【熱】關(guān)于智慧的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于智慧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關(guān)于智慧的作文 篇1

　　狄更斯在《雙城》中說“這是最好的時代，也是最壞的時代”置于現(xiàn)在，便為如此，風(fēng)景更美人更自由，但各類問題也接踵而至。無論是“垃圾兌換超市”還是“智能回收房”我們都應(yīng)該為它們點贊，它們用時代智慧回收智慧讓生活可持續(xù)化，讓生活智能化，這樣的行為是智慧的，每一件回收物品的背后，是青山綠水是祖國更好的萬里河山，我們怎能不支持？

　　誠然，這樣的設(shè)置并未普及，但王小波曾言“別怕美好的.事物消失，我們先來讓它存在”有了開頭，便是好的榜樣。垃圾也能變廢為寶，垃圾回收，是時代趨勢，也是可持續(xù)發(fā)展的要求，而“垃圾兌換超市”與“智能回收房”便是抓住了時代要求，且沒有囿于以往嚴(yán)令，法制的生澀制度之中，讓回收多了人情味，也多了驅(qū)動力。

　　當(dāng)一件件垃圾變成可用品甚至可提現(xiàn)的“貨幣”后，垃圾回收將更被人所接受�；厥罩腔鄣闹腔壑�處便在于打破陳規(guī)，站在市民的角度，以新時代的要求便捷生活，這樣的行為無疑是成功的，可貴的，這樣的智慧，對中國的可持續(xù)發(fā)展有著莫大的意義。

　　縱觀歷史上下，從農(nóng)耕文明時代“不違農(nóng)時”“養(yǎng)田生息”的可持續(xù)理念萌芽，到如今“可持續(xù)發(fā)展”“資源節(jié)約，環(huán)境友好型社會”美好理念提出，成熟，回收智慧早已貫穿社會生活的起程終章，在時代往前的趨勢下，垃圾回收，回收智能化早已勢不可擋，總有一天，這種回收智慧會迅速推廣，伴之而來的，是物盡其能，人個相安的社會氛圍。

　　在兌換與回收的交替中，我們看到的，是人與自然的和諧相處，是對資源的莫大珍視。當(dāng)今社會，需要的就是這一種“天時，地利，人和”的發(fā)展關(guān)系，我們要做好“人和”才能得“天時”，“地利”，才能與自然握手言和。

　　回收智慧，不僅體現(xiàn)出人與環(huán)境的友好相處，我們更應(yīng)該從中感受到那樣一種對美好環(huán)境的期盼，在垃圾回收，變廢為寶的過程之中，何嘗不是人性升華的過程呢？無論是“兌換超市”還是“智能回收房”都體現(xiàn)了人和的理念，讓垃圾發(fā)揮更大的作用，便是讓人意識到回收對可持續(xù)的意義，讓人開始與自然環(huán)境握手言和，我為這種回收智慧點贊。

　　關(guān)于智慧的作文 篇2

　　“快快，作業(yè)拿來借我抄抄�！薄安灰�插隊，本尊早就預(yù)定了�！鼻宄康陌嗬镆黄�混亂，借作業(yè)的，抄作業(yè)的，說笑的，處處皆是。

　　忽然傳來一聲高喊，“老師到樓下了�！碑�(dāng)時是，口中背書聲，刷刷翻書聲，初來腳步聲，一時齊發(fā)，眾妙皆備，響徹樓層。

　　過往的學(xué)生無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為秒絕。

　　從此的學(xué)生們看似都在規(guī)規(guī)矩矩的背書，呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)的氛圍，卻不知是“身在曹營心在漢”，我的心里默念著：六十，五十九，五十八。三、二、一。終于，：“一”字剛落，老師就一個健步跨到教室。她環(huán)視了一周，看到每個人都在背書，蹙著的眉頭稍稍舒展了些，欣慰地笑了。

