（優(yōu)秀）做風車作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的做風車作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做風車作文1

　　今天下午勞技老師讓我們做風車。上課了，大家聚精會神地看著書做著。我以為自己很聰明，不看書，自己想象著做，結(jié)果做的一團糟。看來，不靠書的力量是絕對不行的！做風車準備的材料是：剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細心看著書做著，旁邊的'張磊說了一個笑話，結(jié)果我的注意力分散了，一不留神剪錯了。我嘆了口氣：“哎！不行了。”同桌的劉煜說：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽了這句話，我又打起精神來，專心地做著。

　　我先把紙折成四等分（四個三角形），再從每個角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個角往中間壓，不可以折掉。“唉呀，我忘帶大頭針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉(zhuǎn)，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個角落和中間穿幾個洞，讓筆芯穿過去，用小筆蓋封住，這樣，小風車就做好了。我跑這跑那，小風車也跟著轉(zhuǎn)動……哇，我成功了！

　　小風車真惹人喜愛。制作小風車讓我懂的了：不管做什么事情都要認真仔細，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會向你招手！

做風車作文2

　　今天的勞技課，老師教我們做風車。在老師仔細地講解了制作風車的要領(lǐng)之后，我們便開始動手做風車了。

　　我拿出了事先準備好的正方形彩紙，先將它沿對角對折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開，然后依次把同方向的`角順時針彎到中心點，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不過去。這可把我急壞了，沒有辦法，我只好請老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個小巧玲瓏的風車做好了！

　　我迫不及待地拿起風車用力一吹，可是風車怎么就不轉(zhuǎn)呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細地將風車翻過來，又翻過去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過了老師說的三分之二了，難怪風車不轉(zhuǎn)呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個風車。

　　新風車做好了，我狂奔著來到了操場上。盡管春風是那樣的輕柔，可我的小風車卻興奮地轉(zhuǎn)動了起來，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越有精神。看著它，我心里樂滋滋的，真想也跟著轉(zhuǎn)起來！

做風車作文3

　　今天，我在公園看到一個小朋友拿著風車在跑，風車飛快的轉(zhuǎn)動著。我看到了非常羨慕，就對媽媽說:“我也想有一個自己的小風車�！眿寢屨f:“那你就自己動手做一個�！�

　　一回到家，我就迫不及待的拿出一張藍色蠟光紙和一個圖釘，又拿出了小木棒、剪刀和膠棒。我先把蠟光紙裁成正方形，再把正方形折成一個三角形，再對折一下成了一個小三角形，接著把蠟光紙打開，沿著每個三角形的邊剪開直到離正方形的中心只剩下一厘米的時候就可以了。然后將四個三角形的右角彎至正方形的.中心點，用膠棒粘牢。最后用圖釘從正方形的中心點穿過，釘在小木棒上。記住千萬不要釘?shù)锰�緊，否則小風車就轉(zhuǎn)不起來了。小風車終于做好了，我的心情別提有多高興了。

　　我拿著小風車飛快地跑出了家門，小風車迅速地轉(zhuǎn)動著，讓我眼花繚亂。今天做小風車太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。

做風車作文4

　　今天上午，我和媽媽一起制作小風車，我看見數(shù)學書上的風車，先是一個正方形，然后就變成風車了。我很好奇，就問媽媽：“正方形怎么變成風車了呢？”媽媽說：“做風車是有過程的，數(shù)學書上只是把風車簡單地畫下來了�！蔽衣犃耍�開始自己制作，可是，我怎么也做不好，媽媽看見了，說：“孩子，我給你做一個，你學著做吧！”“好吧！”我高興地說。

　　媽媽教我做風車，是一件非常愉快的`事情。我和媽媽一起準備材料：一張正方形的小彩紙、一個圖釘和一個吸管。步驟：第一步：把正方形對角折，然后打開。第二步：再把剛才折的印子折起來，剪出小口。第三步：把剪好的角折起來。第四步：把圖釘穿過交叉點。第五步：將吸管插好。這些步驟，一個漂亮的小風車就做好了！

　　我聽了，照著媽媽的樣子做了起來，果然又做了一個小風車，真神奇呀！我今天早上雖然沒有寫作業(yè)，可是我能完成我的制作小風車，就很有趣了！

做風車作文5

　　今天，我來上作文課，張老師拿來許多吸管分給我們一人一根。我心里想：今天張老師要給我們上什么課呢？不一會兒，老師就宣布了：“我們今天要制作風車�！崩蠋熢捯魟偮�，全班同學都歡呼雀躍，興奮極了。

