關(guān)于缺陷作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于缺陷作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于缺陷作文1

　　很慶幸躋身于華師附中，就像走進(jìn)百草豐茂，樹木叢生的森林。卻在百花爭艷的時候，我發(fā)現(xiàn)了我的不幸――我遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于別人。像捧月的星，攏花的葉。

　　一節(jié)辯論課，同學(xué)們都議論紛紛。我是反方的一員，正當(dāng)論點被拋到高處時，我躍躍欲試。胸有成竹的我把手舉得老高，如愿地得到了發(fā)言權(quán)。心中千言萬語，本應(yīng)一瀉千里，但當(dāng)同學(xué)們的目光“刷”的全投在我身上時，我哽住了，吞吐著，正方也乘機沸騰了。

　　我終究坐下了，千言萬語涌入喉嚨之際，糾纏了，語序亂了，發(fā)音不準(zhǔn)了，用詞不當(dāng)了……辯論并未因此終止，高潮中涌出了兩位勇者，一個滿腹詩經(jīng)，一個言簡意賅，兩人對答如流，盡管口沫橫飛，卻好評如潮。我深深地低下了頭――那是我無法企及的境界。

　　我為自己黔驢技窮而怏怏不樂，也為旁人好詞佳句運用自如而慚愧不已。我羨慕，甚至妒忌。 此時，一名同學(xué)沖著我說：“怎么？不憤氣嗎？”傷了的心又被揪了一下，好痛好苦，我默默地離開了。那天夜里，我把白天所聽到的議論和我的.感受如實寫進(jìn)了周記�；蛟S因為被擊敗了，或許因為被諷刺了，我的回憶十分清晰，情感特別濃烈，周記便得了高分。

　　同桌看了我的周記，說：“想不到你平時沉默寡言，寫起文章卻語出驚人�！�

　　說者無心，聽者有意，我突然想到：如果我是個能言善辯、滔滔不絕的人的話，還能寫出這樣高分的周記嗎？也許正是我口頭表達(dá)的缺陷成全了我書面表達(dá)的出眾。因為了解自己時常言不達(dá)意，許多場合上就保持靜默，由此便學(xué)會了更好地聆聽，更好地感受，更好地總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，這一點上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了別人。

　　臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我不再羨慕，妒忌，即使我是捧月的星，我也可以更晶瑩更耀眼；即使我是攏花的葉，我也可以更純樸更持久。慢雖然是蝸牛的缺陷，卻因此欣賞到一路的景色。

　　其實，人的缺陷，有時也可以造就過人的優(yōu)點，給予自己信心和希望，你也能攀上高峰，鳥瞰無限風(fēng)光。

關(guān)于缺陷作文2

　　缺陷是不完美，缺陷是一個恐怖的名詞，缺陷像是缺角的月亮。每個人都有缺陷，或生理上或心理上，但每個人又害怕缺陷，缺陷真的很恐怖嗎？一百人當(dāng)中又有幾個人會是沒有缺陷、完全健康的人呢？我想應(yīng)該不多吧！月亮雖然缺角，但不也把耀眼的光輝灑向人間嗎？

　　人無完人，金無足赤。這句話誰都改變不了，既然如此，為什么不坦然面對自己的缺陷呢？

　　貝多芬雙耳失聰，耳疾惡化使他痛苦萬分，但他坦然面對自己的缺陷，最后不也成為了杰出的作曲家、鋼琴家、指揮家，完成了著名的貝多芬交響曲嗎？張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，面對如此大的生理缺陷，她不也自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)，最終創(chuàng)作出生命的追問、輪椅上的夢等數(shù)多文學(xué)作品嗎？力克·胡哲天生沒有四肢，只有一個帶著兩個腳趾頭的'小“腳”，但他卻勇于面對身體殘礙，創(chuàng)造了生命的奇跡，獲得兩個大學(xué)學(xué)位，成為著名殘疾人勵志演講家，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。

　　這些名人都坦然面對自己的缺陷，憑借著自己頑強的意志克服這些缺陷并完成舉世聞名的創(chuàng)舉。那我們沒有生理上的缺陷，我們不過是矮一些，成績差一些，各方面不如別人優(yōu)秀一些罷了。那為什么不坦然面對？去克服，去打敗呢？這些有生理缺陷的名人都能做到如此偉大，我們這些身體健全的人又有什么理由讓這些外界因素而導(dǎo)致自己產(chǎn)生心理缺陷呢？我們?yōu)槭裁床荒芟襁@些名人一樣呢？他們的先天疾病讓他們注定不能成為一個健康的人，那我們呢？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀橐粋�健康的人？

　　有缺陷并不可怕，可怕的是明明知道自己有缺陷，卻選擇逃避。比起這些名人，我們的缺陷又算些什么呢？面對自己的缺陷，請?zhí)谷幻鎸�，讓這個世界再多一些健康的人。

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