漂流瓶作文集錦（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的漂流瓶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

漂流瓶作文1

　　有首歌唱得多好，“�；丶铱纯矗��；丶铱纯础�…”

　　每年春節(jié)，我們?nèi)�家都�?huì)雷打不動(dòng)地奔赴一個(gè)地方——謝村，看望爺爺奶奶。去年，當(dāng)然也不例外。

　　我們開(kāi)動(dòng)小車(chē)，駛在去奶奶家的路上。車(chē)的速度慢慢減了下來(lái)，最后戛然而止。前面是一段狹長(zhǎng)的山路，我們只好下了車(chē)，冒著嚴(yán)寒，徒步前行。

　　終于到了，奶奶一看到我們便一邊心疼地抱怨這么冷的天會(huì)凍壞了孩子，一邊開(kāi)心地笑著領(lǐng)我們進(jìn)屋，讓我們坐在炕旁取暖。

　　門(mén)外屋檐下的冰棱，一條挨一條，如利劍般垂下，好長(zhǎng)好長(zhǎng)，足以刺破寒冷的嚴(yán)冬。我們圍在炕邊，一邊看電視，一邊拉家常，屋里的空氣中充滿(mǎn)了親昵。

　　奶奶總是坐不住，不一會(huì)兒就偷偷地打開(kāi)門(mén)，給我們做好吃的去了。她拉開(kāi)門(mén)的那一刻，一向吱吱呀呀的門(mén)不曾響，她悄悄跨過(guò)門(mén)檻，輕輕地掩上門(mén)，一溜煙走了，仿佛不想打破這個(gè)熱鬧的氛圍。她也知道，以往的幾年，大家都要拉住她，堅(jiān)決不同意讓她一個(gè)人受累的。她更知道，大家上班上學(xué)也不輕閑，就想讓我們休息休息。

　　好說(shuō)歹說(shuō)，媽媽和姑姑還是要一起去幫她做飯。不一會(huì)兒，一桌菜就Ok了。我們倆小孩迫不及待地“上陣”了，她突然想起了什么似的，起身拔腿就要往門(mén)外走。我們都百思不得其解。奶奶笑笑說(shuō)：“給小的買(mǎi)飲料去�！蹦棠讨�道我們姐弟倆的`最?lèi)?ài)，執(zhí)意要去，爸爸和叔叔勸都無(wú)濟(jì)于事。望著奶奶遠(yuǎn)去的背影，我嘆道：哎，奶奶的風(fēng)濕病又要……。

　　我們準(zhǔn)備在奶奶家住一宿。傍晚，忙得像陀螺一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的她，又摸到了眼鏡，架在她那布滿(mǎn)滄桑的鼻梁上，一絲不茍地整理著被子。她彎著那早已駝背的腰，吃力地抖動(dòng)著被子，每個(gè)被角都拿到眼前細(xì)細(xì)地理過(guò)。枕頭抖了又抖，仿佛要讓我們枕進(jìn)她傾注的所有的愛(ài)；灰塵彈了又彈，仿佛要為我們彈走所有的疲勞；床單理了又理，仿佛要理凈我們心中所有的不快……

　　第二天一早，我們要起程了。踏進(jìn)車(chē)廂前，我暮然回首，一個(gè)蒼老的身影矗立寒風(fēng)中。在那一剎那，我懂得了：奶奶就這樣一年又一年、一個(gè)又一個(gè)地放著愛(ài)的漂流瓶。

漂流瓶作文2

　　藍(lán)藍(lán)的大海上有著一個(gè)漂流瓶：透明的瓶身，黃色的瓶蓋，那就是我。

　　每天我都自由自在的漂流在大海上，藍(lán)色的天空上一群群海鷗在我頭頂上自由自在的飛翔；四周有很多嬉戲的海豚和我作伴，讓我不再那么孤獨(dú)；不時(shí)還有一些鯊魚(yú)在我的身邊捕食小魚(yú)；隱約還能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的輪船并發(fā)出＂轟轟＂的汽笛聲；在漂流的路上，我還遇到過(guò)許多美麗的小島。

