家長會后作文匯總(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的家長會后作文，歡迎閱讀與收藏。
家長會后作文1
家長會，對那些成績差的人來說，可能會是一片黑暗，因為平時在學校里那么調皮，考試又考不好，沒膽跟父母說，怕會打他，現在開家長會，老師會把所有的試卷都拿出來給家長看，家長看到那人的成績那么差，回家肯定會把他罵一頓的。而家長會對那些成績那么差，可能會是被表揚的時刻，（。）也是別家長獎勵的時刻，所以他們成績好的人個個都像開家長會。
我是一個成績一般的`學生，期中測試得分是語94分，數97分，英69分，三門科目中英語最差，可能因為我從小就很討厭英語吧。家長會對我來說，可能會是表揚，或者是批評，不過我也是挺討厭的，但是我總不能讓時間暫停吧，總是要開的嗎。但是老天太不開眼了，家長會竟然會在下星期，真是天不助我也啊！
難道開家長會有那么多好處嗎？當班主任把一個人的成績報出來時，那位家長回家可能會把那個孩子打一頓，甚至會把他關在房間里，不讓他出門。還說是要和家長增加與學校聯系的機會。說不定是在打擊孩子的自尊心。希望以后家長能多諒解一下孩子，要多鼓勵孩子，不要打罵他們，相信咱們下次一定會更努力地把成績提高起來的，考到前幾名的。
家長會后作文2
說實在話，這次開家長會之前我很害怕，因為期中考試我數學沒考好，只得了87分，因為這個緣故，我很害怕爸爸去參加家長會，還好，是媽媽去參加的。我沒地方可去，就帶著心愛的滑板跟著媽媽一塊來到了學校。
開完家長會，我一見到媽媽就問：“老師批評還是表揚我了”，媽媽說，老師不僅沒有批評我，還因為博客表揚我了呢?我一聽可開心了，一路上不停地跟媽媽說笑。
媽媽說，這次家長會收獲很大。根據老師講的，媽媽說具體到我的`情況，我以后重點應該做好三件事，就是：閱讀、作文、寫字。
閱讀：一定要多讀多背，每天至少要保證半個小時的閱讀時間，要準備一個采集本，摘抄閱讀中的好詞好句，寫作文的時候，能用上這些好詞好句，早晨7點40之前到校，然后讀20分鐘的書。
作文：我寫作文時之所以無話可說，是因為閱讀量少，積累的詞匯不多的緣故，還有就是我太懶。
寫字:每次寫字的時候，都要像在寫字貼那樣認真地寫，不準用改正紙和改正帶。
再就是上課聽講，我不是太專心，老有小動作，尤其是數學課，就拿這次期中考試來說，其中畫長方形的題老師都講過，但我還是錯了。
聽了這些，我很不好意思，因為這些事情我都沒有堅持做到過。我以后要好好努力，爭取把閱讀、作文、寫字都搞好。
家長會后作文3
昨天，學校里召開了家長會。聽到這個消息后，我心里面像揣了一只小兔子似的，一蹦一蹦地，很害怕。心想，老師會說我什么呢？是好？是壞？還是什么都不說呢�；氐郊液笪冶懔⒖贪堰@個消息告訴了媽媽，媽媽很平靜的說：“你不用害怕，到時候看看吧�！�
到了星期四晚上，我的心跳越來越快了，無論我在干什么，都會想，老師會說我什么呢？時間一分一秒的過去了，我迫不急待的'想立刻想知道媽媽在家長會上聽到了什么，看到了什么，在這個時候，我無論干什么都提不起興趣來。時間緩慢的流逝著，終于，到了八點半，媽媽推門而入，臉色很平靜，但我非常急切的問這問那，比如：老師表揚了誰，有沒有表揚我？老師批評了誰，有沒有批評我，等等一切諸如此類的問題。媽媽說：“老師說你的書寫需要改進，你和蔣尚澤都屬于作業(yè)都做對了，但書寫不好的類型。你們老師表揚了；賈一然，于瑾芮，吳京澤等，她們書寫又好，做的又對，你可要向她們學習。你們老師批評了：徐潤東，王云飛，王勝男等，你也離他們遠點。這次我也不說什么了，以后看表現。”我噓與一口氣，大喊一聲：“老媽萬歲，我以后一定會努力的！”
懼怕和快樂
