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師恩難忘作文14篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文 篇1
時光就像東逝的江水,誰也改變不了它遠去的宿命,可總有那么一些人一些事,停泊在你記憶的港口,繪就了你平淡人生中最美麗的風(fēng)景線。
初次遇見她,是一個風(fēng)輕云淡的日子,一個高瘦的身影站在講臺前介紹自己:“大家好,我是你們以后的數(shù)學(xué)老師———王老師。”像一只神奇的大手,將我拉入了奇妙的數(shù)學(xué)王國。王老師對工作認真的樣子使我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué),平日里對數(shù)學(xué)從不感興趣的我,數(shù)學(xué)成績竟提高了許多。
一個大雪紛飛的下午,我們和王老師一起值周,天有些冷,鵝毛般的.大雪飛舞在空中,和嘈雜的人群極不和諧,王老師笑著,平靜地對我說:“你很像小時候的我,很像,真的很像。”我愣住了,呆在原地,不知說什么好,潔白的雪片兒落在手心,很快融化,站在雪中的那個清瘦身影第一次這樣清晰,這樣高大,那年,我11歲。
這幾年里,有哭,也有笑,我們班級的劣性使王老師的面容憔悴了幾分,但還是那樣清瘦,高大。又是秋,一朵霜菊開在窗前,又浮現(xiàn)出那張憔悴的臉,整個世界,剎時間模糊了……
師恩難忘作文 篇2
告別了多姿多彩的暑假,迎來了繽紛喜慶的教師節(jié)。在第二十八個教師節(jié)即將來臨之際,我提前祝敬愛的老師們節(jié)日快樂!
今年的教師節(jié),我特想送一份禮物給韋老師。韋老師雖然只教了我一年語文,但他為我們掏心掏肺,盡心盡力,給我留下了深刻的美好的印象。
我要在教師節(jié)的時候給韋老師送上一個心形賀卡和一束鮮花。送上我親手制作的心形賀卡,是為了感恩,感謝韋老師一年來對我的悉心照顧,感謝韋老師在我語文學(xué)習(xí)上給予的無私幫助。記得有一次,有道閱讀題難住了我,我只能空在那。韋老師不但沒責(zé)怪我,還親切地坐到我身邊,耐心地給我講解題目,我心里的`那股暖流似乎到現(xiàn)在還在涌動著。想到這些,我不由在賀卡上寫下春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。韋老師像春蠶一樣,為了我們嘔心瀝血,默默奉獻。
送上鮮花,是要祝愿我敬愛的韋老師像鮮花一樣,永葆青春,活力四射。我挑的是一束火紅的鮮花,衷心希望我敬愛的韋老師生活、事業(yè)紅紅火火,希望老師多笑容少憂愁。
祝韋老師節(jié)日快樂!祝所有老師節(jié)日快樂,天天開心!
師恩難忘作文 篇3
我,是個小氣的人。不管是誰只要是說我的缺點或壞話,我總會鉻記在心,下一次她找我玩,我總是愛理不理,和她自己賭氣。
快畢業(yè)了,我還沒有擺脫這個壞問題。最后,在第二節(jié)課上,老師突然叫我到辦公室,這時,我的心怦怦直跳。袁老師說:“聽說你經(jīng)常因為別人說你的缺點或壞話而恨他?”“是的。我羞愧地說。這意味著你是一個吝嗇的人,一個吝嗇的人不會容忍別人,不會容忍別人不會學(xué)會寬宏大量,學(xué)會不寬宏大量是很自私的,很自私的人不會有親密的朋友,對嗎?”“是的!澳銓ξ艺f的話很了解,不是這個原因。
下課鈴響了,老師讓我回去,回來的路上,我仔細想了想,是的!自私的人沒有親密的.朋友在課堂上,我只是轉(zhuǎn)移,有很多朋友,但現(xiàn)在,我不知道為什么,他們漸漸疏遠我,我不想玩了,現(xiàn)在我終于明白了,原來……
通過這件事,我下定決心,要改掉我們這個壞毛病,同樣,袁老師也教導(dǎo)我,快樂教育要與學(xué)習(xí)別人可以一起進行分享的!
