存在
存在1
所謂存在，并不是你活在這個(gè)世界上便證明你存在。存在的意義并不只是為了活在這個(gè)世界。但因?yàn)槟愕拇嬖冢愕囊饬x便不一樣。
你的存在，或許只是因?yàn)楹ε滤劳�，害怕失去一切。但這并不代表大家的存在都是因?yàn)檫@個(gè)原因�；蛟S因?yàn)槟氵�有未了的事，未做之事；或許只是覺得欠了點(diǎn)什么；或許有些事未跟人說(shuō)，有些事未跟人道歉。也許你的一出生身上就背負(fù)著許多等待你完成的使命，你的存在便是要完成這些使命。
所以，你就必須存在。有些事就因?yàn)槟愕拇嬖诙饬x非同，即使你出生在很平凡的地方，或許因?yàn)槟愕拇嬖�，那個(gè)地方便會(huì)不平凡。
秦始皇，一個(gè)為人們所熟悉的名字，一個(gè)不平凡的人，史上第一個(gè)統(tǒng)一全國(guó)的.皇帝。讓分割為六國(guó)地中國(guó)第一次統(tǒng)一，曾讓國(guó)外你刮目相看。但他也是一位暴君，因?yàn)樗谋┱�，使天下民不潦生。所以，為剿滅這個(gè)暴君，便有了另一個(gè)人存在，他便是項(xiàng)羽。他的存在指引著人民統(tǒng)一在一起，他存在的意義便是帶領(lǐng)這些人推翻秦始皇，所以他便有了存在的意義。
也許你正在想，你為了什么而存在？我能給你的答案只有一個(gè)“因?yàn)槟氵�有未了之事�！蹦愕拇嬖谧屩車氖露甲兊貌灰粯樱绻粋�(gè)家沒(méi)有了你的存在，有些人就沒(méi)有意義存在，因?yàn)樗麄兇嬖诘囊饬x是因?yàn)槟恪?/p>
你的存在有著許多原因，或許你因?yàn)橐粋�(gè)人而要存在；或許因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么而未彌補(bǔ)而存在；或許你借了什么還未還給別人而存在；或許因?yàn)槟氵�未見到一個(gè)人或一樣?xùn)|西而存在；所以你便有意義存在去把這些事件去完成，因?yàn)槟氵�存在。
你因什么而存在？因?yàn)槟愕拇嬖谟幸饬x。
存在2
情感，是人生中的常青樹，永盛不衰；情感是人類道德信念、原則和精神力量的血肉和核心，永遠(yuǎn)；情感，是吹動(dòng)帆船的動(dòng)力，永不枯竭；情感，是一切美德的源泉，汩汩不息；情感，是多元的，如同一包調(diào)味品，使你品嘗出人生中的酸甜苦辣。
老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用心勤澆灌，用心滋潤(rùn)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中用堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
同學(xué)用團(tuán)結(jié)，用友誼克服著種種困難，在別人需要幫助時(shí)，伸出了援助之手，使別人走出了“苦海”；在大家需要幫助時(shí)，“伸”出了團(tuán)結(jié)之手，使大家在比賽中獲得成功；在見到老人們需要陪伴時(shí)，“伸”出了兒女之心，使老人們感到溫暖。
父母用親情溫暖著我們，用道德規(guī)定我們；用嘮叨關(guān)心著我們；用他們那偉大的.愛保護(hù)著我們；并用真理使我們明白做人的道理。世界上只有一位最好、最美的女性，她便是我們慈祥、溫柔的母親，她為了這個(gè)家撐起了半邊天；世界上為你撐起天的，卻是那高大魁梧的父親，他為了你可以把無(wú)限的愛都給你，為你做好一個(gè)好爸爸的榜樣。
情感，來(lái)的就是消無(wú)聲息，使你感覺不到它的到來(lái)；情感，使你感到老師對(duì)你的用心良苦；情感，使你感到同學(xué)對(duì)你團(tuán)結(jié)友愛；情感，使你感到父母對(duì)你那偉大而又無(wú)私的愛；情感，它會(huì)慢慢占據(jù)你的心，使你知道人間有真情的存大。
