左手和右手作文15篇[合集]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的左手和右手作文，歡迎大家分享。

左手和右手作文1

　　人人都有一雙手——左手和右手，乍一看，他們沒有什么區(qū)別，但是一做起事來，你就會發(fā)現(xiàn)右手靈巧有力，左手柔弱笨拙。

　　為什么同樣兩只手會有這么大的差異呢？原因很簡單，那就是偏愛。

　　日常生活中，人們習(xí)慣用右手做事：用右手寫字、用右手畫畫、用右手打乒乓球、羽毛球、用右手拿筷子……右手因為經(jīng)常得到鍛煉的'機會，所以變得更靈巧，而左手由于缺少鍛煉的機會，逐漸變得柔弱、笨拙。

　　由左右手的差異，我不禁想到了生活中的“左右手”現(xiàn)象。

　　在學(xué)校里，老師往往只喜歡優(yōu)等生，也就是說只看好“右手”，不管“左手”怎么能干都視而不見。也有老師“左右手”似乎都能想到，但是在有些問題上又不由自主地表現(xiàn)出偏愛來。比如在課堂上，回答問題，優(yōu)等生答對了，老師不僅表揚她，還叫同學(xué)們?yōu)樗�鼓掌。如果是學(xué)習(xí)差一點的同學(xué)答對了，老師卻什么表情也沒有，只說：“請坐”。

　　在家里，大人們也都偏愛小的，比如在我們家吃飯時，大人不停地給弟弟夾菜，根本不理我。有一次更氣人。那一天，我和弟弟在書房玩，突然，他不小心摔了一跤，大哭了起來。媽媽聽到后急忙跑過來，弟弟站起來就說：“哥哥打我�！眿寢岊D時火冒三丈，臭罵了我一頓。這難道不是偏愛在作怪嗎？

　　唉，什么時候偏愛才能消失，左手和右手才能真正平等�。�

左手和右手作文2

　　左手和右手本來是一對兒形影不離的好朋友，常常一起參加各種活動，比如：彈鋼琴、做手工、洗手帕……兩個小伙伴心有靈犀、配合默契�？墒亲罱�，右手卻越來越不滿意起來，這是為什么呢?

　　右手驕傲地說：“大部分事情都是我去做，而你，就在那里傻傻地呆著。寫字、畫畫全都靠我，而你什么都不會，真沒用!主人一定不喜歡你!”

　　不久后的一天，小主人想吃梨子，右手馬上就說：“我來、我來!”可是右手拿著梨子，就沒辦法拿刀子，拿了刀子就沒有辦法拿梨子，更不要說削皮了。小主人生氣地說：“你今天是怎么了?!”右手愧疚地低下了頭，它想：“要是左手來幫忙，那該多好啊!可我該怎么央求它呢?”這是，左手主動幫忙拿起梨子，右手很順利地削好了皮，右手很高興，小主人也很高興。右手說：“謝謝你!”左手說：“沒關(guān)系，這本來就是我該做的”。從此之后，右手再也不敢驕傲了，它發(fā)現(xiàn)：沒有左手的幫助，自己好多事都做不成。

　　書法大賽就要開始了，左手穩(wěn)穩(wěn)地扶著紙，右手拿著筆認(rèn)真地寫字。由于它們的共同合作，小主人取得了優(yōu)異的'成績，高興得不得了!

　　賽后，右手握著左手，誠懇地說：“之前是我不好，我不該小看你，今天我終于明白了：一個人的力量是微薄的，只有相互合作，才能做出成績。請你原諒我好嗎?”“嗯!我們永遠(yuǎn)是不離不棄的好朋友!”左手緊緊地握著右手，用力地點了點頭，眼睛里閃爍的晶瑩的光芒。

左手和右手作文3

　　剛得到了主人的夸獎，左手和右手就爭吵了起來，“明明是我的功勞�！庇沂址洲q著�！澳闶桀^時，要不是我?guī)湍�，按住頭發(fā)，你能疏好頭嗎？你寫字時，要不是我?guī)湍惆醋”咀�，你能寫好字嗎？”左手也不甘心�?/p>