　　混亂而忙碌的早晨就這樣平靜地過去了。當(dāng)每個同學(xué)都沉浸在自以為機(jī)智地蒙混作業(yè)過關(guān)而贊嘆自己的“智慧”時，卻不知辦公室老師正對著一本本雷同的.作業(yè)而面紅耳赤，暴跳如雷。旁邊的老師不停地給她端茶消氣，給她安慰。然而，班里所謂的“地下黨”正在這里“察言觀色”，得知老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們抄作業(yè)后就立即回班向每個同學(xué)發(fā)出紅色警報。一層陰霾覆蓋在同學(xué)們“智慧”的心田。天空漸漸昏暗，涼風(fēng)拂過，吹得同學(xué)們瑟瑟發(fā)抖。語文課臨時改為班會，也無疑是暴風(fēng)雨來臨的前奏。

　　老師平靜地走進(jìn)班里，沒有了以前的急躁，然而蹙起的眉頭仍是不減，本應(yīng)是年輕人所擁有的滿面紅光，而如今卻面如土灰，顯得蒼白，眼角的淚痕如利刃刺入內(nèi)心的痕跡，難易消逝�！巴瑢W(xué)們�！彼�用平靜的聲音，斷斷續(xù)續(xù)地給我們講了一個故事來訴說一個愛學(xué)生的老師的憂傷。

　　老師就像船夫，三年一載，載完了這批渡河人還會有下一批渡河人，船夫的職責(zé)只是開船渡河，送渡河人到達(dá)彼岸，然而老師卻還要保證你渡河時健康成長，注重心理和智力的培養(yǎng)。她愛我們。

　　她為我們應(yīng)付作業(yè)的“小智慧”逃避問題的“小智慧”等負(fù)成長的“小智慧”而萬般無奈與心痛。我愛所有教育我的老師，我感激所有指責(zé)過我的老師，所以從此，我不再具有“小智慧”。

　　關(guān)于智慧的作文 篇3

　　湛藍(lán)的天空之間，有一個五彩繽紛的校園，這就是我的校園一個充滿智慧的美麗校園！

　　我們學(xué)校門口有一個名人題筆的大理石，上面寫著“北區(qū)小學(xué)”四個大字。走進(jìn)寬闊的大門就是高高飄揚的五星紅旗，我就情不自禁的想起老師經(jīng)常對我們說：“你們就是祖國的花朵，在祖國的陽光下綻放，為祖國添加色彩！”旁邊就是籃球場和風(fēng)雨操場，操場里面還有一個小沙坑，這是同學(xué)們的游樂場！操場東面是巍然聳立的四棟教學(xué)樓，每天早晨從教學(xué)樓里傳出朗朗讀書聲，讀書聲此起彼伏！聽，這是三三班的讀書聲：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！……”看，這邊聲音剛落，那邊書聲又起“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”。聽到這朗朗讀書聲，讓我們不由的感嘆先人為我們留下這啟迪人生的`智慧，我們一定要把它發(fā)揚光大！

　　叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們都迫不及待地跑出去，頓時操場上人聲鼎沸！有的玩過山車，有的玩老鷹捉小雞，有的在花壇旁看向日葵寫觀察日記，有的在花壇里摘葡萄吃。上課啦！同學(xué)們戀戀不舍的走進(jìn)教室，心里還在回想下課的味道！同學(xué)們的讀書聲回蕩在校園里，蝴蝶不飛了，安安靜靜的站在枝頭上；小鳥嘰嘰喳喳的叫聲也聽不見了，仿佛在給同學(xué)們制造一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍！

　　春天，學(xué)校里春意盎然學(xué)校里的花草樹木就像吃了靈藥一般生機(jī)勃勃鳥語花香！春天在我們的學(xué)校里盡情綻放，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，花朵流出了一陣陣清香，好像在說：“小蜜蜂快來采蜜��！”

　　夏天綠樹成蔭，花壇里的葡萄快成熟了，同學(xué)們都去摘著吃，還有李子樹上的李子，把同學(xué)們牙酸的直哆嗦！

　　幾場秋雨過后，冷颼颼的有幾分寒意。我們和老師一起種的向日葵成熟了，老師把那幾顆最大的摘了來分給我們吃，我們師生共同享受秋的收獲！

　　冬天每當(dāng)下雪的時候，學(xué)校成了一個冰雪游樂場！樹上披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片潔白！我們和老師一起在雪地里堆雪人、打雪仗，盡情享受冬天帶給我們的快樂！

