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你在我心里作文【精品】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的你在我心里作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你在我心里作文1
“朋友從來都不是孤獨的。一個朋友你會明白，仍然有傷害，仍然有痛苦，仍然有去，仍然有我……”
每當我唱這首歌，我就會想起我的“朋友”。這個“朋友”不是我的同學，也不是我的親戚，也不是我童年的朋友，而是你的'——本書。
我從學校開始就喜歡閱讀。那時，我喜歡讀有趣的故事，比如《青蛙與王子》 《賣火柴的小女孩》 《十萬個為什么》等等。我記得每次我讀這些小故事和問題時，我都沉浸在其中很長一段時間。
隨著時間的推移，我開始接觸到大量的書籍，包括名著和古詩。就像《西游記》 《水滸傳》 《海底兩萬里》等等，我被書中的情節(jié)所吸引，并且讀得如此之深，以至于我不能把手放在它上面，甚至忘記了吃飯和睡覺。我也從中理解了一些生活原則。
通過閱讀名著，讓我向金范和孔乙己學習封建科舉制度的罪惡，向保羅·科恰金汲取精神和力量。
讀古詩，讓我領略“沙漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗邊疆風光；讓我體會到“自古未死，忠于歷史”的英雄情懷。讓我明白“丟紅不是無情，化春泥護花”的奉獻精神的價值。
書籍是人類進步的階梯。是的，書，你就像是我的一個老朋友，陪伴了我九年，并將陪伴我走完人生的旅程。是你，一個老朋友，讓我變得堅強和自信，消除了我的無知和無知，讓我變得積極進取，走向更美好的明天。
書籍，因為有了你，讓我覺得生活充實，學習快樂，讓我的生活更有意義。我想謝謝你，書！你永遠在我心中！永遠！
你在我心里作文2
“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我�！痹浄�，我們手拉手，一起肆無忌憚的笑過，哭過……
你說，我是個忘性很大的人。是啊，細心的你會在我迷糊時，提醒我該去拿作業(yè)了；會在我大叫著“我的語文書哪去啦”時，從我凌亂的桌肚里找出我的書。你，就是這么好，這么近。
你說，我是個呆頭呆腦的人。是啊，認真的你會在我神游太虛的時候，狠狠的`捏我一下，告訴我正上課呢；會在我漫不經(jīng)心做題的時候，湊過來，用筆輕輕敲我的頭，說“怎么又沒加小數(shù)點？”是啊，你就是這么好，這么近。
你說，我是個柔弱的江南女子。是啊，你會在跑800米時不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵；會替我把重重的書包扛上四樓。你真就是這么好，這么近�。�
你的成績是那么好，曾經(jīng)讓我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敵視”，可你還是那么不離不棄，只是更多了一份幫助。我也明白，你說“不會就問你”時的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄，你說“我們一起奮斗”，終于，當我可以趕上你時候，我才明白，你的偉大在于寬容。
