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水彩筆作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的水彩筆作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水彩筆作文1
一天，水彩筆們中的紅色發(fā)出觀點(diǎn)：“不如我們來(lái)比一比誰(shuí)沒(méi)有用處，把他踢出去吧！”這下，水彩筆們紛紛議論起來(lái)。
綠色跳出來(lái)，眉飛色舞地說(shuō)：“畫(huà)中的小草啊，樹(shù)葉啊，都得用到我，要是沒(méi)有我，小草、樹(shù)葉都涂什么顏色？我倒覺(jué)得紫小姐沒(méi)有什么用，可以把她踢出去。”
紫色一聽(tīng)，急忙走過(guò)來(lái)，雙手插著腰，生氣地說(shuō)：“我怎么沒(méi)用了？世界上到處都有我，我可是世界的一分子呢，要是沒(méi)有了我，葡萄等等涂什么顏色？彩虹也由七色變成六色了，花兒們的顏色也單調(diào)了。我看黑大哥好像沒(méi)有什么用處，要踢就踢他吧！”
大家都把目光轉(zhuǎn)向了黑色�！拔遥以趺礇](méi)用處了？”黑色一臉委屈地說(shuō)。“我看你呀，就是沒(méi)用�！薄耙晃覀兙吞吣惆�！”“對(duì)，就踢走他吧！”“你，你們�！焙谏紒�(lái)不及爭(zhēng)辯，傷心地邊哭邊跑出去了。
在一旁休息的'鉛筆們聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)水彩筆們說(shuō)：“黑色雖然毫不起眼，但他也是你們家庭中的一員，他也是有用處的�？�，我們鉛筆不都是黑色的嗎？不能就這樣拋棄他！”水彩筆們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。第二天，水彩筆們找到了黑色，他正踡在墻角瑟瑟發(fā)抖呢！紅色對(duì)黑色伸出手說(shuō)：“對(duì)不起，我們決定不踢你了，歡迎你回到我們的家園！”“真的？太好了！”黑色高興地說(shuō)。
從此，水彩筆們團(tuán)結(jié)一心，再也不踢誰(shuí)走了。
水彩筆作文2
一個(gè)安靜的夜晚，調(diào)皮的月亮遮住自己的臉，如果你仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到一陣吵鬧聲，你來(lái)猜一猜是誰(shuí)在吵。
原來(lái)是水彩筆在比美，第一個(gè)出場(chǎng)的是肉色，它一副神氣的`樣子說(shuō)：“我永遠(yuǎn)是最美的，你們瞧主人的臉，脖子、手、腳……都是我的顏色，要是變成紅色、藍(lán)色、黃色……就變成丑八怪啦�！�
金色和黃色反駁肉色說(shuō)：“就算你美，也沒(méi)有我們兩個(gè)美，因?yàn)槲覀兪翘?yáng)的象征，自然界的一切都離不開(kāi)太陽(yáng)，你們是最丑的�！�
這番話被粉色聽(tīng)到了，它說(shuō)：“你們不懂，我是最美的，主人的衣服大多數(shù)是我的顏色，還有門(mén)口的那棵櫻花，開(kāi)花時(shí)也是粉紅色的，所以我是最美的�！�
藍(lán)色得意洋洋地說(shuō)：“大海、天是藍(lán)色的，所以我是最美的�！�
……
黑色說(shuō)：“你們把自己稱為最美的是不對(duì)的，大家一起合作才能畫(huà)出最美的圖畫(huà)，因?yàn)橐环N顏色不算美，只有五彩繽紛的色彩相互合作，才算美麗。”
大家聽(tīng)完黑色的話，覺(jué)得它說(shuō)的非常對(duì)。
水彩筆作文3
記得讀三年級(jí)時(shí)，那天正好是星期四，要帶美術(shù)工具，而我卻忘記帶水彩筆了。
