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硬幣的作文

時(shí)間:2023-12-06 23:16:51 好文 我要投稿

硬幣的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的硬幣的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

硬幣的作文

硬幣的作文1

  今天上午,我們和老師玩了一個(gè)好玩的游戲。叫“神奇的硬幣”。

  聽(tīng)到要玩游戲,同學(xué)們都十分興奮,全都?xì)g呼起來(lái)!昂,同學(xué)們靜一靜”老師笑著對(duì)我們說(shuō):“游戲規(guī)則是這樣:1、拿出四個(gè)杯子依次寫上序號(hào),準(zhǔn)備一枚硬幣。2、選出一名小助手,請(qǐng)小助手將硬幣藏在一個(gè)杯子里,讓我猜硬幣在哪個(gè)杯子里!庇螒蛞(guī)則說(shuō)完后,同學(xué)們都躍躍欲試,都想上去藏硬幣。我想:老師快喊我上去藏。∥也氐挠矌爬蠋熞欢ú虏恢。老師在教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),選了小紅當(dāng)小助手,喊了小華來(lái)藏硬幣。當(dāng)老師背對(duì)著我們站著時(shí),我不由自主地站了起來(lái),身子向前傾,想看看小華是怎么藏硬幣的'。只見(jiàn)小華左想右想,猶豫不決,不知道要放在哪個(gè)杯子里,最后在我們的催促下隨便放在了2號(hào)杯子里。老師問(wèn):“藏好了嗎?”這個(gè)時(shí)候小助手小紅告訴老師:“好了!崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái),將兩手的食指和中指壓在太陽(yáng)穴上,嘴里喊著:“天眼開(kāi)!”把我們逗的哈哈大笑。老師一邊施展天眼一邊說(shuō):“開(kāi)!硬幣在2號(hào)杯子里!”我們都驚呆了,怎么可能呢?老師是怎么知道的呢?

  我也要試試!小華回到座位上之后,我便自告奮勇,舉手上去藏硬幣,老師允許了。我三步并兩步快速走到講臺(tái)上,將硬幣放在了3號(hào)杯子里,然后把杯子的順序打亂。小助手小紅對(duì)老師說(shuō):“藏好了!崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái),又施展她的天眼大法:“在3號(hào)杯子里!”哇!太厲害了!老師難道真的有天眼嗎!我慢慢地走到了座位上,其他幾位同學(xué)陸續(xù)上去藏硬幣,但無(wú)一例外都被老師猜出來(lái)了。

  游戲結(jié)束后,同學(xué)們都垂頭喪氣,老師看到我們這樣,笑著對(duì)我們說(shuō):“大家想知道我為什么次次都能猜對(duì)嗎?”“想!太想了!老師求你告訴我們吧……”班級(jí)里頓時(shí)熱鬧非凡,嘰嘰喳喳!肮,好,我來(lái)揭曉謎底。我的秘訣就是小助手!你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,每次我在猜硬幣之前,小助手告訴我硬幣有沒(méi)有放好。如果你們將硬幣藏在1號(hào)杯子里,小助手就說(shuō)說(shuō)一個(gè)字;如果藏在2號(hào)杯子里,小助手就會(huì)說(shuō)兩個(gè)字,以此類推,大家明白了嗎?”“原來(lái)是這樣,我還真以為老師有天眼呢?”一位同學(xué)失望地說(shuō)!斑@個(gè)游戲真好玩,我回去也要和爸爸媽媽玩一次!”同學(xué)們熱烈地討論著。

  今天的課堂游戲我很喜歡,雖然老師最后揭曉她沒(méi)有天眼,但是我也明白了一個(gè)道理:不要相信表面看到的東西,要多動(dòng)腦筋,勤思考。

硬幣的作文2

  一道金光在折射下完美的設(shè)射入了我的眼中。我下意識(shí)地抓個(gè)硬幣,硬幣入手,冰冷撫摸著硬幣上的圖案,我卻走了神,眼前一片虛幻,我仿佛置身在夢(mèng)境之中。

  “奶奶!奶奶!我要買糖吃!”大街上,一對(duì)祖孫正在緩緩地行走。奶奶也有60多歲了,一頭銀絲,佝僂著背,一臉和藹地看著小孫子。小男孩則十分活潑,一路蹦蹦跳跳,時(shí)不時(shí)和奶奶講兩句話。奶奶顫抖著手在包中摸了又摸,終于摸出了一枚硬幣遞向了小男孩。小男孩興奮的接過(guò)硬幣,向小賣部跑了過(guò)去,可是不留神被一塊石頭絆了個(gè)狗啃泥。小男孩馬上站了起來(lái),拍了拍身上的灰,剛想走,卻發(fā)現(xiàn)手中好像少了些什么。張手一看那枚硬幣,早就不翼而飛了,他往四周一掃就發(fā)現(xiàn)了,那沒(méi)硬幣正在馬路上,滾動(dòng)著。他連忙趕過(guò)去,可是已經(jīng)遲了那個(gè)硬幣“撲通”一聲掉下水道。小男孩不知所措地蹲在那兒愣了好一會(huì)兒。這時(shí),奶奶快步走了過(guò)去,在小男孩的注視下,臉上擠出了一個(gè)狡黠的笑容,好似變魔術(shù)一般,一晃另一個(gè)硬幣便出現(xiàn)在了小男孩眼前。小男孩臉上又馬上綻出來(lái)笑容,一把搶過(guò)了硬幣……

  “滴答,滴答”,拉回了現(xiàn)實(shí)。一看表12點(diǎn)了,我便走進(jìn)了廚房。老媽對(duì)我說(shuō)道:“今天在超市買了,你最愛(ài)吃的餃子!蔽也豢芍梅竦摹芭丁绷艘宦。任誰(shuí)也知道超市里的餃子,別看外表光鮮亮麗、金枝玉葉,可又怎么是比得上自家包的餃子呢?我看著在鍋中翻騰的餃子,我不禁又將手伸進(jìn)了口袋,中摸了摸硬幣又陷入了沉思。

