背書的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的背書的作文，歡迎閱讀與收藏。

背書的作文1

　　每次背書我都覺得我很幸運(yùn)，今天上課預(yù)備鈴一響教室里便有同學(xué)大叫；悲慘世界來臨了！-這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個(gè)。

　　早在上星期老師曾說要在今天這節(jié)課上抽查，今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來······

　　楸心的鈴聲響過，老師微笑著走進(jìn)教室，看樣子她是滿懷希望來的。我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！

　　抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了周圍一下，利利同學(xué)正在望著黑板發(fā)呆。美妙同學(xué)正在看著書吟誦，粉粉同學(xué)正在摁住本子寫字，不少同學(xué)都都在看著老師。抽查過幾個(gè)同學(xué)后老師的'臉由晴轉(zhuǎn)陰。幾個(gè)倒霉的家伙背起書來不是時(shí)有殘疾就是畫蛇添足，我卻喜憂滲半，喜的是在未抽到我背之時(shí)已有幾位墊背的了，優(yōu)的是背的不熟的同學(xué)一多，萬一是顏大怒，后面背不出的豈不就······

　　老師又拿起學(xué)號(hào)��；10-她突然咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了桑門口-別叫到我12號(hào)!11號(hào)！老師大聲念道。

　　哇！只見11號(hào)木然的站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營-一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心；下一個(gè)輪到我了？

　　盼星星，盼月亮，終于盼的下課鈴響了。老師走出教室后，繞幸漏網(wǎng)的我像是武林中人收功似的深深的吐了口氣。

背書的作文2

　　背書對(duì)我來說，是件很頭痛的事情，也可以說是學(xué)習(xí)中最難、最痛苦、最難受的.事情。

　　我感覺背詩和背課文是最難的，我背書和背長(zhǎng)課文一樣，老是背不好，就算讀了許多遍，也不會(huì)背。

　　我在思考，為什么我怎么讀還是不會(huì)背呢？我忽然想起上課的時(shí)候，老師說背書時(shí)要聯(lián)系上下文來記憶，這樣可以快速清晰地記住課文內(nèi)容。開始，我出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，不是字多就是字少，還是不流利。我又努力記憶，終于有一次我可以完整背出來了，看來背課文不是一件很難的事情嘛！

　　我以為古詩是一件很容易的事，三下五除二就看完了兩首古詩。結(jié)果，一開口個(gè)個(gè)字都錯(cuò)了，我又看又記，無論如何都還是不能背下。媽媽告訴我，把自己當(dāng)作這個(gè)詩人，記下這幅畫，把畫面描繪出來。原來背詩重在理解，理解才更好的記憶。從此我不怕背詩了。

　　我背書經(jīng)歷了由難到容易的過程，明白了一個(gè)道理，做任何事都要找方法。如果我背書一直不找對(duì)方法，那么我會(huì)一直怕背書，也就是對(duì)語文不夠理解！正是因?yàn)槲艺覍?duì)了方法，才讓事情變得更加容易！

背書的作文3

　　星期六、日這兩天我都在背語文書，把剩下的沒有背會(huì)的課文，全給背會(huì)了。

　　在背的時(shí)候，我首先背了6、15、18這三課，因?yàn)檫@些課文是全篇背誦的。大家可能這樣問：“為什么你會(huì)先背全篇課文呢？”哈哈，你們就不用多想了！因?yàn)楸惩赀@些長(zhǎng)篇的，再背其他短篇課文（分段）就好背了，不覺得太難了。

　　我認(rèn)真地背，在背的過程中，眼睛工作得很累，嗓子也讀得快啞了，但是我還是堅(jiān)持背課文。當(dāng)我感到自己很難記起來的時(shí)候，我就會(huì)把剛剛所背的課

　　文內(nèi)容努力再回想一遍，這樣就會(huì)回想起來的。當(dāng)我完完整整地背完一整篇課文時(shí)，我是多么的快樂和興奮！

　　我覺得最難背的是《雨中的樹林》這首詩，不知道為什么，我老是記不住，我背了30分鐘才背會(huì)。在背誦的過程中，我讀著書上的內(nèi)容，腦海似乎出現(xiàn)一幅雨中的樹林的畫面，里面有搖著毛茸茸尾巴的可愛的小松鼠，有正在吐絲結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，有呱呱叫的'，似乎在擊鼓表演和跳舞的青蛙，有樹葉上滾動(dòng)的雨珠，還有正在唱歌的小鳥……根據(jù)這幅美麗的畫面，我就很快記住了這首詩。