天下著蒙蒙細(xì)雨。我早上吃完早餐就背起書(shū)包，提起美術(shù)工具盒，打著雨傘，高高興興地去學(xué)校了。到了學(xué)校，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶水彩筆。到了下午，我準(zhǔn)備拿出我的美術(shù)工具時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)忘記帶水彩筆了。我想：我昨天明明把水彩筆放進(jìn)美術(shù)工具盒里的`，怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？是不是媽媽拿出來(lái)了呢？到時(shí)候要被老師扣分了。我急得像熱鍋上的螞蟻，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，我讓自己平靜下來(lái)想辦法。可是我想盡了種種辦法，都是不行。我想：我可以去保安室打電話給媽媽，叫媽媽送過(guò)來(lái)，可是保安室沒(méi)電話。我還可以向老師借，可是老師不會(huì)借我……
眼看就要上課了，我比原先更著急了。我的同桌看到了我焦急的樣子，急忙問(wèn)：“戴以勒，你怎么啦？”我支支吾吾地說(shuō)不清楚：“我……忘記……記帶……帶水彩……筆了�！蔽彝缆�(tīng)了這番話，大度地說(shuō)：“同桌，你不用著急了，我借你！”我感動(dòng)極了。
幸虧我同桌借了我水彩筆，下次她沒(méi)帶時(shí)我一定要借她。
水彩筆作文4
從前，有24種顏色它們是兄弟姐妹，它們分別是深土色、橙色、淺橙色、黃色、土色、玉色、粉紅色、淺紅色、白色、深粉紅色、最深的藍(lán)色、中深的藍(lán)色、深藍(lán)色、最深的綠色、深綠色、綠色、綠黃色、淺土色、褐色、灰色和最淺的土色。它們一直和睦相處。
可是，有一天，它們的媽媽紅色得病死了。它們都痛苦地哭了。不幾天，它們的爸爸天藍(lán)色就娶了黑紅色做老婆。它們看到黑紅色要做它們的繼母，都很不開(kāi)心。因?yàn)閭髡f(shuō)中黑紅色是霸道之王，而且，身邊還跟著兩個(gè)女兒，肯定也不是什么好東西。
三年后的某一天，它們的爸爸也死了。它們?cè)趬災(zāi)古缘拖骂^，流下了傷心的淚水。后來(lái)，它們的繼母開(kāi)始叫它們做一些下人做的`事，身邊的兩個(gè)女兒叫深黃色和紫色幫她洗衣服，它們的繼母還叫它們住在破房子里。它們實(shí)在忍無(wú)可忍，想把繼母和她的兩個(gè)女兒打死。可是，天好像知道了它們的意思。有一天，天空烏云密布，還不時(shí)傳來(lái)雷鳴，這時(shí)，雷電交加，閃電落在了正在坐車(chē)回家的繼母和倆個(gè)女兒的身上，這三個(gè)人就被電死了他們看見(jiàn)了這種情景，大聲地歡呼起來(lái)。它們說(shuō)道：“老天爺，謝謝你，你幫了我們一個(gè)大忙！”老天爺好像聽(tīng)得到它們的心聲，天馬上變晴了，好像在說(shuō)：“不用客氣，這種人不死，天都會(huì)難受�！�
后來(lái)，它們過(guò)著幸福的日子。
水彩筆作文5
我很喜歡我的水彩筆，這是我七歲生日時(shí)，姐姐送給我的一件生日禮物。正是這盒水彩筆，陪我度過(guò)了不少快樂(lè)的時(shí)光。
當(dāng)我將水彩筆拿到手時(shí)，我很高興。因?yàn)檫@是我很早以前就想讓媽媽給我買(mǎi)的那一種。在這盒水彩筆的筆盒上畫(huà)有幾棵大樹(shù)，在大樹(shù)前面有一座很漂亮的大城堡，在大城堡的前面還有一只小兔子，兔子的身旁還站有一只可愛(ài)的小熊。它們的眼睛一直盯著前方，好像在看著我說(shuō)：“小主人，以后我們就是好朋友了！”
在水彩筆后面盒蓋上我看到了一行字，上面寫(xiě)著：“不適合三歲以下兒童使用，內(nèi)含細(xì)小部件，慎防兒童吞食�！笨吹竭@里，我大笑起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)七歲了，可以放心使用了！我看到筆蓋下面還有幾個(gè)字——“晨光文具”。我頓時(shí)明白這是一盒晨光牌的水彩筆。