存在3
那一天下午……
我騎著剛剛買的自行車，在小區(qū)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想試試它的性能。
不知不覺地，我騎出了小區(qū)，來(lái)到了一條美麗的路上。這條路真美呀！兩端是筆直的松樹；路的左邊，是一片長(zhǎng)滿各種鮮花的草地，路的右邊，是一片金色的田野；路的上方，是一望無(wú)際的藍(lán)天。我興奮極了，加速蹬起了自行車。
不知過(guò)了多久，天上出現(xiàn)了晚霞。我這才知道時(shí)候已經(jīng)不早了，想找到回家的路。可是，我忽然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁。仔細(xì)一看，原來(lái)走路走錯(cuò)了。我立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭，可是就在這時(shí)，車輪碰到了一塊大石頭，自行車頓時(shí)失去了控制，沖出了小路，撞進(jìn)了田里。幸好我沒(méi)有受傷。
我一使勁，想把自己的車?yán)貋?lái)�？墒遣粌H沒(méi)拉動(dòng)，反而向下陷了進(jìn)去，這里是沼澤！
我想走出去，可自己的鞋也陷了進(jìn)去，動(dòng)彈不得。
頓時(shí)，我的心一陣冰涼：這里根本沒(méi)人，太陽(yáng)又馬上下山了，難道我們就要在這里過(guò)夜了？我不禁害怕起來(lái)。
正當(dāng)我忐忑不安時(shí)，一個(gè)身影移了過(guò)來(lái)。夕陽(yáng)的'紅光灑向他，臉上滿是傷痕和皺紋，衣服上滿是塵土、泥巴，褲子破破爛爛，洞多得數(shù)也數(shù)不清，仿佛是一個(gè)舊社會(huì)的苦力。
他一句話也沒(méi)有說(shuō)，走到我面前，把我和自行車從沼澤地里拉了起來(lái)，并且拍了拍我的肩。
我理了理衣裳，正欲道謝，卻發(fā)現(xiàn)他已離去，我朝著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，鞠了個(gè)躬……
存在4
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的的基本理念是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而在小學(xué)語(yǔ)文課程中作文教學(xué)是提高學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要途徑之一。作文教學(xué)的重要性顯而易見。然而，我所接觸的絕大多數(shù)的小學(xué)生對(duì)作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他們就提不起任何興致。為何在求知心強(qiáng)烈的小學(xué)生中會(huì)有如此現(xiàn)象，我想我自身在作文教學(xué)中存在以下問(wèn)題：
1.趨于教師的主導(dǎo)型，每到作文教學(xué)備課時(shí)，頭腦中首先出現(xiàn)的想法是我要如何讓學(xué)生快速的學(xué)會(huì)寫這篇作文，忽視了對(duì)學(xué)生表達(dá)能力，以及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2.對(duì)作文教學(xué)的方法掌握不夠，應(yīng)用不夠靈活，過(guò)于程式化
