關(guān)注留守兒童作文4篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)注留守兒童作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)注留守兒童作文1

　　如今的社會(huì)是促使留守兒童增加的關(guān)鍵所在，每個(gè)學(xué)校，社區(qū)，都有幾十個(gè)甚至幾百個(gè)留守兒童。他們期盼父母回家的眼神更加讓人心酸。

　　父母都在家的我們卻不懂得這樣的感受，我們是溫室中的'花朵從小受到庇護(hù)。他們則是從小干著我們未曾干過(guò)的農(nóng)活。

　　我所在的班級(jí)就有這樣的一位留守兒童，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我去了他家做客，簡(jiǎn)陋的房屋讓我不敢相信這就是他的生活居住地，當(dāng)我問(wèn)起他們的爸爸媽媽時(shí)，只見(jiàn)他搖搖頭說(shuō)，每年會(huì)寄錢(qián)回家但卻不回來(lái)過(guò)年都沒(méi)有辦法回來(lái)。說(shuō)到這里，她哭了。我卻在一旁不知道怎么安慰他，或許堅(jiān)強(qiáng)的他也需要一個(gè)可以依靠的肩膀。

　　我們和這些留守兒童相比，是不是覺(jué)得自己好幸福，可以有一個(gè)溫暖、幸福、美滿(mǎn)、和諧、健全，的家呢？我們不應(yīng)該在不滿(mǎn)足的去要求什么，這樣就很好了。

　　幫助留守兒童，讓我們一起。

關(guān)注留守兒童作文2

　　每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)�而每個(gè)人都沐浴在爸爸媽媽的愛(ài)河中，而我們卻認(rèn)為是理所當(dāng)然的。沒(méi)有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國(guó)他鄉(xiāng)，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢？那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見(jiàn)到幾次呢？

　　我身邊也有這樣一個(gè)孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級(jí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑，不僅如此，而且還經(jīng)常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子所了解的。他們比我們經(jīng)受的.困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解關(guān)注留守兒童作文（4篇）關(guān)注留守兒童作文（4篇）。我無(wú)意間在看書(shū)時(shí)看到一封信，就好奇的看了看，內(nèi)容是這樣的：親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您的身體好嗎？女兒每時(shí)每刻都在想你。當(dāng)我看到別人的媽媽把她們打扮的像花一樣美麗的時(shí)候，心里就想著有一天您給我扎辮子的情景。媽媽?zhuān)�我多么希望每天都能在您的懷抱里，您幫我梳辮子，我們有說(shuō)有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎？像我這樣爸爸媽媽在外打工的學(xué)生，被稱(chēng)為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個(gè)留守兒童都成了語(yǔ)文活動(dòng)課的焦點(diǎn)人物，包括我，我們被老師寵著，被同學(xué)們的愛(ài)包裹著。老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們老師知道你們想媽媽了�？墒菋寢尀榱四銈兩�活得更好，所以才出去打工，你們應(yīng)該理解他們，祝福他們?cè)谕獾仄桨步】�，這樣才是父母的好孩子”我對(duì)您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩。媽媽?zhuān)�看了女兒的�?lái)信，您應(yīng)該放心了，您的女兒長(zhǎng)大了，別在為我操心，您要多保重！

　　這封信寫(xiě)出了小李可對(duì)遠(yuǎn)方媽媽的想念，也寫(xiě)出了學(xué)習(xí)和政府要對(duì)留守兒童重視關(guān)注留守兒童作文（4篇）作文。一共有三點(diǎn)：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關(guān)心和關(guān)愛(ài)，學(xué)校要對(duì)家庭教育缺失進(jìn)行補(bǔ)償，更多地去傾聽(tīng)孩子的心聲，加強(qiáng)人格教育、性格教育等，并從教育教學(xué)，日常生活習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成管理方面給予具體指導(dǎo)，對(duì)留守兒童起到積極的教育作用；二是針對(duì)留守兒童特點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，在教學(xué)中加強(qiáng)生存教育，安全教育和法制教育，幫助他們學(xué)會(huì)自我管理，自我保護(hù)；三是通過(guò)書(shū)信，熱線(xiàn)電話(huà)等形式，建立留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系熱線(xiàn)，加強(qiáng)與留守學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，為增進(jìn)孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng)造條件，讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)。

　　關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注留守兒童，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。他們是缺少愛(ài)的孩子，那就讓我們的愛(ài)去愛(ài)他們。

關(guān)注留守兒童作文3

　　留守兒童?大家一定會(huì)說(shuō)這是什么概念?別急，就讓我們水滴小隊(duì)的同學(xué)們來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎吧!