  新年快樂(lè)!”大家舉杯歡慶奶奶講一個(gè)餃子加入了我的碗中,我輕輕一搖,果然一個(gè)硬硬的東西被我咬到了。我輕輕往我手中一吐,一枚光潔如新的硬幣便躺在了我的手心中。奶奶,這是又舉起杯子用她那衰老的聲音說(shuō)道:“恭喜瑞瑞,又吃到了硬幣!”剛說(shuō)完,大家也都舉起杯子,一碰后便一飲而盡。我心中可什么都知道,畢竟一個(gè)人,運(yùn)氣再好也不可能把每年的硬幣都一鍋端了,那很明顯是奶奶提前做好標(biāo)記,在吃飯的時(shí)候給我?jiàn)A上來(lái)的。雖然這是一個(gè)人人皆知的謊言,可大家都心照不宣地維持著他,因?yàn)檫@個(gè)硬幣不僅溫暖了我的'新年,更溫暖了我的心。

  一陣熱氣騰上了我的臉,我定睛一看,原來(lái)是餃子出鍋了?诖械挠矌旁缫咽墙o我捂得發(fā)燙,但是這枚硬幣卻如奶奶一樣溫暖著我的一生。

硬幣的作文3

  “哎,老師藏到那兒!”“不不不,藏在這兒!”哎?這是干什么的呢?哦,原來(lái)是大家在玩找硬幣游戲啊!

  星期三,我來(lái)到了郝老師班上學(xué)習(xí),在課堂上我們開(kāi)始了找硬幣游戲。

  首先,我們進(jìn)行了選拔,小井與一個(gè)小女孩幸運(yùn)入選,被公平公正公開(kāi)的老師關(guān)到了一間屋子里。

  然后,老謀深算的老師開(kāi)始藏硬幣。

  首先,老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟,連連豎起大拇指:“高,真高呀!”老師臉上也露出了壞笑,將海綿摳出了一個(gè)小夾層,將硬幣放入,天衣無(wú)縫。

  之后,老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端,正合適!嗬!這正讓我想起了那句話:“姜還是老的辣呀!”

  接著是第三枚:老師心思縝密,竟藏到了桌腿下邊。第四枚:桌子底下。第五枚:板擦中。哎呀!高!就是高!

  終于,兩匹“餓狼”被放了出來(lái),如同兩陣旋風(fēng)一般飛奔到桌子旁,四只手翻江倒海,將桌上所有的東西亂翻一氣。

  小井先拿起了一位老兄的書,唉,委屈你了!小井喀嚓一聲將書拆得七零八落,眼神在一張張紙中游走,可惜,那本書白白地犧牲掉了,哎!

  而女孩兒呢?不慌不忙,拿起海綿來(lái)摸,摸著摸著,摸見(jiàn)一凸起的硬物——硬幣!她很迅速地?fù)赋鲇矌,唉!可惡的小胖,誰(shuí)叫你說(shuō)漏的嘴呢?

  接著,女孩一鼓作氣,迅速地翻騰起來(lái),像洗麻槳一樣。突然,她拿起了杯子,糟了,第二枚被她一舉拿下了,唉!

  再看小井同志這邊,越來(lái)越急,越急越亂,將那位老兄的東西一個(gè)個(gè)地倒掉,就是找不到硬幣,唉,心急吃不上熱豆腐!他拿起了板擦,又一次地放下了,唉,一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)就消失了,可惜!

  之后,女孩趁熱打鐵,又拿起了小井剛放下的板擦,將布套摳了下來(lái),一看,哈,硬幣就在眼前。

  總算,小井的運(yùn)氣來(lái)了。一根筆掉到了地上,他拾的時(shí)候,突然看到了一枚熠熠閃光的東西——!硬幣。

  比賽結(jié)束了,雖然我們輸了,但是我們還是很開(kāi)心!至于剩下的.兩枚呢,一枚在老地方——那個(gè)白板筆后邊,而另一枚呢?哈哈,不知什么時(shí)候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來(lái),粘到了老師的腳底下了!

  這個(gè)游戲不僅豐富了我們課余生活,而且培養(yǎng)了我們的觀察能力,我十分開(kāi)心!

硬幣的作文4

  一天,我在一次宴會(huì)上觀看了一個(gè)魔術(shù):魔術(shù)師將一枚一角硬幣平放在水面上,硬幣居然漂浮在了水面上,我感到很神奇,就在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  回到家,我用盆子接了一盆清水,準(zhǔn)備二枚一元硬幣,津津有味地做起了硬幣在水面漂浮的小實(shí)驗(yàn)。我先用手指捏起硬幣,小心地將硬幣平放在水面上,然后將手指快速地抽離水面,硬幣在我的手指離開(kāi)水面的同時(shí)左遙右擺地“撲通”一聲落入了水中。我用同樣的方法又放了一次,還是沒(méi)有成功,我想大概是我的手指碰到了水弄起了水花。第三次我用筷子夾住硬幣的邊緣,慢慢地放在水面上,可是夾硬幣的筷子不聽(tīng)使喚,抖個(gè)不停,不能將硬幣平穩(wěn)放在水面上,當(dāng)然這次試驗(yàn)還是沒(méi)有成功。我又換著花樣反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次,可是都沒(méi)有成功,正在我不知如何是好時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我正在做“浮硬幣”的實(shí)驗(yàn),就趕緊說(shuō):“你不該用這么大的.硬幣,應(yīng)該找一個(gè)一角的小硬幣。”“哦,是這樣啊!蔽一腥淮笪。說(shuō)完,我馬上從抽屜里找出一個(gè)一角硬幣,將它擦干凈。開(kāi)始試驗(yàn)了,我用右手托起硬幣,手心向上慢慢地將手沉入水中,讓水漫過(guò)手掌,手繼續(xù)慢慢往水下伸,直到接近硬幣的底面為止,然后屏住呼吸輕輕地將手慢慢地抽離開(kāi)來(lái),盡量不要碰到硬幣,不引起水面的波動(dòng),這時(shí)奇跡發(fā)生了——硬幣終于浮在水面上了!我成功了!

