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五再見作文

時間:2023-11-13 17:44:49 好文 我要投稿
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五再見作文

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的五再見作文,歡迎大家分享。

五再見作文

五再見作文1

  我是一條生活在河里的小魚,從小媽媽就對我說:“黃河是母親河,那里水量豐富,環(huán)境優(yōu)美,是魚兒們向往的天堂!睆哪菚r起我便向往這個美麗的地方。媽媽說連做夢我都吐著泡泡說要去黃河。我便是在這急切的盼望中長大的。

  終于我可以在滿懷的期待中踏上了奔向黃河的旅程。游啊游,我使勁地游。有時累了想放棄,但一想到黃河,想到那里山清水秀的美好生活,我的全身就充滿了力量,然后繼續(xù)向前游去。

  有時我也會遇到暴風驟雨,但是,不管前方的路多么艱難,浪有多高,有多險,我都會不停地游。因為,我看見黃河正在向我招手。終于有一天,我游到了黃河,面對著眼前的一切,我驚呆了。擺在我眼前的河流并沒有媽媽說的'那樣美麗、迷人。甘甜清澈的河水變成了黑糊糊的污水,河面上漂浮著大量白沫和被毒死的我的同胞姐妹們,它們的身上散發(fā)著一股股刺鼻的臭氣……

  啊,這是我夢索魂牽的黃河嗎?這難道就是我不遠萬里歷經(jīng)艱難追求的母親河嗎……

  “啊——嚏,啊——嚏”污濁的河水夾雜了大量的泥沙,嗆得我喘不過氣來。但我是一條自強不息的小魚,從小媽媽就教我要學會堅忍。我要繼續(xù)向前游,我相信總會見到黃河美麗的樣子……

  不管路有多遠,水有多長,我一定要找到黃河美麗的樣子……何日才能再見你的美麗?我可愛的母親河。希望日子不會遙遠。

五再見作文2

  聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互想幫助,互相鼓勵,我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個角落里,我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。

  上學,上課,放學,回家。日子還在這樣一層不變的過,看見的還是老師同學那一張張熟悉的笑臉。可隱隱約約發(fā)現(xiàn)其中一絲微妙的變化,驀然回首,不禁感嘆道:多姿多彩的五年級生活即將結(jié)束。

  難忘的五年級生活像一首一年才演奏完的歌,里面的每一個音符都蕩漾著我們的喜怒哀樂,我們的成長歷程,我們的團結(jié)一致。眼看就要終止,不由得再次回憶其中如咖啡般香濃的味道。

  在這里,我們一起笑過、哭過、努力過、團結(jié)過,經(jīng)過風風雨雨的洗刷,把我們對班級的愛化赤裸裸的表現(xiàn)出來,化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上,我相信,終有一天,這里會開花結(jié)果。

  永遠,帶著一顆好奇的童心,對這個世界環(huán)有最美麗的遐想;

  永遠,乘著誠摯春夢的小舟,在童年的夢幻中遠航;

  永遠,踏著多情的夕陽,靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。

  要分開了。我們就要告別敬愛的.老師,離開美麗的教室,我們就要走出那扇破舊、五年級天天進出的教室門了。

  我還清楚地記得,當爸爸攜著我的手,第一次走進這扇教室門時,我覺得這里是那么的神秘。如今,我就要走出這扇教室門了,我的心中很不是滋味,我再一次深情地望著這扇教室門,凝望著老師那深情的目光,這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月,讓我難以忘懷。

  歲月如歌,五年級生活,仿佛昨日的云霞,真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來。

五再見作文3

  難忘的金色小學生涯,在山上努力向上爬,終于到了小山的山頂,那么,也就意味著那站休息是我們即將離開的地方。

  看著母校一寸一尺,我顯得有些恍然、隱痛和若有所失。時間向我們展開他那冷酷的臉孔。畢業(yè),已經(jīng)只剩下幾天了……

  回憶過去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動我的.心跳。翻然醒悟,你我早已不是當初的小同學了。感情,開始變談;關(guān)系,開始疏遠。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。

  我們都一樣,我們都一樣向往中學,我們都一樣也不舍離開那母校。想把母校放在心底里,把同學、老師放在每一個夢里,同學、老師的微笑是我最大的動力。我們都一樣,我們都不能忘記母校,我們與母校有太多太多記憶。讓母校永遠留在心底里,即使會忘記。

