【合集】我的小組作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的小組作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小組作文 篇1
我是一個總組長，小組生活既快樂又生氣。快樂在于他們積極發(fā)言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說話，我忙得很的時候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說說我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務“獎與罰”拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰知，他們不是在說話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的.可開心了，連我說話也沒有聽到，我對面的男生們更是膽大，一會說話，一會又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的，堅持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢還在玩她的鏈子，那三個男生更是無法無天了，一直說話聲音又大，哪位黃先生還說“我們在思考，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒見過有人思考會發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們在思考笑的最傻？，你們這叫什么？叫成群結隊的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告訴你們，誰在說話，扣分翻倍”但這依然沒用，他們始終如一的“思考”“討論”。
可以這么說整張紙都是我寫的，雖然他們也說過，但都說“罰100元”“跑100圈操場”，想也不用想不可能，到了展示時一個個都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說？平時那股說話勁哪去了？被關鍵時刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動站了起來，老師提出意見讓我們修改時，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說“不，不，憑什么”“就憑你是學習組長”不過，這句話我還是咽下去了。
當時，我在想，如果一個組長要留兩個組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個組長會要這種平時惹麻煩，關鍵時刻翻臉不認人的“好”組員呢？
說實話，我為這個組付出了太多，我不求回報，只求你們能在一定時候幫到我，即使不是每次……
我的小組作文 篇2
我是一個總組長，工作組日常生活既歡樂又發(fā)火。歡樂取決于她們積極發(fā)言，善于展現(xiàn)，遵從我的分配。發(fā)火取決于她們授課一而再再而三的說話，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂，今日便說說我的發(fā)火吧！
今日教師讓我們組布局了每日任務獎與罰取得寫物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫，殊不知，她們并不是在說話便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可高興了，我說話都沒有聽見，我正對面的`男生們也是大膽，一會說話，一會又傳出一些千奇百怪的響聲。
擾的他人都不可以虛報的思考了，原以為我是每日任務沒有分派到人，她們都不清楚要做什么，因此 在玩，因此我給他意一一分派了每日任務，不愿思考地讀課文，一開始還蠻清靜的，堅持不懈不上一分鐘又開始了，別人邵雨夢還在玩她的鏈扣，那三個男生也是膽大妄為了，一直說話響聲又大，哪個孫先生還說我們在思考，探討，是否懂？我，大家那叫思考，我還沒有見過有些人思考會傳出白癡般的歡笑聲，難道說大家在思考笑的最傻？，大家這叫什么？叫一群群的玩你才算是五分為何10分20分40分行，你狠