　　突然水平如鏡的海面上來(lái)了一股巨浪，將我卷入海底，等我睜開(kāi)眼睛，我被眼前的'美景驚呆了，海底真美��！墨綠色的海藻隨著海水舞蹈；五顏六色的礁石和珊瑚，讓人眼花繚亂，目不暇接；還有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒游來(lái)游去，漂亮的海星五彩繽紛，為海洋增添了幾分靚麗？還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看，我又浮了上去。

　　剛浮上去就遇上了暴風(fēng)雨，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而來(lái)，我的眼前一片黑暗。不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我的旁邊全是各種垃圾：垃圾袋、空水瓶、廢舊的拖鞋？一股臭味撲鼻而來(lái)，我都快窒息了。不知過(guò)了多久，我和周?chē)�的垃圾擠在一起，被一位環(huán)衛(wèi)工人撈了起來(lái)，他在垃圾分類(lèi)的時(shí)候，把我從垃圾中小心翼翼地拿了出來(lái)，放進(jìn)了大海中洗干凈，我終于恢復(fù)了往日的風(fēng)采，呼吸到了新鮮空氣。這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人盯著我的肚子，從我的肚子里拿出了紙和筆，用力地寫(xiě)了一行字：我希望大家一定要保護(hù)環(huán)境。

　　我?guī)е�他的�?mèng)想繼續(xù)漂流，也帶著我的夢(mèng)想——“愛(ài)護(hù)環(huán)境”繼續(xù)漂流。

漂流瓶作文3

　　如果成長(zhǎng)是一條流動(dòng)的長(zhǎng)河，那成長(zhǎng)的故事就是漂浮在河面上的漂流瓶。這些漂流瓶都有各自的名字，有的叫困難，有的叫挫折，有的叫收獲，還有的叫成功……現(xiàn)在，讓我們打開(kāi)其中的兩個(gè)漂流瓶，一起來(lái)看看里面藏著怎么樣的故事吧。

　　現(xiàn)在，我要打開(kāi)第一個(gè)漂流瓶了。這事發(fā)生在科學(xué)課上，老師讓我們搭廊橋。搭廊橋要有足夠的耐心和聰明的`腦袋，因?yàn)橹灰�一根棒子搭不好，整座廊橋都有就�?huì)傾塌。我們小組可不能落后，我一邊搭著，一邊暗暗想到�？山Y(jié)果事與愿違，我們?nèi)�都搭錯(cuò)了，最后啥也沒(méi)搭成。看著其他組搭好的廊橋，我就像火爐上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里感到特別煩惱。我真希望這時(shí)候能擁有超凡的能力，可以一下子就變出一座廊橋出來(lái)。這時(shí)，老師告訴我：“面對(duì)困難的時(shí)候不應(yīng)該愁眉苦臉停滯不前，而是應(yīng)該想想辦法接下來(lái)該怎么做。”后來(lái)，在老師的幫助下，我們終于搭好了廊橋。這個(gè)漂流瓶讓我知道了應(yīng)該勇于面對(duì)困難。

　　接著，我要為大家打開(kāi)第二個(gè)漂流瓶了。記得那次，語(yǔ)文課上要發(fā)試卷了！老師帶著一臉嚴(yán)肅的神情向我們走來(lái)，同學(xué)們的目光紛紛落在了她手中的試卷上。我們屏息凝神，靜靜地等待著老師公布成績(jī)。“這回卷子有點(diǎn)難，平時(shí)考得好的同學(xué)這次大都91、92分，只有極個(gè)別的同學(xué)考了97、98、99，很多同學(xué)考了90分以下�！蔽衣�(tīng)了，心兒怦怦直跳起來(lái)，巴不得扯過(guò)老師手中的卷子看看自己考了多少分。試卷終于發(fā)下來(lái)了，我考了98。5分！耶！幸虧前幾天在家好好復(fù)習(xí)了，要不然我怎么可能會(huì)考取這么好的分?jǐn)?shù)呢？真是一份耕耘一份收獲啊，我像是中了大獎(jiǎng)似的，激動(dòng)得真想一蹦三尺高呢！這個(gè)漂流瓶教會(huì)了我，只有辛勤的付出才有甜蜜的收獲。

　　在我成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中，還漂浮著許許多多的漂流瓶。我愿把它們收藏在心間，細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)的真正含義。