  實(shí)驗(yàn)雖然是成功了,可是其中蘊(yùn)含的道理我并不明白,為什么一元硬幣不能浮在水面上,而一角硬幣卻能漂浮起來(lái)?于是我上網(wǎng)查找,終于,我得到了滿意的答案:原來(lái)這是浮力的作用,因?yàn)橛矌诺牡酌嫔弦艿剿膲毫Γ@種壓力就是豎直向上的浮力,只要浮力大于硬幣的重量,就托住了硬幣使它不會(huì)下沉。如果浮力小于硬幣的重量,無(wú)法托起硬幣,它就會(huì)沉入水底。我用手掂量了一下一元硬幣和一角硬幣,明顯的感覺(jué)到一元硬幣比一角硬幣重,所以一元硬幣很難浮在水面上,而一角硬幣就容易多了。

  這次試驗(yàn)不僅讓我鍛煉了動(dòng)手能力,而且增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),而且也讓我學(xué)到了:生活處處是學(xué)問(wèn)。

硬幣的作文5

  大家好!我是一角硬幣,我原本在一個(gè)小男孩的錢兜里無(wú)憂無(wú)慮的躺著。可是有一天,他在河邊玩,一不小心把我摔在河里。于是,我就開(kāi)始了我的奇遇之旅。

  剛從黑暗的褲兜里走出來(lái)的我,異常興奮。唱著歌兒,跟著河水走向大海,每天我都在海浪中穿梭,與魚兒嬉戲、在海藻中捉迷藏,這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活多好呀!可有一天當(dāng)我正在海中高興遨游時(shí),只見(jiàn)一個(gè)“黑洞”向我襲來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)是條大魚把我當(dāng)成它的獵物,想要吃我。我連忙躲閃,可我怎么可能躲得過(guò)它呢?最后我被這條魚給一口吞了進(jìn)去。這魚的命真大,吞了我還活著。

  我不知在那條大魚的肚子里呆了多久,不過(guò)我相信自己總有一天會(huì)重見(jiàn)光明。終于有一天,那條大魚被漁夫撈了起來(lái),當(dāng)漁夫在切魚時(shí),他發(fā)現(xiàn)了我。他將我身上的血擦干凈,把我交給他的兒子。他的.兒子把我小心翼翼地放入存錢罐里。

  在那個(gè)存錢罐里,我遇到了許多兄弟姐妹們。從它們那里我知道我們的小主人比較小氣!懊琢醿海芙o我看你的書嗎?”“不!”“唉,你別亂摸,不許靠近我的書。”“能借我五元嗎,明天還你,米玲兒?”“如果你要借,明天還我十元錢”……唉,聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小主真是小氣,好煩!我們大家過(guò)日子在存錢罐里議論,咒罵他。

  有一天,我們都在存錢罐睡著,忽然,“啪”的一聲,存錢罐被小主人摔在地上,打爛了,“干什么?又發(fā)生什么事呀?”我們被我們的小主人弄得頭痛!耙辉、二元、五元……三十元,耶!”我們小主人數(shù)著我們,不知為什么,我們被小主人帶到他的學(xué)校,把我們放在他的班主任的講臺(tái)上,然后興沖沖地跑回去。班主任數(shù)了數(shù)他交上的錢,嚇了一跳,緊接著又露出一絲微笑。

  “下面我來(lái)為大家公布捐款情況,”原來(lái)是這樣呀,我們大家恍然大悟,“鄭驕旋,2元;劉懿萱,八元,不錯(cuò);馬俠山,七元,也不錯(cuò);呂健,四元;王爽,十元,好……下面是我班捐款最高的一名,大家都可能想不到,他是被大家稱為最吝嗇的人,“米玲兒”教室鴉雀無(wú)聲,我們也目瞪口呆,幾秒鐘過(guò)去了,教室里響起了雷鳴般的掌聲。大家向他投去贊許的目光。

  我們也就這樣得意的進(jìn)入了捐款箱。突然我覺(jué)得自己身體更亮了,更重了。比在大海時(shí)更幸福。再后來(lái)我又跟著同伴去了機(jī)場(chǎng),坐上飛機(jī),去了邊遠(yuǎn)山區(qū),最后我被換成了書,來(lái)到了一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的孩子們的面前。

硬幣的作文6

  曾幾何時(shí),小虎隊(duì)的動(dòng)感節(jié)奏,劉文正的童年歌謠,伴隨著我們從少年步入青年,從花開(kāi)到花落,從春去到秋來(lái)。

  正如人們常說(shuō)的那樣,一首好歌,能夠影響一個(gè)人一輩子。

  回想父輩們高唱“歌唱祖國(guó)”,激勵(lì)了人們?yōu)樯鐣?huì)主義事業(yè)前赴后繼,反觀今日,周杰倫的歌曲“蝸!弊鳛閻(ài)國(guó)主義歌曲列入學(xué)校的校歌。

  一石激起千層浪,可謂“冒天下之大不韙”,頓時(shí)各大媒體報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)都展開(kāi)了激烈的討論,而討論的議題就是流行歌曲是否適合成為校歌,由此我想,只要是積極向上的`,內(nèi)容健康的歌曲,為何不能推廣傳唱呢。

  但也有人說(shuō),流行歌曲豈能登大雅之堂,更不用說(shuō)作為校歌了,讓大家齊聲學(xué)唱。

  但如今我們這些年輕人,不都是整日與周杰倫為伴,孫燕姿為伍,既然都喜歡他的作品,為什么不能認(rèn)同呢?

  我對(duì)流行歌曲并不反感,但有一點(diǎn)值得肯定,這樣的舉措與往常相比進(jìn)了一大步!我們的社會(huì)還是一個(gè)比較傳統(tǒng)和保守的社會(huì)。

  盡管人們的價(jià)值觀已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變,但在一些傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思想發(fā)生沖突的時(shí)候,我們的老師我們的家長(zhǎng)還是會(huì)告訴我們要選擇前者,這其實(shí)跟我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化、歷史和思想有關(guān)。

  在今天社會(huì)面臨大轉(zhuǎn)型,文化面臨大發(fā)展,傳統(tǒng)的思維模式正在逐步與國(guó)際接軌,為什么我們不改變一下思維方式呢?

