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誰(shuí)的本領(lǐng)大作文[精選15篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的誰(shuí)的本領(lǐng)大作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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誰(shuí)的本領(lǐng)大作文1
一天，小猴和小鹿在草地上開心地玩耍。突然，小猴聞到河對(duì)岸的果子香味，說(shuō)：“我一定能摘到那個(gè)果子。”小鹿也說(shuō)自己能摘到那個(gè)果子。就這樣，小猴和小鹿你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
這時(shí)，大象伯伯來(lái)了，說(shuō)：“你們倆吵什么呀？”小猴和小鹿回答道：“我們都認(rèn)為自己能摘到河對(duì)岸的`果子�！贝笙蟛f(shuō)：“你們可以試一試呀�！�
這時(shí)，小猴和小鹿都想到了自己的缺點(diǎn)。小猴沒有小鹿的長(zhǎng)腿，小鹿不會(huì)像小猴一樣爬樹。小猴和小鹿都為自己的缺點(diǎn)想得頭皮發(fā)麻。這時(shí)，小鹿想到了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“小猴，你爬到我的背上，我背你過(guò)河，到了對(duì)岸，你爬到樹上摘果子。”
小猴照著小鹿的辦法，摘到了果子。小猴和小鹿都明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。后來(lái)小猴和小鹿成了好朋友。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文2
一天,小猴和小鹿碰到了一起，小猴開心的哼著小曲兒，小鹿問：“什么事這么開心��？”小猴說(shuō)：“昨天和許多小動(dòng)物一起比摘果子，我贏了！”小鹿說(shuō)：“我的本領(lǐng)大！”小猴說(shuō)：“我的`本領(lǐng)大！”他們就這樣，你一言我一語(yǔ)，像在說(shuō)相聲一樣吵著，吵了半天都沒有結(jié)果。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，他們還在吵。就在這時(shí)，大象伯伯來(lái)了，他問：“為了什么事在吵呀？”小鹿說(shuō)：“我們?cè)诒�！”大象伯伯說(shuō)：“那好，你們就來(lái)比比，誰(shuí)能摘到河對(duì)岸的果子，就算。”
小鹿和小猴都愣住了。小猴想：我雖然能爬樹，但是過(guò)不了河。小鹿想：我雖然能過(guò)河，但是我不能爬樹。小猴想得毛都豎起來(lái)了，也想不出來(lái)，小鹿想得都冒冷汗了，也還是想不出來(lái)。
小鹿靈機(jī)一動(dòng)，忽然想到了一個(gè)辦法，說(shuō)：“小猴你坐在我背上，我背你過(guò)河，你再爬到樹上去摘果子�！毙『锫犃耍⒖烫叫÷股砩�，說(shuō)：“我們走�！彼麄冞^(guò)了河，小猴爬到樹上摘了果子，他們就坐在地上開心地吃著果子，心想：團(tuán)結(jié)就是力量。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文3
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說(shuō)：“我的本領(lǐng)大！”彩筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長(zhǎng)那告狀。鉛筆說(shuō)：“校長(zhǎng)，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很著急，說(shuō)：“我的本領(lǐng)本身就比你大。”說(shuō)完，他們又打起了架。校長(zhǎng)說(shuō)：“你們?nèi)リJ江湖，誰(shuí)的名聲大，誰(shuí)就贏！”
于是，它們?nèi)リJ江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來(lái)，咬了一口，人們感到很酸吐了出來(lái)；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當(dāng)上課用品，鉛筆在被人使用時(shí)，它會(huì)認(rèn)真地寫好字。
幾年以后，彩筆和鉛筆回來(lái)了。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長(zhǎng)大吃一驚。最后，校長(zhǎng)對(duì)鉛筆說(shuō)：“你的.本領(lǐng)是最大的！”
大家與校長(zhǎng)告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說(shuō)：“你的本領(lǐng)大！”
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文4
鉛筆、橡皮、削筆刀是好朋友，但好朋友也會(huì)吵架。