在作文教學(xué)的過(guò)程中，我們一貫用的方法便是教授學(xué)生模板，例如，三年級(jí)上冊(cè)第二單元的寫作是以寫人為主題，為了讓能夠讓學(xué)生寫出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出來(lái)，第一段該寫什么，第二段該寫什么，第三段……甚至還告訴學(xué)生在外貌描寫的時(shí)候應(yīng)該是以一個(gè)什么樣的順序來(lái)寫，文章共幾段，缺一不可。因?yàn)樵谖易约嚎磥?lái)，如果不這樣做，那么剛剛學(xué)習(xí)作文的`三年級(jí)學(xué)生是寫不出來(lái)一篇作文的，對(duì)學(xué)生缺乏信任。
3.忽視了學(xué)生積累素材的重要性
4.過(guò)分的干預(yù)學(xué)生的表達(dá)，學(xué)生缺乏自我發(fā)揮的空間
在作文教學(xué)中還常常指導(dǎo)過(guò)于細(xì)致，學(xué)生的作文千篇一律，甚至用詞都重復(fù)，完全沒(méi)有達(dá)到作文教學(xué)本來(lái)的效果，有悖于新課標(biāo)的基本理念�？墒�，我想就是這樣中規(guī)中矩的教學(xué)方法，缺乏信任的教學(xué)在抹殺學(xué)生的想象和他們的可能性，
存在5
原諒自己并不完美，這是它的開頭，亦是它的結(jié)尾。
總是在陽(yáng)光明媚的午后，感到自己特別失語(yǔ) ……
一本《安徒生童話》、一杯冰糖咖啡，這便是我的生活。
趴在床上看著已經(jīng)看了好幾篇的《安徒生童話》，靜靜的看著，細(xì)細(xì)的品味著、、、 “沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，就不能理解弱者的痛苦”看到此，我輕輕的合上書，靜靜的`掃著電腦屏幕，忽然一封郵件在桌面的右下角閃爍。突然有種很想打開的沖動(dòng)，是因?yàn)闃?biāo)題那顯眼的九個(gè)字“請(qǐng)?jiān)徸约翰⒉煌昝馈薄吧钪邪l(fā)生的事，如果合乎理想，是我們福氣，如不，當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。這世上可能根本沒(méi)有真心的人，非挑選不可，只得在所有的虛情假意中略挑有真實(shí)感的那個(gè)，真可悲。 于是我可以原諒自己并不完美……”署名是——你的好朋友：李蕾(咱的好朋友)
就這樣，好朋友李蕾發(fā)來(lái)的郵件打開了我的心結(jié)，短短的兩天，總是在迷失自我。于是在更換了若干網(wǎng)名后，又做回了自己。我總是試圖把自己完美化，但這卻是個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。或許我更需要一個(gè)天平，一個(gè)可以衡量自我價(jià)值的天平。決定放下負(fù)擔(dān)的我，不再?gòu)?qiáng)求和模仿，慢慢開始學(xué)會(huì)坦然的去面對(duì)歲月的扭轉(zhuǎn)和年華的逝去，開始在別人的鮮花和譏諷中淡然微笑……
人生事總難如意，于是我卸下了沉重的枷鎖，擺出一張面無(wú)表情的臉，把那些塵封的記憶散落在天涯。
今眷戀生世，朝朝夕夕孑然又繁華，有幾滴好酒般的故人之誼，有幾曲驪歌般的殷切思戀，來(lái)人照我笑靨，去者不引我悲痛，復(fù)有何求?
青蔥歲月，請(qǐng)?jiān)徸约翰⒉煌昝馈?/p>
存在6
花開花落，柔軟嬌嫩的花兒隨著微風(fēng)的腳步飄落。
春天，它如一只頑皮的精靈，采集著春的芬芳，夏天，它又如亭亭玉立的少女，或跳，或笑，世間所有的景物都敵不過(guò)它那絢麗的舞姿。
可是，它的生命卻如此短暫，在這豐收的秋季，在這滿載而歸的時(shí)候，它卻漸漸地凋零了，充滿著勃勃生機(jī)的`色彩已漸漸變成了枯黃，春夏，它將自己的美展現(xiàn)給了人們，秋天，它又將自己最后的美麗送給了大地。
花的生命如此短暫，它卻看盡了世間的酸甜苦辣，這平淡無(wú)味的人生也因此有了幾分意義。
