溫暖的作文15篇(精選)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的作文1

　　話說我是上帝眷顧的一位幸運(yùn)兒。很幸運(yùn)出生在了一個(gè)幸福美滿的家庭，很幸運(yùn)到了八班這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，很幸運(yùn)遇到了一群熱心，活潑的同學(xué)們，很幸運(yùn)遇了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心和愛我們的班主任“媽媽”謝老師。

　　溫暖這個(gè)詞并不是說在一天就能體驗(yàn)到的'，而是相處的時(shí)間久了，互相了解了，之后在某件事上就體驗(yàn)到了溫暖。我認(rèn)為在我身邊溫暖無處不在，在家中為了輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，忙碌了一天的媽媽，仍不辭辛苦幫助我講解數(shù)學(xué)，翻譯英語短文，雖然我從不喜歡說出來，但是媽媽這濃濃的愛，身為孩子的我怎能體會(huì)不到？這是媽媽在和我一起努力，幫助我把成績提上去，這其中蘊(yùn)藏的溫暖我體會(huì)到了。

　　在學(xué)校里，謝老師對(duì)我們特別特別的好，每次都能照顧到每一位同學(xué)的心理感受。老師從不看不起任何一位學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)，這是我深有感觸的。謝老師喜歡鼓勵(lì)人，老師相信每一位同學(xué)都可以創(chuàng)造無限可能，而且我是屬于一直努力可是卻學(xué)的很慢的一種類型，于是謝老師就給我舉了一個(gè)例子。老師說以前她兒子班里有一個(gè)女孩，每天都特別努力，可每次考完試，成績都不理想，很多人都瞧不起她，那個(gè)女孩就是屬于學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的，但是在高考時(shí)，那個(gè)女孩考取了九八五大學(xué)。我特別震驚，老師告訴我讓我不要放棄，因?yàn)樘焯檬堑鬲z的終極，地獄是天堂的階梯，我一定會(huì)一直堅(jiān)持下去的，啃下學(xué)習(xí)這塊硬骨頭。老師的每一句鼓勵(lì)是溫暖，在遇到困難老師向你投來的充滿堅(jiān)定與信任的眼神也是溫暖。

　　生活中，溫暖無處不在，只要我們慢慢體會(huì)，一切都會(huì)變得溫暖和幸運(yùn)起來！

　　“一切美好，在慢慢奔向你，一定要再堅(jiān)持一下！”。

溫暖的作文2

　　點(diǎn)點(diǎn)星星鑲嵌夜空，散下滿空璀璨。雖然美麗閃耀可這卻不能照耀我們前進(jìn)的道路。它太遙遠(yuǎn)了，不是嗎？但往往光如豆點(diǎn)的蠟燭卻能驅(qū)散我們眼前的黑暗，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　走的越遠(yuǎn)，看的越多，越能了解自己的處事環(huán)境。我對(duì)此深有體會(huì)，從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)，再到城市，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈起來。那是一種埋葬在心底濃濃的自卑感。看到同學(xué)們的父母，一個(gè)個(gè)西裝革履，衣著潮流。而自己的父母衣著樸素，只是萬年不變的一身藍(lán)色的工作服。心中不免有些失落。要是我有西裝革履的父親，衣著潮流的母親就好了。

　　寒風(fēng)打著旋兒，吹落了枝頭上的梧桐葉。吹散了哄鬧的人群，更顯得寂靜而又凄清。“很冷吧，真是的，怎么到現(xiàn)在還不來啊，凍死我了。”我望著說話的'男生，我不認(rèn)識(shí)他，但我卻知道他。無非是從同學(xué)中聽到。他家境優(yōu)越，父親是公司的董事，母親是開美容連鎖店的。我往后退了退，不愿與他并排。漫不經(jīng)心的聽著他抱怨，不停的望著馬路對(duì)面，想著父母怎么還不過來，是不是有什么要緊事耽擱了。時(shí)間一分一秒的走過，已經(jīng)轉(zhuǎn)過了大半個(gè)圓了。一陣濃郁的香風(fēng)吹過，一個(gè)麗人揚(yáng)面走來，皮靴，大衣，燙著大波浪。“媽，你怎么這么晚啊，我都快凍死了�！薄皩氊悾瑡寢屓ッ廊菰豪锪�。請(qǐng)你吃熱乎乎的韓式料理好不好？。”麗人轉(zhuǎn)過身，跨著小包走了。根本沒有看見男孩伸出的那只手，那只手在寒風(fēng)中微微顫抖著，他訕訕地縮回了那只手，朝我尷尬一笑，便追尋著麗人的腳步走了。“洋洋，抱歉了，有事耽擱了，冷吧�？茨愣純鼋┝�，趕緊捂捂”說罷，一把抓過我的手放在她手里捂著。我才看清了，原來是我媽來了，仍是一身藍(lán)色的工作服，淡淡的肥皂味竟也覺得十分的溫馨，舒心。