當(dāng)我打開(kāi)盒子時(shí)，一行行的水彩筆“士兵”就站在了我的眼前，黃的似金，紅的.似火，白的似雪……水彩筆的筆身是六邊形的，每一邊都有一條白色的線。輕輕一拔，水彩筆的筆蓋就下來(lái)了。水彩筆的筆蓋就像是水彩筆的帽子，這頂帽子很有趣，是上寬下窄的，當(dāng)水彩筆帶上就像是一位等待檢閱的小士兵。如果它們脫了帽子，便會(huì)露出細(xì)小的筆尖，像春天剛發(fā)出的嫩芽。
水彩筆是我學(xué)習(xí)生活中的小幫手。每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，它們會(huì)幫我畫(huà)好詞好句，當(dāng)我做手抄報(bào)時(shí)，它可以幫我把畫(huà)涂上艷麗光鮮的色彩。
這就是我的水彩筆，我和它是一對(duì)快樂(lè)的“伙伴”。水彩筆，謝謝你陪我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光！
水彩筆作文6
許多小朋友的書(shū)包里都有一盒水彩筆，其中一支是黑色的，涂在紙上，黑乎乎的一片，一點(diǎn)也不鮮艷，為什么會(huì)有這么難看的顏色呢？這其中還有一個(gè)有趣的故事呢：
本來(lái)，在十二色姐妹中，沒(méi)有黑色的，而是一個(gè)雪花似的白妹妹。有一天，白妹妹到姐姐們家作客，它一看，姐姐們的`房子好漂亮啊，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……真是五彩繽紛。白妹妹先去了大姐：紅姐姐家。進(jìn)去一看，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳，也許是白妹妹沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，這個(gè)家實(shí)在太美了，每個(gè)地方都布置地五彩斑斕。于是，白妹妹向紅姐姐說(shuō)：“姐姐，你們都那么漂亮，我就只有一片白茫茫的顏色。你能不能給我點(diǎn)紅色呢？”紅姐姐便把身上的顏色給了白妹妹一點(diǎn)。接下來(lái)，白妹妹挨家挨戶地把姐姐們的家都去了一趟，而且得到了姐姐們美麗的顏色。然后，白妹妹興沖沖地回到家，照著鏡子往身上涂顏色，紅的、橙的、黃的等等全都抹在了身上，遠(yuǎn)看就像一個(gè)大雜燴。不過(guò)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，所有的顏色都溶到了一起，變成了黑色。
就這樣，雪白如銀的白妹妹，變成了黑不溜秋的黑妹妹。
水彩筆作文7
在一個(gè)家里，有一盒24色水彩筆。小主人經(jīng)常用它們畫(huà)小花、畫(huà)小草、畫(huà)大樹(shù)、畫(huà)小鳥(niǎo)。小主人可喜歡它們了呢！
看，小主人正在買(mǎi)水彩筆呢。他拿一個(gè)，放一個(gè)，拿一個(gè)，放一個(gè)，都覺(jué)得不好。突然，一盒水彩筆打動(dòng)了他的心，那便宜的價(jià)格，繽紛的色彩，太美了！于是，他買(mǎi)下了這盒水彩筆。
小主人一看日歷，�。〗處煿�(jié)快到了！水彩筆商量起來(lái)，黑老大說(shuō)：“我是老大，你們都得聽(tīng)我的！”“是！”“我當(dāng)花兒的花心，”調(diào)皮的黃色說(shuō)�！翱梢裕 奔t色夫人說(shuō)：“我當(dāng)花兒的花瓣，”“同意”......商量好了，黑老大對(duì)旁邊的機(jī)器人（玩具）說(shuō)：“你叫什么名字？”“我--叫--機(jī)--器--人--”“請(qǐng)幫我們拿張紙唄！”“好--的--”紙拿過(guò)來(lái)了，水彩筆們開(kāi)始忙活起來(lái)。不一會(huì)，畫(huà)完了，紅紅的`花、綠綠的草、藍(lán)色河流清澈見(jiàn)底、快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)，還有寫(xiě)給老師的暖心話語(yǔ)，好完美的賀卡��！小主人回到家，看見(jiàn)這幅畫(huà)，心里有說(shuō)不出的感謝和激動(dòng)......
