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那句話兒作文(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的那句話兒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那句話兒作文1
我們的人生就是一部留聲機(jī)，里面留下了我們各種各樣的聲音，我詳細(xì)在留聲機(jī)反復(fù)倒帶的過(guò)程中，在成千上萬(wàn)種嘈雜的聲音里，總有那句話兒，我們始終不忘。
那年也是和現(xiàn)在一樣悶熱的天氣，壓的人出啊不過(guò)起來(lái)，就是在這么炎熱的天氣里，我們迎來(lái)了我們的期末考試。我的心情像這天氣一樣，很悶，很不自在。但是倒霉的`事情偏偏在這個(gè)倒霉的天氣里一窩蜂地向我撲來(lái)。顯示我坐公交車路上堵車，急得我滿頭大汗，再加上車?yán)锶撕芏�，又熱又�(jǐn)D，人與人之間沒(méi)有間隙，更加煩躁，我看了看表，還差十分鐘就要考試了，還來(lái)得及嗎？車子搖搖晃晃象蝸牛一樣挪動(dòng)了好一會(huì)才到學(xué)校，再一看表，謝天謝地，還有兩分鐘，沒(méi)有遲到。
就在我剛剛坐到座位上，要將考試用品準(zhǔn)備齊全時(shí)才發(fā)現(xiàn)我忘記帶圖卡尺了！怎么辦？！要是涂出格可是要扣分的！情急之下，我不得不紅著臉找同桌借一把了，我不好意思的輕輕捅了捅同桌，小聲地問(wèn)：“你有沒(méi)有帶富裕的涂卡尺��？”同桌毫不猶豫地把他的那把尺塞給了我，對(duì)我說(shuō)：“你就先用我的吧，沒(méi)有多余的了，快拿著，馬上就要考試了�！敝蟮哪蔷湓拰�(duì)我觸動(dòng)很大，我問(wèn)他為什么，這可是你惟一的尺了啊，你怎么辦？“不為什么，因?yàn)槟闶俏业呐笥�。”我愣住了，他說(shuō)這句話的時(shí)候顯然沒(méi)有任何的顧忌與猶豫，整場(chǎng)考試我都記得那句話，它烙在了我的心里。
那句話對(duì)我真的很重要，我心里一直默念那句話，考試時(shí)我用了百分之百的認(rèn)真答題。在那天，這句話成了我的動(dòng)力！我十分感謝那句話，那句話兒給了我信心，讓我更加從容的面對(duì)考試。
我始終記得那句話，在那之后我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，當(dāng)別人問(wèn)我原因時(shí)，我也用了相同的回答，還是那句話兒，我要讓那句話延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。
當(dāng)我空白了所有，卻還清晰的記得他，當(dāng)留聲機(jī)模糊了所有聲音，卻還能聽(tīng)得見(jiàn)那句話。雖然簡(jiǎn)單，卻飽含著無(wú)窮的，單純的關(guān)懷，與對(duì)友誼的那種認(rèn)真也許當(dāng)我忘記了一切，唯獨(dú)沒(méi)有忘記的，就是那句話兒。
那句話兒作文2
“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次�！边@句話至今縈繞耳畔。
思緒回到那天，我們?cè)诮淌依镒玫却蠋煱l(fā)卷，心里異常激動(dòng)……
我的英語(yǔ)成績(jī)一直一馬當(dāng)先，考試中紙條滔滔不絕，我也在這條“助人為樂(lè)”的長(zhǎng)路中越走越遠(yuǎn)。
原本以為那次會(huì)和往常一樣做到神不知鬼不覺(jué)，心里還在樂(lè)呵著，揮動(dòng)手上的筆唰唰唰地寫(xiě)著答案，一股驕傲感逐漸涌上心頭，全然不顧周遭情況，幾位同學(xué)著急地提醒和拉扯都沒(méi)能讓我意識(shí)到，老師來(lái)了！
突然，一雙手敲擊著我的桌面，我心頭一驚，腦子一片空白。順著手我的目光往上移，每每抬頭都是心驚動(dòng)魄，當(dāng)目光對(duì)上老師的眼睛，驚恐更混雜著懊悔。老師冰冷地輕聲對(duì)我說(shuō)：“下課到我辦公室。”頓時(shí)，我徹底呆住了，一想起老師眼神中的失望，我就低下了頭撫著皺起的眉毛……
辦公室的安靜加劇了我心底的恐慌，我是一步步挪動(dòng)到老師桌前的。再次對(duì)上老師目光的那一刻，我心慌了，雙手開(kāi)始顫抖，準(zhǔn)備迎接殘酷的下一秒。只見(jiàn)老師在我的試卷上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字：“作弊”，并轉(zhuǎn)頭用閃著些許星光的眼睛看著我對(duì)我說(shuō)：“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次�！蹦莻�(gè)“相信”，早已讓我感動(dòng)萬(wàn)分，而發(fā)到試卷后那個(gè)大大的98分更深地感動(dòng)了我。