漂流瓶作文4

　　我是一個(gè)小小的漂流瓶，身上穿著一件天透明的衣服，帶著一個(gè)棕色的帽子，每天飄浮在海上，跟海鷗朋友一起玩耍，自由自在，無(wú)拘無(wú)束……

　　有一天，我被大海沖到了一個(gè)美麗的地方，那里長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，翠綠的顏色倒映水中，甚至把我也染成了綠色！大樹(shù)周?chē)�有許多五顏六色的花兒，像一位位小精靈，迎風(fēng)起舞，頭一搖一擺，像是在歡迎我呢！樹(shù)林里還不時(shí)傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)從樹(shù)林里飛出來(lái)，在空中畫(huà)起了圖形。一會(huì)兒組成了一個(gè)三角形，一會(huì)兒組成了一個(gè)正方形，一會(huì)兒組成了一個(gè)圓形。在它們變換圖形的時(shí)候，一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩拿著兩個(gè)小水桶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了我，突然眼睛一亮，放下水桶，撿起我，若有所思的跑向醫(yī)院。到了醫(yī)院一間病房?jī)?nèi)，小女孩停下了腳步，只見(jiàn)一個(gè)男子躺在病床上，小女孩默默的流著眼淚，輕輕的喊著：“爸爸……”然后擰開(kāi)蓋子，拿出我肚子里的紙，在紙上“刷刷刷”的寫(xiě)下了：希望爸爸早日康復(fù)。小心翼翼的把紙裝回我的肚子里，拿著我回到海邊，重新放我回到了大海中。我載著她的希望漂浮著，一路上，我又遇到了勇敢的男孩，可憐的`乞丐，白發(fā)蒼蒼的老太婆……他們都在我的肚子里放上了自己的心愿。

　　我載著這些人的心愿，奔向著更遠(yuǎn)的地方，為了他們心中的希望不要破滅，我努力地漂洋過(guò)海，雖然很累，但我很快樂(lè)。

漂流瓶作文5

　　我是一個(gè)小小的漂流瓶，擁有一個(gè)透明的身子，頭上戴著一頂漂漂亮亮，可愛(ài)的粉紅色的小帽子。

　　我在大海媽媽的手中搖來(lái)?yè)u去，自由自在地散步，可快樂(lè)啦！有一天，大海媽媽把我?guī)У揭粋�(gè)寧?kù)o的小村莊，我在小溪中緩慢地漂動(dòng)。這時(shí)，遇到了一個(gè)滿(mǎn)臉憂(yōu)郁的小女孩。當(dāng)她看見(jiàn)我，一路小跑抓住了我。她開(kāi)心地說(shuō)：“太好啦！有一個(gè)漂流瓶，我可以把自己的`煩惱說(shuō)出來(lái)了”。于是她拿來(lái)筆和紙，趴在地上歪著臉寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)她把紙塞到我的身體里時(shí)，我才知道她是個(gè)孝順的女孩子，她的愿望是：希望自己生病的外婆早日康復(fù)。這個(gè)愿望是多么感人��！

　　我?guī)е�小女孩的愿望，繼續(xù)飄向遠(yuǎn)方，我飄呀飄，又來(lái)到了一個(gè)城市，在一個(gè)偏僻的小河里孤單地游蕩，好無(wú)聊！這時(shí)，來(lái)了一群小孩子。有一個(gè)頑皮的小男孩一腳把我踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有一個(gè)看似最弱小的小男孩把我拾了起來(lái)，并寫(xiě)下了幾句話(huà)，是這樣的：我希望在外打仗的爸爸可以早日回家，讓我們一家人在一起吃一頓飯�？梢詮乃麑�(xiě)得字中看出，他的父親應(yīng)該很少回家。于是，我載著小男孩的愿望繼續(xù)飄。

　　之后，我還碰到了許多人，他們都將自己的愿望塞進(jìn)了我的身體里。我希望大家都?jí)粝氤烧妗?/p>

漂流瓶作文6

　　浩瀚無(wú)邊的大海，一大片深藍(lán)之意，它飽含了萬(wàn)物的滋養(yǎng)與生機(jī)，凝聚了一切寬闊與和平。隱約地，看到了一串串漂流瓶，它們具都有各自獨(dú)特的味道，它們都代表著各自的時(shí)代。而我這滴小小的水珠毫無(wú)疑問(wèn)的被劃分到了一個(gè)定義為“90后”的漂流瓶里。漸漸地，開(kāi)始了我的漂流旅。