家長會后作文4
開了家長會后。媽媽是鐵著個臉進門的。我問她怎么了，可我怎么問她卻一聲不吭。雖然她一聲不吭，可我心里知道，肯定是老師批評了。 過了一會，我又問她到底怎么了？她才說：“你有的時候作業(yè)不交，有的時候作業(yè)交上去是個空白，這是怎么樣回事！”我雖然表面上不吭聲，怕說出來被她打腦袋，可心卻憤怒的說：“有的時候作業(yè)沒交還不是因為你，每天讓我讀什么外語，讀完了才讓清書包，有的數學作業(yè)是空白，是因為做錯了頁�！笨紤]一下我心里的感受好不好，你心里不好受，我也一樣呀，誰被批評了，還很高興。
聽完了她的話，我心里很不痛快，所以回到我的'雙層床上，繼續(xù)看電腦，本以為可以消除心里的那些不開心的事，沒想到眼淚止不住的往下流，像一根扯也扯不下來，拉也拉不下來的線。
哎！真是自作自受。我再也不要這樣子了！害得家長心里難受，自己心里更難受！我以后出門時一定要看看書包里的作業(yè)帶了沒有，省得在學校被老師批評，回到家里又被媽媽批評。
家長會后作文5
昨天下午4點鐘，我懷著忐忑不安的心情等待著媽媽回家，為什么呢？因為昨天下午學校舉行家長會，我在想，老師在家長會上說了什么呢？老師表揚我了還是批評我了？媽媽又會有什么想法呢？
終于，門突然打開了，媽媽回到家了。我滿懷希望地看了看媽媽，媽媽面帶笑容，我問她：老師說了什么？媽媽回答：老師表揚你了。我高興地說：那太好了！然后，媽媽又告訴我家長會上發(fā)生的事情，并和我商量一下在家長會后有關我的學習計劃。
媽媽說：你雖然被表揚了，但是我看了作業(yè)的對比情況后，你還需要繼續(xù)努力，變得更好。我有一點不太理解，問：怎樣才能變得更好呢？媽媽回答道：你知道嗎，有些同學的字寫得非常好看，真是王羲之寫字入木三分而你寫的字卻有一點潦草，應該多練習書法。還有，你應該增大閱讀量，多讀書，平時寫完作業(yè)后多做一些練習，才能讓成績越來越好。
我聽了媽媽的建議后，感覺非常有道理。我決定，以后一定要更加努力。媽媽要求我每天看書至少半個小時，如果做完作業(yè)有多余的.時間，一定要多做練習或多練字。
我希望在家長會后，自己能變得更優(yōu)秀，絕對不辜負家長和老師對我的期望。
家長會后作文6
開完家長會后，家長們紛紛走了出來，可就是不見我的媽媽，我想會不會是我考得太差，老師把媽媽留下來談話，我越想越著急，手心一直冒冷汗，我看到樓梯間有一個背影，我走進一看果然是媽，我接過她手里的卷子，上面寫著“與課本為藍本與拓展”也就說按照課本互外延伸題，有些事課本上的題目，看著自己的考試成績，我非常慚愧。
回家后，媽媽認真地給我講了我考試錯的題目，根據這些題目，我反復的聯系，把這些題目，我反復的練習，把這些容易錯的`地方用筆做好筆記，通過這次考試，這次家長會，這些錯題，我感受到了只有記住語文書上的重點，比如：資料帶，資料鏈等一些知識點通過靈活應用，換題，換數據，看到它就會寫，才能有利于考試幫助，關于數學要背到公式巧妙應用也能讓考試得到很大的幫助。
課本不僅是知識寶典，還是生活法寶。通過這次家長會，我會在根據媽媽，老師的提醒下學習語文樹上的自會，以課本為藍本來拓展，提高學習效率，豐富我們的生活，這次我的成績很差，但是我相信跟課本上的知識，內容區(qū)延伸，成績會提升很多。
這次家長會之后，我和媽媽一起檢查了兩張數學試卷由于馬虎就丟了寶貴二十幾分，我知道了考試不能馬馬虎虎要仔仔細細。家長會后我與家長共同制定了一張學習計劃表，讓我形成一個良好的習慣。
家長會后作文7
作為學生，最害怕的就是家長會了，因為老師會在家長會上告我們狀。不同的學生會有不同的感受。比如表現好的學生會感到溫暖的陽光，而表現不好的學生則會感到一陣劈里啪啦的大雹子，而象我這種表現不好也不壞的學生就是溫暖的陽光外加劈里啪啦的大雹子，那種感覺忽冷忽熱更難受。
