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我的畫作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的畫作文，歡迎閱讀與收藏。
我的畫作文1
繪畫對我有著神奇的吸引力。
還沒上幼兒園的我便和繪畫結(jié)下了不解之緣。
在我剛會走路的時候就在桌子上拿著姐姐的筆在墻上亂涂亂畫，每當(dāng)過年時，家里有人來拜年之前，爸爸總會把我畫在墻上的全換上一張新的壁紙，年年都粘上一層新的壁紙，過了一年又一年，墻上都鼓鼓的，像大象的肚子。姐姐的筆一星期買一次，我一星期就把姐姐的筆藏在自己的小床下面，姐姐找都找不到只好再買一支上幼兒園時，媽媽給我買了鉛筆和畫本我什么也不懂，每次都是在一張紙上畫上一筆就撕了。
媽媽說，下次再也不會給我買了�？墒墙憬銋s握著我的手，在自己的畫板上畫一些小東西。我很喜歡姐姐。姐姐如同自己的繪畫老師。上了小學(xué)，我報了少年宮――繪畫�？墒菋寢寘s反對我報繪畫說我字寫難看，讓我報書法，可是我卻不喜歡，就和媽媽打了個賭，說等六年級畢業(yè)了，我已經(jīng)在繪畫這一方面贏一個獎牌回來。媽媽說行，就看我的.了。如今，我的繪畫作品《母愛》，《七彩的旋律》分別獲了一二等獎媽媽為我驕傲。
我在繪畫的道路上，慢慢成長，繪畫如一爐火練就了我的勇氣和毅力。
我的畫作文2
今天，我看了一則小漫畫。
一只啄木鳥像往常一樣，在林子里低低的飛著，“轟隆”一聲。啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去!奇怪，它趕緊飛過去，一看，原來是一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊尖叫道：“這木頭腦袋里一定有蟲……”
這一則小漫畫告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動物做得更好。
地球為我們布置了一個舒適的生存環(huán)境：給我們甘甜的乳汁——水資源;給我們賴以生存的——大氣資源;同時又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙、制造氧氣——可貴的`森林資源!的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患!
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關(guān)愛自然的行列中來吧。
我的畫作文3
一年一度的美術(shù)報名日又開始了，我這個“跟屁蟲”又開始纏人了，跟著媽媽要報名畫畫。媽媽拗不過我，終于“投降”了，乖乖地去黨校給我報了名，我的畫畫之旅就開始了。
說到畫畫的事，那就像滿天的星星，數(shù)不勝數(shù)，而那最大最亮的'一顆北極星，就是我最不能忘記的一件事。周六，早晨八點半，我和往常一樣去黨校上課，因為這天我的心情很好，所以我畫得很認(rèn)真。畫好了，老師走過來，看了看我的畫，滿意地笑了，拿起我的畫向門口走去，把我的畫掛在墻上，我高興極了。從此，我喜歡畫畫超過每個人，再也不偷懶了。就這樣，我練出了一手“畫”招。
我這個技能的作用可大了。我寫作文寫累的時候，就可以畫會兒畫，還可以增加我的課外興趣呢！我的絕招還受過同學(xué)們的稱贊！一次春游后，老師讓我們畫出這次春游看到的景象，我回到家里就開始畫，用了兩個小時，終于畫好了。第二天，我把畫交給了老師。又過了一段時間，我竟然得了一等獎，同學(xué)們的掌聲幾乎震塌教室，我笑在嘴里，甜在心里。
這就是我的“畫”招，很絕吧。
我的畫作文4
一天，我在書上看到了一幅漫畫，漫畫上講得是：
一個戴著頭巾、穿著布鞋的女子抱著一個才幾個大的孩子，在“母子上車處”候車。突然，來 了一個挺著啤酒肚的.男人，他瞇著眼，好像不認(rèn)識這幾個大字。又來了一個男人，他干脆閉上了眼睛，假裝看不見這幾個字。又來了兩個男人，他們的表現(xiàn)也和前面 兩人一樣，都假裝不認(rèn)識，看不見這幾個大字。這些“母子”大搖大擺地站在“母子上車處”上候車，而真正的母子卻被擠了出來。
看了這幅漫畫，我很生氣，這些人真的不認(rèn)識這幾個字嗎？他們是文盲嗎？
在生活中，這樣的人還有許多。比如：在公交車上，“孕婦專座”上坐著一位青年，旁邊卻站著一位孕婦。再比如，草地上明明有欄桿，里面卻有孩子在踢球…… 如果人人都這樣，那將會不堪設(shè)想。所以他們這個“母子”應(yīng)該“邁出一小步，文明一大步”從母子上車處走出來。