　　感受著從手掌中傳遞出來的溫暖，聞著從母親身上傳來的肥皂香味，感到絲絲的貼心，溫暖。或許我無法抱著那熱乎乎的韓式料理來取暖，但我卻有著這世上最溫暖的懷抱。愛暖暖的，那是世上最溫情的一幕。

溫暖的作文3

　　我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧靜淡遠(yuǎn)，美而不張揚(yáng)。

　　記的在一個(gè)烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫作業(yè)，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的寂靜。我們大家站好隊(duì)，準(zhǔn)備去做課間操，這時(shí)，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場(chǎng)濕滑，今天取消課間操。”“耶！太好了！”有幾個(gè)同學(xué)喊到。安靜的學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒了。

　　這時(shí)，老師跑來說：“喊什么喊，快回教室寫作業(yè)！”所有的'同學(xué)都掃興地回到了教室，不情愿地寫起了作業(yè)。終于快寫完了，可就在關(guān)鍵時(shí)刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個(gè)水桶—七上八下，時(shí)間一分一秒地過去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時(shí)一雙細(xì)膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說：“你鋼筆是不是沒水了，用我的吧！”

　　我猛一轉(zhuǎn)頭，原來是我們班的助人之星–許力丹，我充滿感激地說：”謝謝你，我會(huì)很快還給你的！”，她甜甜地笑著說：“沒關(guān)系，拿去用吧！”

　　這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫起來也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫完了所有的作業(yè)。

　　從她身上，我學(xué)會(huì)了我們要無償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去！

溫暖的作文4

　　世上有一種愛，極致的愛，以陌生的姿態(tài)，以不愛的妝容，涂抹在深愛著的人的臉上，心里卻是最遼闊的情分，最深沉的牽掛，最濃烈的愛。那便是父愛，至今，我依舊記得父愛呈現(xiàn)的溫暖時(shí)刻。

　　因?yàn)槭亲⌒＃�所以每次爸爸有事找我的時(shí)候，都得拿起他那早已落伍的手機(jī)撥通我們學(xué)校食堂的電話。以至于我每天都能聽見有人在樓下大喊：“小蘭，你爸找你！”

　　一天中午，爸爸又打來了，我也越加不耐煩了，于是便慢悠悠的走向食堂拿起了電話：“喂�！� “喂，小蘭嗎？” “嗯�！� “今天天氣不太好，你得……” “行了！爸，你別沒事就打我電話好嗎？我的時(shí)間可是很寶貴的，沒功夫來跟你瞎談�！备赣H的關(guān)心被我打斷了，待我說完后，電話那邊是一陣沉默，只依稀聽見其他工人挑磚的氣喘聲�！昂冒桑�那你好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)再打擾你了�！闭f罷便掛了電話，當(dāng)時(shí)我也沒太在意父親話里的失落，于是便離開了。

　　正如父親所承諾的，從那以后，他就再也沒有打擾我了。我也在暗喜得到了這份安靜。

　　直到有一天，學(xué)校要求學(xué)生買校服，一共要花百余元，而我呢，也沒有多余的錢去買，所以便打定主意向父親要。

　　想罷，便向食堂奔去了。 “嗨！小蘭啊，你昨天都上哪兒了，你父親打電話等了你那么久。”食堂阿姨說道。昨天？好像是有這么一回事，可當(dāng)時(shí)我在和同學(xué)們玩筆仙，都還沒太在意，只是一句“沒空！”便將喊我的同學(xué)給打發(fā)了。原以為他會(huì)就此罷休，卻未想到他還在等我。

　　于是，我撥通了父親的'電話，“喂，爸�！� “�。⌒√m�。　卑职帜沁吺且魂嚉g呼�！班�，聽食堂阿姨說你昨天找我，有什么事嗎？” “沒事，只是家里的紅薯成熟了，我想問問你，想吃紅薯嗎？爸給你烤來。但又怕打擾你，便等了你很久，但你依然沒有來。”

