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（熱門(mén)）少年風(fēng)采作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的少年風(fēng)采作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年風(fēng)采作文1
一陣夏日里的風(fēng)兒輕輕拂過(guò)校園，那無(wú)數(shù)片碧綠的楊樹(shù)葉，如隨"波"蕩漾的小船，搖搖擺擺、飄飄停�！�
正午，烈日當(dāng)頭。隨著風(fēng)吹樹(shù)葉的搖擺，大楊樹(shù)上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣，在樹(shù)下苦心鉆研著要怎樣把這根"淘氣"的跳繩弄下來(lái)。
我一手托著下巴陷入了深深的思考當(dāng)中：曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹(shù)上，都是男生們用籃球砸下來(lái)的，如果也用這個(gè)方法，能不能把跳繩"夠"下來(lái)呢？我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不，這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區(qū)別就在于跳繩身材細(xì)長(zhǎng)且本身柔韌度極強(qiáng)，想要用籃球?qū)⑺?繩之以法"似乎是無(wú)用功。風(fēng)依然在靜靜地吹，"我們來(lái)制作‘流星錘’吧！"我和身旁的好友小 X 幾乎同時(shí)脫口而出。
我們會(huì)心一笑，立馬找來(lái)了幾根跳繩，經(jīng)過(guò)商定，我們先用三根跳繩，將它們團(tuán)成一個(gè)小球，再用兩根跳繩與球連接，制成"流星錘"。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導(dǎo)的。"我想，我們已思考了很長(zhǎng)時(shí)間，選定了最好的解決方案，行動(dòng)起來(lái)一定會(huì)有效果吧！
我手中拿著已經(jīng)制作完成的"流星錘",向后退了幾步，昂起頭看了看依舊在樹(shù)枝上"放肆"搖蕩著的紫色跳繩，我心里越是著急，它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會(huì)兒將你打得"落荒而下",等著瞧吧！助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了，心跳停住了，沒(méi)有了"西陸蟬聲唱",也沒(méi)了"大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)".所有的人都關(guān)注著我這一擲。隨著"流星錘"在空中劃過(guò)且不斷加速，我的心里也無(wú)比緊張——我的"流星錘"你可千萬(wàn)要命中��！
可是，隨著"啪"一聲"流星錘"還未碰到一片綠葉，就已經(jīng)與飄飄落葉一同以?xún)?yōu)雅的`長(zhǎng)線條姿態(tài)落到地面上了。
哎，可是，怎能就此屈服，我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘，一次又一次地將它義無(wú)反顧地扔向樹(shù)枝上招搖的紫色跳繩。最終，"頑固"的跳繩還是"投降"了。大家也都不約而同地鼓起掌，我的心已被戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的喜悅充斥。此時(shí)，我的額頭上已布滿(mǎn)細(xì)小的汗珠，鼻頭也油亮亮的，可是我很快樂(lè)。
我們是夜空中的新星，我們是新時(shí)代的少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們不畏艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，我們用智慧與行動(dòng)來(lái)克服困難，解決問(wèn)題。
這，就是少年的風(fēng)采。放學(xué)，楊樹(shù)葉依舊在蕩漾，那"沙，沙……"的歌，回蕩在我們心頭。
少年，在人生旅途上邁開(kāi)微顫的腳步，一路上，難免會(huì)遇到坎坷不平，困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但，少年，會(huì)思考會(huì)行動(dòng)，如那初升的太陽(yáng)，勢(shì)不可擋。本文選材新穎，立意深刻，結(jié)構(gòu)靈活，開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)彼此呼應(yīng)，言盡意不盡，耐人尋味。
少年風(fēng)采作文2
在天高云淡、金桂飄香的九月，北師大五年級(jí)為期五天的國(guó)防軍訓(xùn)如火如荼的拉開(kāi)了帷幕。一列列整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)身著迷彩服迎著驕陽(yáng)挺拔而立。我作為南湖畔的紅船少年，在建國(guó)70周年來(lái)臨之際，迎來(lái)了人生中第一次國(guó)防軍訓(xùn)。
軍姿，是軍訓(xùn)的必修課程。學(xué)軍的第一天，我便在無(wú)限幻想與憧憬中不知不覺(jué)站起了軍姿�！傲⒄竞�，那么簡(jiǎn)單，還用學(xué)嗎?”我腦海中充滿(mǎn)疑惑，甚至有些嘲笑教官，感覺(jué)這是很隨意的事情，輕輕松松就可以過(guò)關(guān)。不料，教官教我們站軍姿，要紋絲不動(dòng)的、如松樹(shù)般的站五分鐘，不到五分鐘，便有些同學(xué)就站不住了，彎腰的彎腰，伸腿的伸腿，抓耳撓背，整個(gè)隊(duì)伍懶洋洋的。我也感覺(jué)自己的身體越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，強(qiáng)烈的酸痛麻木了自己，“放棄，放棄吧。”我心中不斷涌出這個(gè)念頭。“手扣緊!挺胸收腹，身體前傾，背挺直!”教官們嚴(yán)厲的.叫喊聲此起彼伏地從耳畔響起，“站不好，再加十分鐘!”我們的身體像被雷劈了一樣，一下子“唰”地挺直腰板，一看周?chē)耐瑢W(xué)，臉漲得如熟透了的蘋(píng)果般通紅，咬著牙與半途而廢作斗爭(zhēng)。我就想，此時(shí)的他們，心情一定像在拔河比賽那樣矛盾不已，而該不該放棄也在我內(nèi)心翻騰。我想放棄，但我不能，為了班級(jí)，為了這個(gè)集體。昔日歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們，現(xiàn)在眉頭緊皺成一團(tuán)，汗珠如滴水般落下，我第一次嘗到了汗珠——那種咸咸的滋味。
在接下來(lái)的幾天里，有些枯燥的軍訓(xùn)并沒(méi)有影響我的心情。教官命令站軍姿時(shí)，我們連大氣都不敢喘。隨著時(shí)間的推移，豆大的汗珠從我們臉上噼里啪啦地往下掉，汗珠好像是落了一半就被炎熱的陽(yáng)光蒸發(fā)掉了，化作熱氣飛向天空。操場(chǎng)上靜的可怕，時(shí)間就像凝固了一樣，每個(gè)人的周?chē)加泻怪槁涞氐暮圹E，一片一片的。我想，如果汗水沒(méi)干，那該成了一個(gè)個(gè)小水潭了吧。
我們每天中午就在炎炎烈日下，站著軍姿、練著隊(duì)列、喊著口號(hào)，就像是一個(gè)個(gè)士兵，整齊而有紀(jì)律。教官能讓我們時(shí)刻進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，提高精神勁兒，每天軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的上衣都被汗水濕透了。
軍訓(xùn)生活很短暫，有歡笑，有淚水，有驚喜，有疲憊，有奮斗，卻也是甜美的。短暫五天的軍訓(xùn)生活，但卻教會(huì)了我很多，讓我知道了自己身上的不足。我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從柔弱的溫室小花變得堅(jiān)強(qiáng)。人生的路上總會(huì)遇到這樣那樣的困難，有泥濘，有坎坷，但每一步都要自己去踩，這次軍訓(xùn)真的學(xué)到了很多很多。
如果說(shuō)我們現(xiàn)在的生活是一本書(shū)，那么，軍訓(xùn)的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。在新中國(guó)成立70周年之際，在南湖紅船畔參加這次軍訓(xùn)肯定是我這輩子最美好的回憶。我會(huì)像軍人一樣挺拔、堅(jiān)韌、無(wú)所畏懼，像軍人一樣熱愛(ài)祖國(guó)，為建設(shè)更好的祖國(guó)去奮斗，以最好的姿態(tài)向祖國(guó)母親70周年生日獻(xiàn)禮!
