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追憶似水年華作文13篇【熱門(mén)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的追憶似水年華作文,歡迎閱讀與收藏。
追憶似水年華作文 篇1
墻上的那朵薔薇,不枯不散。
小時(shí)候的我,經(jīng)常趴在墻上,和那朵薔薇絮絮情,它仿佛在安靜地聽(tīng)我說(shuō)話似的,也只有它才聽(tīng)懂我的話。我常討人嫌,被人罵,每次只能躲到它的身下,把一肚子的苦水都向它傾訴,傾訴完以后我就感覺(jué)心里舒服多了。我趴在墻頭看著來(lái)來(lái)往往的人,看看那個(gè)賣(mài)灶糖的老人還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。
午時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一陣“當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲鑼聲,我把收集來(lái)的鐵、廢塑料紙等拿出來(lái),待老人經(jīng)過(guò)時(shí)換點(diǎn)灶糖。幾分鐘后老人來(lái)了,我快步下樓追上去,老人走得挺快的,我好不容易追上他,問(wèn)他:“老爺爺,你怎么跑的這么快呀?”他回答到:“別處也有人要買(mǎi)我的灶糖呢!”我聽(tīng)后,對(duì)老爺爺說(shuō):“我也換快灶糖!崩先四贸銮锰瞧,“啪啪”幾聲一塊灶糖下來(lái)了,灶糖像一個(gè)那黃色的月亮缺了一角,老人把換得的.灶糖放在了我的手掌心里,我伸出舌頭,小心的舔了舔,那個(gè)甜是一絲一縷的把我的心填滿。我問(wèn)老人今年高壽?老人回答說(shuō)61歲了,他說(shuō)的從18歲就開(kāi)始學(xué)做灶糖了,已經(jīng)做了四十幾年了,他還說(shuō)他的老婆正是因?yàn)橄矚g吃灶糖才嫁給他的,他還說(shuō)他女兒,女兒不做灶糖,女兒做裁縫的,女兒已出嫁了。
老人對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在好多大人小孩都喜歡吃他的灶糖,不過(guò)再過(guò)個(gè)幾年,灶糖就沒(méi)了。”老人邊敲著銅鑼兒邊挑著擔(dān)往前走去,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲得我的心像薔薇花朵般地開(kāi)了。前面,還有許多的人要買(mǎi),男的女的,老的少的,有的買(mǎi)的是記憶,有的買(mǎi)的是稀奇——畢竟現(xiàn)在手工的灶糖很少見(jiàn)了。我望著那位老人的身影,夕陽(yáng)照在老人的身上把老人的影子拉的很長(zhǎng),我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中,趴在墻頭上……
老人像在舊巷中走出來(lái)的,他依舊守舊,他是多么希望留住那一份情,那一份義,但他那個(gè)身影,我是無(wú)法忘記的,他和他的灶糖已經(jīng)在我的腦海中刻下了深刻的記憶。
追憶似水年華作文 篇2
不知何時(shí),已從呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為步入學(xué)堂的莘莘學(xué)子;也不知何時(shí),穿越童年的懵懂,輾轉(zhuǎn)進(jìn)入為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的花季少年。你是否也和我一樣,在偶有的閑暇中,追憶曾經(jīng)的似水年華?
時(shí)光仿佛飛速倒轉(zhuǎn),嘎然而止,定格在了我六歲那年。假期的一天,剛午睡過(guò)的'我便忍不住把熟睡的表哥叫醒:“表哥!表哥!醒醒,陪我玩玩吧!”“好吧!好吧!”表哥皺了皺眉,嘟了嘟嘴,無(wú)奈答應(yīng)了
知了在樹(shù)梢“知了”“知了”地叫著,發(fā)泄自己心中的不滿與煩悶,不知何時(shí)才能平息。我則手握一把長(zhǎng)筒水槍,在吵吵嚷嚷的大街上耀武揚(yáng)威,而表哥在一旁迎合著我,夸著我,對(duì)我百依百順。表哥的這一舉動(dòng),可把我捧上天了,我更加得寸進(jìn)尺,在一旁的空地上把表哥當(dāng)作了一架“活動(dòng)目標(biāo)”,學(xué)著警察射擊時(shí)的威武的樣兒,朝表哥時(shí)不時(shí)的發(fā)射一槍,表哥更是演得有模有樣,有時(shí)學(xué)著歹徒抱頭鼠竄的狼狽樣,大呼:“英雄,饒命啊”;有時(shí)更是入情入戲,模仿被一槍擊中的慘相,“砰”地一生悶響,摔倒在地上……
玩累了,我們就席地而坐,任絲絲縷縷的陽(yáng)光在我們身上輕拂,如駕云似的,倍感舒適與愜意,不一會(huì)兒,變進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“智明,醒醒,該回家了!”我睜開(kāi)惺忪的睡眼,只見(jiàn)表哥輕輕搖晃著我,見(jiàn)我醒來(lái),一邊一個(gè)勁沖我笑,一邊扶著還沒(méi)完全從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)的我來(lái)到塘邊洗腳。正當(dāng)我開(kāi)心的用腳撩水波浪,突然腳底一滑,雙腳一下沒(méi)了底,栽入塘中。