晚上6：30媽媽出門了，我在家寫完作業(yè)又看了會兒書就坐到沙發(fā)上開始發(fā)呆，開始想象：老師會不會在家長會上批評我？會不會表揚我？媽媽又會跟老師說什么，會不會向老師告我的“狀”？同學的家長會不會告我的“狀”？只要一想到老師可能表揚我，陽光立刻就照在我的'身上，但只要想到老師可能會批評我，“大雹子”也會無情地向我飛來。
8點、8點半、8點50，時間在一分一秒地流失著，我還是在想象著，總之每一秒都是那么難熬，我一直被溫暖和寒冷折磨著，心里一直想著老媽何時才能回到家，把結果告訴我，好讓我吃一顆“定心丹”。
天哪！不知過了多長的時間，老媽終于回來了（我不知道這么長的時間我是怎么度過的），我便立刻向媽媽詢問家長會的情況，媽媽告訴我，還不錯，至少老師沒有批評我，也沒有“告”我的“狀”，說明我在學校的表現還不錯。
其實，我總結了，只要在學校表現好一點兒，老師不會來你，也不會向家長“告狀”，但要是表現不好的話，哎，小命就要玩完了。好討厭開家長會的感覺呀！
家長會后作文8
上月，我們班舉行了一次別開生面的家長會。我考試前沒有好好復習，導致考試成績出現前所未有的'低谷。我拿著這張考試卷發(fā)呆，心里真不是滋味：我怎么會考得那么慘？
家長會后，我和爸爸一起回家了。回到家，我本以為家長們會召開一個家庭“審判大會”，爸爸一定會對我近期的學校表現橫加指責，至少我會被家長們狠狠批評一頓，或是被罰星期天不能看電視……
可是，讓我做夢也沒有想到的是，爸爸給我的除了鼓勵還是鼓勵。爸爸就像一名心理醫(yī)生，非常了解“病人”的心思，也像一個無話不談的好朋友，幫我分析這次成績不如意背后的原因，同時他還幫我制訂了學習計劃，給我加油鼓勁。經過爸爸一番繪聲繪色地講解，我心思豁然開朗。我不但知道了自己的一些陋習，更明白了爸爸的用心良苦。
這樣馬馬虎虎、蜻蜓點水地學習還真不行，我以后與其學習成績不好，玩起來提心吊膽，不如踏踏實實地把功課做好后再玩，這樣還可以玩得更開心、更盡興。
其實，家長會并不可怕，老師和家長都希望我們能“百尺竿頭更進一步！”只要我們不斷改進學習方法，堅持不懈地努力，在學習上有進步，在做人處事上有提升，我們就不用再為家長會而提心吊膽了！
家長會后作文9
假期前一天，一次讓我記憶猶新的家長會悄然而來，這次的家長會，真的讓我受益匪淺。
家長們陸續(xù)而來，每次大考后，總會舉辦這樣一次家長會。雖然，家長們有的'興奮，有的失落。心中不由的贊嘆：成績，決定著一切！
和以往的家長會相同，老師又設立了許多不同的獎項。當然，有人歡喜有人憂，有些同學位置上空空如也，而有些，卻收獲滿滿。是��！你努力了，便會有好的成績；而不努力，收獲的筐欄便總會空空如也。
心中感嘆的時候，心里話時間到了，幾位同學上臺朗讀著他們想對父母說的話，有一位同學朗讀的同時也留下了感人的眼淚。聽著同學們一句句激情的話語，我的眼眶不由的紅了，心中被暖流充斥著。
很快，家長會便要接近尾聲了，在這個時刻，我們每個人定下了自己的誓言，目標好像陽光一般照耀著我的心田，奔啊、沖刺！向著新的目標——期末考試邁進！
家長會后作文10
星期五的下午，我們班召開了家長會。
會議開始了，家長們都陸續(xù)到了教室找到合適的位置，坐在自己孩子的旁邊，認真聽著，教室里一片安靜，只有老師說話的聲音。
陶老師先頒發(fā)了“優(yōu)秀作文大王”獎，同學們還說了自己的頒獎感言、人生目標，讓我真的很羨慕他們，佩服他們。陶老師還說了家長幫助，關心她的一類事件，說到激動處時，總是過了好一會兒才平靜下來，這讓我們感動不已。郁老師在會上點名，表揚了我和我的媽媽，我想這半學期在數學上我的表現還是不錯的。