有一次，鉛筆突然驕傲起來(lái)，覺得自己的本領(lǐng)是最大的，不由得向好朋友們吹噓起來(lái)：瞧，我的本領(lǐng)多大呀！每次在家寫作業(yè)，小主人都離不開我。而橡皮不愿意了，說(shuō)：哼！有什么了不起的，如果你寫錯(cuò)了字，我還可以把你擦得一干二凈呢，還是我的本領(lǐng)大。這時(shí)，削筆刀生氣地說(shuō)：你們說(shuō)的都不對(duì)，我的本領(lǐng)才是最大的`，鉛筆尖被寫粗了以后，我就可以用我那鋒利的小刀片把鉛筆削得尖尖的！不對(duì)不對(duì)！我的本領(lǐng)是最大的！鉛筆嚷起來(lái)，我的本領(lǐng)才是最大的呢！橡皮又生氣了，就這樣，他們都爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)……正爭(zhēng)得熱鬧呢，鉛筆盒發(fā)話了：別吵啦！別吵啦！如果我說(shuō)鉛筆，你去把削筆刀削尖了去；橡皮，你去把削筆刀擦干凈了；削筆刀，你去幫小主人寫作業(yè)去，你們都能做到嗎？所以，人各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，你們也不要再吵啦！
從此，鉛筆、橡皮、削筆刀又和好如初，認(rèn)真地干著自己的工作，再也沒有因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵了。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文5
事物：鉛筆、橡皮、尺子
鉛筆、橡皮、尺子是三個(gè)好朋友。他們每天和小蘭一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。
有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開心地聊了起來(lái)。鉛筆自豪地說(shuō)：“咱們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)最大吧！我的本領(lǐng)最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的`肚皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲夷懿恋翦e(cuò)別字。”尺子挺挺健壯的胸脯說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！我能畫直線！”就這樣，他們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，爭(zhēng)得面紅耳赤，爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，把鋼筆阿姨吸引了過(guò)來(lái)。鋼筆阿姨疑惑地問：“出了什么事？”鉛筆搶著說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。大家都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，您能給我們?cè)u(píng)判一下嗎？”鋼筆阿姨微笑著說(shuō)：“傻孩子啊！你們各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，難道就看不到別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？”
鉛筆、橡皮、尺子聽了，紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文6
夜幕降臨，教室里開始熱鬧了起來(lái)，課桌、粉筆、黑板、椅子，大家在熱火朝天地討論著誰(shuí)的本領(lǐng)大。
椅子首先神氣地先說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，因?yàn)闆]有我，大家就只能站著寫字了，那樣多難看，多費(fèi)勁啊！”課桌接著也不服氣地說(shuō)：“光有你有什么用！要是沒有了我，大家就連寫字的平臺(tái)都沒有，就更沒法寫字了！”。
聽了椅子和桌子的對(duì)話，黑板和粉筆也提高了嗓門，大聲地說(shuō)：“沒了我們，老師怎么寫重點(diǎn)，怎么上課，沒有我們的功勞，大家考試不就得零蛋了嗎？”黑板擦這時(shí)也一臉不高興的樣子，說(shuō)：“光有你們兩位怎么可以？老師如果把整面黑板寫完了，想繼續(xù)寫的話，那還不得靠我來(lái)出手��！”
這時(shí)，躲在教室一角的掃帚也忿忿不平地跳了出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢，沒有我的.話，教室里的紙屑日積月累不就成了垃圾場(chǎng)了嗎？”站在掃帚旁邊的簸箕反駁道：“就憑你！沒有我，你能掃到哪里去？”
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)、七嘴八舌地一直討論到了清晨天亮。太陽(yáng)公公漸漸地冒出了頭，看見了大家，說(shuō)：“你們的本領(lǐng)各有千秋，各有各的優(yōu)點(diǎn)而已。只有能為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)，你們就是最棒的！”
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文7
夜深了，星星困得直眨眼睛。文具盒里突然傳來(lái)陣陣說(shuō)話聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是鉛筆、尺子、橡皮在吵起來(lái)了。橡皮振振有詞地說(shuō)：“你看看你鉛筆，有多大能耐？每次都要寫幾個(gè)錯(cuò)別字，還是我來(lái)幫你擦干凈！你看看我，一表人才，從不要?jiǎng)e人幫忙。我的本領(lǐng)最大！”