還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過的那些歌嗎？越到離別，越是不舍。你說：“今天的離別是為了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很傷心，卻被你的笑容和歌聲打動，你唱著我們相識的那首《相逢是首歌》。
三年，我們做了三年的朋友；三年，我們做了三年的對手。三年的時光，匆匆流過，剩下的，唯有對你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。
你在我心里作文3
老師的愛是“潤物細無聲”，老師的情是“一年三百六十五天”，老師的付出偉大而平凡，但這些都足以為我營壘起一個精神家園……
老師是一杯多味的茶，時而微苦，時而無味，時而淡甜。
那時，自己很不要好，老師布置的作業(yè)自己一個字也不動，一回家便躺在電腦椅上，開始玩電腦，玩得很晚，到了第二天，便在課堂上睡覺，老師毫不留情的用那木棍在我頭上敲一下，我抬起頭，您的眼里似有一團怒火，散發(fā)著火樣的光芒，使我害怕……那時認為，心中的老師是亂打?qū)W生的壞人。
初二時，老師是一杯無味的茶。
那時，自己和初一一樣，不喜歡學習，但是不同的是，我開始放棄電腦了，漸漸地，我忘卻了電腦，取而代之的便是知識，那時，老師就再也沒有打過我，罵過我，只是對我非常冷漠，同樣，我也不在乎他，只有在他上課時，聽著他說的話，但是從不思考……那時認為，心中的老師是不管理學生的老師。
初三時，老師是一杯淡甜的茶。
或許是孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”提醒了我，我便開始認真地學習，在遇到問題時，也很想問老師，但心里總想著老師會不會幫助我，我?guī)е蓡杹淼嚼蠋熒磉�，他一一的為我解答，還不時的帶著微笑，于是，我開始改變對老師的看法，不久之后，我成了一個敏而好學的學生，在老師的'眼里，我似乎改了頭，換了面一樣，我越來越喜歡老師，他好像成了我生活中的必需品，一日都不能少。那時認為，心中的老師是熱心助人的天使。
如今，你我便要分離，不知是否還能相見，但是您永遠在我心中，一生都不會改變，只恨自己當初沒有聽您的話，但不是那樣，我又如何知道您是一杯多味的茶？
你在我心里作文4
又是一個安靜的午后，我倚著欄桿輕輕地像是自言自語地對你說：“多想永遠留住這美好的時光啊，你會永遠在我心里�！�
初中三年，每一天我都能見到你,非常喜歡與你相伴的每一刻----校園的天橋，你承載著我多少生動的回憶！你串聯(lián)了整個校園，是我每天送作業(yè)的必經(jīng)之路。很多經(jīng)過你的人總是腳步匆匆，忙著爭分奪秒去做自己的事情。我卻總是放慢步伐，讓心靈在你的高度上悠閑的飛翔。你算不上是美景，可是，在我的心里，你是獨一無二的重要。想起你，總是有數(shù)不清的畫面，只有甜蜜，沒有痛苦。
下雨了，雨點無拘無束地從天空落下。這一邊，雨點重重打在上方玻璃上；那一邊，雨幕密密織起。我捧著一疊試卷停在天橋玻璃之下，雨早已打濕了地面，晶瑩的雨點排在不銹鋼的欄桿上，顯得清冷而又清新。我毫不猶豫地沖進雨幕之中。奔跑在天橋上的感覺真好，我觀望著校園里的一切，忘記了所有煩惱。一不小心，差點滑了一跤。我一下子笑了，不再奔跑。我伸出手指，輕輕滑過欄桿上的水珠，十分沁涼，仿佛錯覺我是在與天橋親切交流。任憑雨點紛飛，我享受天橋上這不遠不近的距離。
