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我學(xué)長(zhǎng)笛作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我學(xué)長(zhǎng)笛作文，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)長(zhǎng)笛作文1
聽(tīng)媽媽說(shuō)，女生吹長(zhǎng)笛會(huì)提升氣質(zhì)，所以我報(bào)了學(xué)校管弦樂(lè)隊(duì)的長(zhǎng)笛班。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，長(zhǎng)笛老師文老師請(qǐng)我們吹笛頭。我心想：哼，吹笛頭有什么難的.，看我的！于是，我懷著一顆期待的心吹起來(lái)。哎喲，這個(gè)長(zhǎng)笛有問(wèn)題，怎么吹不響啊？我小聲咕噥道。我又鼓起腮幫子，使勁地吹�？墒牵疫�沒(méi)吹響。正當(dāng)我急得不知所措的時(shí)候，文老師走了過(guò)來(lái)，教我正確的姿勢(shì)與口型，笛頭慢慢地發(fā)出了聲音，我不著急了。上完課，我昏昏沉沉的，感覺(jué)頭很重，腹部軟軟的，像沒(méi)氣的皮球一樣。嘗到了這種滋味，我一下子想放棄了。
第二節(jié)課，文老師叫我們把長(zhǎng)笛組裝好以后再吹。我興奮極了，沒(méi)聽(tīng)文老師講完就吹了SUO這個(gè)音。可長(zhǎng)笛像不了解我心情似的，并沒(méi)有發(fā)出聲音。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)之后，長(zhǎng)笛依然紋絲不動(dòng)。我懊惱極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。正好這時(shí)文老師走過(guò)來(lái)，我悄悄把事情告訴了她，文老師安慰我，并鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)練習(xí)，我可以吹一些簡(jiǎn)單的曲子了，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。通過(guò)這件事，我知道了做事不要半途而廢，要堅(jiān)持到底的道理。
我學(xué)長(zhǎng)笛作文2
那天下午，我買了長(zhǎng)笛。開(kāi)始了學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的旅程，從那天起，我才會(huì)有今天悅耳的笛聲。
我剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，對(duì)長(zhǎng)笛一竅不通，看上去貌似容易，我雖然一竅不通，但不至于笨手笨腳。我想著：“從前學(xué)習(xí)樂(lè)器我從來(lái)沒(méi)堅(jiān)持過(guò)，這一次學(xué)長(zhǎng)笛，我一定要好好學(xué)，在父母面前大顯身手一下。”可是，大腦一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣。于是，我每天開(kāi)始練習(xí)，每天十分鐘，不難練，只要認(rèn)真聽(tīng)老師講，就能會(huì)。十分很重要，我?guī)缀趺刻於季殹?/p>
我練習(xí)時(shí)很認(rèn)真，因?yàn)榫毩?xí)多，我連譜也背過(guò)了。我對(duì)自己很嚴(yán)，吹不好的地方，我會(huì)多吹幾遍吹到悅耳為止。有時(shí)，我實(shí)在吹不好時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)用，白白花了媽媽、爸爸的四百元錢。最后，我總是能找回信心，再一次的練習(xí)。
有時(shí)，我忘了練習(xí)，爸爸就會(huì)說(shuō)一些令人有點(diǎn)傷心的話，如：“孔祥瑞，你多長(zhǎng)時(shí)間不練長(zhǎng)笛了？你怎么還不練習(xí)長(zhǎng)笛……”，我心想：“就休息一次嘛！每天都練會(huì)覺(jué)得很煩！再說(shuō)，休息一天又沒(méi)關(guān)系，這么嚴(yán)干嘛呀！”