鉛筆被橡皮的話激怒了：“你真不要臉，竟敢罵我，你的責(zé)任不正是擦錯(cuò)別字嗎？如果沒有我，你就沒工作了。哼！還有你，尺子，每次都讓我的頭靠著你畫直線，你就會(huì)這個(gè)，別的啥本事沒有，我看你還是辭職吧！你們看，小主人拿著我想怎么畫就怎么畫。所以我的本領(lǐng)最大！”“那如果沒有我你能畫那么直嗎？一定是擦了又畫，畫了又擦吧！我的本領(lǐng)才是最大的！”尺子用嘲笑的`語(yǔ)氣回答。“有本事就到字典老師那評(píng)評(píng)理！”橡皮喝道�！安诲e(cuò)！”“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”他們的門鈴聲吵醒了字典老師�！吧妒逻@么著急？”字典老師打著哈欠問�！袄蠋�，你說(shuō)我們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)大？”“孩子們，你們要知道，你們各有用途，誰(shuí)都少不了呀！古人云：‘獨(dú)燕南飛，孤掌難鳴’呀！”三個(gè)小家伙聽得面紅耳赤。
從此，它們成了好朋友，再也沒有吵過(guò)架。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文8
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來(lái).鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我，主人才不會(huì)得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說(shuō)：“要不是我把你寫錯(cuò)的答案擦掉，你難道會(huì)得滿分？”“對(duì)呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說(shuō).“你還好意思說(shuō)，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？”鉛筆說(shuō).“忘恩負(fù)義.”橡皮和卷筆刀異口同聲地說(shuō).“你們才忘恩負(fù)義，沒有你們，我照樣能得滿分.”“好啊，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的'說(shuō).橡皮說(shuō)：“你也能考滿分，我才能.”
字典伯伯說(shuō)：“要不然我每人發(fā)一張文具王國(guó)的卷子，看你們誰(shuí)能得滿分.”說(shuō)著就把卷子發(fā)給他們.他們?cè)谧龅臅r(shí)候分別遇到這些困難：鉛筆沒有卷好，寫不出字.而橡皮和卷筆刀都不能寫出字.所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋.
這件事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有協(xié)作才能出成績(jī).
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文9
一天，小公雞和小鴨子碰面了，它們都吹噓自己的本領(lǐng)有多大，并爭(zhēng)得面紅耳赤。小公雞說(shuō)：“我可以做一件事，證明我的本領(lǐng)大�！毙▲喿诱f(shuō)：“我也可以做一件事，證明我的'本領(lǐng)大�！�
它們來(lái)到一片草地前，小公雞一看地上有許多蟲子，便吃了起來(lái)。小鴨子也想吃，可一只蟲子也沒有捉到，急的火燒眉毛。小公雞說(shuō)：“你看，我的本領(lǐng)比你的大�！毙▲喿硬环䴕�。
它們來(lái)到一條小河前，小鴨子撲通跳下河，不一會(huì)就游到了河對(duì)岸。小公雞也撲通跳下河，小公雞差點(diǎn)被急流沖走，幸虧小鴨子把它馱上了對(duì)岸。小鴨子說(shuō)：“你看，我的本領(lǐng)比你大�！毙」u不服氣。
于是它倆去找貓頭鷹評(píng)理，貓頭鷹說(shuō)：“你們只看到了自己的長(zhǎng)處，沒有看到自己的短處，那是不對(duì)的。”小公雞和小鴨子聽了，慚愧地低下了頭。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文10
第三天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到一起，太陽(yáng)不服氣地說(shuō)：“今天我們?cè)賮?lái)比一次吧！”風(fēng)說(shuō)：“沒問題！”這時(shí)它們看見一個(gè)小孩在蕩秋千，于是太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能讓那孩子蕩得高一些就算誰(shuí)的本領(lǐng)大！”風(fēng)說(shuō)：“那我先來(lái)吧！”于是風(fēng)“呼呼”的吹著，那小孩覺得阻力太強(qiáng)了，就停了下來(lái)。太陽(yáng)不屑地說(shuō)：“看我的吧！”說(shuō)著就發(fā)出強(qiáng)烈的光，那孩子熱極了，再也沒有力氣蕩秋千了。太陽(yáng)沮喪地說(shuō)：“今天算我們打平吧！”