我一下慌了神,雙手也不聽(tīng)大腦使喚,如搖擺不定的小舟,在風(fēng)暴中掙扎。身子像灌了鉛似的,一個(gè)翻騰,頓時(shí),一口水下了肚。我微微睜開(kāi)眼,之間岸上邊的表哥急切的喊著我的名字!氨 ……”我的嘴微微張開(kāi),卻不做任何回應(yīng)……最后,我被救上岸,卻發(fā)現(xiàn)表哥不再一臉憨態(tài),而是一股跌入萬(wàn)丈深淵的冰冷。
追憶似水年華,你會(huì)發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的懵懂,已不再?gòu)?fù)返,而我們能做的,就是在腦海中珍藏住它。
追憶似水年華作文 篇3
時(shí)間的輪盤(pán)在旋轉(zhuǎn),從不為人世的悲歡離合而稍作停留……
往昔的時(shí)光總是迷人而多姿的,在童年這卷潔白無(wú)瑕的漫漫長(zhǎng)布上,有的只是那抹清澈的藍(lán)。記憶里的童年世界是蔚藍(lán)的,那時(shí)候,我們不知煩惱憂郁,離愁別緒為何物,我們不曉人情世故,家長(zhǎng)里短有幾多,我們知曉的僅是手握一根棕褐色的竹竿,系上棉線,墜上餌料,在平整光潔的青石板上,用靜坐度過(guò)一個(gè)安謐的午后,看天際的浮云悠悠,看郊野的炊煙裊裊。童年當(dāng)然也有喧鬧的時(shí)候,幾個(gè)知心的孩子手拉手走在青草細(xì)密的鄉(xiāng)間小道上,唱起悅耳的歌謠,帶著微微海水氣息的清風(fēng)拂過(guò)面頰,在濃郁的樹(shù)蔭下偎依著,沉沉的睡去,迷離的夢(mèng)交疊著,純凈的臉上掛著甜絲絲的微笑……恍惚間,童年的種種幻若一面銅邊的鏡片,落在地上,一陣清脆的碎裂聲之后,那一抹藍(lán)也混沌起來(lái)了,透過(guò)它,看不到那個(gè)世界了。
曾經(jīng)的摯友在悄然中到來(lái),各自的靦腆擋不住兩顆相融的心靈,于是,陌生的`兩個(gè)孩子成為了摯友。車(chē)水馬龍,熙熙攘攘,馬路旁的我們談笑著永不固定的話題。落寞的、孤寂時(shí)、哀傷時(shí)、悲慟時(shí),總會(huì)有一只暖暖的臂膀搭在自己的肩頭,無(wú)須回首,只消緊閉雙眼,一切的情愫便會(huì)在兩顆心房間蕩漾開(kāi)來(lái),輕柔的漣漪緩緩撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷,直到雨霽云開(kāi),朝陽(yáng)的光暉在頭頂發(fā)散開(kāi)來(lái)……那時(shí)的我們有著同一種表情,或喜或悲,或樂(lè)或愁,那時(shí)的我們有著同一副腔調(diào),或高或低,或僵或馳,那時(shí)的我們是同一……或許距離不能夠帶來(lái)絲毫的美感,反倒會(huì)在不覺(jué)間磨卻人際間的聯(lián)系,我們打到照面的機(jī)遇隨著歲月的加長(zhǎng)消減了,不知從何時(shí)開(kāi)始,我竟有些畏怯起來(lái),偶然的邂逅不是欣喜而是萌生逃避的念頭,心靈的聯(lián)結(jié)在一躲一閃之間消逝了,當(dāng)我重新勇敢正面走過(guò)昔日的摯友時(shí),我們重新成為了兩個(gè)互不相識(shí)的陌生孩子。
時(shí)間該是一位女神,因?yàn)樗牟酱偸侨绱说妮p盈,她潔凈的素衣上從不沾染俗世的一絲塵埃,她從不呼嘯而至,也鮮少揚(yáng)長(zhǎng)而去,來(lái)去匆匆,切切,輕輕,她就這樣帶走了童年的那抹淡藍(lán),撫平了彼此記憶的溝壑,她微妙著操縱著人世的背景,轉(zhuǎn)移著人際的聯(lián)結(jié),而且樂(lè)此不疲,不知倦怠……
念及此,時(shí)光總在指縫間游走,如梭亦如清流,不為停留,引人深索遐思,看著它瞬息萬(wàn)變,總是渴望抓住它的衣袂,上至九重青天,俯瞰蒼穹天宇,恍惚間,扶搖忽至,推人又進(jìn)三分……
追憶似水年華作文 篇4
就算光陰泯滅所有記憶,每顆心上某個(gè)地方,總有個(gè)記憶揮不散。
——題記
陽(yáng)光燦爛的午后,我來(lái)到河邊,靜靜地坐著,在寒冷的冬日里,這樣溫暖的陽(yáng)光已經(jīng)很少了。我望著那條大河,看它的流動(dòng),看它的波紋與浪花,看它將幾只野鴨或是幾片樹(shù)葉帶走,看大小不一的船在它的胸膛上駛過(guò),看陽(yáng)光將它染成金色,看魚(yú)從它的綠波中躍起,在藍(lán)色的天空,畫(huà)出一道優(yōu)美的弧,然后跌落下去……
不知怎的,看著這些,我心中竟想起那即將逝去的初中生活。三年里,一直陪著我成長(zhǎng)的一張張熟悉面孔一一在我腦海中呈現(xiàn)。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)雨,一起放聲大笑,一起傷心落淚,我們見(jiàn)證了彼此的成功與失敗,我們一起努力過(guò),拼搏過(guò)……轉(zhuǎn)眼間,我們就要分開(kāi)了,我真的有太多不舍?墒俏艺娴牟恢,多年后,我是否還能清楚地記得你們每一個(gè)人,記得我們一起走過(guò)的歲月。