　　烤紅薯？他等了四十五分零二秒就只是為了問我是否想吃烤紅薯？

　　頓時(shí)，一陣暖流淌過我的心里，眼睛里也啜滿了淚水，猶如一朵含苞欲放的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)流下。

　　“嗯，爸，你明天給我烤兩個(gè)來吧！我想吃�！� “好！好！爸明天給你送來！”爸爸一陣激動(dòng)。

　　說罷，我掛斷了電話，嘴里卻一直念著：“家里的紅薯熟了，熟了……”

溫暖的作文5

　　“呼……”一陣風(fēng)刮過，天上的烏云更快的飄在了房頂上，小花小草搖曳著，連強(qiáng)壯的大樹阿姨的頭發(fā)也被吹亂了。

　　“哎呀，這道題怎么做呀？”我唉聲嘆氣道。一團(tuán)烏黑的烏云在我心中湛藍(lán)的天空中彌漫起來。一個(gè)“絆腳石”難住了我。我絞盡腦汁的去想，可還是一無所獲。我煩躁的揪著我的頭發(fā)，想把這道題的思路從腦海里的深淵提出來，可這深淵太深了，我的繩子也太短了，根本就提不出來。

　　我的淚水像皮球一樣骨碌碌的在眼眶里打轉(zhuǎn)，眉頭緊鎖，咬牙切齒，眼睛直直盯著卷子，腳踩著地。我實(shí)在想不下去了，“咚咚”的走到床邊，無助的躺在床上。

　　“親愛的，怎么啦？”媽媽溫柔的'聲音在我耳邊響起�！白�，作業(yè)有一道題不，不會(huì)做。”我囁嚅道�！皝�，讓媽媽看看�！眿寢尶粗�題，點(diǎn)點(diǎn)頭。諄諄教導(dǎo)地講給我聽，我也悉心的聽著。剛講一步，我就會(huì)了，等我把題做完了，很有成就感地遞給媽媽一看，媽媽拍著手呼道：“我就知道我兒子最棒了！”我的臉頰也紅了，一股暖流流入我心中。

　　第二天——“什么困難我都不怕！”我默念著。這些題都在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的思維中解開了。我跨越了一個(gè)又一個(gè)的絆腳石，找到了屬于我自己的彩虹。

　　“我就知道我兒子最棒了！”這句話一直激勵(lì)著我的人生。

溫暖的作文6

　　往事如繁星一般在夜空中閃爍。其中，有一件事情記憶深刻那件溫暖的大衣帶給我的感動(dòng)。

　　那是一個(gè)冬天的上午，太陽不知躲到那兒去睡懶覺了。北風(fēng)就開始逞起能來了，在窗外呼，呼，呼咆哮著。我們都坐在教室里上著數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都穿上了五顏六色的羽絨服，面對(duì)寒氣自然不動(dòng)如山。

　　而我呢，因?yàn)闆]有看天氣預(yù)報(bào)，只穿了薄薄的秋衣和秋褲。剛開始，教室里還暖融融的，我還能忍受，可過了一會(huì)兒，寒風(fēng)竟從年久失修的窗戶縫隙里鉆了進(jìn)來，我正好坐在離窗戶很近的位置，沒一會(huì)兒可就受不了了！寒風(fēng)刺骨，這回可是讓我真真切切地體驗(yàn)到了。寒風(fēng)如同一把利刃，不停地襲擊過來，我被凍得渾身發(fā)抖，連打了好幾個(gè)噴嚏，鼻涕都快凍出來了。

　　正在講臺(tái)上眉飛色舞講課的陳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她趕緊讓我去辦公室打電話叫家長送衣服來。我給奶奶打了電話，不知奶奶在忙什么事，過了好久都沒見到奶奶的影子。寒風(fēng)還是不停地襲擊著我，我越坐越冷，兩只手抱著有些發(fā)抖的身體，更無心在課堂上了。陳老師看到了，想都沒想的脫下了自己的大衣，披在了我的身上。那一刻，我愣住了，身體瞬間被一股暖流包裹住了，身體一下子暖和過來。抬起頭來，正好碰上了陳老師關(guān)切的.目光，我的心中突然涌出了一股暖流，熱淚頓時(shí)奪眶而出