第四天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到一起，風(fēng)心有不甘地說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)賽一場(chǎng)吧！”這時(shí)它們看到陽(yáng)臺(tái)上有位老奶奶著急想把衣服晾干。于是太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能把衣服變干就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！憋L(fēng)說(shuō)：“那我先來(lái)吧！”說(shuō)著就“呼呼”吹著，很快衣服被吹干了。風(fēng)得意極了，這時(shí)老奶奶摸了摸衣服說(shuō)：“干是干了，要是被太陽(yáng)晾干，衣服穿得就更舒服了！”這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)射出耀眼的光芒，不一會(huì)兒衣服就更干了。老奶奶開心極了。
風(fēng)驚訝地說(shuō)：“原來(lái)團(tuán)結(jié)才是最大的'力量啊！”太陽(yáng)也說(shuō)：“是啊！我們?cè)僖膊槐荣惲�，看�?lái)我們各自都有不同的作用，只有配合好，才能對(duì)人類起到更大的作用啊！”
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文11
一天深夜，教室里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是桌子、椅子、掃把在激烈地爭(zhēng)論著。
桌子的聲音最響：“嘿嘿，我的本領(lǐng)實(shí)在是太大了。每天同學(xué)們都在我的頭頂上做作業(yè)。如果沒有我，同學(xué)們哪能有工整美觀的字跡�！弊雷舆呎f(shuō)邊對(duì)自己豎起了大拇指。旁邊的椅子聽了，不以為然地說(shuō)：“切，要是沒有我，同學(xué)們站著寫字，有多累呀！還不是我讓同學(xué)們坐在我的身上，為他們提供了方便�！币巫右贿呎f(shuō)一邊得意地?fù)P了揚(yáng)頭，看起來(lái)十分了不起。站在角落里的掃把聽了桌椅的話很不服氣，扯著嗓子喊道：“你們別吵了，我才是教室里的大功臣，要是沒有我，教室會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)，不要說(shuō)同學(xué)們受不了，就連你們也會(huì)生重病。”前面的黑板聽了，不甘示弱地爭(zhēng)辯道：“嗯，你們的本領(lǐng)再大，也比不過(guò)我，我的功勞才是最突出的`，教室是傳授知識(shí)的地方，上課的時(shí)候，老師會(huì)在我身上寫下知識(shí)的重點(diǎn)讓同學(xué)們掌握，也會(huì)通過(guò)板書講解讓同學(xué)們理解解題方法，這樣同學(xué)們才會(huì)學(xué)到知識(shí)。黑板邊說(shuō)邊瞟了掃把一眼。大家你不讓我，我不讓我，爭(zhēng)論不休。
正在這時(shí)，教室里的墻壁開口說(shuō)話了，那龐大的聲音足以讓教室里安靜下來(lái)，墻壁說(shuō)：“你們每一個(gè)都有自身的優(yōu)點(diǎn)，少了一個(gè)都不行，何必爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？你們只有團(tuán)結(jié)一心，才能更好地發(fā)揮作用，為人類服務(wù)。聽了墻壁的話，桌椅、黑板、掃把都慚愧地低下了頭，教室里又恢復(fù)了原來(lái)的安靜。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文12
“我的本領(lǐng)大！”“錯(cuò)，我的本領(lǐng)大！”哪傳來(lái)的聲音？原來(lái)是小猴和小牛在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
小牛說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。我的`身材高大，力大無(wú)窮，一下子就能把你甩飛了！”
“錯(cuò)！我的本領(lǐng)大，我能在樹枝上蕩來(lái)蕩去在樹上跑起來(lái)，健步如飛，如果賽跑能把你甩個(gè)老遠(yuǎn)。”小猴說(shuō)。他們就這樣你不讓我，我也不讓你，吵翻了天。
突然小象路過(guò)這里，看見小牛和小猴在吵架，便想了個(gè)辦法，小象對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把河對(duì)岸的樹上的香蕉摘給我，誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！�
小猴子：怎么辦？我不會(huì)游泳，會(huì)爬樹，游過(guò)去還不被淹死！小牛想：我能過(guò)河不會(huì)爬樹，爬到樹上樹枝撐不住，還不被摔死。他們冥思苦想了一個(gè)辦法，小羊載小猴去對(duì)岸，小猴爬上樹去摘香蕉，最后再坐在小牛身上回去。
于是小牛帶小猴到達(dá)了對(duì)岸，小猴爬上樹上摘到了香蕉，小牛拖著小猴回到了小象身邊。
小象問小猴和小牛：“你們通過(guò)剛剛的摘香蕉，知道了什么？”
這時(shí)他們才知道團(tuán)結(jié)就是力量，若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文13
文具討論會(huì)——“誰(shuí)的本領(lǐng)大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。墨水、削筆器也跑了過(guò)來(lái)。
鋼筆說(shuō)：“我會(huì)教小紅寫字……”話還沒說(shuō)完，墨水打斷了他的話，說(shuō)：“什么?!沒了我，你哪寫得出字來(lái)?我的本領(lǐng)大!”