腦海中的畫(huà)面定格,畫(huà)面上的你開(kāi)心地笑著。我想:就算光陰泯滅所有記憶,但是你——對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的朋友,我應(yīng)該永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記吧。曾經(jīng)你的笑容出現(xiàn)在我的生命里,可是最后還是如霧般消散,而那笑容,就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流,無(wú)法泅渡……
我就這么在陽(yáng)光下花了好長(zhǎng)時(shí)間追憶我的似水年華,我發(fā)現(xiàn)我記憶里最深刻的還是你,笑的、哭的、哄我的、安慰我的,那個(gè)在我生病時(shí)給我買(mǎi)藥的你……我的青春從你身上流淌過(guò)去,一切的時(shí)光經(jīng)過(guò)你的洗滌之后都帶上了你的味道,我可以逃避一切,可這種味道一直圍繞在我身邊,揮也揮不散。
你送的那只生日小熊,我已經(jīng)裝好放回盒子里,F(xiàn)在的我已經(jīng)可以不再握著那只小熊睡覺(jué)了,只是這樣,我睡得沒(méi)有過(guò)去那么踏實(shí)了,常會(huì)在半夜醒來(lái),然后總覺(jué)得好像少了什么一樣。現(xiàn)在的.我仍然喜歡在雨天散步,可是你再也不會(huì)替我打傘,然后說(shuō):“不要淋雨,小心感冒了!”現(xiàn)在的我仍然不喜歡吃藥,只是你再也不會(huì)買(mǎi)來(lái)藥叫我吃了……一切的一切都已成為回憶?勺钔纯嗟氖,消失了的東西,它就永遠(yuǎn)的不見(jiàn)了,永遠(yuǎn)的不會(huì)再回來(lái)了,卻偏還要留下一根細(xì)而尖的針,一直插在我心頭,一直拔不去,它想讓我疼我就得疼。
現(xiàn)在,我真的好想好想痛痛快快地大哭一場(chǎng),可是,你還會(huì)再次給我一個(gè)溫暖的懷抱,讓我哭個(gè)夠嗎?我想應(yīng)該不會(huì)了吧。不過(guò),我還是要謝謝你,謝謝過(guò)去的一切,也謝謝你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)值得去珍惜的女孩。那個(gè)女孩會(huì)對(duì)我說(shuō):“我希望可以抱著你,讓你好好地哭一次!”那個(gè)女孩還會(huì)對(duì)我說(shuō):“傻瓜。難過(guò)的時(shí)候,我一直都在……”
陽(yáng)光太刺眼了,不然,為什么我的眼中會(huì)有淚水呢?
追憶似水年華作文 篇5
歲月荏苒,伴著一個(gè)個(gè)旭日東升的黎明,一個(gè)個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏,我匆匆走過(guò),猛然回首,已不見(jiàn)童年的芳影,嗅不到純真的氣息。其實(shí)童年好似流星,一瞬間金碧輝煌,又在一瞬間無(wú)影無(wú)蹤,然而回憶也是美好的,我要將閃爍的星光收藏起來(lái),追憶似水年華……
記得金秋九月,小小的人兒背著大大的書(shū)包,帶著點(diǎn)年少的幼稚邁出了人生的第一步,來(lái)到了夢(mèng)開(kāi)始的地方。無(wú)知的我內(nèi)心充滿著恐懼,直到老師溫柔的笑容,親切的問(wèn)候,同學(xué)們熱情的話語(yǔ),真誠(chéng)的心,才將我的冰雪融化。相逢,相識(shí),相知,一切都從那天起飛。大千世界,茫茫人海,我們?cè)谝黄,難道這就是“緣”嗎?
記得快樂(lè)的節(jié)日,熱情奔放的豪言壯志,闡述了我們心靈世界,朝氣蓬勃的臉上溢滿成功的喜悅,霎時(shí)間,笑容打敗了太陽(yáng)。那是一份被人肯定的自豪,那是一份似曾相識(shí)的快樂(lè),它的名字叫做幸福。春風(fēng)拂過(guò),親吻著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾……
記得細(xì)雨綿綿的.午后,我無(wú)助地徘徊在宣傳欄前,一次又一次地尋找著我最希望的三個(gè)字,可是換來(lái)的卻是無(wú)奈與失望。喧囂凡世,渺渺紅塵,身心的疲憊,讓我覺(jué)得好累。我強(qiáng)忍住淚,倔強(qiáng)地抬起頭,偶然發(fā)現(xiàn)雨過(guò)天晴,彩云隱隱約約地橫跨在蔚藍(lán)的天空中,折射出七彩的光芒。我的心不由地泛起漣漪,小聲地哼唱著那首歌曲:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我一直會(huì)在你的左右……
記得清風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日,我踩在松軟的泥土,沁人的芳香鉆進(jìn)我的心窩,輕輕撫慰曾經(jīng)的傷痛。我倚在楓葉樹(shù)下,任風(fēng)繚亂我的發(fā)梢。猛然間,一片略微帶黃的楓葉悄然落下,帶著我的絲絲縷縷憂愁飄向不知名的遠(yuǎn)方。秋的蕭瑟,內(nèi)心的惆悵化作一首抒情小詩(shī),留作我永遠(yuǎn)的記憶……學(xué)習(xí)的糾結(jié),童年的萌發(fā),心弦的觸動(dòng),讓我想起了易安的千古佳句“這次第,怎一個(gè)愁字了得!”