　　剛剛軍訓(xùn)完的水滴小隊(duì)員們又一路飛奔趕到了浙江工業(yè)大學(xué)的健行樓三樓，我抬頭一看，只見(jiàn)前面有一塊牌子上面寫(xiě)著“留守兒童夏令營(yíng)”這也讓水滴小隊(duì)員們像“丈二和尚摸不著頭腦�！薄傲羰貎和�是什么“隊(duì)長(zhǎng)張塏翔終于忍不住問(wèn)，一名工作人員只是微微一笑說(shuō)：“別急，等會(huì)你們就知道了�！蔽覀円恢备�著工作人員往前走，進(jìn)了一間多媒體教室。隨后陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了許多小朋友。我們想：他們是誰(shuí)?干什么?此時(shí)，工作人員也忙開(kāi)了，有的在擺弄講臺(tái)上的電腦，有的在擺弄桌子，有的在陪著這些小朋友。緊接著大屏幕上放出了一部短片，工作人員介紹說(shuō)：“這是留守兒童宣傳片�！蔽覀儽憬蚪蛴形兜乜雌饋�(lái)，一幅幅圖片介紹了山區(qū)小朋友生活的艱辛，他們衣衫襤褸，父母又去外地打工，自己留在家鄉(xiāng)，過(guò)著艱苦的生活。

　　他們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)�？赐旰蠖唐�，我們終于明白了留守兒童的'概念。那就是父母出去打工賺錢(qián)，小朋友留在家鄉(xiāng)跟隨著爺爺奶奶們一起生活學(xué)習(xí)。他們當(dāng)中甚至好幾年都沒(méi)見(jiàn)到他們的父母親。聽(tīng)著工作人員的介紹，我們不由自主地被感動(dòng)了。想起我們現(xiàn)在幸福地和父母一起生活、學(xué)習(xí)著。我們有什么理由不好好地學(xué)習(xí)回報(bào)父母的愛(ài)呢?

　　隨后，我們兩邊的隊(duì)員進(jìn)行了自我介紹，我們一起握手、交流，大家都談得非常愉快。緊接著我們進(jìn)行了激烈而有趣地“搶椅子”游戲。作為副隊(duì)長(zhǎng)的我能不參加嗎?一開(kāi)始，大家走得很慢，十分警惕，隨時(shí)注意著隔壁的人，好像他們是強(qiáng)盜似的。隨著一聲聲的鼓聲，我的心已經(jīng)懸到了喉嚨口，突然，鼓聲停了，我立刻做下去，可惜卻慢了一步被周涵搶先了一步，我一屁股坐在了地上。大家哄堂大笑，有的笑彎了腰;有的捧腹大笑;有的已經(jīng)笑得摔在地上了。我們的笑聲沖出了教室，沖出了藍(lán)天，這一刻，我們仿佛親如一家人。

　　美好的時(shí)光不知不覺(jué)地流逝著，又到了我們告別的時(shí)間了。我們心中祝愿所有“留守兒童”們過(guò)上一個(gè)快樂(lè)而幸福的暑假生活，愿所有人關(guān)注他們。

關(guān)注留守兒童作文4

　　今天是星期四，我正興致勃勃地看著電視。

　　忽然，我看到新聞上正播放著“吾老吾幼”關(guān)愛(ài)留守兒童的節(jié)目。節(jié)目上播放著記者采訪(fǎng)四川留守兒童的畫(huà)面，那些人因?yàn)楦改覆辉诩�，而和爺爺奶奶、外公外婆生活，和老師過(guò)節(jié)。其中有一個(gè)小朋友已經(jīng)六年沒(méi)有見(jiàn)到父母了，他說(shuō)：“我希望爸爸媽媽快點(diǎn)回來(lái)，只要他們快點(diǎn)回來(lái)，我就給他們洗衣服、燒飯、打掃房間�！边�有一個(gè)孩子因?yàn)楦改赋Ｄ瓴换丶�，而和父母生疏了，不過(guò)在電腦上和父母視頻聊天時(shí)，他還是非常懂事地問(wèn)爸爸媽媽生活好不好，工作有沒(méi)有困難。

　　這些孩子多可憐呀！和我們相比，他們有些吃不好穿不好，甚至很難學(xué)習(xí)到本來(lái)應(yīng)該會(huì)的知識(shí)。我們吃得好穿得好，還接受著良好的.教育，所以我們更要珍惜現(xiàn)在的一切。新的一年來(lái)臨，在我們?nèi)�家人其�?lè)融融地吃著團(tuán)圓飯時(shí)，他們卻不能一家團(tuán)圓不能和我們一樣。

　　希望大家都能去關(guān)注留守兒童，給他們一份溫暖的關(guān)愛(ài)。

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