刻骨銘心的教訓(xùn)作文6篇（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的刻骨銘心的教訓(xùn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
刻骨銘心的教訓(xùn)作文1
每當(dāng)看到車(chē)子，我的腿都好象會(huì)隱隱作痛起來(lái)，這是因?yàn)槟谴慰坦倾懶牡慕逃?xùn)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我、姐姐還有媽媽一起去逛街。因?yàn)闊o(wú)聊，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，逛街實(shí)在太無(wú)聊了我能不能一個(gè)人去住在飛云花園的堂哥家玩呢?”我拉著媽媽的衣袖，甩著撒嬌。媽媽看我的“可憐”樣，只能“忍痛割愛(ài)”，讓我去堂哥家。
于是，我一路屁顛屁顛地向飛云花園跑去，一邊跑，一邊喊著“太棒了!”無(wú)知我一個(gè)“橫禍”向我飛來(lái)。我來(lái)到十字路口，我壓制不住心中的興奮，還是一個(gè)勁兒地往前跑。跑了路的一半，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一陣陣急促的喇叭聲，我朝左一看，只見(jiàn)大概離我10多米的地方。一輛三菱面包車(chē)正向我一路飛馳而來(lái)，就像一頭發(fā)瘋的“犀�！�，“揮舞”著頭上的犄角，揚(yáng)著塵土飛揚(yáng)的粗蹄子。
看著這副情景，我不僅心驚肉跳。“如果我快點(diǎn)跑過(guò)去的話就可以躲開(kāi)這頭“大犀�！绷�!”我趕緊向我的大腦發(fā)出“逃跑”的指令，這才發(fā)現(xiàn)我的雙腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，頓時(shí)我的心砰砰直跳，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
就在這個(gè)時(shí)候，這輛三菱面包車(chē)以及快的速度與我的.身體“親吻”了，我被“親”出了一米遠(yuǎn)�？善婀值氖俏覅s毫發(fā)無(wú)傷站在了那。因?yàn)楹ε拢姨与x了現(xiàn)場(chǎng)，快速跑到了堂哥家。
從這件事以后，我好象得了恐車(chē)癥似的。在街道上看到車(chē)行使著就害怕，過(guò)馬路時(shí)老是抓著姐姐的衣袖，害得姐姐老是笑我膽小�，F(xiàn)在想起來(lái)，我真是無(wú)比的后悔，自己當(dāng)初干嗎跑地這么快。對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一次刻骨銘心的教訓(xùn)啊!
刻骨銘心的教訓(xùn)作文2
一次小的教訓(xùn)給人留下的是一次微小的啟發(fā)，一次大的教訓(xùn)卻給人留下的是一斷刻骨銘心的記憶，一次人生道路上永遠(yuǎn)的財(cái)富。
還記得五年級(jí)的'時(shí)候，那次面臨一場(chǎng)小考。在語(yǔ)文考試時(shí)，我粗略瀏覽了題目，發(fā)現(xiàn)許多題目答案都在語(yǔ)文書(shū)中，可恰恰那幾次上課時(shí)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，所以所以一道題都不會(huì)······這時(shí)，一個(gè)邪念在我腦中晃過(guò)——作弊！我躊躇不決地看著那本離我?guī)桌迕走h(yuǎn)的書(shū)，心頭一硬，手顫抖地翻看了書(shū)。這時(shí)老師看到抄答案熱火朝天的我，伏在我耳旁，小聲說(shuō)：“考完后，到辦公室來(lái)�！蔽倚念^一顫，心想著，老師要請(qǐng)我談“理想”了。我緊張萬(wàn)分來(lái)到老師面前，咬著發(fā)白的嘴唇。老師那熾熱的視線使我不安，她說(shuō)；“蔣詩(shī)悅，我一直認(rèn)為你是個(gè)好孩子，可······這次的測(cè)驗(yàn)不過(guò)是檢測(cè)你的學(xué)習(xí)的成果，你何必用那虛偽的成績(jī)騙自己，騙家長(zhǎng)，騙老師呢，你可知你是在用自己的誠(chéng)信去賭呢？”我抬起頭，苦澀地說(shuō)；“我······對(duì)不起，謝謝！”老師欣慰地望著我，她輕快地說(shuō)；“呵呵，你何必跟老師道歉呢，你應(yīng)該跟自己的內(nèi)心道歉�！薄ぁぁぁぁぁ�
在那一刻，我望著那位被金光渡著的老師，仿佛明白了；誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，自己的人格就會(huì)出現(xiàn)裂縫。這次的教訓(xùn)，刻骨銘心！
刻骨銘心的教訓(xùn)作文3