　　北區(qū)小學(xué)――一個啟迪人生五彩繽紛的的智慧

校園！

　　關(guān)于智慧的作文 篇4

　　時光在不經(jīng)意間悄悄流轉(zhuǎn)，我信手潑些斑斕流韻，那流韻所蘊含的是美麗的智慧。

　　思緒暢游，游走至學(xué)習(xí)的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講臺，翻開那本熟悉的書，字正腔圓地對我們說道：“今天把書翻到101面，我們來講這道幾何題�！痹捯魟偮洌�不少人舉起了手，老師便要他上臺講解。那清晰的思路，規(guī)范的語言表達(dá)，常規(guī)的輔助線，都令人贊不絕口。在此時，我舉起了自信的手，同學(xué)們看到我在其圖形中添加了一個平面直角坐標(biāo)系，不少人露出了驚愕的表情，還有人在下面竊竊私語，而我則自信地向老師及同學(xué)們講出自己的想法。言畢，老師帶頭鼓掌，嘖嘖稱贊道：“這真是一個絕妙的.想法，為我們打開了新思維，真棒！”此時，心猶如蓄滿陽光的水池，點點都是溫暖的喜悅，微風(fēng)拂過，變成微笑和彎起的嘴角。學(xué)習(xí)的智慧，讓我感受到了美麗。

　　轉(zhuǎn)眼，思緒回蕩，游走至勞動的智慧。閑暇之際，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。起初，乏味的感覺充斥全身。我禁不住納悶：媽媽這么多年怎么做的這么有滋味？我怎樣才能把乏味的家務(wù)變成有趣的運動呢？無數(shù)個想法在頭腦里像藤蔓一樣交錯生長，一個點子定格了——以游戲心態(tài)面對勞動就不覺得的苦了。于是，我拿起拖把，哼著小曲，在地上譜出一曲無人知曉的旋律，歡快地舞動。我的心亦變成了一粒光滑飽滿的琥珀，凝固愉悅，印證靜謐。我在勞動中品味到智慧的美麗。

　　思緒飛揚，飄至生存的智慧�！百u報紙，賣報紙啦，1元錢一份�！彪S著我的大聲吆喝，人們熙熙攘攘涌至我身旁，周遭一片沸騰，剎那間，我的心里被一種滿滿的、蒸氣般的感覺漲滿了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，輕輕勾起向上浮的弧度，喜悅不可名狀。再看看周圍同伴默不出聲守著滿滿的一堆報紙，我真切地諦聽到了什么是生存的智慧。

　　似水流年，在成長路上，我一路體驗智慧的美麗，它在學(xué)習(xí)中，它在勞動中，它在日常生活的點滴中，為我的青春譜寫出動人的樂章！

　　關(guān)于智慧的作文 篇5

　　書，像沙漠中的一處泉水，書像冰天雪地中的一縷陽光，書，像深海中隱藏的寶藏；書，像親密無間的伙伴，也像一位知識淵博的老師。童年像一幅幅光彩奪目的畫面，深深地印在我的腦海中。那時我還不識字，只能看著圖片聽媽媽講著睡前故事。到了大班，我終于能看著簡單的繪本，自從升到小學(xué)之后，從繪本到故事書，再從故事書到科普小識，我已不知道看過多少書了�？呻S著作業(yè)慢慢增多，補習(xí)班越來越多，我覺得很累，也沒有多少空閑時間看書，我只能把中午做作業(yè)的時間空出來看書，把周末做完作業(yè)的時間空出來看書，漸漸地我的知識越來越豐富，隨著寫作水平越來越好，我對讀書也產(chǎn)生了深厚的興趣�！皼]事情干吧，去看書，媽媽剛給我買了一系列書�！甭牭綃寢尩暮奥�，我只好無奈地去看書，打開包裝盒，看到一本本精致的封面，一眼就看到《海底兩萬里》。海？這是個很神奇的地方，我倒要瞧瞧里面寫了什么，我一把抓住那本書，翻到最后一章開始看起，這也太平淡無奇了吧，嗯？看來描寫海底的內(nèi)容都在中間部分，算了，還是從頭看起吧�？纯从惺裁垂适�。哇！我在心中不禁感嘆，中本書真的'很神奇，描繪了一個五彩繽紛的海底世界，我又開始抽出空閑時間看這本書，做作業(yè)時，我還對那本書念念不忘。于是，又把這本書覺得好看的幾個章節(jié)看了一遍又一遍。真好！又要寫作文了，我喜歡寫作文和日記。這次作文的題目是《未來》，未來？我又沒去過未來，怎么寫？我不禁這樣想著，正苦惱，突然硇洲閃過一道光，想起我最近迷上的幻想小說，嘿！有了！我以睡夢為開頭，把未來寫得又是大樹屋，又是海底世界。寫得很是奇幻，又寫得很高科技，通過一個周末的努力，一篇作文終于寫好了，開心得飛起來了，如果不出意外，這篇作文一定是全班寫得最好的。果然，老師對我的作文很是贊賞，周末的努力沒有白費。理想的書籍是智慧的鑰匙，我想是的只要學(xué)會思考，智慧就會向你開一扇大門。