  在母校里的小學生生活如同白駒過隙再也無法追回消逝的塵埃之光。動人的情節(jié)在母校將要離開的我們之中,苦澀的離愁在記憶的星空里聚集閃爍。如詩如畫的校園,可愛的玩伴總是讓人難忘。

  在母校的日子,現(xiàn)在不斷向我重顯,喜、怒、哀、樂樣樣甜苦在母校留下。其實我們早已在校園里扎更立固,想要展翅高飛,只有痛下心扉。面對這種情形,流下的淚滴,是多么澀,又是多么甜……

  時光匆匆,我終究要畢業(yè),我將要飛向另一個地方,母校帶給我的美妙時光,我絕對不會忘,縱然那些記憶慢慢地淡掉。

  暮然回首,我想給母校最后一個嫣然微笑,我將笑著離開母校!

五再見作文4

  暑假的時候,媽媽給我買了一只畫眉,我可喜歡它了,幾乎每天都和她“說說話”喂它一些食物。

  每天我放學回家它就給我高聲唱著美妙的“歌曲”,它那美妙的“歌聲”常常讓我忘記了寫作呀,我也有事沒事的坐下來去聆聽它那美妙的“歌聲”。我經(jīng)常聽著聽著就仿佛進入了另一片美麗天地。

  我的畫眉還有一個絕活,雖然它整天呆在籠子里沒有自由,但是它知道怎樣去度過這些孤獨,那就是在籠子里"快樂地跳舞”,雖然它的舞姿并不美,但是我覺得它蘊含著一種自然地韻律,我非常喜歡看它“跳舞”。

  突然有一天,我那美麗的畫眉鳥突然不吃不喝,不唱不跳,我喂它最喜歡的食物,可它就是不吃,我著急了,問媽媽:“媽,它這是怎么啦,是不是得了孤僻癥啦?”媽媽走過來,看了看,不緊不慢的說;它這是想同伴和家了,這叫“單思病”沒有辦法了,哎!沒救了,你還是把它扔了吧!蔽也辉敢猓琅f把它留在家里,但是它還是不吃不喝。

  不知不覺一天過去了,我起來看了看那得了單思病的可憐的鳥,他瘦得已經(jīng)不行了,我把它放在陽臺上,自己一個人去吃早飯了。突然他叫了起來,我趕忙跑到陽臺上朝下看了看,原來是幾只麻雀在嘰嘰喳喳的嬉鬧著,回過來看了看它,只見它呆呆看著,心里流露出一種羨慕的目光。過了一會,那幾只麻雀飛走了,它急得上躥下跳,用力地撲動著翅膀,仿佛要掙脫牢籠,飛翔外面的美好世界,做一個自由的小小鳥。

  又過了一天,它還是這個樣子,但顯得更瘦了,他那呆滯的目光依然流露出一種悲傷的情感。我實在看不下去了,提溜著鳥籠子,走到花園,依依不舍的`打開鳥籠子,它向外探了探頭,然后走了出來,跳到我的手上,吃掉了我事先給他準備好的食物,然后扇動著翅膀,飛向了藍天,在我的頭頂盤旋了幾圈,叫了幾聲,飛走了》

  我呆呆的望著藍天,回憶著以往的種種。

  再見了小鳥,做一個自由的小小鳥吧!

五再見作文5

  再見,對于現(xiàn)在的我是一件非常殘忍的事情,而對于兒時的我卻茫然不知。

  “小寶,來幫忙搬東西!闭诎釚|西的爸爸,輕聲地叫喚著我。才五六歲的我慢吞吞地走了過去,爸爸遞給我一個尿盆子,我緩緩走向車旁。“小寶,慢點小心哦!不著急。”溫柔善良的媽媽對我說。

  旁邊經(jīng)過的一位叔叔急匆匆地走過,朝我一笑。萌萌噠的我,擁有“強壯”身材的我,小跑了過去,“撲通”一聲,我摔了一跤,我并沒有哭,而是哈哈大笑了起來:“哈哈!哈哈哈!”爸爸看著我呆若木雞,媽媽看著我目瞪口呆。

  一切就緒,到了跟同伴們說“再見”了!媽媽帶著我去了公園,我的好同伴們,都在哪呢?我看見了他們,飛奔了過去,跟他們打成一片,歡聲笑語:“轉(zhuǎn)啊!快點!好玩!好玩!”而媽媽們卻熱淚盈眶,我們的玩鬧聲響遍整個小區(qū),“震耳欲聾”。