　　右手自豪的回答：“沒有你的幫助，我一樣可以做好事情。”“那我不會幫助你了，任何事情你都自己做，我看你能行嗎？”左手有些生氣了�！昂擤u走著瞧�！庇沂忠廊皇悄敲醋院�。一會兒，主人讓它疏頭，沒有左手來按住頭發(fā)，右手把頭發(fā)疏的`很亂，主人把它罵了一頓。主人又讓它寫字，左手也沒有幫它按住本子，字也沒有寫好，主人又把它罵了一頓。這時，右手才知道，沒有左手，自己什么也做不好。它連忙去向

　　左手道歉：“對不起，左手，我需要你的幫助，我們一起合作吧﹗”左手高興的說：“知錯就改，就很好，

　　我們一起合作吧！”

　　然后，它們一起為主人疏頭、寫字……

左手和右手作文4

　　左手和右手他們是兄弟倆，平時關(guān)系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的時候。

　　一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。

　　右手心里想：世界上我最強壯，我可以拿動各種各樣的東西，離開左手，我一樣可以干活。

　　左手也在心里想：我非常強大，我可以拿上比我重十倍的東西，比小小的`右手還要強大。

　　于是右手粗聲大氣地說：“我比你強大多了，我又強大又強壯，我什么都可以干，你算什么東西！”

　　左手也不甘示弱地說：“你雖然強大、強壯，那也比不過我勇敢啊�！�

　　右手聽后不服氣地說：“你勇敢很厲害，你不勞動有什么用。我很勤快，可以寫字，拿筷子……你不勞動就會變的很弱小很沒有用！”

　　左手說：“我也可以拿筷子，也可以寫字，也可以提東西……”

　　就這樣，左手和右手一直在吵吵著誰的用途多……

　　其實左手和右手沒有明白一個道理：不管誰的用途多，他們都有自己的用途，誰離了誰都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。

左手和右手作文5

　　“五個兄弟并排站，模樣有別各不同，名字不同本領(lǐng)大，你們猜猜他是誰？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。

　　原來，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當(dāng)，互相幫助。有一次，右手給左手戴手表，左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次，主人看書，左手和右手同時把書拿起來。

　　可好景不長，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎么回事呢？

　　有一次，主人贏了比賽，左手和右手爭起來了。

　　“這獎杯是我用盡所有力量贏回來的，你這個小不點，不過是在旁邊做拉拉隊員，有什么了不起的？”右手說。

　　“胡說八道，誰說我是啦啦隊員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。

　　從此左手和右手成為了冤家，兩人勢不兩立。這對仇人，就像兩頭憤怒的公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負(fù)。又一次，主人果真出事了。主人開車時，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進(jìn)了醫(yī)院。從醫(yī)院出來，主人身上纏滿了繃帶，像木乃伊一樣。這時，他們真的`感覺到問題實在太嚴(yán)重了，于是便誠懇地向主人認(rèn)了錯，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來的樣子。

　　左手和右手明白了一個道理：“只有團(tuán)結(jié)，才能成功�！�

左手和右手作文6

　　我在數(shù)學(xué)考試不及格的情況下，左手跟右手做了個約定。兩個小指拇輕輕地挨著，就像我的兩個靈魂――一個是虛，一個是真。我有過不少的迷茫，可最終還是清清楚楚的看明白了。所以我想這次做個約定，讓自己承擔(dān)一份美好的心情。

　　其實每次的成績差不多都是我的一個朋友給我說的，對于遲鈍的我，一天呆在教室里，兩耳不聞窗外事。成績是在老師辦公室看的.，辦公室擠進(jìn)了很多同學(xué)，我還是同學(xué)提醒后來看看的，恐怕剛才人還要多些。不過這兒可是辦公室，又不是零食小攤，其他老師會像趕鴨子一樣把我們趕出來的。最終，我還是沒看或不敢再去看了。

　　實際上，我是不想去看的，每次都是這樣，逃避這種評判，但是很開心。與其他人不同，我似乎很平靜。自己也不明白的，為什么呢？僅僅知道，心中有一個聲音在說，你的成功是自己認(rèn)同的，任何人都不能肯定。我有著天枰座的自傲，喝喝！