…………
打開(kāi)塵封的記憶,曾經(jīng)的歡樂(lè),曾經(jīng)的酸痛,曾經(jīng)的微笑,曾經(jīng)的淚水又一次涌上心頭,又一次重溫遺失的美好。十二年彈指一揮間,這一切都成了過(guò)去,都成了往事,如今的我,告別了童年,到達(dá)了下一個(gè)中點(diǎn)站——青春!
太陽(yáng)落山了,還有再升起的時(shí)候;鳥(niǎo)兒飛了,還有再回來(lái)的時(shí)候;花兒謝了,還有再綻放的時(shí)候。我的童年呢?童年好似一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)醒時(shí)分,煙消云散。時(shí)光不會(huì)倒流,歲月不會(huì)回頭,只愿守住無(wú)知的年代,清純的夢(mèng)幻,稚雅的心語(yǔ),追憶似水年華……
追憶似水年華作文 篇6
有一些事竟然會(huì)刻骨銘心到化成灰也難遺忘,有一些人仿佛前世注定今生要回眸相望……
米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫(xiě)下:追憶似水年華,靜待青春在生命中的下一次亂舞……
二年前,米米諾還是個(gè)外向的女孩子,左臂上的三條橫杠也讓人除了對(duì)她的外貌“唏噓不已”外,又多了幾分妒意,但米米諾從來(lái)沒(méi)有介意,她依舊左手拿著白米粽,右手拿著豆?jié){在早自修開(kāi)始的前一秒進(jìn)入教室,依舊在秋天穿著那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……
米米諾有一本日記,封面上那只小船好像在黃道十二宮上滑行,隱約著一絲繁星,當(dāng)米米諾第一次握筆無(wú)言,欲語(yǔ)先流的時(shí)候,她在日記本的封面上寫(xiě)下:“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給我的青春,我的第一次幻想!”
其實(shí),這都是由于一個(gè)叫奈奈安的女孩。奈奈安是在初二上半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的!不知怎的!像有萬(wàn)有引力突然“發(fā)作”一樣,米米諾和奈奈安成了朋友!
“你說(shuō),天上哪顆星星最亮?”米米諾問(wèn)著!
“米米諾!”奈奈安向她睜了睜雙眼,“聊什么天象嘛!該聊點(diǎn)別的了!泵看文文伟捕疾骈_(kāi)話題,米米諾也無(wú)可奈何,久而久之就養(yǎng)成了說(shuō)話上句不接下句的習(xí)慣。
直至米米諾精神消頹的幾天為止,奈奈安轉(zhuǎn)學(xué)的'消息也已經(jīng)被全校同學(xué)知道了,大家還是照舊生活,只有米米諾沒(méi)有了粽子,沒(méi)有了豆?jié){,也遺忘了那件毛衣……
米米諾繼續(xù)寫(xiě)道:“以為生命就是一個(gè)容器,不斷地往里面充填著什么,卻會(huì)被忽然從中抽離一些東西,一個(gè)人的成長(zhǎng),不是說(shuō)充盈得越豐富,而是剝離得越痛苦。”
世上最寶貴的,是得不到的和已經(jīng)失去的,后來(lái)奈奈安來(lái)了一封信,她說(shuō),最亮的星星是獅子座的……
追憶似水年華,生命中,有一個(gè)過(guò)程叫青春,那時(shí)很傻。現(xiàn)在才會(huì)成熟。
追憶似水年華作文 篇7
似水的年華里,有太多的故事,如田野間揚(yáng)起的蒲公英,紛紛揚(yáng)揚(yáng),卻透露著最耀眼的光芒……我追憶著,追憶那飛揚(yáng)的忘記,追憶那似水的年華。
“喂!超線啦!快退回去,這是規(guī)定!”“哼!小氣鬼!不就是你規(guī)定的嗎?”幼年的同桌之間,似乎總存在著一條“三八”線,美好的回憶其實(shí)常常從這樣的斗嘴開(kāi)始!澳阋灰灨砂?”“好!看在你今天那么好的份上,就讓你超一點(diǎn)點(diǎn)吧!”在一陣清脆的咀嚼聲里還能看到那稚氣與天真的笑臉。朝陽(yáng)般溫暖的歲月中,我們漸漸長(zhǎng)大。
只不過(guò)一眨眼工夫,時(shí)間老人又收了收包裹上路了。溫暖的下午,寂寞的“三八”線,寂靜的教室里一切如舊。在這親切的.校園里,有聯(lián)歡會(huì)的歡歌笑語(yǔ),有嬉戲時(shí)的追逐打鬧,有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的面紅耳赤,有挨批評(píng)時(shí)的屏息斂氣,有被表?yè)P(yáng)時(shí)的驕傲與榮耀……老師,同學(xué),我成長(zhǎng)的伙伴,生活了六年的地方!就這樣分別了嗎?