  我們邊走邊進,邊走邊玩,在我們的歡樂聲下,來到了飯店,一路上的歡聲笑語成了我寶貴的回憶錄。在飯桌上,我們團團坐在桌子旁,談?wù)撝覀兊膬资拢阋痪,我一句,每個人都合不攏嘴,在哈哈大笑。旁邊的'媽媽聽得懵了,不知我們在講神馬事,也跟我們傻乎乎地笑,疾疾的。

  到了新家后,我又認識了許多新朋友,可我老在夢中想起我的老同學們,早上起床便嚎啕大哭,媽媽聽了哭聲站在那看著我,眼神中透露出疑惑。也沒安慰我,卻呆呆地站在門口。我突然間不知怎的?穿上鞋子飛到了外面,又開始了嶄新的一天。在新家我依然是那么快樂,依然是那么無拘無束,依然那么疾呆……在新家中并沒有不高興,也是那么活潑。

  雖然跟他們再見了,但依然記得他們,不管是誰:好朋友也好,壞朋友也好,閨蜜也好,壞蛋也好……都將是我一段美好的回憶。

五再見作文6

  我上從一年級到四年級不是在我的家鄉(xiāng),而是在那嶺南香都、文明東莞。在那里,我交到了許多好朋友。我本以為我會一直住在那里,可我錯了。因為我要考中學,所以不得不離開。

  期末考試正在一步一步的向我們走來,媽媽對我說了一句話:“女兒啊,你這次要考好?纪暝嚕攀罴倭,我們就回老家讀書!蔽冶緛硎窍胍芙^,但是這件事是爸爸媽媽決定的我哪里敢啊。晚上,我躲在被窩里哭了起來。誰都沒有發(fā)現(xiàn),我不想讓別人知道我在這里哭。被爸爸媽媽知道了,他們會訓我。我自言自語的`說道:“張松鋒,你不應(yīng)該那么脆弱。離考試還有9天呢,干嘛要這樣。和好朋友一起度過這短暫的9天也不錯啊……”說著說著,我睡著了。

  時間猶如水一樣,從瓶子里流了出來。期末考試結(jié)束了,領(lǐng)通知書了。我心里不知道是怎么了,那種感覺如針扎一般。我就要向我的好朋友們告別了,向我一起哭一起笑一起鬧的朋友說再見了,我的淚水不由自主地流了出來。我們要回家了,可我還是沒有把這件事說出來。我不知道該怎么說,如果我現(xiàn)在不說,她們就要走了。我立馬沖出路隊,跑到了她們的面前。我哭訴:“你們永遠是我最好的朋友,我永遠不會忘了你們。我放暑假就要回老家了,但我還是會想你們,我們永遠都是最好的朋友!闭f完,我看見她們的淚水也留了出來,但依然是那甜美的笑臉。我又緩緩地跑回路隊里。因為我們做的不是一輛車,所以沒有向隊長請假。我本以為隊長會訓說我,但他走過去說:“希望你在老家快樂,沒有憂傷!

  再見了,我的朋友——劉鴻洲、周瑩瑩、何丹丹、江樂、溫荔枝……你們永遠都是我最好的朋友,永遠……永遠!

五再見作文7

  時間過的真快,五年的小學生活轉(zhuǎn)眼間匆匆流去,即將踏入中學的校門,我的心里有一種說不清那扇大門,是那樣熟悉;那根旗桿,是那樣筆直;那寸土地,是那樣親切;那方天空,是那樣湛藍。那,就是我的母校,哺育了我六年的母校。但,它已成為我人生中最美好的回憶。

