(精品)生動的一課作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的生動的一課作文，希望對大家有所幫助。

生動的一課作文1

　　星期三，三姨來我家做客。媽媽正在做三姨喜歡的紅燒肉。媽媽吩咐我說：“敏敏，快去買一瓶醬油回來。”

　　我立刻回答：“好的，媽媽。”就興沖沖地向小店跑去。

　　誰知道回來的路上，我不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔破了。我只好哭喪著臉回到家。

　　媽媽看我空手回，就問：“醬油呢？”

　　我把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽又問：“那你把瓶子碎片掃了沒有�！�

　　“沒……沒有�！蔽彝掏掏峦碌卣f。

　　媽媽忙說：“這不行！路上人來人往的，萬一把別人的腳或車胎劃破，多不好。”于是，媽媽就拿著掃把，匆匆地跑到路上，尋找瓶子碎片。

　　我羞愧極了。媽媽的.言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都不能只顧自己，也要為別人著想。

生動的一課作文2

　　“叮鈴鈴”，期待已久的辯論會終于開始了。作為正方親友團的成員，我早早準備好“正方必勝”紅色標語牌，準備隨時給我們正方加油助威呢。

　　大屏幕上顯示出今天的辯題：正方觀點“獨自出去旅游好”，反方觀點“獨自出去旅游不好”。

　　首先進入陳述環(huán)節(jié)，只見能言善辯的潘宇同學代表正方陳述觀點：“獨自旅游可以培養(yǎng)獨立性，據(jù)調(diào)查報告……所以我方認為獨自出去旅游，可以培養(yǎng)獨立性、鍛煉能力�！狈捶浇M長立即反駁：“獨自旅游，如果遇到壞人怎么辦……”

　　與之前陳述環(huán)節(jié)的和風細雨相比，自由辯論環(huán)節(jié)的氣氛是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。越來越多的人舉手，變成了一片氣勢逼人的小“森林”。許多人妙語連珠，教室里不斷響起陣陣掌聲。

　　就在最后的`總評環(huán)節(jié)，下課鈴聲響了。誰是今天的勝利者？老師微笑著說：“今天的辯論會非常精彩，大家各抒己見，所以這次的辯論會不分勝負，各有千秋�！�

　　這次辯論課是那么有趣，而在有趣中又包含著很多知識，讓我們明白任何事物都不是絕對的，我們應(yīng)該從小就鍛煉自己的獨立能力，而且鍛煉的方法可以有很多種……

　　期待下次辯論會，一定更加精彩!

生動的一課作文3

　　今天，我們正在很認真地上作文課。突然，老師說了今天不用上課，改成一個六個人舉行的大食會。我們一聽，表面高興得直拍手，但內(nèi)心是一片疑惑，老師不會騙我們吧？

　　只見老師走到抽屜面前，彎下腰，拉開抽屜，從里面拿出一袋桔子，走到講臺前放下袋子，把抽屜關(guān)上。我們一看，口水一下子流了下來。當老師把五個桔子分別放在我們面前，我們立刻像一匹餓狼，想把桔子一口吞掉。我拿起桔子，撥開有點尖尖的蒂子，一邊轉(zhuǎn)動桔子，一邊剝開皮，頓時我看到了白白的絲絡(luò)，像一件白色的婚紗，我把桔子分開兩半，捏起了其中的'一片準備放進口里，那片桔子粗看起來像一條小小的船，細看起來像一個小月牙兒，這時，我聞到手里還有一陣陣桔子特有的清香呢。老師見我吃得這么狼狽，就說：“慢點，沒人跟你搶�！钡�我假裝沒有聽到一樣，還在拼命地吃，還不忘把核吐出來。甜甜的果汁沁人心脾，吃完桔子后，我們把果皮拿起來，放進手心里，然后走到垃圾桶前，彎下腰，把垃圾丟下去，然后直起腰，走回來，一邊走一邊稱贊桔子好吃。

　　突然，一聲清亮的鈴聲響了起來，一節(jié)課就在這快樂的時光中悄悄溜走了。

生動的一課作文4

　　今天，爸爸給我上了一堂生動的螞蟻課。

　　我津津有味地聽著爸爸講：“螞蟻是集體昆蟲，他們過的是群體生活，當他們開始搬運食物時，假如一只螞蟻搬不動時，就會有二、三、四到更多的螞蟻來搬，還會用“蟻海戰(zhàn)術(shù)”來攻擊大青蟲，再把大青蟲拖回家，真是一種神奇的生物！

　　爸爸叫我仔仔細細地觀察，還特地為我打死一只蚊子，看螞蟻是怎么合作搬運食物的。

　　我開始觀察，我的眼睛應(yīng)接不暇，看見了這只，錯過了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然，有一只粉紅色的小蟲在跑，盡管它爬得飛快，可是，還是逃不過螞蟻敏銳的'目光，最終它也難逃魔爪，被拖進蟻洞去了。

　　過了一會兒，爸爸放了一片有蟲子的葉子下去，然后我們就去上英語班了，等回來時，蟲子和螞蟻早已不見了……

　　我跟爸爸說，下個星期六我還要觀察，下次要扒個蝸牛做實驗！爸爸答應(yīng)了。這一課，我看到了一群生動有趣的螞蟻，還體會到了螞蟻的團隊精神。

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