天橋上也總是留下我們的歡聲笑語。閑暇時，和好朋友漫步天橋上，時走時停。趴在欄桿上一起仰望天空，讓陽光灑向我們微笑的臉龐。我們談論著種種趣事，看著操場上飛奔的學生，盡情歡笑，毫無顧忌，真是富有詩意。這與天橋一同感受的輕松愉悅為我們緊張的濃墨重彩的.學習生活添上了淡墨清朗的一筆。轉(zhuǎn)過身，看見穿梭于天橋上的老師同學，看著不同的人不同的表情，有一種超然物外之感;再回首，時光已悄然飛逝，留下的是深深的印刻。
很快我就要畢業(yè)了，就要告別你了。我在或不在，你都在那里，不會消失。你送走了一批又一批學子，你身上記錄了多少人的足跡。你也許不會像我想你一樣時時把我惦記，但是你保留著我最真實而又繽紛的青春。無論我走到哪里，你都會屹立在我心里。
你在我心里作文5
不曾相識的你、我，在這書香彌漫的地方相遇。剛步入青春期的我們，都是羞澀的少女。你，第一次從我身旁擦肩而過的時候，原來要揚起的臉，又慢慢地垂了下去，默默地從我身后走遠……或許因為那一份陌生，或許因為害怕�？吹侥銤u行漸遠的身影，我感到一絲莫名的傷感。
慢慢的，你不再那么沉默，學會了打招呼，認識了不少新朋友。再一次，你我在林蔭小路上相遇，你抬起了那有著利落短發(fā)的小腦袋，嘴角揚起微微的笑容，輕風般地喚了一聲。我似乎感到那么一陣微風輕輕地撫過我的耳邊，我聽到了，那是我的名字，一個再也熟悉不過的名字。我驚訝之余也揚起了嘴角，小聲地喚著你的名字……我們彼此認識了。其實，我早已認識了你是誰，因為你是那樣的可愛，那樣的出眾。
隨著時間的手把書一頁一頁地翻過，空白的紙上已記錄下了彼此的信息，漸漸的，你我更加熟悉了。你和我，一起在書中慢慢遨游，一起學習生活，一起談天說地，講述著共同的理想，編寫著你我的點點滴滴。
從相遇到相識，再到相知，中間經(jīng)歷了不少情感帶來的喜怒哀樂。我們一同分享喜悅，一同面對難題，一同分擔憂愁。記得你總喜歡跟隨我的腳步，與我共同進退，而我也習慣尋找你的身影，為的是內(nèi)心的那份安心與快樂。或許，你在我心里早已播下了種子，而后發(fā)芽，一點一點成長起來。它不需要大發(fā)洪水的`愛情；它不需要溫情無雨的親情；它需要的，是那平淡如水的友情。
如今，你在我心里，已扎下了深根，就像一棵樹，當我累了，你就成了我心里的依靠，默默地聽我述說著，為我分擔著。
時間依舊在飛逝……我們即將分離……在這中考前夕，你對我說：“以后不管是重逢還是分開，我們都是最好的朋友！我們彼此都不要忘記，這里，是我們相遇相知的地方……”我重重地點了點頭。隨后你用食指指了指我，又指了指自己的胸口。我會意了，重復著你的動作，好多好多遍，也一直默默地說：“你也在我的心里……”
“你在我心里”，像一句咒語，下在這書香彌漫的校園里，你我相遇相知的地方……
你在我心里作文6
天，還是那樣藍，海，還是那樣寬，容下一只帆船，承載著夢想，飛翔，曾經(jīng)的我為了夢想堅持不懈的奮斗，只因夢想已扎根于我心靈深處，所以，我的人生才如燦爛煙火般美麗耀眼。
夢想，你在我心里，你如同一種希望，一種信念，一種無與倫比的力量，毫無止境的讓我不斷前進，只因心有夢想，當我在艱辛的人生道路上傷痕累累時，失去希望時，你不會心慈手軟，你總會毫不留情地痛斥我的心靈，最后讓我大徹大悟，從而使我懸崖勒馬，重新點燃希望的燈火。
夢想，你在我心里，在那些暗無天日的日子里，我平時仰慕的太陽也不知不覺地偷偷躲了起來，一種刺骨的寒冷彌漫全身，閃電在肆無忌憚的狂嘯著，此時的`我不會驚恐萬分，只因心中有夢想，再黑的世界在我看來都是豁然開朗，所以才把我的人生指引了正確的方向，那條路上有著更加標致的風景線，泠泠作響的流水聲也更加快活了，夕陽不像原來那么殘忍，因為心中有夢想，夕陽在即將投入黑暗的懷抱時，留下了一片暖橙色，帶給了我無限的幸福與溫暖。
