關(guān)于色彩作文匯編(15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的關(guān)于色彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于色彩作文1

　　有人說，秋天是金黃色的；有人說，秋天是火紅色的；還有人說，秋天是橙色的。秋天到底是什么顏色的呢？

　　可能秋天是黃色的.吧。

　　樹林里銀杏葉黃得那么干凈，那么徹底，那么均勻，好似一把把精致的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。時(shí)而在風(fēng)中翩翩起舞，少頃就鋪滿馬路，引得小朋友們爭(zhēng)先恐后地彎下腰精心挑選。

　　田野里，稻谷構(gòu)成了一片片金黃的地毯。風(fēng)一吹，稻谷邊跳舞邊歌唱，傳送著喜訊：“秋天來了！秋天來了！”小草也換上了枯黃的睡衣，一頭鉆進(jìn)土里，呼呼大睡，準(zhǔn)備養(yǎng)足精神，來年開春給人們報(bào)信。遠(yuǎn)處還有那巴掌大、金黃色的玉米，道路兩旁梧桐葉……所以，秋天是黃色的。

　　不對(duì)不對(duì)，秋天還有光彩奪目的紅楓葉呢！秋天應(yīng)該是紅色的。

　　每到秋天，紅楓葉就在樹林中鶴立雞群，紅似血，紅勝火，掛在空中宛如一只只紅色的手，為這秋天的到來鼓掌歡迎。還有那掛滿枝頭的紅蘋果，像一個(gè)個(gè)小太陽，又仿佛羞紅了臉的小女孩在默默低語：“別看我，我害羞！”也別忘記那一盞盞小燈籠一樣掛在樹上的柿子，點(diǎn)亮了樹林的同時(shí)，還不忘記提醒人們：“霜降都過了，快來吃我啊，我很甜哦！”所以，秋天是紅色的。

　　不對(duì)不對(duì)，秋天還有粉嫩的桃子呢！秋天是粉色的。也不對(duì)，秋天還有淡黃的桂花呢！還不對(duì)……

　　哦，我明白了！秋天是五彩繽紛的！

關(guān)于色彩作文2

　　曾經(jīng)深深地拒絕過黑暗，因?yàn)樗�不若光明般絢爛，給予的，只是無盡的哀思與希望�！�—題記

　　獨(dú)享海暗

　　不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀(jì)念冊(cè)中，我留下了一紙黑暗。我說，你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我吧。

　　我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色，但后來我發(fā)現(xiàn)白色太純太真，容不下一點(diǎn)雜色，反令人覺得虛假，就像以前的我。

　　黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨(dú)特的美：厚實(shí)與質(zhì)樸。

　　當(dāng)疲倦的太陽匆匆收工之后，我獨(dú)自一人拉上窗簾，獨(dú)享寧?kù)o。

　　在伸手不見五指的世界里，除了黑暗，我眼中沒有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續(xù)，我的思想在奔馳。

　　最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。無需閉上雙眼，即可憶起過去的點(diǎn)滴。

　　看到快樂肆意的，我可以縱情歡笑；看到悲傷難過的，我可以放聲痛哭。

　　不用擔(dān)心別人會(huì)窺探到自己真實(shí)的一面，此時(shí)陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來，與地同分，與天共享。不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢！

　　黑暗，讓我學(xué)會(huì)在黑暗中獲得享受，從享受中獲得力量——堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

　　當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散，我拉開窗簾，那遠(yuǎn)處的`黑暗，將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。

　　獨(dú)享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào)，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。

　　獨(dú)享黑暗，獨(dú)享黑暗的樂趣，獨(dú)享黑暗的精神，獨(dú)享黑暗的清新。

關(guān)于色彩作文3

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在春天里綠色是一個(gè)主基調(diào)，我們常說綠色是代表著生命的步伐，也是代表著生命的開始。因?yàn)樵诖禾旌芏嗑G色的植物開始萌發(fā)出新的生命，我們就重新了生命中聯(lián)想到了我們?nèi)祟惖拿妊浚�所以我們把綠色稱之為力量的顏色。