  回首五年的小學生活,這當中有苦也有甜,有笑也有淚,正是這一串串笑聲,一顆顆淚珠編織成了我美麗的童年,而您給我的童年增加了亮麗的色彩。

  記得我三年級的時候發(fā)生過一件事,它猶如黃山上綺麗多變的美景,深深地印在了我的腦海中,那天,下著小雨,午休的.時候,老師讓我去辦公室拿訂正作業(yè),我當然不想去嘍,可是老師讓我去我又不能不去,只好“遵命”了。沒想到回來的路上那么滑,“撲嗵”一聲,我摔倒在地,血從膝蓋上滑落了下來,我膝蓋痛的沒辦法站起來,我使盡了全身的力氣,吃力的爬了起來,可是我根本就彎不下腰撿本子。身邊有很多同學,可是沒有一個人愿意幫我撿本子,我鼻子一酸,眼淚差點跑出來。突然,我的身后傳來了一個溫柔的聲音:“你沒事吧,我來幫你撿吧!”我回頭一看,是我們班的小紅,她迅速地蹲下來,用她那雙手一本一本地將沾滿了污水的本子撿起來,我見狀便急忙和她一起撿本子,和他一起撿本子的時候膝蓋似乎也不那么痛了,她把擺好的本子遞到我的手上,我連忙說謝謝,她又看了看我的膝蓋,馬上把我扶到了保健室。

  再見了,母校,還有這件令我難忘的事,你們永遠都會在我的腦海中。

五再見作文8

  母校,一個溫暖的名字。在那里,記錄了我的酸甜苦辣;在那里,有對我們諄諄教誨的老師,朝夕相處的同學;在那里,留下了我們歡樂的笑聲,悲傷時的哽咽聲······

  想想和我們生活了五年的同學。在餐桌上,總會自言自語的“自語哥”,陳德君;“美食大王”姚予竣;在宿舍里,總喜歡扮扮女王角色的朱金鳳;精靈搞怪的李凱星;和發(fā)脾氣時會大吼大叫的褚淑杰······走在宿舍的走廊里,我看見一個個穿著睡衣的小學生在走廊里嬉戲打鬧;同學們在宿舍里討論活動······

  很多美好的往事至今歷歷在目,但最刻骨銘心的要算那次皮膚過敏了。當時的我看到自己的身體上發(fā)出了一塊塊胞,臉上也像冒出了小痘痘,當時的我不知所措,而且,恨不得用一塊布遮住臉,不讓別人看見。于是,我就去找了住宿孫老師,孫老師看著我這樣子,便拍拍我的肩,一直關(guān)心我,到了半夜,我過敏越來越厲害,我悄悄來到孫老師房間前,敲了敲門,孫老師把我全身檢查了一遍,馬上給我吃了抗過敏的藥,還打電話給我爸爸媽媽,讓他們來接我去看病。在以后的幾天里,孫老師每當看到我的飯盤里有我不能吃的河鮮,便夾走這個菜;每當洗澡時,孫老師總會關(guān)照我不要用太熱的水,別沖到過敏的地方;每天晚上,孫老師都會按時給我涂藥水,以免我的過敏癥狀再次復發(fā)······

  老師的'關(guān)心無微不至,同學也時時刻刻給予我細膩的關(guān)懷。

  上體育課時,同學們總是提醒我不要在陽光下暴曬,最好在陰涼的地方休息;只要我出汗,同學們便紛紛遞來紙巾,讓我擦去;每天晚上,只有總來慰問我······這些事都在我心中留下了深深的烙印。

  這生活中的點點滴滴,無論是好是壞,似乎都成為了離開母校之際最珍貴的回憶。聚,不代表開始;散,不代表結(jié)束;友情也不因遠而疏,記住我們在一起的快樂時光。流水匆匆,歲月匆匆,但唯有友情永存心中······

五再見作文9

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼又是一年,新的學期開始了!新學期,新目標,新啟航。與我們朝夕相處的同學再次踏入教室,分隔了一個月的老同學,老朋友都有興奮不已。

  今天早晨,我踏著校園歡快的晨歌走進教室,一下子就融入了五(10)班這溫暖的大家庭。“安靜,看課外書!”哈哈,不用看,一定是班長馬大姐,她今天的'校服格外潔白,正漲紅了臉頰看管紀律呢!我們都叫她大姐是因為她時時刻刻如同大姐姐對我們?nèi)绱猴L般細心的照顧。我?guī)е畾庾哌^去,馬大姐沖過來:“外面冷,你先去暖氣上暖暖。”班長,30天過去了,你的熱心、細心關(guān)心同學卻從未改變!

  我向座位走去,在安靜的教室里發(fā)出一聲怪笑,我循聲望去,原來是搗蛋鬼郭耀澤,又過了個新年,一個假期,他的老毛病還是沒改。我走過他的位子,他朝我吐吐舌頭,小聲說到:“你過年有多少壓歲錢呀,我一萬多!”說著還撓撓這兒,瞧瞧那兒,真是個愛動機靈的孫猴子!