有時(shí)，我會(huì)分心。有一次。我在練習(xí)長(zhǎng)笛已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，這時(shí)我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了電視的聲音，于是，我想到了動(dòng)畫情景，就跑到客廳，看起了電視。后來(lái)，我才覺(jué)得不應(yīng)該，不該分心，跑回去又吹了起來(lái)！
最終，經(jīng)過(guò)熟能生巧，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)笛！我練習(xí)時(shí)，就能聽(tīng)到悅耳的'聲音，我為我的長(zhǎng)笛和悅耳的音符而驕傲！這就是我學(xué)長(zhǎng)笛的經(jīng)歷，音樂(lè)永遠(yuǎn)也學(xué)不到盡頭，所以我學(xué)長(zhǎng)笛的經(jīng)歷還會(huì)繼續(xù)！
我學(xué)長(zhǎng)笛作文3
一天，我在車上聽(tīng)到了一首非常悠揚(yáng)的樂(lè)曲，就問(wèn)：“媽媽，這是什么樂(lè)器呀？”媽媽回答說(shuō)：“這是長(zhǎng)笛吹出來(lái)的。”我心想，要是我會(huì)吹長(zhǎng)笛，也可以吹出這么美妙的樂(lè)曲。
學(xué)長(zhǎng)笛的第一天，老師來(lái)了以后，我心里格外緊張，心怦怦的跳個(gè)不停，生怕自己會(huì)做出難為情的事情。開(kāi)始上課了，老師先給我示范，應(yīng)該怎樣做才是正確吹長(zhǎng)笛的`姿勢(shì)。我接過(guò)長(zhǎng)笛，剛開(kāi)始我怎么也吹不響，最后還是經(jīng)過(guò)老師的仔細(xì)講解和耐心指導(dǎo)，我終于吹響了。
當(dāng)課上到一半時(shí)，老師夸我第一節(jié)課就吹響了，而且姿勢(shì)正確，還說(shuō)有幾個(gè)哥哥姐姐好幾個(gè)星期都吹不響，我心里偷偷樂(lè)了，心想以后一定要多多努力，不能驕傲，要謙虛。老師說(shuō)的重要東西要記住，多多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取天天練習(xí)，一天比一天好，一天比一天棒。
將來(lái)，我也要做長(zhǎng)笛老師，要比我的老師更優(yōu)秀，讓更多的小朋友喜歡吹長(zhǎng)笛，享受到吹長(zhǎng)笛的樂(lè)趣。
我學(xué)長(zhǎng)笛作文4
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，在院子里總能飄蕩著一陣陣優(yōu)美的長(zhǎng)笛聲，那就是我在練習(xí)長(zhǎng)笛啦！
說(shuō)起學(xué)長(zhǎng)笛，也發(fā)生了許許多多有趣的事情呢！請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
先說(shuō)買長(zhǎng)笛吧！我和爸爸走了一家又一家，挑了一支又一支，可是沒(méi)有一支是中意的。好不容易才選中了一款滿意的長(zhǎng)笛。第二天，我高高興興的把長(zhǎng)笛拿給老師看，沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“你這長(zhǎng)笛是別人用過(guò)的，不好吹”。我頓時(shí)呆住了，千挑萬(wàn)選，結(jié)果買了個(gè)“漏燈盞”，你說(shuō)有趣不有趣！
再說(shuō)學(xué)長(zhǎng)笛吧，老師先教我們吹笛頭，別人是橫著吹中間的孔，而我卻是豎著吹兩頭的`孔。我心想：橫著能吹出聲音，是不是豎著也能吹出聲音呢？好玩嗎？這時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“傻孩子，長(zhǎng)笛要橫著吹，吹的時(shí)候要注意氣息，才能吹出娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音”。于是，我按照老師的教法，雙手按鍵，嘴唇呈微笑狀，氣息從嘴里“送”出。咦！這是什么聲音？啊！這是我吹出的長(zhǎng)笛聲音。我高興的手舞足蹈！