　　當(dāng)然，春天的色彩雖然說綠色是主基調(diào)，但是我們也并不能把其他的色彩給抹去。春天之所以能夠成為萬物復(fù)蘇的一個(gè)時(shí)代，因?yàn)樗�的包容以及接納，因?yàn)樵诖禾斓臅r(shí)候并不代表著顏色個(gè)單一性，而是五顏六色的色彩，在春天都能夠迸發(fā)出新的生命。在我看來，春天的顏色就是所有的顏色，是五彩斑斕的顏色。因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)接納和包容的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)中無論什么顏色春天都能夠接納，我們可以在春天看到任何的色彩，而在其他的季節(jié)是看不到的。

　　所以說春天的色彩并不是單一的綠色，雖然綠色代表了生命的延續(xù)和生命的開始，但是其他的顏色一樣可以代表著我們新生命的迸發(fā)和生命的接納。我們可以從五彩斑斕的世界衍生人類的世界，因?yàn)榇禾熘�所以能夠接納五彩斑斕的顏色，所以春天才能成為萬物復(fù)蘇的一個(gè)季節(jié)。而人類的世界也是如此，人是有七情六欲的.，每個(gè)人都有不同的性格，也正是因?yàn)槿祟惸軌蚪邮芨鞣N不一樣的心情、性格和人的這種情感，所以人類才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展科技，才能夠成為地球中唯一一個(gè)進(jìn)化出智力的人群。

　　所以我們應(yīng)該從春天的色彩出衍生出更多的內(nèi)涵和寓意，我們不能單單只看到單一的色彩而忽略了其他爭(zhēng)相開放的花朵。在我們眼淚也是一樣的，不能單單只看到人性丑惡的一面，還應(yīng)該看到人性美好的一面。我們應(yīng)該接納不同的文化和色彩，別那別人也等于是接納自己，所以人類才能站在歷史的舞臺(tái)上演繹出新的生命。

關(guān)于色彩作文4

　　“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！边@是古代男子理想的色彩，赤紅，鮮亮；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@是古代女子理想的色彩，灰暗，沉悶。作為準(zhǔn)初三學(xué)生，我們理想的色彩應(yīng)該是什么樣子呢？

　　初入中學(xué)，父親曾語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊，麥子越沉重越有分量，越飽滿越有價(jià)值。高高昂頭的多是稗子，壓彎腰的多是充實(shí)。人生要像麥子那樣黃金、充實(shí)。”聽了這番話，我仿佛有所領(lǐng)悟。我想，我初一的理想應(yīng)該是金黃色的，應(yīng)該在平凡的學(xué)習(xí)生活中吸取養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己，打好基礎(chǔ)。在孤獨(dú)時(shí)聽一曲激昂的樂曲；在寂寞時(shí)動(dòng)手寫下今日的點(diǎn)滴；在考試失誤時(shí)想一想如何更努力地改正錯(cuò)誤；在失敗時(shí)整理心情，坦然面對(duì)；在夸贊時(shí)更加謙虛。就這樣走過我的初一，金黃色的理想發(fā)了芽。

　　那么，我的初二呢？

　　現(xiàn)在“green是綠色，綠色代表生機(jī)與繁榮，綠色代表理想之樹永遠(yuǎn)常青。大家知道這個(gè)單詞了吧！但愿你的'理想綠色永駐，永葆青春。”綠色，綠葉，紅花！如果夢(mèng)想比之的話，那紅花就是我們所追求的果實(shí)。于是在綠色的感召下，春天里，我在古詩詞的海洋中盡情遨游；夏天里，我參加了創(chuàng)新作文大賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)……“哼，有什么了不起的？弄一個(gè)特等獎(jiǎng)那才值得驕傲呢！”“二等獎(jiǎng)也不錯(cuò)了！那可是全國(guó)的比賽呢！”不時(shí)聽到這類議論，我只是埋下頭，認(rèn)真地看著課本，心無旁騖，想想初三嚴(yán)峻的形勢(shì)，我只是更加刻苦，不理睬別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)�，真正的考試是中考�?/p>

