與我同行作文[匯總13篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的與我同行作文，歡迎大家分享。

　　與我同行作文 篇1

　　以前，常聽(tīng)媽媽對(duì)我講，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，坐在座位上最多不超過(guò)三分鐘，后來(lái)爸爸出差帶回來(lái)了一些秘密武器——書(shū)，是我變成了“大家閨秀�！�

　　我生平看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它，吃飯睡覺(jué)都帶著它，它像我心中的一塊寶。

　　當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當(dāng)我讀到勤勞善良的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當(dāng)我讀到時(shí)……

　　這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如同這番薯一般，流逝了……

　　漸漸的，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《簡(jiǎn) 愛(ài)》，這本書(shū)深刻的讓我體會(huì)到了兼愛(ài)對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，才會(huì)有后來(lái)的幸�？鞓�(lè)……

　　當(dāng)我看到《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)時(shí)，有一種莫名的悲傷涌上心頭，讓我為之動(dòng)容，簡(jiǎn)愛(ài)有著悲慘的童年，他嘗盡了人間的痛苦，長(zhǎng)大以后好不容易得到自己的真愛(ài)，卻在結(jié)婚時(shí)發(fā)現(xiàn)他已婚……

　　這是多么的悲慘啊，可他卻沒(méi)有放棄，對(duì)自己的理想一堅(jiān)定的意志，這讓我為之心動(dòng)，一個(gè)面對(duì)這么多挫折的人，卻沒(méi)有被傷害，可見(jiàn)他多么的樂(lè)觀呀。我欣賞她那份堅(jiān)定的意志與樂(lè)觀的精神……

　　在那段時(shí)間里，不僅汲取了兼愛(ài)的`執(zhí)著，更讓我了解到魯賓孫的機(jī)智、冷靜。

　　我迷戀上了《魯賓孫漂流記》，概述的主人公具有非常王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！

　　當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。

　　我喜歡讀書(shū)，我將要在我的家里建立一個(gè)屬于我的書(shū)香家園，天天伴隨著我，讓我與書(shū)同行！

　　與我同行作文 篇2

　　“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。每當(dāng)我們讀到這首膾炙人口的詩(shī)時(shí)，不能不對(duì)字里行間折射出的高尚情操感到敬佩。其實(shí)像這樣的故事或詩(shī)歌還有很多，它們都是對(duì)“廉潔”二字最好的詮釋。古往今來(lái)，凡事造詣或成就高的人無(wú)不是按照“廉潔”來(lái)要求自己才走向成功的。

　　這使我想起了記憶長(zhǎng)河中一件微不足道卻擲地有聲的事情來(lái)。

　　我的外公是一名人民教師，執(zhí)教多年，也算得上是“桃李滿(mǎn)門(mén)”了。記得有一次一位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)到外公家里，手里還拿著一條上等的.煙。他見(jiàn)到外公就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)道：“這是我的一點(diǎn)小心意，請(qǐng)收下吧，我家孩子比較調(diào)皮還請(qǐng)您多加管教�！蔽抑�道，這條煙對(duì)于大人來(lái)說(shuō)都是抵擋不住的誘惑，于是我的腦海中立刻出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫(huà)面：外公笑瞇瞇地收下了那條煙，送走了那位家長(zhǎng)。然而這一幕并沒(méi)有發(fā)生，相反，外公并沒(méi)有收下那條煙，而是嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)道：“俗話(huà)說(shuō)得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人。我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平的，不能因?yàn)檫@樣就包庇某個(gè)學(xué)生�！闭f(shuō)完，那位家長(zhǎng)也覺(jué)得句句在理，拿著那條煙走了。自從這件事以后，外公還是一如既往的公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，這時(shí)我總算體會(huì)到了廉潔的含義，那就是公正無(wú)私，不貪污。

　　作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該將廉潔二字銘記在心上，怎么做呢？例如某某想要包庇他而賄賂你，你遇到這種情況，是會(huì)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，還是就這樣被收買(mǎi)了？答案肯定是：拒絕賄賂！因此，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)保持一顆廉潔之心，將那些不良風(fēng)氣徹底斬草除根。

