護(hù)綠的作文（范例3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的護(hù)綠的作文，歡迎大家分享。

護(hù)綠的作文1

　　每天，當(dāng)我背著書包踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，看到的是幾個(gè)漂亮的小花壇。這里的每一朵小花，每一棵小草，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那樣的熟悉。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，所以保護(hù)學(xué)校環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

　　在二（1）班的前面有一個(gè)大花壇，花壇里長(zhǎng)滿了小花小草。有一天，我看見有個(gè)同學(xué)的東西不小心掉了進(jìn)去，她不加思索就踩著花草去撿……同學(xué)們，你們想一想，如果你被別人踩了，你一定會(huì)覺得很痛，這些可愛的.小花小草，它們也有生命啊。為了學(xué)校的環(huán)境美，請(qǐng)你腳下留步！

　　我們教室前面有兩棵很大很大的香樟樹，下課時(shí)，我們會(huì)在樹蔭下游戲，玩耍。有些愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在香樟樹下打羽毛球，因用力過度，把羽毛球打到了香樟樹上，他們就用羽毛球拍去扔香樟樹，結(jié)果羽毛球是下來(lái)了，可香樟樹上的葉子也紛紛落下。當(dāng)這落葉飄落地上的時(shí)候，它們似乎在說(shuō)：“請(qǐng)你們愛護(hù)我吧。”

　　同學(xué)們，讓我們一起努力，一起去創(chuàng)造一個(gè)美麗的的校園吧！

護(hù)綠的作文2

　　一個(gè)星期六的下午，小蘭對(duì)小剛說(shuō)：小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？好呀！小剛愉快地答應(yīng)了。

　　他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見了一棵彎得好像快要倒的小樹苗。小剛走上前去，剛想幫著小蘭一起干。你在一張紙上面寫上愛護(hù)樹木的標(biāo)語(yǔ)，行嗎？小蘭對(duì)小剛說(shuō)。小剛想了想，答應(yīng)了。他發(fā)現(xiàn)了一塊沒用的舊木板，小剛拍掉上面的灰，在木板上寫了四個(gè)大字：愛護(hù)樹木。又把木板插在在小樹旁的泥土里。小蘭則把她找到的.木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹就有了一個(gè)家。

　　第二天，小剛和小蘭又來(lái)公園看小樹。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹澆了些水，小剛給小樹施了些肥。他們盼望小樹能吸足水份和營(yíng)養(yǎng)，快快長(zhǎng)大。

　　公園的管理員阿姨看見了，表?yè)P(yáng)他們說(shuō)：你們知道愛護(hù)綠化，真是好孩子。小蘭和小剛聽了，非常高興。

護(hù)綠的作文3

　　今天是一年一度的植樹節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了精心制作的護(hù)綠卡，有方形的、圓形的，還有樹葉形的，上面都畫了各種精美的圖案，有美麗的花朵，綠色的'森林，還寫著植樹節(jié)的宣傳語(yǔ)，美麗極了。

　　下午一上課，馬老師就在黑板上寫了四個(gè)大字：“養(yǎng)綠·護(hù)綠”。大家一看就知道要干什么了，于是就做好了下樓的準(zhǔn)備。當(dāng)馬老師講完話，大家就迫不及待地往樓下走，接著等老師分完組，我們就像箭一樣“射”了出去。大家的護(hù)綠卡在空中飄舞，劉老師還誤以為是風(fēng)箏，可把我們逗壞了。在這些護(hù)綠卡中，要數(shù)李誠(chéng)志的最有趣了，他的卡因?yàn)闆]有繩子，所以只能按在上面，就像用釘子釘上去的，簡(jiǎn)直可以以假亂真。我的護(hù)綠卡被風(fēng)一吹，就像風(fēng)鈴一樣搖擺著，只是不會(huì)響。掛完卡后，我們閑著沒事做，就玩起了“人力戰(zhàn)車”的游戲，由于我和我的搭檔都很輕，所以可以敏捷的跑來(lái)跑去，直到對(duì)手認(rèn)輸才罷手。

　　植樹節(jié)真是一個(gè)既有意義又很有趣的節(jié)日，我愛這一天。

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