　　每當(dāng)寒冷的冬天來臨，我都會(huì)想起那件大衣，忘不了它帶給我的溫暖，忘不了它留給我的記憶，更忘不了陳老師對(duì)我那濃濃的關(guān)愛。

溫暖的作文7

　　本以為是冬日里一個(gè)難得的暖陽天，誰想到了下午，陰云密布，北風(fēng)呼嘯，教室窗外枝頭的樹葉被吹得“沙沙”作響。頃刻間，瓢潑大雨，傾盆而下。突然一陣汽笛聲傳來，隨之而來的是不合時(shí)宜的放學(xué)鈴聲。

　　眼看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。沒帶雨傘的我只能焦急的望著校門口的方向。不一會(huì)兒教室里只剩下我一人。我感到四周空蕩蕩的，空氣仿佛凝固了，孤獨(dú)的我連大氣也不敢喘，這時(shí)門“吱呀”一聲開了，我“刷”的一下子站了起來，滿懷期待的向門口張望空無一人，原來是風(fēng)在作怪。

　　眼看著雨越下越大，我心想：這樣耗下去也不是個(gè)辦法，我一咬牙，一跺腳，披上外套，硬著頭皮沖出教學(xué)樓，可是剛出門，我的衣服就被淋濕了一大片。無情的雨水不僅淋濕了我的身體，還澆滅了我心中僅存的一絲希望。我像是打了敗仗的士兵一樣，垂頭喪氣濕淋淋的'又回到教室。

　　突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，原來是我的鐵哥們豆豆。我黯淡的眼神“唰”地一下亮了。他真是我的大救星！他上氣不接下氣地把雨傘塞到我手里說：“走，我先送你回家！”還沒等我回應(yīng)他，他一把拽住我的胳膊，拉著我一起打著傘走出了教室。我們緊緊靠在一起，深一腳淺一腳的向家的方向奔去。

　　終于到了我家樓下，無意間，我看到了他的一只胳膊已被淋濕，而他的雨傘卻把我遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

　　這一刻雖然雨水是冷的，但我的心是溫暖的。

溫暖的作文8

　　同學(xué)們，老師是什么?有人說：“老師是一盞燈，為我們指明前進(jìn)的方向�！边�有的人說：“老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們。”

　　正如他們所說，我們班的班主任也是這樣，他和藹可親，威風(fēng)凜凜。下面我來給大家講一個(gè)故事吧!能讓大家更了解我這個(gè)和藹可親的'班主任。

　　在有一次，老師不知道怎么了?莫名其妙地把教棍兒給掰了，當(dāng)時(shí)，我們的心里好怕怕哦。而且，老師還用一種奇怪的眼神看著我們。我們以為怎么了?這樣，我們就開始議論起來。我問班長，說;“班長，何老師這是怎么了?莫名其妙的�！卑嚅L說;“老師要走了�！蔽矣謫枺骸盀槭裁�?剛剛不是還好好的嗎?怎么現(xiàn)在這么生氣?真是翻臉比翻書還快!”之后班長就沒理我。

　　下課鈴響了，何老師走進(jìn)了教室，我們班里鴉雀無聲，老師說了一些話使我們班級(jí)都哭了，包括何老師，當(dāng)然，我也流下了淚，這是我進(jìn)校三年的時(shí)間里流下的第一滴淚，這滴淚很寶貴，可我還是流下來了。由于老師的這幾句話感動(dòng)了我們，所以沒有上操的同學(xué)留在班里畫了一個(gè)大愛心，里面寫著讓何老師回來的祝語，老師被這一切感動(dòng)了，最后還是選擇了留下來�？墒怯幸粋�(gè)前提就是讓我們改變一切，我們不用聽就答應(yīng)了，因?yàn)椴还苁裁词虑槎紱]有何老師重要。這件事情給了我很大的啟發(fā)，告訴了我們，老師不是看你有沒有哭，有沒有答應(yīng)了這件事情，老師主要是看你有沒有一顆真誠的心。

　　大家常常說;“世上只有媽媽好�！钡�是我覺得世上不僅有媽媽好，還有老師的好，只是大家沒有看出來。有人想過一個(gè)問題嗎?老師為什么要教我們學(xué)習(xí)?是因?yàn)楣べY高?還是因?yàn)闆]有事情干?這些都不是，是因?yàn)槔蠋熞獋魇谥�識(shí)，讓我們見多識(shí)廣，也是為了我們的明天著想。老師得一舉一動(dòng)都讓我們充滿了安全感，讓我們的心靈更加溫暖!

