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兩分鐘作文

時(shí)間:2024-10-09 09:42:30 秀雯 好文 我要投稿

[精選]兩分鐘作文27篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的[精選]兩分鐘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]兩分鐘作文27篇

  兩分鐘作文 1

  “放學(xué)拉!兩分鐘時(shí)間走出教室排隊(duì)!彪S著我最敬愛的姚老師一聲令下,原本只能聽見翻書聲的教室,頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻--炸開了鍋,我也被姚老師從書的海洋里拉了回來。同學(xué)們都開始了緊張的整理:有的在關(guān)窗,有的'在排桌子,有的在系窗簾,還有的趁機(jī)講一兩家句話,有的甚至在喊:“誰來救救我呀!”但同學(xué)們都自顧自的,誰也不理他。

  我是帶隊(duì)的,每次無論坐在第一組也好,第四組也罷,我?guī)缀醵际堑谝粋(gè)出來排隊(duì)的。每次看見其他同學(xué)手忙腳亂、毫無秩序的樣子,我都沾沾自喜地想:幸好我養(yǎng)成了上好一節(jié)課就把書放進(jìn)書包了的好習(xí)慣,到放學(xué)的時(shí)候,就不會(huì)像有些同學(xué)那樣,一副狼狽不堪的樣子。

  并不是所有同學(xué)都和我一樣速度快的,也有速度慢的同學(xué),特別是我們的安全委員。本來就慢的他被他同桌一折騰,就更亂了:拿了書包掉了筆,撿了筆吧又掉了書,撿了書吧又掉了……可把他忙活壞了。

  再看看陸星宇,他剛整理好要出來,但范忞皓有東西忘拿了要進(jìn)去,結(jié)果兩個(gè)人都擠在門口,誰也不讓誰。最后范忞皓仗著人胖的優(yōu)勢用力一擠,先進(jìn)了教室,可憐的陸星宇也被帶了進(jìn)去,可出來時(shí)又和沈嘉成擠在一塊兒了?斓浇淌议T口時(shí),范忞皓把屁股往左一撅,把沈嘉成擠到了一邊,他則以迅雷不及掩耳的速度跑了出來。他來得及了,但沈嘉成卻險(xiǎn)些來不及。我們和范忞皓打趣說:“關(guān)鍵時(shí)刻,還是人胖的好啊!”

  這就是我們班的發(fā)學(xué)兩分鐘,怎么樣,夠有趣吧!

  兩分鐘作文 2

  那一天楓葉紅的艷麗,桂花也笑瞇瞇地笑開臉,空氣中有一絲絲的香氣。

  永興大舞臺這一天要表演了。在門口,我們班的小演員們在排練、化妝,這也包括我,和一起表演的搭檔。

  前幾天,小陳去參加DI比賽,沒時(shí)間跟我排練。我們之前就報(bào)名了,只好硬著頭皮去做。表演前,我們很緊張,小陳雙手冰涼,而我兩腳發(fā)抖,冒著冷汗,因?yàn)楫吘箾]有排練太多時(shí)間。

  今天陽光明媚,但沒有使小陳和我輕松下來。我們急急忙忙地化妝。趕緊跑向食堂,我們?nèi)讲刹降嘏艿绞程,快速地吃完了飯就臨時(shí)抱佛腳一下來了。

  那時(shí)我更緊張了,甚至連雙腳都站不住。聽著主持人的一聲“開始表演”,我的心像一只活潑的兔子,跳啊,跳啊,越跳越快,越跳越快。而小陳卻沉著地對我說:小葵,不用怕,有我在。我當(dāng)時(shí)心里泛起一陣暖暖的波浪。她笑了笑,拍拍我的肩膀。我也對她微微一笑。

  “輪到我們唱歌了!蔽蚁蛐£愓f道。一會(huì)兒,我們已經(jīng)在大舞臺上,從容地唱起那熟悉的“咖喱咖喱”了。唱完歌,臺下,一陣陣掌聲為我們想起,突然,我又想起小陳對我說的`話,心里又涌起一陣暖意!

  我一直也忘不了那小陳鼓勵(lì)我的兩分鐘,也忘不了我和她在一起唱歌的兩分鐘!

  兩分鐘作文 3

  直到今天,一想起那場考試,我就充滿遺憾,唉,如果再給我兩分鐘……

  四天、三天、兩天、一天……學(xué)而思的課程已接近尾聲,同學(xué)們依依不舍的情緒里,又多了一份緊張——就要考試了。

  在考試前最后的時(shí)間里,平時(shí)熱鬧的教室變得鴉雀無聲,似乎可以聽到同學(xué)們的心跳聲。“復(fù)習(xí)課結(jié)束,你們還剩最后五分鐘來準(zhǔn)備考試!”老師的聲音像利刃劃破死一般的寂靜,他隨即按下了計(jì)時(shí)器。一瞬間,天空仿佛陰云密布,漸漸暗了下來。

  我攥緊手中的筆,聽著計(jì)時(shí)器“嘀嗒!嘀嗒!”的聲音,就像在感受死亡倒計(jì)時(shí),想到身邊的女生考試前還哭了一場,身經(jīng)百戰(zhàn)的我也不由得倒吸了一口涼氣。

  “考試開始,時(shí)間是50分鐘!崩蠋煱l(fā)下試卷、答題卡,并重新按下計(jì)時(shí)器。我拿起試卷,奮筆疾書,頭也不抬地開始做題。還好,試卷不難,我很快就做完了題,倚在桌子上慢慢地檢查了一會(huì)兒!按痤}卡沒寫完的抓緊時(shí)間!”老師的提醒聲讓我猛然想起了什么,慌忙掀起了試卷。果然,一張空白的答題卡赫然映入我的眼中。我的腦袋“嗡“地一聲。完了,又忘記寫答題卡了。我抓起筆,飛一般地把答案往答題卡上填,因?yàn)樾那榫o張急迫,腦袋上滲出了細(xì)密的汗珠。終于,只剩下最后一題了,再給我兩分鐘就可以……“叮叮叮!”交卷的`鈴聲忽然響起。我抱著最后一絲僥幸向老師求助:“能不能再給我兩分鐘?”老師堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。我只能無奈地交了試卷。