雙手接過(guò)六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期的成績(jī)單,打開(kāi)大紅的封面,感到的竟然不再是喜悅,成績(jī)是優(yōu)異的,但離愁是止不住的。只聽(tīng)老師輕輕地說(shuō)道:“放學(xué)!甭曇糨p得像幽遠(yuǎn)的記憶。心中空蕩蕩的,從前的友情,歡樂(lè)的時(shí)光像花朵一般在一瞬間無(wú)聲開(kāi)放,卻擁堵在心頭,花瓣紛揚(yáng),淚珠晶瑩,一雙雙哭泣的眼睛在互相尋找、詢問(wèn):“你會(huì)記得我嗎?”為何分離總會(huì)出現(xiàn)?為何淚水總把離別的句號(hào)變成點(diǎn)點(diǎn)的省略號(hào)?抹了抹臉頰,我微笑了,我們必須學(xué)會(huì)告別,因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng),因?yàn)榧词狗蛛x,我們的心卻依然在一起……
很多時(shí)候,總以為會(huì)有時(shí)間去做這做那,轉(zhuǎn)眼才知道:芳草依舊,碧水依舊,藍(lán)天依舊,卻已是物是人非。想想命運(yùn)的繩索把我們維系得如手心手背,這份友情,早已成了生命中的一部分。
真的,我感謝這似水的年華。
追憶似水年華作文 篇8
秋風(fēng)漸涼,落日的余輝灑在肩頭,我佇立在高中的校門(mén)前,凝望著緩緩西沉的太陽(yáng),心中不免生出一絲惆悵,初中生活真的已經(jīng)一去不復(fù)返了。
鳥(niǎo)兒說(shuō),我在空中飛過(guò),但天空沒(méi)有留下我的痕跡;泰戈?duì)栒f(shuō),天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我曾經(jīng)飛過(guò)。也許三年的初中生活并沒(méi)有留下我的痕跡,但我曾經(jīng)飛過(guò),為夢(mèng)想飛過(guò),并有幸地遇到了您。
也許是您姓莊的緣故,您信奉老莊哲學(xué)。無(wú)為而治是您的宗旨,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)使您摸透了學(xué)生的心理,處在叛逆期的我們,在您的管教下,深以犯錯(cuò)誤為恥。而那次難忘的犯錯(cuò)誤經(jīng)歷也成為我初中三年的惟一一次。
那次的語(yǔ)文作文我絞盡腦汁也沒(méi)能寫(xiě)出來(lái),第二天我忐忑不安地交上了空作文本,等待著老師的雷霆大怒,并很偏激地想:“我不會(huì)寫(xiě),怎么辦?要我重寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)。”但過(guò)了一天也沒(méi)什么風(fēng)吹草動(dòng),老師什么都沒(méi)有說(shuō)。
到了下一節(jié)作文課,“下課到辦公室找我。”幾個(gè)鮮紅的大字寫(xiě)在我的作文本上,我心不在焉地上完課,去了老師的辦公室。
沒(méi)有想象中的疾風(fēng)驟雨,沒(méi)有想象中的長(zhǎng)篇說(shuō)教,老師只問(wèn)了一句話“這類(lèi)作文是不是不會(huì)寫(xiě)?你平時(shí)作文成績(jī)很好的.啊!币幌伦泳桶盐业呐涯媲榫w給感化得無(wú)影無(wú)蹤!袄蠋煟摇薄皠e著急,慢慢說(shuō)!蔽乙还悄X地把我的困惑說(shuō)了出來(lái),老師笑笑:“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)什么大問(wèn)題,我先讀一篇文章給你聽(tīng)!薄昂冒伞!蔽宜闪丝跉。
聽(tīng)完文章,她又問(wèn)我的感受,我說(shuō):“像老師您常說(shuō)的,'細(xì)節(jié)決定成敗',這篇文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)很成功。”“對(duì)呀,你說(shuō)記敘文就是湊字?jǐn)?shù),空洞無(wú)味,沒(méi)有散文更有內(nèi)涵,其實(shí)記敘文也是可以寫(xiě)得很好的。通過(guò)細(xì)節(jié)摹寫(xiě)人物,通過(guò)細(xì)節(jié)敘述事件,這樣才能使文章豐滿起來(lái)!薄袄蠋,這種題目可不可以寫(xiě)成散文?”“我出這個(gè)題目就是讓你們學(xué)習(xí)一下記敘文的技巧,記住,觀察生活,品味生活,描畫(huà)生活。你把這篇文章再構(gòu)思一下!薄拔蚁脒@樣行不行……”“這樣就很好,不要怕,要勇于創(chuàng)新,挖掘出一些新的思想,你回去把這篇文章重寫(xiě)一遍,不懂的問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)!薄爸x謝老師!蔽夷闷鹱魑谋,沖出了辦公室。
我的記敘文還是很差勁,但是我卻會(huì)認(rèn)真去寫(xiě),認(rèn)真構(gòu)思。感謝莊老師,是她一句真摯的話語(yǔ),熄滅了我反抗的火焰,是她耐心的講解改變了我的學(xué)習(xí)觀念。生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,“觀察生活,品味生活,描畫(huà)生活!鼻f老師,我將永遠(yuǎn)記住這句話,并永遠(yuǎn)認(rèn)真地做好每一件事。