　　與我同行作文 篇3

　　我想，任何一個(gè)觀看過(guò)《關(guān)愛(ài)明天》的同學(xué)一定不會(huì)忘記這樣一組鏡頭：

　　兩個(gè)男同學(xué)在馬路上賽車(chē)，挑戰(zhàn)高難度車(chē)技，結(jié)果“嘭”的一聲，與汽車(chē)相撞，重傷進(jìn)了醫(yī)院；一群少年人，經(jīng)不住誘惑，最后得到了慘痛的教訓(xùn)；幾個(gè)小同學(xué)在沒(méi)有大人陪同的情況下，私自結(jié)伴去游泳，結(jié)果付出了生命的代價(jià)……

　　朋友，你的感想如何？我想，你一定會(huì)和我一樣，在腦海里充滿(mǎn)諸如警惕、注意、小心一類(lèi)字眼的.同時(shí)，也會(huì)在心中產(chǎn)生“安全伴我成長(zhǎng)，平安與我同行”的感想。

　　確實(shí)，“安全伴我成長(zhǎng)，平安與我同行”，這是我們美好的愿望。

　　這“安全”，是我們生命的保護(hù)傘。注意安全便是對(duì)生命的愛(ài)惜和尊重，那一次次血的代價(jià)，一次次生命的警示，都是因?yàn)椴蛔⒁獍踩�而�?dǎo)致的結(jié)果。

　　幾年前，因?yàn)橐黄疖?chē)禍，一個(gè)原本幸福的家庭如摔碎的花瓶——支離破碎。一家三口人被遺留在了不同的地方：父親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間，母親至今還在死神的魔掌中苦苦掙扎，而孤獨(dú)無(wú)助的男孩生活在痛苦之中。是什么導(dǎo)致了這場(chǎng)災(zāi)難呢？原來(lái)是一個(gè)晚上，朋友約男孩一家去作客。酒桌上父親喝的爛醉如泥。于是在回家的路上，可怕的事情發(fā)生了，摩托車(chē)和迎面而來(lái)的大卡車(chē)撞在了一起。父親躺在了血泊之中，母親一動(dòng)都不動(dòng)，而小男孩在一旁哭喊著……彌留之際，父親一臉懊惱地囑咐自己的孩子：“我真是罪魁禍?zhǔn)装�，要不是我貪酒，要不是我不遵守交通�?guī)則——酒后駕車(chē)，怎么會(huì)有這樣的下場(chǎng)呢？我不僅害了自己，還害了我的家庭啊！孩子，你一定要好好記得，要遵守交通規(guī)則……”

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，而那位男孩正是我的表弟。

　　安全的隱患，可以消除；生命的凋謝，難以重現(xiàn)。而后者與前者又是確確實(shí)實(shí)的因果關(guān)系。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生以后才意識(shí)到安全的可貴，生命的重要，可嘆、可悲、可憾……多少生命在無(wú)視安全之下喪失，而只能給人血和淚的警示。

　　安全伴我成長(zhǎng)，平安與我同行

　　“安全伴我成長(zhǎng)，平安與我同行！”——祝福所有的朋友！

　　與我同行作文 篇4

　　書(shū)卷，給我知識(shí)，讓我快樂(lè)；書(shū)卷，給我思考，讓我豐富；書(shū)卷，給我內(nèi)涵，讓我成長(zhǎng)！回望一個(gè)多學(xué)期的初中生活，是書(shū)帶給我快樂(lè)，伴我身邊。書(shū)卷，我的朋友，與我相伴，與我同行。

　　書(shū)卷，詩(shī)歌。

　　書(shū)使我快樂(lè)，當(dāng)我自由自在地遨游在唐詩(shī)宋詞的海洋中時(shí)，我是快樂(lè)的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”滿(mǎn)是詩(shī)人對(duì)親人的思念；“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我感悟到時(shí)光流逝的飛速；”慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”我感受到母愛(ài)的`偉大。