  這次考試在我成長的道路上留下了深深的印記,它讓我懂得了,在考場上,沒有人會(huì)再給我兩分鐘,在生活中亦是如此,自己的失誤需要自己去承擔(dān),上虞吸取教訓(xùn)的人,才能在成長的路上走得更遠(yuǎn)。

  兩分鐘作文 4

  兩分鐘等于120秒,兩分鐘可以做好上課準(zhǔn)備,兩分鐘可以做20道數(shù)學(xué)口算題,兩分鐘可以敲打幾十個(gè)字……兩分鐘可以做很多事情。兩分鐘有時(shí)很長,兩分鐘有時(shí)很短。今天,老師讓我們感受兩分鐘,跟我來吧。

  第一輪游戲,老師讓我們在兩分鐘內(nèi)默寫自己最喜歡的課文段落。隨著老師一聲令下,同學(xué)們紛紛奮筆疾書起來。教室里安靜得出奇,只有電風(fēng)扇發(fā)出的'吱吱聲,仿佛催促我們快點(diǎn)寫。還有小朋友們筆尖的沙沙聲,不絕于耳。正當(dāng)我沉浸在默寫中不可自拔時(shí),老師突然宣布兩分鐘時(shí)間到了。我很納悶:咦,兩分鐘怎么會(huì)那么快?

  第二輪游戲緊隨其后,老師讓我們在兩分鐘內(nèi)做金雞獨(dú)立的動(dòng)作。需要我們一只腳撐地,另一只腳離地,雙手舉平放在身體兩側(cè)。天吶,這個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)難,我暗自叫苦。計(jì)時(shí)開始了,時(shí)間一分一秒流逝著,我們在內(nèi)心期待老師喊時(shí)間到,但是過了好久,老師仍舊一言不發(fā)。而此時(shí)我已經(jīng)雙腿酸疼,腳底酸軟,于是忍不住撲通一聲坐在椅子上。而班級里也有很多同學(xué)堅(jiān)持不下去了,叫苦不迭。這時(shí)老師才宣布:時(shí)間到!唉,兩分鐘好長呀!

  瞧,兩分鐘有時(shí)長有時(shí)短,取決于你所做的事情的不同。

  兩分鐘作文 5

  你們知道兩分鐘有多久?就想一個(gè)熱氣球,啪!的一聲就不見了。可是…

  老師讓我們兩分鐘寫多少個(gè)字,等老師說開始,同學(xué)們就唰唰地寫起來了。有的同學(xué)就想熱鍋上的'螞蟻,怕時(shí)間不夠。

  急速地寫,有的就像在爬山一樣慢慢吞吞的。等老師一說好,我們就下筆。哇,個(gè)數(shù)最高50個(gè)字真厲害!這時(shí)間過得真快呀!

  后來,老師又讓我們兩分鐘玩木頭人游戲。啊!——累得都快軟下來了。還來?我們只好硬著頭皮去比,老師說:“動(dòng)作,做的最稀奇,就有蓋章!敝宦犂蠋熞徽f開始,我們一動(dòng)不動(dòng),就像一個(gè)個(gè)稻草人站在那里。李建在手里拿著一支筆,身體側(cè)過來,有點(diǎn)往下趴,好像再向人投過去而臥是雙手合攏放在胸前,像在許愿,只聽老師說:“!,同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

  最后老師又說:“還要來,同學(xué)們都:“叫苦連天!崩蠋熣f:“兩分鐘自由活動(dòng),不準(zhǔn)離開教室!钡壤蠋熣f開始的時(shí)候,男同學(xué)都瘋狂地玩著。咦!奇怪了,原來“愁眉苦臉的”,怎么現(xiàn)在變的“喜氣洋洋”。我和群毆前面的右邊一個(gè)女孩聊天,她說一句,我插一句,我說一句,她也插一句。這時(shí)過得真慢呀!

  我發(fā)覺過得最快的是寫作文,過得最慢的是木頭人。因?yàn)槲覀冋驹谀且粍?dòng)不動(dòng),感覺時(shí)間變慢了。

  我知道了“光陰似箭,日月如梭”這說明時(shí)間過的很快,我們要珍惜時(shí)間。

  兩分鐘作文 6

  在人的生活中,兩分鐘就等于120秒,而在今天的作文課上,劉老師讓我明白了兩分鐘的真正意義。

  “哈——哈——嘻嘻”怎么了?看!臺前有一些同學(xué)正在擺造型呢!其中就有我一個(gè)。這些同學(xué)的造型真是五花八門,有的正在咧著嘴,斜著眼,有的在吐著舌頭,還有的在里倒歪斜地站著,我的造型本來是“拳擊”,誰知,旁邊的.同學(xué)重心一偏,就把我的造型“擊毀”了。

  不怕一萬,就怕萬一。這一偏,我可遭了殃,只見我的腿一顫一顫的,上半身已經(jīng)被旁邊的同學(xué)壓歪了,我的樣子就像“金雞歪立”。老師說:“還剩一分半……58秒……32秒……”我的腿都發(fā)麻了,心想:兩分鐘怎么這么長呀!我感覺象在度日如年。最終,時(shí)間到了,我才喘了一口氣。

  等玩完以后,老師馬上說話:“馬上寫三十個(gè)成語,時(shí)間兩分鐘中,開始!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,隱隱約約還能聽筆尖在紙上飛快寫動(dòng)的“嚓嚓”的聲音。大家都像在趕集一樣,都想把成語寫完。突然,老師說:“時(shí)間到!“大家都驚訝地張大了嘴巴。這次的感覺和上次的是迥然不同的。我體會(huì)到:兩分鐘是有時(shí)長,有時(shí)短啊!