夢(mèng)想已經(jīng)銘刻,年華似水,一去不返,但是心中的感動(dòng)永存,因?yàn)槲覍⒁獡P(yáng)帆起航,開(kāi)始新的征途。
追憶似水年華作文 篇9
藍(lán)天白云,綠樹(shù)成蔭。院前一棵挺拔的白楊樹(shù),秋天一到,金黃金黃的樹(shù)葉“刷刷”地往下掉;春天一來(lái),白楊枝頭便冒出了一個(gè)個(gè)翠綠欲滴的嫩芽;夏天到了,高大茂盛的白楊投下一大片清涼,夜晚枝頭還有一兩聲蟬鳴傳出,這就是我的家鄉(xiāng)。
離開(kāi)家鄉(xiāng)已有好多年,不知門(mén)前院前那棵白楊是否還記得我這個(gè)一走多年的孩子,回憶以前的點(diǎn)滴生活,大多是我與白楊的故事。多少個(gè)寒來(lái)暑往,春去秋來(lái),陪伴我長(zhǎng)大的不僅是白楊,還有那記憶中的家鄉(xiāng)。
小時(shí)候,爸爸喜歡帶我到樹(shù)林里打蟬,待到日漸黃昏,才帶著開(kāi)心的我和滿滿的一罐子的蟬回家,伴著蟬鳴聲一路安詳。
老家的`房子在我小時(shí)候的記憶中,是用那種紅磚一塊塊砌起來(lái)的,紅墻青瓦帶,有一種最古樸的氣質(zhì),每當(dāng)月落西山之際,就會(huì)有縷縷青煙從煙筒里飄起,與別家炊煙匯合,飛向天際。老家房子旁還有一口井,每到夏季,天氣炎熱難耐時(shí),從井里抽出來(lái)的水卻沁著清涼,像一汪碧綠的翡翠,消褪夏日的炎熱和浮躁,給人心靈上莫名的平靜。這井很神奇,井水嘗起來(lái)是甘甜的,但別人家的井水嘗起來(lái)或多或少都會(huì)有點(diǎn)異味,唯獨(dú)老家的這口井,像蘊(yùn)含了許許多多不能說(shuō)的秘密,神秘又迷人。
過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí),一家人歡聚一堂,鞭炮放得熱熱鬧鬧,連門(mén)口的大白楊都被掛上了紅絲帶,更添一份喜慶,連房子旁的水井也沾染了喜意,井水泛出一陣陣漣漪。
路途當(dāng)中所見(jiàn),處處是“闔家歡樂(lè)”“春節(jié)大吉”等的字樣,處處洋溢著歡樂(lè)與熱烈。平日所見(jiàn)不到的人,全在新年中見(jiàn)到了,平時(shí)疏遠(yuǎn)的人,在新年中也把酒言歡,握手言和。
我想,這是否只有在新年期才會(huì)如此?只有在新年中一家人才得以團(tuán)聚?那些蟬鳴,老屋,古井,炊煙都離長(zhǎng)大的我很遠(yuǎn)。一次我走在一條林蔭道上,忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟬鳴,那一瞬間我突然就想起了那日打蟬的情景,只是物是人非,而爸爸已兩鬢霜白,再也沒(méi)辦法背著我了。
追憶似水年華作文 篇10
世界上最可怕的事情,不是死亡,而是遺忘。
——題記
人生就像坐火車(chē),從出生上車(chē),上車(chē)后直直的奔向死亡。在這趟單程車(chē)中,我會(huì)遇到很多人,他們出現(xiàn)在我們的生活中,如同窗外的景色,令我快樂(lè),卻不得不分別。
四年,在我的生命中只不過(guò)是一瞬間,可能就像是車(chē)窗外荒漠般的景色,或喜,或悲,也許他不絢爛,但它記錄的卻是最真實(shí)的自我。
小學(xué)的時(shí)候,大家都不想上初中,可是上了初中,我卻發(fā)現(xiàn)我不想離開(kāi)初中,不想畢業(yè)。
真的,四年太短了。
剛上初中那一會(huì),我想:還有四年時(shí)間可以玩,初中生活才剛剛開(kāi)始。但是,時(shí)間就像長(zhǎng)了腿似的,風(fēng)一般從我身邊吹過(guò),這一吹就是兩年。
這時(shí)候我才如夢(mèng)初醒般的意識(shí)到:我的初中生活已經(jīng)過(guò)去二分之一了,還有不到兩年的.時(shí)間你們就要畢業(yè)了!是啊,曾經(jīng)遠(yuǎn)在天邊的地理生物中考正在一步步逼近,黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著我們的心·。
原來(lái)我懼怕死亡,我認(rèn)為死亡是這個(gè)世界上最可怕的事情。
但是現(xiàn)在,我懼怕畢業(yè),我發(fā)現(xiàn)這才是世界上最可怕的東西:七張卷子,做散了一群人,四年同窗,一起哭過(guò),一起笑過(guò),做完了這七張卷子,就此別過(guò)。
我是一個(gè)淚點(diǎn)極高的人,什么生離死別,或后悔什么的·,人家看了哭的稀里嘩啦,我卻無(wú)動(dòng)于衷:這是天命,可憐之人必有可恨之處·。
可是當(dāng)我意識(shí)到畢業(yè)近在咫尺后,我卻總是想哭:
最后一節(jié)語(yǔ)文課·老師說(shuō):“拿出本子,我們默寫(xiě)!薄皩(xiě)什么·?”“全班同學(xué)的名字。”
老師:你在干什么?我:練習(xí)笑。老師:為什么?我:畢業(yè)的時(shí)候不想哭。
……
很幸運(yùn)在最好的時(shí)間,遇到最好的你們,時(shí)光不老,我們不散。