　　關(guān)于智慧的作文 篇6

　　生活中的智慧

　　散溢著醇清、馨香的歌聲，一道編織晨曦?zé)o限的光亮和遼闊;

　　伸展著輕盈、歡快的腳步，一起走遍人生旅途的天涯和海角;

　　懷抱著溫暖、和煦的春風(fēng)，一齊進(jìn)行心靈漫漫的探索和旅行。

　　——題記

　　中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出，個領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，哲人蔚起，賢能輩出，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺上演？又有多少激動人心的故事在這歷史的長河中再現(xiàn)？哲人智者的智慧，牽動蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬物，偉人政客的故事，又描繪出人生之萬象……智慧的結(jié)晶讓我們心靈感應(yīng)，魂夢相連，無論是相隔勝遠(yuǎn)的昨天，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠(yuǎn)賦予我們同樣的靈秀和精神。

　　“月到窗前疏影新，風(fēng)行水面自成文。松聲野韻清魂魄，意氣飄然鸞鶴群�！�

　　孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。

　　“智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的.枝頭上�！�

　　牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。

　　我不能肯定地說人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的！或許我們每個人的心靈深處都有一道智慧之門，它堅硬牢固也不能說得上美觀，但我們?nèi)粲眯拍詈蜎Q心，再艱難的門我們終究也能打破。讓潛在的能力和聰穎，在小鳥與小草的吟唱中，撕開最后的朦朧面紗，激活埋藏已久的能量，釋放出金燦燦的陽光和生活的希望。！

　　在幽靜的夜晚，守在小窗前，眺望漫天的星斗，守侯朦朧的月色，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚，永恒和無限盡在平常一望間。這就是生活的智慧……

　　關(guān)于智慧的作文 篇7

　　“君子閑時要有吃緊的心思，忙時要有悠閑的趣味”。闡述了變通的重要性，人生不能總是毫無畏懼披荊斬棘，適當(dāng)時轉(zhuǎn)換態(tài)度，才會懂得智慧的變通是通向成功的秘訣。

　　雪松在風(fēng)景來臨之前，暫時彎一彎筆直的身板，低一低高傲的頭顱，于是，挺拔的雪松成了寒冬一道靚麗的風(fēng)景線。

　　勾踐的人生，對我們并不陌生，是什么讓他取得了成功，是他不拘泥于一時的得失，不拘泥于一時的榮辱，在變通中尋找機(jī)會。在現(xiàn)實生活中，有很多人明知道自己的`實力不足卻固執(zhí)的與之抗?fàn)�，若改變以卵擊石的心態(tài)，在變通中你會領(lǐng)略到一番不同的意味。

　　近年來，中國有很多大學(xué)生“就業(yè)難”問題，大家普遍將“難”歸結(jié)為“僧多粥少”的問題。我認(rèn)為并不是就業(yè)崗位少，二十當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念有問題，他們總以為憑著一張大學(xué)畢業(yè)證就能找到一份很好的工作，就能得到很高的工資，就可以在舒適的辦公室里安逸的辦公，所以就算非常一般的職業(yè)，他們也會置之不理，寧愿呆在家里啃老生活，他們也不會接受。凡事因人而異，有些人，即使是很平凡的職業(yè)他們也會積極爭取認(rèn)真把握，因為他們認(rèn)清了自己的境遇，努力為自己爭取工作經(jīng)驗，為以后有更高的待遇大俠堅實的基礎(chǔ)。在我看來這些大學(xué)生就業(yè)難的問題，就是一場不懂得“變通”的鬧劇。