少年風(fēng)采作文3
“又要考試?yán)玻 迸R近期末考試，大家都在緊張地復(fù)習(xí)著�？荚団徢宕嗟仨懥似饋�(lái)，那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，不停地?fù)]動(dòng)著手中的筆桿，整個(gè)課室安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲�？荚嚱Y(jié)束了，他們都信心十足地交上了答卷。甚至可以說(shuō)，考場(chǎng)是別人的刑場(chǎng)，卻是他們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，他們優(yōu)秀的成績(jī)就是他們展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)采。
課間也是我們少年的一個(gè)舞臺(tái)，下課鈴一響，一些好動(dòng)分子就活躍起來(lái)，上課靜悄悄，下課熱鬧鬧。在廊道上跳跳繩，踢踢毽子，整個(gè)課間充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。這就是我們的風(fēng)采，正因?yàn)槲覀兪且蝗猴L(fēng)華正茂的少年，歡樂(lè)永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。
晚上，教室里靜靜地，悄悄地。夜晚十分靜謐，教室里筆與書(shū)的摩擦聲，是為我們?cè)跁?shū)海中遨游的伴奏。我們沉浸在題海中，認(rèn)真復(fù)習(xí)著。
每次體育課，我們伴著輕柔的微風(fēng)，跑著、跳著，十分快樂(lè)。
輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)把手，打開(kāi)辦公室的門(mén)，喊了一聲響亮的.報(bào)告，頓時(shí)大吃一驚：老師辦公桌前的同學(xué)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。看來(lái)同學(xué)們復(fù)習(xí)得都很認(rèn)真�。∥也幌朐谶@排隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間了，就掉頭走向教室，準(zhǔn)備去請(qǐng)教那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。
“起床了！”雖然老師的聲音很小，但宿舍里的床大部分都搖動(dòng)了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)嗔巳嘈殊斓难劬�，快速地穿好衣服，儀表整齊。一會(huì)兒功夫，宿舍都快沒(méi)人了！走進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲傳出教室，飄散在校園中。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“少今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！笔堑�，少年正是國(guó)家的希望之所在。少年就要充滿(mǎn)斗志，去拼搏，去爭(zhēng)取。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，少年們的一滴滴努力的汗水，灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。他們奔跑在操場(chǎng)上，矯健的身姿，飛快的身影，盡管累得氣喘吁吁，盡管汗水已經(jīng)濕透了運(yùn)動(dòng)服，汗水順著臉頰滑下，不在意被打濕的頭發(fā)如何的零亂。但是他們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈就算會(huì)失敗，也要跑向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)也奮力地喊著振奮人心的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。整個(gè)操場(chǎng)上，洋溢著我們少年的風(fēng)采。
教室里只有紙和筆間的摩擦聲，越來(lái)越清晰。同學(xué)們都在緊張地學(xué)習(xí)著，迎接初中學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)和期末測(cè)試的考驗(yàn)。
有時(shí)同學(xué)之間也會(huì)有一些不愉快，有時(shí)大家為了一些雞毛蒜皮的小事兒而爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)也因?yàn)橹等兆龅亩嗌俣车貌豢砷_(kāi)交�？擅看味际遣贿^(guò)一會(huì)兒就又和好了。我們情緒多變，都應(yīng)該互相體諒他人，關(guān)心他人。
少年時(shí)代的我們經(jīng)常叛逆，但是我們堅(jiān)持不懈。雖然情緒多變，但是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然有時(shí)會(huì)發(fā)些小脾氣，但是我們也是十分陽(yáng)光的。這些，就是我們的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采是美好的，純真的，讓我們?nèi)ケM情展示這少年風(fēng)采吧！
少年風(fēng)采作文4
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”。我們這些少年就應(yīng)該有凌云之斗志，朝陽(yáng)之光彩，銳意風(fēng)發(fā)，蓬勃向上，這才是少年的風(fēng)采呀！
“又要測(cè)試了……”“唉”我輕輕地嘆了口氣，臨近期末�？荚嚹思页１泔�，沉浸在題海中的我似乎已經(jīng)想要放棄了，對(duì)于一道道的似曾相似又答不上來(lái)的題目，我認(rèn)為自己真的很無(wú)用�！班АА币粡垙埩钗倚那槌林氐木碜优踉谑种�，我想著晚上又不知道熬到幾點(diǎn)就頭疼�！班�、嗒、嗒……”11點(diǎn)20分，作業(yè)全部pass，我看著書(shū)本上的倒計(jì)時(shí)似乎讀到了什么，我又想到了黎明前將近的曙光，我的心中如燃了一團(tuán)火又沸騰起來(lái)，那輕微的睡意瞬間全無(wú)，我又重新拿出了習(xí)題，一道道一遍遍，不覺(jué)得累。我心中有一股勁：什么困難咬咬牙就過(guò)去了，我一定要證明自己能行，要知道，雄鷹搏擊天空，要的是韌勁和毅力；春芽冒出草地，要的是希望和勇氣；彩虹一切的炫目正是因?yàn)橛辛吮┯甑南炊Y��！
堅(jiān)持、拼搏展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。
“加油！加油！”體育考試已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，可同學(xué)們?yōu)槲壹佑�、吶喊、助威的情形仍由昨日呈現(xiàn)在眼前。跑五圈下來(lái)，我的喉嚨發(fā)緊，鼻子呼吸不順暢，兩腿發(fā)了軟，心跳加快的使我不停喘氣�！霸儆形迨住蔽衣�(tīng)到老師的聲音，突然又燃了最后一股勁，猛的沖了上來(lái)。最后，如一灘爛泥躺在地上。“嘩—嘩—”由于身體不適，我吐了，胃里如翻江倒海一般難受。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，立即扶我起來(lái)，他們的.語(yǔ)言讓我感到由心而發(fā)的溫暖，一會(huì)讓我漱口，一會(huì)讓我喝水，還把我扶到班上休息……一瞬間，同學(xué)之前的隔閡已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我感動(dòng)極了，流出了久違的甜漿。