  我剛坐下,便聽到一陣吵架聲,“你的胳膊超線了!”

  “沒有”

  “你真是個賴皮!”

  “你才是個白狐貍精!”

  我扭頭一看,原來是我們組的那對快樂冤家,我充當和事佬:“新學期,新氣氛,你們就不能和睦相處!”“不能”他倆這次倒是默契。唉,這對冤家同桌真是可愛!

  30天的假期過去了,同學們有的變胖了,有的長高了,有的曬黑了……大家都在熱情、快樂、融洽的相處著,新年伊始,讓我們以飽滿的熱情在新的學期里團結(jié)友愛,取得更好的成績!

五再見作文10

  轉(zhuǎn)眼間,快樂的五年級生活已經(jīng)過去,回首,留下的,全是歡聲笑語,可時間過得飛快,可是,我已升入六年級,在此,與我的五年級生活告別,與我敬愛的老師,相處了四年的同學告別。

  高老師

  老師,您從三年級開始,教了我們?nèi)陻?shù)學,您對我們的溫柔體貼,使我們無法忘懷,還記得嗎?分班的那天,您落淚了,說不出話來,許久,才說了一句話:“大家別哭了,等會新班主任來領(lǐng)你們的時候,看到你們這樣會不高興的!崩蠋,我們都能聽得出來,您的語氣里透著傷心,你勸我們,可您也不高興啊!三年來,您一直把我們當作孩子看待,對我們百般呵護,老師,我代表五年級三班全體同學對您說一聲:”謝謝您,敬愛的老師!”

  李晶睿

  晶睿,你是我最好的朋友,四年級,老師安排我們同位,從此,我開始關(guān)注你,接近你,你也使我的生活變得多姿多彩,同時使我懂得了友誼的珍貴,你是我從一個大大咧咧的瘋丫頭,變成了善解人意的小女孩,使我懂得了關(guān)愛別人,一年的同位生活,使我改變了許多,F(xiàn)在分班了,我們不在一個班,我好傷心,舍不得離開你……晶睿,雖然我們分開了,但我們還是好朋友,最好的朋友……

  朱孟婷

  朱孟婷,你是我五年級的`同桌,我的五年級生活,因你的出現(xiàn)而變得快樂,的確,你是一個快樂得簡單的人,你的生活中只有笑聲,你不為眼前的煩惱而難過,而是勇于面對,去迎接挑戰(zhàn)。感謝你給我?guī)淼目鞓,我永遠不會忘記你,不會忘記你給我?guī)淼哪菬o窮無盡的快樂……

  付丹陽

  你是我從小的朋友,還記得小時候嗎?我們在爸爸的單位跳皮筋,跳著跳著就撞在一起了,我們便哈哈大笑起來……回想起來,曾經(jīng)和你在一起的每一幕都記憶猶新。事你讓我學會了怎樣和小伙伴和睦共處,是你讓我知道了要學會忍讓。以后我們的友誼還像以前一樣,永不分離。

  還有一些好朋友,比如:董碩、張程程、張顏顏等,這里就不一一說了,總之,感謝你們給我?guī)淼臒o盡快樂!

五再見作文11

  火紅的太陽,火紅的青春,火紅的熱情,火紅的五月里響徹著火紅的音符。

  一首《雪絨花》拉開了我校紅五月歌詠比賽的序幕。一班的同學們用響亮的歌喉,飽滿的.熱情和精彩的表演,把觀眾們的熱情迅速點燃了……

  經(jīng)過短暫而又緊張的等待,我們的小合唱《離騷》登場了。伴隨著悠揚的古箏聲,一身古裝的靚麗女生開始領(lǐng)誦:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”“日與月,夏與秋,更迭難休……”同學們在古風古韻中放聲歌唱,將全身心投入進來。時而高亢激昂,時而慷慨悲壯,聲聲流露出屈老夫子的真切心路歷程。

  輪到我領(lǐng)誦了,抬起頭不免一片忐忑。猛然看到臺下黑壓壓的一片,我的雙手竟有些顫抖。我瞥見同學們凝視的目光,頓時為我增添了勇氣和力量。我重新立正,深吸一口氣,環(huán)視臺下,開始娓娓誦道:“回朕車以復路兮,及行迷之未遠……”臺上的同學齊聲相和,那聲音鏗鏘有力、蕩氣回腸,臺下爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