　　詩(shī)歌，豐富我的知識(shí)，讓我變得富有內(nèi)涵，與我同行，伴我成長(zhǎng)！

　　書(shū)卷，思考。

　　書(shū)使我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，使我在苦悶的初中生活中感受到一絲的輕松。讓我的眼界變得寬闊，使我的思維變得縝密。當(dāng)我旁若無(wú)人地沉浸在一道數(shù)學(xué)謎題中時(shí)，我是安靜的；當(dāng)我解開(kāi)了一道花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有解開(kāi)的數(shù)學(xué)謎題時(shí)，我是快樂(lè)的。書(shū)讓我快樂(lè)，讓我從知之甚少到知之更多。

　　思考，縝密我的思維，讓我變得開(kāi)心快樂(lè)，與我同行，伴我成長(zhǎng)！

　　書(shū)卷，歷史。

　　當(dāng)我盡情穿梭在書(shū)卷為我打造的歷史長(zhǎng)河中時(shí)，我是享受的。它讓我更加了解這個(gè)神秘而又悠久的國(guó)土，使我更加欽佩古人的才干和智慧。讓我了解隋朝的短暫歷史，唐朝的開(kāi)元盛世，宋元的燦爛文化。唐代的詩(shī)，宋代的詞，元朝的詞，歷史的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我對(duì)祖國(guó)的欽佩之情也日益增厚。

　　歷史，涵養(yǎng)我的內(nèi)涵，讓我變得優(yōu)雅自強(qiáng)，與我同行，伴我成長(zhǎng)！

　　書(shū)卷，為我打開(kāi)一面窗，關(guān)上一面窗，讓我有學(xué)識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)。書(shū)卷就是我最貼心的衣服，最忠誠(chéng)的伙伴。卷卷書(shū)香，沁人心脾，伴我成長(zhǎng)，與我同行！

　　與我同行作文 篇5

　　從一年級(jí)到六年級(jí)我一共走過(guò)多少艱辛又快的旅程��！而能從一年級(jí)就陪伴我的同學(xué)就是——畢然。

　　畢然是一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的“死黨”，下面我就來(lái)給你介紹介紹他吧！

　　小學(xué)一年級(jí)我還只是一個(gè)無(wú)知的happy boy！我對(duì)身邊的一切事物都充滿(mǎn)好奇，哪有人就避免不了：跌打損傷，磕磕碰碰，摔這摔那，把自己的'一身“小脆骨”摔得“泣不成聲”。但自從我認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)好的畢然以后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的改變：上課不吃東西，不玩玩具，不打瞌睡，甚至發(fā)展到了上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真回答問(wèn)題、認(rèn)真思考；這一系列的改變不但使我成績(jī)上升，而且我也變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)與社會(huì)交流了。使我更加崇拜他。

　　畢然不但學(xué)習(xí)好，而且還很樂(lè)于助人呢！

　　記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天的早晨，班上大多數(shù)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。大家雖然聊得很起勁，但內(nèi)心深處表現(xiàn)著對(duì)這爛天氣的感嘆，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這一句詩(shī)害得我們大大地打了一個(gè)噴嚏（因?yàn)檫@是一個(gè)很冷的詩(shī)句），大家紛紛責(zé)怪那位嘩眾取寵的同學(xué)。但我仿佛因?yàn)榘l(fā)燒而沒(méi)有力氣責(zé)怪他，畢然卻看見(jiàn)了我這奇怪的舉動(dòng)，因?yàn)槲移綍r(shí)遇到這樣的情況是又打又罵，畢然心想：莊錦寅不可能不打他，這不是莊錦寅的性格。于是前來(lái)詢(xún)問(wèn)我原因，我則重重地打了一個(gè)噴嚏說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一點(diǎn)小小的感冒而已�！彪m然我覺(jué)得不足為奇，但身為死黨的畢然卻認(rèn)為這是一個(gè)大問(wèn)題。他不停的幫我倒熱水吃藥，照顧我。

　　我感到非常開(kāi)心，在我感冒好了之后，我便把自己精心制作的死黨書(shū)簽交給了他。我們癡癡的相互對(duì)視著然后緊緊的擁抱起來(lái)。過(guò)了許久才蹦出一句話(huà)：“我們是永遠(yuǎn)的兄弟！”……