　　張老師教我們先把長方形紙對著角折成三角形，剪下余下的紙，打開成正方形。再把正方形對折三次，打開后按著對角線用剪刀剪開三分之二，往中心點折。

　　在制作過程中我遇到了一個困難：風車扇葉折不到中心點，張老師就叫第一桌的的.同學來幫我們�？粗�他熟練地把四個角有序地重疊在一起，用牙簽的一端固定，頓時對他產(chǎn)生了崇拜之情。

　　最后，張老師幫助我把牙簽尖的一端穿過吸管用雙面膠固定。

　　我們的風車終于完成了！有的同學帶著風車在教室里跑來跑去，還有的同學用嘴巴吹著風車，風車不停地呼呼轉(zhuǎn)動，美極了！

　　今天我學會了自己折紙風車，真開心啊！

做風車作文6

　　“小風車，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，走來……”小朋友們，好聽嗎？教室里正傳來一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做我們的小風呢！

　　老師獻給大家準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。開始的時候我還是很緊張的，為什么說緊張呢？因為我害怕把風車弄壞了，可是我還是很想自己親手做一個小風車，然后我就開始做了。

　　我們先把彩紙對折成四個三角形，再用剪刀沿著折痕剪刀三分之二的位置，其實比二分之一多一點點就可以了，不能剪刀太里面，然后隔一邊把紙都折到中心點，再用訂書機把中心點給釘住。最后，用剪刀把中心點弄出一個小洞，把吸管穿過洞，這樣，一個小風車就做好了。我們可以唿唿地轉(zhuǎn)了。于是教室里出現(xiàn)了五顏六色的風車，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的`，真漂亮啊！

　　經(jīng)過我的介紹，小朋友們，你們會做風車了嗎？

做風車作文7

　　老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。

　　首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最后，我又在風車葉子上貼了紙剪的.小動物，畫了對稱的圖案。

　　接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過風車葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。

　　我手舉著風車，慢慢地跑著，風車在風中飛快地轉(zhuǎn)動著，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。

　　我得意地轉(zhuǎn)動著風車，我的家人也夸我做得好�？娠L車為什么會轉(zhuǎn)動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？

做風車作文8

　　我聽老師說，為了利用使用后的一次性杯子，可以用來制作一些手工作品。我充滿了好奇，想試一試，做一個風車。

　　我先準備了做風車的材料：一根吸管、一把剪刀、一個一次性杯子、三張美術(shù)紙、雙面膠、水彩筆、一枚大頭針。當一切準備就緒時，我的“偉大”工程就在書房里拉開了序幕。

　　“工程”的第一步就是刻窗、刻門了。我想：杯子只有這么大，要刻一個小小的門和窗，還真有點麻煩！不過，這可難不倒聰明的我。我用水彩筆在杯子上畫了門的邊框，由于剪刀不好剪，我靈機一動，先用一枚大頭針在剪的起點小心翼翼地扎了兩次，洞就變大了，再用剪刀剪了半邊，可以開、關(guān)，我把那些剩下來的`紙“集合”在一起，在用剪刀把它們剪成一個“茶杯”形當窗戶，貼在門的上方。還給它穿了一件漂亮的“外套”呢！

　　刻好了門、窗，我就把它們閣在了一邊，一心一意地做那精美的屋頂，我取了一張綠色的紙，畫了一個圓，用筆在中心畫了一個點，接著剪了一條線，用手一折，一個“小帽子”就呈現(xiàn)在我眼前，我拿起剪刀，剪了幾個小愛心貼在上面，用來美化屋頂，最后，我用筆尖各在屋頂和杯子上戳了一個小洞，把支架“裝”進去，這樣，兩步做好了，就差第三步了、

　　于是，我又取了一張橙色的卡紙，對折了三折，在紙上畫了一個愛心，“咔擦”一剪，展開一看，令我大吃一驚，中間連起來的紙竟然被我剪斷了。我想：莫非是我剪反了？我吸取教訓，決定再來一次，不過這次我又失敗了，媽媽見我要放棄的樣子，鼓勵著我說：“失敗乃成功之母，不要放棄，再來一次！”我聽了媽媽的話，振作了起來。第三次我剪了一張正方形的紙，對折兩次，在沿著邊緣剪開，果然成功了。