  這次活動每一位同學都很重視,一方面我們的能力得到了鍛煉,另一方面同學們之間的友誼得到了加強。

  一個月前,我們班的同學,就開始了“魔鬼”式訓練。每一次音樂老師不辭勞苦地幫我們設(shè)計動作,不斷強調(diào)舞臺要領(lǐng);每一次同學們都練得滿頭大汗,氣喘吁吁,但仍舊咬牙堅持。比賽的日子已經(jīng)近在咫尺了,熱心的家委們?yōu)槲覀儾少、調(diào)換演出服飾,做好各種后勤工作,F(xiàn)在,同學們的嗓音以及臺風有了明顯的改變。早上,老師正在幫女生們化妝,我們男生的心也都懸了起來;練了一個月,就拼這五分鐘!

  掌聲漸弱,我們緩步走下舞臺。紅五月就此別過,但請相信:同學們在以后的集體生活中一定會更加團結(jié)!

五再見作文12

  在我的心中,蛇曾經(jīng)是可怕的動物。蜿蜒爬行的身子、吐著信子的大嘴、倏然立起的三角形的腦袋……都是那樣讓我不寒而栗。然而,有這樣一條小白蛇,卻讓我難忘。忘不掉,它那寂寞而又害羞的眼神;忘不掉,我們用眼神和心靈的溝通。

  我們的'初次相遇是在旅順的蛇博物館里。在一群恐怖可怕的蟒蛇面前,我不禁加快了腳步,扭過臉不愿再看。然而,就在這一轉(zhuǎn)頭間,我看見了它——一條小白蛇。它趴在一個不引人注目的玻璃房里,靜靜地,害羞地看著行人。

  它的眼神溫柔,一點也沒有蛇的兇態(tài)。一雙小小的水靈靈的眼睛一動不動地看著我,我分明從它的眼神里看到了很多很多。

  它是一條靦腆的小蛇。我問它:“小白蛇,你從哪里來?”它小聲地說:“我是從很遠很遠的大森林里被人捉來的!蔽矣謫:“你就是導游說的《白蛇傳》里的小白蛇嗎?”小白蛇笑了:“哪能呀,那只是神話傳說。”我想了想:“你很孤獨吧?你的家人呢?你喜歡這里嗎?”它不再害怕,干脆從樹枝上爬了下來,調(diào)皮地向我做了個鬼臉,不再回答我。那個夸張的笑臉并沒有掩飾住小白蛇的悲傷和寂寞。

  漸漸地,隨著我跟著大家離開的腳步,我的視線離它越來越遠,依稀還能看見玻璃窗里的小白蛇豎起了頭望著我。它的眼中充滿了依戀,我不忍再看。但我在心中為它祈禱,希望它能早日遇到它的家人,從此不會再孤單。

  再見,小白蛇!也許有一天,我們還會再相見。當我們再見時,希望你的笑臉還是那么可愛、溫暖、沒有兇殘,有的還是對人類的友好和善良

五再見作文13

  再見了,母校,養(yǎng)育了我們五年的校園;再見了,母校,母親般親切的校園;再見了,母校,我們快樂學習的樂園;再過一個月,我們即將離開母校,升入初中,而作為住宿生的我,對盛大,對母校,對培育過我的老師、阿姨們,更有一種別樣的情感。

  記得我第一次踏入整潔而舒適的宿舍時,看這當空的一輪明月,便勾起了我思念家人的情感,我留下了熱淚,正當那時,我的.好朋友們主動上來安慰我,讓我有了依靠;每當我遇到了困難,你們就會在第一時間為我解開疑難;每當我需要物品時,你們更是爭先恐后地借給我。哈!感謝你們,我最好的朋友們,我的好兄弟們!

  老師,您如同一位慈祥的母親,為我們不斷操勞,為我們提供了如此完善的設(shè)備,如同一個溫馨的家。有一次,我發(fā)現(xiàn)您的眼睛布滿了血絲,我久久地望著您,心痙攣似地疼起來……犯錯,是常理之中的,但是一而再,再而三地犯錯則不可原諒,可是您還是耐心的告訴我,教育我,可我卻如何也記不住您的教誨,我,可真不應(yīng)該!