  到了自由活動(dòng)時(shí)間了,同學(xué)們在教室里的歡笑聲為剛才還寂靜的教室增添了幾分色彩。同學(xué)們你追我趕,有的在打鬧,有的在看熱鬧的,還有的在談話……歡笑聲逐漸連成了一片海洋。兩分鐘到了,大家還沉浸在剛才的快樂之中。我又體會(huì)到:兩分鐘還能給人帶來不同的心情。

  兩分鐘是長是短并不重要,重要的是我們要讓每一分鐘過得既充實(shí)又精彩,這樣我們才能有一個(gè)完美的人生。

  兩分鐘作文 7

  今天,我們做了一次游戲,是體驗(yàn)兩分鐘有多長。第1個(gè)是寫兩分鐘的珍惜時(shí)間。

  當(dāng)老師讓我們準(zhǔn)備好時(shí),我的心像一只非常不安份的小兔子一樣一上一下不停地跳,像快要從嘴里跳出來一樣,當(dāng)老師說開始時(shí),我的字寫的非?炜墒欠浅5牟缓。當(dāng)時(shí)我的心里非常著急擔(dān)心時(shí)間過去。不一會(huì)兒,老師說停。我們都停了下來。老師讓我們數(shù)數(shù)寫了幾個(gè),我數(shù)了數(shù)總共寫了60個(gè)字。

  第2個(gè)游戲是站著不動(dòng)做一個(gè)非常特別的動(dòng)作,并且要一動(dòng)不動(dòng)跟木頭人一樣。老師念完口令,我們就開始做了,我做了一個(gè)兩只手托著下巴的`動(dòng)作,因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)忍不住笑了起來,我也快忍不住了。于是,我在心里一直想傷心的事,還好我沒笑出來。終于,老師說停了,我們都累得趴在了桌子上。

  第3個(gè)游戲是讓我們玩兩分鐘。大家都玩的很開心,有的玩拍手游戲,有的在看書,有的在教室里走來走去,反正就是什么樣的都有。不一會(huì)老師就說停。這么快就結(jié)束了太沒意思了。我心里這樣想。

  經(jīng)過這3個(gè)不同的游戲我明白了我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。我們忙著做作業(yè)時(shí)只要專心致志的做我相信肯定沒過一會(huì)就會(huì)做好。我們有空時(shí)不應(yīng)該發(fā)呆應(yīng)該找一些事情做。我們不應(yīng)該經(jīng)常玩不然時(shí)間就會(huì)從你身邊飛快地溜走,而時(shí)間溜走就會(huì)一去不再回來,所以不能經(jīng)常玩。我們一定要珍惜時(shí)間不要讓它從我們的身邊溜走,它可是非常寶貴的!

  兩分鐘作文 8

  今天,我在作文課上,朱老師讓我們玩一個(gè)叫兩分鐘有多久的游戲。

  剛開始老師叫我們在本子上寫出“我們的教室”,一直寫到老師喊“!睘橹埂@蠋熆粗,就突然喊“開始!”我們迅雷般的拿起鋼筆開始寫。這時(shí)教室一點(diǎn)響聲都沒有,掉根針都能聽到,直到老師喊“停!”我們才放下鋼筆。我覺得剛才的兩分鐘太慢了。

  第二輪就是“木頭人”游戲,規(guī)則也是等老師說開始的時(shí)候,我們就不能動(dòng),要是動(dòng)一下,就該下場。開始了,我們擺的姿勢各種各樣,有的同學(xué)是盜版阿彌陀佛,有的同學(xué)是兩眼發(fā)直,兩個(gè)指頭指著頭,非常搞笑。還有的……這次的兩分鐘比第一輪還慢。

  第三輪是“自由活動(dòng)”,沒有規(guī)則,只是想干什么就干什么,但是只有兩分鐘。老師喊“開始!”我就拿起我的晶碼游戲機(jī)玩了起來。正當(dāng)我玩的非常投入的時(shí)候,老師突然喊“停!”這次的.兩分鐘過的好快。玩的時(shí)候時(shí)間過的好快。

  通過三次“兩分鐘有多久”的游戲,我明白了,今后一定要珍惜時(shí)間,要把握時(shí)間,要把時(shí)間用到該用的地方上。

  兩分鐘作文 9

  時(shí)間像個(gè)行動(dòng)悠悠的老人,慢吞吞地在公園晨練,時(shí)間又像個(gè)上課快遲到的孩子,一邊含著早餐一邊拎著書包飛奔教室。

  課上,老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘。第一個(gè)測驗(yàn):設(shè)計(jì)一個(gè)造型堅(jiān)持兩分鐘。我心想:兩分鐘?小菜一碟!我很快為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的動(dòng)作:兩腳并立,雙手抬到腰邊蹺成蘭花指,頭微微上揚(yáng),猶如站立的觀音。

  滴答,滴答,滴答,20秒過去了,我的腿不禁有些酸痛。40秒,50秒,我的腰板也不直了。一分10秒后,旁邊的“小偷”、“老板”也坐不住啦,同學(xué)們各個(gè)扭來扭去,就連“孫悟空”半懸的腳也掉在了地上。我的'膝蓋骨有點(diǎn)兒癢,真想抓抓,可我咬咬牙,挺了過去。

  兩分鐘終于結(jié)束了,我松了口氣,想:兩分鐘過得真慢啊!

  不一會(huì)兒,我們繼續(xù)第二個(gè)體驗(yàn):看動(dòng)畫片《貓和老鼠》兩分鐘。那故事情節(jié)真是生動(dòng)有趣,兩分鐘不知不覺地從我指縫間溜走了。當(dāng)老師宣布兩分鐘結(jié)束時(shí),我們都懷疑老師為這兩分鐘打了折扣!

  這種事生活中也常有,就那昨天我和媽媽去書店看書的事吧。我們各自拿了一本書去看,我看得快,早早地把書給“過目”了,后來等媽媽將書看完的8分鐘就特別緩慢。時(shí)間就像只蝸牛一樣慢慢爬,8分鐘仿佛成了18分鐘,我還納悶兒是怎么回事呢。今天,我才明白,一個(gè)在享受時(shí)間,一個(gè)在等待時(shí)間。雖然一樣,卻讓你感覺一快一慢。

  兩分鐘作文 10

  今天,天氣好的總讓人覺得該唱幾句似的,同學(xué)們一大早就來到教室里神侃。

  快上課了,陸老師卻冷不丁冒出一個(gè)驚人的話語:“我把作文本落在樓下了!”話音剛落,同學(xué)們就露出了奇怪的`笑容,雖然我不知道這是為什么,但也“鸚鵡學(xué)舌”,跟著笑起來,真是“笑里藏刀”呀!