它是幸福的，它將自己的絢爛展示在了人們眼前，它那優(yōu)美的舞姿深深映刻在我們心中。
我們就像一棵小草，如此弱小，不敢鼓起勇氣來(lái)面對(duì)人生，只是默默地、悄無(wú)聲息的生存著。無(wú)法像花一樣，將自己美麗的一面展示在眾人面前，它們是一樣的，花有絢麗的外表，草有旺盛的生命力，只是，草沒(méi)有勇氣。
人生在世，我們都希望活得精彩些，可是，我們都不愿意付出。
世界上沒(méi)有天才，付出多少就能收獲多少，只有一些敢于付出的人，才能獲得成功。
花兒如此弱小，它卻有勇氣，來(lái)綻放自己的魅力，雖然它到秋天就會(huì)死去，但是這卻是有意義的。
為什么不敢鼓起勇氣來(lái)面對(duì)人生呢？有的人，到死都沒(méi)有找到自己活著的意義，每個(gè)人都是上帝的寵兒，都有不凡的一面，可是，卻沒(méi)有勇氣。至少邁出了第一步，我們就有可能獲得成功！
這世上有太多的遭遇和不幸，可是，只要我們不放棄，將自己最后的生命用盡，就一定會(huì)成功！
存在7
下午2+1活動(dòng)時(shí)間，排練班歌。當(dāng)大家的合唱聲音一起來(lái)，小魚兒成了飛鳥，成了星河，成了深藍(lán)的音調(diào)帶著童真和夢(mèng)想傳到我心房的時(shí)候，千絲萬(wàn)縷細(xì)碎的情感占據(jù)我的身體，感動(dòng)于我們?cè)谝黄�，激�?dòng)于我們有同一首歌，我不再是站在講臺(tái)指導(dǎo)你們演出的老師，是和你們?nèi)跒橐惑w的一份子，是小魚兒班的一尾大魚。
班歌即將在學(xué)校亮相，可謂是前無(wú)古人的一次表演。可是在看到你們站得整整齊齊，面帶笑容唱著班歌的那一剎那，歌聲回蕩在教室上空，還有一個(gè)詞也跳了出來(lái)分別，一個(gè)多月后我們的分別。
孩子們，有些分別我們無(wú)法拒絕，此刻我們還能肩并肩，手拉手唱歌共同的'歌謠，是多么幸福。小魚兒班的生活只是大家學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)開始，以后你們有廣闊的天地，成為飛鳥，成為星河，成為深藍(lán)。那里有神奇存在，有未知存在。但再也沒(méi)有我們今天這一群小魚兒繞著303這個(gè)班級(jí)存在了。
孩子們，你們?cè)陂L(zhǎng)大，不知分別為何物，分班對(duì)你們而言就是一次奇特經(jīng)歷，或許還在幻想會(huì)遇見什么新同學(xué)，期待中。而老師面對(duì)講臺(tái)下學(xué)生的來(lái)來(lái)來(lái)去去，想的是分別后你會(huì)遇見什么樣的老師，會(huì)不會(huì)是一次更美好的相遇？
珍惜這次表演的機(jī)會(huì)，這或許是我們小魚兒班45位同學(xué)最后一次集體登臺(tái)演出了。
踏步向前不回首，童年的五彩斑斕包括分別。唯念：那一刻，存在！
存在8
其實(shí)也不知道彼此的存在意義。好像自己真的是第一次遇到這么棘手的問(wèn)題，本來(lái)我們只是好朋友，那個(gè)時(shí)候我們會(huì)感謝彼此的存在，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)彼此存在的意義。
前幾天不知道是說(shuō)到什么事情了，然后我就反問(wèn)他說(shuō)我確實(shí)有在想男朋友是干什么用的額，當(dāng)時(shí)他說(shuō)男朋友是用來(lái)疼的，我說(shuō)那女朋友呢，他說(shuō)是用來(lái)疼男朋友的.。我說(shuō)可是我不想，后面的聊天內(nèi)容是怎么樣的，反正不能讓人印象深刻，反正也都是在敷衍彼此的回復(fù)了。