以后每一個(gè)節(jié)日，水彩筆都會(huì)做一個(gè)不同的節(jié)日卡片，小主人更加喜愛(ài)這盒水彩筆了。
水彩筆作文8
這節(jié)是美術(shù)課，我們美術(shù)老師說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗 的大公雞，畫(huà)好了之后，我們要為大公雞涂上艷麗的顏色�！崩蠋焸�(gè)話剛落音，同學(xué)們就手忙腳亂的`拿出水彩筆開(kāi)始行動(dòng)了。
看到我畫(huà)得底板，一直雄赳赳的大公雞昂首挺胸面朝太陽(yáng) 蹄叫。我看了就喜歡，我興奮不已的去拿水彩筆，準(zhǔn)備涂顏色。我把手伸進(jìn)書(shū)包，咦！沒(méi)有水彩筆。我心想：完蛋了，水彩筆忘帶了？看著別人都在專心致志的涂顏色，我的大公雞還是白色的，我心里著急的好像有一群小螞蟻在咬我一樣，我東拼西湊，總算給大公雞穿上了五彩衣，這時(shí)候，只聽(tīng)美術(shù)老師對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)：“你每次都忘記帶水彩筆，你天天丟三落四，作為一個(gè)學(xué)生你不帶筆，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士沒(méi)有帶槍帶武器�！蔽乙矝](méi)有帶水彩筆，這時(shí)候，我是提心吊膽，好像十五個(gè)打水桶七上八下。 “叮零零”幸虧下課鈴響得及時(shí)，要是美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)我也沒(méi)有帶水彩筆，一定會(huì)把我臭罵到麻木為止。
哎！明天我一定要帶水彩筆，晚上我一直在想明天我要帶水彩筆，為了避免忘記，我專門(mén)在書(shū)包上貼一張紙?zhí)嵝炎约骸Ｔ缟�，我一起床，就背起�?shū)包拿起水彩筆興沖沖跑到學(xué)校。剛走到學(xué)校門(mén)口就碰>同桌，她打量了我一下說(shuō)：“今天不上美術(shù)課，你帶水彩筆剛什么？”就是呀！今天，沒(méi)有美術(shù)課，我?guī)裁此使P呀？哎！真是的我怎么這么健忘呀！
水彩筆作文9
記得小時(shí)候每次上完美術(shù)課，同學(xué)們手上、臉上或者衣服上，總會(huì)沾點(diǎn)顏料，我也不例外，變成個(gè)“大花貓”回到家，可沒(méi)少挨媽媽的罵。一件好好的衣服就這么被顏料糟蹋了，媽媽不批評(píng)才怪。于是，一顆種子在我心中萌芽了——發(fā)明一種既好用又好清洗的水彩筆。
最近，我成功地研發(fā)了一款智能水彩筆，取名“神奇牌”水彩筆。
首先，使用這款水彩筆，再也不用擔(dān)心弄臟衣服了，因?yàn)橹恍枰p輕揉一揉、搓一搓就干凈了。
我們每個(gè)人只需要擁有一支這樣的筆就足夠了。因?yàn)楣P桿里有一個(gè)“大倉(cāng)庫(kù)”，我們只需要注入專用的紅、黃、藍(lán)三色既可。它會(huì)根據(jù)我們的需求自動(dòng)調(diào)配成各種顏色，比如對(duì)著它說(shuō)“紅色”，筆身就會(huì)出現(xiàn)各種紅：大紅、橘紅、桃紅、玫紅……點(diǎn)擊你所需的顏色，筆芯就會(huì)乖乖聽(tīng)你話，變成你想要的顏色。
這種筆還可以隨意調(diào)節(jié)筆尖的'粗細(xì)。在繪畫(huà)時(shí)，它能感應(yīng)到你需要粗線還是細(xì)線。
這支筆錄入了主人的信息，所以它只聽(tīng)從主人的話，而別人是無(wú)法操控的。不過(guò)，如果想作為禮物送給朋友的話，只要?jiǎng)h除原信息，重新錄入新主人信息既可。不過(guò)，原信息要本人才能刪除哦。
這款神奇水彩筆怎么樣？神奇吧？你們喜歡嗎？
水彩筆作文10
我有一盒既美觀又實(shí)用的水彩筆。它已經(jīng)陪伴我多年了。雖然，它已經(jīng)不能用了，但是我還是非常喜歡它。因?yàn)�，這是我在幼兒園獲得的紀(jì)念品。