通過這次家長會，我也是感觸深刻。以前，我總以為鄧燁、許進烽、胡真、趙玉婷這些人比我強，學習比我更認真�？蛇@次家長會我才知道，還有許多人在學習方面比我強十幾倍呢！像董婕、張夢婷、李童等，這些人都是班里的佼佼者，我卻忽略了他們，都堅我以前太驕傲，太自大了，但我一定會以他們?yōu)槟繕顺^他們。
通過家長會，我還發(fā)現我可以發(fā)展、努力的空間還有很多，老師和父母都為我制定了很高的.目標。我一定要打起精神，用心讀書，把我與他們的距離拉得越來越近。我要向著更高、更遠的目標前進。
我想對父母老師和同學說：“我會努力的，我一定不辜負你們對我的期望！我認真學習，認真做好每一件事，你們來看我的表現吧！
家長會后作文11
哎！時間過得真慢��！不知道我的卷子錯在那兒呢？我語文只考了八十六分爸爸回來會不會打我一頓呢？我的心里想有一只貓在亂抓，感到忐忑不安極了。真想長一對順風耳與千里眼看到家長會的現場呀！
爸爸在我的千呼萬喚下終于回來了，我看見爸爸嚴肅的.表情與遞過來的考試卷，我的心里“撲通，撲通”地跳個不停，像要從嗓子眼兒里跳出來了一樣。當我攤開考試卷時，看見那么多不應該錯的題，我感到又自責又后悔，考試的時候為什么不仔細檢查呢？
你看，看拼寫詞語我把“順序”寫成了“迅速”，我讀了一半的拼音就急著寫，真是媽媽常批評的拿了半節(jié)就開跑��！還有一個錯就是填關聯詞，我選擇了因為……所以……就把句子變成看課外書，不能提高作文水平真是天方夜譚，還有一道修改病句更是錯得離譜。我在不約而同的前面隨隨便便加了一個“我”字，不約而同的意思是：沒約定而大家意見相同。難道我變成兩個人嗎？
還有作文，我把寫事的作文寫成了寫人的作文，沒有認真讀題審題就開始寫，怎么會不犯錯呢？老師扣我八分，也是理所應當的。
看了這張卷子，我在心里暗暗下定決心在今后的考試中我要認真讀題審題，經過思考后，再去答題。再也不會不經過思考就匆忙下結論了。
家長會后作文12
今天是星期五要開家長會，媽媽兩點鐘走出了家門。我的心怦怦直跳，心想：“遭了，老媽要是知道了我在學校的那點表現，肯定要挨打嘍�！庇谑俏以诩依锕怨缘膶懽鳂I(yè)，做完了也不敢出去玩，靜靜地坐在椅子上，聽著滴答滴答的鐘聲等著媽媽回來。
六點時候媽媽回來了。我小心翼翼地打開門，等待媽媽的“棒子炒肉”。媽媽卻突然說到：“我想和你談談心�！庇谑菋寢尷易哌M她的房間。我想：“完了，關起門打�！边M屋后，媽媽拉著我坐在床邊輕輕地說到：“你在學校的`表現總的來說還可以，但有兩點你要特別注意。一是書寫，你的書寫太差了，老師不知道你在寫什么，升學考試你就是做對了，看不清你在寫什么一樣會扣分的。你覺得你的字是不是該好好練練了。二是閱讀問題，這幾次考試你的閱讀題都在丟分。不該錯的也在錯。平時讓你多讀多練你就是不愿意，媽媽說過學習的好壞在于學習的態(tài)度。你說是不是？”我低下了頭。
媽媽既嚴肅又溫和地說著我的優(yōu)點與缺點，沒有像以前那樣呵斥我。我的眼睛濕潤了。我的表現讓媽媽太失望了。我哭著對媽媽說：“媽媽我一定改正缺點，不惹你生氣了。你看我的行動吧�！眿寢屝χf：“我相信你�！�
家長會后作文13
今天爸爸去參加了學校組織的家長會，他感覺好像又回到了20年前，坐在那寬敞明亮的教室里，聆聽老師的諄諄教導，收獲良多。