  眾所周知,金庸是非常出名的武俠小說(shuō)家。我也是讀他的作品長(zhǎng)大的。可以說(shuō),他的作品有好的地方,也有不太好的地方。

  但總體來(lái)說(shuō),還是精華多于糟粕。他里面有許多人生感悟和做人道理。有一段內(nèi)容大家都印象很深,在“神雕俠侶”中,當(dāng)楊過(guò)得知郭靖夫婦是他父親的仇人后,就產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。

  正在他準(zhǔn)備對(duì)郭靖下手的當(dāng)天,他陪郭靖視察襄陽(yáng)城。當(dāng)時(shí),郭靖對(duì)他說(shuō)了這一番話:“人們都稱我為大俠,殊不知能稱俠義二字,有兩層含義,其一,憂國(guó)憂民,救民于水火之中,此為俠之大者。

  其二,救苦救難,助人于危難之中,此為俠之小者!

  當(dāng)時(shí)的襄陽(yáng),四面臨敵,郭靖夫婦救民于水火之中,可稱為俠之大者!于是,楊過(guò)頓時(shí)羞愧不已,不忍下手。這段情節(jié),深深地感染了我。

  并且直到現(xiàn)在,還在影響著我為人處事的方式。

  因此,不能將流行文化一棍子打死,要審視與辨析,取其精華去其糟粕。

  ……

硬幣的作文7

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我在車水馬龍的大街上漫步,不經(jīng)意間卻看到了這不和諧的一幕。

  一位年老的乞丐蜷縮在馬路的一角,他眼睛紅腫、流著淚。眼神里充滿了無(wú)助和祈求,從襤褸的衣袖里伸出一雙骯臟的、發(fā)抖的手,嘴里喃喃地祈求著。而過(guò)路的行人滿臉漠然對(duì)他視而不見(jiàn)。

  過(guò)了一會(huì)兒,幾個(gè)學(xué)生模樣的年輕人走了過(guò)來(lái),其中一個(gè)眉如小月,眼似雙星,玉面朱唇的女孩子,最先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)乞丐,出于憐憫,她掏出了一枚硬幣,“咣”的一聲扔進(jìn)了鐵盆兒里,隨之其他同伴也紛紛給了這個(gè)不幸的人一些施舍,“咣!咣!咣!”清脆的響聲奏出一聲聲優(yōu)美的音符,我感到這是世上最和諧的音樂(lè),格外動(dòng)聽(tīng);那一枚硬幣反射著太陽(yáng)的咣,拼湊成最美的圖案,看了也讓人感到賞心悅目。

  他們中一個(gè)穿著十分講究的大男生,手里握著高級(jí)手機(jī),看上去很英俊,他正在和同伴說(shuō)笑著。此時(shí),這個(gè)帥氣的大男孩也在注視著這個(gè)乞丐,可他的眼神中充滿了對(duì)乞丐的厭惡,他站在那里沒(méi)有動(dòng),他猶豫了,他的眼睛迅速地掃視以下同伴,下意識(shí)地把手伸進(jìn)兜里,掏出來(lái)一看,只有一張50元的大票,沒(méi)有零錢,突然他神秘地笑了,對(duì)周圍的`同伴們說(shuō):“你們等等我,我馬上就回來(lái)!闭f(shuō)完,便頭也不回地向附近的超市狂奔而去,幾分鐘后他便滿臉得意的向這邊走來(lái),左手捏著一枚嶄新的一元硬幣,右手提著滿滿一大袋零食。高傲而又優(yōu)雅的走到乞丐的面前,“咣”的一聲把一元硬幣扔進(jìn)了老乞丐面前的破鐵盆里,乞丐從他那干裂的嘴唇里擠出一聲謝謝,臉色發(fā)青,似乎還在抖著。帥男生隨之環(huán)視了一下四周,看到同伴們滿是驚訝和敬佩的目光,他的虛榮心一下滿足到了極點(diǎn)。于是他又帶著傲慢的神情說(shuō):“走,今天我做東,到我家吃零食去!”說(shuō)完,便和同伴們走了……

  那枚一元硬幣發(fā)出耀眼的光和一元硬幣撞擊鐵盆時(shí)所產(chǎn)生的聲音,像一把利劍,不僅刺傷了我的眼睛和耳朵,還刺傷了我的心,那個(gè)高大的男生英俊帥氣的形象,在我心中早已蕩然無(wú)存。

  今天我才發(fā)現(xiàn),施舍乞丐錢財(cái),不單是憐憫、同情,也有為了滿足自己虛榮的一面。

  。∵@枚刺眼的硬幣,代表了什么呢?

硬幣的作文8

  今天,我和老朋友一齊去購(gòu)書中心附件游玩,一陣歡聲笑語(yǔ)過(guò)后,該來(lái)的總是來(lái)了,時(shí)間不早了,我戀戀不舍的告別了我親愛(ài)的老朋友們,踏上了回家的道路。

  走過(guò)一段階梯,便來(lái)到了進(jìn)站處,我掏掏口袋里的錢,一張五元和一張十元的整人民幣露了出來(lái)。嗯?怎么是整的?我掏啊掏,沒(méi)了,就那兩張整的,可是只用投兩元錢啊。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,我靈光一閃,去找人換吧。我用那看人都是“馬賽克”的'雙眼尋找著目標(biāo)!岸!,目標(biāo)鎖定,就那個(gè)大叔了!我急急忙忙湊過(guò)去,親切地問(wèn)道:“叔叔,請(qǐng)問(wèn)一下,你有沒(méi)有散錢啊?能不能。”我話音未落,那位大叔就眉頭一皺,詭異地看了我一眼,嘴里小聲地念叨著什么,就一轉(zhuǎn)身,走開(kāi)了。我尷尬地站在那里,心里那顆脆弱的自尊心被打的零七八碎,我吸了口冷氣,難道他是把我當(dāng)成騙子了?不是這樣的啊。我垂頭喪氣地坐在了一旁,哭喪著個(gè)臉。這樣下去也不是辦法啊,要不就下去便利店換散錢?我放眼望去,街道上,空蕩蕩的,嗚哇,心中著念頭不由得被擊得粉碎。我沉思了個(gè)半天,終于把我那碎成一片片的心啊,縫補(bǔ)了起來(lái),重新振作起自信來(lái)。找個(gè)面善點(diǎn)的吧。