夢想，你在我心里，從我開始懷揣著你到我可以盡情釋放你無盡的美好時，我已和你融為一體，那些磨難，那些痛苦，我們彼此承擔著，那些逆水行舟的日子，你仍然對我不離不棄，在我身邊推著我走，只因心中有你，我不再膽小，不再懦弱，即使有那種難以啟齒的痛苦，我也能夠默默承擔，我也明白，因為心中有夢想，我的人生越來越成功，夢想啊！是你推動著我前進，是你讓我在布滿力量的大地上帶著痛狂奔，是你讓我懷著勇敢的心飛向人生的巔峰！
夢想，你無時不刻不在我心里，這一路艱辛，我們都把它化作美好，我們捕捉細節(jié)的美麗，努力改造那些殘留的痕跡，夢想，你在我心里，希望你在神圣的時刻化作一架直升飛機，讓我們在撒滿流星的天空上越飛越高，越飛越高。
你在我心里作文7
時光為何如此匆匆，快到無法捕捉。
——題記
好似昨夜才滿懷著驚奇的心情踏入初中今日卻已初三畢業(yè)，回首這三年初中生涯，發(fā)現(xiàn)原來你早已在我的心里，我最親愛的——A級X班。
漣漪
初識，是一個奇妙的過程，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐使每一個人的心房緊扣。而它如跳躍的精靈施展著魔法，輕輕的敲擊著心房上的那道門。循著聲音，在它的鼓勵下，漸漸融入這個集體，越來越熟悉，越來越親近。它是A級X班，它像投入湖中的石子使湖面泛起層層漣漪，在心中微微蕩漾。
波濤
即便同處于這個集體，但總會有一些不和諧的音符。比如：某某同學與某某同學在寢室里打架了，某某同學又與某某同學吵架了�？杉词故沁@樣，A級X班這個稱謂卻時刻提醒著我們，我們是一個集體我們要牢牢地抱在一起。
瞧，運動場上吶喊加油的同學們，賽道上努力奔跑的'運動健兒們不正是這個集體的成員嗎?三次運動會，三年的時光磨平的我們的棱角，使我們凝聚在一起。心中的湖面已不再是輕泛漣漪，而是像大海一樣波濤起伏。我自豪，我屬于這個集體;我激動，緣分讓我們相聚一堂!
平靜
快樂的時光總是短暫的，仿佛運動場上動人心魄的場景已經(jīng)是上一個世紀的事了，只是心里存在那樣的幻影罷了。
湖面上，起霧了。波濤也停了下來。朦朧之中，天空開始揮灑細雨，似是不滿意湖面的平靜，不停的使湖面蕩起波紋。夠了!不要在敲擊那平靜的湖面了，她心中的酸澀誰又懂?
其實它早已在她的心里，任憑時光流逝，歲月洗禮，也不會磨滅它的痕跡。那些一起哭一起笑，那些嬉戲打鬧的日子記錄在它的點滴之中，永遠存在她內(nèi)心的最深處。
愿時光安好，它依舊不變。
你在我心里作文8
多少個雨雪霏霏之夕，多少個風清月白之夜，無需香茗，無需紅燭，或伏于幾案，或居于一隅，或倚于枕畔，我一點一點咀嚼書的味道，漸漸地，書，你被我裝進了心里，我用心品味著你。
于是，晨曦里，偷偷溜進書房的我，為海的女兒的不幸而悲，為灰姑娘的美好遭遇而喜，為賣火柴的小女孩而泣，不管東升紅日，鶯啼綠柳。于是，黃昏后。讀唐詩宋詞太白清照，尋田園塞內(nèi)陶潛王維，品三曹三蘇孟德子瞻，不管云卷天邊，雁過晴空。于是，靜夜里，我會品三國訪劉備，悲紅樓尋黛玉，啃水滸問宋江，追西游笑八戒。不管風皺湖水，細雨擊窗。我為書癡，為書醉，究其原因，埋于心里。