云霧漫天，天氣陰沉沉的，讓我想起了去年那件刻骨銘心的事。
記得那天，我們正在語(yǔ)文考試，收到試卷時(shí)，我把它平放在桌上，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)寫(xiě)到作文時(shí)，我偷偷地瞄了一下老師，正好老師沒(méi)把注意力放到我身上，我便鼓足勇氣，張開(kāi)左手手掌，偷看上面抄寫(xiě)的作文段落。我既緊張又害怕，生怕老師發(fā)現(xiàn)。突然，老師一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，把注意力集中到了我身上，我嚇得立即握緊左手，裝作在思考作文的樣子，瞞了過(guò)去。
“丁零零……”時(shí)間到了，要交卷了，我急忙把卷子交上去，心想一定會(huì)拿高分。本想先去洗個(gè)手，消滅“罪證”，沒(méi)想到老師這次卻要當(dāng)面改考卷，我稍稍打了個(gè)寒顫。當(dāng)老師在我的試卷上寫(xiě)下鮮紅的100分時(shí)，我高興得一蹦三尺高，激動(dòng)得忘了手上還有筆跡沒(méi)洗，就連忙伸手去接試卷，沒(méi)想到這下老師發(fā)現(xiàn)了我滿手的字，她一把抓住我的手，火冒三丈地：“你重新考！”
重考的成績(jī)出來(lái)了，我用顫抖的手把試卷的一個(gè)角打開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)鮮紅的“4”字非常醒目，我咬緊牙關(guān)，使勁翻開(kāi)一看，原來(lái)是74分。我難過(guò)極了，感覺(jué)天空格外的.陰森，風(fēng)也格外的冷凝。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嘲笑聲、老師的怒吼聲，還仿佛看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉朝我撲來(lái)，我難過(guò)得趴在桌子上。
這次作弊對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)，讓我明白了人類最美好的品德是誠(chéng)實(shí)。只有誠(chéng)實(shí)，才能快樂(lè)地生活在美好的世界中；只有誠(chéng)實(shí)，才能得到屬于自己真正的成績(jī)。我發(fā)誓，以后再也不作弊了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
刻骨銘心的教訓(xùn)作文4
在人生中總有一些教訓(xùn)讓人刻骨銘心。有了教訓(xùn)，讓人很痛苦，那請(qǐng)我給你們說(shuō)一說(shuō)，讓我刻骨銘心的教訓(xùn)吧。
在六年級(jí)的時(shí)候，也就是在六年級(jí)上學(xué)期。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候吧，發(fā)生了一件讓我刻骨銘心的事。
好像星期三那天我不知道學(xué)校的校規(guī)是什么，怎么說(shuō)呢？這天早晨我拿了一副牌，很高興得到學(xué)校，因?yàn)槲夷门频臅r(shí)候，我想的是無(wú)聊的時(shí)候和同學(xué)們打一局，正好是這天美術(shù)課的時(shí)候我們這組都沒(méi)有帶需要的備品，我們正聊天的時(shí)候突然想到了，我有一副排。所以我就拿出那牌，可不知道我已經(jīng)，圍繞學(xué)規(guī)我不知道，我就只管拿出了娃兒玩了一會(huì)兒，被一位同學(xué)舉報(bào)了，我以為這件事不是很大，所以就沒(méi)在乎我，當(dāng)我被老師叫出去以后我們一個(gè)一個(gè)地戰(zhàn)。好的，一排，這時(shí)老師怒氣沖天的給我兩腳，還嚴(yán)厲的`對(duì)我說(shuō)，你知不知道學(xué)校不讓帶牌，還在課上打牌，又狠狠地掐了我兩下說(shuō)。正好拍一張照片，如果你這幾天表現(xiàn)好，我就不發(fā)給你家長(zhǎng)，然后我就帶五復(fù)牌，剩下的人帶兩副，還讓我們拿紙包起來(lái)，說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)給你們家長(zhǎng)看看我當(dāng)時(shí)很害怕家長(zhǎng)知道。吃了兩天，我就每天寫(xiě)作業(yè)，不讓我家長(zhǎng)知道，我知道。我在學(xué)校犯了這么大的校規(guī)。
從這件事我真的就，你沒(méi)在學(xué)校里帶過(guò)。這件事真的讓我刻骨銘心。
刻骨銘心的教訓(xùn)作文5