  不要以為做雜事的阿姨微不足道,實際上,如果沒有了他們,我們臭氣彈似的衣物由誰來清洗?我們豬圈似的櫥柜由誰來打掃?都是他們,是我們值得敬佩的叔叔阿姨們。每當我們將地板弄得不堪入目時,是他們?yōu)槲覀兦鍜撸斘覀兿碛妹牢读闶硶r,又何曾想起過他們?有一次,我竟聽到有人說他們是仆人,這簡直不可理喻!

  我對母校的情感,已經(jīng)無法用語言表達,總之,就一句話:再見了,偉大而又無私的母校!

五再見作文14

  今天,我度過了沒有奔跑的日子,說實話,心里真的感到空慮,第二節(jié)課打完鈴后,我從窗內(nèi)向外看,“奇怪,今天怎么沒有人?我們班又是最后一個跑?”我自言自語道;叵胍幌,才恍然大悟,體育課告別了我們,我們不在上午奔跑那么多圈,我們不在下午跳那么多遠,一切都成為了過去式,一切都消失了,像從未發(fā)生過,但永遠的印在了我的腦海里。

  過去,拼命跑了那么多圈,含著淚水擺著沉重的雙臂,跨著早已不屬于自己的腿和腳,挺著腹痛說:“這種日子快點過去吧,我受夠它們了!

  現(xiàn)在,真的都過去了,真的,只有失去了,才懂得珍惜。因為我們再也不能有這種權(quán)利享受這種痛苦,這些短暫的痛苦,夾雜著快活,帶著熾熱的幸福,可惜,可惜都過去了。

  我在這天無數(shù)次懊悔,如果能夠忍著痛,頂著風再多跑上一步,那該多好啊,F(xiàn)在想了沒用了,早知如此,何必當初呢。現(xiàn)在終于體會到失去后的珍惜,是多么讓人悲傷的心情,晚了,晚了,時間一去不復返了。

  只有失去才懂得珍惜,所以我們要珍惜那些還沒有但即將失去的東西,像九年級一班,像老師們,像寨郝中學,好好珍惜你們存在我生活的每一天。不要等到真的離別了,才懂得珍惜,那時真的已經(jīng)晚了,很晚了。

  珍惜吧,我的生命,我的朋友,我的青春,我的`生活,我的一切的一切,不要再錯過一些偶爾了。珍惜每一天,珍惜你們的每一個日子,每一句話,每一個笑臉。

  我會永遠記住你們的,因為你們會像體育課一樣離開我,但體育課只是短暫的再見,今年下學期還會再見的,可你們呢?我不覺低下了頭,哼起了歌。

  再見,再見。

五再見作文15

  每個人都有自己的追求與想法,但我不需要多么華麗的生活,只是平平淡淡就好。我們能再見嗎?

  我在幼兒園時就有一個“弟弟”,在他所需要幫助的時候我總會挺身相助,他也認我為姐姐,他總是跟著我,似乎我就是他的親姐姐,我沒有親弟弟,他就是吧。

  記得有一次,我獨自一人在走廊上走著,心里只是想著什么時候能回家,忽然一個聲音傳來,“姐姐,姐姐!”我回頭一看,是弟弟,我微笑得看了看他,“?”“姐姐,姐姐。”他只是叫著我,我知道他想陪我,我也沒拒絕,拉著他在走廊上走著。

  老師叫我們回教室了,我們也就回去。

  有一次,我們才中班,一個大班的學生跑來板著一張臉,對弟弟說,“把你有的東西都給我,不然我要你好看!”我毫不遲疑地牽著弟弟,離開了,他卻把我推開,繼續(xù)纏著弟弟,我生氣極了,過去抱著弟弟,對那個大班生說道:“為什么纏著我的弟弟!彼鋈徽f了一句:“關(guān)你什么事?”我并沒有理他,只是對弟弟笑了笑,讓他先回去,但出乎我的'意料,他居然有勇氣和大班的學生說:“我要和姐姐回去!蔽倚α诵,拉著他,回去了。

  如今,我已經(jīng)上了初中,他應(yīng)該還在上6年級,哎,整整6年多了,我們什么時候才能再見一面呢?弟弟,或許我已經(jīng)見過了你,你也見過了我,但我們都懷著陌生的臉龐,只是擦肩而過。但或許,我們有一天能發(fā)現(xiàn)對方,正是幼兒園時的羈絆。

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