溫暖的作文9

　　溫暖是一雙體貼的大手，把你從地上扶起來；溫暖是一句暖心的話語，支持著你，鼓勵(lì)著你；溫暖是一個(gè)大大的擁抱，安慰著你，關(guān)懷著你……溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我們的舞蹈教師——齊老師，給我的那片刻的溫暖，一直深深地印在我的腦海之中……

　　上周日我的腿不小心磕破了，我擔(dān)心有些舞蹈動(dòng)作做不了，被齊老師批評(píng)。我心神不定地來到舞蹈教室，慢吞吞地走到齊老師跟前，深吸了一口氣，定了定心神說：“齊老師，我、我的腿磕破了，我怕……”齊老師看著我不安的神情，溫柔地拍了拍我的肩，微笑著說：“下次小心點(diǎn)兒，課后我?guī)湍阃瓿傻孛嫔系木毩?xí)動(dòng)作！”望著老師溫柔的笑臉，一股暖流涌入我的心間。

　　“丁零零”下課鈴響了，齊老師走到我身邊，牽起了我的手，投給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神：“江月，我們開始練習(xí)！你別擔(dān)心，一切困難交給老師！”我那顆忐忑不安的心，似乎找到了一個(gè)溫暖的港灣，漸漸地平靜下來。一切準(zhǔn)備就緒，齊老師的雙手費(fèi)勁地抬起了我其中一條腿，雙腳頂住我的.另一條腿，并使勁兒把我抬起的腿向上抬。我側(cè)著頭看了一眼齊老師，只見她的臉漲得通紅，脖子上青筋突起，頭發(fā)都散了，一顆顆豆大的汗珠從她的腦門上滾落下來。那汗珠好似瞬間變成了一股溫?zé)岬呐�流，溫暖了我的心田。齊老師一邊幫我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地做著，還一邊鼓勵(lì)著我：“別著急，慢慢來，老師相信你一定能做好！”

　　在齊老師的鼓勵(lì)和幫助下，我終于完成了練習(xí)動(dòng)作。此時(shí)的我，雖然渾身酸痛，但齊老師的話語如和煦的陽光，讓我的心感到無比溫暖……

溫暖的作文10

　　在我心中，有那么一座溫暖的花園，華美而不奢侈，花兒們雖無絕美的風(fēng)姿，但每片花瓣都散發(fā)著別樣的清香……那就是回憶。

　　那年的火車

　　那夜如此靜謐，寂寥的月兒掛在墨綠的夜空中。回頭望著忙碌地為我收拾行李的母親，我只知明天要跟小舅到武漢父親那里去度假。從未到外地的我，沉浸在興奮之中，卻不知一隔就是兩個(gè)月。我踏著晨霧，拉著小舅的手，來到車站，只見車站早已是人山人海。驀然回首，母親正從人群中向我跑來，我知道愛嘮叨的母親又要叮嚀我了。我飛快地跑上火車，望著母親在窗外不斷向我招手并不斷哭泣，我的心顫抖了。我哭著、叫著，可無情的火車撞軌聲越來越急促，車站越來越小，母親的身影漸漸消失在我的視野中……那年的火車很無情，那年火車開得太快……

　　那年的木耳

　　天氣陰沉沉的，不斷地刮著風(fēng)，風(fēng)中還夾雜著沙。想起題做錯(cuò)被老師批評(píng)，心里是滿懷的悲傷。當(dāng)我回到家時(shí)，母親已經(jīng)做好了飯。吃飯時(shí)，父親不停地向我碗中夾木耳，邊夾邊說：“多吃點(diǎn)，多補(bǔ)補(bǔ)�！蓖�著父親那慈愛的臉，我只好夾著吃，但想起剛才的事，又沒胃口了，于是我放下木耳，并用筷子不斷地戳碗。母親看見生氣道：“要吃就吃，不吃就別要�！蔽乙宦�，立刻就火冒三丈道：“這么難吃，給豬吃，豬也不吃，誰稀罕！”說完便向房間跑去，把門狠狠一關(guān)。第二天，學(xué)校有事提前放學(xué)，當(dāng)我路過小賣鋪時(shí)，看見父母正在買東西。想起昨天的事，我十分愧疚，正當(dāng)我走過時(shí)，他們的話像長了腿一樣跑到我耳朵里：“這木耳還是不買吧，又貴，他又不吃�！薄百I，怎能不買？這有營養(yǎng)�！备赣H答道，“哦，對(duì)了，再來斤排骨�！蓖�著母親瘦弱的背影，淚水已涌滿我雙眼。晚飯時(shí)，我裝作很餓的樣子狼吞虎咽般吃了起來，仔細(xì)品嘗那木耳，味道真不錯(cuò)呀！