  老師前腳剛跨出門檻,頓時(shí),笑聲莫名其妙地停止了,取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲,教室里人聲鼎沸。同學(xué)們有的來個(gè)“武藝大比拼”,有的“智斗口才”,而有的呢,與眾不同,依然安安靜靜地坐在位置上,好像了都不關(guān)他的事————

  瞧,慧晶和張龍龍好似下山的老虎,雙手插腰,虎視眈眈地瞪著對方,突然兩人伸出腳踢向?qū)Ψ,可看這溫柔的動(dòng)作,真不亞于“芭蕾舞演員”呢!不知道的人,還真以為他們在跳交誼舞呢!突然,慧晶來個(gè)“下馬威”,當(dāng)一回“巾幗英雄”,仿佛在說:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓!”她沖了過去,把張龍龍揍得連氣都不敢出,真是大快人心!

  再看看那邊,林璐和葉鵬飛已吵得雞犬不寧了!斑@椅子是白癡的!”“你才白癡!”————兩個(gè)人像斗雞般,你一言,我一語地吵開了。乍一聽,還真以為有一群剛出生的小雞在“嘰嘰”叫著,要找媽媽呢!

  突然,門前閃過一個(gè)人影,我們還以為是老師來了!嚇得立即變回“本色”,可定睛一看,原來是一個(gè)遲到的同學(xué)呀!教室里又由靜轉(zhuǎn)為鬧,我們好似花果山的猴子,又開始“大鬧天宮”。

  “老師來了!”不知是誰叫了一聲,我們從“四面八方”都“各就各位”。陸老師走進(jìn)了教室,笑笑,隨手在黑板上寫著:今天的作文是老師不在的兩分鐘!

  我們一看,嚇傻眼了,個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛,張大了嘴巴————

  兩分鐘作文 11

  那天,就因?yàn)槟莾煞昼,我險(xiǎn)些兒被罰站了。

  “寶貝,快點(diǎn)起床,就要遲到了!蔽颐悦院穆牭綃寢尳形移鸫玻曳藗(gè)身,揉揉眼,瞇著朦朧的眼睛,看看床頭的鬧鐘。哎呀,什么快遲到了,連六點(diǎn)半還沒到!早著呢,再睡兩分鐘吧!就這樣,我又縮回那熱乎乎、舒適安逸的被窩。

  沒過一會(huì)兒,耳邊又響起媽媽的喊聲:“寶貝,起來了沒有呀?”真是的,再睡一會(huì)兒嘛,催什么催!我假裝沒聽見,可沒想媽媽卻推門而入了,急匆匆地喊:“快點(diǎn)起床,遲到了。”我閉著眼睛說:“再睡兩分鐘,就兩分鐘,時(shí)間到了立刻起床!蔽乙膊还軏寢屖欠裢猓”蛔影杨^蒙上,又呼呼大睡了!也不知道是怎么了?總感覺到這兩分鐘好長好長,我又睜開眼,拿起床頭的鬧鐘一看!哎呀媽呀,已經(jīng)七點(diǎn)了,老天保佑千萬不要遲到,早知道不睡那兩分鐘了,怎么辦呀?我雙腳蹬開被子,從旁邊的'衣架上迅速取下衣服,往身上一套,雙腳一縮一伸,兩腿就伸進(jìn)了褲管里,邊提褲子邊向衛(wèi)生間跑。沖到衛(wèi)生間,不敢怠慢,抓起牙刷就急匆匆刷了兩下,拿起毛巾,在臉上抹了一把,梳頭發(fā)也顧不上照鏡子了,抓起一把用皮筋一扎就這么寥寥完事了。至于這餐桌上的早飯嘛,我也只是草草吃了幾口,趕緊拿下鞋架上一雙鞋換,顧不得系鞋帶就抓起書包沖出了家門,跑到半路上,這雙腳呀就像綁了個(gè)千斤重的巨石一樣,好累,呼哧呼哧得直喘氣。哎!我為什么要睡那兩分鐘呢?真是后悔莫及呀!到了學(xué)校門口,只有幾個(gè)低年級的小朋友了,我馬不停蹄趕緊跑到教室門口,聽見里面書聲瑯瑯,這下完蛋了,老師已經(jīng)近教室了!沒辦法,我躡手躡腳的在老師眼皮底下沖進(jìn)教室,好在沒什么大礙!

  哎,我以后再也不敢多睡兩分鐘了!

  兩分鐘作文 12

  “慧慧,爸爸先下去把車開過來,你等回來早餐店找我。”爸爸一邊穿鞋一邊對我說。“哦!蔽液鼗卮稹K⒀,洗臉,整理。哎呀,9:10分了,快沖!

  我跑了下去,但是我卻把爸爸的話拋到了九霄云外。我向早餐店走去。

  哎?爸爸呢?我吃驚不已,他難道沒在這里吃拌面嗎?我的目光黯淡了,失落地向家附近的.飯店走去。我把腳搭在石頭上,眼睛不時(shí)地東張西望,爸爸怎么還沒回來,我焦急地快哭了。

  不知過了多長時(shí)間,我想給爸爸打電話,猛然想起手機(jī)沒帶。“爸爸到底去哪兒了?他難道先走了?不等我了?”我小聲嗚咽道。突然,一個(gè)人在我眼簾中晃動(dòng),我急不可待地走過去,卻發(fā)現(xiàn)是身穿綠色衣服的房東。我看著他,希望他能走過來安問我,借我一下手機(jī),但是他只是看我一眼,就走了過去。

  人群在走動(dòng)著,時(shí)間在流逝著,我還在那里傻傻地等待,肚子早已餓癟。我依然有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭:等爸爸。我相信爸爸是不會(huì)自己先走的,他不會(huì)因?yàn)槲衣掏痰倪沒下來而先走的。

