包書皮作文(通用)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的包書皮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

包書皮作文1

　　新的學(xué)期開始了，昨天晚上，我把舊書的書皮扒下來(lái)，準(zhǔn)備今天發(fā)新書的時(shí)候用，不浪費(fèi)，省下來(lái)的'錢買課外書。

　　唉，小算盤落空了！今天在發(fā)書時(shí)，申老師對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期不用塑料皮包書，用紙包。”同學(xué)們聽了后七嘴八舌議論起來(lái)。申老師說(shuō)：“有些塑料書皮是三無(wú)產(chǎn)品，有毒，對(duì)人的身體有害，而且貴。而紙便宜又環(huán)保。”接著申老師又說(shuō)：“同學(xué)們可回家查查三無(wú)包皮書的危害。”我聽了后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我有點(diǎn)惱火地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，買白紙包書�！�

　　媽媽一頭霧水：“你這孩子咋了，家里不是有包書皮嗎？這不是浪費(fèi)嗎？”我只好把老師的話告訴了媽媽。

　　一回到家，我就迫不及待地打開了電腦，原來(lái)“三無(wú)”塑料書皮里含有鄰苯三甲酸酯、多環(huán)芳烴等毒素，經(jīng)常使用能使人中毒。江蘇省質(zhì)監(jiān)部門從商店、小攤上買了120批塑料書皮，經(jīng)過監(jiān)測(cè)，結(jié)果顯示，一共有49批不符合要求，占了樣品總數(shù)的40.8%。

　　啊，太可怕了！是真的，命重要，還是用紙來(lái)包書。

　　接下來(lái)我和媽媽用紙來(lái)包書，可我沒做過，媽媽好像知道了我的心思，說(shuō)：“看好了，我先來(lái)示范一下。”只見媽媽把白紙攤在桌面上，拿出一本書放在白紙上，然后用紙蓋住書，用食指靠著書邊，拿筆畫一下，最后用剪刀把比書大點(diǎn)的白紙剪下來(lái)，上折、左折、右折很快書就穿上了白色的“衣服”。

　　哦，這么容易！我馬上拿起書包起來(lái)。唉，看起來(lái)容易，做起來(lái)難！我給書穿的“衣服”不是太大，就是太緊，有的穿不上，我忙得焦頭爛額，最后實(shí)在不行了，請(qǐng)媽媽幫忙。

　　好了，終于給書都穿上“新衣服”了。這時(shí)，我的肚咕咕叫起來(lái)，這才想起只顧包書，飯忘了吃了，我和媽媽都笑了。

包書皮作文2

　　一、訓(xùn)練目的

　　通過開展疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的生活自理訓(xùn)練，使住校生能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，能夠更好的適應(yīng)離開家獨(dú)立生活的學(xué)校環(huán)境。在較短的時(shí)間里能夠快速的整理自己的被子和書包，初步培養(yǎng)低年級(jí)孩子的動(dòng)手整理自己生活物品的習(xí)慣。通過對(duì)較高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行包書皮、釘扣子的訓(xùn)練，培養(yǎng)較高年級(jí)孩子的自理能力。

　　二、訓(xùn)練安排

　　1、內(nèi)容：

　�。�1）疊被子、整理書包（低年級(jí)）

　�。�2）包書皮、釘扣子（高年級(jí)）

　　2、對(duì)象：

　　二年級(jí)學(xué)生、四年級(jí)學(xué)生

　　3、時(shí)間：

　　20xx年10月11日

　　三、訓(xùn)練準(zhǔn)備

　　1、訓(xùn)練學(xué)生及教師明白訓(xùn)練目的。

　　2、訓(xùn)練前教師向?qū)W生講清楚需要注意的問題。

　　3、確定訓(xùn)練地點(diǎn)及教師分工小組。

　　4、安排好訓(xùn)練所需的.物件。

　　四、訓(xùn)練要求

　　1、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得離崗。

　　2、學(xué)生聽從安排，保持安靜及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

　　五、人員安排

　　活動(dòng)主持：段永林

　　小組負(fù)責(zé)人：

　　楊成英（二年級(jí)一班的疊被子的活動(dòng)）

　　沙生壽（二年級(jí)二班的整理書包活動(dòng)）

　　李長(zhǎng)龍（四年級(jí)一班的包書皮的活動(dòng)）

　　劉元海（四年級(jí)二班的釘扣子活動(dòng)）

　　攝影：段永林

　　六、訓(xùn)練程序

　　1、開始訓(xùn)練

　　(1)、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　(2)、各小組負(fù)責(zé)人向?qū)W生講清楚如何進(jìn)行疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