難忘師恩,難忘老師對我的關(guān)心和愛,袁老師,我永遠不會忘記你,是你教會了我,哺育了我,你對我的感情,我永遠不會忘記!
師恩難忘作文 篇4
從小到大,我有過很多老師。可我最敬佩的老師就是我們的班主任——柴老師。柴老師的頭發(fā)很長,她有一雙炯炯有神的眼睛,好像隨時都在尋找沒有認真學(xué)習(xí)的`同學(xué),她還有一雙勤勞的手,這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。
記得有一次,我聽寫不及格,被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下,就留下我在辦公室復(fù)習(xí)。可是,這幾個字我卻怎么也記不住,剛記下又忘了。在我正為這幾個字抓耳撓腮時,老師微笑著推門進來了。她和顏悅色地問:“這幾個字記得怎么樣了?”一邊拿起本子要給我聽寫。“我……我……”我支支吾吾地說不出話來。聽寫了十個詞就幾乎錯了一半。這時老師坐了下來,詳細的給我講解:“鈴是形聲字,發(fā)的是右邊令的音……”這些話就像一把鑰匙,讓我打開了知識的大門。果然,在她的指導(dǎo)下,我又聽寫了一次,終于得了滿分,我和老師都開心的笑了。
俗話說;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煂ξ业慕逃,我終生難忘!
師恩難忘作文 篇5
老師是辛勤的園丁,我們是他栽培的的花兒;老師是一盞蠟燭,我們就要在那蠟燭的照耀下學(xué)習(xí)。老師是偉大的,他就像一支粉筆,為了同學(xué)們,不惜犧牲自己,只留下那一點點的灰........
要說老師,那就要提起四年級的一件事:我有一篇作文,自以為很不錯,但是老師在報優(yōu)秀名單的時候,并沒有報到我,這讓我非常懊惱,心想:我這篇作文是非常好的啊,為什么沒有報到我呢?這讓我非常氣憤。其實,我這篇文章是摘自網(wǎng)上的一片優(yōu)秀的文章,估計老師發(fā)現(xiàn)了我的秘密,所以沒有報到我。
這次,我和我的媽媽,非常認真的寫了一篇關(guān)于西湖風(fēng)景的作文,雖然有些詞語句子也是從網(wǎng)上摘錄下來的,但是,老師表揚了我,說我這篇作文非常的好,是全班寫的最好的,我便回答說:這不是我的功勞,而是老師的`。應(yīng)為上次,您正確的指出了我的錯誤,才讓我沒有繼續(xù)錯下去。
老師是我們的母親,是我們的第二個母親,她還是我們的親人。我們是老師的兒子,第二個孩子。我們是朋友,更是親人!
師恩難忘作文 篇6
小學(xué)六年來,記憶最深的就是我五年級時的書法老師——謝鴻冰校長。
謝校長還是我們學(xué)校記者站的站長呢。他的書法寫的可真是太棒了,字帖也不過如此吧。記得謝校長第一次走進我們班級的時候,大家認為是副科老師嘛,有的人下座位、有的`人隔著一個座位都能找別人說話、有的人在玩游戲……而看到謝校長凝神定氣的眼光時,只那么一下子,班上立刻安安靜靜,似乎都能聽到同學(xué)們的心跳聲。
“這么快就安靜了?說明咱們這個班的同學(xué)都很活躍,不過要適量哦!”我們鴉雀無聲,眼簾里看到謝校長一筆一劃都寫那么的勁道,那么有筆鋒,面對這么好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)機會,誰要是貪玩,那不是傻蛋嗎?
沒有上謝校長的書法課之前,我甚至連拿筆的姿勢都不會。而現(xiàn)在,我的毛筆字寫的越來越好了,我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙,送給謝校長呢!
師恩難忘作文 篇7
教師節(jié)來到了,校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍,陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去,就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來,小樹和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。
上午,學(xué)校召開了表彰大會,許多領(lǐng)導(dǎo)都來給老師祝賀節(jié)日,學(xué)校表彰了一些成績突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開始表演節(jié)目,有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時,老師們的心里樂開了花。是!平時老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的'種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦,她們那深情的詩歌,感動著我們每一位同學(xué)。大會結(jié)束后,我們來到教室,同學(xué)們用各種方式表達著對老師的祝福,我也不例外,我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標,我想老師一定會喜歡。
在這歡樂的日子里,我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂,我要用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁。
師恩難忘作文 篇8
有人說:“老師是辛勤的園。 庇腥苏f:“老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭!”也有人說:“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢?