　　有些人認(rèn)為，變通是一種妥協(xié)，是一種放棄，其實不然，正如：沒有人喜歡大豆的堅硬，但當(dāng)它變成美味的豆腐時卻讓人愛不釋手；正處于危機(jī)時機(jī)的“蘋果”公司，若只是一味沉陷于不知所措的困境之中，不懂得變通，怎么會有喬布斯今日的輝煌；“史家之絕唱，無韻之離騷”----《史記》的創(chuàng)作若沒有司馬遷死而后已的心態(tài)，不拘泥于一時之榮辱，又怎么會有這流傳于世的創(chuàng)世制作。不時的變通，不是一味的懦弱，而是為化繭成蝶積聚能量。

　　懂得變通的人如茶的人生也被他們品味的意味深長；一直鉆牛角尖兒的人，生活死板無味；可見充滿實踐的社會生活，需要智慧的變通！

　　關(guān)于智慧的作文 篇8

　　人往高處走，水往低處流。一直以來，前進(jìn)是人們的方向，在前進(jìn)中中獨立，在前進(jìn)中鍛煉是人們貫有的成長方式。最讓人痛徹心扉的事，莫過于親手埋葬自己的虔誠守望了多年的夢想。但有這么一位美國女孩，一位在音樂方面獨具天賦的女孩，去只因為一群孩子出色的表現(xiàn)，而打了“退堂鼓”！當(dāng)時，無數(shù)的人為其感到惋惜，但她卻將眾人的唏噓聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，獨自開始了嶄新的破冰之旅——國際政治，她熱衷于這一課程，并為之努力奮斗。終于，長大后的'她被提名國務(wù)卿，并被媒體稱為華盛頓“最有權(quán)力的女人”。她就是美國《福布斯》雜志評出的世界100最大影響力女性中名列榜首的康多莉扎·賴斯。世人萬萬想不到，正是這可貴的“退堂鼓”，讓賴斯尋到了人生的支點，痛苦的化蛹為蝶的人生歷程，如鳳凰浴火般獲得了美麗的新生。

　　執(zhí)著于人生的夢想，需要一種勇氣與智慧。但埋葬舊的夢想，告別舊的自我，孕育新的夢想，徹底否定原本的自己，這需要如壯士斷腕般激烈的勇氣。人生可貴的“退堂鼓”，不是消極的退縮、坐標(biāo)的搖擺，而是積極的突圍。有時不敢輕言“退堂”，只是因為對自己的優(yōu)點和缺點，甚至人生的坐標(biāo)茫然無知，只得無助地固守罷了。

　　以退為進(jìn)，在找到自己的正確位置之前，我們可以嘗試任何，但當(dāng)我們遇到一個并不符合自身的目標(biāo)時，不妨學(xué)學(xué)賴斯，埋葬舊的夢想。與其說人生可貴的是能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，不如說可貴的更是精確地發(fā)現(xiàn)自己的缺點并使之消弭于無。使自己能更好地找到自己人生的坐標(biāo)。

　　賴斯夢想的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了她對自己清醒的認(rèn)知。讓我們明白在人生的岔路口，“退堂鼓”顯得多么重要。所以，無論在什么時候，我們都要懂得退的智慧，懂得判斷夢想與現(xiàn)實的差距，讓執(zhí)著與放棄適時變通，及時在不必要的執(zhí)著中早日清醒。

　　關(guān)于智慧的作文 篇9

　　雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠;海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會低頭，懂得伸屈，生命中才總會有絕處逢生的驚喜。

　　四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長劍劃過虞姬那白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色時，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的無可奈何;你只會仰天長嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”。面對滾滾的烏江水，昔日勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個如此下場?雖有李清照歌頌?zāi)恪吧��?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”?你可知“不東子弟多才俊，卷土重來未可知”?