　　(3)、小組活動(dòng)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)示范。

　　(4)(來(lái)自::包書皮二年級(jí)作文200字)、學(xué)生練習(xí)。

　　(5)、比一比，誰(shuí)的成果最優(yōu)異。

　　(6)、活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

包書皮作文3

　　新的學(xué)期，又發(fā)了許多新書。我把上冊(cè)的書整理了一下，準(zhǔn)備收起來(lái)不用了。可在整理的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)原來(lái)買的用來(lái)包書的書皮都?jí)牧�，我突然靈機(jī)一動(dòng)：買的書皮既浪費(fèi)又不環(huán)保，這次，何不自己包書皮呢?

　　我高興的找來(lái)了爸爸，爸爸說(shuō)：“干什么呀?”我激動(dòng)的說(shuō)：“教我包書皮呀!”“好啊，我可是專家呢!”爸爸也挺感興趣地說(shuō)�！跋葴�(zhǔn)備材料和工具”爸爸命令我說(shuō)。于是我們就找來(lái)了舊掛歷紙和剪刀、直尺、筆。

　　第一步：先把整張掛歷紙對(duì)折，把書放進(jìn)紙的中間，比著書的長(zhǎng)短在紙四周都空出大約1寸的`距離，用直尺比著畫上線。再把書拿出來(lái)，沿著線把多余的部分去掉。爸爸拿著剪刀剛要去剪，我趕緊說(shuō)：“讓我來(lái)�！蔽衣�慢地、認(rèn)真地沿著線，小心翼翼的剪，中間還差一點(diǎn)剪壞了呢!

　　第二步：再把書放進(jìn)剪好的長(zhǎng)方形紙的中間，沿著書脊使勁一捏，紙上就出現(xiàn)了兩條平行的折痕。接著再用剪刀在書脊的下面沿著捏出的折痕剪開一小段，兩條折痕都要剪，距離是從紙邊到書邊。書脊上面的也這樣剪。然后把剪出的一小段往里折進(jìn)去。最后翻開書的封皮把剩下的紙邊沿著封皮邊向里折進(jìn)去，書的背面也這樣折�？蛇@時(shí)候，出現(xiàn)問題了，靠近書脊的部分怎么也折不進(jìn)去。都快把紙折皺了，急的我出了一身汗。這時(shí)，爸爸才笑著說(shuō)：“你看書脊這個(gè)地方是用膠水粘住的，所以就折不進(jìn)去了。”“那怎么辦呀?”我著急的問�！凹舻粢恍�塊兒不就行了嗎!”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)。照爸爸說(shuō)的一做，果然平整了。

　　哈，大功告成了!我高興的大喊：“我會(huì)包書皮了，我會(huì)包書皮了!”爸爸也笑了，還在我的書皮上寫上了我的名字。

　　看著我自己包的漂亮的新書皮，心里美滋滋的，不由得想：包書皮還挺不容易的，不過，我可是又學(xué)了個(gè)新本領(lǐng)哦!

包書皮作文4

　　新學(xué)期開始了，田田升入四年級(jí)了。隨著學(xué)習(xí)科目的增多，書本也越來(lái)越多。周五去接孩子時(shí)，老師要求把帶回去的書本全部用玻璃紙包上書皮。記得我們小時(shí)候上學(xué)時(shí)，都是用家里的舊掛歷紙來(lái)包書皮。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種電子產(chǎn)品層出不窮，現(xiàn)在再想找到掛歷紙也是很不容易的。之所以選用玻璃紙也是有原因的�，F(xiàn)在文具店里賣的成品書皮主要有兩種，一種是帶塑料桿的，這種除了塑料桿不舒服外，還會(huì)成為孩子們的玩具。另一種是書皮套，但這種書皮都是五顏六色，上面繪制了各種圖案，很容易分散孩子們上課的注意力。用玻璃紙的優(yōu)點(diǎn)是，貼在書本上既合體又防水。