我借著書，遨游歷史的長河，輕吻文學的碧波，守著《詩經(jīng)》《離騷》，踏上尋物之路。哀白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，羨子瞻銅皮鐵板大江東去，慕柳永持紅板牙曉風殘月。在文學這片百草園里，我像迷路的旅人遇到指明燈，折翅的大雁找到棲息之地，我盡情地吮吸著前人釀下的蜜汁，享受甘露滋潤著龜裂的心田。
輕輕地，翻開書，滿眼閱不盡春的繁華，秋的凄涼，靜靜地，合上書，滿腦思不盡夏的`燥熱，冬的寧靜。憤怒時，看《藥》一平心中憤恨；思家時，《鄉(xiāng)愁》是最好的良藥；孤獨時，《畫出心中的彩虹》一趕煩躁；感動時，《簡·愛》讓我明白世間純潔。于是，書，你成了我心底的。
書，是你讓我的生活更為完美，是你使我人生更為充實，用盡所有的語言都道不完對你的感情。于是，輕輕地將你放進我心里，靜靜地，懂你。
你在我心里作文9
我在不停地成長，隨著世界的千變?nèi)f化而變化，對你的愛卻是一成不變。
小時候，我喜歡拉著你的大手一起上街，對一切陌生事物都充滿興趣，你總是耐心回答我幼稚無聊的問題，就好像我的小伙伴。你說，我開始了對這個世界的認知，你會引導我。
幼兒園的午飯總是難以入口，不喜歡青菜，不喜歡肥肉，不喜歡海蠣……當沒有人注意我的時候，我把飯倒進了書包里。放學了，在我千叮嚀萬囑咐之下的你準時來接我，就這樣，我把午飯背回了家。不知道為什么，你好像很生氣，只知道那是你第一次對我發(fā)火，你生氣地呵斥：“知不知道我每天做家務有多辛苦？就知道給我添麻煩，不吃就別吃了！”我一句話也沒有說，坐在那兒哭，彼此都沉默了很久。你走過來摸了摸我的`頭，為我擦去臉上的淚水，“要是餓著了怎么辦？“
稍大一點，我上小學了。你讓我睡在單獨一個房間，希望我能減少對你的依賴。每天上學都是我和同學一起走，放學了你也沒有來接我。你說你忙。一次因為作業(yè)沒有完成，被老師留下補作業(yè)，回到家等著我的又是你的指責，心里難免多了幾分埋怨。
現(xiàn)在，每天早早出門上課，天黑以后才能回家，這就是我一天的生活。很辛苦，但是我有信念支撐著。到家以后，家里，還是和出門前一樣，沒有多大變化。只是，有你熱過的飯菜，整理過的書架，鋪好我出門前來不及鋪的被子……這么久以來，矛盾的深化讓我和你之間的話越來越少。對于你的批評，我認為最好的解決方式就是隨你怎么說，我保持沉默就夠了。
我多想再拉拉你的手，認真看看你，看看你臉上的變化，聽你說起我的小時候。因為那時候我會知道，原來從小時候起，你就為我操碎了心，我也想跟你分享我的心里話。讓你知道，你一直在我心里。
你在我心里作文10
倚窗而坐，欣賞朗朗書聲，讀出悠悠古詩。 倚窗而坐，聆聽聲聲教誨，記下漫漫師情。 倚窗而坐，傾訴長長心聲，銘記真真友情。 倚窗而坐，完成頁頁練習，細數(shù)點點繁星。 我倚窗而坐，窗——我的摯友，你在我心里。
窗，有人把你當作避風的港灣，因為你在偏僻的邊上，老師不會注意到你周圍學生的小動作；窗，有人把你當作通往外界的通道，悄悄爬出去，無人知曉；可是窗，我卻把你當作摯友，早晨來到教室，第一個把你擦拭干凈。我固執(zhí)地認為，明亮是你最好的形象，你容不得塵埃。
窗，三年了，一千多個日日夜夜，初中的生活是你陪我默默度過。還記得那個冬天的傍晚嗎？晚自習尚未開始，同學們嬉笑打鬧�？墒怯姓l注意到我，注意到我的苦悶。雖然我不是黛玉，會為落花而憐，但是青春期的.我也是有自己的憂愁的。學業(yè)的繁忙，父母的期待，都足以讓我感到沉重。窗上水汽蒙蒙，我用手指寫下了“煩悶”二字�？墒峭碜粤曔^后，我意外的發(fā)現(xiàn)，我所寫下的字淡了，又蒙上了一層水汽。啊，我剎那間明白了，是你在告訴我：煩悶可以解決，關(guān)鍵在于自己的努力。窗，是你教給了我人生的真理，是你告訴了我，保持良好心態(tài)的重要性。我又怎能不把你當作摯友，怎能不把你放在心里？
