文 篇9
我們的班主任是一位美麗漂亮的女老師，她整天甩著她那金色的.頭發(fā)，發(fā)中隱隱約約有幾根銀絲，臉上嵌著兩顆黑寶石般的眼睛我的老師很幽默，說話算話，善良。但是老師發(fā)起火來很可怕，嗓門大。
前幾天，上語文課老師講到第二題，老師非讓榮令釗來回答，榮令釗畫對了，但他還是緊緊的閉著嘴巴。我還以為老師會叫別人，但是出乎我的意料，老師說：“今天這個問題必須讓榮令釗來回答，你們把手都放下，我今天非要改改他的這個毛病�！睂W們把手放下了，個個垂頭喪氣，但是榮令釗絲毫 沒有要張口說話的意思，隨著時間一分一秒的從我們身邊走過，下課也離我們不遠了，“你們先背著課文吧，等著我檢查�！崩蠋熣f。在我們背課文的時候，我無意間看到老師跟榮令釗說了一些話后榮令釗哭了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，榮令釗還是沒說話，老師說：“榮令釗什么時候說話，你們就什么時候下課現(xiàn)在你們都給我做好了�！蓖瑢W們得到了命令后個個坐在位上如同一尊尊雕像。同學們在暗暗地說：“快憋死我了�！弊詈罄蠋熉牭接行┩瑢W暗暗說：“快憋死我了，馬上要尿褲子了。”所以才讓同學先下課。看吧這就是我們說話算話的班主任——袁靜老師。
我們愛這說話算話的老師，雖然袁老師發(fā)脾氣時很可怕，嗓門大，但我們依然愛袁老師。
說話的作文 篇10
呆在這兒，就是一個字“慘”。在這兒，無論什么時候看電視，玩電腦，游泳……都要“張開嘴說大話”。
這不，今天我和爸爸去游泳，一路上，我沒停過——今天的天氣真好呀。我家的.杯子真好看呀……而且一上街，你不買個耳塞塞耳朵，你會暈的，而且在這里，你只要一不說話，二就罰款。
這不，有一個人就停下呼吸不說話，就被艟，給罰款100元，可罰也有規(guī)定的，如果你停下一秒不說話，那就罰款100元，如果停下一分鐘不說話，那就罰款1000元，如果你一個小時之內(nèi)都不說話，那不僅要罰1億元！還要你在一個月之內(nèi)不給停下，休息。
到了游泳池，人說人話，游了，可就是被水給嗆了一下，被罰了500元，之后，更慘，因為吃飯時被骨頭卡住喉嚨被罰了900元，因看小學生新作文入了迷，被罰了一億……
說話的作文 篇11
在成長的過程中，每一個人都有學說話的過程，我可愛的妹妹一眨眼就到了這個過程。
妹妹像爸爸媽媽這些經(jīng)常見面的人都會喊了，每天我放學回家她都會親熱地叫一聲：“姐姐。”我便以親她抱她作為獎勵�，F(xiàn)在妹妹又學會了一些新的單詞，比如說哪兒有一條狗，妹妹看到了便會含含糊糊地說一聲：“狗�！痹僬f比如昨天晚上，妹妹坐在木馬上玩兒，我便說了一聲：“駕。”沒想到妹妹也說了一聲：“駕�！倍疫@一次妹妹叫得好清楚，我也聽得清清楚楚。還有的時候妹妹經(jīng)常解小便出，奶奶便會對她說：“羞�！睕]想到妹妹也跟著說了一聲：“羞�！蹦棠虇枺骸罢l？”妹妹便拍拍胸，意思指的是我。還有很多很多的事情說也說不清。
現(xiàn)在妹妹都已經(jīng)學會了這里，駕，哦，飯······這些普通的單詞，也讓我們又更深入一步地了解了妹妹她到底要干什么了。我覺的'人生就像一本書，人生要一步一步地腳踏實地的走下去，就像書一樣要一頁一頁地翻下去，一頁一頁地看下去。妹妹現(xiàn)在就又為自己的書翻開了嶄新的以頁。
學說話是每一個人必不可少的過程，妹妹現(xiàn)在正在這個過程中茁壯成長！
說話的作文 篇12