  兩分鐘作文 13

  等量的兩分鐘數(shù)量相等,但感受大不相同。

  老師讓我們先做第一個(gè)游戲,連續(xù)不停地寫上五個(gè)字。隨著口令一下,我們都認(rèn)真地書寫,過了一會(huì),有的同學(xué),就埋怨,還沒結(jié)束嗎?手都寫麻了,有的顯得不耐煩了,有的很沮喪,同學(xué)們都在想,這么無趣的游戲,真是無奈!當(dāng)時(shí)間到兩分鐘的時(shí)候,游戲結(jié)束,大家像剛解放一樣,長吁了口氣。都覺得這兩分鐘時(shí)間太長了。

  第二個(gè)游戲是“定格動(dòng)作”,每個(gè)人選擇固定的一個(gè)動(dòng)作,堅(jiān)持兩分鐘。大家選擇的'是“金雞獨(dú)立”。開始站立時(shí),就感覺重心不穩(wěn),有的同學(xué)兩腳著地,一前一后,像和尚挑水般,有的兩腿直立,把手舉起來,典型的投降派,有的靠在桌子邊上,勉強(qiáng)支撐著,時(shí)間一秒一秒的過去,大概過了一分鐘,大家的腿都有點(diǎn)發(fā)抖,手也酸,我的手都快不能動(dòng)了,腿直哆嗦。當(dāng)老師宣布結(jié)束時(shí),大家都發(fā)出慘叫。當(dāng)老師問我們時(shí)間長不長時(shí),大家異口同聲回答:“大長了!”

  第三個(gè)游戲是“自由活動(dòng)”,大家心里頓感輕松,如釋重負(fù),幸福的感覺包圍著。當(dāng)時(shí)間到,老師問我們的感受,我們就覺得時(shí)間太短了。

  為什么同是兩分鐘,感受相差這么大,我想是因?yàn)槲覀冃膽B(tài)不一,當(dāng)你的心態(tài)是平靜而且快樂時(shí),你的“兩分鐘”也是快樂的,反之,則是消極的。只要我們保持樂觀的心態(tài),面對相同的時(shí)間,快樂還是同在的哦!

  兩分鐘作文 14

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時(shí)間的課。

  第一堂老師說要用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》!我們呆若木雞,老師說比賽道具如下:一支筆和一張紙。“預(yù)備,開始!”老師喊,老師一聲令下,我不停的寫,不停寫,在寫的過程中我還聽見時(shí)間在滴達(dá)、滴達(dá)的響,還有一會(huì)兒就完了,時(shí)間過的可真快呀!

  第二個(gè)兩分鐘過的可慢了,這次老師說要擺Poos。我們興奮不已,可是聽到老師說她擺的Poos還要我們做,堅(jiān)持兩分鐘,我們勉強(qiáng)答應(yīng)了,沒想到老師一說出來就是高難度的。雙手平放,一只腳落地,一只腳擔(dān)起,從這點(diǎn)看來老師是練踢踏舞的呀!老師真是深藏不露呀!我們跟著老師勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做了兩分鐘,時(shí)間過的'好慢呀!

  第三個(gè)兩分鐘老師讓我們自由活動(dòng),我們齊聲歡呼,有的追趕打鬧;有的看書;還有的慢跑,這兩分鐘過的真快樂呀!只是覺得時(shí)間過的太快了!

  這篇作文說明了,做開心的事情時(shí)間過的很快,做不開心的事時(shí)間過的很慢。

  兩分鐘作文 15

  游戲開始了,王老師讓我們用寫自我介紹的方式來打發(fā)第一個(gè)兩分鐘。我便在草稿本上飛快地寫起來,可是才寫了不到40個(gè)字,時(shí)間就到了,唉!兩分鐘真快呀!

  接下來的兩分鐘老師讓我們設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作,給別的同學(xué)做。呵!那些動(dòng)作真是難呀。我設(shè)計(jì)的是:左右腳腳跟并攏,腳尖分開成一條直線,挺身直立,腿要直直的,不能打彎。

  絕吧!本來想好好地整一下其他同學(xué)的,可老師發(fā)話了:現(xiàn)在,每個(gè)人都自己做自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。開始!二分鐘。

  崩潰!真是自己給自己挖陷阱。大家都面面相覷,可也沒辦法,只能照做。

  前半分鐘,同學(xué)幾乎都一動(dòng)不動(dòng),可剩下的一分半鐘就開始不安份了。有的被別人的搞笑動(dòng)作逗得哈哈大笑,有的.被自己設(shè)計(jì)的高難度動(dòng)作折磨得痛苦不堪。蔣沉玉干脆就來了個(gè)倒載蔥然后四腳朝天地臥在了冰涼的地上。我更是倒霉,雖然動(dòng)作不大,可要按要求這么好好站完二分鐘,真比登天還難!短短的兩分鐘變成了漫長而痛苦的兩年。

  第三次,老師讓我們做自己喜歡的事,限時(shí)兩分鐘。我才和吳可菲玩了兩次兩只小蜜蜂時(shí)間就到了。這兩分鐘真是又快樂又輕松。

  兩分鐘是一只慢吞吞的蝸牛,痛苦和無聊時(shí)漫長的等待;兩分鐘是一只離弦的飛箭,是快樂、成長教會(huì)我們珍惜。

  兩分鐘作文 16

  兩分鐘有多長?只有短短的一百二十秒!在這短暫的一百二十秒中我們能體驗(yàn)到什么呢?

  今天的活動(dòng)課上,老師讓我們不間斷地寫兩分鐘“曉風(fēng)鋼琴”。開始,我寫起來很輕松,漸漸地,我的手越來越累,也越來越酸,胳膊似乎都不聽使喚了,我心里不由想:“兩分鐘怎么這么長?是不是老師看錯(cuò)表了,把兩分鐘看成十分鐘了。”過了好一會(huì)兒,老師才說:“停,兩分鐘到了!蔽覀冓s緊放下筆,都長長舒了一口氣。有同學(xué)忍不住問老師:“老師,你的手表壞了吧!”