如今，我已離開(kāi)那位老師所在的母校，但我無(wú)法忘記老師發(fā)現(xiàn)我作弊時(shí)眼神中閃過(guò)的一絲驚訝，無(wú)法忘記老師對(duì)我說(shuō)那句話時(shí)眼神中含著的希望，無(wú)法忘記老師在試卷上寫(xiě)下的兩個(gè)大字和98分。
至今我還能清楚地想起我當(dāng)時(shí)的`懊悔，恨不得把所有小紙條都撕成碎片一把火燒掉。我被后悔包裹著，但就如灑了的牛奶一樣，回不去那時(shí)也無(wú)法改變。
我感激那位給我機(jī)會(huì)的老師，更感激使我至今受用的那一句話，每每想起，總會(huì)心頭一緊更加堅(jiān)定信念。那一次，雖不是我的第一次，卻真的是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一次。
那句話兒作文3
一句話，可以使我們沉默；一句話，可以使我們傷心；一句話，可以使我們感動(dòng)。當(dāng)然一句話，也可以引起一個(gè)人的無(wú)限回憶。
傍晚，月亮悄悄的爬上山坡，星星們也緊跟其后，夜色便悄然而至。
我與母親散步于廣場(chǎng)，看見(jiàn)舞臺(tái)上有很多人在表演，這時(shí)母親對(duì)我說(shuō)：“曾經(jīng)的你也像她們一樣，在舞臺(tái)上舞出了自己的精彩！”
我已經(jīng)有兩年的時(shí)光沒(méi)有站在舞臺(tái)上了，所以我渴望重新站在舞臺(tái)上，重新以一名舞者的身份站在燈光閃爍的舞臺(tái)上。因?yàn)槲蚁肽钅切┡_(tái)下練習(xí)時(shí)的時(shí)光，想念每次表演前緊張的感覺(jué)，想念表演時(shí)燈光撒在我身上所帶給我的溫暖。
小的時(shí)候，我常�？吹奖任掖蟮慕憬銈�?cè)谇懊孀鲈S多高難度動(dòng)作，而我只能在后面做一名配角。從那時(shí)起我就非常羨慕她們，因?yàn)槲乙蚕胂袼齻円粯映蔀橐幻魑�。也是從那時(shí)起我努力成為舞蹈班里最厲害的女生。每次舞蹈班一下課我便會(huì)汗流浹背；每次我都會(huì)因?yàn)槔蠋煵鹊奶荻b牙咧嘴。
還記得，我在舞蹈班看老師跳舞時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)老師在五指合攏的`那一瞬間手很自然的形成一個(gè)弧度。我當(dāng)時(shí)就呆了，因?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)直是太美了。所以當(dāng)天晚上，我就照著鏡子一遍一遍又一遍的擺那個(gè)手勢(shì)，直到我滿意為止。樂(lè)此不疲！
就這樣，在時(shí)間流逝的同時(shí)，我也在不斷成長(zhǎng)。通過(guò)我的不斷努力，我也從一名配角晉升到主角。
舞蹈，帶給了我太多的回憶。我想重新以一名舞者的身份，再次站在我夢(mèng)想的舞臺(tái)上，再次舞出自己的精彩！
一句話，讓我對(duì)舞臺(tái)再次充滿渴望；一句話，引起了我的無(wú)限回憶。
那句話兒作文4
小時(shí)候的我，頑皮任性，成績(jī)自然也不是特別拔尖，老師對(duì)我也十分冷淡。但我無(wú)所謂，仍我行我素。
因?yàn)樽约旱娜涡裕蠋熞矊?duì)我不負(fù)責(zé)任。所以成績(jī)不好，是我必須面對(duì)的問(wèn)題。但自己最差的便是英語(yǔ)了。記得有一次的英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，老師在講臺(tái)報(bào)著英語(yǔ)成績(jī)，但老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，頓了一下，沒(méi)報(bào)分?jǐn)?shù)。此時(shí)的我，心中了然，沒(méi)報(bào)分?jǐn)?shù)的原因一定是自己的分?jǐn)?shù)太低了，不足掛齒吧。
我緊握自己的雙手，心中所有不好的預(yù)感頓時(shí)升起，眼水仿佛也處于崩潰的邊緣。接到了試卷，果不其然，成績(jī)創(chuàng)了歷史新低！看到分?jǐn)?shù)的那一刻，心臟仿佛慢了幾拍，我沒(méi)想到自己的英語(yǔ)成績(jī)那么差。自從三年級(jí)學(xué)了英語(yǔ)后，自己就一直渾渾噩噩，總認(rèn)為一門(mén)國(guó)外的`語(yǔ)言學(xué)它干嘛？身邊全是中國(guó)人，就算遇上個(gè)老外也說(shuō)不上話。所以我對(duì)那些用字母組成的英語(yǔ)自然也沒(méi)興趣。
很快，老師把我拽回了“現(xiàn)實(shí)”，開(kāi)始講評(píng)試卷�！班牛@個(gè)單詞十分簡(jiǎn)單。也沒(méi)什么語(yǔ)法可講的，班上幾乎沒(méi)人錯(cuò)，除了個(gè)別同學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)這句話時(shí)，眼神瞟了瞟我。我知道那眼神犀利的含義，我面無(wú)表情，右手緊握紅筆，手關(guān)節(jié)泛出點(diǎn)點(diǎn)白印。