　　在這短暫的六年的小學(xué)時(shí)光里，有一些人值得一生去信任，去守護(hù)。畢然我想對(duì)你說(shuō)——和你同行真好！

　　與我同行作文 篇6

　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們生活水平的逐步提高，汽車(chē)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ�活中密不可分的一部分，再帶給我們方便的同時(shí)也暗藏危險(xiǎn)。隨著交通事故的不斷發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉(zhuǎn)眼被拆散，一個(gè)個(gè)相親相愛(ài)的人生死分離……人們?yōu)榇烁冻隽藨K痛的代價(jià)。

　　交通事故時(shí)時(shí)刻刻都都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的.炸藥就會(huì)爆炸，炸的家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在路邊目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面；一個(gè)青春美麗的少女走在一個(gè)男生前面，這是一個(gè)有著瀑布般長(zhǎng)發(fā)的少女，精致的面容，渾然天成。身著一條漂亮的白紗裙，娓娓走來(lái)，猶如一朵盛開(kāi)的雪蓮花。而這個(gè)美麗的少女正準(zhǔn)備過(guò)馬路。這時(shí)綠燈滅了，紅燈亮了，男孩子立刻停在馬路邊上，耐心等待著綠燈。而少女看到綠燈滅后秀氣的眉毛擰在了一起，卻加快了腳步向前沖去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)如火箭一般像少女駛來(lái)，司機(jī)驚恐地瞪大了雙眼，緊踩剎車(chē)。但“砰”的一聲，少女撞飛在半空，如瀕臨枯萎的雪蓮想要釋放一生的美麗，但卻抵不過(guò)命運(yùn)的安排，只得殘敗凋零。少女躺在冰冷的地上，鮮血染紅了她的白紗裙。是那么刺眼，那么的令人眩目。她如睡著了一般，那么的安靜、平和，但卻永遠(yuǎn)也不會(huì)醒來(lái)……

　　看到這個(gè)畫(huà)面，同學(xué)是否想過(guò)：當(dāng)我們一起肩并肩出去游玩時(shí)；當(dāng)我們?cè)隈R路上嬉戲打鬧時(shí)；當(dāng)我們橫穿馬路時(shí)；當(dāng)我們翻越欄桿時(shí)；這樣做可能造成什么結(jié)果？安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，尤其對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不太注意，后果不堪設(shè)想！讓我們牢記，生命有了珍愛(ài)更加安全，生命有了珍愛(ài)才更加燦爛，讓我們珍愛(ài)生命，為自己齊聲喝彩!

　　每一個(gè)人的生命都只有一次，有了生命的存在才會(huì)成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。生命不會(huì)失而復(fù)得，所以我們就應(yīng)該倍加珍惜，讓安全與我們同行，讓生命在斑馬線(xiàn)上延續(xù)吧！

　　與我同行作文 篇7

　　2008年北京奧運(yùn)會(huì)在2008年8月24日完滿(mǎn)結(jié)束了，在這次奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們共取得了51枚金牌，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。更為我們展示以“更高、更快、更強(qiáng)”為目標(biāo)而堅(jiān)持不懈、奮力拼搏的奧運(yùn)精神。

　　最令我難忘的是堅(jiān)強(qiáng)的女子體操運(yùn)動(dòng)員，其中高低杠得了冠軍的何可欣，她在一次高低杠的時(shí)候因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤而掉了下來(lái)，之所以她能取得了這枚金牌，是因?yàn)樗�并沒(méi)有喪失信心，而且還出色地完成了這個(gè)比賽。而她的隊(duì)長(zhǎng)程菲并沒(méi)有因?yàn)槭д`而放棄，而是用她出色的表現(xiàn)來(lái)完成這個(gè)比賽，獲得了這個(gè)項(xiàng)目的金牌。最終，她們?nèi)〉昧伺�子體操團(tuán)體金牌，中國(guó)的首面女子體操的團(tuán)體金牌。