　　瓶子里的我們，與世隔絕，骨子里的精神在常人看來(lái)往往是不可理喻的`，我們叛逆但偏激，不張揚(yáng)，但怪異，還有一個(gè)具有歷史創(chuàng)造意義的火星文，而我們便成了理所當(dāng)然的成為了火星人。喜歡自己在家，然后看電視，玩電腦，喜歡不受人管的感覺(jué)；喜歡偶像的精神、實(shí)力、真實(shí)，而不是虛偽的外表；喜歡日本動(dòng)漫，才不管你是哪個(gè)國(guó)家的。

　　崇拜郭敬明悲涼，富有情感，寂寞的文字，也崇拜安妮寶貝詭異，陰暗的灰色調(diào)文字。追求韓庚的精神；追求具有獨(dú)特個(gè)性的街頭涂鴉；追求怪異頹廢的非主流。任誰(shuí)有再大的本事也不能理解的“90后”�！盎蛟S頹廢也是另一種美”我們高呼著。可是，我們所漂走后的地方，曾留下過(guò)什么痕跡嗎？是火星文？是非主流？還是那些支離破碎散落一地的情感？都不是，而是那些樸實(shí)、冷漠，不需要華麗裝飾的文字；而是那些敢做敢當(dāng)，堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神；而是那些“網(wǎng)羅天下”的博客、空間。這才是正真值得留下的東西；這才是最能彰顯“90后”的個(gè)性；這才是最值得關(guān)注的“90后”的獨(dú)特；這才是最能表達(dá)“90后”骨子里的唯美。

漂流瓶作文7

　　現(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的航海家了。

　　在我31歲生日那天，我又要去探尋新大陸了，我登上輪船，走進(jìn)船艙，看到桌子上放著一個(gè)非常大的生日蛋糕。這時(shí)，我才想起今天是我的生日，這時(shí)船長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，祝我生日快樂(lè)，得知船長(zhǎng)是來(lái)給我過(guò)生日的，我非常感動(dòng)。隨后，我的親人也都趕來(lái)為我祝賀生日。大家紛紛入座，舉杯同慶，小兒子卻不管不顧，獨(dú)自吃著紅燒魚(yú)，“爸爸，你看，魚(yú)嘴里有一個(gè)小瓶子�！毙�兒子的話(huà)立即使整個(gè)房間安靜了下來(lái)，大家紛紛湊上前來(lái)看個(gè)究竟。當(dāng)大家看到魚(yú)嘴里真的有一個(gè)小瓶子，并且里面還裝著一張小紙條和一張小照片時(shí)又熱鬧了起來(lái)，小兒子費(fèi)了九牛二虎之力才把瓶子打開(kāi)，從里面拿出了一張紙條和一張照片，兒子把這些東西交給我，我打開(kāi)紙條一看，上面寫(xiě)著幾個(gè)字：“讓綠色充滿(mǎn)人間”。我總感覺(jué)這字跡很熟悉，想在那里見(jiàn)過(guò)，但卻一時(shí)想不起來(lái)。于是，我又趕快去看照片，呀！這不是小時(shí)候的`我嗎，頓時(shí)，我想起了小時(shí)候，我經(jīng)�？吹缴�林里的大量樹(shù)木被砍伐，工廠(chǎng)里每天冒出很多濃濃的黑煙，河水變得非常渾濁，散發(fā)著臭氣？？，我不想看著環(huán)境再這樣下去了，于是，我寫(xiě)了一張紙條，連同我的照片一起放進(jìn)了漂流瓶里，投進(jìn)了大海。沒(méi)想到，多年后竟以這種方式找到了自己的漂流瓶。

漂流瓶作文8

　　在希臘有一個(gè)古老的傳說(shuō)：如果將自己的心愿寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶，放入大海。瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，你心愿實(shí)現(xiàn)的可能性就越大。后來(lái)，人們稱(chēng)這樣的'瓶子叫漂流瓶。