　　縱然你的決定是于過往的回顧，于尊嚴(yán)的維護(hù)，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許會改寫。

　　當(dāng)時的天下，是一個群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。

　　穿越歷史的時空，我們品讀著這邊獨好的`風(fēng)景，欣賞著這位偉人留下贊歌。

　　當(dāng)遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，當(dāng)在黑暗于犬牙參差的隧道中踽踽獨行，當(dāng)在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點燃靈魂，從此踏上一條隱忍的道路。

　　在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌……為的便是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。

　　你的茍且偷生，你的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著作，你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實現(xiàn)自身價值的智慧。

　　人生如泓水，溫存而靈動。懂得屈伸自如，學(xué)會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)!

　　關(guān)于智慧的作文 篇10

　　有這么一個小故事一直以來讓我受益匪淺。很簡單的道理，可是不一定人人都能明白：不是我們不明白，而是我們不愿意去以正確的角度去看它。

　　長者帶著自己的村民日夜兼程，趕往更溫暖的大山的另一邊去度過北風(fēng)凜冽的冬季。一天晚上，趕了一整天的族人們在一個山坡上駐扎了下來。升起了一堆火紅的篝火，星空璀璨。長著按照千萬年前先祖留下的方法來預(yù)測明天的天氣——取出一小撮鹽巴投進(jìn)熊熊燃燒的篝火中。大家都屏息凝視長者，等待明天的天氣。若是鹽粒在投進(jìn)篝火之后發(fā)出噼里啪啦的響聲便說明明天將會是一個大晴天。而沒有聲音就會糟糕的天氣。長者表情凝重，因為篝火中了無聲息——明天會是一個壞天氣。在長者看來這是十分不吉利的現(xiàn)象。所以讓族人們打好行裝，在明天天亮之后就馬上出發(fā)。然而族中的一個年輕人確認(rèn)為“以鹽窺天”的'方法是迷信，是不可理喻的。極力反對匆忙的出發(fā)。長者聽完年輕人的話之后一言不發(fā)�！半S他吧！”于是大家決定第二天中午出發(fā)�？墒沁�沒有到深夜，鵝毛般的大雪就投入了大地的懷抱。堅持晚走的年輕人無言以對。

　　故事很簡單，其實用現(xiàn)在的所謂“科學(xué)”來解釋無非就是雨前空氣濕度增加，鹽粒受潮，所以投入篝火中啞然無聲。

　　在瀏覽人類智慧寶典的時候我們作為現(xiàn)代人有必要以科學(xué)的眼光去檢視種種表象。重溫那些包裹在迷信巖石里的智慧結(jié)晶。讓掩藏在迷信陽光下的智慧之光燦爛起來。

　　像我們這些從小就接受嚴(yán)格正統(tǒng)科學(xué)教育的人，往往視那些十分樸素的真理為迷信。覺得天老大我老二。手執(zhí)科學(xué)的武器而對自然為所欲為，可以百無禁忌。殊不知自己已經(jīng)闖下滔天大禍：水土流失算、全球氣候變暖算、水污染算、SARS也不得不算吧！我羅列在這里的只怕是“算” 的事情的冰山一角。以管窺豹，我們已經(jīng)膽戰(zhàn)心驚了。然而還有不計其數(shù)的人在固執(zhí)己見，就像是那個堅持晚走的年輕人。最后他會遭到像鵝毛大雪似的懲罰。

　　當(dāng)我們在面對許多物質(zhì)困難和精神困惑的時候，正是源于我們在大自然面前的狂妄自大和肆無忌憚，我們才壯著膽子去繼續(xù)為所欲為。

　　關(guān)于智慧的作文 篇11

　　跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學(xué)推上了一個嶄新的臺階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。

　　而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈;我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質(zhì)送進(jìn)我的根系;我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料涂上我的軀體。我所領(lǐng)悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。

　　兒時的我喜歡蹲在墻角看螞蟻，起初只是出于好奇，后來隨著年齡的`增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一只螞蟻正奮力爬上一段矮墻，或許是墻面過于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，后來漸漸摸索著越爬越高，可總也達(dá)不到頂點，看得不耐煩了，我就轉(zhuǎn)身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間后，正欲起身離開，卻驚異的發(fā)現(xiàn)，那只螞蟻正伏在墻頭悠閑地疏理自己的觸須。

　　從那時起，我明白了“堅持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。于是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標(biāo)永不言棄。

　　生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境里要沉穩(wěn)。常聽人說“沸水不響，響水不沸”，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉(zhuǎn)睛地盯著水壺。待到壺內(nèi)開始躁動，發(fā)出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再后來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，仿佛是詩人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。

