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兩只蟋蟀作文3篇【必備】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的兩只蟋蟀作文,希望能夠幫助到大家。
兩只蟋蟀作文1
有兩只小蟋蟀,一只叫青頭,另一只叫紅頭。它們是一對(duì)很要好的好朋友。有一天吃過(guò)早點(diǎn),青頭對(duì)紅頭說(shuō):“我們來(lái)捉迷藏吧!”紅頭說(shuō):“好吧!你先藏,我來(lái)找,”“好”青頭說(shuō),然后紅頭轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)數(shù)數(shù),青頭藏到了小河邊,紅頭數(shù)完了就轉(zhuǎn)身來(lái)找。突然青頭大叫一聲,紅頭大聲說(shuō):“怎么了?”青頭回答說(shuō):“我......我被沖到河里......去了!”紅頭一驚,連忙撿起旁邊的樹(shù)枝,然后趕忙跑去小河邊,它趴在草坪上大聲喊道:“青頭,快抓住它!”青頭用盡全力往枝干那里游,可是青頭離樹(shù)枝越來(lái)越遠(yuǎn),紅頭心里可慌了。
眼看青頭就要被淹死了,紅頭看到旁邊有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝,它靈機(jī)一動(dòng),忙撿起樹(shù)枝,跑到青頭前面把樹(shù)枝放在河的'對(duì)岸,就成了獨(dú)木橋。它大聲對(duì)青頭喊道:“加油,青頭,快游到這邊來(lái)!”青頭聽(tīng)到紅頭的喊聲馬上用力向前游,游向紅頭那時(shí),青頭兩只手一向前伸,然后抓住樹(shù)枝爬了上來(lái)。
青頭看見(jiàn)了紅頭高興的抱在了一起,哭著說(shuō):“謝謝你紅頭......”紅頭笑瞇瞇的說(shuō):“好了,不要哭了,就當(dāng)做你在河里游泳吧!”
兩只蟋蟀作文2
兩只蟋蟀往日無(wú)冤,近日無(wú)仇,他們共同居住在一片平和的草地上,彼此雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但有著遙相唱和的關(guān)系。不知怎么的,他們同時(shí)被一只手捉住了,放在一個(gè)瓦罐里,還有一根草棒在身后撥著,讓他倆往一起湊。
忽然,瓶子慢慢地升高,還一抖一抖的,哦——原來(lái)是一個(gè)小男孩拿著瓶子往家里走。這下兩只蟋蟀可慌了神,雄性蟋蟀湊進(jìn)了那只雌性蟋蟀的耳朵,剛要說(shuō)話,就被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)了另一個(gè)世界。忽然,看見(jiàn)有成千上萬(wàn)只蟋蟀站在自己的身邊,兩只蟋蟀驚奇的揉了揉眼睛,簡(jiǎn)直不敢相信,這時(shí),一個(gè)沉重的聲音從一座城堡里傳了出來(lái):“我的'孩子,我的兩個(gè)寶貝孩子!”,緊接著,城堡的大門(mén)緩緩打開(kāi),一位帶著皇冠,穿著豪華的衣裳,走了出來(lái),兩只蟋蟀感到陌生而又熟悉,兩只蟋蟀相互對(duì)視了一會(huì),突然眼睛里流露出幾絲驚喜,兩只蟋蟀異口同聲地說(shuō):“爸爸!”蟋蟀國(guó)王聽(tīng)了,激動(dòng)地流下了眼淚,一把摟住了他們,國(guó)王把以前的事都告訴了他們,兩只蟋蟀才恍然大悟,原來(lái)自己是國(guó)王的孩子,一個(gè)是公主,一個(gè)是王子,剛生下來(lái)就被可惡的巫婆送到了人間,但只要破了蟋蟀王國(guó)的密碼,就可以回到自己的王國(guó)。
從此以后,兩只蟋蟀幸福的生活在了那個(gè)美麗的王國(guó)。
兩只蟋蟀作文3
蟋蟀聰聰和蟋蟀明明是好朋友。
一天,聰聰和明明在草叢里玩捉迷藏的游戲,明明藏在一堆草叢中,忽然一頭牛走過(guò)來(lái),還沒(méi)等明明回過(guò)神,眼前一黑,它和草一起被牛吃進(jìn)嘴里去啦。
這下子明明可嚇壞了,它緊緊地抓住一顆草,在牛的嘴里翻滾。忽然,明明聽(tīng)見(jiàn)聰聰在外面大叫:“明明!明明!”明明也發(fā)出尖利的叫聲:“我在牛嘴里,快救命。 甭斅敶蠛埃骸皠e怕,牛有四個(gè)胃,牛是反芻動(dòng)物,它的第四個(gè)胃才有消化液,到第三個(gè)胃時(shí),牛就會(huì)把食物反回到嘴里,到時(shí)我去撓牛的鼻子,讓牛打噴嚏,順便把你噴出來(lái)。你可要頂住。
明明將信將疑,它緊緊地抱住草從這個(gè)胃蕩到那個(gè)胃,返回到牛嘴時(shí)已經(jīng)遍體鱗傷、昏昏沉沉了,只聽(tīng)“阿嚏”一聲,明明真的'被噴了出來(lái)!
看見(jiàn)外面明亮的陽(yáng)光,看著紅的花、綠的草,明明長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣,驚魂未定地說(shuō):“看來(lái)我以后要好好學(xué)習(xí),沒(méi)想到,學(xué)到的知識(shí)還能救命。謝謝你,聰聰!”
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