　　淡淡的`情，淡淡的夢(mèng)，那年的笑和淚，將永遠(yuǎn)留在我心底。深深的愛，深深的回憶，記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將溫暖我一生……

溫暖的作文11

　　在人生中給予我們溫暖的事情很多，不論是人，又或者是事情，對(duì)于溫暖這兩個(gè)字來講那么就是有溫度的，炙熱的。

　　猶記得初二那年的暑假，天氣炎熱，而當(dāng)時(shí)16歲的我從家中離開，當(dāng)時(shí)的`我認(rèn)為自己已經(jīng)很獨(dú)立了，甚至于我覺得自己已經(jīng)可以干一番大事業(yè)了，所以暑假我并沒有想曾經(jīng)放假一樣在家中呆著。

　　其實(shí)也只有自己知道，我不過就是打著自己可以干一番事業(yè)的幌子來逃避父母在家的嘮叨，我想證明，證明給他們看我不是一事無成，更不是那么的沒有用處，我可以自己獨(dú)立了。

　　然而，事情卻遠(yuǎn)沒有我想象的簡單，當(dāng)我踏入一個(gè)不算是陌生的城市的時(shí)候我怔愣在原地，從未離開過家中的我，腳步停留在原地，一步?jīng)]有動(dòng)彈，我滯留在原地，竟不知道該去哪里………

　　前幾天的豪言壯志還回蕩在我的腦海之中，我當(dāng)初還豪言壯志的告訴父母我會(huì)干一番大事業(yè)回來，可是我卻知道我不能退縮。

　　所以我還是堅(jiān)持了下來，而我口中的干一番大事業(yè)不過是當(dāng)服務(wù)員，又或者兼職，當(dāng)我干了一個(gè)星期以后我才知道，父母的艱辛是那么的不容易，父母干活賺回來的錢是那么的來之不易。

　　半個(gè)月后，那是我母親第一次給我打電話，她說：“兒子，回來吧，這么多天過去媽一直沒有給你打電話，是怕你還在生氣…………”

　　接下來的話母親沒有說，而我去已經(jīng)淚流滿面，有的時(shí)候溫暖不過是在不經(jīng)意間，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的那一刻卻是不容易的的。

溫暖的作文12

　　如果有什么可以比光速還快的，那一定是被傳遞的一份溫暖。像初春的第一場(chǎng)大雨，滋潤著萬物，也滋潤著每個(gè)人的心田。

　　寬容與理解，善良與謙讓，互助和感恩，它們可以在寒冷的冬天帶來一份溫暖。在社會(huì)這個(gè)巨大的堅(jiān)冰前，溫暖是不滅的火焰。融化了人與人之間的隔閡，綻放了感恩的鮮花，滿載著胸腔中的喜悅，傳遞給下一個(gè)人。

　　但是，溫暖能被允許自私嗎？

　　游客不小心打碎了玻璃杯，老人卻給予了游客大方與寬容�？墒潜谎b在塑料袋里的玻璃碎片，極有可能會(huì)傷害他人。所以游客的這一行為是錯(cuò)誤的。

　　老人對(duì)游客的包容和理解，其實(shí)就是傳遞著的溫暖。游客感受到了溫暖，卻并沒有傳遞下去，或者說，殘留的溫暖留在了那一堆危險(xiǎn)的玻璃碎片上。

　　雖然這是件微不足道的小事，卻折射出了我們?yōu)槿颂幨碌姆椒矫婷�。玻璃碎片扎手，沒有人會(huì)在意這袋碎片的危險(xiǎn)，沒有考慮到別人的感受，自然也會(huì)將夾帶在碎片尖端的“溫暖”刺傷別人的手，無異于間接傷害他人。

　　從小到大，各種各樣的道理在我們的腦海中根深蒂固，無數(shù)美德被我們贊揚(yáng)歌頌，教課書上白紙黑字的心靈雞湯……我們明白這些道理，也知道要學(xué)會(huì)為他人著想。但是在我們成長的過程中，也有一些被時(shí)間遺忘，沖刷到辨認(rèn)不出形狀的——關(guān)心。