　　我保持一顆平靜但又努力的心，初二又從腳下偷偷溜走，我是加了認(rèn)真又刻苦的肥料，綠色的理想開了花，但這朵花會(huì)在初三結(jié)果嗎？

關(guān)于色彩作文5

　　一年四季，春夏秋冬，我最愛的季節(jié)是秋天。

　　我眼中的秋天是五彩繽紛的�；鸺t的，金黃的，墨綠的，紫紅的、雪白的，仿佛一夜之間，大自然換上多彩的新衣，迎接秋天的到來。

　　我眼中的秋天是豐收的。到處都是農(nóng)民伯伯們忙碌喜悅的身影。金燦燦的稻谷、玉米給大地鋪上了一層厚厚的地毯；紅彤彤的高粱、白花花的棉花枝被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰。果園里，蘋果、柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭；黃澄澄的梨子、紫晶晶的葡萄閃爍著珍珠般的光澤。所有果實(shí)都以成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們面前……空氣中彌漫著香甜的氣息，饞得人直流口水。

　　我眼中的'秋天是快樂的。我們可以在涼爽的天氣下盡情地玩?zhèn)�夠，一點(diǎn)也不會(huì)感到炎熱。玩累了，小伙伴們就三五成群地躺在草地上討論天空中千變?nèi)f化的云。這云一會(huì)兒像小兔，一會(huì)兒像大馬，一會(huì)兒像小烏龜，一會(huì)兒像大鯨魚……隨著白云的飄動(dòng)，灑下充滿驚奇的歡笑聲。

　　我眼中的秋天是溫柔的。它沒有春的生機(jī)，沒有夏的火熱，沒有冬的凜冽，有的是清透空氣、習(xí)習(xí)微風(fēng)、綿綿細(xì)雨，牽動(dòng)著人們的心弦隨秋起舞。

　　我眼中的秋天是離別的。松鼠和小熊忙著準(zhǔn)備過冬的食物，不再玩耍；青蛙和蟋蟀準(zhǔn)備冬眠，不再鳴唱。候鳥們成群結(jié)隊(duì)地飛往南方過冬。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”作響，紛紛飄落，仿佛吟誦著離別的歌謠，跳起了送別的舞蹈。

　　我眼中的秋天是這樣的，你眼中的呢？

關(guān)于色彩作文6

　　生活是豐富多彩的。如果你不信，就瞧瞧吧...

　　紫色 紫色，淡雅、高貴，另外，它也有柔和的感覺。早上，陽 光從淡紫色的窗簾外射進(jìn)來，照在身上，暖暖的、柔柔的。我 正躺在軟軟的被臥，望著從窗簾中透出的星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。

　　愜意!

　　金色 用心靈的鑰匙打開金色童年的大門。那一幕仿佛又呈現(xiàn)在 眼前：那用洗潔精制成的泡泡水，吹出來的繽紛的泡泡向天空 飄去;那漫天的.大雪，被我們紅紅的小手揮灑著;那五顏六色 的輕氣球，在我們的頭頂上蕩來蕩去，蕩漾著我的心...

　　童真，童趣!

　　粉色 我常幻想著，自己能夠坐上宇宙飛船飛向美麗的星空;我 �；孟胫�自己有一雙翅膀，能夠在天空中自由飛翔...

　　在夢(mèng)中，我到過美麗、富饒的未來，卻總是被“叮叮鐺 鐺”的鬧鐘擾亂;在夢(mèng)中，我到過夢(mèng)幻般的海底，卻總是被媽 媽的叫喊聲分散...

　　幻想，未來...粉，夢(mèng)幻...

　　淺藍(lán) 我看見天空很藍(lán)。望著蔚藍(lán)的天空，總是能夠掃除自己的 煩惱。淺藍(lán)色蕩滌著我心靈的最深處，使我的心變得純潔，柔 軟...