鉛筆小弟說(shuō)：“小紅一歲的時(shí)候，是我教她生字的'。我的本領(lǐng)大!”削筆器說(shuō)：“沒了我，你怎么辦。我的本領(lǐng)大。”橡皮小妹什么也沒說(shuō)，默默地完成自己的任務(wù)。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，鉛筆鈍了小紅就拿削筆器削，削筆器不給鉛筆削，鉛筆還是鈍的，說(shuō)：“明天再削，不行的話就丟掉�！�
又過(guò)了幾天，鋼筆的墨水完了，小紅去吸墨水的時(shí)候墨水不給鋼筆。小紅說(shuō)：“明天再吸，吸不著就丟�！�
文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們各有各的本領(lǐng)，但誰(shuí)也離不開別人的幫助，大家應(yīng)該互相幫助才對(duì)!”他的兒子們受到了教育。
第二天，小紅再試，全都好了。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文14
一天，小猴子和梅花鹿在河邊吵架。原來(lái)他們?cè)跒樽约旱哪芰?zhēng)吵。猴子說(shuō)，我會(huì)爬樹。我技術(shù)很棒！梅花鹿說(shuō)：不行，我頭上的角可以當(dāng)武器，我還能跳遠(yuǎn)，所以我的技術(shù)很棒！
大象來(lái)喝水，聽到了猴子和梅花鹿的爭(zhēng)吵。他說(shuō)：“我來(lái)幫你想辦法。誰(shuí)能從河對(duì)岸的樹上摘下果實(shí)，誰(shuí)的'能力最大�！毙『镒雍兔坊瓜肓讼耄饬�。他們都看著河對(duì)岸的樹。猴子想：我可以爬樹，但是我怎么過(guò)河呢？梅花鹿也在想：就算我跳過(guò)河，也夠不到這么高的樹。
梅花鹿看著猴子，對(duì)他說(shuō)：“我們合作吧。我?guī)氵^(guò)河。你能幫我摘水果嗎？”小猴子擔(dān)心自己過(guò)不了河，聽了梅花鹿的話趕緊點(diǎn)頭：好，好！小猴子說(shuō)著跳上梅花鹿的背，梅花鹿跳過(guò)河來(lái)到了果樹下。猴子爬上樹，摘了很多水果，然后騎著梅花鹿回到另一邊，把水果給了大象。大象說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的技能，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才最大�！保�
猴子和梅花鹿聽后低頭，不好意思地笑了笑，握手言和。
誰(shuí)的本領(lǐng)大作文15
有一個(gè)農(nóng)民，他養(yǎng)了一只狗、一只貓、一只兔子、一匹馬。有一天狗和貓和兔子在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。
兔子說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我跑得快。”說(shuō)著，兔子在園子里連著跑了三圈。
貓說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，老鼠每天都吃主人的食物，我把老鼠抓了又一個(gè)，我保護(hù)了主人的食物，所以我的本領(lǐng)才是最大的。”
狗把貓推到一邊，說(shuō)：“我的本領(lǐng)大！別說(shuō)食物了。如果沒有我看家，主人家里的東西都被偷了。”
三個(gè)動(dòng)物因?yàn)檫@個(gè)事情鬧得不可開交，不一會(huì)兒，還打起來(lái)了呢，狗突然抓起貓來(lái)，兔子用腳踢狗，馬看到了，連忙勸說(shuō)：“你們別打了，你們各自有各自的`本領(lǐng)，你們有長(zhǎng)處也有短處，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處�！�
小兔、小狗、聽了，慚愧的低下了頭。
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