　　接完孩子回到家，我從田田沉甸甸的書包里拿出約有16本嶄新的課本和15本作業(yè)本。我的天啊，這高難度的'技術(shù)活兒看看就頭疼，老公出差不在家，這一項(xiàng)艱巨的任務(wù)要靠我一個(gè)人完成了。為了課本和作業(yè)本的整潔，我真是無(wú)可奈何。

　　周六早上八點(diǎn)半，我開車到了小商品市場(chǎng)。買了兩種規(guī)格的玻璃紙，45公分寬的5米，單價(jià)每米2元，60公分寬的5米，每米2.5元，共計(jì)22.5元�；氐郊遥�我就開始了忙碌的工作。因?yàn)椴ＡЪ堭ば院艽螅�稍微不小心就�?huì)貼歪或者破壞書皮，因此我必須小心謹(jǐn)慎，耐下心仔細(xì)做好這件事。一小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我一邊裁紙一邊包書，剪子，刀子，尺子齊上陣。由于技術(shù)不是很熟練，我足足包了近四個(gè)小時(shí)，數(shù)數(shù)總共包了38本。大功告成，我已是腰酸背疼，汗流滿面了。當(dāng)田田把一大摞書本放回書包時(shí)，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”聽到孩子這句話，我說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽再累也高興。希望你好好愛護(hù)書本，讓它們成為你學(xué)習(xí)的好朋友。”

包書皮作文5

　　今天媽媽給我看了一個(gè)小視頻，現(xiàn)在的小視頻真的是什么都有，原來(lái)是一個(gè)教如何包書皮的視頻。

　　媽媽說(shuō)這個(gè)視頻讓她想起了小時(shí)候，他們都是自己用家里的掛歷紙來(lái)包書皮，她說(shuō)你知道什么是掛歷紙嗎？為什么你什么都不知道啊，我都要和你科普，是你太年輕還是我已經(jīng)過時(shí)了��！

　　掛歷是一個(gè)很大的用來(lái)記錄日期的大本子，有四開那么大吧，一共十三頁(yè)，第一頁(yè)是封皮寫著哪一年的年份，剩下十二張分別是十二個(gè)月份，每一個(gè)掛歷都有一個(gè)主題，有的是山水畫，有的是機(jī)車，有的是模特，有的是插花，有的是風(fēng)景，都很漂亮，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)家有一個(gè)掛歷真的是很榮耀呢。用過的掛歷每次都留下來(lái)用來(lái)包書皮，畫手抄報(bào)用，因?yàn)楸趁媸前咨�的，書皮如果想用花色或者用白色都可以�?/p>

　　而我現(xiàn)在的書皮都是買現(xiàn)成的.塑料皮，老師說(shuō)里面包上白色的紙，賣書皮的商家里面會(huì)配上一張白色紙封面，所以現(xiàn)在的我很省事，只要把書皮套上就可以了，媽媽說(shuō)這樣你就少了很多樂趣，包書皮的樂趣，他們小時(shí)候有的家長(zhǎng)很會(huì)包書皮，書皮的邊角包出小花，包出一個(gè)口袋，真的是各式各樣，讓人羨慕有一個(gè)手巧的家長(zhǎng)。媽媽說(shuō)她都是自己包最普通的書皮。

　　讓書皮出彩的是可以有一手好字，可以寫黑色水筆，可以寫毛筆，簡(jiǎn)直就是畫龍點(diǎn)睛之筆啊，媽媽說(shuō)完我聽得回不過神，有多少有意思的事情到我這個(gè)年代已經(jīng)丟失了啊，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在少了動(dòng)手能力，也少了讓自己快樂的樂趣。包書皮讓我們繼續(xù)延續(xù)下去吧。以后有買新書我覺得還是要包個(gè)書皮有個(gè)情懷才對(duì)啊。

　　今天你包書皮了嗎？

包書皮作文6

　　開學(xué)第一個(gè)星期，大家都急著給新書包書皮。我的書皮在班級(jí)里是獨(dú)一無(wú)二的，不僅美觀，還很結(jié)實(shí)，同學(xué)們都很羨慕。