　　淺藍(lán)，是那蔚藍(lán)的天空，純潔...

　　紅色 當(dāng)你跑步?jīng)_到終點(diǎn)時(shí)，當(dāng)你終于解出了一道難題時(shí)，當(dāng)你 終于學(xué)會(huì)了做某件事時(shí)，當(dāng)你...你一定會(huì)喜悅無比吧!紅 色，是喜悅的顏色。如果你想擁有它，就去奮斗吧!

　　紅色的意義，成功，喜悅...

　　黑色 寂寞與快樂是天壤之別，可成功與失敗有時(shí)竟是一步之 差。有時(shí)你會(huì)問：為什么?為什么?可是它的意義你永遠(yuǎn)不會(huì) 懂...

　　黑色，痛的顏色。

　　五彩斑斕 紅橙黃綠青藍(lán)紫，各有各的味兒...酸，甜，苦，辣，我 愛...

　　結(jié) 生活，色色具備，味味具全，我愛...

關(guān)于色彩作文7

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順，無論是誰都難免會(huì)遇到挫折。如果沒有遇到過挫折，就不會(huì)感覺到酸甜苦辣的滋味，也不會(huì)感覺到成功的艱辛，成果的珍貴。面對(duì)挫折，有的人選擇逃避現(xiàn)實(shí)，消極厭世，借酒消愁，在他們眼里，挫折是灰色的。而有的人卻選擇勇于面對(duì)，戰(zhàn)勝挫折，化危為機(jī)，改變了挫折的色彩。

　　記得剛升入初中時(shí)，一切都好像充滿了陽光，充滿了希望。在新的起點(diǎn)上，我也充滿了干勁，像一把熊熊燃燒的火炬�？墒窃谟朴魄髮W(xué)路，蕓蕓眾生中，怎會(huì)無挫折呢？面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，那么多的科目，我是否能適應(yīng)得了呢？老師常說：“落后就要挨打�！边_(dá)爾文說：“物競(jìng)天擇，適者生存，不適者就要被淘汰�！蔽液螄L不懂啊，可成績(jī)?nèi)源蟛蝗缜埃�面�?duì)一張張全新的面孔，我的愁何處消啊，只能默默的'守在座位上，傾聽校園的聲音。

　　一次次的考試成績(jī)花樣百出，總是掛著紅燈籠，讓我不得不意識(shí)到我的處境有點(diǎn)危險(xiǎn)了，為了我那偉大的理想，我必須努力了，我堅(jiān)信：我的命運(yùn)我做主，我一定可以戰(zhàn)勝挫折的，我一定可以掌握住我的命運(yùn)的。于是，隨著這個(gè)堅(jiān)如磐石的信念，我努力著，奮斗著，探索著，終于，我的成績(jī)顯然有所提高。想想，其實(shí)挫折也并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

　　我改變了挫折的色彩，我的天空不再是陰云密布，灰暗陰沉，而是雨過天晴的彩虹萬道。人生道路上不可能沒有挫折，卻不能沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣�！案F且不墜青云之志�！弊屛覀�?cè)酱煸接�，迎來美好的明天�?/p>

關(guān)于色彩作文8

　　我的生活像一顆有著許多切面的鉆石，每一面都映出不同的色彩。

　　金色。每當(dāng)金燦燦的陽光灑向大地時(shí)，我可不忍讓它這么白白浪費(fèi)了，我會(huì)放下手中無關(guān)緊要的事兒，叫上妹妹，我倆奔向江夏體育館的綠瑩瑩的草地，坐在上面閑聊校園的事。盡管眼睛難以睜開，但那沐浴著溫暖陽光的幸福感會(huì)讓我忘記一切，會(huì)讓我覺得那么安逸、和諧。累了，躺在柔軟的草坪上閉目養(yǎng)神，真舒服��！金色的生活如此靜謐！