  嗯,就那個(gè)少女吧。她的頭發(fā)烏黑亮麗,特別長(zhǎng),披著頭直到腰間,穿著淡雅的長(zhǎng)裙,真是一道極好的“風(fēng)景線”。我扭扭捏捏地走了過(guò)去,低著個(gè)頭,小聲說(shuō)道:“姐姐,你有沒(méi)有散的5元!闭f(shuō)到這,我頓了一下,不知道是什么,支撐著我說(shuō)完了話,“我想跟你換,我沒(méi)散的錢搭車。”只聽(tīng)到她小聲笑了一下,我抬起頭來(lái),所謂的天女下凡,也就如此吧,她給我?guī)?lái)了一種親切感,我癡癡地望著她,猛地感到不禮貌,尷尬地笑了笑。

  只見(jiàn)她從包包里掏出兩枚面值一元的硬幣。她把硬幣塞到我手里,然后愛(ài)撫地摸摸我的頭,親昵地說(shuō)道:“喏,我只有兩元散的了,就當(dāng)是姐姐請(qǐng)你了哦,下次要注意哦!蔽疫沒(méi)回過(guò)神來(lái),她便轉(zhuǎn)身下了樓梯。

  回到家后,我千思萬(wàn)想,我該怎么報(bào)答她呢?要找她?大海撈針的啊。嗯,這樣吧,下次遇見(jiàn)像我這樣粗心的“馬大哈”,我也向她伸出援手吧,嗯!一言為定!

  仙女姐姐,好人有好報(bào),祝你一生幸福平安!

硬幣的作文9

  世界之大,無(wú)奇不有,各種現(xiàn)象讓人大看眼見(jiàn),各種原理更是摸不透。這不,一個(gè)小視頻讓我和爸爸展開(kāi)了關(guān)于硬幣浮在水面的實(shí)驗(yàn)。

  我國(guó)硬幣幣值分別有一元、五角、一角、貳分和一分,但是貳分和一分的硬幣現(xiàn)在很難找到了,我們只能選取了一個(gè)材質(zhì)較輕的一角硬幣來(lái)試驗(yàn)。像視頻中的一樣,把一小塊紙巾小心翼翼地放在盛滿水的碗里,不讓它沉到水里。之后放硬幣上去得更加小心,因?yàn)橛矌懦系拿嫒绻瓷纤,就?huì)導(dǎo)致硬幣快速沉入水底?僧(dāng)我剛把硬幣放上去時(shí),硬幣就帶著浮在水面上的紙巾一起沉到了水底。我以為是我的指甲太長(zhǎng),刺到了浮在水面上的紙巾才導(dǎo)致這樣的結(jié)果,但糾正了操作以后得到的還是一樣的結(jié)局。爸爸的'觀點(diǎn)卻和我不同,他認(rèn)為是紙巾的問(wèn)題,視頻中是用剪刀剪開(kāi)紙巾的,而我卻是用手撕開(kāi)的,紙的表面不平整導(dǎo)致這種結(jié)果?墒亲詈笥眉舻都糸_(kāi)紙巾做的實(shí)驗(yàn)還是失敗了。

  我和爸爸試了很多辦法,比如把紙巾疊起來(lái)放進(jìn)水里,抽掉一層紙巾等等。但不管怎么試驗(yàn),結(jié)果都是一樣失敗。經(jīng)過(guò)苦思冥想,我們終于想到了一塊兒,也許是硬幣的問(wèn)題。我們又研究了一下視頻里的硬幣,發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣面值和我們一樣都是一角,但幣上的圖案卻和我們的不一樣。于是,我又開(kāi)始了新的實(shí)驗(yàn),或許這次能成功,但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了我毫無(wú)邏輯的猜想。

  那問(wèn)題到底出在哪里呢?答案估計(jì)還是在視頻里,于是我和爸爸再次對(duì)視頻進(jìn)行了分析,最終,爸爸發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣是沒(méi)有光澤的,而我們用的硬幣是很光滑的。于是我又捧出儲(chǔ)蓄罐,尋找我要的硬幣。當(dāng)我手里拿起一枚與之前材質(zhì)都不一樣的硬幣時(shí),我心里已經(jīng)肯定問(wèn)題所在了。果然功夫不負(fù)有心人,再次的實(shí)驗(yàn)讓我看到了撤掉浮在水面上的紙巾之后,硬幣還浮在水面上。我又拿來(lái)一樣的硬幣直接用手把硬幣放到水面上,居然也成功了。我心想,視頻中用紙巾這個(gè)步驟是不是多余的呢?或許用紙巾可以更好操作一點(diǎn)吧!

  我玩心又起,撥弄著浮在水面上的硬幣,但這些硬幣一直浮在水面的中間。這時(shí)看到爸爸往碗里加了點(diǎn)水,奇跡出現(xiàn)了,本來(lái)擠在一起的硬幣居然往碗壁靠了,無(wú)論怎么撥弄,就是像一個(gè)固執(zhí)的小孩,就是不聽(tīng)話。這又是什么原理呢?等我以后學(xué)到相關(guān)知識(shí)再來(lái)探究吧。

硬幣的作文10

  人們都說(shuō),血濃于水。然而,比血更濃的,卻是相依為命的親情。親情沒(méi)有大風(fēng)大浪,卻如此動(dòng)人,因?yàn)樗麄冇米约旱膼?ài)讓我們懂得了回饋,學(xué)會(huì)了感恩。

  在四五歲的時(shí)候我被送到了外婆家,當(dāng)時(shí),我并不知道媽媽為什么要把我送到那里,大概是我太頑皮的緣故吧,我很不情愿到外婆家起,心里總覺(jué)得那里不是我的家,曾用號(hào)啕大哭來(lái)抵制,可最終還是被媽媽帶去了。但是現(xiàn)在,我實(shí)在應(yīng)該感謝媽媽的'決定。