  接著,我們又做了定格“木頭人”的游戲。老師讓我們每人想一個(gè)創(chuàng)意動(dòng)作,我的`動(dòng)作是“大鵬展翅”。雙手張開,一只腳抬起,像一只展翅欲飛的雄鷹。剛開始,我覺得一點(diǎn)也不累,可是,慢慢地,我的手越來越僵硬,腳也越來越往下落,感覺時(shí)間被外面的寒冷凍成了冰,不會(huì)往前流淌了……當(dāng)我快支撐不住時(shí),兩分鐘終于到了!

  我們又自由活動(dòng)兩分鐘,可我剛和別人說了幾句話,兩分鐘就到了。

  兩分鐘時(shí)而漫長,時(shí)而短暫,可是,時(shí)間一去不回,對誰都是公平的。通過這次兩分鐘體驗(yàn),我知道了要節(jié)約時(shí)間,千萬不要讓時(shí)間悄悄地溜走。

  ……

  兩分鐘作文 17

  “慧慧,爸爸先下去把車開過來,你等回來早餐店找我!卑职忠贿叴┬贿厡ξ艺f!芭丁!蔽液鼗卮。刷牙,洗臉,整理。哎呀,9:10分了,快沖!

  我跑了下去,但是我卻把爸爸的話拋到了九霄云外。我向早餐店走去。

  哎?爸爸呢?我吃驚不已,他難道沒在這里吃拌面嗎?我的`目光黯淡了,失落地向家附近的飯店走去。我把腳搭在石頭上,眼睛不時(shí)地東張西望,爸爸怎么還沒回來,我焦急地快哭了。

  不知過了多長時(shí)間,我想給爸爸打電話,猛然想起手機(jī)沒帶!鞍职值降兹ツ膬毫?他難道先走了?不等我了?”我小聲嗚咽道。突然,一個(gè)人在我眼簾中晃動(dòng),我急不可待地走過去,卻發(fā)現(xiàn)是身穿綠色衣服的房東。我看著他,希望他能走過來安問我,借我一下手機(jī),但是他只是看我一眼,就走了過去。

  人群在走動(dòng)著,時(shí)間在流逝著,我還在那里傻傻地等待,肚子早已餓癟。我依然有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭:等爸爸。我相信爸爸是不會(huì)自己先走的,他不會(huì)因?yàn)槲衣掏痰倪沒下來而先走的。

  兩分鐘作文 18

  兩分鐘有多長?今天作文課講了兩分鐘。學(xué)生說兩分鐘=20秒等于…

  為了讓我們體驗(yàn)兩分鐘,老師帶我們玩了幾個(gè)游戲。

  第一局是woodenhead。老師說開始后,我們做了一些搞笑的動(dòng)作。比如有人擺出孫悟空望向遠(yuǎn)方的動(dòng)作,有人蹲下,有人擺出思想家沉思的姿勢……而我呢?擺出一個(gè)思考的動(dòng)作。我雙手托起下巴,手指微微張開,像一朵剛開的`蓮花。這個(gè)動(dòng)作簡單易行,但是我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長了這個(gè)動(dòng)作會(huì)很累。有人把金雞獨(dú)立行動(dòng),我覺得挺有創(chuàng)意的,但是因?yàn)槟_獨(dú)立受不了,太酸了,無奈之下被打敗了。我覺得兩分鐘通過這個(gè)游戲真的很長!

  第二個(gè)游戲是兩分鐘寫一篇400字的作文,讓我目瞪口呆。兩分鐘寫這么多字簡直就是幾天!我只寫了39個(gè)字,寫的最多的人只寫了65個(gè)字!此時(shí)此刻,我覺得兩分鐘很短。

  接下來的比賽就是兩分鐘內(nèi)在老師那里瘋掉,教室就像鍋爆炸了一樣。我和朱希天大聲聊了《混血王子》然后聊了一點(diǎn)小秘密。我覺得這兩分鐘不長也不短。

  通過這兩分鐘的經(jīng)歷,我知道我平時(shí)感覺同一時(shí)間長短,這只是我的心理作用。

  兩分鐘作文 19

  兩分鐘有多久?今天我們在作文課上圍繞兩分鐘講了講。同學(xué)們說兩分鐘=20秒,等于……?

  為了讓我們體驗(yàn)兩分鐘,老師帶我們做了幾個(gè)游戲。

  第一個(gè)游戲是木頭人,我們在老師說了開始之后,做出了一個(gè)個(gè)令人發(fā)笑的動(dòng)作。比如說有人擺出了孫悟空向遠(yuǎn)眺望的動(dòng)作,有人蹲起了馬步,有人擺了一副思想家沉思樣子……而我呢?擺出了一個(gè)思考問題的.動(dòng)作。我用雙手托起下巴,手指微微張開,像剛剛開放的荷花。這個(gè)動(dòng)作又簡單又輕松,不過我發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作擺久了還是會(huì)累的,有些人擺了金雞獨(dú)立的動(dòng)作,我覺得還挺有創(chuàng)意的,可因?yàn)槟_獨(dú)立受不了,太酸了,無奈之中敗下了場。通過這個(gè)游戲我覺得兩分鐘真的好長呀!