　　藍(lán)色。藍(lán)色是心靈的顏色，談得上與心靈交流的.，非書莫屬了。在擁有蛙鳴和月光的美好夜晚，何不隔離外面的世界，獨(dú)自窩在床上品書呢？?jī)?yōu)美的散文、激情高亢的詩歌、感人至深的小說……它們給這個(gè)單調(diào)的夜配上了唯美的伴奏，經(jīng)過一番思維的凈化后，帶著千絲萬縷的心靈震撼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……藍(lán)色的生活如此高尚！

　　棕色。在我情緒焦躁時(shí)，便會(huì)打開電腦，播放一些緩慢而安靜的樂曲，來穩(wěn)定情緒；在同學(xué)們舉行派對(duì)時(shí)，我愛聽一些喜慶、搞笑的歌，來調(diào)動(dòng)氣氛；其他時(shí)間我愛聽一些流行歌曲，充實(shí)我的課余生活。聽音樂實(shí)乃一種享受，不是說非得名曲才好聽，像一些搞怪風(fēng)格的，也很有意思啊。我愛音樂。棕色的生活是一種美的感悟！

　　灰色。生活不可能總是微笑著的，它也是有煩惱的。我總為自己的考試分?jǐn)?shù)而煩惱，雖說分?jǐn)?shù)不重要，但事實(shí)并非如此。中考、高考不都要看分?jǐn)?shù)么？每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)找一個(gè)人極少的地方——池塘邊、草地上、樹林里，靜靜地在心里自我反省、自我鼓勵(lì)，等想通了，便豁然開朗，感覺事物都恢復(fù)彩色，感覺身體輕飄飄的了。所以，我的灰色生活如此短暫！

　　能夠擁有這種生活，我真的很快樂。我愛我的！一起享受吧！我們的七彩生活吧！

關(guān)于色彩作文9

　　古有“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”，而今有我獨(dú)愛那一片紅楓，在這深秋時(shí)節(jié)，深秋的顏色已染印在整個(gè)世界，同時(shí)也印在我的心中。

　　薄暮，我漫步在公園之中，望著一大片的楓林，滿地的紅楓葉就好像在地上鋪上一層紅地毯，此時(shí)襲來一陣秋風(fēng)，一些楓葉又隨風(fēng)紛紛慢慢地飄落下來，還有些頑皮的楓葉耐不住在地上的寂寞，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞，我忽想起一句古詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，也許是對(duì)此時(shí)此景最好的贊美。

　　清晨，外面悠揚(yáng)的歌聲把我從夢(mèng)中拉岀，我站在陽臺(tái)上，秋日從地線上緩緩升起，照亮了世界，用深秋之色給世界更增添了一道色彩，一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，也許是對(duì)我最喜愛的顏色一一深秋之色的一種贊美。

　　午后，我手捧一卷書，旁邊擺著一杯苦茗，坐在椅子上任由思緒在知識(shí)的國(guó)度中遨游。當(dāng)我讀到“斷腸人在天涯”時(shí)，我想深秋之色何常不是激發(fā)鄉(xiāng)愁的.催化劑呢？一個(gè)浪盡天涯的游子在這深秋之景下，心中流岀一絲絲苦澀，那便是鄉(xiāng)愁，有人說鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，這也正是如此，深秋之色中，悲涼也是不可少的。

　　有人說人生在世，應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷，而我認(rèn)為人生就如這紅楓葉，就如這深秋之色，雖外觀樸素，但卻富有內(nèi)涵，為這世界默默地豐獻(xiàn)自己，同時(shí)也走出了自己獨(dú)有的人生之路。

關(guān)于色彩作文10

　　雪，是白色的。

　　夜，是黑色的。

　　天，是藍(lán)色的。

　　海，是藍(lán)色的。

　　雨呢，它是什么顏色的。

　　它是綠色。

　　窗外更深露重，它的分量很大，雖然它看起來那么盈盈不禁一握。但嬌嫩的花卻留不住它。只有青翠的綠葉還有青草，才能拖起他，給它一份清涼的夜風(fēng)。才能讓它看到早晨溫暖的朝陽，用每一縷愛溫暖它清冷如外表的內(nèi)心。