　　我還是有那么一點點憤恨心理，有的人耍些陰招兒，明明是坐那個位置，偏偏要坐到同班同學(xué)那兒去，這是什么意思，你懂的。我甚至在我桌子里發(fā)現(xiàn)了一部手機，這些老師都干什么去了呀！不過這也不能全怪他們，畢竟我這位置是在后面的。我也知道這手機是誰的，但沒有管，她總會來拿的。我真是不明白這抄來的成績有什么用呀�。。�

　　我希望，下一次是期末考試，能考哈皮一點，自己也能說出口的成績。指拇緊扣，約定好了的，要努力呀！革命尚未成功，同志還需給力。深呼一口氣，就這樣華麗麗地結(jié)束吧！

左手和右手作文7

　　左手和右手都在主人身上，天天見面。可是有很長的一段時間它們有點互相看不起了。

　　一天左手說：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說：“你剛才說的`那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……�！薄皦蛄�！”左手憤怒的說道：“咱們有機會比比吧�！庇沂职杨^抬高了說：“好哇。”

　　第二天主人渴了想喝水，左手說：“不用你幫我我也擰的開�！弊笫种粫�拿瓶子不會擰。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時候，它們又開始比了，右手先來了它怎么使勁的拍也響不了，左手說：“光有力是不行的。”可是它自己也拍不響。這時主人說：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”

　　它們恍然大悟互相說：“我不應(yīng)該和你比�！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。

左手和右手作文8

　　我們每個人都有一雙手，左手和右手。它們能干很多的事，吃飯、畫畫、彈琴，都可以。

　　我喜歡畫畫。畫一個象征和平的奧運五環(huán)，可以；畫一個漂亮可愛的小姑娘，可以；畫一座雄偉壯麗的宮殿，也可以。能畫出這么多的東西，多虧了我的左手和右手。

　　這天，老師讓我們只用一只手來畫表格。我心想：“哈，這太簡單了，小菜一碟！”

　　開始畫第一條線了。我先把左手放在身旁不用，再用右手拿出尺子放在紙上，鉛筆貼著尺子畫橫線。沒想到，平時乖乖聽話的尺子今天卻格外調(diào)皮，怎么也不聽使喚，畫的那條線歪歪扭扭的'。沒有左手的幫助，靈巧的右手做起事來就是事倍功半。怎么辦呢？突然，我靈機一動，想到了一個好辦法。我把橡皮壓在尺子上，這樣就好畫多了。我再看別的同學(xué)，他們有的把下巴磕到尺子上，有的用胳膊肘抵著尺子，有的居然把左手偷偷伸了出來。這時，我開始畫豎線，我依樣畫葫蘆，用剛才的方法畫表格，一條線，兩條線，三條線，平時很快能完成的表格，我費了九牛二虎之力才畫好。

　　看著畫好的表格，我想：合作可真重要！就像歌中所唱：“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏。當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭�！弊笫趾陀沂种挥幸黄鹋浜�，一起努力，才可以做好每一件事情。在學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)會與他人合作，在團(tuán)結(jié)合作中體會更多的快樂和成功。

左手和右手作文9

　　有一天，一位作家的左手和右手吵架了。

　　右手先說話：“你可真享福�。　庇沂衷捴杏性�。

　　左手：“謝謝夸獎。”左手假裝聽不出來。

　　右手被著一句“謝謝夸獎”給激怒了，說道：“主人是對我好的，要不然他為什么要用我來拿筆��？”

　　左手知道主人是個作家，不拿筆不行的，就說：“因為你天生就是干活的命！沒看見主人的手表都帶在我身上嗎？”左手故意把手表的光反射到右手身上。

　　右手不耐煩的說：“快移開我身上的光！”

　　左手：“哈哈，沒話說了吧！？你就是個干活鬼！”

　　右手顯然生氣了：“我—我—我打死你！”說著一巴掌就過去了。

　　左手仍然很平靜，輕輕一躲，說：“哎呀，君子動口不動手嘛！何必發(fā)那么大的火呢？”