  媽媽走后,我總會(huì)時(shí)不時(shí)地哭,外婆都會(huì)悄悄塞個(gè)糖給我吃,對(duì)我無(wú)微不至的照顧,真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”,我漸漸對(duì)這個(gè)家有了感情。外婆經(jīng)常抱著我走街串巷,逢人就說(shuō):“這是我孫女!笨墒呛镁安婚L(zhǎng),不幸發(fā)生了。

  那一次,我因好奇扳弄鄰居家的自行車,結(jié)果自行車倒下來(lái)正軋?jiān)谖彝壬希D時(shí)鮮血直流,劇痛使我失去了知覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回到了家里,外婆坐在床前用親切的目光望著我,當(dāng)看見(jiàn)我的右腳下半截纏滿了紗布,我哇哇大哭起來(lái)。外婆用她那雙溫暖的大手撫摩著我的頭,平靜地說(shuō):“孩子,沒(méi)事,醫(yī)生說(shuō)休養(yǎng)一兩個(gè)月就行了,但是你得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),這樣才能戰(zhàn)勝疼痛!敝螅慨(dāng)我右腿移動(dòng)的時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)都是一種折磨。外婆每天都會(huì)鼓勵(lì)我,想出各種各樣的方法哄我站起來(lái)。為了讓外婆高興,我忍著疼痛站起來(lái),但又馬上坐下去,因?yàn)樘弁赐探乐摇?/p>

  在我練習(xí)走路的第二天,外婆從家里帶來(lái)了一袋硬幣,外婆神秘地對(duì)我說(shuō):“只要你能站起來(lái),我就獎(jiǎng)給你一個(gè)硬幣!蔽耶惓Ed奮,忘記了疼痛。我咬著牙站起拉,外婆微笑地將一個(gè)硬幣放在我掌心上。此后的幾個(gè)星期,外婆都用這樣的方法鼓勵(lì)我站起來(lái),直到我的腳恢復(fù)健康。但是我的外婆,僅僅過(guò)了一個(gè)月,外婆那蒼白的頭發(fā)多了,氣色也不好。后來(lái)我才知道,外婆每天都燒香拜佛,祈求我的傷能快點(diǎn)好起來(lái)。

  過(guò)了一段時(shí)間,媽媽把我接走了,我是多么不想離開(kāi)外婆!那是包含著外婆對(duì)我無(wú)私和深沉的愛(ài)。我的幸福在一天天增加,而外婆的歲月在一日日減少,但唯一不變的是我對(duì)外婆的感激。

硬幣的作文11

  “太神奇了,太神奇了!”教室里響起一陣陣感嘆聲。這究竟是怎么回事呢?讓我來(lái)給大家仔細(xì)說(shuō)說(shuō)吧!

  今天上作文課,老師走上講臺(tái)鄭重地說(shuō):“同學(xué)們,相信大家也都看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,里面介紹到水可以吃硬幣,我們現(xiàn)在用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。”同學(xué)們聽(tīng)了,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)“太棒了,太棒了!老師萬(wàn)歲!”

  首先,老師拿出了一個(gè)空玻璃杯和一個(gè)裝滿水的塑料瓶。然后,老師開(kāi)始迅速地往空的玻璃杯中加水。教室里靜悄悄的,同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師,只聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的倒水聲,逐漸的,玻璃杯滿了。但是老師還是不滿意,只見(jiàn)頓老師彎下身子,水“滴答滴答”注入杯中,直到容不下一滴水。水面看起來(lái)鼓鼓的,像一個(gè)大肚羅漢。老師直起身子,從口袋里掏出一大把硬幣,問(wèn)同學(xué)們:“下面我要開(kāi)始放硬幣了,大家仔細(xì)觀察看看水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)!蓖瑢W(xué)們馬上就小聲地議論起來(lái),“水肯定會(huì)溢出來(lái)的”有的說(shuō):“水應(yīng)該不會(huì)溢出來(lái)!蔽业纱罅搜劬,全神貫注地注視著老師,生怕漏過(guò)精彩的一瞬間。

  終于,老師開(kāi)始放硬幣了,大家都屏住呼吸,聚精會(huì)神,眼睛一眨不眨地盯著老師的動(dòng)作,生怕錯(cuò)過(guò)什么細(xì)節(jié)。老師先把硬幣小心翼翼地“插入”水中,當(dāng)硬幣被淹沒(méi)一半的.時(shí)候,老師輕輕地一松手,硬幣就一下子進(jìn)入水中。只見(jiàn)硬幣悠閑地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈落到水底,真像一位潛水員。奇怪的是玻璃杯表面的水卻沒(méi)有溢出來(lái)一丁點(diǎn)兒。同學(xué)們都驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴,眼睛瞪得圓圓的,眼珠子好像要碰出來(lái)了。一枚,二枚,三枚……同學(xué)們小聲地?cái)?shù)著,連續(xù)放了13個(gè),水居然還是沒(méi)有溢出來(lái),直到第15個(gè)才開(kāi)始有水溢出來(lái)……,真是神奇,這硬幣真的是被“吃”了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解地望著老師。

  老師仿佛看出了同學(xué)們的心思,笑了笑,慢條斯理地說(shuō):“水的表面的分子會(huì)互相吸引,形成一個(gè)拉扯力,水里增加了硬幣,體積增加,水會(huì)往上溢,但由于溢出的少,被表里張力“拉”住了,所以水不會(huì)溢出。但放多了,體積增大太多,表面張力“拉”不住了,水才會(huì)溢出來(lái)。”聽(tīng)到這個(gè)解釋,同學(xué)們才恍然大悟。