　　玻璃碎片傷害的不僅僅是別人的一雙手，還是一份熾熱的溫暖。溫暖需要被傳遞，它不能用手感觸，卻可以感受到一份暖心的'溫度，它生長在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，曾經(jīng)花開過，花謝過，在人們的歡聲笑語中綻放過，在匯集著流言與咒罵的地方凋謝過。“惡語傷人大月寒”，沒有了那份傳遞下去的溫暖，就好像蔚藍(lán)的天空失去了太陽，干涸的心田被數(shù)不盡的刺骨冰雪代替。

　　美麗的世界，有了溫暖才會(huì)變得多姿多彩，歡笑的聲音，流淌著溫暖的小溪，堅(jiān)硬的寒冰，融化在溫暖的光輝之下。或許，我們沒有關(guān)心過陌生人，但現(xiàn)在，我們可以選擇將溫暖傳遞給他們，讓他們感受到陌生溫暖和這個(gè)世界的美好！

　　溫暖是一團(tuán)不息的火焰，無論何時(shí)何地，都在每一處黑暗的角落出現(xiàn)。傳遞著，伸展著歡歌笑語，綻放著，照耀著煥發(fā)生命活力的大地！

溫暖的作文13

　　在這茫茫的人海中，在繁忙的街道里，每個(gè)人都踩著沉重的腳步有目的的走著。而我，一個(gè)沒有目的，沒有向往的人兒卻成了這里的特殊。我不敢想象家，他讓我感到害怕，他讓我感到一種畏懼，我不敢接觸，我不敢去擁有。在這茫茫的人群中，我是那樣的無助，感覺和其他人不一樣，我是一個(gè)沒有家的孩子。說沒有家，但是我還是有我的家，說有家，但是家沒有溫暖，沒有了喜氣，這個(gè)家讓我感到害怕。所以我說我是一個(gè)特殊。

　　一個(gè)愀然的機(jī)會(huì)，讓我在茫茫的人海中，在茫茫的.網(wǎng)絡(luò)中找到了你，認(rèn)識(shí)了你，是你容納了我，是你關(guān)懷著我，我一下子覺得我是這個(gè)世界上的幸運(yùn)兒，我是上帝的寵兒，上帝是關(guān)心著我的。上帝創(chuàng)造了磁場(chǎng)，讓里面充滿了磁感線，因而我們吸引在了一起。漸漸的，在感受你溫暖的同時(shí)，我喜歡上了你，并且愛上了你，我愿意付出我的一生來擁抱你。是上帝把我們安排在了一起，是你的溫暖感化了我，你的每一個(gè)舉動(dòng)都影響著我的心情，因此我時(shí)而高興時(shí)而悲，我的一切都掌握在你的手上。和你在一起，我感覺到幸福，一種前所未有的幸福，一種失而復(fù)得的快樂。在你的身上我找到了我的家，好象又回到了從前，一個(gè)溫暖，幸福，快樂，祥和的家。是你讓我回到了我以前開心時(shí)的樣子，是你讓我觸動(dòng)著我的筆尖勾畫出我心中的思想，是你讓我真正的懂的親情的可貴，是你讓我真正的擁有了幸福，接觸了幸福，是你讓我的思想里充滿了對(duì)家的幻想，也是你讓我認(rèn)識(shí)了好多的兄弟姐妹，讓我不在孤獨(dú)，不在無助。正因?yàn)橛辛四�，有了這些兄弟姐妹我才有了一個(gè)屬于我自己的家，和你們?cè)谝黄鹗俏易铋_心的時(shí)光。只要有你在，在我的內(nèi)心總能感覺到你的溫暖。

　　而你就是--舞文弄墨。

溫暖的作文14

　　啊，這一天真是一個(gè)特殊的日子——因?yàn)榻裉�，爸爸媽媽都有事，所以我要�?dú)自一人坐公交車回家。這可是我第一次哦！

　　來到河莊公交車站，我腳都站麻了，那輛64路公交車才慢慢悠悠地進(jìn)入我的視線�！芭�，車子終于來了!快上去搶個(gè)位子！唉，我的腳啊,像是要斷了……”我一邊小聲嘀咕著，一邊快步邁上了公交車那一級(jí)高得要命的階梯。

　　可是，當(dāng)我上了車，我才發(fā)現(xiàn)：這輛車上的空位已經(jīng)沒了，而且站著人也不少。哇，站著還得擠在一起！啊，太悲哀了！可是命運(yùn)就是如此，我也只好靠著一張座椅，站著了。