　　右手自己的嘴巴說不過左手，只好不理他。

　　正好，主人要寫文章了，右手又埋頭苦干了起來。左手也做著自己的.事情（壓住本子），后來他想：如果我把本子扔到樓下，主人會不會懲罰右手呢？（他主人是住20層。）

　　左手說干就干，馬上從右手中搶過本子，“唰”的把他扔到了樓下。主人正覺得奇怪，右手自己跑去把左手打了一巴掌，左手被打懵了。

　　后來，左手和右手簽了《和平條約》，從此一起努力，干了很多需要團(tuán)體合作才能干的事。

左手和右手作文10

　　曉媛是我們班緩畫好，寫字好的學(xué)生，人人看見她的字畫都會贊不絕口，可是有一天，她的左手和右手吵了起來。左手可以在曉媛寫作業(yè)時扶本子，右手能幫她寫好字，所以它們吵了起來。

　　左手驕傲地對右手說：“曉媛能寫出那么好的字，畫出那么好的'畫，我的功勞最大。她寫作業(yè)時，畫畫時要不是我扶住本和紙能寫出那么好的字，能畫出那么好的畫嗎？”右手非常生氣，氣憤地對左手說：“你有什么了不起的，曉媛寫字、畫畫時不都全靠我了”。左手又反回去大聲說：“曉媛戴首飾時都戴在我身上。”它們越來越生氣，左手一句右手一句的，后來誰也不理誰了。

　　正好在這期間，學(xué)校組織了一個繪畫大賽，曉媛也參加了，大家都說曉媛能得第一，可是在比賽中，左手不扶著紙，右手不好好畫，畫得歪七扭八的，這時，它們明白了它們是一個集體，缺一不可，于是齊心協(xié)力地幫助曉媛畫畫，曉媛得了特等獎，左手右手的心挨得更緊了。

左手和右手作文11

　　左手和右手是好兄弟。

　　一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過來,落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來幫個忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的身上都被叮出幾個小紅塊了！”正在寫字的右手見左手在煩它，害的它連字都寫錯了，就不耐煩的說：“好了，好了，等我把字寫完了，就幫你打死它。”左手聽了就忍著癢，等右手把字寫完。左手忍著癢，毫不容易挨到右手寫完字，就對右手說：“兄弟，現(xiàn)在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚的說：“你看，我的字寫的是多么好看，我可不想弄臟我的手�！薄澳阍趺催@樣？”“我怎么了？”（然后做了一個鬼臉）嘴巴爺爺聽見兩兄弟在吵架，了解了情況后，對右手說：“孩子，你要學(xué)會助人為樂，在幫助別人的同時，也會幫助你自己的！”右手聽了嘴巴爺爺?shù)?話，慚愧的低下了頭，對左手說：“對不起，我現(xiàn)在就幫你把蚊子打死�！贝蠹乙黄痖_心的笑了。

　　同學(xué)們，聽了這個故事，你們有沒有學(xué)到什么道理呢？如果學(xué)到的話那就來告訴我吧！

左手和右手作文12

　　有一對非常要好的朋友，它們就是左手和右手。

　　它們兩個可是非常有默契的.！比如說，小主人倒立走的時候，左手和右手是多有默契呀！左手向前走一步，右手緊跟著再一步。一步一步向前走著！雖然不算快，但是，慢而有序。就這樣，小主人還為倒立走感到自豪呢！

　　再比如，小主人吃飯菜的時候，右手拿著勺子，左手幫忙拿著碗，小主人正是因為有左手和右手如此棒的小助手才這樣天天開心，天天快樂的！

　　可是，就在一天晚上，兩個小助手卻開始爭吵不休了！左手說：“小主人寫作業(yè)時，如果不是我，單單只是你，根本不可能寫出漂亮大方的字來。”右手說：“哼！如果只是你，小主人的本子上，根本就不會出現(xiàn)字。就是真的出現(xiàn)了，字也會像一群螞蟻一樣難看！”就這樣，左手和右手整整吵了一個晚上。第二天，小主人又去上學(xué)了，沒想到，第一節(jié)課竟然是考試，因為左手和右手的不和，右手寫一寫，卷子就偏了，寫一會卷子就破了。卷子發(fā)下來之后，不但成績不好，還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認(rèn)識到了錯誤，它們回到家后，首先向小主人道歉，請小主人原諒。小主人原諒了它們，但是讓它們以后不許鬧不和了！而且要互相道歉。