在我記憶的海洋中，有許多的事情都變得模糊不清，但有一件事仍清晰地印在我的腦海里，現(xiàn)在回憶起來(lái)心里還是酸酸的。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師叫我們寫(xiě)作文，還說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好可以投稿�！巴陡�！”我一聽(tīng)來(lái)勁了，要是我的作文能在報(bào)刊上發(fā)表；我的名字能出現(xiàn)在報(bào)紙上，那該有多威風(fēng)啊！想到這兒，我馬上提起筆寫(xiě)起來(lái)。可能是我太心急的.緣故吧，不管我再怎么挖空心思，總覺(jué)得不滿意，怎么辦呢？對(duì)了，我不是有本《童話故事》嗎？那上面有許多的優(yōu)秀作文，我何不抄一篇呢！最后，我抄了一篇作文交上去，老師改好后還問(wèn)我：“雨嬌，這篇作文寫(xiě)得很好，是你自己寫(xiě)的嗎？”我雖然心里很想承認(rèn)不是，可嘴上還是話鋒一轉(zhuǎn)，“是的，是我寫(xiě)的�！薄澳呛�，老師可以幫你去投稿。”我一聽(tīng)心里美滋滋的。
大約過(guò)了兩個(gè)星期，一天，老師興匆匆對(duì)我說(shuō)：“雨嬌，快看，你寫(xiě)的作文發(fā)表啦！”“真的嗎？”我接過(guò)報(bào)紙一看，果然“馬雨嬌”三個(gè)字赫然印在紙上。當(dāng)時(shí)我別提有多高興了，老師還在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)了我，看到同學(xué)們向我投來(lái)的一雙雙羨慕的眼睛，我心里更是得意極了。
可是，真當(dāng)我還沉浸在喜悅之中時(shí)，新一期的《新苗》報(bào)又來(lái)了。報(bào)紙上，一位和我同年紀(jì)的小朋友揭發(fā)了我的“丑行”，公開(kāi)地說(shuō)我的作文是抄來(lái)的。老師把我叫到了辦公室，還沒(méi)等老師開(kāi)口，我的眼淚就流了下來(lái)，回到教室，看著同學(xué)們那一雙雙異樣的眼神，我真恨不得地上有一道縫，讓我可以鉆進(jìn)去……
這件事雖然過(guò)去了很久，但它留給我的教訓(xùn)卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都要實(shí)事求是，千萬(wàn)不能弄虛作假，只有自己真實(shí)的勞動(dòng)成果，才是最有價(jià)值的。
刻骨銘心的教訓(xùn)作文6
快要考試了，班里的同學(xué)都緊張地復(fù)習(xí)著，唯獨(dú)我一人非常的悠閑。因?yàn)槲业某煽?jī)一向很好，對(duì)付這種考試簡(jiǎn)直就是小菜一碟，根本不用愁。
臨考試的前幾天，我也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，只是一個(gè)勁地玩，我認(rèn)為我一定會(huì)像往常一樣取得優(yōu)異的成績(jī)。父母看到我這副樣子。一個(gè)勁地勸我要好好復(fù)習(xí)，但是我不是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就是用厭煩的語(yǔ)氣敷衍一下他們。
考試時(shí)，我看到題目很簡(jiǎn)單，就三下五除二地把試卷做完了，然后粗略地檢查了一遍，還沒(méi)等到考試結(jié)束，我就信心滿滿地第一個(gè)交了卷，得意地走出了考場(chǎng)。
那天下午，同學(xué)們都圍在講桌旁，議論著考試的事。這時(shí)，我們班的劉萍對(duì)我說(shuō)：“孫雯，你這次一定能考一百分！”我洋洋得意地笑了笑。
第二天早晨，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這次考試大部分同學(xué)進(jìn)步很大，但同時(shí)，有一位同學(xué)退步很大。接下來(lái)，我們發(fā)卷子。王麗100，張?jiān)?9，李明92……孫雯69�！卑�！69分，不可能你，絕對(duì)不可能！一定是老師讀錯(cuò)了！我心里這樣想著，忐忑不安地走到講臺(tái)前，當(dāng)我從老師手中拿到卷子時(shí)，只見(jiàn)卷面上用紅筆醒目地寫(xiě)著“69”天哪！才六十九分！我不知道自己是怎樣回到座位上的，整個(gè)人好像被一把利劍深深地刺了一下，頓時(shí)淚如雨下。
放學(xué)之后，我回到家中。媽媽問(wèn)我考的'怎么樣，我一下子就撲進(jìn)了媽媽的懷里，哇哇大哭起來(lái)。媽媽立刻就明白了，安慰我說(shuō)：“雯雯，不要哭，下次認(rèn)真點(diǎn)就行了。再說(shuō)了，馬也有失蹄的時(shí)候嘛！別哭了�！甭�(tīng)了媽媽的話之后，我卻哭得更厲害了，覺(jué)得對(duì)不起媽媽的一片苦心。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
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