有備無(wú)患作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的有備無(wú)患作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有備無(wú)患作文1

　　以前，我做事從來(lái)沒(méi)有想過(guò)后果是什么，想也不想就做了。別人總是說(shuō)這不叫果斷叫草率。

　　而在一件事情發(fā)生之后我終于明白了這個(gè)道理。

　　我從小就開(kāi)始練習(xí)網(wǎng)球了，小時(shí)候身子比較差，也粗心，磕磕碰碰也不少。那次，打了一拍球后覺(jué)得手很痛，手腕抬都抬不起來(lái)。一診斷說(shuō)是什么手腕受到過(guò)大力度沖擊，導(dǎo)致的受傷，醫(yī)生還說(shuō)要靜養(yǎng)一個(gè)月，最好連動(dòng)也別動(dòng)。

　　那時(shí)我還以為醫(yī)生開(kāi)玩笑，結(jié)果小心翼翼地動(dòng)了一下，一種撕裂般的`劇痛剎那間從手腕處傳來(lái)。但我又想，這應(yīng)該是剛受完傷才這樣，可過(guò)了幾天我才發(fā)現(xiàn)一直都要是這樣的！而我同時(shí)發(fā)現(xiàn)失去了右手的我什么也做不了，沒(méi)法寫(xiě)字，沒(méi)法吃飯，沒(méi)法支撐……就和一個(gè)廢人沒(méi)什么區(qū)別。

　　而當(dāng)時(shí)的我開(kāi)始了對(duì)事情的回憶和分析，時(shí)光倒轉(zhuǎn)到事發(fā)當(dāng)天，那天我根本沒(méi)有進(jìn)行手上的任何準(zhǔn)備活動(dòng)，教練還提醒了我，我還不滿，草率地回答：“做過(guò)了�！�

　　想到這時(shí)，我不禁覺(jué)得我有些自作自受，還有點(diǎn)不顧后果，應(yīng)該好好做熱身活動(dòng)。如果我認(rèn)真做熱身活動(dòng)，讓風(fēng)險(xiǎn)降低，也不至于淪落至此了。當(dāng)初想想后果，也就不會(huì)有如此的悲劇了。

　　在那之后，我養(yǎng)成了兩個(gè)習(xí)慣：一是做事留好備份，以防萬(wàn)一。二是做事前先思考30秒，也稱“30秒法則”，想一想后果與備選方案，這樣，悲劇發(fā)生的幾率也大大減小了。

有備無(wú)患作文2

　　俗話說(shuō)的好：飽帶干糧，暖帶衣裳。它就告訴我們做什么事都要有憂患意識(shí)，這樣才能做到有備無(wú)患。2008年5月12日，一場(chǎng)大地震襲擊了四川汶川，損失慘重。然而，只有一個(gè)學(xué)校卻無(wú)一死記憶亡，只有幾個(gè)人受了傷。為什么這所學(xué)校的同學(xué)們能夠脫離危險(xiǎn)呢？原來(lái)，這所學(xué)校的校長(zhǎng)經(jīng)常給同學(xué)們講一些地震自救的有關(guān)知識(shí)，還進(jìn)行演習(xí)。試想，如果這所學(xué)校的校長(zhǎng)沒(méi)有給同學(xué)們講過(guò)一些地震自救知識(shí)，那么這所學(xué)校的傷亡人數(shù)可能會(huì)像其它學(xué)校一樣損失慘重。正因?yàn)樗麄兘o同學(xué)們講一些地震的有關(guān)知識(shí)，所以，在地震來(lái)臨時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。在唐太宗李世民時(shí)期，雖然國(guó)泰民安，但他的宰相魏征還經(jīng)常提醒他前一個(gè)朝代滅亡的事例，因此，唐太宗也時(shí)刻警醒自己：有備無(wú)患，國(guó)家才日益昌盛。

　　相反，清朝慈禧太后整天不務(wù)國(guó)事，貪圖享樂(lè)。經(jīng)常對(duì)大臣說(shuō)：我們國(guó)家是世界的大國(guó)，不必?fù)?dān)心。別的國(guó)家都在加強(qiáng)國(guó)防，發(fā)展科技時(shí)，只有清朝還在糊里糊涂地關(guān)閉自守不思進(jìn)取。終于有一天，外國(guó)打了進(jìn)來(lái)，慈禧只好帶自己的.兒女逃走了。唉！如果慈禧像魏征那么有憂患意識(shí)，她就會(huì)把國(guó)家管理得很好。圓明園也不會(huì)被燒了。在我們生活中，也要有憂患意識(shí)，否則你會(huì)吃大虧的。記得那天，早上天氣很熱，我只穿了件短袖，媽媽說(shuō)：今天要下雨，帶把傘吧！我才懶得帶呢！那么熱不可能下雨。