　　白云是它的母親，孤煙是它的魂魄，朝陽是它的歸宿，長(zhǎng)風(fēng)是它的追逐，唯獨(dú)嬌嫩如芽的葉和草，才給了它一份安慰的寄托。葉草那本不堅(jiān)硬的脈搏托起了它的身軀，更托起了它的夢(mèng)想，讓它不被迫陷入污泥，然后消失殆盡。葉草那本不美麗的綠色，給了露珠無限的生機(jī)。成全了它的追逐，找到了它的歸宿，送走了它的孤魂，送還了它的'母親。

　　很想設(shè)計(jì)一件符合雨的特色的衣服，卻一直不知道該用什么顏色，現(xiàn)在好了，綠色，不錯(cuò)。

　　層層疊疊，流光幻影，紗帶翩飛。遙遠(yuǎn)的天空不用懷念，絲承載了所有。

　　月亮呢，她是什么顏色的？

　　月亮是紅色的。

　　你看初生的月，的的確確是紅色的。不僅僅是我，仔細(xì)看得人都可以看得到的，

　　月亮不是白色的，白色是純潔的，無欲無求的，而不是孤寂的。

　　月是孤寂的，碧海青天夜夜心，夜夜都是滴血的心。

　　思念成狂，孤寂成殤。

　　連清冷的月光都帶染上了她的寂寞，和她的血淚。

　　一直在想，如果再給她一次機(jī)會(huì)，她還會(huì)這么做么，帶著整個(gè)世界的安靜，夜夜無眠。

關(guān)于色彩作文11

　　在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準(zhǔn)備工作之后，由團(tuán)委主辦的以 “以我的青春，我的夢(mèng)”為主題的演講比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語文組及各位班主任老師的積極配合下圓滿落下帷幕。

　　本次演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。參加演講比賽的有23名選手，都是通過各個(gè)班級(jí)層層篩選最后才進(jìn)入全校的演講決賽的，活動(dòng)持續(xù)了2個(gè)小時(shí)，同學(xué)都認(rèn)真地圍繞著演講主題，闡釋了自己對(duì)主題的理解與思考。

　　在演講過程中，選手們朝氣蓬勃、自然大方、飽含深情、直抒胸臆。或慷慨激昂，充滿了鼓動(dòng)性，或溫婉優(yōu)雅、娓娓道來，注重以情動(dòng)人、以理曉人，極具感染力，為觀眾們帶來了一道精彩的視聽盛 宴。宋天舉同學(xué)以其自然大方的臺(tái)風(fēng)證明了自己強(qiáng)勁的實(shí)力。楊可欣、韓萍、郭爽等同學(xué)以他們高昂的激情贏得了師生們的陣陣掌聲，朱紅艷、王美惠同學(xué)也以他獨(dú)特的音色贏得了師生們的贊賞。王旭東、楊涵同學(xué)苦澀的童年，卻成就了今天優(yōu)秀的你們，老師和同學(xué)們?yōu)樵诳部乐袌?jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的你們感到自豪。臺(tái)下的學(xué)生聽得津津有味，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，這是一次很成功的`演講比賽。希望同學(xué)們借此機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個(gè)新臺(tái)階。大家知道：不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，同學(xué)們贊美著青春，憧憬著未來，規(guī)劃著美好的夢(mèng)，但不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。同學(xué)們，就讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，讓青春在我們心中繼續(xù)燃燒；愿每一位同學(xué)都懷揣著自己的夢(mèng)想，在人生的航路上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前行！