團(tuán)結(jié)、互助展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。
黃昏。秋風(fēng)。樹(shù)影。淚水。
我捂著書(shū)包，紅著臉快步朝家走去，里面裝著我將不及格的數(shù)學(xué)卷子。心里想著，幾個(gè)月來(lái)的努力將化為白煙，稍轉(zhuǎn)即逝，心中的難受不可訴說(shuō)，我望了望屬于自己的那片狹小昏暗的天空，心里惆悵起來(lái)�！盀槭裁矗坎皇钦f(shuō)努力既有收獲嗎？為什么我的收獲還是一次次失望與打擊？”我看見(jiàn)了燈光下樹(shù)影的斑斑駁駁，似乎也在擠眉弄眼的嘲笑我的無(wú)用，一股涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉被紛紛揚(yáng)起，隨風(fēng)起舞。我不覺(jué)得冷，因?yàn)槲业臏I在燃燒……。一個(gè)回旋，一片黃葉落在了我的手中，我為它感到同情：唉！和我一樣，終究躲不過(guò)墜落，你最后不還深埋在泥土中嗎？“嘩—”風(fēng)又吹來(lái)，這不起眼的落葉又隨風(fēng)起舞，它的自不量力讓我感到可笑：“還想飛到空中嗎？本是墜落的人生—”它又被狂弄的風(fēng)席卷向天空……一會(huì)兒它便消失在了我的眼前。它應(yīng)該是找到了自己的天空吧�！�，連落葉都有飛天的夢(mèng)想，我呢？我難道甘心永遠(yuǎn)深埋在泥土中迷失自己?jiǎn)�？我也要向那落葉一樣追隨天空呀！我如上了發(fā)條一般，“騰”地站了起來(lái)。我又仰望了天空，發(fā)現(xiàn)原來(lái)昏暗的天空，多了一些星星的閃爍，一顆心便重新堅(jiān)定起來(lái)，我揚(yáng)起了嘴角，向前方走去……
樂(lè)觀、向上、勇不言敗展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。
這就是新時(shí)代的我們，我們這些少年的谷子里透著張揚(yáng)的霸氣，血液里流淌的是滿(mǎn)腔血淚的精神。少年風(fēng)采不正如此嗎？
少年風(fēng)采作文5
安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味著她隨時(shí)可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過(guò)得膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。
但她真的是太安靜了，于是，母親帶她去看心理醫(yī)生，見(jiàn)到醫(yī)生之后，她對(duì)那個(gè)醫(yī)生報(bào)以甜甜一笑，醫(yī)生感到如沐春風(fēng)。醫(yī)生問(wèn)母親：“你的孩子真可愛(ài)！為什么要帶她來(lái)看醫(yī)生呢？我看這孩子也不像那些個(gè)孤僻的樣子��？”安媽媽嘆了口氣，看了看安靜，又望了望醫(yī)生，安媽媽帶她來(lái)到游樂(lè)園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。
安靜終于不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷苊鼈儐�？它們太漂亮了，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好看的東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的小腦瓜，說(shuō)：“當(dāng)然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說(shuō)好，不能玩危險(xiǎn)刺激的游戲�！卑察o的眸子散發(fā)著亮光，眼里滿(mǎn)是期待：“好！都聽(tīng)媽媽的�！�
安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，面露微笑，安媽媽站在護(hù)欄邊上，看著安靜那開(kāi)心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后，安媽媽本來(lái)想帶她去買(mǎi)吃的，誰(shuí)知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后，安靜也漸漸蘇醒，她看到一旁緊握她的雙手的媽媽?zhuān)幻獗穷^一酸，想掉眼淚。她細(xì)細(xì)的描繪著母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的'畫(huà)卷。
一會(huì)兒之后，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無(wú)血絲的臉，她心里又是一陣?yán)⒕危斐鲭p手，輕輕環(huán)抱住了安靜，在安靜耳邊低喃著：“對(duì)不起安靜，都是媽媽的錯(cuò)，是媽媽害你的。”安靜也環(huán)抱住了媽媽?zhuān)矒嶂鴭寢專(zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑢?duì)不起，讓您擔(dān)心了，這病不是您的錯(cuò)。人生在世，終有一死，我只不過(guò)是可能比別人早一點(diǎn)去天堂，但是媽媽?zhuān)疑岵坏媚悖闵钌畹厝谌氲搅宋业纳钪�。我常�?huì)想，假如你不是我的母親，我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛(ài)你！所以為了我自己，也為了您，我都會(huì)盡力的活下去�！卑矉寢尳K是忍不住了，她的眼淚一涌而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。
許多年后，安靜長(zhǎng)大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個(gè)只會(huì)懦弱地躲在母親身后的害羞女孩，她越來(lái)越快樂(lè)，活得越來(lái)越充實(shí)。
于是有人問(wèn)她：“你為什么可以活那么就久？你不是有先天性心臟病嗎？”
安靜想了想，說(shuō)：“重在心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前沖，因?yàn)槟惚緛?lái)就沒(méi)有資格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，說(shuō)：“吃藥�。 比缓缶妥哌h(yuǎn)了，畫(huà)面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來(lái)越遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)。
永遠(yuǎn)有人有年少時(shí)，但沒(méi)有人永遠(yuǎn)有少年時(shí)，這是自然的規(guī)律。少年時(shí)的樣子，或多或少會(huì)影響你以后的生活，安靜的姿態(tài)與風(fēng)采，決定了她活得快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)，而世界上另一些少年的風(fēng)采與姿態(tài)也被收集起來(lái)，被倒映在記憶的大殿上，然后組成一副多姿多彩的人生之畫(huà)。