殘月高懸，夜空深邃，深邃到讓人著迷，著迷得讓人流連，流連到讓人不知所措。微風原本一陣接一陣，卻又忽然間停止了纏綿，大概是風雨將近。死亡出現(xiàn)的原因，仿佛也僅僅是一口氣的消逝。豆豆被姨媽送到家里來時，還僅是一只兩歲多的小狗。水靈靈的大眼睛，玲瓏的翹鼻子，精致的小嘴巴，如此惹人歡喜。五年的日子里，它陪我數(shù)過無數(shù)次星星，看過無數(shù)次月亮。而今天下午，它的病一直發(fā)作不曾停息。我多么想幫它一把卻又無從下手。它就那樣靜靜的蜷在那里，流露出痛苦的'神情；那種跳動一直很快，卻一下戛然而止。霎那之間，時間凝固。我看著脆弱的它與我同時吸入一口氣，可到我憋難受之時，它依舊沒有將那口氣吐出來�；腥舾羰溃惺艿搅吮瘋臍庀�，觸摸到了死亡的鋒利。
也許，縱然是七海連天也會干涸枯竭，縱然是云荒萬里也會分崩離析。歲月流逝，生命輪回，從來都是無人能擋。生命里那條山長水遠的路上，會遇見太多人，太多事，他們在自己的世界里停留之時，只管去好好珍惜，永遠把那些美好藏在記憶里。待到合與離交替，待到他們不得不與我離異，則要好好接受，因為我們曾經(jīng)在一起。畢竟“人有悲歡離合”，即使，它是豆豆。
說話的作文 篇13
今天，爸爸特意帶我去他朋友的診所看一只會“說話”的八哥。
我剛進門，就看見了一只黑色的八哥，猛一看它就像一只烏鴉，不過比烏鴉漂亮多了，嘴紅紅的，眼睛旁有一小片桔黃色的羽毛，就像戴了一幅大耳機。看見有人來，它顯得很興奮，在籠子里上竄下跳。我迫不及待想試探八哥是否真會說話，馬上說了一句“您好，您好！”八哥全神貫注地聽著，我剛說完，它抬起頭也說出一句“您好，您好！”我簡直不相信自己的耳朵，又趕緊說了“您好，您好！”，它居然又吹著口哨把我的`話重復了一次，真是太厲害了！
爸爸告訴我，八哥之所以會說話，是因為八哥舌頭很發(fā)達，圓滑而肥厚柔軟，形狀也與人的舌頭非常相似，正是具備了這樣標準的發(fā)聲條件，八哥便可以發(fā)出一些簡單又清晰的音節(jié)了。
會“說話”的八哥真有趣。
說話的作文 篇14
每個人都有好多位不說話的老師，而他并不是不說話，是要讓你自己找出問題后，自己到他的世界中找出答案，而這位從不說話的老師，便是天天陪伴我們的`“書”。
我喜歡看小說，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂跟著飛舞，情緒得到最大的紓解，我喜歡這樣的放松。
但是世上的書有那么多種，可以幫助我們增長更多的知識。我們常常會有不知道字的形音義，所以這時就會開始翻字典，找尋自己所問他的答案，找尋的過程中，字典也無形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會了我許許多多的知識。
從我要開始寫字詞時，我就知道字典對我來說真的很重要，他不僅僅教會了我形音義，更讓我在寫作業(yè)時不會寫錯。
常常我不會寫字時，都會去查字典，雖然看到這位老師那么的厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來，問一問這位知識豐富的字典老師。
在世上除了字典，其實還有很多位書籍老師，在等著我們?nèi)査麄儐栴}，為了求知識，我們都會毫不猶豫的找出適當?shù)臅蠋�，并且尋找答案，獲取知識。
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