　　我突然覺得自己喜歡背書了，背書的過程很有趣，雖然有點(diǎn)辛苦，但是背會(huì)后我會(huì)感到非�？鞓罚瑸樽约候湴�！

背書的作文4

　　我愛背書，因?yàn)闀�是知識(shí)的寶庫，書是人類唯一的.出路，書是人的長(zhǎng)生果。因此，我愛背書。

　　有一天，早上，爸爸媽媽吃完飯，再三叮囑:“我有事把午飯放在桌子上了，你中午回來一定要吃。”我一邊揮手一邊說再見。

　　中午我回到家，寫完作業(yè)，突然想起昨天買的《四年級(jí)作文》，于是，我就看起來，看得津津有味，就好像書是一本《出路秘籍》。我突然想起老師讓我一星期背一篇作文，我暗自得意，我一天可以背一篇……背完了，我看了看時(shí)間，哎呀，一定1:30了，我管他個(gè)三七二十一，向?qū)W校飛奔，還好沒遲到。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘做了，拿起筆，在作業(yè)本上亂涂亂畫。唉，終于寫完了，我頓時(shí)感覺肚子餓了，我中午不是吃飯了嗎？講到第一節(jié)課，我實(shí)在忍不住了，只好用老師的手機(jī)打電話�；氐郊覌寢屝χ�說:“你這個(gè)‘書呆子’，真是廢寢忘食呀”。我狼吞虎咽地吃起來。

　　今天，同班同學(xué)賈祖乙來我家，此時(shí)，我正在背今天要背的一篇《四年級(jí)作文》，他帶著所謂鎮(zhèn)殿之寶的玩具來我家。鄭重地對(duì)我說:“我把這個(gè)東西賜給你了，還不感謝朕”。我只顧背書，沒管他。他生氣了“你到底要不要��？不要拉倒”。我還是只顧背書。他怒火中燒:“你天天背書，不管我，絕交”。

　　因?yàn)楸硶�，我惹了這么多丑事，但這依然是我的愛好。你們的愛好是什么？和我分享吧!

背書的作文5

　　“唉，又要背書了�！睆娜�年級(jí)起，背書成了我最大的煩惱，它就像“攔路虎”一樣，總是擋住我前進(jìn)的道路。

　　人家背書讀幾遍就背下來，可我卻要讀好幾十遍才能背出一小段。比如上次，媽媽叫我把《可貴的沉默》這篇共有十七個(gè)自然段的課文一字不差地背出來，我聽了魂飛魄散，心想：這么長(zhǎng)的.課文要背出來，還要一字不差，這可比登天還難��！過了好久，我才能夠勉勉強(qiáng)強(qiáng)地背出來。

　　自從上次開家長(zhǎng)會(huì)后，徐老師給我們提了個(gè)建議：每天早上提早10—15分鐘起床，利用這些時(shí)間讀書，肯定可以背出一篇課文。因?yàn)椋�早晨是每一個(gè)人記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。聽了徐老師的話后，我喜出望外。從此我天天早10—15分鐘起床讀書背背書。果然，效果很明顯。

　　就這樣，我的背書能力有了顯著的提高，終于能很容易的把一篇課文輕松地背了出來。比如：《可貴的沉默》、《太陽》、《和時(shí)間賽跑》等等……

　　漸漸的，困擾我背書的難題消失了，我也能夠讀幾遍就把整篇課文完整、輕松地背下來。從此，背書不再是我的“攔路虎”了。

背書的作文6

　　前些日子，我所在的英語學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的背書比賽。

　　之前，我們?cè)诟鱾�(gè)班級(jí)舉行初賽，比賽的前五名方可進(jìn)入決賽。我很榮幸的進(jìn)入了最后的決賽。為了這次決賽，我基本每天抽出一個(gè)小時(shí)來讀英語，聽磁帶和背課文。