少年風(fēng)采作文6
時(shí)光隨流水漸漸西去，童年的那份天真、幼稚與無(wú)邪已被沖刷得淡的不能再淡了。然而，人們常說(shuō)：“上帝在關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，必會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。”于是，在帶走我們童年的天真、幼稚與無(wú)邪的同時(shí)，又賦予了我們少年的風(fēng)采——那份青春獨(dú)有的少年的風(fēng)采。
努力
看，教室里，同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲的“嘩嘩嘩”的翻書(shū)聲，沒(méi)有人左顧右盼，沒(méi)有人交頭接耳，甚至能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們均勻的呼吸聲。
拼搏
聽(tīng)，一聲哨響，跑道上閃過(guò)了同學(xué)們的身影，他們你追我趕，如同一支支離弦的箭。他們競(jìng)爭(zhēng)，他們拼搏，他們要將自己的少年風(fēng)采，展示給每一個(gè)人。
奮斗
初三了，同學(xué)們都已明白，自己的未來(lái)掌握在自己的手中，唯有努力奮斗，才能讓自己的明天更加美好。于是，他們緊抓著每分每秒的時(shí)間，以向人們更好的證明：我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
活力
走進(jìn)早讀的課堂里，同學(xué)們個(gè)個(gè)手捧一本書(shū)，整齊的朗朗書(shū)聲，宛如一曲華美的天鵝湖，如同一曲熱情的爵士樂(lè)，似乎是一曲悠揚(yáng)的搖籃曲，又像是一曲激昂的交響樂(lè)。初中的同學(xué)，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的天真活潑，沒(méi)有高中時(shí)的沉悶，也沒(méi)有大學(xué)時(shí)的散亂。他們有的，是青春的活力，少年的風(fēng)采。
堅(jiān)持
學(xué)校組織了“萬(wàn)米賽跑”，然而，同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)橘惓涕L(zhǎng)而退縮，反而個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名。比賽中，也沒(méi)有人放棄，他們相信，自己一定能夠到達(dá)終點(diǎn)。因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的毅力，他們有少年的風(fēng)采。
自信
演講比賽上，選手們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，他們從容地對(duì)待比賽，從容地對(duì)待結(jié)果，他們?cè)诤醯�，只是他們的表現(xiàn)，只是他們自信的微笑。仿佛在他們心中，沒(méi)有絲毫緊張，只有自信，他們要將這自信的微笑，印刻在每個(gè)人的心中、每個(gè)人的腦海里。
少年的風(fēng)采
或許，人生不會(huì)像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但為了那份少年的'風(fēng)采，我們永不言棄。
陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)的燦爛，磨難，或許是上蒼賜予我們的禮物，如果是這樣，為了那份少年的風(fēng)采，讓我們微笑著面對(duì)。
生活中，有成功也有失敗，讓我們放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們會(huì)被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)匀粺o(wú)怨無(wú)悔。放飛生命，即便是黃昏，也必然布滿(mǎn)歌唱的流霞，因?yàn)槲覉?jiān)信，不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。
春花，總有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí)。夢(mèng)想，總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。走向世界，仍然是我永恒的期待。
校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開(kāi)始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我要讓世界因?yàn)槲覀兩倌甑娘L(fēng)采，而變得豐富多彩，活力四射！
少年風(fēng)采作文7
時(shí)間似流水般從我們的生命里匆匆劃過(guò)，帶走了我們天真爛漫的童年，卻又帶來(lái)人生中最難能可貴的青春時(shí)代，和那份青春獨(dú)有的少年風(fēng)采。
——題記
校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開(kāi)始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我們要讓世界因?yàn)槲覀兊纳倌觑L(fēng)采而變得豐富多彩，活力四射！
那么，何謂“少年風(fēng)采”？
少年風(fēng)采是正值青春年少的我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的不懈努力，你追我趕。聽(tīng)，從早讀課堂里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲，宛如一曲華美的天鵝湖，又像是一支激昂的交響樂(lè)；時(shí)而婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，時(shí)而鏗鏘、激昂。瞧，考場(chǎng)上，同學(xué)們正埋著頭奮筆疾書(shū)著，鋼筆劃過(guò)紙面沙沙作響著。我們都在為青春奮斗，都在為人生奮斗著！這，就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采是羽翼還未豐滿(mǎn)的我們遇到困難時(shí)的毫不畏懼，勇敢面對(duì)。看，同學(xué)們安靜地坐在教室里，背誦著語(yǔ)文書(shū)中的“長(zhǎng)篇大論”，演算著復(fù)雜繁瑣的幾何函數(shù)，默讀著枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，攻打著物理公式的巨大城池，區(qū)別著長(zhǎng)相奇特的元素符號(hào)。雖然，我們難以領(lǐng)會(huì)大家們睿智的人生感悟，常常被數(shù)學(xué)圖形搞得“一個(gè)頭兩個(gè)大”，常常背單詞到深夜，常常打敗仗，常常看得“眼花繚亂”。但，我們不曾退縮過(guò)，放棄過(guò)，因?yàn)�，我們有著�?duì)目標(biāo)和理想執(zhí)著的追求。這，就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采是活力四射的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，奮力拼搏。瞧，足球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿，比賽隊(duì)員們有條不紊的傳著球，臨近球門(mén)了，13號(hào)球員奮力一踢，漂亮，球進(jìn)了，場(chǎng)外傳來(lái)陣陣喝彩；看，起跑線前選手臉上的從容冷靜，這是自信的表現(xiàn)，他們將這自信刻在了世人的腦海里；聽(tīng)，從四面八方傳來(lái)加油打氣聲此起彼伏，充滿(mǎn)著青春的激情。這，就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采，就是青春的風(fēng)采，而青春就好像是璀璨的繁星，閃爍在人生深藍(lán)色的天幕中；少年風(fēng)采，就是理想的風(fēng)采，而理想就好比一顆顆耀眼的'寶石，點(diǎn)綴于青春詩(shī)一般的畫(huà)卷上。