可能是因?yàn)樗婚_始總是秒回我，一開始總是在我半個(gè)小時(shí)不回復(fù)他他就會(huì)主動(dòng)來(lái)找我，以至于現(xiàn)在他隔一兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有來(lái)找我，我就會(huì)覺得這段關(guān)系可以放棄了。真的思考存在的意義是最煎熬的了�？赡苁谴嬖诘囊饬x驅(qū)使我去付出感情吧，但即便我沒(méi)有思考清楚彼此存在的意義我還是會(huì)去付出感情，我還是很關(guān)注他很喜歡他，只是現(xiàn)在日子平淡，沒(méi)有什么方式可以表達(dá)吧。
我覺得我還行，至少他的存在還可以讓我偶爾矯情一下，偶爾記錄一下他，偶爾也思考一下人生大問(wèn)題，但是我對(duì)于他的意義，我真的不知道我存在的意義是什么，好像我的存在對(duì)他來(lái)說(shuō)真的只是一個(gè)障礙，阻礙他全身心地玩游戲什么的，束縛到他，讓他去哪都得先掏出手機(jī)說(shuō)一下。所以我對(duì)他來(lái)說(shuō)，并不是積極的存在啊。
存在9
它，就靜靜的立在這里，也不知受過(guò)多少風(fēng)吹雨打，也不知經(jīng)歷過(guò)多少冬冷夏炎。
它，就是靜靜的立在這里，也不知成就了多少滿分，不知樹起了多少傳奇。每一次重壓，每一次顫抖，都只是為了以此為跳板，沖向更高的舞臺(tái)。它卻無(wú)怨無(wú)悔，哪怕那些人們從未回頭看過(guò)它——它也是立著，回來(lái)看了，卻也是立著。
存在的目的是什么？他不知道，但他懂，自己必須立著，也一定要立著。
一次次的跳躍，一次次的顫抖，一次次因?yàn)椴豢岸l(fā)出的重鳴……這，就是他周圍所有的一切？哦，不，還有腆著天真的小臉努力抓向它的初一孩子們。
成功抓住的喜悅，扭捏蕩悠的'身子，努力拔高的小頭，明明知道下一次的上杠是決然不可能，卻非要曲著胳膊往上蹬的堅(jiān)毅的臉……或許看著他們的成長(zhǎng)，也是很欣慰的事吧。
既然一定有立著，那么就在這里面找些有趣的事吧。冷漠，苦澀，努力，堅(jiān)持，拼搏，汗水！它好像也被感染了，一顆熱血的心在跳動(dòng)著。
既如此，那便讓我?guī)湍銈儼�！我想陪你登臨體峰，想助你站破前峰！想要征下八荒四合，想用優(yōu)線劃動(dòng)人心！
但它卻深知這是不可能的了，只能靠他們自身努力，卻提供不了絲毫幫助。于是只能立著了，一定不能倒下。
我想，但我不能……那便以我為跳板吧，我看不到你的巔峰了，但我知道你流下的汗水，知道你在這的拼搏！
它，便靜靜的立在這里，承受著風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷冬冷夏炎。
你們?nèi)グ桑槐鼗貋?lái)，不要回頭！我還有下一代，下下代……他們也是同你們一樣呢，你們可要努力，因?yàn)樗麄�，也能達(dá)到巔峰！
存在10
或許這種淡淡的思念可以漸漸化為心底最深的沉淀�！}記
去年九月帶著嘗試一下的心情寄出了《瘋狂英語(yǔ)》（以下簡(jiǎn)稱CE）雜志的讀者反饋表，憑自己對(duì)它的關(guān)切，為了贏得一本新雜志。
怎么回事？都兩個(gè)月了還沒(méi)有消息。這回我可是下定決心了，再也不買CE，我可是那么認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)且一筆一劃的寫滿了再附的一張信紙。偏偏有很多事情是人無(wú)法預(yù)測(cè)的。又一個(gè)周末，我收到三封分別來(lái)自湖南、四川和江西的信，哦？從他們信中的表述來(lái)看，是從CE上看見我的征友詞，了解我的聯(lián)系方式，所以來(lái)彼此傾訴……這么說(shuō)我上了？呵呵，下一個(gè)周末，我收到郵局來(lái)的包裹——一本新期號(hào)的CE雜志。也許是認(rèn)真讀者實(shí)在太多，編輯部的叔叔阿姨將我排在了“下一月”的“認(rèn)真讀者”一欄吧。于是我開始熬夜回信……