　　上完第一篇課文，我拿著包著書皮的作業(yè)本到辦公室批改。屠老師剛批完，要將作業(yè)本還給我時(shí)，又把它拿了回去�！澳膬鹤鲥e(cuò)了？”我忐忑不安地想。只見他拿著我的作業(yè)本，翻來(lái)覆去地看，一邊點(diǎn)頭一邊微笑地說(shuō)：“這書皮是你自己包的'嗎？”

　　“不是，是我爸爸包的。”

　　“什么時(shí)候去學(xué)學(xué)，再來(lái)教教我們�！�

　　“嗯！”我心中一陣竊喜。

　　回到家里，我就讓爸爸手把手地教，整整學(xué)了半個(gè)小時(shí)才掌握了書皮的包法。

　　第二天一到學(xué)校，我就有些迫不及待了。我拿出兩張準(zhǔn)備好的舊報(bào)紙，開始了最后的演練。這可是我第一次教老師學(xué)東西，可不能出洋相。

　　當(dāng)我拿著剪刀、尺子來(lái)到辦公室時(shí)，明顯感到了心跳在加速。我心中不停地念叨：“別緊張！別緊張……”屠老師熱切地把我招呼到旁邊，看著我那緊張的樣子笑著說(shuō)：“茅老師，現(xiàn)在可是你當(dāng)老師了�！闭f(shuō)得我都不好意思了，可心里卻平靜了很多。

　　在教老師包書皮時(shí)，我把昨天老爸跟我說(shuō)的一股腦兒全拋了出來(lái)�！跋葘�報(bào)紙對(duì)折，把書放在中間位置，在距離折中線10厘米處用剪刀裁開……”正在我滔滔不絕時(shí)，屠老師打斷了我的話�！拔覀冞@樣紙上談兵可不行，那兒有報(bào)紙，咱們邊學(xué)邊練�！闭f(shuō)著拿來(lái)兩張報(bào)紙開始對(duì)折起來(lái)。屠老師學(xué)得很快，不到十分鐘就已經(jīng)學(xué)會(huì)了，還把他的教本和教參全都包上了書皮，包完后一個(gè)勁地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”

　　從那以后，我只要一看到屠老師的用書上那別具一格的書皮時(shí)，一股自豪感就會(huì)油然而生。

包書皮作文7

　　老師常常說(shuō)：“自己的事情自己做�！睂�(duì)呀，只有這樣才能鍛煉自己的獨(dú)立能力。因此，今年領(lǐng)到新書后，我決定自己包書皮。

　　以往媽媽不讓我包書皮，總說(shuō)我動(dòng)作太慢，因此沒法子的我只能隨著媽媽的意愿成了他的助手。這次我要自己動(dòng)手包書皮了，雖然已經(jīng)把包書皮的步驟記得滾瓜爛熟，但內(nèi)心有點(diǎn)小興奮，和一種莫名其妙的緊張感。我從眾多書皮中抽出一張，用手指在書皮上找著說(shuō)明步驟上的一條紙，我的手指來(lái)回挪著，突然，一張紙翹了起來(lái)，手指隨即“餡”在了上面�！鞍ミ稀�。我奮力的把手指從粘上書皮上掙脫下來(lái)，然后把那條紙撕了下來(lái)。我小心翼翼的拿起一本書，把它側(cè)面的一條線對(duì)準(zhǔn)書皮缺口上的一條線，隨后我用力的提起另一半邊的書皮，讓它繃得緊緊的，往書的側(cè)面靠；另一只手則按著書不讓它移動(dòng)。粘是粘上了，可我左看右看總覺得不大對(duì)勁，原來(lái)是書皮松松的搭在書上面，一副懶洋洋的樣子，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。我用大拇指在側(cè)面來(lái)回抹動(dòng)，慢慢地，多余的書皮自行粘住了�！斑@下好了�！蔽乙恢皇痔嶂鴷�皮，一只手按著書，費(fèi)盡九牛二虎之力才把書皮分開。至于第二步，似乎簡(jiǎn)單點(diǎn)，我找了一把尺子，打算學(xué)著媽媽的.樣兒用它作為抹平書皮的用具。接著我把一側(cè)書皮微微撕開一點(diǎn)，把尺子放在“起點(diǎn)”處，向前“行”。我一只手卷著書皮的廢紙，一只手拿著尺子，盡力不讓他離開書皮。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：一只手可以罷工，尺子也會(huì)往下挪。于是我就用這個(gè)方法進(jìn)行，不料書皮在包完之時(shí)，尺子沒剎住車，剩下的書皮一頭粘上了另一面的書皮廢紙上。我無(wú)奈的搖搖頭，無(wú)論怎么弄書皮都不聽話。我只好小心的把書皮從紙上撕下來(lái)，帶著紙的花紋進(jìn)行第三步。我先把長(zhǎng)邊往里折，盡力讓它粘牢，然后用剪刀將粘起來(lái)的重疊部分剪掉。還沒剪完一邊，剪刀好似車輪陷進(jìn)泥沙里一樣，剪不了了。我生氣了，對(duì)著那兒一通亂剪。“咔嚓”。另一邊要粘上去書皮頓時(shí)搖搖欲墜，我剪的太過了！好不容易“伺候”完了一面書皮，我總算有了經(jīng)驗(yàn)，也更加有信心了。很快，我把這批書包完了。