少年風(fēng)采，就是同窗共讀的我們?cè)谏钪械幕突ブ瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)；少年風(fēng)采，就是老人過(guò)馬路時(shí)攙扶著他的那一抹身影，別人不小心的沖撞后的那一份寬容……
梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》寫(xiě)到，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。梁?jiǎn)⒊壬钠谕谧兂涩F(xiàn)實(shí)，我們就是這樣的中國(guó)少年！“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒�！蔽覀冋诔浞终宫F(xiàn)著梁?jiǎn)⒊壬缇吹纳倌觑L(fēng)采！
把握青春，綻放生命的美麗。揮灑青春，展現(xiàn)少年的風(fēng)采！
中國(guó)，因少年風(fēng)采而更讓世人矚目；世界，也會(huì)因中國(guó)的少年風(fēng)采而倍加絢麗多彩！
少年風(fēng)采作文8
引子歲月追逐我們，不停地奔跑、跌倒在開(kāi)放著紅棘花的原野上死亡。
一，紅棘花
紅棘花永遠(yuǎn)象征著青春，鮮辣火熱。
青春其實(shí)比什么都?xì)埧帷?/p>
別相信那些明媚的修辭、傷感的傳說(shuō)，青春，真不是什么陽(yáng)光燦爛的日子。為了生存，為了證明，就這樣把童真慢慢割裂，把尊嚴(yán)踩爛，連心靈最后一點(diǎn)點(diǎn)柔軟都被絞成粉末。
似化繭成蝶，痛苦，又必須經(jīng)歷。
就這樣，我的路上，開(kāi)遍了紅棘花。
二，少年傷
葬去青春少年的傷。
不斷有人進(jìn)入我的生活，同樣不斷有人離開(kāi)。
沒(méi)有什么，太多的離別榨干了我的眼淚，太多的背叛磨煉了我的意志，沒(méi)有什么再值得我哭泣。的確，青春讓人成長(zhǎng)，傷痛。為了證明自己，我不斷碰壁，卻只有咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)艱難的跋涉，沒(méi)有那個(gè)余暇去回看自己的腳步。
少年之傷，沒(méi)有理由，有的'只是腳步。
迷亂的腳步。
三，輕狂笑
也許是年少輕狂的緣故吧，我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天，或是拿著電話(huà)在街上肆意地大聲聊天，大笑。
雖然我脾氣很乖戾，但我依然有很好的兄弟。
我們一起談古論今，談到秦始皇，我們不屑地說(shuō)： “哼，昔日唐人李白所寫(xiě)不妥， ‘秦(中考作文 )王掃六合，虎視何雄哉’。即便是‘諸侯盡西來(lái)’也不免落得個(gè)‘暴君’ ‘死不瞑目’的下場(chǎng)！一子錯(cuò)，全盤(pán)皆落索！”
談到漢武帝，我們只嘆他： “雖收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗費(fèi)大量人力財(cái)力取什么長(zhǎng)生不老之法，任用酷吏張湯，又使多少人枉死獄中！”
我們談著，頗有些“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今日試鋒芒”的意味。
四，落幕
青春不落幕。
只要心中還有斗志，還有目標(biāo)，還有憧憬，那么青春便永不會(huì)落幕。
我所說(shuō)的落幕，只不過(guò)是蛻變的過(guò)程已經(jīng)落幕。
其實(shí)，帶些殘酷的青春未必不是件好事。
起碼，我們的意志不再那么脆弱。
殘酷的灰色青春，永恒的炫彩記憶。
這就是我的少年風(fēng)采。
【亮點(diǎn)】
這篇中考作文，作者用詩(shī)化的語(yǔ)言，給我們展示了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、充滿(mǎn)理想和希望的少年形象。文章運(yùn)用小標(biāo)題，使文章條理清晰。文章的語(yǔ)言凝練，善于引用古代歷史名人，不僅顯示了作者深厚的文化底蘊(yùn)，而且使文章增添了文學(xué)色彩，引起讀者的閱讀興趣。是一篇很好的考場(chǎng)佳作。
【附：20xx年北京市中考文題】
“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對(duì)于十四五歲的少男少女們來(lái)說(shuō)，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上……都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。
請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①不限文體（詩(shī)歌除外）；②字?jǐn)?shù)在600——1000之間；③作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
少年風(fēng)采作文9
雛鷹展翅高飛，鷹擊長(zhǎng)空，展現(xiàn)天空霸主的風(fēng)采。
江啊，奔流不斷，源源不斷，展現(xiàn)一江春水的魄力。
少年，青春年少，也有著屬于少年的風(fēng)采，那一次，我便見(jiàn)證了一個(gè)“行者”少年的風(fēng)采。
這是一條平凡的街道，歲月的風(fēng)塵在它身上留下了深深的烙印，站在街道極目遠(yuǎn)眺，綠樹(shù)如眼睫舒環(huán)，遠(yuǎn)山如柳眉彎，天空好事被染成深藍(lán)色的眼眸，時(shí)有輕風(fēng)拂過(guò)，但風(fēng)過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)又歸于平靜。
我沿著這條街道漫步，如一葉孤舟浮游東西。街道上有一些垃圾，但我并未在意，雖然垃圾幾次隨風(fēng)提醒我在意他們的身影，“或許這些垃圾在這里并不和諧，應(yīng)該很快會(huì)被拾起吧。我心想�！�
心若冰清，天塌不驚，帶著這樣的想法，我繼續(xù)向前走去。
抬頭朝前望去，目光豁然開(kāi)朗，一名少年也在信步走在街道上，年齡似乎與我差不多吧，但是那些垃圾似乎吸引了他的目光。
只見(jiàn)他走到了垃圾面前，緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，緊接著，又是一張廢紙，一個(gè)塑料袋……愛(ài)撿就隨他去吧，我想。
他的行動(dòng)吸引了我，我湊上前去，仔細(xì)端詳著他那平凡的面貌，黑色的頭發(fā)，白皙的臉龐，一雙深邃的`黑眼睛，透過(guò)著雙眼，我似乎看到了一份光華，一縷風(fēng)采。他咧嘴對(duì)我笑了笑，笑顏如花，似乎觸動(dòng)了我的心。
我環(huán)顧四周，的確有很多垃圾，我瞬時(shí)覺(jué)得垃圾如此刺目，我也緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，那一刻，我對(duì)垃圾視而不見(jiàn)的態(tài)度變了。對(duì)那位少年的態(tài)度也變了，由傻變?yōu)榱斯獠蕣Z目，我也加入行者一行，有了行者的風(fēng)采。
