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參觀聾啞學(xué)校作文

時(shí)間:2023-11-15 00:56:45 好文 我要投稿
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參觀聾啞學(xué)校作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的參觀聾啞學(xué)校作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

參觀聾啞學(xué)校作文

參觀聾啞學(xué)校作文1

  學(xué)校組織了一次“學(xué)雷鋒”的捐書活動(dòng) ,我和其它九位同學(xué)榮幸代表我們班去了宜興 市特殊教育學(xué)校。

  我們進(jìn)了校園,里面是鴉雀無聲,因?yàn)?學(xué)校是專門為聾啞兒童建立的,所以教師與學(xué) 生之間是用手語進(jìn)行交流,當(dāng)然便沒有聲音啦 。我們來到了他們學(xué)校的會(huì)議室,聆聽了大隊(duì) 教師的發(fā)言。教師說:“他們這些學(xué)生一般都 是來自農(nóng)村,生活條件很艱苦,有的還是通過 熱心人的捐款才來上學(xué)的.。他們生活在農(nóng)村, 相對(duì)于城市的孩子來說少了一份嬌氣,多了一 份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾,有的啞 ,可卻是”身殘志不殘”,許多學(xué)生都有特長 ,有的會(huì)陶藝,有的會(huì)畫畫,還有的體育特別 好。剛開始教育一年級(jí)的同學(xué)時(shí)十分困難,因 為他們不會(huì)說話,也不會(huì)手語,只能一點(diǎn)兒一 點(diǎn)兒地教他們,你們六年級(jí)時(shí)能學(xué)業(yè)會(huì)的知識(shí) ,他們要八年才能學(xué)會(huì),他們甚至有時(shí)男生會(huì) 跑到女廁所里去,女生會(huì)跑到男廁所里去,但 我們?nèi)圆换倚模托牡慕趟麄,為他們(nèi)〉玫?成績歡欣鼓舞!甭犃私處煹脑挘疑钌畹乇 他們感動(dòng)了,雖然他們有生理上的缺陷,但他 們都擁有一顆純凈無邪的心靈,用心的學(xué)習(xí),十 分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場(chǎng) 上,與聾啞人零距離接觸,我們雖然看不懂手 語,但我們已有所準(zhǔn)備,事先學(xué)會(huì)了一些簡單 的手語如“你好”,“天天開心”,“你叫什么 名字”,“謝謝”等手語,讓我們之間的交流 更進(jìn)了一步。接著,我們來到了他們作品的展 覽廳。剛進(jìn)屋,我們不由得眼睛一亮,他們做 的陶藝如茶壺,水果等,畫的水彩畫如人物,動(dòng) 物等都是惟妙惟肖!他們雖耳聾口啞,但他們 心靈手巧,做出的作品簡直能和專家相比了! 我真想為他們大聲喝彩!

  只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點(diǎn)兒愛心,這些 有生理缺陷的人也能和正常人一樣,可以更好 地學(xué)習(xí),可以更快樂地成長!

參觀聾啞學(xué)校作文2

  有一所學(xué)校,我從未見過,那就是濮陽市特殊學(xué)校。那日,班主任老師說要帶我們?nèi)ノ繂柼厥鈱W(xué)校的殘疾人,我的心里無比激動(dòng),為此,我還準(zhǔn)備了本子和筆,想著和那些同學(xué)交流。

  下午,我們班上的同學(xué)整齊的邁進(jìn)了特殊學(xué)校的大門,我立刻感到了一種不同的氣氛——校園里靜悄悄的。本來談笑風(fēng)生的同桌也受到了渲染,馬上閉上了嘴巴。我似乎感受到了這些殘疾同學(xué)與我們的不同。

  按著老師的分配,我來到了六年級(jí)二班的教室,教室里安靜極了,全班十位同學(xué),都在認(rèn)真地看著課本,講課的老師一看到我們來了,對(duì)著同樣們打了幾個(gè)手語,一邊做,一邊給我們翻譯:“油田一小的同學(xué)來和大家做朋友。”全班十位同學(xué)一起點(diǎn)頭表示喜悅。我們都在找聾啞朋友,忽然,一個(gè)身影出現(xiàn)在我的視線里,她皮膚黝黑發(fā)亮,標(biāo)準(zhǔn)三角形的鼻子,還有一張櫻桃小嘴,頭發(fā)干凈利索的盤起,目光憂傷暗淡,像是在說:“我的朋友呢?”我走過去,鞠了一躬,她立刻笑了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從袋子里掏出兩張漂亮的賀卡,給她一張,上面寫著我的聯(lián)系方式,他也給我了一張賀卡,在卡中得知,她叫趙曉菲,12歲了,家住在偏僻的地方,是鄉(xiāng)下農(nóng)村的。此外,曉菲還告訴我,她們一個(gè)月與父母相見一回,衣服也都是自己洗。

  曉菲的“話”有些讓我驚奇,但當(dāng)我走到曉菲的宿舍,看到那一堆洗好的`衣服時(shí),我呆住了。我們都是在家里衣來伸手飯來張口的小帝王,而曉菲她們從小就離開父母,獨(dú)立生存了。

  最讓我震驚的是雜技表演,這些孩子雖說是殘疾人,但她們的雜技是無法用語言描繪的。這樣的場(chǎng)面很難看到。那一個(gè)又一個(gè)艱難的動(dòng)作,一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的空中旋轉(zhuǎn),分明是在告訴我們:雖然身有殘疾,但我們可以像正常人一樣!

  聾啞學(xué)生的表演,讓我們大為震撼,她們連正常人覺得簡單的事都要付出雙倍的努力,更何況是常人做不到的高難度雜技呢?我仿佛看到聾啞學(xué)生排練時(shí),揮汗如雨……

  參觀聾啞學(xué)校讓我懂得了一個(gè)信念:活著就要活出色彩!

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