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背課文作文15篇[精]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的背課文作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
背課文作文1
開學(xué)的時候,黃老師對我們說:“語文書上的課文和日積月累都要背!
這可把我難住了,背課文是我煩人的一件事了,我每次在黃老師那里背課文時間都有兩三天那么長。我很著急,只要沒背完,我就會被黃老師留下來背
真當(dāng)我煩惱的時候,李雅婷走過來對我說:“你怎么了?”我說:“我不會背課文。”她告訴我:“如果全文不會背的話,就一段一段的背,那一段背熟了之后再背下一自然段,最后全文一起背,這樣子很容背完了!
我望著她想了想,覺得她說的話挺有道理的,于是便一段一段的背了起來。
她說的方法果然很有用,我在黃老師那里背書都輕松多了,以后都不要再怕背課文了。
回到家在媽媽那里背課文,有了這個方法,我背課文都不需要很多時間了,也不要怕,很晚回家了。
我很感謝黎雅婷,有她的.幫助,我才能這么順利的把課文背下來。我和她說了,謝謝。她卻說:“沒事的,這樣的小事,以后你不會背的話就過來問我吧!”
原來背課文,并不來難呀,只要有自己的方法,就能背的特別好。
背課文作文2
這次,語文張老師給我們留的家庭作業(yè)是背課文,而且這篇課文很長。我一聽就暈了,我最討厭背課文了。一回到家里,我寫完了其他作業(yè)就立刻開始背課文?墒沁^去了好長時間,還是背不熟。當(dāng)時,我快要放棄了,這時,爸爸叫我:“嚴(yán)一愷,來幫我修電器!碑(dāng)時我心里正煩著呢,便叫到:“不要,我到現(xiàn)在還沒背出課文呢!卑职终f:“哦,是背誦遇到了困難了啊,那更要來幫我修電器了啊。”我疑惑不解的問:“為什么我背誦遇到了困難就更要來幫你修電器了。俊卑职中χf:“你幫我修了你就知道了!蔽野偎疾坏闷浣,便抱著試試看的心理去幫爸爸修電器去了。
只見爸爸先把空調(diào)蓋板拆了下來,然后把空調(diào)全部拆開,再拿出測電筆,在空調(diào)里這里戳戳,那里戳戳,然后把一個像小罐子一樣的東西拿出來?匆娎锩嬗幸粋東西鼓起來了,就用電烙鐵把它焊下來,再把那個小罐子換上去了。最后,爸爸再逐一把拆下來的.零件裝了回去。
這時,我受到爸爸的啟發(fā),把需要背誦的內(nèi)容整理了一下,將這件大事分成了無數(shù)件小事,我忽然想起了我的座右銘“世上無難事,只怕有心人。”我不一會兒就背出了這篇課文。
背課文作文3
下課時,消息靈通的同學(xué)說下節(jié)語文課老師要檢查背誦情況,要一個一個上臺背誦。教室里頓時亂成一鍋粥,.同學(xué)們七嘴八舌議論開了,“這下可糟了!”、“Oh,my god!”……受大環(huán)境影響,我雖然有所準(zhǔn)備,但心里還是七上八下,“幸虧我坐后排座位,還有點時間可以抱佛腳。”我嘀咕著。
課間,我都沒離開教室,一個勁兒地背書,希望能把課文倒背如流,順利過關(guān)!課堂上,我的同桌被老師抽到了。但他背得不熟,老師說下午還要他再背一次。一旁的.我不由得小鼓兒叮咚亂敲,心里拼命劃著十字,祈禱著,“再給我一點時間吧,我就能背完啦!”還好,老師的目光此時轉(zhuǎn)到別處,再沒落到我身上。
在別人背誦的間隙,我捧起書本快速地再讀了幾遍,心中的那塊石頭這才平穩(wěn)著地。我抬起頭,自信的目光迎向老師,等待老師的檢閱。