八十分
我告訴大家，誰在說話，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。
能夠那么說一整張紙全是我寫的，盡管她們也說過，但都說罰一百元跑100圈體育場，想也無需想不太可能，來到展現(xiàn)時一個個都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說我之前上那么我每日都展現(xiàn)，你怎么說？平常那股說話勁哪去了？被緊要關頭吃完！最終還是吳湘云和代奕飛積極站了起來，教師明確提出建議使我們改動時，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說不，不，為何就憑你是學習培訓組長但是，這句話我還是吞下去了。
那時，我在想，假如一個領導要留兩個人，我一定是留吳湘云和代奕飛，哪一個領導會要這樣平常惹事生非、不務正業(yè)的好成員呢？
說真話，我來這一組投入了過多，我無私奉獻，但求大家能在一定情況下幫上我，即便 并不是每一次
我的小組作文 篇3
嘿，又見面了。今天要說點什么呢，別著急，我將帶大家認識一下我們的小組。
闖禍扣分王——谷委潼
谷委潼是我們組四號。在我印象里，他沒有為班級、小組做過多大貢獻，他干的最多的就是違反紀律，不寫作業(yè)。
我最恨他不寫作業(yè)，他只要不寫作業(yè)，我們組就得扣分。讓我印象最深的就是上次訂正政治試卷，他拖了三四個星期，就是不寫，最終被忍無可忍的政治科代表扣了二百分——心疼！組長大爆發(fā)，把書“啪”地向他臉上飛過去，大吼：“你要干什么？”我都嚇得像吸血鬼見到大蒜一般跳了起來。
嚴厲負責的組長——劉婉如
她是我們的組長，對她我沒有什么好吐槽的，我總結了八個字來形容她：靜如處子，動如瘋兔。
能作組長，成績自不用說，她不僅自己專注學習，還時刻提醒我們用心學習，有她這么一位嚴格組長，我們每個人上課都高度集中精神學習。
組長有三高：成績高，嗓門高，脾氣高。只要我們表現(xiàn)不好，她就會拿書砸我們，這也是因為谷委潼事件，她才將懲處方式升級到“砸人”。
和事佬——武佳欣
如果遇到組長處理不了的事，就好像這次政治事件一樣，就要靠我這個夾在中間卻威力極大的二號。
上個星期實在看不下去了，因為不解決這件事，組長就會開啟教訓人模式。啊！我最受不了這個東西，于是一沖動，便向組長發(fā)誓：“停，我保證讓他寫完可以嗎？完成不了，扣我的分。”組長消停了，我上陣了。
一開始我是不斷的催促他完成，可不太管用，他“屏蔽”了我。接著我進入暴怒狀態(tài)，其實就是開啟話癆模式，這招還挺管用，他知難而退——星期一他交上了拖欠已久的作業(yè)。
我，完美地解決了這次危機。
“人格分裂”——劉彥志
這個詞在這里是個褒義詞。
劉彥志，你說他是實力黑馬吧，對；但你說他是個不思進取的.人吧，也對。我和他坐了二個月的同桌，到現(xiàn)在我也沒有摸透他到底是個什么樣的人。
如果讓我們組的每個人都代表一個季節(jié)，那組長是盛夏，用陽光照亮我們；劉彥志是秋，為我們帶來豐收；谷委潼是冬，為我們帶來麻煩，也帶來了生機；我是春，春的到來為大家減輕了冬的嚴寒，帶來春的希望。
我的小組作文 篇4
又是一年開學時，所有的事物都要和以往不同，這不，一個突如其來的事進如了我的生活。
新學期開始了啦！老師公布了在家每天都要做的一件事，上家庭學習小組里學習，但是，我們的同學家沒有全部在學習，有時我們還會一起做游戲，而且發(fā)生了許多搞笑的事。
記得第一次上家庭學習小組學習時，就定下了地點，去王藝潔家�？墒牵谝淮尉统鰩煵焕�，還差點回不來了。放學啦，我和魏鑫城一起走在鄉(xiāng)間的小路上，決定現(xiàn)在就去王藝潔家�？墒�，令我們倆意想不到的事情發(fā)生了，王藝潔把我們所在了門外，不讓我們進去了。我們喊了好久，她始終不開門，魏鑫城一氣之下，發(fā)動了她珍藏多年的絕學——獅吼功�？此亲孕艥M滿的準備姿勢，我見成功在望，心里就先高興了起來�？墒牵钗乙庀氩坏降氖虑橛职l(fā)生了，魏鑫城的絕招也沒能把門打開。就在這危難之際，我突然又看到了生機，王藝潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的，所以我就想如果翻墻進去，不就可以打開門了嘛。但是，如果摔下來，這個事情不就更壞了嗎？可我們倆是硬漢，寧愿被敵殺死，也不遠愿等死。就這樣，我們“買通”了這話人家，借她的墻翻了進去，狠狠地把她罵了一頓。