　　我就靠著一雙在車站就已經(jīng)累得不行的腳，這么站著，無意中眼睛的余光瞥到了我身旁的一位抱著孩子的新溫州人婦女，腦中忽然想起媽媽告戒我的話：“要警惕周圍的人，尤其是那些新溫州人，都是小偷！”我趕緊檢查了一下自己的'包，因?yàn)槲遗赃叺倪@位婦女的確也像新聞中經(jīng)常報(bào)道的那些裝成抱著小孩的婦女繼而實(shí)施偷盜的人！她的皮膚偏黑，身上抱著孩子頂多才1、2歲，臉上臟臟的，茶綠色的鼻涕掛在鼻子下過，惡心得叫人反胃。按小孩的年齡來看，這位婦女應(yīng)該才30來歲，可她那張臉，看上去卻像一張50來歲的人的臉。唉，她應(yīng)該受了很多苦吧！我不免開始同情她了。車子就這么開了1站，當(dāng)車子快到龍霞路那一站時(shí)，一位身著黑色襯衫的叔叔起來給我身邊的那個(gè)女人讓座。正達(dá)個(gè)女人要坐到座位上，準(zhǔn)備讓累壞了的雙手放松放松時(shí)，忽然看到了雙腳已經(jīng)麻木了的我，便用一種極其輕柔的聲音對(duì)我說：“孩子，你坐吧�！蔽艺�要往這個(gè)我仰慕已久的座位上坐時(shí)，一種理性的想法告訴我：她為什么要對(duì)我這么好？太可疑了！不會(huì)是——我先前對(duì)她的同情頓時(shí)又變?yōu)榱司�惕�！安挥昧恕�。我冷冷地丟下這句話。那位婦女尷尬地坐到了位子上。我看到她的臉紅了。

　　又過了兩站車站。我的腳幾乎僵住了。這時(shí)，那位婦女又瞧了我一眼，看到我累得不行的樣子，欲言又止，最后還是鼓起勇氣，又對(duì)我說了一句：“孩子，還是你坐吧，我看你已經(jīng)累壞了�！边@次，我真的實(shí)在站不動(dòng)了，便走上前，坐到了婦女為我騰出的位子，這時(shí)，我看到她笑了。

　　她笑了，我知道她為自己幫助了一位小學(xué)生而快樂，可她是否知道，在她笑的同時(shí)，也有一股暖流涌上了我的心頭。

溫暖的作文15

　　早晨，我跟母親爭(zhēng)吵賭氣，她做的早飯我連看也不看一眼，隨手一丟，快步走向?qū)W校。

　　上午第一節(jié)課，肚子開始“饑荒肆虐”，即便是將肚子壓在課桌下，也無法掩住那來自腹中的聲聲抱怨。后悔與不安不知何時(shí)涌上了心頭。課間，靜靜凝望那陰沉的天空，灰暗的陰云蓋住了最后一縷陽光，心情也正如這天氣，惴惴不安，生怕把母親氣壞了，也怕母親將早上的事情暴露給老師，無時(shí)無刻不提心吊膽，在心尖默默禱告懺悔。

　　“小曹，你先過來一下。”老師不知何時(shí)出現(xiàn)在教室門口，溫柔的聲音打斷了我的.思緒。我慢騰騰地起身，如一只風(fēng)燭殘年的老烏龜般，忐忑不安地跟在老師身后，心中涌起無限的緊張與不安。

　　來到辦公室，面對(duì)著老師，老師慈愛的目光如一潭深水，嘴角卻有些許下沉，“小曹，聽你媽媽說，你今天起晚了沒來得及吃早飯？”我低下頭，手不自覺地捏著衣角，默不作聲，做好了迎接一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。

　　可，等待我的，并不是一陣指責(zé)——

　　“來，今天早上老師也跟你一樣起晚了，我剛準(zhǔn)備了兩杯熱牛奶，兩塊面包，我們一起吃吧�！�

　　我低垂的腦袋立刻抬了起來。老師把溫?zé)岬呐Ｄ踢f給我：“不吃早飯可不行��！”

　　平時(shí)伶牙俐齒的我，此刻卻什么都說不出來，只是對(duì)著老師傻傻地笑了笑，便捧起香噴噴的牛奶，就著美味的吐司吃了起來。我知道，這些一定是老師為我特地準(zhǔn)備的，我一定要好好地吃完。

　　窗外，一縷久違的陽光灑了進(jìn)來，照亮了整個(gè)辦公室，更照亮了我的心田。

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