但等了半天,老師始終沒抽查到我。
“老師,趕緊叫我呀!我準(zhǔn)備好了!”我心里不停地念叨著。
“~~~”終于老師叫到我了。
我一站起來,剛開始心里非常緊張,腦子突然變得空白似的,雙手還會發(fā)抖。好不容易擠出一句,還結(jié)結(jié)巴巴的!昂伲铱墒菚车难剑趺椿厥履?”我皺著眉頭,滿臉漲得通紅,耷拉著腦袋,不知所措!皠e太緊張!等下再來吧”陳老師鼓勵我。
看著別人一個個都通過了檢查,我在座位上心急火燎的,猶如熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。我只得平復(fù)緊張的心情,再次捧起書本,靜下心來,默默地讀著……
終于又輪到我了,這回,我打醒十二分精神,一口氣流利地背完課文。
此時,下課鈴響了,我終于松了一口氣。我暗暗下定決心,下次要做好預(yù)習(xí),提前做好準(zhǔn)備,這樣就再也不用怕現(xiàn)場背誦抽查了。
背課文作文4
每次只要聽見背誦兩個字,我的頭就好像要爆炸一樣。
因為每次我都是最后一個背完的。這讓我很為難
記得我們上第三課的時候,黃老師讓我們背誦,當(dāng)時我的心情一下子跌到了谷底,心想:完了,完了,又要背誦,我肯定又背不出來,放學(xué)回家后,先做完其他作業(yè),再讀課文,讀幾遍之后,就到媽媽那里去背,結(jié)果吞吞吐吐,媽媽說:“不行不行,這樣怎么能行呢?再去讀一會”?然后我又接著讀,大概十多分鐘,我又去背,沒想到還是不流暢,我就要媽媽提醒,媽媽說:“不能提醒,假如考試的時候這是一個填空題,你找誰提醒去,你讀的時候要聲音大點,邊讀邊記,不是隨隨便便唱幾下就可以了的,你心里不記的話,你讀一晚上都不會有結(jié)果的,你可以一段一段的先讀然后再背誦!甭犃藡寢尩脑,我就又讀起來了,我先讀一段讀了幾遍之后,再去媽媽那里背誦,沒想到一下子就背出來了。
按照媽媽說的'方法,沒用多久的時間,我就把第三課給被背誦出來了
后來我才發(fā)現(xiàn)其實有些課文看似非常難,但是背誦起來也沒有想象的那么困難。
背課文作文5
一天晚上,我正在背課文?墒侨螒{我讀了幾遍也背不下來。我想,這樣死記硬背還不如找個竅門呢!于是就開始了我的“發(fā)現(xiàn)之旅”。
起先,我把課文翻了翻,看了又看,可就沒找到竅門在哪。我有點泄氣了?蛇^不了一會兒,苦盡甘來:我無意中注意到了課文一旁的段落大意,一下子開了竅。理解了課文的主要內(nèi)容也有助于我背誦!于是,我趕忙理解了課文的主要內(nèi)容,再一背誦,哈!果真好背多了!
但是事情并沒有我想象的那么容易,雖然我很快就背下了課文,但是一些字、詞還會弄錯,背起來一點都不流利。真可謂是“一波剛平,一波又起”!這時,我想到了和原來的.方法進(jìn)行比較,看看能否從中發(fā)現(xiàn)些什么。以前,我都是整篇課文讀下來,因為太長,所以記不住,F(xiàn)在,我將背的篇幅縮小,一句一句地背,然后再連起來,是不是會背得更快更好呢?說干就干,我又用這方法再一試,嘿!還真湊效!三下五除二,就背下了一半的課文。
可是事情還沒有結(jié)束。正當(dāng)我要繼續(xù)往下背時,一陣?yán)б庀蛭乙u來。我明白了背課文也是要選擇好時間的。如果是在早晨,腦袋一定是很清醒,就會記得更快更牢。于是我合上了書本。第二天一早我繼續(xù)背課文,到了晚上,我試著重背昨晚的內(nèi)容,結(jié)果,一些字詞還會弄錯?僧(dāng)我重背早晨的內(nèi)容時,竟十分的流利。耶!我成功啦!