　　決賽那天，爸爸、媽媽和奶奶作為我的親友團(tuán)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為我加油。一到預(yù)備室，我和其他參賽者一樣開始認(rèn)真地背誦課文。過了一會(huì)兒，一位老師進(jìn)來對(duì)我們講了這次比賽的規(guī)則。接著，我們大家以抽簽的形式來決定出場(chǎng)順序。我抽到了四號(hào)，我一直覺得“四”是我的幸運(yùn)數(shù)字，所以我很開心。根據(jù)規(guī)則每三人一組，我正好排在了第二組的.第一位。比賽開始了，我上場(chǎng)的前三分鐘，老師又以抽簽的形式來決定所要背誦的課文，我抽到了第一課。在這短短的三分鐘內(nèi)，我又開始準(zhǔn)備。

　　三分鐘很快就過去了，一進(jìn)考場(chǎng)，本來胸有成竹的我，心里卻莫名奇妙的緊張起來。后來我看見評(píng)委老師那微笑的神情好像在對(duì)我說：“別害怕，你是最棒的！”再看看爸爸媽媽和奶奶他們也向我豎起大拇指。頓時(shí)，我的心就平靜了下來，從容不迫地完成了自我介紹、背課文、才藝展示和英語口語問答這四項(xiàng)目。此時(shí)此刻，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。連評(píng)委老師都不停的點(diǎn)頭，嘴里不住地說：“Great……”，隨后，我深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺(tái)去。

　　整個(gè)比賽結(jié)束后，我當(dāng)之無愧地獲得了一等獎(jiǎng)。我想：這次的成功并不是偶然的，而是經(jīng)過我的不懈努力才得以實(shí)現(xiàn)的。

背書的作文7

　　上課鈴一響，就有同學(xué)叫道：“悲慘世界將要來臨!”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂，哀樂!”——這節(jié)課，王老師要抽查背書，我的心也提到了嗓子眼。

　　早在上節(jié)課，王老師就說過要抽查背書。剛剛課代表陸星宇又提醒我們，頓時(shí)教室里一片翻書聲。

　　令人揪心的上課鈴剛響過，王老師就笑吟吟地走了進(jìn)來�？礃幼�，他對(duì)我們是滿懷希望的�？墒�，我卻坐立不安：會(huì)不會(huì)抽到我呢?老天保佑!

　　抽查拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了四周，只見蒙倪兩手在兩膝間微微發(fā)抖，鄭義膝蓋上放著課本，低著頭，口中念念有詞：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義……書猶藥也……”當(dāng)然，也有不怕“災(zāi)難”的幾位同學(xué)，比如說趙一奇、李岳等人，他們抬頭挺胸，一副胸有成竹的樣子。

　　抽查過幾位同學(xué)后，王老師的臉開始由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的`家伙，背起書來不是“殘缺不全”就是“畫蛇添足”。而我卻半喜半憂。喜的是在未抽到我之前，還有幾位“墊底”的；憂的是背得不好的人一多，師顏大怒，后面的人，豈不就……

　　老師又拿起他在語文書第一頁上分組的名單：“岳——”突然，王老師打了個(gè)噴嚏，我的天，千萬別是叫我!“岳建軍!”王老師大聲念道。哇，只見岳建軍呆呆地站在那里——又是一個(gè)“啞葫蘆”。我不由得擔(dān)心：下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我呢?

　　“好了，現(xiàn)在我們打開書本，上新課……”聽完老師的話，我松了一口氣——謝天謝地，幸虧沒抽到我。

背書的作文8

　　今天，老師檢查我們的背書情況。聽到消息后，大家像世界末日來臨一樣，個(gè)個(gè)都祈禱“災(zāi)難”不要降臨在自己身上。

　　課堂上抽背一開始，老師念學(xué)號(hào)：“1號(hào)�！贝蠹野l(fā)出了一陣怪聲，為這位“幸運(yùn)兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟，開始臨時(shí)抱佛腳，一個(gè)勁地讀。不一會(huì)，我覺得已經(jīng)讀熟了，開始分神。老師發(fā)現(xiàn)我在座位上的散漫，突然念到了我的名字。

　　“第二個(gè)背誦的是李經(jīng)璽。請(qǐng)準(zhǔn)備！”我一下子被嚇著了，心里感覺有一只小鹿在亂撞。

　　1號(hào)同學(xué)順利地背完抽查的'段落。接下來輪到我了，我趕緊走上講臺(tái)，老師給我起了個(gè)頭，叫我開始背。我站在講臺(tái)上想了半天，也沒背出3句話。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最后，我只好灰溜溜地回到座位上，選擇抄寫要背的段落。