不知怎么回事，我這人總是和異性朋友談得開些。覺得男生們直接坦誠(chéng)。來(lái)信筆友中有一位是吉林的男孩，幾次往復(fù)寄信，我們便成了一對(duì)彼此安撫心靈的兄妹。與此同時(shí)，上個(gè)寒假，QQ上多了五六十位來(lái)自CE的陌生朋友，聊得不是特別多，只是其中有一個(gè)男孩讓我印象深刻，通過(guò)發(fā)送即時(shí)消息，慢慢的了解……我曾想過(guò)用一切形容人的美好的.詞來(lái)形容他：善良、體貼、溫柔、可愛、有見地、多才多藝……雖然他也有一些人本性中就純?cè)诘男⌒∽詰賰A向。覺得很投機(jī)，我又成了他姐，嘻嘻，互視為最真的知己吧。我弟正在忙碌緊張的復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)中考，我哥和我一樣，處在高考解放的前一年中。我有時(shí)會(huì)想，自己真的太奢侈，有這樣兩段最真最純的情誼。
我且清楚明白地懂得，關(guān)于他們，我還要接受很多挑戰(zhàn)，還有很長(zhǎng)的路要修，那么，我接受，并以此為青春的一抹心靈的洗禮。
存在11
存在？也許吧，也許有很多人都想證明自己，證明自己的存在。夜，繁星，在月的光芒下顯得黯然失色，它存在，并，沒(méi)有自棄。
人也是一樣，失望時(shí)，那么請(qǐng)你蹲下，想想星辰，想想自己。痛，已嘗過(guò)，滋味。失敗時(shí)，請(qǐng)你看看天空，哭，只是一種自我安慰。有時(shí)，會(huì)想放棄，但還是走了過(guò)來(lái)。過(guò)程，珍惜，飛逝。不要放棄了再珍惜，后悔時(shí)，自作罷了，可是永遠(yuǎn)也忘不了那艱辛的過(guò)程。時(shí)間過(guò)得真的很快，珍惜現(xiàn)在擁有的，記憶，回憶，其中的過(guò)程除了自己，誰(shuí)懂？你我只是個(gè)過(guò)客罷了，都想證明自己，折射出自己的光輝，而不是為了襯托罷了。痛，誰(shuí)嘗過(guò)，也許有很多人，那煎熬，誰(shuí)受過(guò)？當(dāng)你成功時(shí)，請(qǐng)不要回頭，后方便是地獄，邁一步，再邁一步，一直走下去。失去了才會(huì)珍惜，很多人或許都這樣，酸，甜，苦，辣，早已嘗得銘心刻骨。痛，無(wú)處不在。一步，再一步。
朋友如茶，甜，苦。珍惜你的.朋友，一直走下去，不要失去任何，那滋味真的很痛很痛。試著慢慢地改變自己，超越他人，證明自己。一個(gè)人在星光下顯得格外孤獨(dú)，走下去，存在真的很重要，人生的路，阡陌。選擇了什么，就必須承受什么，當(dāng)面臨抉擇時(shí)，想想星辰，它在你心中，學(xué)會(huì)珍惜，不要放棄任何。對(duì)手，戰(zhàn)勝你的對(duì)手，證明自己，不在襯托他人，無(wú)限的綻放自己的光輝
存在12
那個(gè)盛夏，炎熱的盛夏，是我告別小學(xué)，告別童年的暑假。那時(shí)我一個(gè)人的暑假，我常常會(huì)懷念起朋友們那可愛的容顏。
三個(gè)學(xué)校，三個(gè)最好，最鐵的朋友。他們給我?guī)?lái)了最溫暖，最快樂(lè)的會(huì)議。或許初中沒(méi)有人可以帶給我這種微妙的感覺了。我坐在電視前靜靜的`想著。突然，我看到井寶哭的很厲害，很傷心，那種長(zhǎng)不大的感覺令人憐惜。為什么晉級(jí)的他如此難過(guò)呢？因?yàn)榘雍蛷埑赑K。我知道井因?yàn)榘釉诳�。我也知道井也不舍得張超離開。
是啊，兩個(gè)好朋友遲早都有分開的那一天，就像是琴弦，遲早有斷了的那一天。我們不能沉迷過(guò)去而無(wú)法自拔。要學(xué)會(huì)展望未來(lái)，結(jié)交新的朋友。