追憶似水年華作文 篇11
我站在那片斑斕交織的鮮艷花園,望著園子里祖父親手栽培的植物,記憶之輪開(kāi)始旋轉(zhuǎn),逐漸定格在那美麗花園。那曾經(jīng)的美,已經(jīng)隨著老人愈來(lái)愈遠(yuǎn)的步伐,變得頹廢起來(lái),只不過(guò)最初的樣子,依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。
祖父喜歡花草,他曾無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō):“植物的生命是可以帶給我們感悟的,就像那仙人掌,”他指著角落里滿是尖刺,格格不入的小植物,“即使它與這個(gè)世界相差甚遠(yuǎn),它仍然好好地活著!薄霸瓉(lái)仙人掌也可以活的這么美!”我暗暗地想著。
祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時(shí)的天堂,高低叢簇的綠叢上總會(huì)綴著我數(shù)不清的禮物:越橘、蔓越莓,鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中,宛如幾個(gè)頑皮的孩子,放蕩不羈地在叢中玩耍,多么自在!
我總喜歡把摘下的果子對(duì)著金燦燦的陽(yáng)光,瞇起眼,燦爛的陽(yáng)光照的我都睜不開(kāi)眼睛了,我揉揉眼睛,回過(guò)頭,就能望見(jiàn)祖父揚(yáng)起的滿是皺紋的嘴角。當(dāng)我再長(zhǎng)大一些,慈祥的祖父就拿捏著我的小手,握著鏟子一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地挖開(kāi)松軟的泥土,再將種子輕輕地放進(jìn)去。澆水是每天都必須做的事,我會(huì)搶過(guò)祖父的噴壺,在空中肆虐地?fù)]灑。祖父也不躲,就任由水珠落在身上,笑吟吟地看著我。
春去秋來(lái),小小的`花園容納了越來(lái)越多的生靈,一陣清風(fēng)吹去,五顏六色的花園便帶著美麗在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
直到那天祖父走了,留下后園的一片姹紫嫣紅給我,正逢秋天,園子里的果樹(shù)垂掛著殷殷的果實(shí),樹(shù)下的花開(kāi)得潑潑灑灑,無(wú)意之中,就愣愣地塞給我一團(tuán)悲傷。
長(zhǎng)大后,我又回到了這個(gè)地方。
祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代,它們自生自滅,有些凌亂,濕潤(rùn)了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀,深吸一口氣,開(kāi)始修剪那些枝葉。在園子里一塊毫不起眼的角落里,長(zhǎng)著一株無(wú)名小草。想當(dāng)年,那就是我與祖父一起埋下的種子。在深邃的綠叢中,那一竄竄鮮亮的小果子招來(lái)了我的注意力。我像兒時(shí)那樣摘下果子,在陽(yáng)光下瞇起眼,可是,當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),卻看不見(jiàn)祖父的微笑。在園子里的另一頭,我看到了那顆仙人掌,它的頭上頂著一朵盛開(kāi)的花,又為這園子增添了一番色彩。忙活了一整天,努力去重現(xiàn)那曾經(jīng)美麗活潑的園子。
夏日的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼,可輕輕地照亮了滿園的翠綠,我看著披掛在墻上的爬山虎,覆蓋了墻角的青苔,出墻的綠枝,以及地上不計(jì)其數(shù)的花。它們?cè)陲L(fēng)中開(kāi)得隨意而自由,像無(wú)數(shù)叛逆的孩子,恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。
我舀起一瓢清水向空中潑灑,水珠在陽(yáng)光下滾動(dòng),我仿佛又看到了祖父的笑容,又看到了那曾經(jīng)美麗的園子……
追憶似水年華作文 篇12
時(shí)光苒苒,我們一起走過(guò)的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過(guò),代表我們?cè)?jīng)擁有;我們一起走過(guò),代表我們同過(guò)去不再是一張空白的紙章;我們一起走過(guò),代表你陪同著我一天天長(zhǎng)大。
無(wú)可奈何花落去
三年的時(shí)光,我們?cè)谝黄鹂捱^(guò),笑過(guò),感動(dòng)過(guò),叛逆過(guò)。雖然有過(guò)爭(zhēng)吵,但也會(huì)很快忘掉。雖然快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,但那份最純真的回憶將會(huì)埋在心底。有時(shí)候覺(jué)得每天只會(huì)做兩件事,一是數(shù)著中考來(lái)臨的日子,二是數(shù)著離別的日子。無(wú)論是哪一個(gè)都會(huì)讓人害怕,F(xiàn)在我們走的每一步都將成為過(guò)去。無(wú)論是快樂(lè)的相逢,還是痛苦的離別。我相信,無(wú)論是熱切的期待,還是深情的追憶,我們?cè)谝黄鸬拿恳幻攵疾粫?huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了最美好的回味。