我的畫作文5
如果你來到我們教室，那個手里拿把尺當(dāng)飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績不好，但音樂課經(jīng)常受到老師的表揚。
李鴻達的特點莫過于聲音多變。上音樂課唱歌時，他的聲音很洪亮，都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準(zhǔn)好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時，他的.聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個同學(xué)的耳中。
李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的時候。當(dāng)他作業(yè)沒交時，老師嚴(yán)厲地讓他站起來，李鴻達只能緩緩地站起來。老師批評他時，他就一直盯著地板，仿佛要把地板瞪出個洞來。此時問他問題，他就是嘴巴說給鼻子聽了。
李鴻達還特別喜歡用語氣詞。作業(yè)訂正好了，老師再問他作業(yè)有沒有訂正好時，李鴻達就說：“好嘞——�！边@個“嘞”拖得特別長，跟唱京劇一樣。你跟他說什么事，他不說“知道了”，而是說“知道嘞——�！彼荚嚳嫉煤脮r，就會歡呼：“耶——”
他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。
我的畫作文6
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子上架著一副博士鏡，把我襯托的更加斯文了。少不了的.是我那張櫻桃似的小嘴，這張小嘴既會讀課文，又會唱歌，還會跟媽媽頂嘴呢！
那天晚上，媽媽讓我去叫姑奶奶來我家吃餃子，我極不愿意，厥起的小嘴都能拴一頭小毛驢了，任媽媽怎么說我都不去。因為每次去她家她都會讓我多呆上一會兒，讓我吃這吃那的，每次吃的都快撐破肚皮，走的時候還讓我捎點兒這、捎點兒那，眼看我兩只手都占得慢慢的，她還不罷休，還不停往我手里塞，我本來就沒多大勁兒，讓她這么一塞東西我就更不想動了，每次回到家里都是氣喘吁吁的，好半天才緩過來勁兒，所以我是真的不想去，就頂撞媽媽：“不去，不去，就是不去，死活都不去。”媽媽說我很會頂嘴，我也很不服氣。
我的優(yōu)點是愛畫畫，缺點是粗心大意。畫完了自畫像，看著自己，我還真有點兒得意呢！
我的畫作文7
在一個星期五下午放學(xué)后，珍珍和吳明走出了校門，走了一會兒，便發(fā)現(xiàn)在馬路旁看見有許多的人都把垃圾扔在了垃圾桶的外面，于是，它們慢慢的`走了過去。
珍珍愁眉苦臉地說：“哇，這么多的垃圾啊！”于是，珍珍開始用手撿著垃圾，突然看見了在一旁發(fā)呆的吳明。就對吳明說道：“吳明，你在那里發(fā)呆干什么呀，還不快點來幫忙�！眳敲飨肓讼�，從書包里拿出了一張紙和一支筆，不知在寫著什么？
過了一會兒，珍珍把所有的垃圾都放到了垃圾桶里，吳明終于起來了，把寫了字的那張紙貼在了垃圾桶上面，紙上寫著一句話：“文明只差一步�！币馑际牵骸耙盐拿髋弥恍枰徊�，這一步就是人們把垃圾都扔到垃圾桶里面，這樣文明就會回來了。”
這時，真正把她的大拇指豎了起來，一邊笑一邊夸獎著吳明：“吳明，你真聰明，做的太棒了，連我都沒有想到這一步呢！”無名害羞地說：“這都是小事，只要能保護環(huán)境，我做什么都愿意�！�
事情過后，珍珍得到了一個啟示：“人類保護環(huán)境是必須的，否則地球總有一天會被人類毀滅�！�
我的畫作文8
三、四年級時，閆老師一直是我們的英語老師以及班主任。她身材比較胖，長得很高，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的時候，會讓我們按照大屏幕或者書上的.內(nèi)容和小伙伴進行對話，不斷增長我們英語方面的知識。每次對話完，老師都會找同學(xué)到講臺上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒有選上的同學(xué)會小聲的抱怨幾句。