透過窗去，也許我無法看到科爾沁草原上的駿馬飛騰，也許我無法聽到伊犁河邊的琴弦聲聲，也許我無法看到潔白的雪山，但是我想我能看到自己，審視自己。在窗邊，上課時我聚精會神，下課時，我眺望遠方，得到放松。
如今，坐在考場上，我又坐窗邊，這是怎樣的緣分呢？
又坐窗前，窗外細雨紛飛，一個清冷的世界，惟有窗前的我內(nèi)心熾烈，因為窗，你在我心中，讓我思緒飛揚。
你在我心里作文11
晨曦悄悄地從窗簾間探出頭來，像個調(diào)皮的孩子，在墻上一張金框鑲起的大字上投下自己的影子。宣紙上，“梅花風骨”四個大字熠熠生輝。
“唉。”我猛地醒來，呼出一團水汽，心情如一團亂麻。前幾天英語比賽失利，被爸媽送到鄉(xiāng)下外婆家“休息”。
不情愿地翻個身，突然一陣幽香撲鼻而來，我?guī)е蓡栂崎_窗簾，“什么也沒有��？”眼前白花花的一片雪色�！皳潴币欢蜒┍欢堵�，我定睛一看，一段蒼老曲折的枝干現(xiàn)了出來�！笆裁礀|西！”我叫出了聲，那深棕色皮膚上淡淡的斑點，許多難看的凸起，更顯其丑陋，我無心再看，轉(zhuǎn)身走開。
“滴答，滴答”桌上的鬧鐘靜靜地走著，我已經(jīng)在房間里坐了一下午了，只望著墻上幾個大字發(fā)呆，不解其意。無意間轉(zhuǎn)移了視線，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)早上的'丑枝不見了！眼前的，是一個打滿了花苞，盈盈然如少女一般的枝干！我循著她望去，原來是棵梅樹。盤虬臥龍似的枝干蒼勁有力地向遠處伸展著，枝節(jié)間藏著許多剛打苞的小花骨朵，嫩嫩的黃色雀躍在枝頭，未消融的雪晶瑩地閃爍著光彩，我激動極了，心中只剩下對這生機與活力的喜悅。
第二天一早，我就跑到窗旁看梅花，寒冬的風讓我打了個寒顫，卻令我越發(fā)急切地想見到她。微風撩起窗簾，我定在那兒，視線模糊了。梅花呢？眼前純白的世界告訴我：又是一夜大雪。我不禁萬分驚恐起來：難道你也和我一樣，被挫折殘酷地壓住了嗎？
痛苦地打開窗，窗卻好像碰到什么似的被硬生生彈了回來，是梅枝！我急忙撣了撣，奇跡出現(xiàn)了：一剪寒梅傲立雪中，所有的花苞一夜間全部綻放開來，一簇簇，一群群的擁在一起，迎風而舞，向陽而歌，在白雪的映襯下越發(fā)明艷動人。晨輝毫無保留地傾瀉于花上，折射出七色光芒，深深地觸動了我的心靈。突然，有幾朵飄然落于掌心，仍固執(zhí)地發(fā)出芬芳。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”我一下子領悟了“梅花風骨”的含義，那是面對嚴冬的挑戰(zhàn)不懼不退，面對酷寒執(zhí)著綻放的精神！
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”人生四季不會一直是春天，即使遇到風雪，甚至凋了謝了，“梅花風骨”猶在，傲立在我心里。
抬頭，微笑，整裝出發(fā)，心中有個地方“嘭”地一動，聽，梅花開了！
你在我心里作文12
蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；顏真卿的“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”：李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”；王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”……這些流傳千古的古詩詞帶我們感受中國文化的博大精深，古詩，你在我心里。
記得兒時接觸的第一首詩是《春江花月夜》當時的我懵懂無知，剛上小學，許多生字不認識，只能央求媽媽讀給我聽。媽媽手指著書，一句一句地念給我聽，我也盯著書，看著這些奇妙的文字。漸漸地，我熟悉了，媽媽讀一句，我讀一句“春江潮水連海平”“春江潮水連海平”“海上明月共潮生”“海上明月共潮生”……當時的我并不懂這些文字的意思，只覺得這些文字讀起來朗朗上口罷了，便喜歡上了這首詩。殊不知，古詩詞的種子已在我幼小的`心里萌發(fā)了芽。
隨著年齡的增長，古詩詞也在我心中深深地扎下了根，對古詩詞的興趣也越來越濃厚。
前幾天播出的《中國詩詞大會》第三季更是讓我感受到了古詩獨特的韻味，讓我對古詩有了深層次的了解。當節(jié)目播出時我總喜歡拿著平板掃描二維碼，參加同步答題，每當我回答正確時總能高興得跳起來。古詩詞已在我心里長了莖，慢慢地長出了花苞……
古詩是我童年的伴侶，她陪伴我長大。當我學習懈怠時，想著“少壯不努力，老大徒傷悲”，便有了動力；贈別友人時，想著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女共沾巾”，就知道了友情無處不在；想要原地踏步時，想著“欲窮千里目，更上一層樓”，便有了勇往直前的信念。
我熱愛古詩，熱愛蘇軾、辛棄疾的豪放，熱愛李清照、歐陽修的婉約，熱愛陶淵明，王維的寫景抒情……熱愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，熱愛那“黑云翻墨未遮天，白雨跳珠亂入船”熱愛那“春風又綠江南岸，明月何時照我還”古詩，你在我心里……
你在我心里作文13
考完試了，離放假還有兩小時，我便和小友組團摸學校。
由教室摸起，干凈的黑板明鏡兒般亮，掛在中央的榮譽流動紅，旗高高立在那兒。使平時和別班打交道的我們，常常昂著頭，挺著胸脯，小臉上寫滿了自豪與驕傲。它是驕傲，一直在心里�？矗瑪U音器。小友興奮地叫道。我順著目光看去，真是！內(nèi)心激動不已，碧藍的外殼，有些老舊的音網(wǎng)，殘缺的按鈕，數(shù)學課上老師常常用它講課，原本沙啞弱小的聲音變得洪亮，當老師別著它在課桌間徘徊時，我們都被它聲音震得精神一振，它一直在我心里，不停地播放。走到我曾坐過的課桌邊，我的心瘋狂地跳動著，看著課桌上刻著凌云壯志，眼眶悄然無聲地盛滿了淚珠：加油，還有兩天考試！今日任務：古詩默寫不留白，不后悔，珍惜時間，刷題！我的手悄悄撫上了課桌，閉上了眼，感受它的溫度，回憶和它的趣事。上學時，桌肚子里常常塞滿了快捷易飽的零食，晚讀餓了，悄悄拿出一包餅干。課桌承載著回憶，在我的心里。
走出教室，摸到了操場。那兒揮灑著我們的汗水與興奮，運動會大家齊心協(xié)力，同班的組員沖在前頭，拼命奔跑著，時間悄悄溜走，組員也跑了一圈又一圈，體力漸漸透支，飛馳電掣的腿似綁上了幾百斤重的沙袋，一不留神被對手撞倒在地，一群人轟的'沖上去，幾位男生手搭手扶著組員去了醫(yī)務室，再有幾位沖向老師報告，拿著干糧和水沖向醫(yī)務室，剩下的以我為首的攔住對手，厲聲質(zhì)問。那模樣，似乎要生扒了他似的。瞪起的眼睛里充滿了怒火，最后還是由老師解決的�，F(xiàn)在回想起來，笑意爬滿了嘴角。