通過這一連串的實驗,我真是收益不小,不僅使課文記得有快又牢又準(zhǔn)確,還使我明白了一個道理:要想做好每一件事,不僅需要勤奮,而且需要智慧,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
背課文作文6
轉(zhuǎn)眼間,寒假過完了,同學(xué)們又來到了教室,迎來了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。
一談到背課文,我全身上下都不舒服,記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會忘記?蛇@畢竟是作業(yè)呀,不管怎么樣都要完成。于是我閉上眼,極不情愿打開了書。
我驚住了,這篇文章可真短呀!想想以前背過的《岳陽樓記》,壓力頓時全無。背課文首先要分自然段,每個自然段一段一段地背,再把每個段落的內(nèi)容連接起來,就背下來了。我靜下心來誦讀、理解,仿佛看見了海上一輪明日,緩緩從地平線上升起,晨曦撒落到了海面上,課文不一會就背下來了。
學(xué)完了第一課,老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我自信滿滿,可剛看到課文,我就像泄了氣的'球,坐在椅子上起不來了。老師看了看課文的層次和長度,對我們說:“今天只背暴風(fēng)雨的部分!蔽倚睦镆魂嚉g呼,這就簡單多了。想著暴風(fēng)雨時的情景,哈,輕松!順便把晴空時的場景背了一部分。第二天檢查背誦的時候我胸有成竹,毫無壓力。
后來,老師又發(fā)了一篇補(bǔ)充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文,難度可大大提升了,不僅有生字認(rèn)知的困難,還有意思理解的困難。我練習(xí)了一遍又一遍,字詞讀順了,意思對清楚了,讀得聲音鏗鏘悅耳了,頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國的殘暴和奢侈了,我漸漸能背下這篇文章了。
背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng),積累好詞好句慢慢理解運用,讓我體驗到美的樂趣。一起背課文吧,踏上文學(xué)修養(yǎng)之路!
背課文作文7
在日常生活中,有許許多多的小竅門,給我們生活帶來方便。我有一個關(guān)于學(xué)習(xí)方面的小竅門_快速背課文,F(xiàn)在讓我來給你們講講吧。
原來,我很討厭背課文,因為我記憶力很差,每一次背一篇課文就得半個小時甚至一個小時。有的時候好不容易背過了,可是再等幾小時以后,又忘記了。氣得我吹胡子瞪眼。有一天我給爸爸大聲的朗讀課文,結(jié)果不一會兒就被過去了,我想:可能是因為大聲朗讀的緣故吧。為了看是不是這樣,每次該背誦課文時,我就大聲朗讀果真很快得就把它們背過了。漸漸地我還發(fā)現(xiàn)分段背誦文章也很快,有一次我背關(guān)于“變化”的作文,我把它分成四段,先背第一段,再背第二段,接著把一、二段連起來背,像這樣把四個段落都背過。這還不算完,為了加強(qiáng)記憶,可以先干別的`事,休息時間把文章從頭到尾讀一遍,這樣就能背得又快又好。有時背古詩都是死記硬背,后來,我發(fā)現(xiàn)理解后再背會更快一些,記得更牢靠。
只要掌握學(xué)習(xí)上的小竅門,我們一定會進(jìn)步更快。
背課文作文8
星期五上午第一節(jié)課,我們班舉行了一次比賽,是關(guān)于背課文的,我們組表現(xiàn)非常優(yōu)秀。在這熟背課文當(dāng)中,也少不了一些方法,下面來聽我講一講吧。
背課文比賽要講究方法,速度慢一些可以使你不容易出錯,還能蘊(yùn)含感情的背誦。在老師來之前,我們小組快速地排練,當(dāng)別的小組在背誦時我們小組不僅在認(rèn)真聽,還跟著默背,在心里加深印象,這樣我們小組在背的時候就可以避免不熟練。
方法有了,團(tuán)結(jié)協(xié)作是最重要的。我們組在選段時我身為小組長,我先讓其他組員選自己最喜歡的、最容易背的一段,如果我先選了最簡單的背,只有我一人背好了,那有什么用呢?有時候謙虛禮讓、互相協(xié)調(diào)會讓你有意外的收獲,畢竟這是一次小組比賽,集體的水平高才是最好的。