閆老師有時對我們溫柔，有時對我們嚴(yán)厲。有一次英語課，老師讓我們寫英語目標(biāo)，下課時還有同學(xué)沒寫完，老師告訴他們寫不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時間寫，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時，老師說了他們幾句，然后讓周圍同學(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補完目標(biāo)才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會提醒我們注意冷暖，也會給家長們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長第二天學(xué)校有什么事情，需要準(zhǔn)備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的畫作文9
在校信通里，我看到了張亦馳畫的很多電腦畫，都非常漂亮，我的手癢癢了，也想畫，隨后我就打開電腦開始畫了。
我要畫一個上海世博會的'吉祥物“海寶”，一畫才知道電腦畫并不是我想象的那么簡單，有的時候你想讓它往右，可是鼠標(biāo)不聽你的話，還繼續(xù)往左，要控制好鼠標(biāo)是我的第一個難題，還有一個難題是：如果畫錯了，還要點擊橡皮，一點一點的擦擦擦，呀！多擦了一點，還要找到原先的顏色補上，非常麻煩，我畫了一會兒就不耐煩了，便嚷嚷到：“電腦畫怎么這么不好畫呀！我不畫了！”但是我又一想，張亦馳都能畫這么好，我也行，我便又開始畫了，畫了兩個小時終于完成了，我覺得人物是最難畫的，光人物我就畫了一個多小時，累死我了！
這是我第一次畫電腦畫，雖然電腦畫很難畫，但是只要肯下功夫，小小的電腦畫就是小菜一碟（呵呵），算不了什么，為什么張亦馳能畫的這么好，我想是因為他畫的多了，熟能生巧嗎！我要多練習(xí)，一定也能畫得像他那么好。
下面就是我的杰作，畫得怎么樣！
我的畫作文10
今天，我看到了一幅很奇特的漫畫。
畫中間靠右的部分有一個戴著眼鏡的人，他正津津有味地讀著一本百科全書。他身體的左側(cè)是一個裝滿了水的水桶，右側(cè)則是一口灰色的水井，一根釣魚竿垂在水井里，不用說，這肯定是那“書呆子”的魚竿。畫的最下面寫著一行字：“書上說，魚離不開水”。
最初，我看到這幅漫畫的時候，真想笑，這個“書呆子”！井里怎么會有魚呢？一點兒常識都沒有，真是愚蠢，哈哈！可是，當(dāng)我笑過之后，就突然意識到這是個很嚴(yán)重的問題。
現(xiàn)在的人們，總是生搬硬套，連草稿都不打。就像圖中那個“書呆子”，只知道聽取百科全書上的解釋，真是荒唐！連小孩子都知道，井里沒有魚。不是所有有水的地方都有魚。我記得有一次語文測試卷里的作文題是讓我們來寫一樣自己喜愛的禮物，結(jié)果有個同學(xué)竟生搬硬套地將我們寫過的'《蘋果》寫了進去，而且開頭十分僵硬：“我收到了一樣禮物，那就是一個蘋果。蘋果有許多品種，綠蘋果、黃蘋果、紅蘋果……”大家笑得東倒西歪。這個同學(xué)也是像圖中的“書呆子”一樣，沒有常識，不會變通。
做人應(yīng)該具備起碼的常識，多積累生活經(jīng)驗，而不是做一個不懂創(chuàng)新，只會生搬硬套地聽取別人意見的人。
我的畫作文11
在美術(shù)班上，我畫了一幅水果畫。上面有紅紅的剛切開西瓜，黃澄澄的梨，又綠又圓的蘋果；還有像月牙形的香蕉，一個彩色花瓶，里面裝滿盛開的各色鮮花。這幅畫畫得很逼真，媽媽看了后，高興的摟著我說：畫的真好呀！就像一個小畫家畫的！爸爸也豎著大拇指說：嗯，不錯，把這幅畫裝裱起來，掛在家里餐廳吧！我也充滿了驕傲，自豪的'點點頭，表示同意。
于是周末到了，我們一家三口拿著我的那幅畫，來到英雄山文化市場，找了一家裝裱字畫的。裝裱的的人接過我的畫，先量好尺寸，再給我們選好邊框，然后把我的畫裝在框子里，最后安裝上釘子，掛繩，我的話就裝裱完畢了�？催@裝裱的畫，我感覺的畫更棒了，周圍的人也贊不絕口說，這么小的年齡，畫的真不錯，以后會有出息的。我聽了后美滋滋的。
回到家，爸爸媽媽在餐廳里來回測量，看看把我的畫掛在那個位置還呢，終于選定好了。爸爸拿錐子在墻上砸了一個釘子，把畫掛上。哇，我們都驚叫起來：太棒了，真好看。我們的家也增添不少色彩��！我們不停地欣賞著，評論著。我對爸爸媽媽說：我會畫更多更好的畫，掛滿咱們家！爸爸媽媽說：好的，我們相信你的，繼續(xù)加油吧！我心里也早下好了決心，努力畫好每一幅畫，不斷進步！
我的畫作文12