操場上也有我們爭取到了體育課時的欣喜。每到體育課，大家便像吃了糖的小孩咯咯咯地笑。爭分奪秒地享受喜悅，揮著木棍，野人般哇哇叫，撿起樹葉，花樣地吹出不同的聲音操場伴著快樂在我心中。
學校這個偷偷藏起大家的足跡，等待以后和我們重逢的地方，在我的心里，永遠，一草一木。
你在我心里作文14
記憶，是一首耐人尋味的歌;記憶，是一本絢麗多彩的畫冊;記憶，是一部沒有結(jié)局的電影……和煦的春風吹開了屬于我和你的記憶，你溫暖而美麗的微笑在我腦�；厥�，記憶的閘門打開了……
從小到大，在長輩眼中的我是一個性格孤僻、不愛講話的女生，而我又不善于將自我的想法表達出來，因此，我的朋友少之又少。再加上初來乍到，一切都如此陌生，毫無波瀾的生活讓我感到無趣。直到你闖進我的世界，用你的開朗、幽默和歡聲笑語將我原本白色的世界畫上五彩斑斕的畫。
還記得我們第一次接觸是在一節(jié)體育課上。那天，你臉色蒼白，但卻堅持上課，直到快下課時，才因為體力不支而倒下了，但你卻始終帶著微笑，我被你的精神所觸動，于是向老師提出讓我陪你去醫(yī)務室。到了醫(yī)務室，我一向陪著你，直到你醒來。但是，你醒來后非但沒有感謝我，反而皺著眉頭叫我趕緊去上課。我明白，你不想因為自我而讓我耽誤我課程，從那一刻起，你就被我銘記在心中了。
那天之后，我和你成為了無話不談、形影不離的好朋友，當明白我們的家離得很近的.時候，更是經(jīng)�；ハ唷T’了。一次聊天，我又想起了那一天，于是提出了一向纏繞著我的疑惑：“那天一的身體不舒服，為什么還來上課呢？”只聽見你輕描淡寫地回答我說：“因為我是班長呀！”你的語氣就像在說自我的姓名一樣理所當然，是我對你的敬佩又加了一分。
那些時光既令人回味而又如此短暫。畢業(yè)后，我和你去了不一樣的中學，很久沒有聯(lián)系，但你的微笑一向在我腦海中，在我心中，不曾離去。
我心中，你最美。
你在我心里作文15
“小小房間，沒有煩惱，無憂無慮真是好……”.在一個春光明媚的下午，我一邊輕輕哼著歌，一邊無所事事的看著馬路上來來往往發(fā)出噪音的汽車。
我是一個快6歲的房間，象牙白的墻壁，棕紅色的門，東邊一個三門書柜，裝滿了各種各樣的書，西邊是一張不大不小的床，床單上畫著一只夸張的粉色駝鳥。床的南邊是一個四門衣柜，里面裝著我的主人——一個11歲小女孩的四季的衣服。窗簾是金黃色的，繡有金色的玫瑰，讓人覺得曖融融的。就在這時，你的眼前來了一位不速之客——藍色書桌，它打破了原本溫暖的春天，帶你來到了寒冷的'秋天，不過這并不是我的煩惱！
住在我原本空空心里的是一個11歲的小女孩，是一個唯一讓我有喜怒哀樂的被稱作“人”的怪物，她有時來回走動，有時四處觀望，有時大吃大喝——只要有好吃的，就一天到晚樂呵呵，美滋滋的！讓我的心里也感到很舒暢。更神奇的是她看見書就兩眼放光，好像書也可以吃一樣！如果她的父母沒有給她買她想要的書，她就會大吼大叫，像瘋了一樣，真可怕！她有時也很可憐——有時寫作業(yè)到晚上11點，害得我也無精打采的，鄰居們很同情我，也無可奈何！誰讓她在我心里呢！
你在我心里，給我?guī)砹藲g樂和煩惱！盡管我只是一個小小的房間！請你快把煩惱趕走吧，我的主人！
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