還有一件特別有趣的事，那是一個星期天，我和魏鑫城一起去了王藝潔家。當然，這次是少不了我們心目中的“大惡魔”吳敬涵的她身高比我們倆都高，但最令我們害怕的師生她那雙大眼睛。我們各自寫完了作業(yè)，想娛樂一番，可是又沒有什么好玩的.。此時，一部手機出現(xiàn)了，當然我們規(guī)定了在家庭學習小組中是不能出現(xiàn)電子產(chǎn)品的，但是這次，我們是無論如何也要造反的。吳敬涵在一邊看著電視，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大作戰(zhàn)，我在一旁看著她玩。過了一會，吳敬涵也想玩手機，但是手機只有一個，給誰呢？于是，我們展開了激烈的斗爭……
這就是我的家庭學習小組。
我的小組作文 篇5
第一名：“超級隊長”--王森永
為什么說王森永是我們組的“超級隊長”呢？因為他是我們組的中心，要是沒有了他，我們組的人每天都會不開心了。就像漫威英雄里的美隊一樣，是大家堅強的后盾。不僅如此，他的成績也是在一步步地不斷提高，就跟美國超級隊長一步步學到戰(zhàn)斗技巧簡直一模一樣。所以把他評選為超級隊長那是當之無愧了。
第二名：“蜘蛛俠”--劉威
劉威的性格十分像漫威英雄中的“蜘蛛俠”。他的身手很好，站在那里任你打上一天都打不著，左閃右跳的，靈活的跟“蜘蛛俠”蕩蛛絲的場景十分的相像，而且他還擁有蜘蛛俠最強大的武器——“強大的嘴炮”。為什么說嘴炮是他和蜘蛛俠的最強武器呢？因為他的口才十分好，你要是討厭他，打他時，他就會說這說那的，直到把你的耳膜穿爛，當場煩死；而蜘蛛俠的嘴炮可正點了！等到“敵人”進攻時，總是一邊跟大家討論戰(zhàn)術，一邊把“敵人”揍得落花流水，體無完膚。是不是很像？所以他當蜘蛛俠最合適了！
第三名：“緋紅女巫”--余靈
余靈在我們組里可是十分重要的人物了，同樣，緋紅女巫在超級英雄團隊里也是十分重要，不可缺少的力量！而余靈，她的'力量不是魔法，而是知識。她的知識面十分廣，連古詩人的詩詞都能一字不差地背誦下來，厲害吧。所以她當緋紅女巫是再合適不過的了！
第四名：“奇異博士”--張智杰
我本人當奇異博士那是肯定的了！什么？有人說奇異博士經(jīng)歷了車禍，雙手都殘了，是手殘聯(lián)盟的隊長啦，而你？哎，那個誰誰誰，哎等一下，你叫什么來著？一個不知名的人說：“他叫魏子博”。對，魏子博，過來，我發(fā)“四”，不，我發(fā)誓，決不打死你！總而言之，奇異博士可是手殘聯(lián)盟，啊呸，復仇者聯(lián)盟中必不可少的力量，而“偶”在組里也是必不可少的！而且奇異博士的智商很高，而我和他雖然有好多的不一樣，但我們二人勇氣十分的相當。奇異博士的勇氣來源于他要一人對戰(zhàn)敵人，而我的勇氣來源于幫助朋友，把一些恐怖的，可怕的真相找出來。所以我當奇異博士，那成功率是百分之百了。
好了，這就是我們組的超級英雄：有“超級隊長--王森永”、“蜘蛛俠--劉威”、“緋紅女巫--余靈”，還有我“奇異博士--張智杰”。
重回正題，你可不要羨慕我們組的這些“超級英雄”，要是你運氣好的話，可能會被調到我組附近，近距離的觀察我們這幾名“超級英雄”。
ok，時間不早了！各位讀者們，再見！goodbye！
我的小組作文 篇6
三年級我們建立了小組，每個組都有6至8個組員，而我有榮幸的當上了大組長管理著小組的所有事，有時忙得喘不過氣一件事情接一件事情。好事有，壞事也有，他們就像春天又是刮風感到?jīng)鏊�，有時下雨讓我感到透心涼。
小組生活之透心涼
”喂！看看你，書還沒背完怎么能走？快點背背完再走�！薄敝懒��！边@個周永博書還沒背完聽了放學鄰聲就想跑，還好被我給發(fā)現(xiàn)了。否則明天徐老師問起來我們組又要挨批評。”周永博快點背！”我說完后看到周永博不屑的表情，我惱火了讓他快點背。他卻像一只蚊子一樣哼，哼，哼，半天也哼不出一個字，漸漸地人都走了我更加惱火了，恨不得想給他兩巴掌可是說到底他就是不會背。啥也哼不出來啊！可是有一句話叫”時間不等人�。 狈艑W5點05分，現(xiàn)在6點。也就是說我陪著這個人已經(jīng)背了五十五分鐘，算了，實在不行先回家吧！就是在陪他背五十五分鐘誰也不能保證他會背。第二天上午默寫周永博錯的一塌糊涂，因此我們組也因為他一個人受了批評。不僅小組受了批評而且我也因此受到了批評徐老師對我說：“我們應該多幫助周永博，他不會的我們要教他，多幫助他。他是你們小組的成員是和你們一起受表揚，一起受批評�！泵髅魑乙彩呛芘Φ淖屗呈撬约翰幌氡碁槭裁催�要牽連我們組，實在不公平。