我們小組經(jīng)常被老師批評的董子裕同學(xué),這次表現(xiàn)非常出色,得到了老師和同學(xué)的高度認(rèn)可與贊賞。這突如其來的表揚(yáng)讓她高興得眉飛色舞,好像得到了世上獨一無二的寶貝似的。我們小組能取得好成績,是小組成員共同努力的`結(jié)果。在這里我要感謝我的組員們,并希望他們能一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
別看比賽背課文這么一件簡單的小事,卻要掌握住方法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,集體好超過個人好才是最好的。
背課文作文9
這一次抽背課文,真是驚險萬分啊!這讓我知道以后一定不能馬虎,做什么事情都要仔細(xì)。
我來學(xué)校,背起了課文,正背得津津有味,心中充滿了自信,因為我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。突然,我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段,再看黑板,什么?原來昨天要背的是5、6自然段!
我心想:臨陣磨槍,不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。
可是,第5自然段這么長,我怎么在這么短的時間內(nèi)背完呢?唉——不能背完。∫抢蠋煶榈轿伊说脑捯欢〞豢鄯值!我試圖集中注意力,捂住耳朵,背起了5自然段。可是,我越背越急,根本背不出來,我像一個煮熟的肉包子一樣!
馬上,聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦,沒時間了!只見老師走了進(jìn)來,我變得更急了。“老師啊——老師——請你別抽到我呀!”我不停地在心里默念。誰知,陽老師說:“好了,今天抽學(xué)號里有‘3’的`同學(xué)!蔽沂37號呀!那可怎么辦呀?沒辦法了,我只好站起來,我心里數(shù)了數(shù)前面有3號、13號、23號、30號……太好了!我是背6自然段!這下不用著急了。
可是到了13號,他竟然沒背出來,這下怎么辦?23號也沒有背出來,我忐忑不安,到我了,由于前面的都沒有背出來,我抽背的也是5自然段,我只好等待懲罰的到來。幸好,老師知道原因后,馬上又要我改背6自然段——老師對我可真好呀。于是,我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。
雖然老師說我過關(guān)了,但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣,我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
背課文作文10
今天下午就要去上英語培訓(xùn)班了,可老師要求背誦的課文我還沒有背呢!
媽媽來到我的房間,催我趕快背書。可我一邊背一邊心里想著其他的事——看電視,玩玩具,和好朋友們做游戲……時間一分一秒走過,轉(zhuǎn)眼間兩個小時過去了,可我還是沒有背出課文。媽媽又來到我的房間詢問,得知我還沒有背出來,很生氣,狠狠地批評了我。我覺得很委屈,傷心地哭了,邊哭邊向媽媽抱怨:“這篇課文太難背了,我背不出來,英語培訓(xùn)班的課我不想上了,嗚嗚嗚……”媽媽聽后搖搖頭失望地走了。
當(dāng)我正在抽泣、抹眼淚的時候,爸爸走到了我的身邊!安灰诖采媳硶,坐到椅子上去,不然是不可能背得好的。”我趕緊離開床,捧著書坐到椅子上去,繃緊了全身的.肌肉,準(zhǔn)備迎接爸爸的“狂風(fēng)暴雨”,可是這一幕卻沒有出現(xiàn)!澳闶欠癖M力了,背書的時候是否把全部的精力都用在這件事上了,一遇到困難就逃避,就退縮,是不可能取得進(jìn)步的,是不可能取得好成績的!卑职謬(yán)肅地對我說。聽了爸爸的話,我沉默不語。捫心自問,到現(xiàn)在我還沒有把課文背出來,不應(yīng)有任何借口和理由,完全是我咎由自取!氨硶惨v究方法,沒有能力一下子把整篇課文背出來,可以先試著背兩、三句,再增加到一、兩段,最后再背全篇嘛!