　　左手和右手都向?qū)Ψ降狼噶�，并且都做了自我檢討。它們兩個和好了，從此，它們再也沒有鬧過意見。

左手和右手作文13

　　那一刻，我手捧流沙埋下深深牽掛；那一年，我揮灑汗淚灌下濃濃芳華；那一生，我傾盡執(zhí)著遺下長長瀟灑。

　　——題記

　　左手邊，是你給我的溫暖；右手邊，我為你撐起一片天。

　　腦海中還記得小時候的我，總喜歡依偎在你的懷里，聽你講北國的風(fēng)花雪月，聽你訴說南國的細(xì)雨綿長。你柔和的嗓音像是一縷春風(fēng)拂過心田，撫平我的不安與焦慮。那時，你是我最堅強的.臂膀。長大一些后，叛逆的心在作祟，我固執(zhí)的想要拖著未長全的翅膀飛得更高�？赡銋s死死地拉住了我，你炙熱的目光，仿佛像一團(tuán)烈火，漸漸燃燒了我整片蔚藍(lán)色的天空。

　　你我之間開始了永無休止的爭吵，你可還記得大街上我們推推搡搡的身影，我們爭吵時面紅耳赤的表情，我們冷戰(zhàn)時形如陌路的樣子。至今想起，我心中仍有說不清、道不明的歉疚與悔意。

　　如今我在日復(fù)一日的成長中明白了在我的左手邊你沉甸甸的愛，也銘記自己右手邊的責(zé)任——做你的依靠，為你撐起一片天。

　　我在奮斗中向往著與你的未來——

　　歸隱山野，觀日月東升西落，品世間滄海桑田。

　　倚窗而立，賞庭前花開花謝，望天邊云卷云舒。

　　那一瞬，我揮霍了所有風(fēng)花雪月；那一歲，我埋葬了一切紅塵過往；那一世，我祭奠了傾世蜚短流長。此生與你廝守，無憾。

　　——后記

左手和右手作文14

　　有兩個非常要好的朋友，他們分別叫左手和右手。

　　它們每天都快快樂樂地幫助人做事，互不爭吵。突然有一天，右手感到有點不公平：“我每天做了那么多事，可是人們每次都是把左說在前面，然后才說右。金銀首飾、手表等都戴在它身上�？墒俏夷�，只有做事的份。什么掃地啊，拖地、拿筷子……重的活都是我干。為什么？不公平！”

　　右手越想越氣，越想越覺得不公平�！皩�，我要跟它換換位置，我也要讓它做做事”，終于有一天，右手對左手說：“我們換換位置吧？”左手問右手：“為什么？”右手說：“太不公平了，什么事都是我做，你就享清福！”左手一聽，也很生氣地說：“什么啊，你拿筷子，我端碗；你拖地我還幫你擰拖把呢……還不公平，我也不公平啊！戴那些東西多重多累呀！”

　　它們就這樣吵著，鬧著，互不謙讓。聽到它們吵得實在厲害，人也煩了，就對它們說：“好吧，你們換換吧�！钡玫皆S可，左手和右手高高興興地?fù)Q了位置，可是事情并沒有它們所想的那么順利。因為當(dāng)它們拿起對方的東西的'時候，總是覺得特別變扭，不那么順手，甚至根本做不好。它們覺得自己還是做原來活更輕松，更順手，最后想想還是決定換回原來的樣子。人同意了他們換回來的請求。

　　換回來之后，左手和右手又和以前一樣快快樂樂地幫人做事，再也不鬧了。因為從那以后他們明白了：每個人都有自己的工作，雖然分工不同，但只有適合自己的才是最好的。

左手和右手作文15

　　小梅是一個心靈手巧的女孩。

　　不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一 夜深了小梅進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準(zhǔn)是“巧手王”。

　　人怎么會被稱為巧手王呢”？ 左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會成為一件工藝品的！”右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的`東西！”他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。?

　　第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。

　　于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。左手和右手舉著獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。

【左手和右手作文】相關(guān)文章：

左手和右手作文03-08

（精選）左手和右手作文09-26

左手和右手作文07-15

左手和右手作文【經(jīng)典】09-16

左手和右手作文（通用）11-09

我的左手和右手作文10-07

（優(yōu)秀）左手和右手作文10-17

[優(yōu)]左手和右手作文10-23

左手和右手的爭吵作文09-13

左手和右手作文5篇03-15