小組生活之喜洋洋
有一次上體育課，外面在下雨我們就在教室里面上。教室里面上干什么呢？老師問：“有作業(yè)要寫嗎？””沒有！””那有啥是要干嗎？””也沒有。”這節(jié)課就變得無聊起來。老師說：“算了吧，你們就小組玩游戲吧！”我們組想了一個游戲4個人4個人一組石頭、剪刀、布誰輸了全體刮她的鼻子。說也奇怪這個游戲這么幼稚沒想到我們組卻玩的其樂融融�！笔^、剪刀、布�！薄惫次也话涯愕谋亲庸蔚�！””黃媛媛小力點，我的鼻子本來就不高，你還要給我刮掉，救命啊！”這一節(jié)課仿佛很短很短。一眨眼的.功夫就下課了，但我們仿佛還沉浸在之中。
還記得有一次我們在排練節(jié)目在一起有說有笑。”全體站好！”說了這話我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面。熊冠杰軟軟的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣雙手放在褲子兩側看似很好，但是他們臉上露出八顆牙齒。一組人半天回不過神來，但是不得不說很快樂。
小組生活，豐富多彩酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。
我的小組作文 篇7
如果把生活比做一本大書，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經(jīng)歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。
喜：一天晩自習，我走進教室，和往常一樣，來評比今天的小組之星。不一會兒，評比結束了，老師宣布結果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽見老師說：“今天，九組獲勝�！彪S著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂，還要歸功于大家的努力和團結。
傷：今天是一個倒霉的一天，大家都來到學校準備知道期中考試的成績，只見有的同學愁眉苦臉的，有的同學興高采烈的，還有的同學像沒事似的。時間在一點一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來了，我們十分害怕，老師說：“今天我們宣布成績。”接著滔滔不絕地講了起來。當我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時候，一句溫暖的.話打破了這悲傷，老師對我們全班說：“希望大家不要氣餒，也不要驕傲�！边@時，我們眉頭舒展開來，并在心里種下了一個信念：下次一定要努力！
悲：今天又是一個令了悲傷的事，發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習，交換批閱時，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛的筆，打到地上摔壞了。我當時又氣憤又悲傷，就和她吵了起來。我們越吵越兇，最后誰也不理誰了。事后，我覺得自己不對，便去道歉，我們又和好了。
樂：今天又是一個值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現(xiàn)得非常好。在課下時，老師又夸獎我們了，我們又笑了。
有喜有傷，有悲有樂，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長。
我的小組作文 篇8
三年級大家創(chuàng)建了小組，每一個組都是有6至八個組員，而是我榮幸的當上大小組長管理方法著小組的全部事，有時候忙得透不過氣一件事情接一件事情。好事兒有，錯事也是有，她們如同春季也是刮風覺得清涼，有時候雨天要我覺得透心涼。
小組生活之透心涼