　　生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發(fā)現(xiàn)一朵月季嬌艷無比，禁不住萌動了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺于是我領(lǐng)悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。

　　生活宛如一位冷靜的哲學(xué)家，它把智慧寫進(jìn)我的每一天，教會我正確地為人處世，引領(lǐng)我走向燦爛的明天。

　　關(guān)于智慧的作文 篇12

　　人生是什么？是一杯烈酒，是一碗清茶，是一條靜靜流淌的小溪？不知道，這的確是一道令人難以回答的問題�；蛟S只有真正讀懂人生真諦的人才會明白人生究竟是什么。

　　我們不要因為自己的失敗而嘆息，不要因為身處逆境而喪失勇氣，更不要因為自己的不幸而哀嘆命運不公。張海迪面對自己高位截癱的身軀，沒有自暴自棄，沒有放棄理想，依然面帶微笑地把我著自己的生命之舵，開辟了一個屬于自己的航線。

　　沒有人聽到她的嘆息怨恨之聲，沒有人看到她為自己的不幸而落淚，聽到的是她那充滿希望的話語，看到的是她洋溢著青春的笑臉。

　　生命原本是慘烈的，你赤手空拳而來，背負(fù)著傷痛和遺憾走完孤獨的人生之旅，再空拳赤手而去。然而，生活仍然必須去奮斗，悲慘才回變成悲壯，才會搏擊出生命的美麗。

　　只有善待人生，熱愛生命，才不會站在春花爛漫的枝頭狂妄自大，虛度時光，才不會身處寒冷黑暗的荒原自暴自棄，走向絕望。唯有加倍珍愛才能讓我們原本憂傷的生命變得悲壯而美麗。因為我們再也不能拿青春度明月了，我們賭不起，更輸不起。

　　有的人一生默默無聞地奉獻(xiàn)，從書生意氣到兩鬢斑白，雖然沒有驚天動地的壯舉，但生命在他一生的奉獻(xiàn)中成就了永恒。

　　就如老師，他們把畢生精力奉獻(xiàn)給了三尺講臺，奉獻(xiàn)給了數(shù)以千計的學(xué)生，他們沒有輝煌的瞬間，但誰又能說老師在我們心中沒有留下永恒的輝煌呢？

　　有的人生命雖然短暫，但就是那瞬間的輝煌，一樣鑄就了人們心中的永恒。大地的兒子雷鋒，一生只有短短的23個春秋，但他就給我們的是巨大的財富，誰又能說他的生命不是永恒的呢？

　　人生是一杯酒，人生是一聲號角，人生是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓。就是醇厚的.，號角是嘹亮的，戰(zhàn)鼓是積極的�；ㄇ霸孪�，卿卿我我的人生缺少激情，游戲三味，超脫五行的人生更是消極。

　　人生是一塊礁石，雖然海浪無情的摧殘，它依然屹立。而且長年累月的沖擊使它更加堅強。我們在洶涌澎湃的大潮中，應(yīng)該為自己的人生找一個支點，這樣才會在歲月的洪流中站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　關(guān)于智慧的作文 篇13

　　低調(diào)表現(xiàn)出的是一種成熟的人生，是一份從容淡定、一份游刃有余。

　　我們?yōu)槿颂幨�，�?yīng)該高調(diào)處理還是低調(diào)應(yīng)對？高調(diào)能表現(xiàn)出張揚的自信，而低調(diào)更是一種人生的大智慧。低調(diào)不是低微。越是有所成就的人，越是愿意低下自己的頭，因為只有低下頭的稻谷才是成熟的，低垂的枝條是因為掛滿了累累果實。低調(diào)表現(xiàn)出的是一種成熟的人生，是一份從容淡定，一份游刃有余。退一步海海闊天空，只有低調(diào)的.人才能體會到這種生活的智慧和意境。

　　京劇大師梅蘭芳，不僅在京劇表演藝術(shù)上有很深的造詣，而且還是丹青妙手。他拜名畫家齊白石為師，慮心求教，總是執(zhí)弟子之禮，經(jīng)常為白石老人磨墨鋪紙，全不因為自己是一個名演員而自傲。