從寶的身上讓我產(chǎn)生了這樣的想法，從這個(gè)想法中，我認(rèn)識(shí)了你，那個(gè)陪我一起傷心難過(guò)的人——玥。是你在我最失落最低迷最無(wú)助的時(shí)候陪伴著我。這一次的經(jīng)歷讓我們的心靠的更加緊密，只有我們倆懂得這次。
“握著你的手走過(guò)快樂(lè)和難過(guò)”妹，謝謝你。有你的存在，姐姐的初中不會(huì)孤單，就算得不到他的愛我也不會(huì)寂寞！
快樂(lè)的一刻勝過(guò)永恒的難過(guò)
黑夜過(guò)去就有日出和日落
兩個(gè)人走不會(huì)寂寞
每一刻都會(huì)珍惜都會(huì)把握
慶幸有你愛我
蔡淳佳的歌給了我們太多的感觸。不是嗎？我們?cè)谝黄�，就這樣，挺美。
存在13
美是包括很多的，“思想美”、“心靈美”、“外貌美”等。這些美都是生活中不可缺少的美。如果你想讓自己更完美，就必須具備這些。我知道，我思想不夠美，道德不夠美，所以我并不完美。
“人無(wú)完人”這沒(méi)錯(cuò)，但最重要的還是你認(rèn)識(shí)到了沒(méi)有，改了沒(méi)有。我認(rèn)識(shí)到了我的不足：有時(shí)我會(huì)說(shuō)出一些粗話;有時(shí)會(huì)與同學(xué)在校園中追逐打鬧;有時(shí)我會(huì)不負(fù)責(zé)任;有時(shí)會(huì)亂扔垃圾;有時(shí)上課會(huì)講話，做小動(dòng)作……我認(rèn)識(shí)到了這些“不足”，也為我將來(lái)的改正奠下了基礎(chǔ)。
要想自己能在不美之中變完美，就必須先學(xué)會(huì)自律。而自律的內(nèi)容也是須要掌握的“勇于自省，善于自愛，懂得自控�！�
先說(shuō)自省，自省是一個(gè)重要方面。記得偉人馬克思說(shuō)過(guò)：“我隨時(shí)都在準(zhǔn)備著承認(rèn)自己的錯(cuò)誤�！边@就是自省的`表現(xiàn)。我認(rèn)識(shí)我的不足，也是靠自省才知道的。
自愛就是要自己愛護(hù)自己的形象�！叭艘�，樹要皮”，一個(gè)沒(méi)有臉的人永遠(yuǎn)是個(gè)不自愛的人。懂得愛護(hù)自己的形象，才會(huì)去改進(jìn)自己的形象。
自控就是自己能控制自己不犯錯(cuò)誤。我愿意遵守以上這些讓自己變的更優(yōu)秀，更高尚，更加完美無(wú)缺。
當(dāng)然，我不夠完全認(rèn)識(shí)到我的不足之處，也許這也是我不完美之處。
我知道，我不夠完美，“吾日三省吾身。”這才能認(rèn)識(shí)自己的不足，才能去有目標(biāo)的改正。
存在14
有一位母親她得了很重的疾病，造成腳指頭都腐爛了，必須要截肢，而且她的女兒也得了比她更嚴(yán)重的疾病，已經(jīng)雙目失明了，但這位母親很堅(jiān)強(qiáng)，并沒(méi)有給困難和疾病嚇倒。
這位母親的女兒很小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病后便發(fā)現(xiàn)眼睛失明了，因?yàn)樗齻兙幼≡陔x大城市很遠(yuǎn)的`山村里，醫(yī)療條件非常差，當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生所的醫(yī)生告訴她們，必須要到大城市的醫(yī)院才有機(jī)會(huì)治好這病，因此，母親向親戚借了錢，帶著女兒坐汽車再轉(zhuǎn)坐火車來(lái)到大城市的眼科醫(yī)院看病，母親早上5點(diǎn)鐘便起床帶著女兒到醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)，經(jīng)過(guò)各種化驗(yàn)及醫(yī)生的認(rèn)真檢查，最后醫(yī)生對(duì)母親說(shuō)：“非常抱歉，因?yàn)槟愕呐畠哄e(cuò)過(guò)了最佳的治療時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有辦法治好了”母親聽了非常傷心，但母親沒(méi)有因此放棄將女兒的雙眼治好的決心，她于是帶著女兒來(lái)到廣州這座美麗的大城市一邊打工，一邊找最好的醫(yī)院給女兒看病，女兒三歲的時(shí)候上了幼兒園，也開始懂事了，女兒覺得很奇怪，為什么自己的世界是黑暗的，看不見外面的景物?