這位少年身上的風(fēng)采——行者。行者風(fēng)采，行行復(fù)行行，這是一種喜歡行動(dòng)而不是光說(shuō)不做的人，風(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦，丹青留下，明日的黃花，唯有行者。他們?cè)谀袆?dòng)著，不在乎他人的眼光，即使前進(jìn)一步是嶙峋懸崖，也不愿退后一步，為自己所唾。
少年風(fēng)采，行者風(fēng)采，深深打動(dòng)了我，那位少年如隱居深山的老人，不顯山，不露水，靜臥下隅。但當(dāng)有不和諧的風(fēng)景時(shí)行者會(huì)憤然躍起，作為十幾歲的少年，熱血在我們身上流淌，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，行動(dòng)如風(fēng)，風(fēng)采如光，這位少年給自己的青春添上了風(fēng)采的一筆。
少年風(fēng)采，也許是如同我認(rèn)識(shí)的這位少年的默默行動(dòng)；也許是如同《狼圖騰》那樣的堅(jiān)韌不拔；也許是“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外，云卷云舒�！币苍S是“冷月葬花魂”的惆悵，在我們的花季、雨季，在是我們的青春年華中，無(wú)論何種風(fēng)采，都會(huì)惹人眼目，光彩耀人，給自己一份希望，給他人一種感動(dòng)。
少年風(fēng)采，視為青春生活畫(huà)上炫麗的一筆，少年風(fēng)采，是譜寫(xiě)出的生命的華章；少年風(fēng)采，更是一種我們少年特有的風(fēng)采，也許會(huì)潛移默化影響身邊的人。
青春風(fēng)采，捎來(lái)了希望；青春風(fēng)采，帶來(lái)了欣賞；青春風(fēng)采，也帶來(lái)了友情……能夠風(fēng)采發(fā)揮到極致的少年，定能做到“山登絕頂人為峰”。
青春如風(fēng)，少年如風(fēng)，風(fēng)采如風(fēng)，且聽(tīng)風(fēng)吟。
青春如歌，少年如歌，風(fēng)采如歌，余音繞梁。
十幾歲的花季十幾歲的青春，因?yàn)樾袆?dòng)而光彩耀人。
少年的陽(yáng)光，少年的微風(fēng)，少年的風(fēng)采，在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中，我露出了自信的微笑，屬于我的風(fēng)采的微笑。
少年風(fēng)采作文10
聽(tīng)，我們?cè)诘鸵鳒\唱，唱著屬于我們的友誼、夢(mèng)想和成長(zhǎng)；歡送我們那逝去的天真無(wú)邪，迎接我們的又一個(gè)嶄新的時(shí)期。
——題記
上帝帶走了我們童年時(shí)期的幼稚與天真。然而，上帝很公平。它帶走我們的一些東西，就會(huì)送給我們另一些東西。因此，他又給我們送來(lái)了一件獨(dú)特的禮物——少年風(fēng)采。
這是我們?cè)谏倌陼r(shí)期里特有的風(fēng)采！
在萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，蔚藍(lán)的蒼穹下是一片綠油油的大草地，這塊草地是一片樂(lè)土，寧?kù)o安詳，充滿(mǎn)夢(mèng)幻，令人向往。
每天早晨，這里都會(huì)出現(xiàn)一位女孩的身影，她與我的年齡相仿。她常常在這片草地上感受大自然的柔美和諧，呼吸著洋溢在幽幽花香的新鮮空氣……她熱愛(ài)大自然。雖然她不能看到朝氣蓬勃的朝陽(yáng)，但是她能感受到太陽(yáng)公公賦予的溫暖；雖然她不能望見(jiàn)春風(fēng)輕拂過(guò)小草時(shí)，小草含蓄低頭的景象，但是她能感受到春風(fēng)姐姐輕撫她的.臉頰時(shí)的溫柔；雖然她不能欣賞的花朵色彩斑斕，但是她能呼吸到花朵的清香——
她是一個(gè)雙目失明的少女，她生活在一個(gè)充滿(mǎn)黑暗的世界里，她沒(méi)有辦法用雙眼欣賞大自然，一切她只能用自己的真心去發(fā)現(xiàn)大自然的美……
即使她雙目失明，即使她也是一個(gè)需要?jiǎng)e人關(guān)愛(ài)的孩子，她也不忘去關(guān)愛(ài)和寬容別人。
一天，她在草地上玩耍的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)小孩子的哭聲。于是她循著哭聲的來(lái)向找去。后來(lái)發(fā)現(xiàn)那個(gè)小孩子獨(dú)自坐在地上直哭。于是她問(wèn)那個(gè)小孩，他的媽媽在哪里�？稍�(huà)音未落，小孩的媽媽匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的把她從小孩的身邊推走，還誤會(huì)她欺負(fù)小孩子。我以為她會(huì)生氣的站起來(lái)跟小孩的媽媽理論，可是她沒(méi)有，而是心平靜氣地告訴那位媽媽事情的來(lái)龍去脈，待到她們的誤會(huì)解決后，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地繼續(xù)將“欣賞”大自然的美，展現(xiàn)她獨(dú)特的風(fēng)采！
她是我的一位好朋友，是一位雙目失明的少女。
問(wèn)一句：什么是“少年風(fēng)采”？
“少年風(fēng)采”就是她的活潑可愛(ài)、樂(lè)觀向上，雖然生活在一個(gè)“無(wú)光世界”里，卻不自暴自棄，仍然熱愛(ài)大自然；擁有一顆善良的心，樂(lè)于助人；即使是被人誤解了，也能冷靜下來(lái)，心平靜氣地解決問(wèn)題……她從不會(huì)覺(jué)得自己與其他的孩子有什么不同，而是與其他孩子一樣積極地參與人際交往，和大家一起交朋友……
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵。我們要在花一般的階段奮發(fā)向上，像她一樣擁有頑強(qiáng)的意志力，即使身處逆境也要充分展現(xiàn)我們少年時(shí)期獨(dú)有的風(fēng)采、春天的風(fēng)采！
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且，懈怠的害處也愈大�！弊屛覀�?cè)谡宫F(xiàn)我們的少年風(fēng)采的同時(shí)積極奮發(fā)向上吧！
少年風(fēng)采作文11
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲遥鹞逍羌t旗。
我自幼逞強(qiáng)好勝，同學(xué)們送我一個(gè)綽號(hào)“多動(dòng)癥”，天生與體育有緣，校體隊(duì)選擇了我，從那天起我有一個(gè)夢(mèng)想：奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，有一天，我能飛奔在那跑道上;有一天，第一名的獎(jiǎng)牌也能掛在我的胸前。我憧憬著第一個(gè)越過(guò)終點(diǎn)線的人是我，我幻想著廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運(yùn)動(dòng)員，每天清晨，我在跑道上追逐著第一縷陽(yáng)光，每日傍晚，我在操場(chǎng)上親吻最后一抹夕陽(yáng)。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來(lái)，只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。兩屆為學(xué)校爭(zhēng)的榮譽(yù)，我校始終排列我市教育前矛，去年的學(xué)運(yùn)會(huì)是我最難忘的日子，沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)那樣華麗的比賽場(chǎng)地，但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)熱情洋溢;沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)上聲名顯赫的運(yùn)動(dòng)明星，但我們的運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)自信;沒(méi)有像奧運(yùn)會(huì)那樣吸引全世界的目光，但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年的風(fēng)采。