那些水彩筆放在一只漂亮的盒子里。盒子蓋上面有一行字“愛(ài)好”。字的左方畫(huà)著一張書(shū)桌。桌子上面有一張菜單，兩只杯子和一瓶水。這里是茶廳。茶廳邊上有一家報(bào)社。報(bào)社門(mén)口掛出了許多報(bào)紙。右上方是一個(gè)圖書(shū)室。那里有許多小朋友在看書(shū)。下面是一條寬闊的大街。大街邊上有一只垃圾箱，一棵大樹(shù)。大街上面有三位學(xué)生在一起散步。街上還有一只小白兔，二只小熊貓。小白兔背著斜包，戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，身穿連衣裙，漂亮極了。一只小熊貓，也戴了一個(gè)蝴蝶結(jié)，身穿連衣裙，手里拎著一只公文包，挺神氣的。另一只小熊貓看來(lái)是一位學(xué)生。它頭上戴著一頂小帽子。帽子上面寫(xiě)著“BOY”。它身上背著一只書(shū)包，身穿校服……
盒子的'下面是一付捕魚(yú)的情景：小兔和小熊坐在船上捕魚(yú)。三只小鳥(niǎo)也興致勃勃地在捕魚(yú)。
打開(kāi)盒子，里面整整齊齊地站著兩排水彩筆。拿出一支就能夠看見(jiàn)下面的圖畫(huà)：一只小白狗和一只小黃狗在跳舞。上下左右全都踩滿了小狗的腳印。那兩只小狗顯出了一付調(diào)皮的模樣。
直到現(xiàn)在，我還保存著這一盒水彩筆！
水彩筆作文11
每到星期六的時(shí)候，我最愁辦英語(yǔ)手抄報(bào)沒(méi)題材了。想啊想啊，突然，我有了靈感，奮筆疾書(shū)。正當(dāng)我專心地辦著英語(yǔ)手抄報(bào)時(shí)，一個(gè)細(xì)微的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：
“主人，我這是在哪兒呀？怎么沒(méi)來(lái)過(guò)這？”水彩筆兄弟們每個(gè)人都從‘全國(guó)各地’發(fā)來(lái)同樣的話語(yǔ)。
“哦，你們應(yīng)該可以自己找到家吧，我就不送了�！蔽胰亩獾卣f(shuō)。
“可是……主人，我迷路了！快點(diǎn)讓我們各回各家，各找各媽吧！”黑筆說(shuō)道。
“就是就是，我的好朋友藍(lán)筆呢？我的鄰居紫筆呢？”綠筆著急地問(wèn)道。
“你，你必須讓我們回家！”脾氣暴躁的.紅筆憤怒地朝我吼道。
“夠了夠了！你們都煩不煩呀？”我像一頭都紅了眼的公牛，“把你們送回家就是了！”
可是很難找全它們。我自己都忘了我把它們?nèi)幽膬喝チ�！有的被我像三分球一樣投出去，有的被我打到地上……終于，隨著它們的說(shuō)話聲，我找到了它們。我長(zhǎng)呼了一口氣。
“喝，把我們?nèi)拥健珖?guó)各地’的滋味好受嗎？想讓我們免費(fèi)一日游么？“所以水彩筆齊聲像問(wèn)罪人一樣惡狠狠地問(wèn)我。
“我……我……”我慚愧地低下了頭。
“不是我們訓(xùn)你，主人，你現(xiàn)在真得改改你那丟三落四的毛病了。如果我們當(dāng)中誰(shuí)‘走丟’了，那你可就畫(huà)不出漂亮的畫(huà)了！”水彩筆們異口同聲地說(shuō)道。
水彩筆作文12
我的好朋友叫顏?lái)禎崳幸浑p大眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫，還有一張櫻桃般的小嘴。
有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，我忘帶水彩筆了，我向他借，她二話沒(méi)說(shuō)，就借給我了。下課后，我把水彩筆還給她，她就隨手把它放在課桌里，就出去玩了。放 學(xué)時(shí)，她收拾課桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水彩筆不見(jiàn)了，很著急，就對(duì)我說(shuō)：“周璇，你想要我的水彩筆，我借給你，可是你也別偷�。 笨蓺獾氖撬� 還 翻我的書(shū)包，看了 看，我書(shū)包里沒(méi)有她的水彩筆，卻 還 說(shuō)：“看你還能藏多久�！闭f(shuō)完就氣沖沖地走了，我心里很難過(guò)，心想還算我的好朋友呢，以后再也不理你了，居然冤枉我。
第二天，她在自己的練習(xí)本里找到了水彩筆，慚愧地過(guò)來(lái)向我道歉，那時(shí)候我還在生氣，扭頭就走開(kāi)了。心想誰(shuí)讓你這樣對(duì)我的呀！
都怪這支水彩筆，把我和親如姐妹的`好朋友給拆散了！現(xiàn)在我真想和他和好如初呀！
老師指導(dǎo)：小作者首先簡(jiǎn)要的介紹了顏同學(xué)的樣子，然后又寫(xiě)她的性格特點(diǎn)。文章一波三折，先寫(xiě)好朋友借水彩筆給你，后來(lái)又寫(xiě)了好朋友冤枉你偷了她的水彩筆，最后達(dá)到文章的高潮---好朋友找到水彩筆后向你道歉，但是可惜的是你們之間的友誼并沒(méi)有像當(dāng)初一樣！