　　在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該像運(yùn)動(dòng)員們那樣永不放棄，頑強(qiáng)拼搏的精神。記得暑假的一天，老師叫我們?nèi)�參加籃球課的拍攝。在訓(xùn)練的時(shí)候，天氣十分炎熱，大家在火辣辣的太陽(yáng)底下一站就是兩三個(gè)小時(shí)，身上的衣服就像從水里撈上來(lái)似的。姚老師的動(dòng)作很多，我們常常是剛記住了這個(gè)動(dòng)作，卻又把前一個(gè)動(dòng)作給忘了。還挨了不少的`批評(píng)，大家都得泄氣，休息的時(shí)候，很多同學(xué)都說(shuō)不干了，明天要向區(qū)老師請(qǐng)假。我也想放棄了，但當(dāng)我想起何可欣姐姐和程菲姐姐，她們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候并沒(méi)有放棄，我又怎么能輕言放棄呢？于是我昂起繼續(xù)投入到訓(xùn)練，都說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的艱苦訓(xùn)練拍攝。我們以最好的表現(xiàn)完成了這次錄像課的拍攝。

　　現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦先生在奧運(yùn)會(huì)當(dāng)中說(shuō)過(guò)：“生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗，重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。”是的，我做到了，遇到困難和挫折，不放棄，不氣餒，堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”的目標(biāo)，愿奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)與我同行。

　　與我同行作文 篇8

　　夢(mèng)想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力;夢(mèng)想，是一個(gè)人進(jìn)步的引力;夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。有夢(mèng)想，就有了堅(jiān)定的方向，有方向，就有了生活的目標(biāo)。所以，我們要一步一步努力，靠近夢(mèng)想。

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想：把鋼琴?gòu)椇茫�考進(jìn)音樂(lè)學(xué)院，做個(gè)音樂(lè)人。

　　這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我上完鋼琴課回到家，媽媽就說(shuō)：“下周把樂(lè)曲書(shū)拿去，老師會(huì)教你一首樂(lè)曲，暑假去參加“伯牙杯”比賽。“什么，去參加比賽?”我又喜又悲，喜的是：去參加比賽可以鍛煉自己，為以后的夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，夢(mèng)想也可以與我同行。悲的是：想成功，想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并沒(méi)有這么容易，必須得努力練琴，我心想。果然，老師這節(jié)課就開(kāi)始教我樂(lè)曲。

　　起初，因?yàn)榍�子比較簡(jiǎn)單，也很好聽(tīng)，這就激發(fā)了我練琴的興趣。

　　但，過(guò)了幾個(gè)星期后，這種“美景”就從我眼前消失。

　　由于，曲子慢慢的變好聽(tīng)，變奏部分也慢慢的變難。

　　因?yàn)榍�子變難，把握不準(zhǔn)節(jié)奏，想放棄;也因?yàn)樽冏嗖糠挚菰锓ξ抖�不愿意�?jiān)持。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是怕困難，沒(méi)有迎難而上，往往，做事也只有三分鐘的熱度。

　　晚上，在閱讀時(shí)，這些字眼映入了我的.眼簾：你必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了堅(jiān)定的方向，但你得一步步接近夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與你同行。在這個(gè)過(guò)程中：你可以哭，但絕不能認(rèn)輸，你可以輸，但決不能放棄，你不去試一下，怎么知道自己不會(huì)成功�？赐�，我好像在迷茫中找到了方向，重拾起了信心，為夢(mèng)想前進(jìn)。

　　終于，我在比賽中取得了佳績(jī)，我也一步步的接近了夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與我同行。

　　是的，有了夢(mèng)想就有了堅(jiān)定的方向，我也在一步步的接近夢(mèng)想，等待夢(mèng)想成真的那一刻。

　　與我同行作文 篇9

　　書(shū)香，是生命的香味。讀書(shū)可以領(lǐng)人走向大智慧。不讀書(shū)，就像行進(jìn)在黑夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩的生活。