　　有一次齊白石和梅蘭芳同到一戶人家做客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他賓朋都是社會名流，或西裝革履或長袍馬褂，齊白石顯得有些寒酸，不引人注意。不久梅蘭芳到了，主人高興相迎，其余賓客也都蜂擁而上，一一同他握手�？擅诽m芳知道齊白石也來赴宴，便四下環(huán)顧，尋找老師。忽然，他看到了被冷落在一旁的白石老人，他就避開別人一只只伸過來的手，擠出人群向畫家恭恭敬敬地叫了一聲“老師”，并向他致意問安。在座的人見狀很驚訝，齊白石也深受感動。幾天后齊白石特向梅蘭芳饋贈《雪中送炭圖》、并題詩道;記得前朝享太平，布衣尊貴動公卿。如今淪落長安市，幸有梅郎識姓名。梅蘭芳不僅拜畫家為師，也拜普通人為師。他有一次在演出京劇《殺惜》時，在眾多喝彩叫好聲中，他聽到有個老年觀眾說“不好，不好”。梅蘭芳來不及卸裝更衣就用專車把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說;“說我不好的人，是我的老師。先生說我不好，必有高見，定請賜教，學(xué)生決心亡羊補牢�！崩先酥赋�;“閻惜姣上樓和下樓的臺步，按梨園規(guī)定，應(yīng)該是上七下八，博士為何八上八下？”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請這位老先生觀看自己的演戲，請他指正，稱他“老師”。

　　低調(diào)能讓我們避開很多不必要的應(yīng)酬和麻煩，讓我們不把時間浪費在毫無價值的地方，而是集中精力經(jīng)營好自己的事業(yè)，完美自己的人生。

　　關(guān)于智慧的作文 篇14

　　寬容是什么?歷史穿越時光的隧道，傳出了各種回答……

　　藺相如三讓廉頗是寬容，諸葛亮七擒孟獲是寬容，鮑子牙不計前嫌舉薦孫叔敖也是寬容，這些君子的風(fēng)度，智者的作為，在歷史的銀河中，如璀璨的星辰，閃爍著智慧的光芒。

　　今天，翻開歷史的長卷，重溫春秋時期“楚王斷纓”的故事，我恍然發(fā)現(xiàn)，楚莊王的寬容，其實也是一種智慧。一天，楚王大宴群臣，王后斟酒助興。大殿之上，紅燭高擎，君臣觥籌交錯，意興正濃。突然，一陣大風(fēng)吹來，熄滅了燈盞，大殿一片漆黑。接著，王后一聲驚叫!“誰?!”

　　原來，一位將軍趁亂襲擾王后。王后慌亂之際，扯斷了他的帽纓。只要找到斷纓之人，就可以查出兇手。面對此情此景，如果你是楚莊王，你會怎么做?徹查兇手，將這個好色之徒揪出來，就地正法，以正王威?

　　楚王沒有這么做，他緩緩地說：“諸位愛卿：今日，寡人與眾卿歡宴。君臣之禮勿論，大家只求盡興!卿等定要喝個斷纓散發(fā)，一醉方休!”說完，添酒回?zé)簟５�見眾人衣衫不整，帽纓盡斷。宴會一片歡樂祥和。后來，楚國攻打鄭國，楚莊王幾乎被擒，正是這位昔日襲擾王后的將軍，舍命相救，誓死保全了楚王的'性命。

　　楚王獲救，表面上是那位將軍的功勞，其實根本就是得益于楚莊王自己寬容的氣魄和非凡的度量。昔日寬容的智慧，救了今日楚王的性命。

　　反過來想，假如，楚王當(dāng)時“沖冠一怒為紅顏”下令徹查兇手。結(jié)果又會怎樣?帝后的顏面和威嚴(yán)狼狽掃地;那位日后救王于危難的驍勇戰(zhàn)將也會人頭落地。一場意興勃發(fā)的歡宴變成了敗興殺戮的悲劇。一念之間，楚王斷送的又何止是顏面?更是自己的性命和江山啊!

　　梭羅說：“寬容之人，整個世界都會為之讓路，因之改變�！睂捜菖c人與己都善莫大焉!寬容他人，也是善待自己。讓我們共同擁有這種寬容的智慧，贏取美好的人生吧!

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