　　不清楚漂流瓶的傳說(shuō)是不是真的存在。這種把命運(yùn)交到別人手中的感覺(jué)太浪漫，卻太不實(shí)際。如果你不能拿著瓶子傻傻地站在海邊，如果你害怕洶涌的海浪或是饑餓的鯊魚(yú)吞沒(méi)你的“夢(mèng)想”……你可以嘗試在網(wǎng)上許下心愿，寫(xiě)下心情，輕輕地放一只漂流瓶。

　　在天涯的漂流瓶里，你可以寫(xiě)下一份心情，無(wú)論是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，它會(huì)載著它們讓海那邊的另一個(gè)朋友與你分享；你可以尋找一份幫助，無(wú)論是因?yàn)橐坏离y解的作業(yè)題，一份難以啟齒的感情，它會(huì)載著它們?nèi)サ侥莻�(gè)想要幫助你的人手里；你可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是有共同理想的朋友，要交換小物品的陌生人，它會(huì)載著它們落入一雙期待的手中……帶著一份期待，漂流瓶上路了，漂流瓶中的愿望也會(huì)靈驗(yàn)嗎？我的祈禱有沒(méi)有人聽(tīng)到？我的快樂(lè)有沒(méi)有人感受到？……如果不放出你手中的漂流瓶，又怎能體會(huì)到這樣的期待是一種永恒的美好。

漂流瓶作文9

　　最近我們班級(jí)里刮起了“漂流瓶”的流行風(fēng)，大家將自己的心情寫(xiě)在紙條上，然后投入圖書(shū)角的“漂流瓶”里，等待著別人回信。

　　你們知道漂流瓶是誰(shuí)發(fā)明的嗎？是哥倫布。他在航海時(shí)遭遇風(fēng)暴，身處困境，便靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了一個(gè)瓶子，把遭遇寫(xiě)在羊皮紙上，再把紙放進(jìn)瓶子里扔進(jìn)大海。瓶子隨著海浪漂浮著，不久就有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)瓶子，并解救了哥倫布和他的`船隊(duì)。后來(lái)這個(gè)瓶子就被叫做“漂流瓶”。

　　漂流瓶不僅拯救了哥倫布的船隊(duì)，也在一次偶然“救”了我。

　　因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，我心里非常的難過(guò)，于是就寫(xiě)了一張紙條放進(jìn)漂流瓶里�！芭笥�，我考試沒(méi)考好，心里非常難過(guò)，感覺(jué)自己真的很笨。”之后的每一天我都在焦急地等待著回信，當(dāng)看到別的同學(xué)收到回信，我很羨慕，終于有一天我等到了自己的回信，信上說(shuō)：“只要你認(rèn)真努力，下一次的考試，一定能考出好成績(jī)，我看好你。”看到她鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我又重拾了信心。

　　我非常感謝她，從此以后我也玩起了“漂流瓶”，希望通過(guò)這種方法可以幫助更多的人�！捌�流瓶”可以把愛(ài)傳遞給別人，我喜歡我們班級(jí)里的“漂流瓶”。

漂流瓶作文10

　　雨絲，給天空掛上了密密的雨簾。

　　雨絲，給大地送來(lái)了涼涼的清風(fēng)。

　　暑假了，不用上學(xué)了，于是我打開(kāi)了神奇的網(wǎng)絡(luò)。小窗口閃爍，一只神奇的漂流瓶帶著神秘的感覺(jué)，來(lái)到了我的面前。用鼠標(biāo)悄悄地打開(kāi)她，居然是一幅雨中圖畫(huà)。

　　畫(huà)面的第一層：雨絲，從天空上牽來(lái)最潔凈的`童話(huà)，分別悄悄地裝在白樺樹(shù)小姐的口袋里，荷葉仙子的大傘上，燕子天使的歌聲中，彩虹姑娘的眉彎上。

　　畫(huà)面的第二層：雨絲，把最甜蜜的安慰送給了大地，她在松鼠的舞蹈中微笑，在小草的眉尖上閃爍，在小溪浪花的眼睛中晶瑩。

　　畫(huà)面的第三層：雨絲，把最嬌媚的珍珠送給了花朵，花蕊也張開(kāi)自己的小搖籃，興奮地說(shuō)：“小雨點(diǎn)，快來(lái)吧，我給你們搖動(dòng)搖籃車(chē)�！�

　　畫(huà)面的第四層：雨絲，把最溫馨的問(wèn)候送給了留守兒童，在他們的耳邊悄悄地給他們講述童話(huà)，在他們的心扉里，留下最美妙的音符。

　　雨絲，是上帝作畫(huà)的筆，天地的圖畫(huà)好美。

　　漂流瓶里作者描繪的圖畫(huà)也好美。我也放了一只漂流瓶，溫馨的心語(yǔ)是：“愿每一個(gè)留守兒童，都有媽媽的愛(ài)！”

　　雨絲陪我把鼠標(biāo)一點(diǎn)，我也放了一只漂流瓶，下一個(gè)接到漂流瓶的會(huì)是你嗎？

　　漂流瓶走了，雨絲縷縷，花香裊裊。

漂流瓶作文11

　　星期五的下午，只見(jiàn)老師手拿三個(gè)塑料瓶和不同顏色的卡片，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，提了提嗓子，大聲宣布道：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�漂流瓶的游戲吧！”

　　同學(xué)們一聽(tīng)，既疑惑又高興，你望望我，我望望你，什么是漂流瓶游戲呢？我反正不管，只要是說(shuō)到玩游戲，我恨不得立馬開(kāi)始。

　　“安靜！”老師一聲令下后，又神神秘秘地說(shuō)：“我會(huì)發(fā)給每人三張卡片，顏色分別是紅、黃、綠，接著請(qǐng)依次在卡片上寫(xiě)上“誰(shuí)”、“在哪里”、“干什么”，最后再有序地排隊(duì)上講臺(tái)，將已寫(xiě)好的卡紙放進(jìn)相同顏色的漂瓶子里......”

　　當(dāng)我們把所有的卡片寫(xiě)好放進(jìn)瓶子后，游戲的第一局才終于開(kāi)始。

　　“老師抽我！老師抽我！”同學(xué)的.叫聲接連不斷，老師最終把機(jī)會(huì)給了第一排的同學(xué)。這三位同學(xué)一路小跑，前兩個(gè)毫不猶豫地選了卡，可第三個(gè)同學(xué)呢？他遲疑了幾秒，眼珠迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著，喲，他把袖子往上一撩，又伸手往里攪了攪，迅速抓起一張。他拿起卡片，連忙和前兩位同學(xué)對(duì)了對(duì)，“哈哈哈哈！”三位同學(xué)竟笑得趴在了講臺(tái)上，也不知怎么回事，還沒(méi)公布句子呢，下面的同學(xué)也跟著笑了起來(lái)，像被傳染了一樣，當(dāng)然啦，我也是其中的一個(gè)。公布答案啦，公布答案了！同學(xué)們豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著：小淼在泳池里上課。同學(xué)們有的笑得趴在地上，有的用手拍著桌子，有的笑得直跺腳，還有的甚至笑得直掉眼淚。

　　第二局也很遺憾，我又沒(méi)有被抽中，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這個(gè)不重要啦！我當(dāng)好觀(guān)眾分享樂(lè)趣也行��！這三位真是與眾不同，猶豫半天也下不了決定，最后在同學(xué)們的催促下才抽出卡片，拼出來(lái)的竟然是“外星人在廁所里跳舞”。

　　“哈哈哈......”同學(xué)們的笑聲快把教室的屋頂掀翻了。這次游戲真有趣，希望老師下次還能組織，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也能開(kāi)心一刻。

漂流瓶作文12

　　她和Z，是形影不離的好朋友，同學(xué)都說(shuō)，有Z的地方就會(huì)有她，Z活潑開(kāi)朗，性格外向，而她總是安安靜靜，不善言辭，在她看來(lái)，Z是自己這輩子最重要的朋友了。

　　第一次見(jiàn)Z，是在初一開(kāi)學(xué)典禮上，她和Z被分在了同一個(gè)班，那時(shí)她對(duì)Z還沒(méi)怎么在意，自從一次QQ上聊天，才發(fā)現(xiàn)和她很聊得來(lái)，他們開(kāi)始每個(gè)周末都在網(wǎng)上聊天，討論學(xué)習(xí)，約著去逛街，慢慢地，她發(fā)現(xiàn)Z是一個(gè)優(yōu)秀的女孩，各方面都不錯(cuò)，而且鋒芒畢露，她也非常努力地學(xué)習(xí)，想成為一個(gè)和Z一樣好的人，日子就這樣一天天地流逝，她和Z快樂(lè)地度過(guò)了一年的美好時(shí)光，初二學(xué)期又開(kāi)始了，正好開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期就是她的生日，她熱情地邀請(qǐng)了Z，生日那天，Z帶來(lái)了一個(gè)漂亮的禮物，是一個(gè)粉紅色的漂流瓶，她會(huì)心地笑了，那種笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福，當(dāng)天晚上，她就把禮物放到了書(shū)架上。