　　小時(shí)候的我，并不愛(ài)讀書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)也是十分平常，甚至算是差的，媽媽總是為我的成績(jī)而憂(yōu)心忡忡，常常唉聲嘆氣，并總是讓我好好學(xué)習(xí)，我嘴上答應(yīng)著，心里卻不以為然。

　　有一次，媽媽將我?guī)У搅藞D書(shū)館，讓我等她，就離開(kāi)了。我先是興致勃勃地走了一圈后，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里全是書(shū)，就亳無(wú)興趣地坐在沙發(fā)后自顧自地玩了起來(lái)。玩兒了一會(huì)兒后。覺(jué)得沒(méi)意思，就隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)。很快，我就迷上了書(shū)，原來(lái)書(shū)并不像我想的那樣枯燥無(wú)味，相反，書(shū)中的內(nèi)容生動(dòng)有趣，里面的人物惟妙惟肖。從此便愛(ài)上看書(shū)了。媽媽帶我離開(kāi)時(shí)，我還不愿意呢。讀書(shū)成了我堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好，讀書(shū)過(guò)程如甘泉，淡去心頭負(fù)荷；如清風(fēng)，拂去心頭塵埃；如雨露，洗滌心靈污垢。

　　就寢前，我總喜歡坐在床上，捧起一本經(jīng)典，陶醉在書(shū)香醞釀的氣氛中，連手指上都繚繞著一圈但聞其味不見(jiàn)其影的書(shū)香。拿起書(shū)來(lái)，淡淡的墨香溢滿(mǎn)心胸。品性無(wú)時(shí)無(wú)刻都接受著書(shū)的.熏陶。

　　孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，舒舒適熊熊的火焰。書(shū)是熊熊的火焰……

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)可以沒(méi)有我，我不能沒(méi)有書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我們的生活就沒(méi)了陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)，我們的理想就沒(méi)了翅膀。我們要取其精華，去其槽粕。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香陪伴你我。一路同行，直到永遠(yuǎn)！

　　與我同行作文 篇10

　　文明，這既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會(huì)的基石。但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。結(jié)果是，行為中的不文明多了，社會(huì)上的不文明泛濫了。

　　當(dāng)然，在我們身邊的不文明現(xiàn)象也很多。一次，我滿(mǎn)心歡喜地大電話(huà)給我的好朋友——小蘭，問(wèn)她愿不愿意跟一起去燈光球場(chǎng)上打羽毛球。接電話(huà)的是小蘭的哥哥。他粗聲粗氣的說(shuō)：“找誰(shuí)？”這聲音讓人感到很不舒服，我便輕聲地答道：“你好，小蘭在家嗎？”他兇巴巴地說(shuō)：“不在，不在！”我忙問(wèn)：“小蘭什么時(shí)候回來(lái)呀？”他好像很不耐煩了，叫道：“不知道。”“啪”地一聲掛了電話(huà)。我不錯(cuò)的心情，頓時(shí)被沖的.一干二凈。我不由的想著：這人怎么那么沒(méi)禮貌，講話(huà)這么不文明。我絕對(duì)不會(huì)這么做的。

　　雖然不文明的現(xiàn)象很多，但是文明也不是就此滅絕了。

　　那一天，我給婷婷打電話(huà)，想問(wèn)她作業(yè)題，接電話(huà)的是她媽媽。她用溫柔的聲音：“你好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)！”我答道：“啊姨，你好，請(qǐng)問(wèn)婷婷在家嗎？”她媽媽細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“請(qǐng)稍等一會(huì)兒，我去叫她。”婷婷接電話(huà)說(shuō)：“你好�！蔽掖鸬溃骸澳愫�，我是周彩虹，你語(yǔ)文作業(yè)做完了嗎？我有一道題不會(huì)，你能教我嗎？”她爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！闭勍旰�，我們各說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就掛電話(huà)了。我打完電話(huà)，坐在椅子上，想：“婷婷媽媽真是有禮貌啊，說(shuō)話(huà)真文明�！�

　　通過(guò)，兩次打電話(huà)，我想打電話(huà)可以看出人的素質(zhì)，打電話(huà)要注意：一是懂禮貌，接到電話(huà)要說(shuō)：“你好”，說(shuō)完后，要說(shuō)“再見(jiàn)”；二是在電話(huà)語(yǔ)氣要輕，不要重。讓我們爭(zhēng)做文明打電話(huà)的好孩子吧！

　　同學(xué)們，讓我們呼喚文明，尋找文明，在我們身邊共同種植培育起文明的森林，這個(gè)世界變得更加美好。讓文明常駐我們心中，伴我們文明成長(zhǎng)。

　　與我同行作文 篇11

　　清晨的陽(yáng)光鋪在操場(chǎng)上，晶瑩的露珠閃著光，早期的鳥(niǎo)兒站在枝頭，開(kāi)始新一天的歌唱。

　　我與他一起在操場(chǎng)上晨跑。我們倆步頻相同，交錯(cuò)的呼吸聲似是交響樂(lè)。這是，他問(wèn)我：“你還記得我們的約定嗎？”

　　那時(shí)還在小學(xué)，我們倆最要好，我們都喜歡打籃球，互補(bǔ)的性格使我們相處更加融易。六年級(jí)的期末前一個(gè)星期，他與我約定以后要努力學(xué)習(xí)，考上同一個(gè)初中；同一個(gè)高中；同一個(gè)大學(xué)，一起打籃球。我那時(shí)想都沒(méi)想就答應(yīng)了。

　　那個(gè)星期，我倆十分拼。功夫不負(fù)有心人，我們倆進(jìn)了同一個(gè)初中�？上У氖�，不在同一個(gè)班。

　　“當(dāng)然記得，你可要加油啊，別被甩到后面去了�！闭f(shuō)完，腳上一登，超過(guò)了他，可是一會(huì)兒便被趕上，“怎么會(huì)落下�！彼�得意地看著我。

　　在初中，我們的見(jiàn)面次數(shù)是一次比一次少。轉(zhuǎn)眼間，就到了初二，學(xué)習(xí)壓力，科目增加，這些猶如一座高聳入云的山擋在了我與他中間，我只能聽(tīng)到他前進(jìn)的腳步，卻不知是否與我同行。

　　不知不覺(jué)中，腳下的'橡膠跑道演變成了泥路，那清晨的陽(yáng)光也被云霄遮住，天空灰沉沉的，綿綿細(xì)雨打濕了泥路，前進(jìn)的路途十分艱難。格柵的腳步聲若隱若現(xiàn)，不知道是超過(guò)還是落后�？床灰�(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　疲憊的身子，沉重的腳步。我似要陷入這泥潭之中。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備好沉眠在泥潭中時(shí)，我聽(tīng)到他的呼喊。“可不要忘記約定哦！”我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，那逐漸響起的腳步聲。迷霧在消散，山在塌陷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，他時(shí)刻與我同行，即使我深陷泥潭，他還在原地等我。

　　他伸出一只手，“說(shuō)好了，一起學(xué)習(xí)，考入同樣的高中，同樣的大學(xué)，一起打籃球，可不許反悔”我抓住那只手說(shuō)，“當(dāng)然不會(huì)，可別被我甩掉了�！�

　　“再跑一圈吧，還早。”我忽然說(shuō)到。他沒(méi)說(shuō)什么，只是與我一起跑步，一樣的步伐，一樣的步頻，交錯(cuò)的呼吸聲，他與我同行。

　　與我同行作文 篇12

　　悠悠中華五千年，創(chuàng)造了不朽的中華美德，它讓人類(lèi)變得更美麗，讓國(guó)家變得更和諧，讓世界變更生機(jī)勃勃，那么，到底什么是中華美德？

　　是那些偉人身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？是那些成功人士身上所具有的可貴精神嗎？我想，這些人身上定有著與他人不同尋常之處，但這并不是中華美德的完美詮釋?zhuān)�或許我們只要在生活中多留心，中華美德就在我們身邊。