黃老師介紹完自己以后，首先對家長提出了要求，讓家長在腦海中樹立兩種觀念：一是要將孩子的事放在第一位。她強調孩子的.事無小事。二是家長要理解、支持、配合、信任班主任。她以鮮活的事例闡述了家長所扮演的角色和承擔的責任。接下來就是對我們提出具體要求了。在學習態(tài)度上要端正，要嚴格奠定學校的作息時間，努力做到不遲到、不早退。在學習方法上，要認真將握三個環(huán)節(jié)：課前預習、課上聽講、課后復習。課前預習要做到描紅、組詞、標小節(jié)、分段、概括段意、解釋詞語，還要有拓展的知識和自己的見解。課上聽講要向40分鐘要質量，課堂上認真聽講、及時消化。課后復習也非常重要，溫故而知新。要想提高我們的閱讀能力和寫作水平，就要多讀書。老師要求我們每天寫一篇日記，讀半小時課外書。她還說讀書要選擇名人傳記、名著、寓言和成語類以及作文類書籍。而且不要只盯著一類書看到底，要互相交換著看。
家長會上，黃老師時而舉事例，時而談感受，家長們聽得津津有味。爸爸感慨地說：“將孩子交給這樣的老師，我們放心�！苯涍^和爸爸的交流，我也有所感受：我以跟著這樣的老師學習而感到榮幸。我相信在黃老師的帶領下，我們班的成績會更上一層樓。
家長會后作文14
周五的家長會真長，媽媽開完家長會后，一回家便跟我說起家長會的事。
媽媽說家長會上老師說我們班雖然有一些優(yōu)點——善良、天真、樸素，但缺點也有一些，也可以說是很多——紀律、作業(yè)和寫字，與老師的要求還有很大的差距。我也認真的.反思了一下自己的缺點，主要有以下幾點：
首先，我之前的學習態(tài)度不太好，學習狀態(tài)也很浮燥，在上課的時候總是集中不起精神來；我覺得我的作業(yè)也不太好，錯題比較多。在以后的日子里，我上課時一定認真聽講，養(yǎng)成良好習慣，多舉手發(fā)言；在寫作業(yè)時也會認真檢查，仔細思考。
然后，我認為自己還有兩處不足，就是寫字和習作。我寫的字總是大小不一，而且有時還會太小或者像在跳舞，之后，我會努力把字寫的漂亮，并且寫的大一些。至于我的另一個問題習作，我覺得我寫作文的時候總是寫的太散亂，沒有一條線把他們緊緊串起來，而且，在寫一些作文時，沒有足夠的故事，語言也不是那么精細。所以，我以后寫作文要先列出一個提綱，要多出去玩，用心體會，這樣故事就會多起來，至于作文的精細，還要多看書和向家長請教。
我爭取用我的行動，不辜負老師的期望，展現出一個全新的自己。
家長會后作文15
吃過晚飯，爸爸匆匆地開家長會去了。而我的心就一直懸著，像裝了一個小鼓似的，“咚咚”直跳。因為這星期的語文和數學測試，我的成績都不太理想。老師可能要向爸爸告狀了。哎！等著挨批吧！
家長會開得時間好長啊。我像一個囚犯，等待著爸爸從學校開完家長會回來對我宣判�！斑诉诉�！”是爸爸上樓了。我開門后，像一根木樁似的立在門邊。爸爸卻滿臉笑容問我：“怎么了？”我想：難道老師沒告我的狀？爸爸說：“老師表揚你了！語文老師表揚你字寫得不錯，作文也寫得很好，繼續(xù)努力一定會更好”我說：“可我這次考試只考了八十幾分呀？”爸爸卻說：“有了一個好的學習態(tài)度，還怕趕不上去啊！”聽了爸爸的話，我的心里甜絲絲的�！翱墒恰蔽覄偡畔碌男挠直涣嗔似饋怼皵祵W老師找我談話了。說你膽子太小，從來不敢舉手發(fā)言對不對？”這是我的`致命弱點，我一下子變得很沮喪。爸爸卻鼓勵我：“我們都知道你是個聰明的孩子�，F在你要戰(zhàn)勝是你自己，努力去試試好不好？”
時間不早了，爸爸沒再多說什么，卻催我早點睡覺休息了。躺在床上我卻輾轉睡不著。媽媽老笑稱我是只“蝸�！�，膽小得要命，從不敢和生人說話。我也奇怪，我不是個孤僻的孩子，很喜歡和大家一起玩，可是卻很怕很怕當著眾人面開口。我該怎么辦呢？
迷迷糊糊中，我看到課堂上有個女孩自信地站起來發(fā)言，老師、同學微笑地看著她，真希望這不是個夢。
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