  第二個(gè)游戲是二分鐘內(nèi)寫一篇400字的作文,我一聽就傻眼兒了,400字哦!二分鐘寫這么多字,簡直是個(gè)天數(shù)!我只寫了39個(gè)字,寫的最多的人也只寫了65個(gè)字!此時(shí)此刻我又覺得二分鐘的短暫。

  下一個(gè)游戲是二分鐘內(nèi)在教師里瘋一瘋,教室內(nèi)就像炸開了鍋。我和朱西田大聲地講著《混血王子》然后又聊了一個(gè)小秘密。我覺得這二分鐘不長不短正好。

  通過這次的兩分鐘體驗(yàn),我知道平常自己感覺同樣的時(shí)間有長有短,只不過是自己的心理作用罷了。

  兩分鐘作文 20

  上周日,我們來到雨林書院上課。課程的最后,余老師說要給我們兩分鐘自由時(shí)間,我們愉快地答應(yīng)了。

  頓時(shí),同學(xué)們便興奮了起來。我在座位上,“巡視”著同學(xué)們,看看有什么有趣的事情發(fā)生。

  哈哈,我發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”——王景和錢雨,他們倆正在打鬧。錢雨一個(gè)出拳,把王景嚇得措手不及。于是,王景往上一撲,就像老虎撲食一樣,把對方壓倒在地。錢雨拼命地掙扎,終于,他使出全部力氣站了起來。隨即上前踢了一腳,王景反應(yīng)很快,躲過了這一腳。這時(shí),王景又來了“致命一擊”——快速出拳,把錢雨打得落花流水,直到對方投降。這場激烈的`“戰(zhàn)爭”終于結(jié)束了。

  除了他們倆,我又發(fā)現(xiàn)了新“目標(biāo)”。坐在我前面的同學(xué),她在認(rèn)真地看書,不管外面多么吵鬧,都不影響她,我們要向她學(xué)習(xí)呀。

  突然,我眼前一片漆黑,看不清了!斑祝煸趺春诹。”一位同學(xué)喊道。我想,是不是電燈壞了?“啊……啊……”,大家刺耳的尖叫聲傳到我的耳邊。直到老師開燈,尖叫聲才停止下來。原來,這是調(diào)皮的錢雨同學(xué)把教室的燈給關(guān)掉了。呼,真是虛驚一場呀!

  兩分鐘很快過去了。這兩分鐘是我們的輕松時(shí)間,這兩分鐘,我很開心。

  兩分鐘作文 21

  上課了,文老師微笑地走進(jìn)教室問:“同學(xué)們,你們知道兩分鐘有多長嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“兩分鐘等于一百二十秒。”老師說:“那我們來體驗(yàn)一下兩分鐘吧!”

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們做自己喜歡的姿勢,堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng),同學(xué)們做的'動(dòng)作千奇百怪,有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格斗的姿勢。怎么老師還沒喊時(shí)間到呀,我快堅(jiān)持不住了。哇!文老師終于開始倒計(jì)時(shí)了,“十九八七六……”文老師倒計(jì)時(shí)等一數(shù)到零,同學(xué)們就倒在座位上異口同聲地說:“兩分鐘太長了,真是一日三秋。 

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們自由活動(dòng)。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布,時(shí)間就到了。同學(xué)們坐回座位又異口同聲地說:“兩分鐘太快了!

  文老師是通過這兩個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理:讓我們珍惜時(shí)間,其實(shí)每一分鐘都是短暫的,如果你粗心,你就看不到它。這節(jié)課真有趣啊!

  兩分鐘作文 22

  世界上最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最容易被忽視,又最令人后悔的是什么?你們猜對了,是時(shí)間,兩分鐘時(shí)間能干什么呢?

  今天,老師給我們玩了三個(gè)游戲,第一個(gè)游戲是成語比賽,時(shí)間是兩分鐘,看誰寫得又快又多,只聽老師一聲令下,同學(xué)們奮筆疾書,教室里十分安靜,寫字的時(shí)候筆發(fā)出“沙沙”的聲音都能聽到,同學(xué)們有的埋頭在寫,有的抬頭思考,只聽老師說停,同學(xué)們都在說,時(shí)間過去得太快了。

  第二個(gè)游戲是“木頭人”,規(guī)則是不能說話,不能笑,不能動(dòng),雙手舉過頭頂,同學(xué)們埋怨:“怎么這么慢,我堅(jiān)持不住了!弊詈,我只好默默認(rèn)輸了,有的同學(xué)說:“時(shí)間過去太慢了!

  第三個(gè)游戲是,自由活動(dòng)兩分鐘,教室里立刻炸開了鍋,一片混亂,有的'在互相追趕,有的在畫畫,還有的大吵大鬧,老師說:“時(shí)間到了。”同學(xué)們不敢相信,時(shí)間過得飛快。

  從這堂課我學(xué)到了,其實(shí)時(shí)間是相對的,只是做你喜歡做的事情,時(shí)間過得很快的,不喜歡的事情時(shí)就相反了,我們要珍惜時(shí)間,好好利用時(shí)間。

  兩分鐘作文 23

  在老師的推選下,我終于參加了競選大隊(duì)長的活動(dòng),我終于可以獨(dú)自站在講臺上演講了。也許你會(huì)問我為什么是第一次。因?yàn)槲乙郧昂芘滦撸桓艺婷鎸@么多的同學(xué)演講。所以我非常激動(dòng),想取得好的成績,不讓老師失望。

  演講前我雖然做了充分的準(zhǔn)備,但還是控制不了害怕的心情?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的演講得非常出色,我心里既緊張又不安,生怕演講錯(cuò)了會(huì)被別人笑掉大牙。如果墻角有個(gè)洞,我恨不得馬上鉆進(jìn)去…… "13號","啊!"。就在我忐忑不安的時(shí)候,到我了。我邁著沉重的.腳步走上了講臺。

  頓時(shí),場內(nèi)鴉雀無聲,我更緊張了,幸運(yùn)的是我忽然把一切后果拋到九霄云外,滔滔不絕地演講起來。我一邊控制著自己的情緒,盡量使自己放松。把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給同學(xué)們,最終,功夫不負(fù)有心人,我的演講博得大家的認(rèn)同,場內(nèi)掌聲非常熱烈。我內(nèi)心也很激動(dòng),如果我當(dāng)上了大隊(duì)長,我會(huì)盡全力為同學(xué)們服務(wù),認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù),我還會(huì)與同學(xué)們互幫互學(xué)共同進(jìn)步。我以大家為榜樣,同時(shí)我也為大家樹立榜樣。

  如果我落選了,我也不會(huì)氣餒,重在參與嘛!我會(huì)繼續(xù)努力,爭取下一次競選上大隊(duì)長,

  兩分鐘作文 24

  又要進(jìn)行“兩分鐘演講”了,這次講什么好?要關(guān)于時(shí)事新聞的,還要在最后提出問題以及自己的見解。

  哈哈,“黃浦江發(fā)現(xiàn)死豬事件”已經(jīng)有好多同學(xué)講了,我可一定不能夠再說什么“死豬”了,否則太笑話了。

  到底說什么?我翻翻當(dāng)天的《解放日報(bào)》,突然一個(gè)大標(biāo)題躍入眼中:《“最美女孩”造假難掩世間有大美》,我連忙仔細(xì)看。