水彩筆作文13
假如我是一支細(xì)長(zhǎng)的水彩筆。我不僅僅有著漂亮的外表，我還有用了一個(gè)會(huì)變形的身體，當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)變成綠色，就和春天里那一根根小草一樣綠；當(dāng)我傷心的時(shí)候，就會(huì)變成藍(lán)色，就和廣闊的大海一樣碧藍(lán)碧藍(lán)的；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)變成白色，就如一朵朵白色的云朵一般。
除了可以變色的功能之外，我還擁有了可以變形的技能。當(dāng)為開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)變成三角形，因?yàn)槲矣X(jué)得三角形是最牢固的形狀；當(dāng)我生氣的時(shí)候我會(huì)變成一本書(shū)的形狀，因?yàn)闀?shū)可以讓人冷靜下來(lái)；當(dāng)我傷心的'時(shí)候，我會(huì)變成一個(gè)玩具形狀，自己哄自己開(kāi)心，怎么樣有沒(méi)有覺(jué)得我很厲害？
作為一支水彩筆，我平時(shí)最喜歡做的事情就是在紙上跳來(lái)跳去，開(kāi)心就畫(huà)一個(gè)笑臉，不開(kāi)心就畫(huà)上一個(gè)大哭的鬼臉，這樣我就可以開(kāi)心多了。
哇塞！假如我真的是一支這樣的水彩筆，那該有多好啊！
水彩筆作文14
今天下午我們上美術(shù)課，老師說(shuō)：“我把沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)發(fā)下去，畫(huà)完這幅畫(huà)，下節(jié)課講新課。我們大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們開(kāi)始各畫(huà)各的`畫(huà)，教室里鴉雀無(wú)聲。忽然，王豐、蔡皓晨、譚馨瑤叫我：“周馳，你能把水彩筆借我們用用嗎？，“當(dāng)然可以，隨便拿！我微笑著對(duì)他們說(shuō)。他們小聲地說(shuō)：“謝謝你！周馳！我說(shuō)：“不客氣！李娜看見(jiàn)了，說(shuō)：“周馳，我沒(méi)帶水彩筆，你能借我一下嗎？“不行！我生氣地說(shuō)。“為什么？“不行就是不行。我板著臉說(shuō)。說(shuō)完，我就畫(huà)我的畫(huà)了，我一邊畫(huà)一邊想：李娜每次課都不帶水彩筆，我才不借她呢！想到此，我看見(jiàn)李娜可憐巴巴的樣子，我又開(kāi)始心疼李娜了。我說(shuō)：“李娜，你是想借我的水彩筆嗎？“是的，可以嗎？我微笑著對(duì)李娜說(shuō)：“你可以和他們一起用哦！李娜興奮地看著我，說(shuō)：“謝謝你！周馳。我高興地說(shuō)：“不客氣，慢慢用。
我想：李娜不帶水彩筆，我覺(jué)得是有原因的，我相信李娜以后上美術(shù)課會(huì)帶齊用具的。
水彩筆作文15
我有一盒水彩筆，它的盒子很漂亮，打開(kāi)盒子就是小巧玲瓏的水彩筆了，別看它們身材小，但是很好用。
外盒正面，湖藍(lán)色的底子上畫(huà)著兩只可愛(ài)的.米老鼠，它們正向著我們招手。米老鼠前邊站著一只唐老鴨，看起來(lái)它高興極了。右邊還有一只睡著的小狗，看它睡得多香��！最下邊有一只米老鼠正在開(kāi)高級(jí)的小汽車(chē)。側(cè)面的粉藍(lán)底子上寫(xiě)有不少英文字母，還畫(huà)有米老鼠彈琴和米老鼠唱歌的樣子。反面的圖案和正面的圖案是一樣的，只是多了幾個(gè)英文字母。
拿著長(zhǎng)方形外盒上面的扶手，再輕輕的按住開(kāi)關(guān)就能輕而易舉地打開(kāi)盒子了。里邊裝有十二支水彩筆，各是檸檬黃、金黃、淺綠、翠綠、淺藍(lán)、深藍(lán)，還有粉紅、桃紅、大紅、紫色、褐色、黑色。每支水彩筆的筆桿上都印有不同的米老鼠圖案，如米老鼠上街，米老鼠過(guò)生日，米老鼠變魔術(shù)……。
我喜歡我的水彩筆，因?yàn)槲夷苡盟鼈儺?huà)出一幅幅和平的五彩世界，畫(huà)出我的夢(mèng)想。
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