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課程表上的爭(zhēng)吵作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的課程表上的爭(zhēng)吵作文，歡迎大家分享。
課程表上的爭(zhēng)吵作文1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”伴隨著下課鈴聲的響起，原本吵鬧的教室安靜了下來(lái)，可課程表們卻熱鬧了起來(lái)。
原來(lái)，是課程表上的課程們開(kāi)始爭(zhēng)論誰(shuí)是最厲害的。
一開(kāi)始，數(shù)學(xué)邁著驕傲的步子走到眾課程的面前說(shuō)：“我是最厲害的，有許多名人都研究數(shù)學(xué)，比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生……他們創(chuàng)造出了很多公式、數(shù)學(xué)論……而且，在考試的時(shí)候，還是我被用的最多�！�
聽(tīng)到這兒，語(yǔ)文又不服氣了，說(shuō)道：“我才是最厲害的。在古時(shí)候，只有有文采的人才會(huì)富有，那些不會(huì)漢字、詩(shī)文的人，只能是一個(gè)十分落后、貧窮的人。而且，我可是你們當(dāng)中最年長(zhǎng)的，你們的文化怎么可能有我多？”
這時(shí)，英語(yǔ)拖著大腹便便的身子開(kāi)始發(fā)話了：“語(yǔ)文，你是年長(zhǎng)，但你是全國(guó)通用的嗎？如果一個(gè)人去俄羅斯說(shuō)中文，我保證他們都聽(tīng)不懂。而我是全球通用語(yǔ)言，所有人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。還有你，數(shù)學(xué)，你別認(rèn)為自己有多厲害，我英語(yǔ)就已經(jīng)包含了你，我也會(huì)數(shù)學(xué)。所以我才是最厲害的�！�
“呵呵，你們這群沒(méi)有素養(yǎng)的.家伙，你們誰(shuí)有我厲害�！贝蠹彝弦豢�，原來(lái)是音樂(lè)正在發(fā)話。“現(xiàn)在，流行的是音樂(lè)。你們看現(xiàn)在的許多名人都是靠唱歌出名的。歌曲也包含著各國(guó)的語(yǔ)言。我還有許多樂(lè)器，如吉他、鋼琴、二胡……就憑這一點(diǎn)，你們就比不上我�！�
體育突然邁出步子走了過(guò)來(lái)，他還不忘秀一秀他那強(qiáng)壯的肌肉。這時(shí)，他發(fā)話道：“你們固然很重要，但沒(méi)有身體在做支撐，你們也就會(huì)毫無(wú)用處。所以我才是最厲害的。”
爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，現(xiàn)在，課程們竟然打了起來(lái)！
第二天，學(xué)生們到達(dá)學(xué)校后，看到了受傷的課程表……
課程表上的爭(zhēng)吵作文2
放學(xué)了，教室里靜悄悄的，突然講臺(tái)上的`課程表里熱鬧了起來(lái)。
語(yǔ)文清了清嗓子說(shuō)：“兄弟姐妹們，看大家都在一起五年了，我覺(jué)得是時(shí)候該分出老大了。”數(shù)學(xué)壞笑著說(shuō)：“我看是你想當(dāng)老大吧，憑什么？”語(yǔ)文笑了：“作為中國(guó)人不應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文嗎？如果你到外面連書(shū)都不認(rèn)識(shí)，字都不會(huì)寫(xiě)，你不就是個(gè)文盲�！睌�(shù)學(xué)生氣了，叫道：“那你不學(xué)數(shù)學(xué)到菜場(chǎng)上一定吃虧。”英語(yǔ)揉了揉眼睛：“其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)也很重要，以后是國(guó)際化社會(huì)，你連英語(yǔ)都聽(tīng)不懂，如何與人交流？人們講英語(yǔ)你都聽(tīng)不懂�！币魳�(lè)也不服氣，說(shuō)道：“我應(yīng)該當(dāng)老大。”語(yǔ)文大怒：“你閉嘴吧，你那個(gè)老師一學(xué)期不知道生了幾次病。”美術(shù)說(shuō)：“我怎么覺(jué)得應(yīng)該是我當(dāng)老大呢！”語(yǔ)文插嘴道：“算了吧！你看看班里的同學(xué)，上你的課，一臉不情愿�！泵佬g(shù)說(shuō)：“你不懂，藝術(shù)是美，語(yǔ)文很古板，又不像我可以靈活運(yùn)用哦！”在一旁的體育聽(tīng)了很是不服氣。心想：為什么老大只能是你們主科，很了不起嗎？大家繼續(xù)爭(zhēng)吵。