聽了爸爸的建議,我端正了態(tài)度,改變了方法。過了半個多小時,我已基本能背下整篇課文了。
經(jīng)過這件事,我明白了做任何事都要專心致志,不分心;要有恒心,有毅力;還要講究方法。只有這樣才能把事情做好。
背課文作文11
背課文是我的弱項,每天到背課文的時候,我都心想:背課文好難呀!
哎!我以前背課文都背不下來,愁眉苦臉,只好問同桌有什么秘訣能會背。他說:讀五十次就會背了。我按照他的做,結(jié)果我一句一句地讀,一句一句地讀,像在背歌詞一樣,一會兒就要上臺表演似的。有一次,我讀了快兩個小時了,被媽媽一抽查,連第一句都不會背。媽媽火冒三丈地說:你沒有認(rèn)真讀,所以不會背。我大聲地說:我認(rèn)真讀了呀!我非常疑惑,我心里有些難受。媽媽鼓勵我說:再用心讀幾次,就會背了。我越讀越煩,越讀越煩,就這樣背誦一天拖一天,哎!
我好羨慕那些背課文背得超快的人呀!比如:我哥,他天天輕松愉快完成背誦。一心一意背、開心活躍背是我哥哥最有用的`背誦絕招;還比如:林業(yè)力,大聲朗讀、一次一次讀得滾瓜爛熟,如讀五十次的方法就是他的秘訣。我學(xué)著他們做,但是還是不會背呀!這是怎么回事呢?媽媽對我說:每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。而我的缺點不是背課文慢,而是我背課文的時候三心二意。心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味,我懂了。
背課文真難呀!
背課文作文12
今天下午的語文課上,殷老師給我們做了一個有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個游戲的規(guī)則是:老師放音樂,全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃,音樂停止時,傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好,就能得到一個大笑臉,如果背的.不好,將得到一個哭臉。
太好玩了!同學(xué)們有的高興地跳了起來,有的互相小聲議論著,我的心卻七上八下,怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了,在音樂聲里,同學(xué)們將布娃娃你傳給我,我傳給你,一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了,第一位同學(xué)開始背課文,他站起來毫不畏懼,而且背的非常流利,老師獎給了他一個大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想:有什么了不起的,如果傳到我,我也會同樣得到一個大笑臉的。說也怪,我的心情突然變了,剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外,竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而,第一局游戲結(jié)束了,第二局也很快過去了……眼看到了最后一局,我有些著急了:怎么還不輪到我呀?老師好像猜透了我的心思,看了我一眼,正在這時,音樂戛然而止,布娃娃像個小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來,開始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半,老師就讓我停下,原因是我背得太流利了,因此也發(fā)給了我一個大大的笑臉。我心里別提多高興了,像吃了蜜一樣的,甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了,從這樣的平凡小事中,我知道了:只要有信心,就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文作文13
背書對我來說,算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過,有一次,下午老師在布置作業(yè)時,其中有項作業(yè)是背誦《匆匆》,這個背誦倆字老師寫出來好寫,但是要完成它太難了。
放學(xué)一回到家我就放下書包,趕緊把作業(yè)給寫完了,就差背書了,我馬上從書包里拿出語文書,開始背誦先讀起來非常通順,可是背的時候就沒有那么通順了,就像破布一樣,斷斷續(xù)續(xù)的。