　　我把葉片上安在吸管的一端，扎好了大頭針。激動人心的時刻到了，一架小風車就在我的手中誕生了，呈現(xiàn)在我眼前。風一吹，風車就“呼呼”的轉(zhuǎn)起來。

　　雖然這風車不像真正的風車那樣給人們帶來好處，但是它畢竟是我的勞動結(jié)晶��！我感到十分興奮！

　　多多利用廢品，可以保護環(huán)境，節(jié)約資源、減少污染。我們?yōu)楹尾涣⒓葱袆悠饋砟兀?/p>

做風車作文9

　　在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。

　　我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對角線，相互對折。然后用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最后用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。

　　風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的`轉(zhuǎn)像轉(zhuǎn)動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿著風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟著我轉(zhuǎn)，我跑得快風車也轉(zhuǎn)的快，如果拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉(zhuǎn)動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發(fā)現(xiàn)找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉(zhuǎn)更流暢，看著自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。

　　我親手做的風車可有意思，希望同學們試著做一做。

做風車作文10

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，到處一派生機勃勃的景象，陽光明媚，柳樹吐出了碧綠的嫩芽。蟋蟀在草叢里縱情地歌唱�；▋郝冻隽藸N爛的微笑。暖暖的春風輕輕吹拂在人們的臉頰上，讓人們有一種很放松得感覺，

　　這樣的好天氣，玩風車是在合適不過的了�，F(xiàn)在，我想自己做一架漂亮的風車。

　　做風車，肯定是需要做風車的材料，我準備了彩紙、剪刀、膠水和圖釘。我先把彩紙的四角沿虛線對折，將四個對角剪開2／3左右。在把每個角向中心對折并用膠水逐一粘牢，用圖釘穿過中心點，把風車固定在一根木棒上。一架美麗的風車就在我的手上誕生了。

　　我急忙拿著我剛做的風車跑到外面，我跑來跑去，只見風車在春風的'徐徐吹動下歡快的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像來自天堂的精靈在歡快的跳舞。這時，我的心情也像那跳舞的“精靈”一樣，高興地手舞足蹈。

　　院子里的小朋友，看見我手上的風車，都圍了過來，爭先恐后地想試試我手上的風車，他們拿著我的風車高興地跑了幾圈，邊跑嘴里邊發(fā)出快樂的笑聲。風車在他們的手中也照樣歡快的轉(zhuǎn)動。他們的笑聲感染了我，我的風車不僅帶給了我快樂，也帶給了其他小朋友快樂，我的心情很高興。

　　這架美麗的風車真好玩，我會永遠保存著這漂亮的玩具。

做風車作文11

　　“大風車呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這里的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……”教室里傳出了一陣陣歡聲笑語，呀！原來是我們在做風車呢！

　　老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時候，我選了黃色，老師問我為什么喜歡這種顏色，我說：“太陽是黃色的`，黃色是一種很明亮的顏色，所以我要選黃色�！�

　　開始做風車了，我先把紙沿對角線折兩次，用力壓一壓，然后打開，紙上立刻有了兩條深深的痕跡。我正想：“這兩條痕跡是干什么用的呢？”這時老師說話了：“我們沿著折線剪開來吧，注意不要剪到中心點哦！”我小心地剪完了，這時有人說話了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來有一個小男孩并沒有沿著折痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然后我們開始在紙上畫畫，我畫了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風車轉(zhuǎn)起來，四季就能在我手中飛快地流轉(zhuǎn)了。最后，我又把風車相同方向的四個角捏起來粘到中心點，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個風車就完成啦。