記得有一次,我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒有認真寫,老師把我叫到辦公室,我想:這下完了。老師把我的作業(yè)翻開,我看見里面到處都是紅叉子,老師說你的.作業(yè)質(zhì)量怎么樣?我說:很不好。老師說:下次遇到這種情況怎么辦?我說:不會了,老師以后作業(yè)我一定認真做作業(yè)了,不會再犯同樣的錯誤。老師說:知道錯誤很好,但關(guān)鍵是知錯就改,這才是最重要的。
從哪以后,我做作業(yè)就再也不馬虎了。
老師,辛苦了!我們要好好學(xué)習(xí),不辜負您的期望,以優(yōu)異的成績報答您的恩情!
師恩難忘作文 篇9
六年的小學(xué)生活如云煙般過去了,在這六年中發(fā)生了許許多多的事,它們猶如天空中的繁星,數(shù)也數(shù)不清,我就找一顆最亮的一顆說一說吧!
也許上帝造了無數(shù)了漂亮可愛的孩子后,有些累了不經(jīng)意,造了一個丑陋的我。因此我非常自卑,非常內(nèi)向。但有一件事卻從此改變了我。
上四年級時,教我們的是一位姓田的年輕女老師。
有一次作文課上,老師念了我的一篇作文夸我作文寫得好。但后來,老師發(fā)現(xiàn)我并不喜歡說話,像一只離群的孤島,便把我叫到辦公室和我談心。田老師說了很多,我哭了。我記得老師說的最深的話就是“人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。長的丑不丑不是你的.錯。面目的丑陋并不丑,只要你有善良的心你就是最美的!崩蠋熯說:“你的作文寫的不錯,你應(yīng)該好好發(fā)揮,這就是你的閃光點,我相信你一定會成為一顆美麗是珍珠。”
從那以后,我變了。變得樂觀活潑了,別人在說什么我也會淡淡一笑,即時有些話深深的刺痛了我幼小的心靈,我也會原諒,因為他們是無知的。從此我的學(xué)習(xí)成績迅速提高了,在班名列前茅。我知道如果沒有田老師就不會有我的今天。我打內(nèi)心深處感謝她。
我將會永遠珍藏這顆最耀眼的星星,把它埋在記憶的最深處。
師恩難忘作文 篇10
直到現(xiàn)在,我還清楚的記著那一次老師生氣的樣子。
直那天,我作業(yè)寫的慢了,我認為這已經(jīng)是家常便飯了,想著老師又不會當(dāng)場檢查,等課后我再慢慢補回來。然而,這次老師卻不按常理出牌,突然開始了抽查。這一下,可讓我心驚膽戰(zhàn),生怕老師抽查到我。老師好像看到了我惶恐不安的目光,她走到椅子旁坐了下來,我頓時長舒了一口氣,因為老師這樣就表示她不抽查了,可在我意料之外的'是,老師竟然繼續(xù)抽查。我不禁倒吸一口冷氣,剛剛只專注地看著老師,而作業(yè)本上只有孤零零的兩道題,我立即開啟了狂補模式。當(dāng)老師叫到我時,我才寫完第三題,我小心翼翼、慢慢悠悠、不情不愿的走了過去,將作業(yè)本用微微顫抖的手交了過去?吹轿业淖鳂I(yè),本來還和顏悅色的老師頓時大發(fā)雷霆,一把將本子扔到了我的身上,并狠狠地批評了我。全班同學(xué)都看著我,我的臉就像火燒一樣的燙。
直經(jīng)過老師的嚴厲批評和耐心教導(dǎo),我知道了自己錯誤的嚴重性,也非常的后悔。我明白老師批評我,是為了讓我能更好地完成作業(yè),也是為了讓我更加優(yōu)秀,嚴是愛松是害,所以,我不會忘記老師的恩情!