　　烏鴉反哺，人人皆知，小烏鴉到處覓食給老烏鴉吃，這不就是孝嗎？百善孝為先，孝就是一種中華美德吧！

　　勞動(dòng)課上，同學(xué)們齊心協(xié)力，干得熱火朝天，將教室打掃得一干二凈，這不就是團(tuán)結(jié)嗎？正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。團(tuán)結(jié)就是一種中華美德！

　　每每見(jiàn)到老師，同學(xué)們都恭敬地道一句“老師好！”，這是老師也會(huì)面帶微笑，微微點(diǎn)頭，這不就是尊敬師長(zhǎng)嗎？尊敬師長(zhǎng)就是一種中華美德。

　　公交車(chē)前，人們總會(huì)讓老人`小孩們先上車(chē)，他們是弱勢(shì)群體，這不就是尊老愛(ài)幼嗎？這體現(xiàn)了一個(gè)人道德的.修養(yǎng)，尊老愛(ài)幼就是一種中華美德！

　　在他人困難時(shí)伸出一雙援助之手，給他人溫暖，為他人遮風(fēng)擋雨，為他人雪中送炭，這不就是幫助他人嗎？幫助他人，方便別人，開(kāi)心自我，幫助他人就是一種中華美德！

　　陽(yáng)光下，蜜蜂唱著歌，采著花粉，釀造蜂蜜，這不就是勤勞嗎？勤勞就是一種中華美德！

　　從動(dòng)物到人類(lèi)，身上無(wú)散發(fā)著中華美德誘人的氣息。是中華美德，改變了人類(lèi)，改變了國(guó)家，改變了世界，它是中華五千年的智慧結(jié)晶，中華五千年的璀璨明珠，就讓我們行動(dòng)，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，讓中華美德發(fā)揚(yáng)光大！

　　與我同行作文 篇13

　　愛(ài)，它就是黑暗中的一盞明燈，愛(ài)，它就是沙漠里的一片綠洲，愛(ài)，它就是在你饑寒交迫的一杯熱牛奶。

　　愛(ài)在我們的身邊，我永遠(yuǎn)記得這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我正在上美術(shù)課兒忽然，我的水彩筆沒(méi)墨了，我檢查了一下，其它的水彩筆也都沒(méi)墨了�！斑@可怎么辦呀，馬上就要交作業(yè)了，如果作業(yè)不即時(shí)交上，那可是要扣藍(lán)星的呀！我心里想。頓時(shí)，我蒙了，不知道該怎么辦了，這時(shí)坐在我旁邊的傅晨杰似乎看穿了我的心事，問(wèn)我怎么回事�！蔽译y過(guò)的說(shuō)：“我的水彩筆沒(méi)墨了！”“就這種事就難過(guò)成這個(gè)樣子，你看我有這么多呢！這些給你吧！”傅成杰大方地說(shuō)。

　　“謝謝”我說(shuō)道，用手把水彩筆接過(guò)來(lái)。但是，一個(gè)句號(hào)一下子從我腦子中閃出，那傅成杰用什么呢？于是我問(wèn)：“那你用什么呢？”傅成杰拿出己破得不成樣子的水彩筆說(shuō)：“我有的�！备党山�，謝謝你，他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，大家都是同學(xué)，我相信筆等我遇到困難了，你也一定會(huì)幫助我的呀。”

　　頓時(shí)，一股曖流涌上了我的心扉這時(shí)讓我想到了一本書(shū)的故事一樣的人。有個(gè)名叫雷斯的人，他的`汽車(chē)在半路上壞了，這時(shí)，路邊來(lái)了一個(gè)騎馬的人，把雷斯汽車(chē)?yán)�到了城里，�?dāng)雷斯拿出錢(qián)向那位騎馬的人表示感謝的時(shí)候，那位騎的人卻說(shuō)：“我不求回報(bào)，我只求你能幫助別人的時(shí)候幫助別人。”說(shuō)完就走了。

　　看到這里，我的眼圈紅了，因?yàn)槲冶桓袆?dòng)了，所以我下定決心，一定要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　讓我們把愛(ài)的種子種在心里，讓它開(kāi)花結(jié)果吧！讓愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴著我們，讓愛(ài)與我同行。

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