  前幾日在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了這么一張照片:一個(gè)女孩單膝跪地將飯喂進(jìn)老人的嘴里。這張照片的標(biāo)題是“深圳最美90后女孩當(dāng)街給殘疾乞丐喂飯”。照片一登便引來了眾多的贊譽(yù)之聲。

  但是經(jīng)記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這根本是假的,與附近的一個(gè)商業(yè)展覽有關(guān)。目擊者稱,女孩只喂了幾口飯,拍了幾張照片便離開了。

  真可恨啊,竟然利用真善美來炒作!我決定就講這個(gè)內(nèi)容。

  我們感覺到受了蒙騙,那今后是不是還相信我們周圍發(fā)生的真善美事情呢?

  不可否認(rèn)的是,社會(huì)上有許多壞人,但更多的是好人。最美司機(jī)吳斌、最美老師張麗莉、最美媽媽吳菊萍等等,真善美仍然是最激動(dòng)人心的'力量。

  ——我的“兩分鐘演講”的內(nèi)容就是這個(gè)啦!

  兩分鐘作文 25

  兩分鐘即是120秒,兩分鐘能夠做好上課預(yù)備,兩分鐘能夠做20道數(shù)學(xué)口算題,兩分鐘能夠敲打多少十個(gè)字……兩分鐘能夠做良多工作。兩分鐘偶然很長,兩分鐘偶然很短。明天,教師讓我們感觸感染兩分鐘,跟我來吧。

  第一輪游戲,教師讓我們正在兩分鐘內(nèi)默寫本人最愛好的課文段落。跟著教師一聲令下,同窗們紛繁奮筆疾書起來。課堂里寧靜患上出奇,只要電電扇收回的.吱吱聲,似乎敦促我們快點(diǎn)寫。另有小冤家們筆尖的沙沙聲,不停于耳。合理我沉溺正在默寫中不成自拔時(shí),教師忽然頒布發(fā)表兩分鐘工夫到了。我很疑惑:咦,兩分鐘怎樣會(huì)那末快?

  第二輪游戲緊隨厥后,教師讓我們正在兩分鐘內(nèi)做金雞自力的舉措。需求我們一只腳撐地,另外一只腳離地,雙手舉平放正在身材雙側(cè)。天吶,這個(gè)舉措有點(diǎn)難,我暗自叫苦。計(jì)時(shí)開端了,工夫一分一秒流逝著,我們正在心坎等待教師喊工夫到,可是過了良久,教師依舊一聲不響。而此時(shí)我曾經(jīng)雙腿酸疼,腳底酸軟,因而不由得撲通一聲坐正在椅子上。而班級里也有良多同窗保持沒有上來了,喜出望外。這時(shí)候教師才頒布發(fā)表:工夫到!唉,兩分鐘好長呀!

  瞧,兩分鐘偶然長偶然短,取決于你所做的工作的差別。

  兩分鐘作文 26

  今天老師在黑板上寫上幾個(gè)字真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥,老師說我們來體驗(yàn)一下——寫我們的教室,寫滿兩分鐘。話音剛落大家都唰唰唰地寫下來就像風(fēng)吹過樹葉的聲音,有的同學(xué)環(huán)顧四周尋找寫作的`材料,有的同學(xué)生怕自己寫的很少,有的同學(xué)胸有成竹似乎對這個(gè)教室已經(jīng)熟悉。停,時(shí)間到,有的同學(xué)在嘆氣覺得自己寫得很少,我心里感覺這兩分鐘可真快,我以后要好好珍惜時(shí)間!

  接著,老師讓我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)造型,寫下來。我設(shè)計(jì)是我微微笑左腳一踮右腳站著,手像花兒一樣綻放。老師說開始。有的同學(xué)嘻嘻哈哈,有的同學(xué)真羨慕老師能夠悠閑地走來走去,還能喝著水,有的同學(xué)亭亭玉立,還有的同學(xué)有說有笑。老師說還有20秒。有同學(xué)們鬼器狼嚎,還有的腰酸背痛。老師笑瞇瞇地說:停!同學(xué)們見這個(gè)兩分鐘可真慢呀!老師和顏悅色地說:最后老師讓你們自由玩2分鐘。大家一捅而上跑去玩有得大吼大叫。停!老師說同學(xué)們垂頭喪氣地回到了坐位上。

  2分鐘時(shí)間就像個(gè)魔術(shù)師一時(shí)快一時(shí)慢。

  兩分鐘作文 27

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時(shí)間的課。

  第一堂老師說要用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》!我們呆若木雞,老師說比賽道具如下:一支筆和一張紙!邦A(yù)備,開始!”老師喊,老師一聲令下,我不停的寫,不停寫,在寫的過程中我還聽見時(shí)間在滴達(dá)、滴達(dá)的響,還有一會(huì)兒就完了,時(shí)間過的可真快呀!

  第二個(gè)兩分鐘過的可慢了,這次老師說要擺Poos。我們興奮不已,可是聽到老師說她擺的`Poos還要我們做,堅(jiān)持兩分鐘,我們勉強(qiáng)答應(yīng)了,沒想到老師一說出來就是高難度的。雙手平放,一只腳落地,一只腳擔(dān)起,從這點(diǎn)看來老師是練踢踏舞的呀!老師真是深藏不露呀!我們跟著老師勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做了兩分鐘,時(shí)間過的好慢呀!

  第三個(gè)兩分鐘老師讓我們自由活動(dòng),我們齊聲歡呼,有的追趕打鬧;有的看書;還有的慢跑,這兩分鐘過的真快樂呀!只是覺得時(shí)間過的太快了!

  這篇作文說明了,做開心的事情時(shí)間過的很快,做不開心的事時(shí)間過的很慢。

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