　　我本來已經(jīng)把選背的段落背得很熟的，但是從中間開始背就想不起來了，上臺(tái)就全忘了。我無法解釋，只好發(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時(shí)，手都快斷了。

　　背書進(jìn)行時(shí)，給了我一個(gè)深刻地教訓(xùn)：功夫不到家，切莫開小差。否則，出糗的是你自己。

背書的作文9

　　昨天，沈老師教完了《草蟲的部落》后，便說：“《山雨》（也就是前一課），全文都要背下來！”全班同學(xué)聽了這句話，從精神飽滿到垂頭喪氣180°大轉(zhuǎn)變。個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。

　　但又不得不背，我心不在焉地背著……

　　遇見較短的段落，我都一一通過了，可是當(dāng)背到第六段時(shí)，我背到一般，就怎么想也想不起來，我又絞盡腦汁地想了想，但還是不知道下面要背什么。只好放棄，我看了看語文書，便懊悔剛才背的時(shí)候，為何沒有想到這里。又開始背這一段，還是有頭無尾。我心中開始不能平靜起來，我著急，著急自己覺得可以背出的這段做起來卻那么難？但我又安慰自己：要耐心點(diǎn)，再試一試。我又讀了這段兩三遍，接著開始背。這一次稍微好了些，最后“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)”還有點(diǎn)不熟悉之外，別的`背得很好，終于我背出了這一段。

　　后來，我一段一段都以不輕易放棄的精神去面對(duì)都順利地背了出來。

　　背課文總有很難背出來的地方，但只要相信自己就一定能成功！就像人的一生一樣，總有磕磕絆絆，只要努力地爬起來，就會(huì)覺得明天會(huì)更美好！

背書的作文10

　　“怎么又要背書��？好討厭哦！”唉，又是哪位大小姐在發(fā)脾氣啦？你瞧：客廳一片狼藉，和剛進(jìn)了小偷沒有區(qū)別，一個(gè)房間的門關(guān)著，但時(shí)不時(shí)可以聽見有砸東西的聲音，真不知道是哪位高人做的！讀者們，不用找啦，那位很不淑女的大小姐+高人就是我啦！本人向來雖學(xué)習(xí)積極，但背書對(duì)我來說，屬于單調(diào)+無聊+浪費(fèi)時(shí)間類型！不過，為了不被老師批，我就只好努力背書啦！于是，我經(jīng)過深思熟慮，做出了一套計(jì)劃：背書三部曲。

　　一部曲：讀

　　我拿起書，把音響打開，放出歌曲，大聲+認(rèn)真朗讀起來。幾遍過后，我把書放好，跳到床上，邊手舞足蹈邊背，結(jié)果呢，剛背完一句，就不記得下面的了，唉！

　　二部曲：抄

　　輕松的不行，那就來辛苦的！我拿出超大作業(yè)本，把課文抄了2、3遍，直到手酸。抄完后，我自信的放下書，跳到床上，開始聲情并茂的背誦。前面背得倒還順利，背到倒數(shù)第二斷時(shí)，卡了，咦，下一句是什么？唉，又沒背得！

　　三部曲：抄+讀=背誦成功！

　　既然單個(gè)來不行，那就軟硬兼施吧！我先聲情并茂的大聲+認(rèn)真朗讀5遍，再抄了2遍，最后再認(rèn)真的背一遍，哇！非常順利！終于成功了！我興奮的一蹦三尺高，忘了自己在高高的`床上，等反應(yīng)過來時(shí)，已經(jīng)來不及了，我的頭光榮的撞在了天花板上，光榮的起了一個(gè)大包······

　　背書計(jì)劃大告成功！但代價(jià)是一個(gè)大包······

背書的作文11

　　當(dāng)然，誰能上學(xué)不背書包呢？那是不可能的事，可確實(shí)有人不用背書包，知道為什么嗎？你瞧——

　　又到早晨上學(xué)了。看，好多小學(xué)生呀！有三分之一的人不背書包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書包。為這事，我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí)，等在校門口的家長(zhǎng)們更是不由分說地背過孩子們的書包，好像那是天經(jīng)地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著：“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——�！�

　　看了這場(chǎng)面，你覺得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書包嗎？我覺得不應(yīng)該。你感覺背著大大的書包很累，那父母呢？難道他們不覺累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個(gè)大書包！我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，而背書包不正是鍛煉的`好機(jī)會(huì)嗎？

　　我自己可從未讓父母背過書包，自己的事情自己做，那樣不僅強(qiáng)壯了身體，還讓父母感到高興。看著他們的笑容，你能不開心嗎？

　　我希望所有的小學(xué)生都能自己背書包，鍛煉自己，快樂父母，何樂而不為呢？再說了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書包開始吧！

背書的作文12

　　上課預(yù)備鈴聲一響，同學(xué)們立刻奔進(jìn)教室，坐在各自的座位上，趕緊把英語書翻出來看。大家為什么這么緊張呢？因?yàn)橐�背英語課文。大家都開始臨時(shí)抱佛腳了。

　　早在上周星期六老師便要我們背了，而且說在今天抽查。老師在早上收作業(yè)時(shí)又強(qiáng)調(diào)說第三節(jié)課抽背，現(xiàn)在第三節(jié)課到了，個(gè)個(gè)都緊張起來，我也是其中一個(gè)。

　　揪心的鈴聲響過，朱老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，看來是滿懷希望而來的`�？晌覅s忐忑不安起來，為什么呢？因?yàn)槲冶车貌皇�，我在心中默默地祈禱：上天保佑，千萬不要抽到我……

　　抽背開始了，我偷偷地環(huán)顧四周：只見李磊把頭埋得低低的，生怕老師看到他，周華把書放在桌上看著，嘴里還念念有詞，看來他佛腳還沒抱夠呢。凌大偉好像渾身在發(fā)抖，手在腿上摸來摸去，一副緊張樣。像周航等一些背書高手正摩拳擦掌，好像隨時(shí)準(zhǔn)備大展身手。

　　不知怎么的，老師喊的幾個(gè)同學(xué)一個(gè)都背不上，他們不是“畫蛇添足”，就是這兒漏一個(gè)句子，那兒漏一個(gè)句子，把老師的臉搞得晴轉(zhuǎn)多云，好像隨時(shí)都會(huì)“轟隆”一聲發(fā)泄出來。此時(shí)我哭笑不得，我哭不得因?yàn)橹�前有幾個(gè)墊背的，笑不得是因?yàn)槿绻�老師抽到我，我背到一半，背不出來了，那我�?huì)被老師……

　　老師又喊了周華，之后又突然叫董正偉，我們的心都提到喉嚨口了，心里七上八下。

　　大家時(shí)不時(shí)望一下手表，下課鈴聲終于響了，同學(xué)們的心情才漸漸平靜下來。

背書的作文13

　　每一個(gè)人都會(huì)背書，但是每個(gè)人的背書方法是不一樣的，背書時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。

　　因?yàn)槲覀冋�記本做得不夠認(rèn)真，老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下，我們就開"戰(zhàn)"了。呵呵，我偷偷瞄著大家背書的樣子。瞧，有的緊皺雙眉，兩眼望著天花板，冥思苦想，手卻緊緊地合著書，生怕被人搶走似的；有的托著腮幫，把書豎在前面，不知是發(fā)呆還是在想些什么；有的用手捂住耳朵，把書蓋在桌子上，緊閉雙眼，快速地背著；有的眼睛一直盯著，課文表情嚴(yán)肅，嘴里飛快地讀著；有的把書卷起來，搖頭晃腦地背著，瞇著雙眼，似乎已經(jīng)陶醉其中了；有的把書立在桌上，眼睛卻看著黑板，嘴里不停地念著，不時(shí)看一下書本，然后繼續(xù)背；還有的把書立在桌上，但手里卻拿著小車在那兒玩，為了防止被發(fā)現(xiàn)，嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話呢！

　　我呢，就是看著書一段一段地讀，邊讀邊記，然后再合上書盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開書讀一次，又合上書整個(gè)連起來背誦，不時(shí)打開書看一下。就這樣重復(fù)幾次，就會(huì)背了。從中，我得出了背書的經(jīng)驗(yàn)，那就是多讀，一次又一次地讀，就能熟讀成誦。