　　看著這些算不上“衣冠楚楚”的書，我覺得有些好笑。但是，我體會(huì)到了自己動(dòng)手其樂無(wú)窮的意義。包書皮并不簡(jiǎn)單，但我還是挺開心的。

包書皮作文8

　　五年來(lái)，都是媽媽給我包書皮。今天，老師給了我們一個(gè)包書皮的任務(wù)，教導(dǎo)我們應(yīng)該自己的事情自己做。所以，我要挽袖子、挺胳膊大干一場(chǎng)嘍!

　　我來(lái)到房間，把桌面整理干凈，備好白書皮、剪刀、鉛筆和透明膠，然后整裝待發(fā)準(zhǔn)備包書皮。媽媽先給我復(fù)雜的講述著包書皮的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，剛講了一半，我就聽的不耐煩了，心想媽媽也太小看我了，這點(diǎn)小菜對(duì)我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。耐著性子聽完媽媽的講述，我終于可以對(duì)我的“偉大工程”大顯身手了，我仔細(xì)地按照媽媽說(shuō)的話包著書皮，先用一個(gè)潔白如雪的書皮對(duì)折成半，然后展開，把書放在皮上安排好位置后，用鉛筆沿著書本的上下兩邊畫出兩條筆直的平形線，沿線分別對(duì)折，然后在書皮中間上下兩邊剪出一個(gè)超出書本厚度大約一寸多的'梯形。如果梯形過大，翻書的時(shí)候書皮容易脫出來(lái)。如果梯形過小，翻書時(shí)容易書皮撕裂，這個(gè)是包書皮中的要點(diǎn)。接著把書套進(jìn)書皮中，再把超出書面剩余部分對(duì)折成一個(gè)長(zhǎng)方形，最后長(zhǎng)方形的兩邊折成兩個(gè)小三角分別用透明膠固定以防脫落。為了更美觀好看一些，用指甲在書的“脊梁”上劃出一道棱。這樣看起來(lái)會(huì)更有立體感。終于大功告成了，我深嘆一口氣�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備欣賞自己的“杰作”時(shí)，瞬間毛發(fā)豎起，小瞇眼頓時(shí)瞪的比梨都大。Oh，MyGod!由于對(duì)折的兩條平形線不平形，導(dǎo)致書皮上下寬窄不一，書簡(jiǎn)直變成了一個(gè)多邊形的豆腐塊。無(wú)奈，只得從零開始，把書皮脫下來(lái)，吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，全神貫注、屏吸凝視、功夫不負(fù)有心人，幾分鐘后一個(gè)嶄新的“鎧甲勇士”橫空出世了。接著我又包了一本又一本……每次都精益求精，一本比一本包的順暢。Yeah!終于包完了，望著心愛的寶貝穿上了堅(jiān)硬的鎧甲，心里無(wú)比開心。

　　通過這次包書皮，使我懂得了：無(wú)論什么事都要自己的事情自己做，相信自己，全神貫注，認(rèn)真仔細(xì)，留心觀察，才能事半功倍，迎刃而解。

包書皮作文9

　　開學(xué)了，包書皮似乎就成了大家的“家常菜”，所以老師給我們布置了一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)——包書皮。而且還是自己動(dòng)手包。