　　可是，到了中午，天變了，下起了雨�？蓱z了，我早知道聽(tīng)媽媽的話了。結(jié)果淋雨回家，還感昌了�？磥�(lái)，做什么事都要有憂患意識(shí)，這樣才能有備無(wú)患，減少災(zāi)難給自己帶來(lái)的損失。作用正反對(duì)比的寫(xiě)法，論證了憂患意識(shí)的重要性，章很有說(shuō)服力，現(xiàn)在你的作文進(jìn)步很大，老師也為你高興，但不要驕傲喲！

有備無(wú)患作文3

　　今天，學(xué)校專門請(qǐng)了一位專家給我們上了一堂防震減災(zāi)課，因?yàn)殂氪ù蟮卣鸬年幱斑�留在我們的腦海里，加上他講得很有意思，所以我們聽(tīng)得格外認(rèn)真。

　　他說(shuō)，在家里，室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下，堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻跟、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。他特別強(qiáng)調(diào)：千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗邊！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！因?yàn)槟菢痈�危險(xiǎn)。

　　在學(xué)校，如果正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。要是在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑或危險(xiǎn)物。注意不要回教室去；震后應(yīng)當(dāng)有組織撤離；必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

　　在公共場(chǎng)所，要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。用手或其他東西保護(hù)頭部，避開(kāi)玻璃門窗，玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。如果是在行駛的公共汽車內(nèi)，要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過(guò)去后在下車。

　　在戶外，就地選擇開(kāi)闊地避震。蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物，避開(kāi)其他危險(xiǎn)場(chǎng)所。

　　他還給我們講了如果在野外怎樣避震，雖然我們很少在野外。要避開(kāi)山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開(kāi)陡峭的'山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。遇到山崩、滑坡、泥石流，要向垂直于滾石前進(jìn)方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結(jié)實(shí)的障礙物下，或蹲在地溝，坡下；特別要保護(hù)好頭部。

　　這是一堂生動(dòng)而且很重要的防震減災(zāi)課，所有同學(xué)都格外專心，我也不例外。因?yàn)椋�這些知識(shí)與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。

有備無(wú)患作文4

　　天黑壓壓的，一陣風(fēng)吹來(lái)，他還帶來(lái)了怒吼著的雷云。我低垂著頭坐在椅子上，低垂的臉上滿是苦澀，手中的稿子在沒(méi)直起腰，耷拉在手中。“轟”的一聲，雨點(diǎn)隨著雷劈下來(lái)，打在我的背上�？晌覜](méi)有絲毫要去躲避它，仍坐在那里，任由雨點(diǎn)拍打著。

　　時(shí)光回溯，來(lái)到那天上午。我早早的來(lái)到了辯論賽現(xiàn)場(chǎng)，今天，是最重要的晉級(jí)賽，決定著半決賽的門票究竟花落誰(shuí)家。我面帶微笑，口中卻不停的在念我的稿子，心中無(wú)比著急，自從稿子打回來(lái)之后，我就把它丟進(jìn)了“冷宮”，天天吃喝玩樂(lè)，未曾記起我的辯論賽。到現(xiàn)在才終想起�！岸！钡囊宦�，一道沉穩(wěn)的聲音響起，“13號(hào)隊(duì)上場(chǎng)！”與此同時(shí)，一位工作人員把我門帶到辯論臺(tái)上，紅木桌子，小板凳，后面坐了一排評(píng)委。對(duì)方也上場(chǎng)了，我看向?qū)Ψ降难凵�中充滿了不屑，心想“哼，一排胖子，明顯是平常都在吃啊！看我不怎么吊打他們�！彪S著我方與對(duì)方的上場(chǎng)，主持人也上場(chǎng)了，“今天，是3號(hào)隊(duì)對(duì)13號(hào)隊(duì)！”“3號(hào)隊(duì)，3號(hào)隊(duì)？”我再次看向他們，卻再也不那么輕松，竟然是三號(hào)隊(duì)，我心想，與此同時(shí)，對(duì)手也向我看來(lái)，空中迸發(fā)了一道無(wú)形的火花，叮，隨著一聲鈴響，我方開(kāi)始了！

　　我方搶到發(fā)言權(quán)，我們開(kāi)始了一場(chǎng)博弈，智慧的博弈。過(guò)一會(huì)后，對(duì)方卻漸漸減少了發(fā)言，我心疑惑，可也不能問(wèn)。當(dāng)最后幾分鐘時(shí)，我長(zhǎng)了起來(lái)，準(zhǔn)備發(fā)言，可張大了嘴卻啥也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我生旁的人扯了扯我的衣角，還有2個(gè)攥緊了拳頭，急的'直跺腳。我卻還愣在那里，愣在那里。

　　隨著一聲鈴響，我方再?zèng)]有時(shí)間了，輸了，全輸了。辯論結(jié)束后，我周出教室，坐在外面的長(zhǎng)椅上，云彩早已承受不住雨，轟的一聲的上了雷，我眼中滿是苦澀，噎滿了淚水。

　　早知今日，何必當(dāng)初？我要是早早的，熟悉了我的稿子多好？思而有備，有備無(wú)患。有備無(wú)患啊！以后，我做任何事之前都要準(zhǔn)備啊。

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