似曾相識(shí)燕歸來(lái)
記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績(jī),我們有著我們的驕傲。記得我們?cè)跇巧蠘窍伦汾s,快樂(lè)的奔跑,總是那樣樂(lè)此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的班級(jí),各種教育接踵而至,老師對(duì)我們聞風(fēng)喪膽,雖然總裝作若無(wú)其事,但心里還是很介意。記得我們?cè)黄鹨?jiàn)證學(xué)校的改變,記得我們?cè)谝黄鹪谲娪?xùn)中揮灑汗水……轉(zhuǎn)眼間我們竟有了這麼多回憶。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了最有價(jià)值的`經(jīng)歷。
小園香徑獨(dú)徘徊
我們一邊對(duì)未來(lái)憧憬,一邊對(duì)過(guò)去眷戀,F(xiàn)在我們只能選擇一起度過(guò)最后一個(gè)關(guān)卡。我們是快樂(lè)的相逢,我們也要一個(gè)快樂(lè)的離別或是不要離別。只希望回憶走過(guò)的路時(shí)會(huì)有遺憾,但絕不后悔。追憶似水年華,憧憬美好未來(lái)。好像伴隨我們一生就是“回憶”與“希望”。我相信當(dāng)我們?cè)S下第一千零一個(gè)愿望時(shí),幸福會(huì)聽(tīng)我們的話。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了五彩繽紛的回憶。
走過(guò)流金歲月,追憶似水年華,延續(xù)花樣青春。
追憶似水年華作文 篇13
美好的時(shí)光像水一樣地流走,恍惚間已無(wú)法追尋,只流下無(wú)盡的愴然;人生猶如流水一般,看起來(lái)數(shù)十年光陰嘩嘩的流逝掉了,而且一去不復(fù)返。
孩子們的似水年華,幼稚有趣,回首往昔。
他們總是把“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”掛在嘴邊,時(shí)時(shí)刻刻都告訴自己要拼。他們把夢(mèng)想看做遠(yuǎn)方,看做大雁,看做自己向往的東西。他們努力追尋著,無(wú)時(shí)無(wú)刻奔跑著。就算濕了鞋,臟了衣,也繼續(xù)奔跑,只為了那個(gè)正在萌芽的小小夢(mèng)想!盀閴(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著!”
他們好強(qiáng)好勝,為了一個(gè)名次,努力競(jìng)爭(zhēng)。小小年紀(jì),卻有著小小虛榮。他們希望得到老師的賞識(shí),得到同學(xué)們的認(rèn)可,得到父母的一句贊揚(yáng)。他們很單純,覺(jué)得那會(huì)是永恒。
現(xiàn)在,他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就干脆放棄。不會(huì)像以前那樣,時(shí)刻準(zhǔn)備著,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,就抱怨東埋怨西,似水年華,真的回不去了。他們抱著“及格萬(wàn)歲”的心理,沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有了“硝煙”。他們癡迷游戲,有些學(xué)習(xí)都放下了。沒(méi)有永恒。
他們總是單純的,快快樂(lè)樂(lè)的',因?yàn)閯e人的一句話,能笑個(gè)半天,他們發(fā)自內(nèi)心的笑容,似春風(fēng),似暖陽(yáng),似彩虹,得到好像是很簡(jiǎn)單的。
現(xiàn)在看見(jiàn)他們?cè)诓賵?chǎng)揮汗如雨,玩著幼稚的小游戲,笑聲傳遍四面八方,剎時(shí)感到久違的溫暖。
“以前我們也是那樣的啊!
我們也曾在操場(chǎng)上玩耍,在烈日下歡笑,嬉鬧,我們也曾在操場(chǎng)上吹著風(fēng)追逐,我們也曾玩著幼稚的游戲,我們也曾像他們一樣?赡嵌枷窳魉懔魇诺袅,真的一去不復(fù)返了。
對(duì)他們的快樂(lè),我其實(shí)很羨慕很羨慕,笑容真的能讓人感到溫暖柔和,就像一束陽(yáng)光。很幼稚,但很有趣。懵懵懂懂,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到了現(xiàn)在,笑容已經(jīng)很少了,他被藏起來(lái)了嗎?究竟是年齡讓他不見(jiàn)了蹤影,還是長(zhǎng)大將他短暫埋藏?
似水的年華啊,為什么不回復(fù)返呢?眸然回首,可能就只剩下回憶了吧。我會(huì)更努力地尋找他,說(shuō)不定他只是悄悄地藏了起來(lái)呢?
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