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跨越千年的對話作文精選(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的跨越千年的對話作文,歡迎大家分享。
跨越千年的對話作文1
歷史的長河中涌現(xiàn)出無數(shù)風云人物;但最讓我欽佩的要屬三國時期未出茅廬就能夠定三分天下的智絕——諸葛亮,跨越歲月的長河;讓我們回到三國時期;再次聆聽那些偉大的對話。
劉備與諸葛
經(jīng)徐庶舉薦;讓我(劉備)認識到位足智多謀的人才___諸葛亮,但我已來訪兩次;終未見到人;今日再次來訪;不知是否能夠見到,
我與二弟;三弟再次來到了這間茅廬;這次書童并未讓我在外面等候;而是讓我直接進去找諸葛先生,此時正是正午;諸葛先生正在睡覺;我在一旁等了許久;都未見他醒來;也不敢去叫他;只好靜靜的等著,天漸漸黑了,諸葛先生終于醒了,他告訴我如何才能統(tǒng)一天下,經(jīng)他指點,終于讓我找到了一條統(tǒng)一天下的宏偉藍圖,我非常感激,經(jīng)過我的一再請求,諸葛先生終于同意,加入到我的軍營之中,當我的軍師,
二弟;三弟都不理解我;但我有一句話要和他們說“孤有孔明;猶魚有水也,“我知道他們是在為我著想;但我又怎會清信于人;經(jīng)過我去的三次證明;諸葛先生是一位有膽識;有魄力;有才能;有智慧的人啊,
劉禪與諸葛
陛下(劉禪):微臣(諸葛亮)已知此次戰(zhàn)役;生死未卜,臣已報有必死之心;但有一心愿未了;希望您能完成微臣的最后心愿,
我現(xiàn)在要出師伐魏,希望您能把討伐魏賊;振興恢復(fù)漢朝王業(yè)的任務(wù)交付給我;如果沒有成效;您就懲治我的失職的'罪過;來祭告先帝的在天之靈,如果沒有發(fā)揚圣德的言論;那您就應(yīng)當責罰那些侍中侍郎們的怠慢;并揭示他們的罪責,陛下也應(yīng)該親自謀劃;以便向他們征詢治國良策;明察并采納正確的意見;深追先帝的遺詔,這樣我就感激不已了,
現(xiàn)在我就要遠離陛下了;面對奏表涕淚如雨;不知道說了些什么,
臥龍先生的自白
我本是一介平民;后來遇到先帝;才有今天的成就,先帝做事謹慎小心;臨終之前將您托付給我;希望臣能祝您完成大業(yè);但臣已盡力;希望陛下您能好好把握住主公留下的大好河山;不要辜負主公對您的期望,這樣我才能報答先主的知遇之恩啊!
千古的對話跨越時空;留給我們一份崇敬;一份思索:千古的對話寫滿一段傳奇;流傳成一段千古豪情!千古的對話;我們?nèi)造o心聆聽
跨越千年的對話作文2
歷史的長河中涌現(xiàn)出無數(shù)風云人物,但最讓我欽佩的要屬三國時期未出茅廬就能夠定三分天下的智絕——諸葛亮。跨越歲月的長河,讓我們回到三國時期,再次聆聽那些偉大的對話。
劉備與諸葛
經(jīng)徐庶舉薦,讓我(劉備)認識到位足智多謀的人才___諸葛亮。但我已來訪兩次,終未見到人,今日再次來訪,不知是否能夠見到。
我與二弟,三弟再次來到了這間茅廬,這次書童并未讓我在外面等候,而是讓我直接進去找諸葛先生。此時正是正午,諸葛先生正在睡覺,我在一旁等了許久,都未見他醒來,也不敢去叫他,只好靜靜的等著。天漸漸黑了。諸葛先生終于醒了。他告訴我如何才能統(tǒng)一天下。經(jīng)他指點。終于讓我找到了一條統(tǒng)一天下的宏偉藍圖。我非常感激。經(jīng)過我的一再請求。諸葛先生終于同意。加入到我的軍營之中。當我的軍師。
二弟,三弟都不理解我,但我有一句話要和他們說"孤有孔明,猶魚有水也。"我知道他們是在為我著想,但我又怎會清信于人,經(jīng)過我去的三次證明,諸葛先生是一位有膽識,有魄力,有才能,有智慧的人啊。
劉禪與諸葛
陛下(劉禪):微臣(諸葛亮)已知此次戰(zhàn)役,生死未卜。臣已報有必死之心,但有一心愿未了,希望您能完成微臣的最后心愿。
我現(xiàn)在要出師伐魏。希望您能把討伐魏賊,振興恢復(fù)漢朝王業(yè)的'任務(wù)交付給我,如果沒有成效,您就懲治我的失職的罪過,來祭告先帝的在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論,那您就應(yīng)當責罰那些侍中侍郎們的怠慢,并揭示他們的罪責。陛下也應(yīng)該親自謀劃,以便向他們征詢治國良策,明察并采納正確的意見,深追先帝的遺詔。這樣我就感激不已了。
現(xiàn)在我就要遠離陛下了,面對奏表涕淚如雨,不知道說了些什么。
臥龍先生的自白
我本是一介平民,后來遇到先帝,才有今天的成就。先帝做事謹慎小心,臨終之前將您托付給我,希望臣能祝您完成大業(yè),但臣已盡力,希望陛下您能好好把握住主公留下的大好河山,不要辜負主公對您的期望。這樣我才能報答先主的知遇之恩啊!
千古的對話跨越時空,留給我們一份崇敬,一份思索:千古的對話寫滿一段傳奇,流傳成一段千古豪情!千古的對話,我們?nèi)造o心聆聽。
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