　　我在教室里跑，風車飛快地轉(zhuǎn)動著，我覺得自己變成了時光老人，把四季轉(zhuǎn)得嘩嘩響……

做風車作文12

　　今天，我和媽媽在家里。媽媽在洗衣服，我自己在房間里無聊。

　　突然，我想:不如這個時候做做手工，解解悶! 于是，我急忙跑到書柜前，抽出一本媽媽前幾天給我買的學做手工的書。

　　我打開書，挑來挑去，選中一個做風車的，我覺得這個風車又簡單又好玩，而且工具材料家里都有。

　　我動手做了起來，先拿出一張紅色硬卡紙，把它折成正方形，剪了出來。然后沿正方形對角折起，再剪成快要掉下來的`三角形。

　　馬上就要做好了!我又把每個三角形其中一角折到中間，用大頭針把每一角穿在一起。

　　我翻山倒柜，終于找到一根吸管，我把吸管穿在大頭針后面，風車就這樣做好了。 因為大頭針很長，所以風車后面還剩下一小截針。為了防止大頭針傷人，我用橡皮泥把針包了起來。我又在風車上畫上一些圖案。就這樣，一個漂亮的紅色風車出世啦!

　　我拿著風車在屋里跑來跑去，風車很快轉(zhuǎn)了起來，我的心里快活極了!

做風車作文13

　　讀了這個故事，讓我更加佩服牛頓，在同學的諷刺聲中，他沒有消沉，而是更加發(fā)憤圖強。

　　“講不出道理來，光會做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的這句話激發(fā)了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是��！光會動手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么簡單了。從此，牛頓發(fā)憤學習，遇到任何事情都要問個“為什么”。

　　《做風車的故事》使我想起了牛頓的另一個故事。也是在牛頓小的時候，有一天，他躺在蘋果樹下休息，忽然，從樹上掉下一個熟透了的蘋果。他就在想：蘋果為什么會從樹上掉下來呢？僅僅是因為熟透了的話，那蘋果為什么不往上飛呢？正因為他有了這么多的'“為什么”，才使牛頓后來有了偉大的發(fā)現(xiàn)——地心引力。

　　讀了牛頓的故事，使我懂得了不管做什么事，光會動手做還是遠遠不夠的，還要善于思考，去發(fā)現(xiàn)其中的道理。

做風車作文14

　　春天到了，老師讓我們展開想象，回家學做一只風車。回到家里，我打開電腦，查詢起做風車的方法，一會兒工夫，電腦上就顯示了幾萬條做風車的方法。我迫不及待地找到剪刀、幾張正方形彩紙、飲料吸管和大頭釘準備做風車。

　　風車看別人做起來簡單，可到了我手里做了好幾個都做不起來。我很沮喪，把剪刀一扔真不想做了。這時候媽媽走來，對我說：“別著急，咱倆一起試一試�！彼�說完就帶著我按電腦上介紹的辦法，看著圖片一步一步地學做。

　　首先，先在正方形彩紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪大概3分之2處（不要穿過中心點），然后從八個角中，每隔一個角選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。最后用大頭釘穿過中心點和吸管連接吸管的一頭。

　　終于功夫不負有心人，我自己親手做成功了一個。我把風車拿到外面，輕輕的風一吹，風車的`風葉呼呼地轉(zhuǎn)起來，風車轉(zhuǎn)得真快�。≡谧鲲L車的過程中，我覺得既享受了做手工的快樂，又讓身心得到了鍛煉，更讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

做風車作文15

　　星期一，老師要求我們每人做一個風車，看誰得風車做得漂亮，誰得風車轉(zhuǎn)得最快。

　　回到家里做完作業(yè)，我就張羅著做風車了。爸爸說和我一起做。

　　準備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車輪，我看見爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個等腰三角形，整齊地把三角形旁邊多余長方形剪掉，接著爸爸讓我打開三角形。咦！正方形上顯出一條對角線，我輕輕地把另一條對角線疊出來，看到爸爸在四角沿著對角線剪到離中心1.5厘米的位置，再把剪開的角按同一方向卷起來按在正方形中心，最后用拉的曲別針穿上小車輪、穿過風車中心、再穿過吸管，兩端圈起來固定住。爸爸說用車輪穿在風車兩邊，這樣能減少風車葉的磨擦，速度能快一些。生怕不結(jié)實，又找了一枝鉛筆，把吸管插在鉛筆上，就這樣爸爸的風車就做好了。

　　這時，爸爸說：“洋洋，眼過千遍，不如手過一遍，我看著你做一個吧！”我按著爸爸的`步驟，在他的幫助下，做了一個我喜歡的海藍色風車，我給它起名叫“風影”，希望它象我的風影雷速登車一樣快。

　　看著我和爸爸的風車在風中呼呼地轉(zhuǎn)動，我好開心��！

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