　　這就是咱們班的`背書圖，每個(gè)人都有自己背書的樣子，每個(gè)人都有自己背書的方法。我們不要盲目地模仿別人，做一個(gè)獨(dú)一無二的自己！

背書的作文14

　　“丁零零”下課鈴聲傳來，喝口水，跑趟洗手間，伸個(gè)伸懶腰，悠閑極其。突然想到教師布局的背書每日任務(wù)還沒有進(jìn)行，再不背也許就成典型性了，只能拿出書籍剛開始小和尚念經(jīng)。

　　難，背書確實(shí)難。范晨走回來向我埋怨：“陳子梁，《岳陽樓記》背了沒？賊難了�！蔽译S意說道：“切，這有哪些難的，待會(huì)兒看著我目光做事就可以了。”范晨湊和同意了。

　　我在桌位上站立起來，信心地為“韓國妹妹”走去。扭頭向范晨邪惡一笑，他好像也懂了您是什么意思，緩緩的一件事點(diǎn)了點(diǎn)頭算作答復(fù)，自然韓國妹妹沒有注意到這種關(guān)鍵點(diǎn)。

　　前幾段我流暢背過，來到第三段就會(huì)有一點(diǎn)有卡的，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼唧唧，范晨收到我的數(shù)據(jù)信號(hào)，趕忙把書籍開啟幫我瞄一眼。韓國妹妹好像沒有時(shí)間顧忌我，一邊聽一邊做著她的工作。

　　話說擁有一次便會(huì)有第二次，“日星隱耀，山岳背刺……”又卡住了，便再度向范晨傳出呼救信號(hào)，范晨又小聲的告知了我。

　　又背到一處時(shí)斷時(shí)續(xù)的'，這時(shí)候身旁來啦一群人，看我還在背書，幾個(gè)人又小聲的跟我說內(nèi)容。忽然韓國妹妹掉轉(zhuǎn)再用她那“兇狠”的目光死死地看見大家，大家也只有難堪一笑。

　　我想著：人緣人品太棒了，怪我咯！總算來到最終一段，但還是不太熟，又小聲向范晨說道：“范晨，予嘗古仁人的心后面是什么？”還沒等我講完韓國妹妹又傳出哼哼唧唧的響聲。我從此害怕向范晨尋求幫助，一路跌跌撞撞終于背完后，出了一身虛汗。

背書的作文15

　　你知道為什么我要以“從痛苦的背書到歡樂的背書”為題嗎？事情是這樣的。

　　剛開學(xué)，語文老師就讓我們背書。說實(shí)話，我那時(shí)討厭背書，也有一點(diǎn)小討厭語文老師。那時(shí)第一次背的是第一課《春》，我看一眼便覺得很長(zhǎng)，但也沒辦法，誰敢違抗語文老師的“圣旨”啊。沒辦法只能開始背，“盼望著，盼望著……”背完第三段，有點(diǎn)背不下去了。

　　第二天，老師抽了幾個(gè)人出來。有人背到第五段就背不下去了，正當(dāng)我以為這位同學(xué)要完蛋的時(shí)候，語文老師并沒有罰這位同學(xué)。只是說，沒關(guān)系，可以回家慢慢背。看到語文老師的這一面，我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書的痛苦，感覺我心中有“兩個(gè)人”，一個(gè)是喜歡背書的我，另一個(gè)是不喜歡背書的我，在心里打架。那時(shí)候不喜歡背書的我強(qiáng)大一點(diǎn)，暫時(shí)把喜歡背書的'我打敗了，背得那叫一個(gè)辛苦。背到第四段，那“兩個(gè)人”還在打架，不過喜歡背書的我占了上風(fēng)，背書的樂趣也漸漸有了。

　　我的基礎(chǔ)不好，背書背得很艱難，特別是文言文和古詩詞，太多的字不認(rèn)識(shí)。沒辦法只能先開始慢慢地學(xué)字，太快不行，會(huì)忘。沒辦法只能慢慢學(xué)，每天5個(gè)字左右的樣子吧。老師叫我們買了一本《世說新語》，我才只會(huì)四小段，課外的文言文和古詩很難，但是又很長(zhǎng)知識(shí)。我現(xiàn)在要以背書為樂啦。

　　我們剛剛學(xué)過的《論語》十二章，其中有一段：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’�！贝_實(shí)很有道理。

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