我跑到門(mén)口，用袖口擦了擦淚水。這時(shí)，一張紙巾遞了過(guò)來(lái)，我一抬頭，是英語(yǔ)老師辦公室桌對(duì)面的老師。她笑了笑，說(shuō)：“英語(yǔ)沒(méi)考好？”我愣了愣，繼而點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位老師又說(shuō)：“放心吧，英語(yǔ)很好學(xué)，不就是死記硬背？我看過(guò)你的卷子，都錯(cuò)了在單詞句子上回家下下功夫就好了。記住，現(xiàn)在的你，只是沉默，而這種沉默是為了下一次更好的目標(biāo)，一鳴驚人！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槲蚁嘈排α�，才�?huì)一鳴驚人。
而在下次的英語(yǔ)考試中，我進(jìn)了很大步。盡管老師發(fā)卷子時(shí)，狐疑的眼光望向了我，我知道，那是不相信。但，未來(lái)的我，會(huì)因?yàn)槌聊圾Q驚人！
那句話兒作文5
我語(yǔ)言學(xué)習(xí)很有天賦：語(yǔ)文之星、英語(yǔ)競(jìng)賽選手……就是數(shù)學(xué)不好。因此，我成了班上典型的數(shù)學(xué)“扶貧”生。
在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我很認(rèn)真地聽(tīng)，仔細(xì)地做筆記，小考還感覺(jué)不錯(cuò)�？擅看闻c同學(xué)一比,唉……陳老師對(duì)我說(shuō)：“心怡，每一次做數(shù)學(xué)要認(rèn)真讀題，不要馬虎。知道了嗎？”“知道了！”其實(shí)，我根本沒(méi)有真正聽(tīng)進(jìn)去，腦袋里一直在想怎么擺脫數(shù)學(xué)這道“緊箍咒”。
又一次大考下來(lái)，“啊！我考了65分！”我在心里痛苦地叫�！安豢赡埽豢赡�。絕對(duì)是我眼花了!”我閉了一會(huì)眼睛再睜開(kāi)�！笆钦娴�!嗚嗚！”我傷心得哭了。陳老師看見(jiàn)了，走到我身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“心怡，待一會(huì)到我的辦公室來(lái)一下�！闭f(shuō)完，陳老師邁著輕快的.步子走了。我呆了，這是我第一次去辦公室呀！好丟人！再說(shuō)我是語(yǔ)文科代表。下課了，我拖著沉重的步子到了老師的辦公室，剛要開(kāi)門(mén)，就有一點(diǎn)不安：“陳老師，會(huì)不會(huì)讓我寫(xiě)500字的作文呢？還是請(qǐng)家長(zhǎng)呢？或者，讓我深刻反思……”我心里天馬行空，腳步踟躕不前。無(wú)奈，有老師打開(kāi)了門(mén)，我只得輕輕地喊了聲“報(bào)告”走進(jìn)去了。我走到了陳老師身邊，心想：肯定要挨罵�？沙龊跻饬系氖牵宏惱蠋熗衅鹞业氖�，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“心怡，這一次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，老師知道你盡力了，下次再努力就可以了�！蔽衣�(tīng)了這句話，感覺(jué)如沐春風(fēng)，心里有一股暖流輕輕流過(guò)。我第一次在老師面前哭了出來(lái)，陳老師說(shuō)：“哭吧，想哭就哭出來(lái)�！甭�(tīng)了這句話，我又大聲哭了出來(lái)。哭了一會(huì)兒，我就不想哭了。陳老師又說(shuō)：“心怡，以后每周星期五放學(xué)后留下來(lái)！老師給你把當(dāng)周學(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)一遍，咱把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái)，好不好？”“好的，好的�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)頭。
從此以后，每周星期五我都留下來(lái)補(bǔ)數(shù)學(xué)。漸漸的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始進(jìn)步了，考試成績(jī)一次比一次考好，我再也不逃避數(shù)學(xué)了。
我終于不要這個(gè)“扶貧”這頂帽子了！陳老師，您的一句“沒(méi)關(guān)系”，讓我如沐春風(fēng)，讓我感動(dòng)，那是第一次有老師這樣對(duì)我說(shuō)！這一句話，會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
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