關(guān)于色彩作文12

有色彩的生活是傳奇的，沒有色彩的生活是真實(shí)的
　　——題記
　　不同的人在生活中追求不同的色彩。
　　愛慕虛榮的人追求“金黃色”。這種顏色自古就象征著富貴，在封建社會(huì)甚至只有皇室專用。這些人為了擁有金黃色經(jīng)歷了紅色、綠色、黑色，不擇手段地觸摸到了金黃色，但他們的下場(chǎng)終究會(huì)是——灰色。
　　狂妄自大的人是“桃紅色”。初露鋒芒便毫無遮掩之意，大肆展示自己的才華，卻忘了自己的不足。桃紅色沒有粉紅色那般可愛，沒有大紅色那般熱情，卻顯得有一點(diǎn)點(diǎn)濃妝淡抹，這桃紅色的生活會(huì)讓人迷失自己，最后生活變成——白色。
　　不思進(jìn)取的人追求“綠色”生活。綠色給人一種舒緩的感覺，沒有紅色給人的一種強(qiáng)烈的視觀感受，因此并不會(huì)引起人們的注意。得過且過的人希望永遠(yuǎn)依偎在“綠色”的懷抱中，不向往向更高的層次發(fā)展。綠色也許會(huì)永遠(yuǎn)成為那種人生活的主打色。
　　脆弱憂郁的人生活是“藍(lán)色”的'。似乎天生“藍(lán)色”就有一股憂郁氣質(zhì)，讓人有一點(diǎn)點(diǎn)的感傷。不堅(jiān)強(qiáng)的人只會(huì)留眼淚，有時(shí)我甚至懷疑難道蔚藍(lán)的大海是由眼淚聚集而成的嗎？藍(lán)色的生活讓人感到有一點(diǎn)壓抑。
　　但是否所有的人都能使生活中充滿色彩呢？
　　其實(shí)大多數(shù)的生活都如一杯白開水，平淡無奇，但卻有著豐富的內(nèi)涵。所謂“平平淡淡才是真”，在生活中順其自然，平凡地過著每一天，體味著生活的樂趣。每一個(gè)人的生活是什么顏色并不重要，重要的是為什么要選擇這種顏色，以及體味這種顏色給自己帶來了什么？
　　未來的生活就是一張白紙，希望我們都能用自己喜歡的，有意義的方式去描繪他。

關(guān)于色彩作文13

　　在這個(gè)五彩繽紛的世界，有著不同的顏色，每個(gè)人都有自己最喜歡的色彩。

　　我喜歡綠色，綠色是生命。在綠色的大自然中，充滿了無限美好的事物和生命力。春天來的時(shí)候，小草穿上綠色的衣服；大樹有了碧綠的遮陰傘；花草有了綠色的嫩葉。綠色覆蓋了整個(gè)春天。

　　我喜歡綠色，它是在四川地震中前線的解放軍們，他們不怕吃苦，日夜在進(jìn)行救援工作。不管條件多么艱難，他們只有一個(gè)信念：救出、幫助更多的災(zāi)民，希望人民幸福、平安。

　　我喜歡綠色，它是整天不管烈日還是寒風(fēng)仍然給我們送信的郵遞員。他們的工作雖然平凡、但在我們能夠看到遠(yuǎn)在他方的親人給我們寫的信的時(shí)候，背后是郵遞員汗水的付出。從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，郵遞員默默無聞、忙碌的身影隨處可見。

　　我喜歡綠色，它是家鄉(xiāng)門前的`一棵柳樹，更是我最美好的回憶。小時(shí)侯的我喜歡和伙伴們玩捉迷藏，而我每次是藏在那棵粗壯的柳樹；晚上，我總是和奶奶一起在柳樹下看星星；我總是在柳樹下等待種田的爺爺回家。柳樹的故事有很多，但我永遠(yuǎn)不會(huì)聽得厭煩。

　　我喜歡綠色，它是夏天解渴的大西瓜。每到夏天，圓溜溜的西瓜成了我餓最愛。一家人在一起吃西瓜也成了最開心的事情。一邊吃西瓜、一邊聊天，別有一番滋味。吃得嘴邊都是西瓜籽也不亦樂乎。

　　我喜歡綠色，它像是一個(gè)綠色的盒子，里面裝著許多我喜歡的東西。綠色給了予生命，給人予美好。用一只綠色的畫筆能畫出最富有生機(jī)的畫卷。

　　我看到了綠色，它是我眼中的最美麗的綠色。因?yàn)槲铱吹搅司G色，我發(fā)現(xiàn)了許多無知的東西。

關(guān)于色彩作文14

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地?