　　自己動(dòng)手包，怎么包呀？以前從來(lái)都是爸爸給我包的呀？我眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)呀！不會(huì)包可以學(xué)呀！于是，我就連忙去請(qǐng)教“包書皮高手”——爸爸。爸爸首先先拿來(lái)一張白色的書皮，拿起一本書，告訴我先看看一張紙能包幾本書，量好了再用剪刀剪下來(lái)，一定要記住不能剪得和書一樣大，要比書大一點(diǎn)才行，然后在書皮中間剪出一個(gè)小梯形，不要剪得太多，折回去……爸爸的喋喋不休讓我有點(diǎn)煩。于是，我就開始了我的'包書皮行動(dòng)。我的小刀、剪刀、膠帶個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待。我抽出一張書皮，準(zhǔn)備給我的語(yǔ)文書穿上白大褂，一張書皮被我三下五除二剪好可以報(bào)語(yǔ)文書的書皮，再把書皮中間剪出一個(gè)小梯形，折回去，最后，想著爸爸以前包書皮的樣子，對(duì)！把三條邊都折回去，大功告成，咦！還少點(diǎn)什么呢？對(duì)了，粘上膠帶，我很快的把膠帶固定住。當(dāng)我正欣賞我偉大的“杰作”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，書怎么合不住呢？我用力的拍，可還是合不住。爸爸走過來(lái)看了看，說(shuō)：“合不住，是因?yàn)闀�皮剪得太小了，所以才合不住�！蔽铱纯磿�，就像穿了一件緊身衣。然后，我把書皮小心翼翼地撕下來(lái)。吸取了上次的教訓(xùn)，又經(jīng)過一番的“奮斗”后，第一件白色的“衣服”就被我套在了語(yǔ)文書上，看著包好的書皮，嘴角不由的上翹露出了滿意的微笑。緊接著我又包了第二本、第三本、第四本……漸漸地我的包書皮技術(shù)越來(lái)越高。包完書皮把一本本穿著“白衣服”的書從大到小摞在一起，心里美滋滋的。包完書皮，深吸一口氣，走到窗前，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的，仿佛在對(duì)我說(shuō)，只要努力，就會(huì)成功，功夫不負(fù)有心人��！白云姐姐也停了下來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)，不會(huì)就要學(xué)，活到老學(xué)到老嘛……

　　包書皮讓我知道了父母的勞苦，讓我又學(xué)會(huì)一樣新本領(lǐng)。讓我懂得了只要好好學(xué)習(xí)才能掌握新的技能，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

包書皮作文10

　　在每個(gè)人的生活中，都發(fā)生過一些讓自己深受感動(dòng)的事情。也許是一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，有時(shí)，甚至只是一張紙。

　　記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候。有一天，一位同學(xué)不小心將我嶄新的書撕破了，書本前幾頁(yè)內(nèi)容連封面一起被弄掉了，看著新書現(xiàn)在變得破爛不堪，我十分傷心，便趴在書桌上嗚嗚地哭了起來(lái)。這時(shí)，我的好朋友走到我身邊，關(guān)切地問我：“姜萌萌，你怎么了？”我抽抽嗒嗒的'對(duì)她說(shuō)：“我……我同學(xué)……把我的書撕破了。”她拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“你先別哭了，等我一下，看我怎樣把書給變回原樣。”她轉(zhuǎn)身跑回自己的座位，在書包里拿出一瓶膠水和一個(gè)釘書機(jī)。只見她一手拿著訂書機(jī)，一手握著膠水，熟練的操作著，先把膠水?dāng)D在那些掉落的書頁(yè)上，再將膠水涂抹均勻，接著，將書一頁(yè)頁(yè)的粘上去，然后又用手使勁兒按了按書的封面。一會(huì)兒又把書翻過來(lái)，拿起釘書機(jī)咚咚一按，釘上三顆釘書針。轉(zhuǎn)眼功夫，我的書果然變回了原樣，她把書遞給了我，還真看不出有修補(bǔ)的痕跡。