  大自然就像一本書,我們要仔細(xì)觀察,用心思考才能了解大自然更多的秘密。

硬幣的作文12

  那是一枚用勞動(dòng)獲得的硬幣。

  從前,有一個(gè)賣花的老人,他每天的收入都很少,但是他很快樂(lè)。有一天,一個(gè)富人走過(guò)來(lái)對(duì)老人說(shuō):“你每天的收入很少,但你很快樂(lè),而我每天收入挺高的`,但是我為什么不快樂(lè)?”老人說(shuō)道:“只有自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢,你才會(huì)感覺(jué)到快樂(lè),而你每天都在想要掙很多錢,怎么可能會(huì)快樂(lè)呀!闭f(shuō)完,老人就帶富人去他家,老人在家中拿出了很多鮮花:“你去賣一下,我保證你能得到快樂(lè)!闭f(shuō)完,老人就帶富人去街上賣花,可是過(guò)了五分鐘、十分鐘、二十分鐘……還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買花,富人就開(kāi)始沮喪了。但是過(guò)了一會(huì)兒,終于有一位小伙子走過(guò)來(lái)買花,富人開(kāi)心地把花遞給了小伙子,小伙子給富人一枚一塊錢的硬幣,雖然富人只掙到一塊錢硬幣,但他收獲了比平時(shí)多百倍的快樂(lè),最后富人終于明白老人說(shuō)的話了。

  那是一枚環(huán)衛(wèi)工人的硬幣。

  從前,有一位環(huán)衛(wèi)工人,他每天都會(huì)把街道打掃得干干凈凈的,再收工。但是那時(shí)是秋天,葉子紛紛都落了下來(lái),掃地的工作量是平常的兩倍還不止,他掃了一分鐘、十分鐘、三十分鐘……可是還剩下一大半沒(méi)掃完,他筋疲力盡了,于是找了個(gè)地方坐了下來(lái),心想:我一定不能放棄,一定要掃完。于是休息完后,他站了起來(lái),拿起放在一旁的掃把,快速地掃了起來(lái),盡管他已經(jīng)很累了,可他還是堅(jiān)持在掃著,時(shí)間過(guò)得很快,到了晚上,他終于把街道打掃得干干凈凈的,他拍了拍掃把,突然有一枚銀色的東西掉了下來(lái),他撿起來(lái)擦了擦,原來(lái)是一枚硬幣,他把硬幣放進(jìn)了口袋,直直地走了,臉上掛著幸福的笑容……

  那是一枚充滿愛(ài)心的硬幣。

  那是一位乞丐,他每天都在街道旁拿著一個(gè)鐵碗,可是沒(méi)有一個(gè)人給他錢,有人還說(shuō):“這些乞丐都是騙人的!笔昼娺^(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了、三十分鐘過(guò)去了……還是沒(méi)有人給他錢,過(guò)了一會(huì)兒,有個(gè)小女孩和她媽媽走了過(guò)來(lái),她對(duì)她的媽媽說(shuō):“我可以把我的零花錢給這位老爺爺嗎?”她媽媽聽(tīng)了小女孩的話,臉上露出了微笑,她從包里拿出一元硬幣,小女孩接過(guò)了她媽媽手中的硬幣,給了那位乞丐,然后開(kāi)心地和她媽媽離開(kāi)了。

  那是一枚……

硬幣的作文13

  正處于無(wú)聊中的我,看著桌上的硬幣,不禁陷入了沉思。不想也知道,每個(gè)硬幣都有它的正反兩面,一面是花、一面是字。硬幣像什么呢?糖果?餅干?不,都不是。我說(shuō),它像鏡子。其實(shí)如果說(shuō)是鏡子的話,不如說(shuō)是人類。怎么?你說(shuō)我這個(gè)比喻不對(duì)?按照常規(guī)思維邏輯來(lái)說(shuō),鏡子和硬幣根本沒(méi)有一絲干系。有人說(shuō)“每個(gè)鏡子都有它的正反兩面”。硬幣也是一樣。而這兩種物體也可以用來(lái)說(shuō)我們大家。

  正反兩面。什么是正反兩面呢?我們有很多種感情,就因?yàn)檫@樣而構(gòu)造了我們的優(yōu)缺點(diǎn)。有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn),因?yàn)闆](méi)有人是十全十美的。正因?yàn)槿绱耍揖桶阉扔鞒捎矌呕蜱R子。正面,開(kāi)朗、活潑、大方、善良、細(xì)心……有了正面,我們的世界才誕生出好人;反面,恐懼、害怕、憤怒、殘酷,兇狠……有了反面,我們的世界才誕生出壞人。有壞人,才能襯托出好人的好;有了好人,才能襯托出壞人的壞。

  每個(gè)人皆是如此。正面的例子有很多,他們就在我們身邊。喏,西點(diǎn)店的阿姨雖然不能烤出世界上最好吃的提拉米蘇,但我吃的出來(lái),每一個(gè)步驟她都盡心盡力了。這種感覺(jué)吃在嘴里,甜在心里。

  報(bào)亭里的老爺爺,雖然是一副老伯伯的樣子,卻是幽默感十足,網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、新潮時(shí)裝,他都無(wú)所不曉。在我眼里,他根本不像一個(gè)老人,而是一個(gè)跟著時(shí)代前進(jìn)的活力少年。他和我快樂(lè)的交談,一言一語(yǔ)都讓我很開(kāi)心。

  反面呢?也有。那次去杭州夜游西湖,坐畫舫觀夜景。畫舫上的解說(shuō)員姐姐挺不耐煩的。問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題,她就皺著眉頭,一臉憤怒的說(shuō):“你哪那么多問(wèn)題的!”聲音大的真是嚇?biāo)廊税。?/p>

  還有班上的兩位同學(xué)。因?yàn)橐患∈麓虻貌豢砷_(kāi)交,那么多去勸架的都沒(méi)能平息這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。一言一語(yǔ),絲毫不留情的傷在對(duì)方的心上,這是多么不愉快的事情啊!為什么非要做到這種地步呢?