熱情地釋放光芒的紅日被陣陣此起彼伏的加油聲震撼慌張地投入到烏云的懷抱。那群北飛的候鳥(niǎo)卻因?yàn)闊峄鸪斓膱?chǎng)面而盤(pán)旋在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留戀著這里與寂靜的`天空截然不同的熱鬧。圍繞在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的樹(shù)木在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的交響曲仿佛是為了配合場(chǎng)上的拉拉隊(duì)為奮斗的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。在這里我為少年的風(fēng)采而拼搏。
這是個(gè)非同尋常的日子。場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺(tái)上盡情的展示自己的風(fēng)采。而周?chē)囊磺械囊磺卸荚跒橹\上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，。催促著我朝夢(mèng)想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實(shí)現(xiàn)了的小小的夢(mèng)想，值得我驕傲，在這里我?jiàn)Z取了兩屆亞軍，在這里學(xué)校給了我一光榮的稱(chēng)號(hào)：精英女生。寫(xiě)錄校史載入本校明人錄。在這里被評(píng)為五星學(xué)生，我的照片懸掛到20xx學(xué)校風(fēng)云榜。我用汗水描繪了少年的風(fēng)采，為90后交了一份完美的答卷值得慶祝，就讓你們?yōu)槲抑炔拾伞?/p>
真的，人生要是能有一個(gè)草稿，能再謄寫(xiě)一次少年的風(fēng)采，那該多好!我會(huì)絕對(duì)認(rèn)真地?cái)?xiě)自己的人生，也許不一定比別人寫(xiě)得更好，但肯定要比自己第一次寫(xiě)得漂亮。
或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，為了那份風(fēng)采我永不言棄。陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來(lái)考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對(duì)。
在生活中，有成功，也會(huì)有失敗。因此，我要放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我仍無(wú)怨無(wú)悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿(mǎn)歌唱的流霞，因?yàn)槲覉?jiān)信，不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采
春花有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí)，夢(mèng)想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，走向世界是我的永恒期待，
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲�，而升起五星紅旗。
少年風(fēng)采作文12
親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯挕⒌沧病?/p>
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
打開(kāi)青春的天窗…
青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過(guò)我們的`心田留下一點(diǎn)淡淡的痕跡。
打開(kāi)青春的天窗，撲鼻而來(lái)的是在陽(yáng)光沐浴下百花齊放那清新的芳香，感受美好的青春的開(kāi)始。似乎都充滿(mǎn)了美好。充滿(mǎn)了五彩繽紛，一切都顯得那么得朝氣蓬勃。
打開(kāi)青春的天窗，傳來(lái)了悅耳的歌聲；路上人來(lái)人往，一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲；一陣陣談?wù)撝沂碌奶鹈�。幸福的聲音；一陣陣拂曉的微風(fēng)迎臉而來(lái)。吹到人們的臉上，吹進(jìn)了人們的心窩，溫暖著人們的心房。歌聲。笑聲。家聲。風(fēng)聲。聲聲入耳，一切都顯得那么得談趣風(fēng)生。
打開(kāi)青春的天窗，空閑時(shí)分，泡上一茶芳香的奶茶在學(xué)習(xí)臺(tái)上細(xì)細(xì)地品嘗，品味青春那甜蜜的味兒，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都顯得那么得幸福�？鞓�(lè)！
打開(kāi)青春的天窗似乎一切的一切都映入眼簾，酸、甜、苦、辣，有哭有笑的青春，何嘗不好呢？
打開(kāi)青春的天窗，給自己一個(gè)微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春。美化自己的人生；打開(kāi)青春的天窗，得自己一個(gè)承諾，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，美化一顆顆真摯的心，去珍惜生命的陽(yáng)光，讓自己在陽(yáng)光的沐浴下，得到真諦。感悟童年。珍惜青春。創(chuàng)越未來(lái)。
打開(kāi)青春的天窗，窗外是另外一片風(fēng)景……
少年風(fēng)采作文13
信念是"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"的不斷堅(jiān)持；信念是"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的滿(mǎn)懷信心……是堅(jiān)定的信念點(diǎn)燃了我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的火焰，讓小小少年的我展示出獨(dú)特的亮麗風(fēng)采。
"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們?cè)诮淌依锱啪毼璧浮＿B續(xù)幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無(wú)生氣，渾身酸疼。唉！又是反復(fù)做相同的動(dòng)作��！我不禁心中流下苦水。