　　這時(shí)她又掏出面巾紙，一邊擦拭我臉上的眼淚，一邊安慰我：“沒事了，你的書現(xiàn)在完好無(wú)損了，應(yīng)該笑一笑，這樣才更愛哦！”看著好朋友親手把我的書修補(bǔ)好，再聽到她一番安慰的話，心里立刻溫暖了許多，便停止了哭泣。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“這就對(duì)了，我再送你一張包書皮吧，這樣書就不那么容易損壞了。”說(shuō)完，她從書包里取出一本書，把一張嶄新的包書皮拆下來(lái)，套在我的書上。這張包書紙是塑料材質(zhì)，既防水，又耐用。淡藍(lán)色的書皮上面有一課高大茂盛的粉色許愿樹，許愿樹上還有一顆紫色的愛心，許愿樹下，站著兩個(gè)抱著雙手許愿的小朋友，十分漂亮，我太喜歡了。

　　這張包書紙雖然套在我的書上，但卻溫暖在我的心里。在朋友的陪伴下，我很快忘掉了剛才不愉快的事，臉上也綻開了歡樂的笑容。

　　晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，腦海里又浮現(xiàn)著白天在學(xué)校發(fā)生的事情，心里滿是感動(dòng)，我的眼睛不由的又濕潤(rùn)了。雖然只是一張包書紙，但它連接的不止是友誼，還包含了朋友對(duì)我的關(guān)心和愛。這件事雖然已過去了很多年，但每次想起來(lái)，還是會(huì)很感動(dòng)。那張包書紙，給我留下了永久的回憶。

包書皮作文11

　　在生活中，普通的一草一木，一山一石，都蘊(yùn)含著道理，如：小草頑強(qiáng)拼搏，在石縫中求生存；梅花傲雪迎風(fēng)，枝頭綻放；松柏歷經(jīng)風(fēng)雨，四季常青……世間萬(wàn)物，哪怕再微小的東西：一片葉、一滴水、一聲鳴叫，無(wú)不孕育著生活的啟示。

　　返�；貋�(lái)，發(fā)了新書，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定要包書皮！”。我讓媽媽教我，學(xué)會(huì)后，我胸有成竹、信心滿滿，支開媽媽，開始自己包。盡管我第一次包書皮，可心想：“包書皮簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了，早知道都不用學(xué)了！”

　　說(shuō)干就干，我不假思索，就開工了。把媽媽說(shuō)的：“在包書皮之前一定要先做好打算�！敝�類的話全都拋到九霄云外，攤開一張書皮紙，將新書放在中間比了比，就動(dòng)手再紙的上下各剪兩刀，折出邊框，將數(shù)的封面、封底分別插進(jìn)事先折好的框內(nèi)，最后將折痕壓實(shí)。對(duì)于平時(shí)酷愛手工的我來(lái)講，這簡(jiǎn)直就是易如反掌。初次嘗試，大功告成，看樣子，還不錯(cuò)，但我忽略了一個(gè)非常重要的問題，那就是節(jié)約用紙！一邊干一邊得意地哼起了歌兒。

　　正在陶醉于自己包皮的“技術(shù)”時(shí)，媽媽看見了，她急忙放下手中的書，，重新教我包。她說(shuō)：“包書皮不僅要包的漂亮、整齊，而且還要注意做好打算，充分利用紙張�！眿寢尶戳丝幢晃也眉羲�，丟棄在一邊的書皮紙，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“媽媽并不是心疼錢，而是因?yàn)槊繌埣埗际巧�林的產(chǎn)物，無(wú)畏地浪費(fèi)紙張就相當(dāng)于破壞了我們的綠色環(huán)境”。此時(shí)我羞愧的低下了頭。

　　片刻，我重新抬起頭來(lái)，在媽媽的幫助下，重新開始認(rèn)認(rèn)仔細(xì)地學(xué)起來(lái)，我拿著尺子，認(rèn)真地量著的'書的長(zhǎng)、寬、高，不讓一張紙白白浪費(fèi)，把各科書、練習(xí)冊(cè)按照不同學(xué)科按書皮紙的顏色分類包好。

　　是皮終于包好后，我是了個(gè)懶腰說(shuō)：“OK！”

　　在我們生活中有著許許多多的第一次，它們像一盞盞不滅的明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我們的記憶中，它們又似一串串腳印，永駐在我們成長(zhǎng)的心路中。

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