　　走著走著，不知不覺中來到了公園，看見才剛發(fā)芽不久的小樹，你看：那小巧玲瓏的'葉片是多么另人喜愛呀!那春風(fēng)“快速”地吹來，小小的葉片似乎在微微地顫抖，但它還是頑強(qiáng)的存活了下來。它似乎也在告訴人們：只要你有信心、有勇氣、有堅(jiān)定的信念，就能刻服一切的困難!我呆呆的看著這嫩綠色的小葉片，不但令我起情不自禁地想到，沒想到這小小的小葉片，我相信不管在誰的眼里，都是一個(gè)不起眼的東西，競(jìng)是我們?nèi)祟惖缆分械囊�路者�?也讓我想起一首詩“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”啊!我找到答案了!春天是嫩綠色的!

　　我突然一抬頭，看見了無邊無際的天空，只見天空很白很白，白得像是一塊沒有瑕璧的而又水靈靈的玉石，叫人分外喜愛。哈!哈!哈!原來春天是白色的呀!

　　春天是萬物復(fù)蘇好季節(jié)，萬物從沉睡中蘇醒過來，給春天增添了許多生機(jī)!你看：那一叢叢、一簇簇爭(zhēng)芳斗艷的鮮花：蘭花、太陽花……還有許多我不認(rèn)識(shí)的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那多么像是一個(gè)花的海洋，讓你盡情觀賞，讓你盡情的游玩。又像無數(shù)位彩衣仙子在聚會(huì)。我突然恍然大悟，哦!春天是彩色的!

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

關(guān)于色彩作文15

　　暑假對(duì)于你來說是什么顏色?是熱情的紅色?是匆匆的綠色?但是這個(gè)暑假對(duì)于我來說，是帶有些憂郁的藍(lán)色。

　　暑假剛開始，那兩張滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖钇谡n程表便令人“望而生畏”了——除了八小時(shí)的睡眠時(shí)間外，其他十六個(gè)小時(shí)幾乎都是在課外補(bǔ)習(xí)班度過的。每天補(bǔ)習(xí)班和家“兩點(diǎn)一線”的生活枯燥無味，而連接這灰色的“兩點(diǎn)”中的線，便是那憂郁的藍(lán)色線了吧。

　　七點(diǎn)的鬧鐘便是暑假一天的開始。簡(jiǎn)單的洗漱用餐后，拖著沉沉的書包，邁著沉沉的步子上了公交車。隨著第一節(jié)課的鈴聲響起，我的大腦就隨著書上的'內(nèi)容飛速“運(yùn)轉(zhuǎn)”著。兩小時(shí)后，老師便開始布置那所謂“不多”的作業(yè)。第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課……就這樣在老師毫無情感的講課聲中和筆尖在紙上的“刷刷”聲中過去了。一個(gè)上午也不知不覺地從指縫中溜走了。十分鐘的午餐后，便又開始了下午的課程生活——除了和上午的內(nèi)容不一樣外，還是那緊跟著老師的思維，還是老師那冰冷的講課聲，還是那刷刷的寫字聲和那所謂不多的作業(yè)……

　　就在一天天的課程中，我漸漸對(duì)暑假的最初意義和顏色淡化了——暑假是修身養(yǎng)性?還是娛樂放松?還是題海戰(zhàn)術(shù)?暑假是耀眼的金色?是平淡的白色?還是憂郁有藍(lán)色?

　　是呀!暑假是修身養(yǎng)性的黃金時(shí)期，為的是讓在學(xué)習(xí)中勞累的學(xué)生們稍作放松，怎么能讓暑假變的比開學(xué)更匆忙呢?暑假應(yīng)該是多彩的呀!怎么能讓它充滿憂郁的藍(lán)色呢?五升六暑假是關(guān)鍵時(shí)期，但又怎能讓它變得無空隙了呢?

　　暑假到底應(yīng)該是什么顏色……

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