喂！看看你，書還沒有背完怎能走？快點兒背背完再走。知道。這一周永博書都還沒背完聽了下課后鄰聲就想跑，還好一不小心給發(fā)現(xiàn)了。不然明日徐老師問起來大家組又要挨批評。周永博快點兒背！我講完后見到周永博不屑一顧的小表情，我惱火了使他快點兒背。他卻像一只蚊蟲一樣哼，哼，哼，大半天也哼出不來一個字，慢慢地人都走了我更為惱火了，恨不能想給他們兩耳光但是歸根結底他便是不容易背。啥也哼不出來�。〉怯幸痪湓捊袝r間不等人��！放學后5點05分，如今六點。換句話說我陪著這個人早已背了五十五分鐘，算了吧，確實不好先回家吧！便是在陪他背五十五分鐘誰也不可以確保他會背。第二天早上默寫周永博錯的一塌糊涂，因而大家組也由于他一個人受了批評。不僅工作組受了指責而且由于我因此遭到了指責徐老師對我說：大伙兒理應多幫助周永博，他不易的我們要教他，多幫助他。他是大家小組的組員是和大家一起受夸獎，一起受批評。本來我是很勤奮的使他背是他自己不愿背為何也要拖累大家組，確實不合理。
小組生活之喜洋洋
有一次上體育課，外邊在雨天大家就在教室里表面。課室里邊上干什么呢？教師問：有工作要寫嗎？沒有！那有啥是要干嗎？都沒有。這堂課就越來越無趣起來。老師說：算了吧，大家就小組玩游戲吧！大家組想想一個游戲4個人4個人一組石塊、剪子、布誰輸?shù)羧w人員刮她的鼻部。說也怪異這個游戲那么孩子氣想不到大家組卻玩的歡歡喜喜。石塊、剪子、布。嘿嘿，看我不會將你的鼻部刮掉！黃媛媛小力點，我的鼻部原本也不高，你也要幫我刮掉，救命啊！這一節(jié)課好像很短很短。一眨眼的'時間就下課了，但大家好像還沉浸在當中。
你是否還記得有一次我們在排練綜藝節(jié)目在一起說說笑笑。全體人員站好！講過這句話我的眼下出現(xiàn)了那樣一幅界面。熊冠杰軟綿綿的趴到母瑞康的的身上。胡佳欣、邵雨欣兩手放到牛仔褲子兩邊看起來非常好，可是她們臉部外露八顆牙。一組人大半天回但是神來，可是不得不承認很快樂。
小組生活，多種多樣酸、甜、苦、辣、咸每樣俱全。
我的小組作文 篇9
馬上就要畢業(yè)了，一起生活了六年的同學們將各奔東西，走進不同的學校，何時再見，成了一個未知數(shù)。我最舍不得的，是我小組的同學，他們每個人都很用特點。
小組里的兩名男同學是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，他們“唯恐天下不亂“，常搞些小名堂，被老師發(fā)現(xiàn)了又憑三寸不爛之舌狡辯。我的同桌小帆上課幾乎沒有一成精神在聽，總是埋頭在課桌下“認真工作”。一次上語文課，老師讓我們抄筆記，他不抄，把膝蓋靠在課桌上，肩膀靠著后面的課桌，一副休閑舒適的模樣，雙手捧著一本漫畫集，津津有味地看著，還時不時地捂住嘴偷笑。老師在講臺上注視著他，他還不知道。直到下課，老師說：“小帆，來，你到抬上來重復你剛才的動作。”小帆又開始狡辯：“老師我沒有啊，我只是把筆記拿到課桌下抄而已啊……”老師當然不會相信他的話，最后小帆被押到臺上的椅子上，老師說：“我看你剛才坐得挺舒服的呀，把這么舒服的動作和同學們分享一下，把膝蓋抬起來，剛才怎樣做現(xiàn)在就怎樣做!”小帆只好抬起膝蓋，可是現(xiàn)在沒有東西可靠著，這樣坐肯定很不舒服，但這也是他的自作自受啊。
另一個淘氣包是小鴻，他就像是我們班的開心果，時不時冒出一句怪話或做出一件怪事，逗得同學們都捧腹大笑。有一回早讀課，他一來到教室，見老師還沒來，放下書包就跑到講臺上，拿著文具盒當話筒，學著明星的模樣瞎唱起來。班長見了，連忙走上臺去制止，可他又裝作楚楚可憐的樣子說：“唉，你怎么能這樣對待可愛的我呢，真是的，不和你玩兒了!”惹得同學們沒心思讀書，笑得前俯后仰。這時有人喊：“老師來了!”小鴻一聽，嚇得立即從講臺上滾下來，像狗一樣連滾帶爬地回到自己的位子上裝模作樣地讀起書來。
我們小組的組長是小敏，她的責任心很強，而且大公無私。有一次，我忘記帶作業(yè)本，小敏檢查我的.作業(yè)時，我說我忘記帶作業(yè)本，并苦苦哀求她：“小敏，你就不要記我的名了，我又不是沒寫，只是不小心忘帶了……”小敏認真地說：“不行，作為組長怎能包庇組員呢，何況是你，包庇你就是害了你。這就算是對你粗心的懲罰!”雖然當時我有一點埋怨，但事后想一想，覺得小敏這樣做是為了我好，我甚至還很感激小敏，因為自從這件事后，我改掉了粗心的壞習慣，每天睡前都會檢查一遍作業(yè)并整理好放進書包里。
我愛我的小組，因為它帶給我歡樂，帶給我溫暖；它帶給我的懲罰，促使我能改掉壞習慣，我感謝我的小組。
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