　　日子一天一天過(guò)去了，又迎來(lái)了月考，她和Z都坐在了第一考室，成績(jī)單發(fā)下來(lái)，她只考了60名，Z仍名列前茅，她下定決心，半期考一定要努力，但半期考卻又給了她沉重一擊，數(shù)學(xué)成績(jī)差到極點(diǎn)，97名，她心中反復(fù)默念，也許是太多的期待，讓她更加失望，但她還是很快調(diào)整了狀態(tài)，想著再用心一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)

　　可是，慢慢的，她發(fā)現(xiàn)Z在有意的疏遠(yuǎn)，下課時(shí)，Z很少再和她聊天，放學(xué)時(shí)，Z和她也不經(jīng)常一起走了，周末時(shí)，Z也不和她一起出去逛街了，她們好像再也沒(méi)有那么多的共同語(yǔ)言了，原本七十幾頁(yè)的聊天記錄也在初二后再也沒(méi)有多，有的只是她一次次的問(wèn)，在嗎？，可卻一次也沒(méi)人回應(yīng)，她看著以前的.聊天記錄，想著這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的視線(xiàn)模糊了，Z仍是那么優(yōu)秀，如今的好朋友是比她更優(yōu)秀的人，那粉色的漂流瓶依舊美麗，可她的心卻已被Z傷得黯淡無(wú)光，她付出了真心，可仍在原地徘徊又是一個(gè)周末，獨(dú)自坐在窗前，低聲嘆息，哀愁，心中一陣悲涼，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，身體陣陣發(fā)寒，心也在瑟瑟發(fā)抖，忽然想起那個(gè)漂流瓶有段時(shí)間沒(méi)擦了，她拿起漂流瓶，輕輕地擦著，寒冷的天氣早已將手凍僵，摸著這瓶子又是徹骨的冰涼，她想拋下，不知是什么力量，她把漂流瓶重重地摔在了地上，看著那殘缺的碎片，她止住了淚水，她不想再用Z的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，她真的能放下嗎？

漂流瓶作文13

　　Lucky是個(gè)瓶子，這再明顯不過(guò)，但當(dāng)一個(gè)瓶子有了思想，那可就是件非比尋常的事了。Lucky就是這樣一個(gè)有思想的瓶子，他的愿望就是成為一個(gè)漂流瓶。

　　Lucky原先是個(gè)花瓶，他的主人是個(gè)漂亮的女孩。每天早晨，一個(gè)男孩總是把一束玫瑰放在門(mén)口，女孩笑著把花插進(jìn)Lucky的身體，女孩很喜歡玫瑰，但Lucky總被香味熏得昏頭昏腦。漸漸的，男孩不再送玫瑰了，女孩開(kāi)始暗自流淚，她的心也隨著玫瑰的枯萎而化成了灰。Lucky覺(jué)得很傷心，因?yàn)榕�孩很喜歡玫瑰，但他高興自己不再是個(gè)花瓶。

　　女孩把Lucky送給了她的弟弟，她弟弟是個(gè)船長(zhǎng)，還很喜歡喝酒，便把酒灌進(jìn)了Lucky的身子。有一次啊，Lucky偷偷喝了一口，醉得趴在桌子上起不來(lái)了，船長(zhǎng)還以為瓶子粘在桌子上了。一次出海，海鷗把Lucky抓走了，酒從Lucky的身子里漏了出來(lái)，船長(zhǎng)在下面大聲叫喚。Lucky覺(jué)得很遺憾，因?yàn)榇�長(zhǎng)很喜歡這些酒，他總是一邊喝酒一邊和船員聊天，但他也慶幸自己不再是個(gè)酒瓶子。

　　海鷗在飛行的'半途中，松了松爪子，Lucky掉進(jìn)了海里，我終于是個(gè)漂流瓶了！Lucky興奮地大喊。他第一次感覺(jué)到大海，大海是那么溫柔，像一個(gè)搖籃，Lucky滿(mǎn)足地睡著了，天邊的夕陽(yáng)開(kāi)始濃縮，越發(fā)顯得耀眼，那紅色的光，輕輕的撫摸著Lucky。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，飄來(lái)一陣舒緩的歌聲：尋找夢(mèng)想，哪兒有我的夢(mèng)想？哪兒有我心中的那一片蔚藍(lán)色的大海......