在一個(gè)起跳動(dòng)作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬(wàn)箭穿心，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說(shuō)呢？我心中的小鼓打得梆梆響。
可我又轉(zhuǎn)念一想：這可是一次磨練自我的大好時(shí)機(jī)，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的考驗(yàn)，生活才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于決定不向困難屈服，堅(jiān)持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點(diǎn)地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的"舞臺(tái)"。
我再次開(kāi)始動(dòng)作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有"信念"二字，開(kāi)始融入一只春之蝶的角色，翩翩起舞……當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)地完成動(dòng)作并站在"舞臺(tái)"中心時(shí)，原本寂靜的"舞臺(tái)"霎時(shí)間變得沸騰起來(lái)，伙伴們呼喊著我的名字，把我和老師圍成了"花心".我流下了一串幸福而又快樂(lè)的`淚珠。我終于通過(guò)了這次考驗(yàn)，面對(duì)傷口的疼痛和困難時(shí)擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的仙露瓊漿。直到那時(shí)，我才明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"的真正含義。寶劍和梅花因?yàn)樽约河胁磺男拍畈艜?huì)成功，綻放自我……
少年擁有青春，少年擁有快樂(lè)，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因?yàn)閾碛胁磺男拍�，讓少年的風(fēng)采更放光芒，也讓我的少年時(shí)代走向輝煌！
小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風(fēng)巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅(jiān)持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺(tái)上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風(fēng)采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(zhǎng)！
少年風(fēng)采作文14
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為中國(guó)少年的我們自然應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。
“媽媽?zhuān)覝?zhǔn)備回家了，到家給你打電話(huà)�！痹谂嘤�(xùn)班結(jié)束后，我獨(dú)自推著自行車(chē)，向媽媽進(jìn)行“準(zhǔn)點(diǎn)”匯報(bào)。本該是爸爸來(lái)接我的，可他要開(kāi)會(huì)。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線后才勉強(qiáng)同意我獨(dú)自回家�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，騎慢點(diǎn)，第一次自己回家，能行嗎？”電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽絮絮叨叨的囑咐聲�！胺判陌桑瑡寢�?zhuān)m然我學(xué)會(huì)騎車(chē)不久，但肯定沒(méi)問(wèn)題。大不了我推回家嘛。”“那你小心點(diǎn)啊。”媽媽依然有點(diǎn)不放心�！鞍パ�，我又不是小孩子了，我已經(jīng)是少年了！”“好好好，少年，那小心�！睂⑹謾C(jī)塞進(jìn)書(shū)包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。抬頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來(lái)我得快點(diǎn)回家�！睕](méi)帶傘的我跨上自行車(chē)騎上了街。
天氣悶得很，衣服黏黏地貼在身上，雨，忽的下大了，水珠不斷滴落身上，打濕了眼鏡，我卻無(wú)能為力。我有一腳每一腳地?zé)o力地踏著自行車(chē)，一邊尋找避雨處，然而路邊除了稀稀拉拉的樹(shù)以外，沒(méi)有別的遮掩物了。雨，愈下愈大，掛在把手上的紙袋被我的鞋子給踢破，我連忙把袋子里的書(shū)塞到車(chē)兜里，把袋子蓋在上面遮雨。(
在穿過(guò)了兩個(gè)十字路口后，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤(rùn)”著我這棵“祖國(guó)的花朵”。然而“祖國(guó)的花朵”并不享受，反而萬(wàn)分痛苦。雨完全把鏡片打濕了，妨礙了我的視線，風(fēng)也和著雨呼呼的把我的臉刮得生疼。我想停下來(lái)休息，卻怕時(shí)間一長(zhǎng)，父母擔(dān)心。無(wú)奈，咬咬牙，任憑風(fēng)一刀一刀地割我的`臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。
在第三個(gè)路口，有一輛黑色奧迪開(kāi)出來(lái)，刺眼的燈光讓我不得不停下來(lái)。可那輛奧迪并沒(méi)有開(kāi)，而是停下來(lái)招手示意讓我先過(guò)。我不知他是誰(shuí)，致了個(gè)微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心里默然多了一份感動(dòng)，那是長(zhǎng)輩的愛(ài)撫，對(duì)我的尊重。一路上，躲在車(chē)站里避雨行人都對(duì)我表現(xiàn)出了敬佩之情，甚至隱約看到有個(gè)老人對(duì)我豎了大拇指。我忽然覺(jué)得，好像不是我一個(gè)人在奮斗，而是有一群人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風(fēng)和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。
“媽媽?zhuān)桶职终f(shuō)一聲，我到家了，放心吧�！蔽覔Q下濕透了的衣褲，對(duì)媽媽報(bào)平安。“嗯，很棒，我們家笑笑越來(lái)越厲害了。”窗外，雨漸漸停了，夾雜著青草香的新鮮空氣和干凈的綠色讓我放松下來(lái)。雖然，天空中沒(méi)有彩虹，但那屬于勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚(yáng)。
勇敢無(wú)畏，不懈向前，這不就是我們應(yīng)有的少年風(fēng)采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬于不畏艱險(xiǎn)的中國(guó)少年！
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