師恩難忘作文 篇11
今天上午,我的心情一直很激動。
我先打印了給老師的信,說明禮物遲到的原因,并在每封信上工工整整地寫上自己的名字。然后,我在送給老師的每本書的'扉頁上寫上了自己的心愿。
顧老師、張夢華老師、曹曉蘭老師、楊勤燕老師、程戊琰老師、濮麗萍老師、唐曉菁老師、吳文霞老師、吳慶老師、陸娟老師、王雪芬老師,還有蔡校長……我一口氣寫好了給18位教過我的女老師的感恩。
我把一本本書裝進一只只漂亮的小紙袋中,再貼上老師的名字。這時,六年中老師對我無微不至的關(guān)心和勝似母愛的呵護,一下都涌現(xiàn)在我的眼前。我常常停下手中的活兒,一次又一次地回味著那美好的時光,沉浸在幸福之中。
六年中,我的成長有自己的勤奮和努力,但更多的是老師的辛勤、智慧和汗水的付出,老師的敬業(yè)和執(zhí)著在我的心中留下一座豐碑,成為激勵我向上的動力。
師恩難忘!
師恩難忘作文 篇12
你的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一樣甜。你的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比有愛更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友,在這六年中我不僅學(xué)到了知識,更重要的是——老師你教會我怎樣面對人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的`責(zé)任……
老師,是多么的神圣。三尺講臺,裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情,一支粉筆寫不完老師對學(xué)生的無限關(guān)懷。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業(yè)生涯的真實寫照。從小到大,老師是我們很熟悉的人,他們關(guān)懷我們的生活,關(guān)心我們成長,也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切,終生難忘!
腳下那塊小小的方講臺,記錄著您所有的喜怒悲哀,手中不斷書寫的白色的粉筆,伴隨著您消逝的青春歲月,每一個與你一同成長的孩子,都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想,陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折,您是我們成長的見證。
師恩濃濃,師恩難忘。
師恩難忘作文 篇13
老師,我有許多話想當(dāng)面對您說,但是,我總沒有機會,今天,我就借這個寫作文的機會把想對您說的.話一吐為快吧!
老師,您辛苦了。您像我們的母親,時時刻刻關(guān)心著我們;老師,您像一位辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們;您像一縷陽光,給我們溫暖,您對我的恩情我難以忘記。在升五年級時,別人說我笨,我都堅強的克服了,但在第一節(jié)語文課時,您給我們講道理,其中有一句話,“不管你以前笨還是聰明,從現(xiàn)在開始,只要上課認真聽,愛回答問題就是好學(xué)生。”這句話又讓我增添了一份信心。又一節(jié)語文課開始了,我為了克服上課不敢回答問題的缺點,我站起來回答了老師的一個問題,結(jié)果答錯了,下課了,別人都在我面前說我笨,我一怒之下沖回了教室,趴在桌子上哭,老師過來安慰我,“沒關(guān)系,你已經(jīng)是一個好學(xué)生了。”從這以后,不管別人說我什么,我都當(dāng)成耳旁風(fēng)。于是我學(xué)習(xí)越來越好了。
老師,我想對您說:“我愛您!
師恩難忘作文 篇14
一年級的我被評選為運動員,要去參加二百米的'跑步比賽。聽到這個消息,我興奮得像只快樂的小鳥,恨不得馬上飛到操場奔跑。
我和幾個同班的運動員來到操場,潘老師也和我們一起下來了。
“預(yù)備,跑!”我像只快活的小鹿,快活地跑著,我越跑越累,別人都追上我了,唉,我肯定拿不了第一!“加油,加油!”這時老師的聲音傳到我耳邊,“我為什么不堅持下去?就剩幾米了。我不能讓老師失望!”我暗暗想。沖!我開始快速奔跑,一下超越了好幾個人,到達終點時,雖然是第三,當(dāng)我還是很高興,這時,老師走了過來!巴炅,這次沒跑好!钡抢蠋煵]有說什么,只是笑笑,把我的外衣披在我的身上,輕輕地說:“快穿上吧!別著涼了,這次跑得辛苦吧!”
!老師,你真像我們的媽媽!也像園丁,用汗水灌溉了我們這些小花。
老師,您辛苦了。
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