  還有好多好多人,它們的正面和反面,都存在著。但我們的`正面是是讓我們的世界更快樂(lè)的,雖然不能做到十全十美,但是抑制住自己的反面是做得到的。在你生氣或沮喪的時(shí)候,不能氣惱消沉,我們要用自己正面的正能量把世界裝點(diǎn)。

硬幣的作文14

  那一天,在公交車站,發(fā)生了一件讓我終身難忘的事。

  7月6日上午9點(diǎn),我和表姐乘坐公交車去兒童公園。等車時(shí),一陣銀鈴般的聲音從我耳邊響起:“這是誰(shuí)掉的錢?”我回頭一看,一個(gè)8歲左右的小姑娘,穿著一條紅色的連衣裙,戴著一頂涼帽,小手緊緊握著她撿到的`錢。頓時(shí),小姑娘成了公交車站的焦點(diǎn)!斑@是誰(shuí)掉的錢?”她用那銀鈴般的聲音詢問(wèn)著,一雙清澈的眼睛不停掃視著周圍的人群。

  這時(shí),一個(gè)年輕的小伙子走了過(guò)來(lái),他穿著背心和短褲,頭發(fā)亂得像鳥窩,眼神輕佻兇狠。人們立刻朝后退了一點(diǎn)。

  那個(gè)小伙子問(wèn):“100塊錢吧?我掉的!”

  小女孩搖了搖頭:“沒(méi)有100塊!

  小伙子有點(diǎn)著急了,惡狠狠地說(shuō):“不是100塊就是50塊!”說(shuō)著他伸出手掌,用眼神示意女孩快把錢交出來(lái)。

  小女孩又撇了撇嘴:“不是50塊!”

  小伙子很不耐煩:“那就是10塊!快給我!”

  小女孩說(shuō):“也不是10塊!

  這時(shí),一位拄著拐杖、白發(fā)蒼蒼的老爺爺走出人群,說(shuō):“年輕人,這錢肯定不是你的,不然你怎么猜不對(duì)錢數(shù)呢?”小伙子聽(tīng)了,臉立刻紅了。

  眾人問(wèn)道:“那到底是多少錢呢?”

  小女孩攤開(kāi)手掌,一枚閃閃發(fā)光的五毛錢硬幣躺在她的掌心里。

  小伙子看到后目瞪口呆,過(guò)了一會(huì)兒,他才回過(guò)神來(lái),用略帶責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)道:“小屁孩,耍我呢!”說(shuō)完頭也不回,怒氣沖沖地走了,立即消失在人群里。

  眾人散去,小女孩卻靜靜地站在那里,手里握著那五毛錢?磥(lái),她在等待五毛錢的主人。

  表姐走到她的旁邊,拍拍她的肩膀,笑著說(shuō):“小妹妹,你做得很好?旎丶野!你家人等不到你會(huì)著急的!

  “不用了,姐姐!毙∨⒂弥赡鄣穆曇羝届o地回答道,“我要等5毛錢的主人!

  我看這小女孩,她清澈明亮的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒,配上她那認(rèn)真的臉,顯得更可愛(ài)了。

  電線桿上的小麻雀嘰嘰喳喳地叫起來(lái),仿佛在說(shuō):“小女孩,做得對(duì)!小姑娘,做得好……”

  我上了公交車,那小女孩說(shuō)的話,一句一句回蕩在我耳邊。

硬幣的作文15

  一覺(jué)醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)我周圍的東西都變得巨大無(wú)比,我在一個(gè)巨大的黑厘子里,通過(guò)對(duì)面墻上掛著的一面鏡子,我發(fā)現(xiàn)我居然變成了一枚硬幣!我居然變成了一枚1元硬幣!

  原來(lái)我現(xiàn)在正在一家名為“開(kāi)心超市”的超市的收銀柜里面,這里只有我一枚硬幣。我想用手支撐自己立起來(lái),可我已是一枚硬幣了,沒(méi)有手。我只好用盡吃奶的力氣跳起來(lái),跳到旁邊的一個(gè)黑厘子里面,這里躺著一張5元紙幣。我問(wèn)5元紙幣:“”叔叔你好,請(qǐng)問(wèn)怎么可以離開(kāi)這里?”5元紙說(shuō):“哪里來(lái)的小免患子,滾一邊去!”我被他的聲音嚇得害怕極了,這時(shí),響起了一個(gè)低沉的聲音:“”新來(lái)的,我是這兒的老大100元,老五,你也別嚇?biāo)!?元紙幣回答道:“好的老大!”頓時(shí),我感覺(jué)自已在這里待不下去了,連5元紙幣都這么兇,說(shuō)不定10元,20元,50元紙幣會(huì)更兇。于是,我一氣之下奮力一躍,跳下了收銀柜,一直向門的方向滾去。

  滾著滾著,我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一片綠毯似的.草地上,我好想躺在草地上,可我只是一枚硬幣,完全享受不到躺在草地上的樂(lè)趣,我感到無(wú)比的自卑與孤獨(dú)感。我又繼續(xù)滾,滾到了一座噴泉旁,我看見(jiàn)噴泉噴出的小水滴在空中婆姿起舞,我好羨幕他們啊!我覺(jué)得自己比小水滴們沒(méi)用極了。我接著向一個(gè)方向滾,滾到了一座花園里,這里的花美的像天上的仙女一樣,我不禁感嘆:“此花只應(yīng)天上有,人間難得幾回賞!”可我只是枚硬幣,從上到下根本沒(méi)有任何美。我想:我當(dāng)初為什么要變成一枚硬幣,不變成一朵花!

  突然,我停下了,我看見(jiàn)一個(gè)男孩站在電玩機(jī)面前,他掏掏口袋,只有一張5元和10元的紙幣,沒(méi)有一枚硬幣,他嘆了口氣。我立馬滾到了他的腳邊,他發(fā)現(xiàn)并撿起了我,將我投進(jìn)了電玩機(jī)里,男孩歡快的玩起了電玩機(jī)。我來(lái)到了電玩機(jī)里的硬幣箱子里,這里全是我的同類,他們?yōu)榱藲g迎我為我辦了個(gè)歡迎派對(duì),我感到非常開(kāi)心。

  世間的萬(wàn)物都貢獻(xiàn)了自己的能力,不論大小,有小草會(huì)讓人躺在他身上讓人們舒服,有花兒會(huì)綻放自己生命里最美的一面讓人快樂(lè),還有我這枚小小的一元硬幣,讓那個(gè)男孩在電玩機(jī)里找回了快樂(lè)……

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