我在思考,為什么我怎么讀都不會記呢?然后我想了很久終于想到一個好辦法了,背誦的時候要聯(lián)系上下文來記,而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的記住課文中的內(nèi)容了,一開始,我背的'時候不是字多就是字少,還有不流利。我又努力的用自己的方法去記,終于完整的背出來了。
然后我就去媽媽那里背誦了,居然一字不落的背下來了,我非常開心。第二天早上,老師說哪些人會背《匆匆》啊?我自豪地舉了手,看見班上也有好多人背了下來,心里更是興奮。
這次背書的時候我明白了一個道理,做任何事情都要找對方法,如果找不對方法就會害怕背書,就因為我找對方法,機(jī)會讓事情變得如此簡單,也對自己更加充滿信心。
背課文作文14
我最怕背課文。因為我最不愿意靜下來讀課文。
可本冊課文的好些文章都是些名家名作,像老舍的《養(yǎng)花》,朱自清的《春》等,有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的,有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背,我都自有一招:只求理解,不求好詞佳句的欣賞;再則,我在班上的成績也算上等,老師要抓的是中下生,很少會抽到我的頭上。于是我還是若無其事地看我的課外書。
一天早自習(xí),老師要來檢查背課文的情況。說要一個一個地背給老師聽。這次連語文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我,在別人背誦的間隙,我快速地讀了幾遍,想憑我的天賦,去應(yīng)付這次老師的抽背。
“陳燁鋒”,果然不出所料,我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背,而是問我還有哪些段落不會背。我先是一個吱唔,老師似乎看出了我的破綻,只讓我背很簡短的一小段。我剛背出兩句,只見老師搖著頭,還給我作了兩個字的提示。可是,我這時的腦子像被什么塞住似的.,就是不開竅,背了上句,忘了下句。老師看我漲得通紅的臉,問我:“是不是有點緊張了?等一會兒再來背吧!蔽壹t著臉,耷拉著腦袋回到座位上。
看著別人一個個都通過了老師的檢查,連平時成績比較差的幾個同學(xué)老師都滿意地點頭通過了。全班只剩下兩三個人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的,真有點像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。
早自習(xí)終于下課了,我好不容易松了一口氣。這回,我暗暗地下決心,一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍,把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午,我在老師處才背出了全文
這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。”
背課文作文15
老師宣布下節(jié)課抽背。天!老師,你又搞突襲!我還沒準(zhǔn)備好呢!
課間,我把瘋玩、下棋的事全都扔在腦后,開始我的“背書特別行動”。
“哈哈!”背了一會兒,我把書往書包里一塞,流露出得意的笑容。“我的記憶力真好!我可以玩了!”我趕緊下了盤棋,又小玩了一會兒。
“鈴鈴鈴”威嚴(yán)的老師手中夾著一本課本“嗒嗒嗒”地走上了講臺。每“嗒”一下,我的臉上就冒出一顆豆大的.汗珠。
老師用他寒冷如冰的目光像機(jī)槍一樣掃來掃去,然后猛地說一聲:“抽背!”大家的心開始懸了起來。
第一個抽到的是李明智,李明智背得結(jié)結(jié)巴巴,漏洞百出,老師非常生氣,把李明智罵了個狗血淋頭。我看到李明智被批的樣子,心也亂了起來:“天靈靈,地靈靈,千萬不要抽到我呀!”
第二個抽到的是劉樂樂。她背得行云流水,老師把她大大地夸獎了一番,還獎給了她一顆糖。要是我背得這么順利,那該多好啊!
當(dāng)抽到我時,我的心好像被誰刺了一樣,上躥下跳的。老師叫我背第三課的第7自然段,好在旁邊的同學(xué)小聲地提醒了我一下,我順利地背出來了,老師也給了我一顆糖。噢耶,我成功了!正如古人說的好:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。
今天抽背真是又驚又喜呀!
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