于是便回家問(wèn)媽媽原因，母親見女兒懂事了，不能再隱瞞了，便流著眼淚很痛苦地將原因告訴了女兒知道，女兒聽了之后，雖然很不開心，不過(guò)沒(méi)有怪她的母親，非常懂事地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽你不要難過(guò)，我雖然看不見外表的世界，但我可以用耳朵聽、可以用手、用腳去感受這個(gè)世界的美麗”。女兒6歲時(shí)進(jìn)了一所特殊學(xué)校讀書，她非常勤奮學(xué)習(xí)，科科每次都考到100分，年年都被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，最后女孩考進(jìn)了一所名牌大學(xué)。
因此，我要學(xué)習(xí)這位女孩熱愛生命和不屈不撓的高尚品德，只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們想要的東西，只要我們不荒廢自己的生命，生命就有意義。
存在15
第二個(gè)夜晚，每一次通話都是這樣的不愉快，可我就是一個(gè)這樣矛盾的人，期待著下一次不愉快的通話。我想你一定會(huì)說(shuō)我不體諒你，我應(yīng)該祝賀你的成績(jī)。可我實(shí)在是不能，實(shí)在是沒(méi)有這份激情。所以在你眼里，至少此刻的眼里，我是以一個(gè)魔鬼的形象而出現(xiàn)的。
你在想什么？想我的恨。其實(shí)，我的心情也不好受，讓一切都隨時(shí)間而去吧。唯一期望的，就是忘掉著不愉快的一切，你還是你自己的。 吃點(diǎn)藥吧，可能會(huì)好些。我知道你出門在外，我不該這樣待你，使你上火、著急。
也許你回來(lái)時(shí)，我已離開了。真的，有這種想法。只是我現(xiàn)在還能克制自己，為了我的面子。想我自己走過(guò)的路，談不上什么輝煌。但我的努力，使我有了收獲。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但那里是對(duì)我的慰藉。我對(duì)著這長(zhǎng)長(zhǎng)的夜，清醒地知道將來(lái)的夜是不屬于我的，我只有今晚，只有此時(shí)和現(xiàn)在。
我說(shuō)過(guò)這不愉快的通話，可我又留戀著這不愉快的通話。兩面人，雙面的性格，在我的身上體現(xiàn)的非常明顯。你現(xiàn)在一定是在不高興的`通話之后，疲倦地睡著了。不管睡的沉不沉，只要能睡下就好。好好休息吧，為了你的明天。
我不想打擾你的好夢(mèng)，你的電話已經(jīng)關(guān)機(jī)了。你說(shuō)打電話好嗎？我都說(shuō)過(guò)不打電話，可你就是不行。我不是埋怨你，只是過(guò)早地想到了今天的結(jié)果。我在你眼里還是原來(lái)的樣子嗎？我想一定不會(huì)、不會(huì)……你沒(méi)有什么錯(cuò)，錯(cuò)都在我。我不想和你說(shuō)得太多，只是把你看得輕些，就一切都好了，就像我待其他人一樣。
不會(huì)再寫了，晚安。明天早上，太陽(yáng)依然會(huì)升起！
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