漂流瓶作文14

　　我是一個(gè)小小漂流瓶，一身透明，頭上有一個(gè)天藍(lán)色、小巧玲瓏的蓋子。在大海里漫無(wú)目的地漂來(lái)漂去，生活得自由自在。

　　有一天，我順著水流，漂到了一個(gè)農(nóng)村的小湖，我第一次見(jiàn)到了一個(gè)美麗的畫(huà)面：旁邊的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，還散發(fā)出一陣淡淡的木草味。周?chē)�有許多五顏六色的花兒，像一位位小精靈，迎風(fēng)起舞，頭一搖一擺，像是在歡迎我呢！森林里還不時(shí)地傳出一陣陣清脆的'鳥(niǎo)叫聲，一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)從森林里飛出來(lái)，在空中畫(huà)起了圖形。一會(huì)兒組成了一個(gè)三角形，一會(huì)兒組成了一個(gè)正方形，一會(huì)兒組成了一個(gè)圓形。在它們變化圖形的時(shí)候，一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩拿著一堆衣服，開(kāi)開(kāi)心心地向湖邊走來(lái)。她看見(jiàn)了我，眼睛一亮，大聲地讀著我身上的字：漂流瓶。讀完后她開(kāi)心地說(shuō)：“太好，聽(tīng)說(shuō)漂流瓶可以許愿呢！”小女孩迫不及待地打開(kāi)了我的蓋子，拿出里面的筆“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)，我看了她的愿望，感到她很懂事。因?yàn)樗龑?xiě)著：我要媽媽能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。多體貼的孩子�。�

　　帶著她夢(mèng)想的我，繼續(xù)我的旅程。一路上，我遇到了快活的小男孩，可憐的乞丐，白發(fā)蒼蒼的老奶奶……他們都把愿望裝進(jìn)了我的身子里，我頓時(shí)變得好累，但是很快樂(lè)！

　　現(xiàn)在，我載著許多人美好的愿望，欣賞著沿途的風(fēng)景漂向更遠(yuǎn)的地方。

漂流瓶作文15

　　我是一個(gè)全身上下都充滿(mǎn)愛(ài)的漂流瓶，每天，都有小主人給我的新任務(wù)。讓我漂向世界各地，讓他們把愛(ài)心傳下去，

　　我去到了一個(gè)美不勝收的村莊，我在一條綠得像一塊無(wú)暇翡翠的小湖中，我在那里靜靜地在隨著風(fēng)和小河的伴奏下盡情地舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，我被一些海草纏住了，這時(shí)一位中年男子過(guò)來(lái)扛水，正好我被他看見(jiàn)了，他把我?guī)Щ丶铱戳诵牛�隨后也把他的心愿寫(xiě)在那里。又再次把我放在海里。

　　我在一望無(wú)際的大海里游蕩，在一天里我遇到了種種困難。我被一條大白鯊追趕，這時(shí)幾只水母把強(qiáng)大的白鯊給打敗了。從此我和水母結(jié)成朋友。不幸又要到達(dá)我的身邊，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，我被臺(tái)風(fēng)吹得眼花繚亂，還好小魚(yú)家族把我?guī)У剿鼈兗依锶�，我很感激他們�?/p>

　　我又開(kāi)始了新的愛(ài)之旅行，我遇到了一個(gè)和諧、慈祥的老漁夫，我被他放在船上，他看了信后，也把他的愿望寫(xiě)在了那張紙上——我希望我可以打到很多大魚(yú)，多到船都裝不下。后來(lái)，我的'身體越來(lái)越重，擠到已經(jīng)快不行了，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)�，我知道我裝的都是他們的愛(ài)和愿望。

　　我最后完成了主人們給我的任務(wù)——愛(ài)。

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