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的'牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴(yán)厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴(yán)厲的老師，一下課，她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績只考了八十三分，這個成績或許對部分同學(xué)來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當(dāng)糟糕的成績，平時我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會唄老師叫去訓(xùn)話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個傲人的成績。
我的畫作文13
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來，像一樣風(fēng)一樣，數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等，帶著一個不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯。”時間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來，我把我的答案說了一遍，只不過我說的聲音很小，王老師并沒有說我，而是說“回答的完全正確，不過下一次聲音再大一點就更好了�！边@時我從王老師的眼睛里看到了鼓勵，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問題。但是有一次我上課開小差，王老師提問我，我沒有回答上來，王老師并沒有說我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒有發(fā)生這樣的`事了。
這就是我的老師—王老師。
我的畫作文14
一天，小紅和小明放學(xué)一起回家。經(jīng)過一個垃圾桶，他們看見垃圾桶周圍有一堆垃圾。小紅很納悶：垃圾桶就在旁邊，人們?yōu)槭裁床话牙舆M去呢？
于是，小紅毫不猶豫地把這些垃圾捧起來，放進垃圾桶。小明想：今天把垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，那明天后天怎么辦？說不定這些人又把垃圾扔在外面可。他靈機一動，從書包里拿出紙和筆，在紙上工工整整地寫上了“文明——只差一步”6個字，把它貼在了垃圾桶上。
做完這些他們高高興興地回家了的確，我們離文明往往就只差一步，在生活中：如果你在公交車上給別人讓座，那你就是文明的；想站在長椅上撿掛在樹枝上的風(fēng)箏，如果在腳下墊一張紙，那你就是文明的。文明有時只是一步之差，有時只是一紙之隔，有時也只是一讓之別。
一個小動作就會折射出一個人的心靈。如果我們每個人都是文明的，我們的.城市就是和諧的，我們的世界就是美好的！
我的畫作文15
今天就您你們讀講我們的愛巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對老師的外貌描寫。
老師的性格有時溫柔有時腺氣暴膜躁膜但平時很默很搞笑，但羅老師有時吵人很厲害，但平時溫柔到會讓我看我們而影。
好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著他很怕羅老師老師說：“怕什么我又不把評你，說為什么不帶作業(yè)，他說：“忘帶了，老師說：“學(xué)習(xí)不是你父母的.事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀(jì)住了�！�
還記得有一次上課一個同學(xué)在底下搞小動作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒注意到，同學(xué)一回頭結(jié)果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來了。
這就是我們的老師，有時溫柔有時暴躁還有時幽默。
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