就這樣，我從學(xué)會(huì)一個(gè)音，到學(xué)會(huì)一首歌，再到會(huì)幾首歌。我從中感受到了快樂(lè)。我吹出的音，時(shí)而像高山流水，時(shí)而像萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而像雄鷹翱翔，時(shí)而像小鳥(niǎo)嘰嘰，美妙極了！
我愛(ài)吹長(zhǎng)笛！
我學(xué)長(zhǎng)笛作文5
當(dāng)別人問(wèn)你都會(huì)哪些本領(lǐng)時(shí)，你肯定會(huì)很快地回答出來(lái)，比如：會(huì)吹長(zhǎng)笛、會(huì)游泳、會(huì)畫畫等……當(dāng)然，我也擁有著一項(xiàng)拿手的本領(lǐng)，那就是吹長(zhǎng)笛。不過(guò)現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)就是看見(jiàn)別人都有拿手的絕活，而自己什么也不會(huì)時(shí)，就鬧著爸爸帶我去學(xué)樂(lè)器。
終于有一天，爸爸帶我去學(xué)長(zhǎng)笛，長(zhǎng)笛分為三個(gè)部分，分別是笛頭、笛身、笛尾。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師讓我學(xué)吹笛頭，可我怎么也吹不響，吹出來(lái)的只有氣的聲音。我有些著急，又有些生氣，覺(jué)得自己太笨了，這么簡(jiǎn)單的東西都學(xué)不會(huì)，真是沒(méi)用��！可是，學(xué)長(zhǎng)笛又是我鬧著爸爸帶我來(lái)的，我又不好反悔，只能硬著頭皮繼續(xù)學(xué)。
當(dāng)時(shí)，老師叫我不要?dú)怵H，要堅(jiān)持，慢慢來(lái)，她說(shuō)，總有一天你會(huì)吹響的。聽(tīng)了老師的話，我的心里頓時(shí)又有了希望和成功的欲望。我開(kāi)始慢慢地吹，漸漸的'，我竟然把笛頭吹響了。然后，老師又讓我把長(zhǎng)笛拼起來(lái)，開(kāi)始教我每一個(gè)音符，然后又教了我高音、中音、低音這三個(gè)聲部，慢慢地，我會(huì)吹一些簡(jiǎn)單的樂(lè)譜了，比如：歡樂(lè)頌、數(shù)星星、新年好、跳皮筋、生日快樂(lè)等等……
直到現(xiàn)在，我都感謝我有了學(xué)長(zhǎng)笛這個(gè)過(guò)程，是這件事，讓我明白了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理。
我學(xué)長(zhǎng)笛作文6
針對(duì)我識(shí)譜能力差的弱點(diǎn)，暑假里，媽媽給我報(bào)了長(zhǎng)笛班。
開(kāi)課前，媽媽給我買了個(gè)長(zhǎng)笛。我一看到那個(gè)黑色的匣子，就迫不及待地打開(kāi)：只見(jiàn)里面躺著三根金屬管子，管子上有許多圓圓的`按紐。至于怎么裝?怎么吹?家里無(wú)人知曉。于是我找出說(shuō)明書(shū)開(kāi)始拼裝起來(lái)。爸爸看了搖搖頭說(shuō)：“又在浪費(fèi)錢�！蔽倚睦锇蛋迪露Q心：這次一定要學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，吹出首曲子給爸爸聽(tīng)聽(tīng)。
終于等到開(kāi)課了，我早早地來(lái)到了活動(dòng)中心的音樂(lè)教室，見(jiàn)到了年輕漂亮的鄒老師。老師告訴我們：她的兩個(gè)學(xué)生學(xué)了一年，分別考上了三級(jí)、四級(jí)。讓我們猜猜老師第一年學(xué)時(shí)考了第幾級(jí)?我猜了個(gè)5級(jí)。老師說(shuō)她考了六級(jí)。我心里佩服得五體投地，心里再次鼓勵(lì)自己一定要努力。
理想是豐滿的，可現(xiàn)實(shí)是骨感的。第二堂課就被老師發(fā)現(xiàn)五線譜不過(guò)關(guān)。do、re、mi、fa、so、la、xi七個(gè)音階，我只會(huì)往上唱，卻不能倒唱下來(lái)。如果老師隨便選其中的一個(gè)音，我要從“do”一個(gè)一個(gè)往上數(shù)。更糟糕的是：平時(shí)拿著玩時(shí)很輕巧的長(zhǎng)笛，按規(guī)定動(dòng)作吹了不到三分鐘手就酸了，更不能吹出五秒鐘的長(zhǎng)音。
在困難面前，我可一定要堅(jiān)持!不能讓爸爸說(shuō)中了。
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