漸漸地，體育越聽(tīng)越生氣，他擼起袖子說(shuō)：“不要看不起人，不服來(lái)戰(zhàn)！”在一旁觀戰(zhàn)道法，一把抱過(guò)體育說(shuō)：“不要激動(dòng)，打人犯法，打贏你進(jìn)監(jiān)獄，打輸了進(jìn)醫(yī)院�！闭f(shuō)完道法又踢了語(yǔ)文兩腳說(shuō)道：“你也不好，還說(shuō)當(dāng)什么老大，就不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。萬(wàn)一他把你打傷了怎么辦？你去住醫(yī)院，我們不還得利了�！闭Z(yǔ)文說(shuō)：“這就是鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利�！笨墒谴蠹覀�(gè)個(gè)還是不服氣，一直吵到天亮。
第二天同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了教室，等他們到課程表時(shí)，臉上露出了吃驚的表情，課程表上黑漆漆一團(tuán)，科目都看不清。
課程表上的爭(zhēng)吵作文3
放學(xué)了，教室里靜悄悄的，突然講臺(tái)上的課程表里熱鬧了起來(lái)。
語(yǔ)文清了清嗓子說(shuō)道：“在這個(gè)班級(jí)講臺(tái)上，我們已經(jīng)在一起五年了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老大，依我看，就讓‘三主之首’——我來(lái)當(dāng)吧。”他這一說(shuō)，副課中的老大——體育不高興了，說(shuō)道：“還三主之首，你看班上哪個(gè)同學(xué)上你的課高興了？動(dòng)不動(dòng)就是生字背誦，默寫(xiě)全文，作業(yè)量也大，還一直占點(diǎn)副課，你要成了老大，我們副課還怎么活？”
副課一看體育說(shuō)的那么有道理，來(lái)了興致，都不讓語(yǔ)文當(dāng)老大。
語(yǔ)文一向只是嘴皮子厲害，看到體育那粗壯的.手臂，嚇得腿都在抖，說(shuō)：“你……你們動(dòng)口不動(dòng)手……手，可千……千萬(wàn)別打……打我！”
看語(yǔ)文那副樣子，老二——數(shù)學(xué)壯了壯自己的膽子，一手拿著三角尺當(dāng)盾，一手拿著長(zhǎng)尺當(dāng)劍，他對(duì)副課們說(shuō)：“副課就是副課，上了副課也沒(méi)有用�！痹捯魟偮洌婪ㄕ玖顺鰜�(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)說(shuō)：“你要這樣說(shuō)，我第一個(gè)不服。我道法教的是做人的大道理，你數(shù)學(xué)書(shū)上有嗎？如果人都做不好學(xué)，數(shù)學(xué)又有什么用，難道是要計(jì)算怎么偷東西最快嗎？”數(shù)學(xué)沒(méi)話了，只好頂了頂老三——英語(yǔ)，想讓她去幫自己說(shuō)話。
英語(yǔ)走上前去說(shuō)：“我英語(yǔ)可以放松心情，還能陶冶情操。”美術(shù)和音樂(lè)這倆小姐妹不高興了，對(duì)著英語(yǔ)說(shuō)：“你算什么陶冶情操，英語(yǔ)口語(yǔ)既難聽(tīng)又不好玩，你看同學(xué)們不都在你的課上睡覺(jué)，而上我們的課不都是興致勃勃嗎，不是高聲唱歌，就是認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，你呢？”
主課和副課吵得不可開(kāi)交，變成了兩張課程表。
第二天同學(xué)們來(lái)到教室，突然發(fā)現(xiàn)課程表變成了兩張，一張主課，一張副課。同學(xué)們和老師都不知道應(yīng)該上什么課，那兩張課程表被扔進(jìn)了垃圾桶，取而代之的是一張新的課程表。
放學(xué)了，講臺(tái)上的課程表熱鬧了起來(lái)……
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